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Angebot
Wahlpflichtfächer
Stand: 2015
Wahlpflichtfach
BILDNERISCHE ERZIEHUNG
Inhalte
Anatomisches Zeichnen ( Studie, Skizze, Proportionslehrer, hyperrealistische Versuche…) Malerischer Methodenmix – (sur‐)realistisch, expressiv, abstrakt; Basiskenntnisse in Acryl‐ Aquarell‐ Eitempera‐ und Ölmalerei Themenkatalog von globalen, gesellschaftlichen und künstlerisch aktuellen Auffälligkeiten Kluge Gestaltungsstrategien (Ironie, Narration, Inszenierung…) Theoretischer und praktischer Diskurs der digitalen Bildsprache (Umgang mit Medien bzw. stopmotion) ‐ Kunstexkursion
Ziele Steigerung visueller Wahrnehmungsfähigkeiten Verbesserung sämtlicher praktischer Fertigkeiten Erlernen unterschiedlicher Bildkompositionen und überzeugender Motivargumentationen Bildnerisches Formulieren von Eigeninteressen Projektentwicklungsprogramme Üben privater Bewertungsfähigkeit optischer Kultur
Methoden Kultivieren der persönlichen bildnerischen Arbeit und fallweise Teamarbeit Reflexion vor dem Original ( Kunstbetrachtung) – Exkursionen Delogierter Unterricht ( Zeichnen und Malen außer Haus)
Umfang
6 Stunden
Voraussetzungen
Schüler/innen vornehmlich des Bildnerischen Zweiges
Lehrpersonen
Mag. Egender Manfred
Wahlpflichtfach
BILDNERISCHES GESTALTEN und WERKEN
Inhalte
Fotografie (Kalender, Postkarten, Inszenierte Fotografie) Videogestaltung und Teilnahme an Wettbewerben Handwerkliche Themen (Paper Engineering, skulpturale Arbeit etc.)
Ziele Fähigkeit zur Projektentwicklung Verbesserung der handwerklichen Fähigkeiten mit unterschiedlichen Materialien
Methoden Projekte individuell oder in Teams Exkursionen
Umfang
6 Stunden
Voraussetzungen
Schüler/innen des Bildnerischen Zweiges
Lehrpersonen
Gerhard Petter
Wahlpflichtfach
BIOLOGIE und UMWELTKUNDE
Inhalte
Neue fachwissenschaftliche Erkenntnisse in Verbindung mit verschiedenen Themenbereichen (interdisziplinär) Siehe auch Themen auf der Rückseite
Ziele Interesse an naturwissenschaftlichem Denken wecken Biodiversität in regionalem Zusammenhang erkennen Umweltrelevante Themen erarbeiten Die geologischen Besonderheiten des Landes erarbeiten
Methoden Laborunterricht offener Unterricht Exkursionen
Umfang
6 Wochenstunden
Voraussetzungen
Keine besonderen
Lehrpersonen
Mag. Stefan Flatz
Themen
Übersicht über die Tier- und Pflanzensystematik (Exkursionen; Bestimmungsübungen; Herbarium)
Geologie ( Plattentektonik, Erdbeben, Vulkanismus, Gesteine, Fossilien,
mit Exkursion)
Mineralogie ( Mineralien, Kristalle, Edelsteine, mit Exkursion)
Ökologie ( Allgemeine Ökologie: Ökosysteme, Energiekreisläufe,....)
Anatomie der Tiere ( Modellbetrachtungen, Skizzen)
Ernährung ( Formen, Lebensmittelindustrie, Umwelt, mit Exkursionen)
Ethologie (Verhaltensforschung, Filme, Exkursion Alpenzoo Innsbruck )
Fortpflanzung und Entwicklung des Menschen (Embryologie, Geburt)
Fortpflanzungsmedizin ( in-vitro-Fertilisation etc.)
Kinderkrankheiten ( virale und bakteriologische Krankheiten )
Krankheitserreger im und am Menschen (Exk. Pathologie Feldkirch)
Immunologie ( Immunsystem, Krebs, AIDS )
Virologie ( Virentypen und ihre Strategien, Krankheiten)
Evolution ( Entwicklung des Lebens auf der Erde )
Gentechnologie ( Grundlagen, Zukunft des Menschen, mit Laborbesuch )
Heilkräuter/Heilpflanzen (Arten, Inhaltsstoffe, Anwendung)
Allergien (Ursache, Formen, Heilung)
Fossilienkunde (Allg. Paläontologie und einige Fossilien, mit Exkursion)
Tropenkrankheiten (Kurze Einführung)
Die Krankheit Krebs
Wahlpflichtfach
CHEMIE Inhalte
Die Chemie in:
o der Küche und beim Kochen o in Lebensmitteln o Kosmetika o Waschmitteln o der Umwelt o Farben o der Energiegewinnung und –speicherung o der Zauberei o uvm.
Ziel Verschiedenste chemische Abläufe und Reaktionen in unserem Alltag kennen und verstehen zu lernen und Spaß am Experimentieren zu haben.
Methoden
o Kochen von „molekularen“ Gerichten wie Sphären, Gummibärchen herstellen, Bier brauen, ...
o Lebensmittel auf ihre Inhaltsstoffe hin untersuchen o Creme, Shampoo, Deo oder Schminke selber herstellen o Die Funktionsweise von Waschmittel kennenlernen und Seife
selbst machen o Exkursionen zu Betrieben mit chemischen Laboren oder einer
chemischen Produktion o Malfarben selber machen und färben mit Naturfarbstoffen o Umweltanalysen o Chemische Energiespeicherung (Batterien) kennen lernen o Chemische Zauberversuche durchführen
Umfang
6 Unterrichtsstunden
Voraussetzungen
Neugierde an chemischen Vorgängen und Spaß am Experimentieren
Lehrpersonen
Chemielehrer/in
Wahlpflichtfach
ENGLISCH
Inhalte
Kultur und Sprache der englischsprachigen Länder in Absprache mit den SchülernInnen
Ziele Verbesserung der mündlichen Sprachkompetenz Wortschatzerweiterung Freies Sprechen erlernen
Methoden Dialogisches Sprechen Handlungsorientiertes Sprechen Präsentationen
Umfang
6 Stunden
Voraussetzungen
Keine besonderen, ist aber kein Nachhilfeunterricht
Lehrpersonen
Mag. Wolfgang Gmeiner Dr. Andreas Leisner Mag. Günter Podgornik Mag. Susanne Toelken‐Mettauer
Information Wahlpflichtgegenstand Englisch
Ziel:
Verbesserung der mündlichen Sprachkompetenz Freies Sprechen (Präsentationen) Dialogisches, handlungsorientiertes Sprechen Wortschatzerweiterung
Inhalt:
Erwerb eines tieferen Verständnisses von Kultur und Sprache Themenauswahl erfolgt nach Absprache mit den Schülern laut Lehrplan (GERS, Tabelle 5)
Wahlpflichtfach
FRANZÖSISCH
Inhalte
Landeskunde Kultur und Lebensweise Lektüre und Kino Projekte und Lernspiele
Ziele Vertiefung der Französischen Sprache in verschiedenen sozio‐kulturellen Bezügen
Methoden offene Unterrichtsformen
Umfang
6 Stunden
Voraussetzungen
Französisch ab der 5. Klasse im BORG Götzis
Lehrpersonen
Französischlehrerinnen des BORG Götzis
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Wahlpflichtfach
GEOGRAFIE
Inhalte Aktuelle Ereignisse aus Wirtschaft und Politik Bevölkerungsentwicklung Behandlung physiogeografischer Fragen und Problemstellungen wie z. B. Naturkatastrophen Konflikte auf der Erde Weitere Themen werden mit den Schülern abgesprochen.
Ziele
Methodenkompetenz: Geografisch‐wirtschaftskundliche Informationen gewinnen, analysieren und darstellen können Orientierungskompetenz: Erworbenes Wissen und gewonnene Einsichten im privaten, beruflichen und öffentlichen Leben bei räumlichen, wirtschaftlichen, politischen und berufsbezogenen Entscheidungen anwenden können. Gesellschaftskompetenz: Geschlechtsspezifische Unterschiede in verschiedenen Bereichen der Gesellschaft und Wirtschaft aufzeigen können. Die von den Massenmedien verbreiteten politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Informationen kritisch beurteilen können. Umweltkompetenz: Die Bedeutung der Wahrnehmung und Bewertung von Umwelt für das menschliche Handeln erkennen. Wirtschaftskompetenz: Wirtschaftspolitik als wesentlichen Bestandteil der Politik erkennen und deren reale Umsetzung in unterschiedlichen Systemen einschätzen können.
Methoden
Selbstständiges Erarbeiten von Themen mit unterschiedlichen Medien Exkursionen Einbeziehung von Praktikern und Experten
Umfang 6 Stunden
Voraussetzungen Keine besonderen
Lehrpersonen
Mag. Betül Akman Mag. Georg Frühwirth Mag. Wolfgang Gmeiner
Wahlpflichtfach
GESCHICHTE UND POLITISCHE BILDUNG
Inhalte
Sozialgeschichtliche Themen: Minderheiten, Jugend, Sexualität, Frauen, Hexen … Außereuropäische Kulturen: Mayas, Azteken, Inkas, Aborigines … Politische Bildung: Rechtsextremismus, Parteien in Österreich, Fundamentalismus, Menschenrechte … Regionalgeschichte (Vorarlberg) Aktuelle Krisenherde Rechtskunde Zeitgeschichtliche Themen: NS, Stalinismus, Jugendprotestbewegung …
Ziele Methodenkompetenz: Mit Hilfe unterschiedlicher Methoden (Bildanalyse, Quelleninterpretationen, Kartenarbeiten usw.) historische Einsichten gewinnen Gesellschaftskompetenz: Vertiefung der Bereitschaft, sich gesellschaftlich‐politischen Fragestellungen zu widmen und Verantwortung zu übernehmen Entwicklung zum/zur mündigen Bürger/in
Methoden Selbständiges Erarbeiten von Themen mit unterschiedlichen Medien Exkursionen Einbeziehung von Praktikern und Experten
Umfang
6 Stunden
Voraussetzungen
Interesse für politische Fragen
Lehrpersonen
Mag. Ulrike Ebenhoch, Mag. Karin Manner, Mag. Susanne Toelken‐Mettauer
Wahlpflichtfach
INSTRUMENTALMUSIK
Inhalte
Literatur aus Pop, Rock und Jazz (je nach Gruppenzusammensetzung) Gemeinsames Musizieren in unterschiedlichen Instrumenten‐besetzungen (Gesang, Klavier, Gitarre, Bass, Schlagzeug ...) Grundlegender Umgang mit verschiedenen Instrumenten (ev. nicht nur das eigene Instrument)
Ziele
Banderfahrungen sammeln Umgang mit verschiedenen Band‐Instrumenten bzw. Geräten erlernen Erarbeitung von Musikarrangements Auftritte bei verschiedenen Veranstaltungen
Methoden
Projektunterricht, Praktisches Arbeiten
Umfang
6 Stunden
Voraussetzungen
Freude am gemeinsamen Musizieren und die Bereitschaft an schulischen Proben bzw. Veranstaltungen mitzuwirken Notenkenntnisse Für Klavier: Lied‐Begleitung mit Akkordsymbolen Für Gesang: Intonationssicherheit, Bereitschaft sowohl solistisch als auch chorisch mitzuwirken Für Schlagzeug: 8tel‐, 16tel Grooves, Shuffle, Swing Wichtig: Vor der Anmeldung mit den Lehrpersonen Kontakt aufnehmen
Lehrpersonen
Mag. Horst Pock, FL Helmut Lang, FL Ulrich Mayer
Wahlpflichtgegenstand Instrumentalmusik (W-IMU)
Im Zentrum des WPG Instrumentalmusik steht das praktische Musizieren in der Gruppe. Hier wird Musik aus verschiedenen Stilrichtungen arrangiert, geprobt und gespielt. Wer also gerne mit anderen zusammen spielt oder singt bzw. gerne musikalisch-krativ arbeiten will ist hier richtig!
Zielgruppe:
• Fortgeschrittene Schüler/innen aus dem Musikzweig
Voraussetzungen:
• Freude am gemeinsamen Musizieren • Bereitschaft an schulischen Proben bzw. Veranstaltungen mitzuwirken • Notenkenntnisse • Selbstständiges Üben der Stücke ist verpflichtend • Für Klavier: Lied-Begleitung mit Akkordsymbolen • Für Gesang: Intonationssicherheit, Bereitschaft sowohl solistisch als auch chorisch
mitzuwirken • Für Schlagzeug: 8tel-, 16tel Grooves, Shuffle, Swing
Inhalte / Lernziele:
• Literatur aus Pop, Rock und Jazz (je nach Gruppenzusammensetzung) • Gemeinsames Musiklernen in unterschiedlichen Instrumentenbesetzungen • Grundlegender Umgang mit verschiedenen Instrumenten (ev. nicht nur das eigene
Instrument) • Banderfahrungen sammeln • Umgang mit verschiedenen Band-Instrumenten bzw. Geräten • Möglich ist eine CD-Aufnahme eines Songs oder Stückes gegen Ende des
Schuljahres • Auftritte bei diversen schulischen und auch ausserschulischen Veranstaltungen
Beispiele für Inhalte:
• Beispiele finden sich auf der aktuellen BORG-CD „Impressionen - Musikzweig des Borg Götzis 2011“
• Auf Youtube unter „BORG Götzis“
Anmerkung:
Die Möglichkeit in einer Band zu spielen bietet auch das Freifach „Schulband“!
Wahlpflichtfach
LATEIN
Inhalte
Latein im Alltag Römische Antike in der Rezeption Latein, die Mutter der romanischen Sprachen Die Bedeutung des antiken Erbes für das heutige Europa
Ziele
Kennenlernen von Anwendungsbeispielen der lateinischen Sprache in der heutigen Zeit. Vertiefende Umsetzung der im Regelunterricht erworbenen Sprachkenntnisse und Übersetzungskompetenz. Rezeption der lateinischen Sprache und der Stoffe der lateinischen Literatur. Römisches in Vorarlberg und Umgebung
Methoden
dialogische Formen, Referate, Konversation Gruppenarbeit Lehrausgänge, Exkursionen
Umfang
6 Stunden
Voraussetzungen Profunde Lateinkenntnisse aus dem regulären Lateinunterricht. Interesse und Engagement für Sprache und Kultur
Lehrpersonen
Mag. Vogl Hartmut
Wahlpflichtfach - LATEIN
Neben der weiterführenden und vertiefenden Lektüre der im Lehrplan vorgegebenen Module
• Der Mensch in seinem Alltag
• Gestalten aus Mythologie, Legende und Geschichte
• Latein und Europa
• Politik und Rhetorik
• Liebe, Lust und Leidenschaft
• Formen der Lebensbewältigung
• Heiteres und Hintergründiges
• Fachsprachen und Fachtexte
• Mythos und Rezeption
könnten auch folgende Themen bearbeitet werden:
• „Unser tägliches Latein“ - Latein in Zitaten, Sentenzen und Anekdoten
• Stichwörter der Antike - Lateinische Texte zu alltäglichen Redensweisen
• „Latein in Comic und Cartoons“ -
• „Latein in Literatur, Film und Oper“ - Rezeption antiker Mythen und Neubearbeitungen
• „Latein, die Mutter der romanischen Sprachen“ - Einführung in Aufbau und Systematik der Tochtersprachen
• „Latein, die Tochter des Altgriechischen“ - rudimentäre Einführung in das Griechische
• „Latein und die römische Welt - auch in unseren Breiten“ - Exkursionen nach Brigantium, Clunia, Curia, Cambodunum, Augusta Rauricorum .... oder sogar nach Rom
Pro Semester werden zwei Themen bearbeitet, wobei Interesse und Neigungen der teilnehmenden Schüler/innen berücksichtigt werden. Wünsche und Anregungen der Schüler/innen sind ausdrücklich erwünscht!
Mag. Hartmut Vogl, September 2013
Wahlpflichtfach
MATHEMATIK
Inhalte
Mathematik in verschiedenen Anwendungsbereichen erleben Beschäftigung mit Denksportaufgaben (z.B. Känguru)
Ziele Vertiefung und Festigung von Themen des Kernstoffs Stärkung des abstrakten und logischen Denkvermögens Verbesserung der räumlichen Vorstellung
Methoden Die Methoden richten sich nach den Inhalten und den spezifischen Interessen der Schüler/innen.
Umfang
6 Stunden
Voraussetzungen
Keine besonderen
Lehrpersonen
Mag. Georg Frühwirth Mag. German Häusle Mag. Carina Heiss
Wahlpflichtfach
MUSIKERZIEHUNG
Inhalte
Themen, die über jene im Pflichfach Musik hinausgehen; z.B.: Musik und Gehirn, Musik im Film, Musikberufe, Vom Blues zum Rhythm’ & Blues, Jazz, Musik in Schwarzafrika, „Sind Rapper Vorbilder für eine Generation von Jugendlichen?“, Musik anderer Kulturen: Schwarzafrika, Bali, Kuba, USA usw., Unterhaltungsmusik in Österreich, AKM – Urheberrecht für Autoren, Musiker, Musikverleger, Sound, Sounddesign, Marketing und Klang, Tonstudio‐Technik, Aufnahmetechnik, Musik und Technik: Musik am Computer, Musikbeschallung, Erste eigene Kompositionsversuche usw.
Ziele
‐ Vertiefende, erweiternde Sicht auf unterschiedliche Bereiche von Musik erwerben ‐ Eigene musikalische Interessen vertiefen ‐ Kompetenter Umgang mit unterschiedlichen Bereichen von Musik
Methoden
‐ Projektorientiertes, offenes Arbeiten ‐ Praktisches Musikmachen ‐ Diskussionen
Umfang
6 Stunden
Voraussetzungen
‐ Freude an der Beschäftigung mit Musik im Allgemeinen ‐ Freude an musikalischer Forschungsarbeit ‐ Freude am praktischen Musikmachen
Lehrpersonen
Mag. Nina Kofler, Mag. Dietmar Sigmund
Wahlpflichtgegenstand Musik (W-ME)
Im Zentrum des WPG Musik stehen weiterführende vertiefende Themen die projektbezogen bearbeitet werden. Wer sich vertiefend mit verschiedenen Themen der Musik beschäftigen will die im Pflichtfach Musik nicht bearbeitet werden können ist hier richtig!
Voraussetzungen:
• Freude an der Beschäftigung mit Musik im Allgemeinen • Freude an musikalischer Forschungsarbeit • Freude am praktischen Musikmachen
Ziele:
• Vertiefende, erweiternde Sicht auf unterschiedliche Bereiche von Musik erwerben • Eigene musikalische Interessen vertiefen • Kompetenzer Umgang mit unterschiedlichen Bereichen von Musik
Methoden:
• Projektorientiertes Arbeiten • Praktisches Musikmachen • Diskussionen
Beispiele für mögliche Themen:
• Musik verstehen – Warum ist unser Gehirn musikalisch? Welchen Nutzen haben Menschen von dieser Gabe? Machen uns etwa die Klänge erst klug? Wie moderne Klangwelten unsere Sinne auf die Probe stellen.
• Musik im Film • Musikberufe • Vom Blues zum Rhythm’ & Blues • Jazz • Musik in Schwarzafrika • Sind Rapper Vorbilder für eine Generation von Jugendlichen? • Musik anderer Kulturen: Schwarzafrika, Bali, Kuba, USA usw. • Unterhaltungsmusik in Österreich • AKM – Urheberrecht für Autoren, Musiker, Musikverleger • Sound, Sounddesign, Marketing und Klang • Tonstudio-Technik, Aufnahmetechnik • Musik und Technik: Musik am Computer, Musikbeschallung usw. • Erste eigene Kompositionsversuche • Exkursionen • Usw.
Beurteilung:
• Eigeninitiative bei der Themenwahl und deren Bearbeitung • Selbstständiges erforschendes Arbeiten, Portfolios, Präsentationen
Wahlpflichtfach
PERSÖNLICHKEITSMANAGEMENT
Inhalte
Vermittlung von Schlüsselkompetenzen wie z. B. Präsentieren, der Umgang mit Stress und Zeitdruck, ein vertieftes Wissen über Kommunikation und die Stärkung der kommunikativen Fähigkeiten etc.
Ziele
Das Entwickeln und Stärken eigener Fähigkeiten Das Entdecken unterschiedlicher Seiten der eigenen Persönlichkeit
Methoden
Projekt (Praxis) Exkursion Einzelarbeit Gruppenarbeit Reflexion Präsentation Diskussion
Umfang
6 Stunden
Voraussetzungen
Eine gewisse Bereitschaft vor anderen in der Gruppe zu reden
Lehrpersonen
Lehrpersonen am BORG Götzis
Persönlichkeits‐management In diesem Fach werden sogenannte Schlüsselkompetenzen vermittelt. Darunter versteht man zum Beispiel:
wie man das eigene Auftreten verbessern kann (z. B. auch eine Stilberatung)
wie man sich und seine Gedanken optimal präsentiert
wie man eine Rede gut vorbereitet und überzeugend hält
wie man mit Menschen gut kommuniziert
wie man mit Stress und Zeitdruck besser umgeht
wie man sich und sein Leben besser organisiert und plant
etc. Alle diese Themen werden nicht nur theoretisch behandelt, sondern auch geübt. Es werden von dir und deinen Mitschüler/innen konkrete Projekte entworfen, geplant und umgesetzt werden. Es geht aber auch darum, sich selbst besser kennenzulernen.
Wahlpflichtfach
PSYCHOLOGIE und PHILOSOPHIE
Inhalte
Sowohl in der Psychologie als auch in der Philosophie steht der Mensch im Mittelpunkt des Interesses, einmal als ein handelndes, denkendes Wesen und zweitens als fragendes Wesen. Das WPF stellt sich diesen großen Fragen im Zusammenhang mit dem Menschsein und informiert über Themenbereiche, die über den Kernstoff hinausgehen. Wie werde ich glücklich? Wie bleibe ich gesund? Warum ist uns jemand sympathisch? Was ist Liebe? Wie kann ein Staat gerecht regiert werden? Was ist Kunst? Was ist der Tod? Was ist eine Lüge? (kleine Auswahl)
Ziele
den Menschen und seine Umwelt und damit sich selber besser verstehen
neues Wissen für den Alltag nutzbar machen psychologische und philosophische Methoden selbständig
anwenden können selbständig forschen lernen
Methoden Forschen, Recherchieren, Nachdenken, Argumentieren … Selbstbeobachtung, Interview, Gedankenexperiment, Diskussion … Einzelarbeit, Teamarbeit, Präsentationen, Filme, Exkursionen …
Umfang
6 Unterrichtsstunden
Voraussetzungen
Neugier, Interesse, Leidenschaft und Beharrlichkeit
Lehrpersonen
Mag. Herbert Jandl
Wahlpflichtfach
RELIGION
Inhalte
Vertiefung der Inhalte und Schwerpunkte des Religionsunterrichts (s. Beilage)
Ziele Vertiefung der eigenen Spiritualität, Auseinandersetzung mit verschiedenen Religionen, Entwicklung einer verantwortlichen Werthaltung, Begegnung mit religiösen und sozialen Angeboten
Methoden Selbständiges Erarbeiten von Themen, Projektunterricht, Gruppenarbeit, Exkursionen, Gespräche mit Experten/innen
Umfang
6 Stunden
Voraussetzungen
Interesse und Offenheit
Lehrpersonen
Religionslehrer/innen des BORG Götzis
Wahlpflichtfach
SPANISCH
Inhalte
Landeskunde Kultur und Lebensweise Projekte und Lernspiele
Ziele Kennenlernen der spanischen Sprache in verschiedenen sozio‐kulturellen Bezügen Spracherwerb auf Maturaniveau
Methoden Projektunterricht, Sprachencafe, offene Unterrichtsformen
Umfang
6 Stunden (6./7./8. Klasse, 2‐stündig)
Voraussetzungen
Keine besonderen
Lehrpersonen
Mag. Nina Kofler
¡Bienvenidos al mundo español!
Willkommen in der spanischen Welt!
Wahlpflichtfach SPANISCH
WAS ERWARTET DICH?
ein kommunikativer, abwechslungsreicher Unterricht Kennenlernen von neuen Kulturen und Lebensweisen regelmäßige Überprüfungen des gelernten Stoffes interessante Projekte und Lernspiele Zusatzmaterial zu Landes‐ und Kulturkunde die Möglichkeit in Spanisch maturieren zu können
SPANISCH IST DAS RICHTIGE FÜR MICH WENN…
ich Freude daran empfinde, neue Länder und Kulturen kennen zu lernen ich Fremdsprachen mag ich mir darüber im Klaren bin, dass der Erwerb einer Fremdsprache Arbeit bedeutet ich bereit bin, die dafür nötige Zeit auch zu investieren
Wahlmöglichkeit:
6 Stunden: 6./ 7./8. Klasse, 2‐stündig
España
América Latina
¡Hola! Me llamo Ana. Soy de Granada. ¿Y tú, cómo te llamas? ¿Qué tal si hablas un poco de español conmigo? Hasta luego, un besito.
1 Deckblatt2 Infoblatt WPG BE 20133 Infoblatt WPG BGW 20134 BGW, Seite 25 Infoblatt WPG Biologie 20136 Infoblatt WPG Biologie 2013f Themen7 Infoblatt WPG Chemie 2012f7,5 Chemie, S.28 Infoblatt WPG ENGLISCH 2014_6 stunden9 Wahlpflichtinfo Englisch 2. Seite10 Infoblatt WPG Französisch 2013-1411 Infoblatt WPG Geographie201312 Geschichte 201313 Infoblatt WPG IMU 2013-editiert_Horst13,5 Infoblatt_WPG IMU_2012 114 InfoblattWPGLatein1314,5 Infoblatt WPG Mathematik 2013-1415 Infoblatt WPG ME 201316 Infoblatt_WPG ME, 2_201217 Infoblatt WPG PM 2012f18 Infoblatt WPG PERsönl 2 Seiten19 Infoblatt WPG PP 201320 WPF PP, Seite 221 Infoblatt WPG Religion22 WPF Religion23 Infoblatt WPG Spanisch 2013