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Anno scolastico 2010-2011
Sperimentazione didattica
Consolidamento delle competenze
di Italiano e Matematica
Lavoro della docente Funzione Strumentale Area 1
Prof.ssa Teresa Venuto
PROGRAMMA BIMESTRALE
I MEDIA. Fonologia e ortografia
II MEDIA. Avverbio, preposizione. Il soggetto, il predicato
III MEDIA. Ripasso analisi logica. Il periodo. Proposizioni principali, coordinate, subordinate, incidentali. Il grado delle subordinate
ITALIANO
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I A
I B
I C
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I E
ITALIANO 1
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20%
22%
26%
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voto 1-3
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
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voto 9
voto 10
Il 14% degli alunni di prima media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
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II A
II C
II D
II E
ITALIANO 1
7%5%
5%
19%
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0%
Istituto - II media - 58 alunni
voto 1-3
voto 4
voto 5
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voto 9
voto 10
Il 17% degli alunni di seconda media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6ITALIANO 1
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Istituto - II media - 58 alunni
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III A
III B
III C
III D
III E
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7%
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16%
23%
16%
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voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
voto 10
Il 20% degli alunni di terza media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
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17
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14
16
18
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voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
ITALIANO 1
I MEDIA. Dittonghi, trittonghi, iati; divisione in sillabe.
II MEDIA. Riconoscimento predicato verbale e nominale;locuzioni avverbiali;
III MEDIA. Riconoscimento di alcuni complementi(predicativo del soggetto, limitazione, tempo, fine).Coordinazione e subordinazione.
Alcuni alunni non hanno ottemperato al “comando” chechiedeva di differenziare proposizioni e periodi e hannoinvece sottolineato i verbi.
ITALIANO
PROGRAMMA BIMESTRALE
I MEDIA. Articolo, nome, aggettivo qualificativo
II MEDIA. Congiunzione, interiezione. Complementopredicativo del soggetto e dell’oggetto, c. oggetto, c. dispecificazione, c. di denominazione, c. partitivo, c. di termine.
III MEDIA. Subordinate esplicite e implicite. Subordinatesostantive (soggettiva, oggettiva, dichiarativa, interrogativaindiretta)
ITALIANO
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voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
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I A
I B
I C
I D
I E
ITALIANO 2
0%
2%
1%
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54%
20%
0%
voto 1-3
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
Solo il 3% degli alunni di prima media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
ITALIANO 2
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ITALIANO 2
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II A
II C
II D
II E
ITALIANO 2
6%10% 4%
15%
17%
31%
15%
2%
voto 1-3
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
voto 10
Il 20 % degli alunni di seconda media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
ITALIANO 2
3
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III A
III B
III C
III D
III E
ITALIANO 2
1%
11%
25%
18%
21%
11%
12%
1%voto 1-3
voto 4
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voto 6
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voto 10
Il 37% degli alunni (28) di III media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
ITALIANO 2
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voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
ITALIANO 2
I MEDIA. La prova è risultata piuttosto facile. Il programmapreventivato non è stato completato, per cui sono stati eliminati dallaverifica predisposta due esercizi (sui gradi dell’aggettivo). La provaera calibrata esattamente sui contenuti trattati, tuttavia per il futuro siattenzionerà maggiormente la presenza di test con livelli superiori didifficoltà. E’ stato deciso concordemente dalle docenti di nonattribuire la valutazione 10.
II MEDIA. Riconoscimento del soggetto e di qualche complemento.Incertezze maggiori sui complementi predicativi del soggetto edell’oggetto.
III MEDIA. Trasformazione forma implicita/esplicita. Riconoscimentodelle subordinate. Comprensione del comando.
ITALIANO
PROGRAMMA BIMESTRALE
I MEDIA. Aggettivi determinativi, pronome.
II MEDIA. Complementi d’agente e causa efficiente, causa,fine e scopo, mezzo/strumento, modo o maniera,compagnia e unione.
III MEDIA. Subordinate relative proprie e improprie, sub.complementari indirette I gruppo (causale, finale,consecutiva)
ITALIANO
ITALIANO 3
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1
2
3
4
5
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voto 1-
3
voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
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1 1 1
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I A
I B
I C
I D
I E
Solo il 7% degli alunni di prima media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
ITALIANO 3
0% 3%
4%
3%
24%
18%
26%
22%voto 1-3
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
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voto 10
ITALIANO 3
0
23
2
17
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19
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2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
ITALIANO 3
0
1
2
3
4
5
6
7
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
1 1
2
4 4
5
4
00 0 0
1
3
6
0
1
0
2 2
4
7
1 1
00 0 0
1 1
2
0 0
II A
II C
II D
II E
Il 16 % degli alunni di seconda media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
ITALIANO 3
2%
6%8%
19%
28%
26%
9%
2%voto 1-3
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
voto 10
ITALIANO 3
1
34
10
1514
5
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2
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6
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voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
ITALIANO 3
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1
2
3
4
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6
voto 1-
3
voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
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0
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4
3
0 0
1
4
2
3
4
2
0
1
3
2
1 1
2
0
1
0
1
3 3
6
1
0
III A
III B
III C
III D
III E
Il 12% degli alunni (9) di III media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
ITALIANO 3
1%
4% 7%
20%
16%17%
22%
13% voto 1-3
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
voto 10
ITALIANO 3
1
3
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1213
17
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0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
I MEDIA. La prova è risultata nel complesso piuttostofacile. Qualche difficoltà su: distinzione tra aggettiviqualif. alterati e composti, analisi aggettivi determinativi,individuazione di pronomi personali e relativi.
II MEDIA. Confusione tra complementi di causa e di causaefficiente, tra complemento di mezzo o strumento e dimodo
III MEDIA. Individuazione della subordinata relativa e dellasub. consecutiva; comprensione del comando
ITALIANO
PROGRAMMA BIMESTRALEI MEDIA. Il verbo.
II MEDIA. Complementi di luogo, allontanamento, origine eprovenienza, tempo, età, argomento, materia, paragone,vantaggio e svantaggio, vocazione, qualità, limitazione
III MEDIA. Subordinate complementari indirette II gruppo:temporale, concessiva, modale, strumentale, comparativa,avversativa, condizionale; il periodo ipotetico. Discorso direttoe indiretto
ITALIANO
ITALIANO 4
0
2
4
6
8
10
12
14
voto
1-3
voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto
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8
4
1 1
00 0
7
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13
3
0 00 0
3
1
2
5
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2
0
5
3
2
1
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1 1 1
0 0
2
0
I A I B I C I D I E
0%
10%
18%
26%
27%
14%5%
0%
Istituto I media
voto 1-3
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
voto 10
Il 28% degli alunni (23 alunni) ha una valutazione insufficiente;
Il 5% è in fascia d’eccellenza (voto 9) ITALIANO 4
ITALIANO 4
0
8
15
2122
11
4
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voto 1-
3
voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
Istituto I media
ITALIANO 4
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1
2
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voto
1-3
voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto
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2
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0
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2
3 3
1
0
3 3
6
2
1
2
0 00 0
1
2
0
1
0 0
II A II C II D II E
ITALIANO 4
5%11%
21%
16%
21%
20%
4% 2%
Istituto - II media
voto 1-3
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
voto 10
Il 37% degli alunni (n° 21 alunni) riporta valutazioni insufficienti
Il 6% (n° 3alunni) è in fascia d’eccellenza (voti 9 e10)
ITALIANO 4
3
6
12
9
1211
21
0
2
4
6
8
10
12
14
voto 1-
3
voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
Istituto - II media
ITALIANO 4
0
1
2
3
4
5
6
voto
1-3
voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto
10
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3
4
2 2
3
4
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2 2
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0
2
0
3
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4
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0
2 2
1
2 2
1
00
2
3
5
3
1
0 0
III A III B III C III D III E
Il 25 % degli alunni ha valutazioni insufficienti (4 e 5)
Il 22 % è in fascia d’eccellenza (voti 9 e 10)
C’è un’ampia fascia del 53% distribuita tra i voti 6 e 8ITALIANO 4
0%
8%
17%
25%18%
10%
14%
8%voto 1-3
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
voto 10
ITALIANO 4
0
6
13
19
14
8
11
6
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
voto 1-
3
voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
istituto III media
I MEDIA. La prova è risultata nel complesso più difficilerispetto alle precedenti, probabilmente in relazione allaparte di programma testata (il verbo)
II MEDIA. Confusione tra complementi, soprattutto nellaparte di test con complementi misti; in particolare: compl.di origine, moto da luogo, allontanamento
III MEDIA. Individuazione esplicite/implicite;trasformazione discorso diretto/indiretto; riconoscimentodei tre tipi di periodo ipotetico; riconoscimentosubordinate concessive e strumentali
ITALIANO
ITALIANO
voti inferiori al 6 voti 9 e 10
Prima prova
Seconda prova
Terza prova
Quarta prova
mediaPrima prova
Seconda prova
Terza prova
Quarta prova
media
I media
14% 3% 7% 28% 13% 18% 20% 48% 5% 23% ca.
II media
17% 20% 16% 37% 23% ca
5% 17% 11% 6% 10% ca.
III media
20% 37% 12% 25% 24% ca.
16% 13% 35% 22% 22% ca.
14%
3%7%
28%
18% 20%
48%
5%0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
prima prova seconda prova terza prova quarta prova
voti
inferiori
al 6
voti 9 e
10
I media: Alla terza prova si evidenziava un miglioramento del profittoglobale (aumento delle eccellenze; i voti inferiori al 6 dimezzati rispettoalla prima prova)
Alla IV prova (che verifica conoscenze e competenze sul verbo) lasituazione risulta peggiorata rispetto a quella di partenza: leinsufficienze sono raddoppiate, le eccellenze notevolmente diminuite
ITALIANO
II media: le insufficienze sono quasi stabili (si muovono nell’arco di 4punti percentuali) nelle prime tre prove, mentre si raddoppiano nellaquarta. Le eccellenze alla seconda prova risultano triplicate, alla terzadiminuiscono fino a tornare al livello iniziale nella quarta prova.
ITALIANO
17%20%
16%
37%
5%
17%
11%
6%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
prima prova seconda prova terza prova quarta prova
voti
inferiori
al 6
voti 9 e
10
20%
37%
12%
25%
16%13%
35%
22%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
prima prova seconda prova terza prova quarta prova
voti
inferiori
al 6
voti 9 e
10
III media. Alla seconda prova, si evidenzia un peggioramento: leinsufficienze sono quasi raddoppiate e diminuiscono lievemente leeccellenze.
Alla terza prova c’è un netto miglioramento: risalgono le eccellenze (piùdel doppio rispetto alla I prova), diminuiscono di molto le insufficienze.
All’ultima prova, la situazione peggiora di nuovo, riavvicinandosi allostato iniziale
ITALIANO
ITALIANO
Il profitto peggiora dalla prima alla terza classe: si mantiene la
percentuale di eccellenze, ma le insufficienze quasi
raddoppiano. La classe critica è la seconda media, in cui si
rileva un alto numero di insufficienze e la più bassa
percentuale di eccellenze.
13%
23% 24,00%
23%
10%
22,00%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
prima media seconda media terza media
voti inferiori al 6
voti 9 e 10
