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ANEXO 1 ÁMBITO 5:
Recursos organizativos disponibles en el C.E.I.P. “San Lucas y María” para atender a los
problemas conductuales y de aprendizaje.
CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS Normas de Convivencia, Organización y
Funcionamiento.
CONDUCTAS DESCRIPCIÓN DE LA
CONDUCTA MEDIDAS CORRECTORAS
ATENUANTE
AGRAVANTE
RESPONSABLE
DE LA
APLICACIÓN
a) La
desconsideración
con los otros
miembros de la
comunidad escolar.
Agresiones físicas leves:
(collejas, pequeñas peleas,
empujones,...)
Insultos leves hacia
miembros de la CE.
Desconsideración con el
personal docente y no
docente del centro.
Discriminar o motivar que
otros miembros de la ce
sean excluidos, marginados
u ofendidos.
Ridiculizar a cualquier
miembro de la CE por su
apariencia externa, nivel
cultural, socioeconómico o
psicológico.
Excluir o interferir para que
un alumno no participe en
las actividades educativas
complementarias y lúdicas
en el horario lectivo y
extraescolar de forma
normalizada.
Amonestación verbal por
parte del profesor/a (pública
o privada)
Pedir perdón a la persona
afectada (pública o
privadamente) y al grupo
(públicamente)
Mediar para que el alumno
muestre arrepentimiento
sincero e inmediato Utilizar la
mediación
Reflexionar sobre su conducta
y adquirir compromisos de
cambio (modelo de reflexión y
compromiso)
Realización de tareas en
beneficio del grupo o un
trabajo relacionado con la
conducta que ha tenido.
Autorregistro de conducta
La restricción de
determinados recursos del
centro.
Sustitución del recreo por
actividad alternativa, como la
mejorar y conservación de
algún espacio del centro. El
alumno se quedará con el
profesor/a que impone la
medida correctora y realizará
las tareas que le asigne.
Comunicación al tutor/a
cuando la conducta se
produzca en presencia de
profesor/a distinto.
Comunicación a la familia por
escrito (nota, agenda)
NOTA: Si la conducta de
indisciplina lo requiere, se
pasaría a otras medidas:
modificación de conducta,
contrato, servicios externos…
Atenuante
- Falta de
intencionalidad.
- Justificación.
- Ausencia de
antecedentes.
- Reconocimiento de
la conducta y
asunción de la
corrección.
Agravante
- No reconocimiento
de la conducta y
reiteración de la
misma.
- -Realizar la
conducta con más
compañeros/as.
- Premeditación y
reincidencia.
- Profesorado
- Tutor/a
- Unidad de
Orientación
b) La
interrupción del
normal desarrollo
de las clases.
Realizar una actividad
distinta de la que se debe.
Hacer preguntas que no
tienen que ver con el tema.
Interrumpir al profesor de
forma constante en clase.
Molestar a los compañeros.
Levantarse sin autorización.
Lanzar objetos a otros
compañeros con el fin de
distorsionar e interferir en
el desarrollo normal de la
clase.
Hablar sin permiso de forma
reiterada.
Utilizar el mobiliario de
forma indebida provocando
la distracción de los
compañeros y del profesor.
Provocar ruidos con
aparatos electrónicos.
Alumnado que no trae todo
el material necesario
esporádicamente.
Alumnado que no trae el
material de alguna
asignatura en concreto.
Alumnado que con
frecuencia no realiza la
tarea para casa.
Amonestación verbal.
Cambio de sitio en la clase.
Pedir disculpas a sus
compañeros/as y al
profesor/a.
Realizar la tarea que no ha
hecho en periodo de recreo.
El alumno/a se quedará con el
profesor/a que imponga la
sanción.
Realización de tareas fuera
del aula del grupo habitual
bajo el control de otro
profesorado.
Comunicación del
profesorado mediante nota,
escrito, agenda, etc., a las
familias.
Realización de las actividades
en un folio que luego deberá
pasar al cuaderno/ material
correspondiente.
Realización de tareas
escolares en el centro en el
horario no lectivo del
alumnado, por un tiempo
limitado y con la aceptación
de padre y madre
Retirar el material no escolar
con el que esté molestando
que será custodiado por el
tutor/a y/o Dirección hasta
que la familia venga a
retirarlo.
Restricción de ciertas
actividades: EF, Biblioteca,
Informática, etc.
Atenuante
- Falta de
intencionalidad.
- Justificación.
- Ausencia de
antecedentes.
- Reconocimiento de
la conducta y
asunción de la
corrección.
Agravante
- No reconocimiento
de la conducta y
reiteración de la
misma.
- -Realizar la
conducta con más
compañeros/as.
- Premeditación y
reincidencia.
- Profesorado
- Tutor/a
- Unidad de
Orientación
c) La
alteración del
desarrollo normal
de las actividades
del centro.
Cuando se hacen
actividades conjuntas de
centro y molestan y hablan
sin estar interesados en la
actividad.
Alumnado que trae
material no escolar: móviles,
reproductores de música,
revistas no solicitadas por el
profesorado, juguetes, etc.
Cualquier acto de
indisciplina en entradas y
salidas, recreos, servicios
complementarios y
actividades dentro y fuera
del centro.
Amonestación verbal.
Cambio de sitio en la clase.
Pedir disculpas a sus
compañeros/as y al
profesor/a.
Realizar la tarea que no ha
hecho en periodo de recreo.
El alumno/a se quedará con el
profesor/a que imponga la
sanción.
Sustitución del recreo por otra
actividad en beneficio del
propio centro.
Desarrollo de las actividades
escolares en un espacio
distinto al aula de grupo
habitual, si es posible en un
nivel más bajo, con el
consentimiento y aceptación
de las familias (si los actos son
graves) y supervisión del
profesorado.
Comunicación a familia y
tutor/a.
Realización de las actividades
en un folio que luego deberá
pasar al cuaderno/ material
correspondiente.
Retirar el material no escolar
con el que esté molestando
que será custodiado por el
tutor/a y/o Dirección hasta
que la familia venga a
retirarlo.
No participar de forma
temporal en actividades
complementarias.
Si es en entradas y salidas que
lo efectúe por distintas
puertas y/o franjas horarias.
Realización de tareas
escolares en el centro en el
horario no lectivo del
alumnado, por un tiempo
limitado y con la aceptación
de padre y madre
Atenuante
- Falta de
intencionalidad.
- Justificación.
- Ausencia de
antecedentes.
- Reconocimiento de
la conducta y
asunción de la
corrección.
Agravante
- No reconocimiento
de la conducta y
reiteración de la
misma.
- -Realizar la
conducta con más
compañeros/as.
- Premeditación y
reincidencia.
- Profesorado
- Tutor/a
- Unidad de
Orientación
d) Los actos
de indisciplina
contra miembros
de la comunidad
escolar.
Cuando algún alumno falta
al respeto verbal o
desobedece las normas de
algún miembro de la
comunidad educativa
(conserje, ATE, encargada
de comedor, autobús,
alumnado encargado o a
cualquier persona que de
forma autorizada está
actuando en el centro, etc.)
Discutir el criterio del
profesorado, personal no
docente, etc., o ante una
situación conflictiva
Engañar a cualquier
miembro de la CE con
especial transcendencia a lo
relativo a aspectos
académicos: exámenes,
calificaciones, etc.
Ocultar información
importante para el
profesorado y sus familias.
El no respeto intencionado
de las normas de aula y de
funcionamiento del centro
No actuar o dar parte a
algún responsable cuando
sea testigo de alguna
conducta contraria a las
normas.
Según el grado de la falta,
aplicar la sanción pertinente,
con conocimiento previo del
tutor.
Amonestación verbal por
parte del profesor/a (pública
o privada)
Pedir perdón a la persona
afectada (pública o
privadamente) y al grupo
(públicamente)
Realización de tareas en
beneficio del grupo o un
trabajo relacionado con la
conducta que ha tenido.
Autorregistro de conducta
Reflexionar sobre su conducta
y adquirir compromisos de
cambio (modelo de reflexión y
compromiso)
Utilizar la mediación
La restricción de
determinados recursos del
centro y/o Privación de
actividades lúdicas.
Sustitución del recreo por
actividad alternativa, como la
mejorar y conservación de
algún espacio del centro. El
alumno se quedará con el
profesor/a que impone la
medida correctora y realizará
las tareas que le asigne.
Comunicación al tutor/a
cuando la conducta se
produzca en presencia de
profesor/a distinto.
Comunicación a la familia
NOTA: Si la conducta de
indisciplina lo requiere, se
pasaría a otras medidas:
modificación de conducta,
contrato, servicios externos…
Atenuante
- Falta de
intencionalidad.
- Justificación.
- Ausencia de
antecedentes.
- Reconocimiento de
la conducta y
asunción de la
corrección.
Agravante
- No reconocimiento
de la conducta y
reiteración de la
misma.
- -Realizar la
conducta con más
compañeros/as.
- Premeditación y
reincidencia.
- Profesorado
- Tutor/a
- Unidad de
Orientación
e) El
deterioro, causado
intencionadamente,
de las
dependencias del
centro o de su
material, o del
material de
cualquier miembro
de la, o del material
de cualquier
miembro de la
comunidad escolar.
Deterioro producido con
intención o como
consecuencia de un mal
comportamiento.
Usar inadecuadamente el
material escolar: bolígrafos,
gomas, libros de texto…
(Lanzar, romper...).
Deteriorar, extraviar o
sustraer (artículos menores)
de forma intencionada tanto
del material del alumno, de
los compañeros o del propio
centro.
Deteriorar las instalaciones
del centro o de las utilizadas
en alguna actividad
complementaria. Escribir en
las mesas, en las paredes,
baños, puertas, etc.
Deterioro de los objetos en
los servicios
complementarios: comedor,
autobús.
Intentar reparar el material
dañado o sustituirlo por otro
nuevo a costa de su economía
familiar.
Realizar tareas escolares en el
centro en horario no lectivo
durante un tiempo limitado.
Realizar tareas en beneficio
de la comunidad o del grupo
relacionado con la conducta
que ha tenido: limpiar las
mesas que ha ensuciado o del
resto de la clase, colocar la
clase, el material de la
asignatura, realizar un
trabajo…
Reparación o reposición del
material deteriorado.
De no ser posible, abono de la
cantidad estipulada por el
cambio o reparación.
Apercibimiento verbal y
comunicación a las familias.
Restricción de participar en
algunas actividades o de la
utilización de espacios o
materiales concretos.
Atenuante
- Falta de
intencionalidad.
- Justificación.
- Ausencia de
antecedentes.
- Reconocimiento de
la conducta y
asunción de la
corrección.
Agravante
- No reconocimiento
de la conducta y
reiteración de la
misma.
- -Realizar la
conducta con más
compañeros/as.
- Premeditación y
reincidencia.
- Profesorado
- Tutor/a
- Unidad de
Orientación
f) OTROS:
Acudir alguna vez al centro
con ropa sucia o rota.
Acudir alguna vez al centro
con las manos, uñas o cara
sucias.
Acudir alguna vez al centro
con una higiene inadecuada
que favorece olores
desagradables.
Acudir al baño para lavarse
manos o cara.
Comunicación a la familia.
Entrevista con la familia.
Realizar tutorías grupales
- Profesorado
- Tutor/a
- Unidad de
Orientación
g) Las
faltas
injustificadas
de asistencia
a clase o de
puntualidad.
Retrasos superiores a los 10
min sin justificar o los que
justificados son reiterativos.
Alumnado que se retrasa de
forma sistemática en entradas
de recreo.
Inasistencia a clase sin
justificación: 5 faltas
injustificadas se considera
absentismo.
La justificación será por
escrito y con el certificado si
se requiere.
Las que aun justificadas,
desde el centro se considera
que no son tales.
Si es falta de puntualidad, no
entrar hasta la siguiente sesión.
Si el retraso es en la entrada del
recreo, se sustituirá éste por una
actividad alternativa, como la
mejora, cuidado y conservación de
algún espacio del centro o se
dejará una jornada sin recreo.
Amonestación verbal a la familia
y/ o al alumno/a. El tutor/a
mantendrá entrevista con la
familia.
Retrasos justificados pero de
forma continua: apercibimiento
por escrito o mediante entrevista
por parte del tutor/a.
Retrasos y faltas de asistencia de
forma continua y sin justificar:
comunicación del tutor y exigencia
de justificación por escrito
mediante documento formalizado.
Faltas de asistencia sin justificar y
de forma reiterada: comunicación
del tutor/a a la PTSC y ED de inicio
del protocolo de absentismo.
Atenuante
Falta de
intencionalidad
Justificación
Ausencia de
antecedentes
Agravante
- Reiteración en la
conducta
- Falta de
justificación
- Profesorado
- Tutor/ a
- Dirección
- Realización de
protocolo de
absentismo con
la intervención
de Orientación
y PTSC,
Servicios
Sociales
Municipales,
Policía,
Comisión Local
de Absentismo,
Inspección
Educativa.
CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA EN EL
CENTRO
CONDUCTAS DESCRIPCIÓN DE LA CONDUCTA MEDIDAS CORRECTORAS RESPONSABLE DE
LA APLICACIÓN
h) Los actos de
indisciplina que alteren
gravemente el desarrollo
normal de las actividades
del centro.
Publicar fotografías de compañeros sin
su permiso.
Manifestar comportamientos agresivos
y violentos ante cualquier miembro de
la CE.
No acatar las sanciones impuestas por
algún miembro de la CE competente
en el hecho.
Incitar de forma reiterada a que otro
miembro de la ce vaya contar las
NOCF.
Reiteración de las conductas
contrarias, al menos 3 veces.
Amonestación por parte del
Director/Jefe de Estudios.
Comunicación por escrito a las
familias y recogida en acta.
Registro de la conducta en el
programa informático Delphos.
Pérdida del derecho a participar en
actividades o servicios
complementarias/as durante un
periodo no superior a 1 mes.
Realización en horario no lectivo de
tareas educativas por periodo
superior a una semana e inferior a un
mes.
Realización de las actividades
educativas en el propio domicilio
durante un periodo no superior a 15
días.
El Director
i) Las injurias u
ofensas graves contra
otros miembros de la
comunidad escolar.
Reiteración de al menos 3 veces de las
b y c de las normas contrarias a la
convivencia.
Insultos graves dentro del recinto
escolar, actividades o servicios
complementarios a cualquier miembro
de la CE.
Insultos graves fuera del recinto
escolar pero que repercutan en la vida
escolar.
Levantar falsos testimonios sobre
cualquier miembro de la CE y que esto
repercuta en la vida escolar.
Pedir perdón o arrepentimiento
público al afectado.
Amonestación por parte del
Director/Jefe de Estudios.
Comunicación por escrito a las
familias.
Pérdida del derecho a participar en
actividades o servicios
complementarias/as durante un
periodo no superior a 1 mes.
Realización en horario no lectivo de
tareas educativas por periodo superior
a una semana e inferior a un mes.
Realización de las actividades
educativas en el propio domicilio
durante un periodo no superior a 15
días.
Registro en Delphos.
Información al SITE si la situación lo
requiere.
El Director
j) El acoso o la
violencia contra personas,
y las actuaciones
perjudiciales para la salud
y la integridad personal
de los miembros de la
comunidad educativa.
Agresión física y psíquica grave contra
los miembros de la C.E.
Patadas, golpes, peleas, etc.
Peleas sistemáticas dentro y fuera del
recinto escolar.
Realizar actos y juegos perjudiciales
para su salud.
Consumir sustancias tóxicas y/o
prohibidas, incitar a otros
compañeros/as a consumirlas, etc.
Portar algún tipo de sustancia
prohibida o elemento/arma que pueda
causar daño intencionado o
fortuitamente.
Acudir al centro con alguna
enfermedad infectocontagiosa,
sabiéndolo y no comunicándolo al
centro.
Actos de acoso y amenazas dentro del
recinto escolar.
Actos de acoso y amenazas fuera del
recinto escolar cuando estas
repercutan en la vida escolar.
Utilizar objetos o deteriorarlos para
causar daños a terceras personas de
forma intencionada (chinchetas,
roturas de patas de sillas, zancadillas)
Agresiones o acoso sexual.
Amonestación por parte del
Director/Jefe de Estudios.
Comunicación por escrito a la familia.
Suspensión del derecho a participar en
determinadas actividades
extraescolares o complementarias y
realización de alguna tarea de normas
de conducta.
Pérdida del derecho a participar en
actividades o servicios
complementarias/as durante un
periodo no superior a 1 mes.
Realización en horario no lectivo de
tareas educativas por periodo superior
a una semana e inferior a un mes.
Realización de las actividades
educativas en el propio domicilio
durante un periodo no superior a 15
días.
Registro en Delphos.
Si es acoso, inicio del protocolo.
Comunicación al SITE si la gravedad de
los hechos lo requieren.
El Director
k) Las vejaciones
o humillaciones,
particularmente aquéllas
que tengan una
implicación de género,
sexual, religiosa, racial o
xenófoba, o se realicen
contra aquellas personas
más vulnerables de la
comunidad escolar por
sus características
personales, económicas,
sociales o educativas.
Burlarse y menospreciar, o incitar a
alguien para que lo haga.
Los daños e injurias u ofensas a
compañeros/as de menor edad o de
nueva incorporación, o que presente
condiciones de
desigualdad/discapacidad, o
comportamientos discriminatorios.
Insultos graves de tipo sexual, racial,
religioso, xenófobo, etc. dentro y fuera
del recinto escolar.
Dar publicidad de forma intencionada
de estos hechos mediante móvil,
internet, videos, hacerlo de forma
colectiva, etc.
Incitar a tener conductas sexuales
poco apropiadas (tocamientos,
observar en servicios de otro sexo,…)
Permitir que esas acciones se alarguen
en el tiempo.
No informar u ocultar estas acciones al
profesorado por complicidad.
Jalear y aplaudir estas acciones.
Amonestación por parte del
Director/Jefe de Estudios.
Comunicación por escrito a la familia.
Suspensión del derecho a participar en
determinadas actividades
extraescolares o complementarias y
realización de alguna tarea de normas
de conducta.
Pérdida del derecho a participar en
actividades o servicios
complementarias/as durante un
periodo no superior a 1 mes.
Realización en horario no lectivo de
tareas educativas por periodo superior
a una semana e inferior a un mes.
Realización de las actividades
educativas en el propio domicilio
durante un periodo no superior a 15
días.
Registro en Delphos.
Si es acoso, inicio del protocolo.
Comunicación al SITE si la gravedad de
los hechos lo requieren.
El Director
l) La suplantación
de identidad, la
falsificación o sustracción
de documentos y material
académico
Robar material o documentación (del
centro, compañeros/as, profesorado,
personal no docente) Falsificar firmas
de familiares y/o profesores, notas,
calificaciones, etc., en cualquier
documento incluso la agenda.
Cambiar la nota de un examen.
Destruir documentos de evaluación.
No comunicar que una tercera persona
ha cometido estas acciones.
Esto implica tanto al alumnado y
familias.
Amonestación por parte del
Director/Jefe de Estudios.
Pérdida del derecho a participar en
actividades o servicios
complementarias/as durante un
periodo no superior a 1 mes.
Realización en horario no lectivo de
tareas educativas por periodo superior
a una semana e inferior a un mes.
Realización de las actividades
educativas en el propio domicilio
durante un periodo no superior a 15
días.
Reposición de lo sustraído o su valor
económico.
Anulación de las calificaciones
obtenidas y evaluación negativa en
caso de manipulación o falsificación.
Comunicación a las familias y citación
para entrevista.
Registro en Delphos.
Comunicación al SITE si la gravedad de
los hechos lo requieren.
Propuesta de cambio de centro a la
Administración.
El Director
m) El deterioro
grave, causado
intencionadamente, de
las dependencias del
centro, de su material o
de los objetos y las
pertenencias de los
demás miembros de la
comunidad educativa.
Romper intencionadamente cualquier
tipo de material de los compañeros, el
propio o de aquellos donde esté
realizando una actividad
complementaria.
Deterioro del material de los
programas de gratuidad y otros
materiales como libros de aula,
biblioteca, ordenadores, pizarras,
digitales, etc.
Desperfectos en las pertenencias del
profesorado (vivienda, indumentaria,
vehículo, etc.)
Robar pertenencias de cualquier
miembro de la CE.
Amonestación verbal por parte del
Equipo Directivo
Comunicación por escrito a las
familias.
Perdida del derecho a participar en el
programa de gratuidad de libros de
texto.
Suspensión del derecho a participar en
determinadas actividades
extraescolares o complementarias
durante un periodo no superior a un
mes.
Realización de tareas educativas fuera
del centro, con suspensión temporal
de la asistencia al propio centro por
periodo no superior a 15 días.
Reparación y/o reposición de los
materiales dañados cuando sea
posible o reparación económica del
mismo En caso de negación o
imposibilidad, interponer denuncia
ante las autoridades.
El Director
n) Exhibir
símbolos racistas, que
inciten a la violencia, o de
emblemas que atenten
contra la dignidad de las
personas y los derechos
humanos; así como la
manifestación de
ideologías que preconicen
el empleo de la violencia,
la apología de los
comportamientos
xenófobos o del
terrorismo.
Atentar directamente contra las
ideologías religiosas de compañeros.
Manifestar mediante cualquier medio
ideas anticonstitucionales y/o o
aquellas que atenten contra los
Derechos Humanos.
Llevar insignias, fotografías que
representen asociaciones, personas,
etc., que manifiesten ideas que
atenten gravemente contar estos
principios.
Hacer pintadas alusivas o emitir notas.
Promulgar ideas que fomenten este
tipo de actitudes.
Manifestación de este tipo de ideas
por cualquier miembro de la CE
dentro del recinto escolar.
Permitir que otros miembros de la
comunidad educativa estén actuando
sobre esta norma.
Amonestación por parte del
Director/Jefe de Estudios.
Comunicación por escrito a la familia
y/o entrevista.
Pérdida del derecho a participar en
actividades o servicios
complementarias/as durante un
periodo no superior a 1 mes.
Realización en horario no lectivo de
tareas educativas por periodo superior
a una semana e inferior a un mes.
Realización de las actividades
educativas en el propio domicilio
durante un periodo no superior a 15
días.
Eliminación inmediata de los símbolos.
Solicitar arrepentimiento público y en
caso de no conseguirlo, adoptar otras
medidas (visita centros, documentales
alusivos, etc.).
Ponerlo en conocimiento de las
autoridades pertinentes.
El Director
o) La reiteración
de conductas contrarias a
las normas de convivencia
en el centro.
p) Incumplimiento
de las medidas impuestas
con anterioridad.
Reiteración de las conductas
Realización de las actividades
educativas en el propio domicilio
durante un periodo no superior a 15
días.
Mediación con las autoridades
educativas.
Si llegara el caso, cambio del centro.
El Director
