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ANO 2020 FOLHA
DISCIPLINA HISTÓRIA
TURMA 901
PROFESSOR(A) DANIELE RANGEL
Questão 1
Nome que se dá aos resultados da política financeira do
ministro da Fazenda, Rui Barbosa, caracterizada pela
facilitação do crédito, que levou a um crescimento da
atividade econômica seguida de inflação, especulação na
bolsa de valores, falências e desemprego.
a) Capitalização.
b) Encilhamento.
c) Lei de Responsabilidades.
d) Abolição.
e) Revolução Federalista do Rio Grande do Sul.
Questão 2
Em 1919, Wilson ( EUA), Lloyd George (Inglaterra) e
Clemenceau ( França) definiram a Paz de Versalhes, em
que:
a) a Alemanha foi considerada culpada pela Primeira
Guerra Mundial e submetida a indenizações e retaliações
territoriais, semeando o descontentamento e
revanchismo.
b) os bolcheviques, liderados por Lênin, tiveram apoio
inglês para assumir o governo russo, estabelecendo o
primeiro Estado socialista.
c) os russos brancos estabeleceram uma aliança com a
Alemanha e conduziram a Rússia à Guerra Civil.
d) a Itália, sob a liderança de Mussolini, pôde organizar,
financiada pela França, a marcha sobre Roma.
e) estabeleceu a nazificação alemã que se fundamentou
no armamentismo e na busca do “espaço vital”, ou seja,
na geopolítica da conquista territorial.
Questão 3
Analise as afirmativas abaixo: I- A defesa da soberania de determinados grupos minoritários
e nacionalistas levou as grandes nações industriais a
empreender pequenas guerras que potencializavam as diversas
animosidades. Nesse aspecto, compreendemos a realização de
uma corrida armamentista que alcançaria seu auge momentos
antes da Grande Guerra, iniciada em 1914;
II- Ao contrário do previsto, a I Guerra Mundial não foi
resolvida em um curto prazo de tempo. A fragilidade militar
das nações envolvidas na guerra dificultou o aparecimento de
um vencedor inconteste e fez com que as batalhas se
arrastassem ao longo de quatro anos e três meses;
III- Ao fim da I Guerra Mundial, a Europa começou a sofrer
uma verdadeira crise de valores. Em meio às desilusões de um
continente destruído, as tendências comunistas e fascistas
começaram a atrair boa parte da população.
A partir das afirmativas acima, assinale a
alternativa:
a) se apenas as afirmativas I e II estiverem
incorretas.
b) se apenas a afirmativa I estiver incorreta.
c) se apenas a afirmativa III estiver incorreta.
d) se apenas a afirmativa II estiver incorreta.
e) se apenas as afirmativas I e III estiverem
incorretas.
Questão 4
A Constituição Brasileira de 1891 estabeleceu a
organização de um Estado Federal. Sobre o período
histórico e essa constituição, pode-se afirmar que:
a) fortaleceu o sistema presidencialista e o
pluripartidarismo e restringiu os poderes de Legislativo,
enfraquecendo os poderes dos coronéis regionais.
b) efetivou a República Federal presidencialista, através
da divisão dos três poderes e da transformação das
províncias em estados-membros com autonomia
relativa.
c) seguiu o modelo federal dos EUA, no qual os
estados-membros teriam total independência e só
permaneceriam unidos em questões relativas ao
comércio internacional e em casos de guerra.
d) criou a República e, pela primeira vez, garantiu o
voto ao analfabeto, tendo como característica inovadora
a concentração do poder no Legislativo.
e) consolidou a República no Brasil, através de um
governo parlamentar fundamentada na doutrina
positivista.
Questão 5
O Estado Soviético, formado após a Revolução Russa,
cuidou de expurgar da cultura desse país toda e
qualquer manifestação artística que estivesse, no
entendimento das autoridades, associada ao chamado
“espírito burguês”. Foi criada, então, uma política
cultural que decretava como arte oficial apenas as
expressões que servissem de estímulo para a ideologia
do proletariado. Dessa forma, foi consagrado um estilo
conhecido por:
a) expressionismo soviético – que, através de uma
orientação estética intimista, procurava expor a “alma
inquieta dos povos eslavos”, que passaram a integrar a
União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.
b) abstracionismo proletário – que, através da
decomposição geométrica do real, exprimia a
“ordenação sincrônica da sociedade comunista”.
c) concretismo operário – que, através de uma
concepção criadora autônoma – não resultante de
modelos -, utilizava elementos visuais e táteis, com o
objetivo de mostrar a “prevalência do concreto sobre o
abstrato”- ideia básica no materialismo dialético.
d) romantismo comunista – que, através de um
figurativismo apenas sugestivo, procurava realizar a
“idealização do mujique”, o camponês russo típico,
como representante das raízes culturais russas.
e) realismo socialista – que, através de composições
didáticas, esteticamente simplificadas, procurava
enaltecer a “combatividade, a capacidade de trabalho e
a consciência social” do povo soviético.
01
ANO 2020 FOLHA DISCIPLINA GEOGRAFIA TURMA 901 PROFESSOR(A) ROBERTO
Questão 06 A Nova Ordem Geopolítica Mundial consiste no plano geopolítico internacional das correlações de poder e força entre os Estados Nacionais. São exemplos de exercício de força na atualidade as Nações:
a) às mudanças na hierarquia internacional, para designar os múltiplos centros de poder entre Brasil e Argentina. b) ao aumento da extensão da área de influência econômica do Iraque. c) à emergência da reclassificação de desenvolvimento tecnológico na África. d) ao poderio militar, que promove o reordenamento da ordem mundial na Coréia do Norte. e) à soberania político-militar dos Estados Unidos,China e Rússia, com medida de poder no mundo economicamente multipolar.
Questão 07
“Alguma coisa Está fora da ordem
Fora da nova ordem mundial” (Caetano Veloso – Fora de Ordem)
Em termos gerais, uma ordem geopolítica mundial representa:
a) o contexto bélico do mundo na década de 60.
b) a relação da diplomacia internacional entre Nações Desenvolvidas.
c) um conceito teórico sobre as soberanias ditatoriais.
d) valorização do território como forma de exercício da hegemonia mundial.
e) a divisão do mundo entre desenvolvidos e subdesenvolvidos.
Questão 08
A Guerra Civil travada em Ruanda, de 1990 a 1994, levou as duas maiores etnias desse país ao enfrentamento. Quais eram essas etnias?
a) zulus e twas
b) tsongas e twas
c) twas e tutsis
d) hutus e tsongas
e) hutus e tutsis
Questão 09 Observando o gráfico sobre produção de alimentos e população mundial a seguir e aplicando os conhecimentos adquiridos em aula é possível concluir que:
a)A fome acabou no planeta. b) As grandes empresas distribuem alimentos excedentes. c) Mesmo havendo produção de alimentos maior que o número de pessoas, devemos considerar os problemas sociais e de renda que impedem a correta distribuição e o consumo. d) O desperdício de alimentos é maior que o número de pessoas. e) A bolsa de valores apresenta altas seguidas nas ações de 1951 à 1995.
Questão 10
Sobre o tema produção e desigualdade, observando a imagem a seguir podemos afirmar que a mesma se trata de uma crítica:
a) A Globalização que integra o mundo. b) A Globalização como forma de resolver as diferenças sociais do mundo. c) A atual política do Governo Brasileiro devido a reforma da Previdência Social d) As medidas do Presidente Americano Donald Trump contra a COVID-19. e) A divisão entre Nações ricas e pobres através do desenvolvimento industrial.
02
ANO 2020 FOLHA
DISCIPLINA ARTES
TURMA 901
PROFESSOR(A) NATHALIE
Questão 11
Priscilla Novaes Leone, mais conhecida pelo
nome artístico Pitty, é uma cantora, compositora,
produtora, escritora, empresária, apresentadora e
multi-instrumentista. Marque a opção incorreta
sobre suas influencias musicais.
a) Gilberto Gil
b) Metallica
c) Nirvana
d) Beatles
e) Raul Seixas
Questão 12
A canção Admirável chip novo faz menção a um
importante livro “Admirável mundo novo” do
escrito Aldous Huxley, escrito em 1931 o livro
retrata um mundo dominado pela tecnologia. Esta
obra também faz menção a uma obra Brasileira,
de qual artista?
a) Zé Ramalho
b) Elba Ramalho
c) Geraldo Azevedo
d) Reginaldo Silva
e) Jerry Adriani
Questão 13 Mesmo tendo a trajetória do movimento interrompida com a
prisão de seus dois líderes, o tropicalismo não deixou de
cumprir seu papel de vanguarda na música popular brasileira. A
partir da década de 70 do século passado, em lugar do produto
musical de exportação de nível internacional prometido pelos
baianos com a “retomada da linha evolutória”, instituiu-se nos
meios de comunicação e na indústria do lazer uma nova era
musical.
TINHORÃO, J.R. Pequena história da música popular: da
modinha ao tropicalismo.
São Paulo: Art, 1986 (adaptado).
A nova era musical mencionada no texto evidencia um gênero
que incorporou a cultura de massa e se adequou à realidade
brasileira. Esse gênero está representado pela obra cujo trecho
da letra é:
a) A estrela d’alva / No céu desponta / E a lua anda tonta/
Com tamanho esplendor. (As pastorinhas, Noel Rosa e
João de Barro)
b) Hoje / Eu quero a rosa mais linda que houver / Quero a
primeira estrela que vier / Para enfeitar a noite do meu
bem. (A noite do meu bem, Dolores Duran)
c) Baby Baby / Não adianta chamar / Quando alguém está
perdido / Procurando se encontrar. (Ovelha negra, Rita
Lee)
d) No rancho fundo / Bem pra lá do fim do mundo / Onde a
dor e a saudade / Contam coisas da cidade. (No rancho
fundo, Ary Barroso e Lamartine Babo)
e) Pois há menos peixinhos a nadar no mar / Do que os
beijinhos que eu darei / Na sua boca. (Chega de saudade,
Tom Jobim e Vinicius de Moraes)
Questão 14
A capa do LP Os Mutantes, de 1968, ilustra o movimento da
contracultura. O desafio à tradição nessa criação musical é
caracterizado por
a) Letras e melodias com características amargas e
depressivas.
b) Arranjos baseados em ritmos e melodias nordestinos.
c) Temas que refletem situações domésticas ligadas à tradição
popular.
d) Ritmos contidos e reservados em oposição aos modelos
estrangeiros.
e) sonoridades experimentais e confluência de elementos
populares e eruditos.
Questão 15
Conhecida como a "Rainha do Rock Brasileiro", Rita alcançou a
marca de 55 milhões de discos vendidos, é uma cantora,
compositora, multi-instrumentista, atriz, escritora e ativista
brasileira. Dos sucessos de Rita Lee, marque a alternativa
incorreta.
a) Doce Vampiro
b) Baila Comigo
c) Pra não dizer que não falei das flores
d) Lança Perfume
e) Agora só falta você
3
ANO 2020 FOLHA
DISCIPLINA MAT. / GEOM.
TURMA 901
PROFESSOR(A) LUIZ / MARCELO
Questão 16
Em uma loja de eletrodomésticos, certo
modelo de televisão custava R$ 1 500,00
e, depois do aumento, passou a custar
R$ 1 620,00. Marque a opção que
corresponda ao valor do aumento da
porcentagem.
a) 11%
b) 8%
c) 12%
d) 15%
e) 9%
Questão 17
Marque a opção correspondente ao valor
da potência (3√6)².
a) 45
b) 54
c) 63
d) 72
e) 36
Questão 18
Marque a opção que corresponda a fração
geratriz da dízima 0, 27 6.
a) 2/9
b) 15/250
c) 114/880
d) 83/300
e) 11/9
Questão 19
Uma reta e uma circunferência são
secantes quando?
a) Não tem pontos comuns.
b) Possuem um ponto só em comum.
c) Possuem dois pontos comuns.
d) Possuem mais de dois pontos
comuns.
e) Possuem três pontos comuns
apenas.
Questão 20
Marque a opção correspondente ao
valor do perímetro do triângulo
formado pelos centros das três
circunferências sabendo que a medida
dos raios das circunferências é 1,5 cm.
a) 3 ,5 cm
b) 6,0 cm
c) 3, 0 cm
d) 9, 0 cm
e) 4,5 cm
04
ANO 2020 FOLHA
DISCIPLINA CIÊNCIAS
TURMA 901
PROFESSOR(A) DAYNE PIRES
AVALIAÇÃO ON LINE- ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Questão 21
Um átomo do elemento químico chumbo tem 82 prótons e 126
nêutrons em seu núcleo. Além de possuir 82 elétrons. Esse átomo
apresenta, respectivamente, número atômico e número de massa
iguais a:
a) 82 e 82
b) 208 e 82
c) 82 e 126
d) 126 e 82
e) 82 e 208
Questão 22
As condições climáticas da Terra permitem que a água sofra
mudanças de fase e a compreensão dessas transformações é
fundamental para se entender o Ciclo da Água. Numa dessas
mudanças a água ou a umidade da Terra absorve o calor do Sol e
dos arredores. Quando já foi absorvido calor suficiente, algumas
das moléculas do líquido podem ter energia necessária para
começar a subir para a atmosfera.
→ A transformação mencionada no texto é:
a) Fusão
b) Condensação
c) Solidificação
d) Evaporação
e) Sublimação
Questão 23
Leia as sentenças sobre a Tabela Periódica e assinale a alternativa
correta:
I. Dmitri Mendeleiv foi um dos colaboradores que ajudou a
organizar a Tabela Periódica.
II. A Tabela Periódica está organizada em ordem crescente de
número atômico.
III. Os elementos da Tabela Periódica são todos classificados
como gases nobres.
IV. A Tabela Periódica apresenta sete linhas horizontais que
representam os períodos.
V. A Tabela Periódica apresenta 18 colunas chamadas de grupos
ou famílias.
a) Todas as alternativas estão corretas.
b) As alternativas I, II, II e V estão corretas.
c) As alternativas II, III, IV e V estão corretas.
d) Todas as alternativas estão incorretas.
e) As alternativas I, II, IV e V estão corretas.
I. A Questão 24
Como forma de compreender e explicar a estrutura do
átomo, alguns modelos atômicos foram propostos por
diferentes cientistas ao longo do tempo.
→ Enumere as alternativas a seguir de acordo com a
descrição do modelo atômico e o cientista que o
elaborou. Em seguida, assinale a opção com a sequência
correta:
(1) Joseph Thonsom
(2) John Dalton
(3) Niels Bohr
(4) Ernest Rutherford
( ) Modelo conhecido como Bola de Bilhar, no qual
considerava os átomos como esferas maciças,
indivisíveis e indestrutíveis.
( ) Modelo em que a carga positiva do átomo se
concentrava em uma região central, chamada núcleo e
ao seu redor os elétrons estariam distribuídas em órbitas,
na região chamada eletrosfera.
( ) Modelo que propôs os elétrons de carga elétrica
negativa, estivessem presos ao átomo de carga elétrica
positiva.
( ) Modelo em que a eletrosfera é constituída por sete
regiões circulares, denominadas camadas eletrônicas ou
níveis de energia.
a) 2-4-1-3
b) 2-1-4-3
c) 1-2-4-3
d) 3-4-1-2
e) 4-3-1-2
Questão 25
A mistura é um material formado por dois ou mais
substâncias, ou seja, há moléculas diferentes.
☺As misturas “água e álcool” e “ água e sal” de
cozinha são exemplos de:
a) misturas heterogêneas e 4 componentes.
b) misturas homogêneas e bifásicas.
c) misturas heterogêneas e 3 componentes.
d) misturas heterogêneas e monofásicas.
e) misturas homogêneas e monofásicas.
05
ANO 2020 FOLHA
DISCIPLINA L. PORTUGUESA
TURMA 901
PROFESSOR(A) MICHELLE
Questão 26
Assinale a alternativa que apresenta um verbo
indicando estado e um predicativo do sujeito.
a) Nosso carro sempre quebra.
b) Nosso carro seguia o da frente.
c) Nosso carro já estava parado.
d) Nosso carro andou por 20 quilômetros.
e) Nosso carro parou por falta de gasolina.
Questão 27
Assinale a alternativa que contém somente orações
coordenadas.
a) O convidado da noite gostou da entrevista e
prometeu um retorno em breve.
b) Mal sabia ele que o perigo de morte era iminente.
c) Perdido nas ruas, perguntou a um estranho se ainda
estava em São Paulo.
d) Embora fizesse frio, caminhava pela casa de pés
descalços.
e) Nenhuma das alternativas.
Questão 28
Analise as alternativas a seguir e assinale a oração
que não apresenta verbo de ligação.
a) Joana continua gripada.
b) Flávio vive doente.
c) Antônio anda preocupado.
d) Mário vive no Rio de Janeiro.
e) Ricardo parece feliz.
Questão 29
Leia o texto a seguir.
Pouco sono pode aumentar vontade de comer
alimentos gordurosos
Um estudo feito pela Universidade de Columbia, nos
Estados Unidos, mostrou que pessoas com menos
horas de sono resistem menos a comidas gordurosas e
calóricas. A privação de sono mudaria o modo de o
cérebro reagir a comidas calóricas, aumentando o
apetite por esse tipo de alimento.
Questão 29
Foram avaliadas ressonâncias magnéticas de 25
voluntários de peso normal que eram expostos a
fotos de alimentos saudáveis e gordurosos. Parte
deles havia sido submetida a restrição nas horas
de sono, enquanto a outra parte havia dormido
adequadamente. No primeiro grupo, o centro de
recompensa do sistema nervoso central se
mostrou mais sensibilizado. Desse modo, ao
serem expostas a “junk food”, as pessoas tiveram
a impressão de que os alimentos gordurosos
eram mais apetitosos e se sentiram mais
recompensadas, aumentando o consumo desse
tipo de comida.
BOUER, Jairo. "Pouco sono pode aumentar
vontade de comer alimentos gordurosos".
Analisando a oração "que pessoas com menos
horas de sono resistem menos a comidas
gordurosas e calóricas", é possível afirmar que se
trata de uma:
a) oração subordinada substantiva subjetiva.
b) oração subordinada substantiva completiva
nominal.
c) oração subordinada substantiva objetiva direta.
d) oração subordinada substantiva objetiva
indireta.
e) oração subordinada substantiva apositiva.
Questão 30
Assinale a alternativa que apresenta um
predicado verbal com verbo transitivo indireto.
a) Animais gigantes invadiram nosso quintal.
b) Venha depressa!
c) Puxa vida!
d) Já estamos seguros?
e) Eu precisarei de inseticidas poderosos.
6
ANO 2020 FOLHA
DISCIPLINA Inglês 07 TURMA 901
PROFESSOR(A) ANA PAULA AZEREDO
AVALIAÇÃO - ENSINO FUNDAMENTAL II
Questão 31
Read.
TEXT COMPREHENSION
Write (T) TRUE or (F) False, according to text.
I-( ) Jane’s musical style is Techno.
II-( ) Jane is forteen yearsold.
V- ( ) Jane loves Countrymusic.
VI- ( ) Jane doesn’t like Henrique e Juliano.
V( ) “Como é que a gente fica?” is Jane’s
favoritesong.
a) F- F-T-F-T
b) T-T-F-T-F
c) T-T-T-T-T
d) F-F-F-F-T
e) F-T-F-T-F
My name is Jane Smith and I’m 15 years
old.
My musical style is Country, because
it is joyful, romantic and cool.
My favorite singers are Henrique and
Juliano. They are perfect! I love them.
My favorite song is “Como é que a
gente fica?”.
I like Pop music, too.
I don’t like Techno, because it is
irritating and repetitive.
GRAMMAR
Questão 32
Qual a diferença entre futuro com Will e
futuro com Going to? (1.0)
a) O futuro com going to tem mais
probabilidade de acontecer que o futurocom
Will.
b) Futuro com going to é mais formal que o
futuro comWill.
c) FuturocomWillémaiscorretoqueocom
going to.
d) Futuro com going to é mais usado que o
futuro comWill.
e) Nenhuma. Ambos indicam futuro.
Questão 33
Complete. Use the SIMPLE FUTURE.
Bob (be) apilot.
a) be
b) will
c) will be d) being
e) bewill
Questão 34
“Sarah will play tennis.”
This sentence in the negative form is...
a) Not Sarah will playtennis.
b) Sarah won’t ´playtennis.
c) Sarah play won’ttennis.
d) Will not Sarah playtennis.
e) Sarah not will playtennis.
Questão 35
Beth isateacher. sister is a
teacher too.
a) her
b) hers c) his
d) my e) mine