Anteproyecto de investigación_Universidad Autónoma de Tamaulipas

EL ANTEPROYECTO EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓNDE INVESTIGACIÓN

Basado en: Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación (tesis).

Corina Schmelkes

2ª. parte2ª. parte

Universidad Autónoma de Tamaulipas

TÍTULOTÍTULO

Es Es tentativotentativo, ya que , ya que no es posible tener uno no es posible tener uno definitivo hasta terminar el definitivo hasta terminar el trabajo de investigación. trabajo de investigación. Pero es necesario tener Pero es necesario tener uno desde el principio.uno desde el principio.

El título debe se El título debe se atractivoatractivo y a la vez reflejar y a la vez reflejar la definición del problema la definición del problema de investigación. de investigación.

TÍTULOTÍTULO

Idee un título Idee un título breve, breve, concisoconciso y y agradable agradable y evite y evite aquellos excesivamente largos. aquellos excesivamente largos. Empiece a pensar en el título Empiece a pensar en el título desde el inicio de su trabajo.desde el inicio de su trabajo.

TÍTULOTÍTULO

Todas las ideas Todas las ideas sobre el título posible del sobre el título posible del documento deben documento deben anotarse en una hoja. anotarse en una hoja. Esta hoja ha de incluirse Esta hoja ha de incluirse en la carpeta de argollas en la carpeta de argollas en una sección llamada en una sección llamada Título.Título.

Al final del proceso Al final del proceso se tendrá que tomar una se tendrá que tomar una decisión sobre cuál usar. decisión sobre cuál usar.

ANTECEDENTESANTECEDENTES

El objeto de este capítulo es El objeto de este capítulo es motivar motivar al lector para que desee al lector para que desee continuar leyendo el anteproyecto. continuar leyendo el anteproyecto. Se le debe Se le debe aclarar el porqué de la aclarar el porqué de la investigacióninvestigación, cómo se interesó , cómo se interesó por ella, dónde, cuándo, y qué o por ella, dónde, cuándo, y qué o quién lo estimuló para llevarla a quién lo estimuló para llevarla a cabo. Debe ser una de las partes cabo. Debe ser una de las partes más amenas del anteproyecto.más amenas del anteproyecto.

IntroducciónIntroducción

Las primeras palabras Las primeras palabras son un pequeño párrafo son un pequeño párrafo introductorio; no más de introductorio; no más de cinco o seis oraciones cinco o seis oraciones cortas. Hay que indicar cortas. Hay que indicar claramente el objetivo y en claramente el objetivo y en el siguiente párrafo explique el siguiente párrafo explique su interpretación. su interpretación.

RedacciónRedacción

Sea Sea conciso conciso en los antecedentes; tres en los antecedentes; tres o cuatro páginas pueden ser suficientes, o cuatro páginas pueden ser suficientes, pero si tiene 20, no se preocupe. pero si tiene 20, no se preocupe.

Los antecedentes deben terminar con Los antecedentes deben terminar con una oración de trancisión que guíe al lector una oración de trancisión que guíe al lector con naturalidad a la definición del con naturalidad a la definición del problema de investigación. problema de investigación.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMADEFINICIÓN DEL PROBLEMA

En un trabajo de En un trabajo de investigación, lo primero que investigación, lo primero que hay que definir es el hay que definir es el problemaproblema..

Los antecedentes deben Los antecedentes deben llevarlo a una llevarlo a una aseveraciónaseveración o o preguntapregunta que indique cuál es el que indique cuál es el problema. Encontrar esa problema. Encontrar esa aseveración o pregunta, es aseveración o pregunta, es tener el 50% de la tener el 50% de la investigación realizada.investigación realizada.

Consideraciones para definir Consideraciones para definir el problemael problema

El problema detectado surge de una El problema detectado surge de una idea, una dificultad, una necesidad, una idea, una dificultad, una necesidad, una duda o una pregunta que se materializa en duda o una pregunta que se materializa en un problema tentativo de investigación.un problema tentativo de investigación.


Una vez que se tiene Una vez que se tiene este problema tentativo es este problema tentativo es necesario reunir y analizar, necesario reunir y analizar, diversos hechos, datos, diversos hechos, datos, información, documentos y información, documentos y cualquier antecedente que cualquier antecedente que se tenga sobre el tema. se tenga sobre el tema.


Con esta recopilación podrá identificar Con esta recopilación podrá identificar los elementos clave, relaciones entre los elementos clave, relaciones entre éstos, y las dimensiones de cada elemento éstos, y las dimensiones de cada elemento para poder para poder delimitardelimitar el contexto, el el contexto, el alcance, el enfoque, el objeto de estudio y alcance, el enfoque, el objeto de estudio y el tipo de investigación que prevalece en el tipo de investigación que prevalece en otras investigaciones. otras investigaciones.

Delimitación o alcanceDelimitación o alcance

La La delimitacióndelimitación o el o el alcancealcance del del problema es lo que describe la población problema es lo que describe la población hacia la cual se pueden generalizar los hacia la cual se pueden generalizar los resultados. La oración que define el resultados. La oración que define el problema de investigación debe contener problema de investigación debe contener las delimitaciones. Éstas pueden ser de las delimitaciones. Éstas pueden ser de tiempo, de espacio, o específicas; por tiempo, de espacio, o específicas; por ejemplo, sociales, políticas, legales, ejemplo, sociales, políticas, legales, económicas. económicas.

¿Cómo debe ser el problema?¿Cómo debe ser el problema?

El problema debe ser El problema debe ser significativosignificativo, , pertinentepertinente, , factiblefactible y y viableviable. Se debe . Se debe limitar el problema a las limitar el problema a las capacidades del investigador. capacidades del investigador. Para abordarlo es necesario Para abordarlo es necesario contar con conocimientos y contar con conocimientos y experiencia en el tema. experiencia en el tema.

Factores sobre el problemaFactores sobre el problema

Es indispensable analizar los factores Es indispensable analizar los factores personales, sociales, institucionales, personales, sociales, institucionales, científicos y éticos sobre el problema para científicos y éticos sobre el problema para determinar si está de acuerdo con sus determinar si está de acuerdo con sus intereses y habilidades así como con los intereses y habilidades así como con los intereses institucionales y sociales.intereses institucionales y sociales.

Factores sobre el problemaFactores sobre el problema

Socialmente, hay Socialmente, hay que considerar el que considerar el contexto histórico, contexto histórico, cultural, político y cultural, político y económico, así como la económico, así como la época en la que se está época en la que se está llevando a cabo. llevando a cabo.

Factores sobre el problemaFactores sobre el problemaInstitucionalmente, la Institucionalmente, la

investigación debe ser factible investigación debe ser factible de realizarse en cuanto a lo de realizarse en cuanto a lo administrativo, lo económico, administrativo, lo económico, la infraestructura con la que se la infraestructura con la que se cuenta, los instrumentos cuenta, los instrumentos necesarios, el tiempo necesarios, el tiempo disponible y los recursos disponible y los recursos humanos requeridos para humanos requeridos para llevar a cabo el trabajo. llevar a cabo el trabajo.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMADEFINICIÓN DEL PROBLEMA

El problema debe abrir puertas hacia El problema debe abrir puertas hacia otros problemas en el mismo campo; otros problemas en el mismo campo; además, debe fomentar un interés que en además, debe fomentar un interés que en el futuro contribuirá al conocimiento el futuro contribuirá al conocimiento general.general.

Interés personalInterés personal

Es necesario que su Es necesario que su curiosidad personal, como curiosidad personal, como investigador, esté implicada; investigador, esté implicada; que realmente tenga el deseo que realmente tenga el deseo de resolver un problema para de resolver un problema para contribuir al conocimiento, para contribuir al conocimiento, para cambiar una situación social, cambiar una situación social, para mejorar una condición. para mejorar una condición. Seleccione un problema quer le Seleccione un problema quer le interese y que le intrigue. interese y que le intrigue.

¿Dónde localizar un problema ¿Dónde localizar un problema significativo? significativo? Revistas profesionales

Profesión del aspirante a investigador

Réplicas y compendios

Observación

Comparaciones

Trabajo cotidiano o ejercicio profesional

Recomendaciones de otras investigaciones


La introducción a este capítulo debe La introducción a este capítulo debe ser breve, suave, fina y moderada. Puede ser breve, suave, fina y moderada. Puede ser de un párrafo, pero nunca de más de ser de un párrafo, pero nunca de más de tres cuartillas. Inmediatamente después de tres cuartillas. Inmediatamente después de la introducción se debe exponer el la introducción se debe exponer el problema concreto.problema concreto.


El problema en sí debe estipularse en El problema en sí debe estipularse en una sola oración; la cual debe estar una sola oración; la cual debe estar redactada con una estructura sencilla, sin redactada con una estructura sencilla, sin incluir detalles o subtemas del problema.incluir detalles o subtemas del problema.

Errores comunesErrores comunesNo ir al grano, es decir, no indicar cuál es el punto No ir al grano, es decir, no indicar cuál es el punto

fundamental por investigar.fundamental por investigar.

Generalizar demasiado, es decir, no se indica la Generalizar demasiado, es decir, no se indica la importancia específica del problema en relación con la importancia específica del problema en relación con la teoría o con la práctica del área de que se trata.teoría o con la práctica del área de que se trata.

No pedir ayuda.No pedir ayuda.

La formulación de un enunciado de la La formulación de un enunciado de la definición de un problema está dada por definición de un problema está dada por una palabra clave que indica de inmediato una palabra clave que indica de inmediato el alcance o tipo de investigación. A el alcance o tipo de investigación. A continuación se listan algunas:continuación se listan algunas:

PALABRAS CLAVE EN LA PALABRAS CLAVE EN LA ASEVERACIÓN DE UN PROBLEMAASEVERACIÓN DE UN PROBLEMA


análisisanálisis

aplicaciónaplicación

búsquedabúsqueda

causascausas

comparacióncomparación

comprobacióncomprobación

conflictoconflicto

confrontaciónconfrontación

correlacióncorrelación

contrastecontraste

desarrollodesarrollo

determinacióndeterminación

diagnósticodiagnóstico

diseñodiseño

efectosefectos

estudioestudio


evaluaciónevaluación

experimentaciónexperimentación

explicaciónexplicación

exploraciónexploración

factoresfactores

fundamentosfundamentos

observaciónobservación

propuestapropuesta

relaciónrelación

sistemasistema

teoríateoría

validezvalidez

verificaciónverificación

vínculosvínculos

JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN

¿Cuáles son los beneficios que este trabajo ¿Cuáles son los beneficios que este trabajo proporcionará?proporcionará?

¿Quiénes serán los beneficiados?¿Quiénes serán los beneficiados?

¿Qué es lo que se prevé cambiar con la investigación?¿Qué es lo que se prevé cambiar con la investigación?

¿Cuál es su utilidad?¿Cuál es su utilidad?

¿Por qué es significativo este problema de investigación?¿Por qué es significativo este problema de investigación?

La justificación contesta las preguntas:La justificación contesta las preguntas:

““VentaVenta”” del proyecto del proyecto

Aquí el Aquí el investigador "vende" investigador "vende" su producto. su producto. Comenta el por qué Comenta el por qué vale la pena realizar vale la pena realizar el estudio. el estudio.


Tiene que presentar su punto de vista Tiene que presentar su punto de vista en forma lógica. Hay que indicar la en forma lógica. Hay que indicar la evidencia que apoya su problema evidencia que apoya su problema específico, expresándolo claramente. Por específico, expresándolo claramente. Por lo que en ocasiones hay que proporcionar lo que en ocasiones hay que proporcionar cuadros de estadísticas, figuras o cuadros de estadísticas, figuras o diagramas.diagramas.

ContenidoContenido

Este capítulo justifica la razón por la Este capítulo justifica la razón por la cual el problema es importante, pero no los cual el problema es importante, pero no los resultados de la investigación, ya que aún resultados de la investigación, ya que aún no se tienen. Este es uno de los errores no se tienen. Este es uno de los errores que se suele cometer.que se suele cometer.

Sin embargo, puede indicarse la Sin embargo, puede indicarse la utilidad que tendrán desde el punto de utilidad que tendrán desde el punto de vista de su contribución a la estructura del vista de su contribución a la estructura del conocimiento existente o a su aplicación. conocimiento existente o a su aplicación.

OBJETIVOOBJETIVO

El objetivo viene directamente de la El objetivo viene directamente de la definición del problema. El problema es el definición del problema. El problema es el "qué" del estudio, mientras que el objetivo "qué" del estudio, mientras que el objetivo constituye el "qué se va a ofrecer".constituye el "qué se va a ofrecer".

El objetivo es el producto final de su El objetivo es el producto final de su investigación. Es lo que va a lograr cuando investigación. Es lo que va a lograr cuando termine la investigación. termine la investigación.

DIFERENTES TIPOS DE DIFERENTES TIPOS DE OBJETIVOSOBJETIVOS

Existen diferentes objetivos, Existen diferentes objetivos, dependiendo de la finalidad de la dependiendo de la finalidad de la investigación. investigación.

INVESTIGACIÓN-ACCIÓNINVESTIGACIÓN-ACCIÓN

Proponer accionesProponer acciones. Generalmente se . Generalmente se utilizan métodos participativos, en donde utilizan métodos participativos, en donde los sujetos que participan son también los los sujetos que participan son también los objetos de estudio. objetos de estudio.

En este tipo de investigación hay que En este tipo de investigación hay que ser cuidadoso, ya que los valores y las ser cuidadoso, ya que los valores y las orientaciones personales pueden interferir orientaciones personales pueden interferir las propuestas de investigación.las propuestas de investigación.

INVESTIGACIONES DE DISEÑOINVESTIGACIONES DE DISEÑO

Presentar un diseñoPresentar un diseño. Este tipo de . Este tipo de investigaciones se utiliza mucho por los investigaciones se utiliza mucho por los ingenieros para el diseño de un sistema, ingenieros para el diseño de un sistema, de una máquina, de un invento o, de una máquina, de un invento o, simplemente, de algún mecanismo o simplemente, de algún mecanismo o artefacto.artefacto.

INVESTIGACIONES INVESTIGACIONES DESCRIPTIVASDESCRIPTIVAS

DescribirDescribir, es decir, , es decir, indicar cuál es la indicar cuál es la situación en el momento de la situación en el momento de la investigación.investigación. Su informe debe contener Su informe debe contener ““el ser", no el ser", no ““el deber ser". Después de el deber ser". Después de describir, se puede interpretar, inferir y describir, se puede interpretar, inferir y evaluar, si así se desea. Sin las evaluar, si así se desea. Sin las investigaciones descriptivas no es posble investigaciones descriptivas no es posble hacer otro tipo de investigaciones, pues hacer otro tipo de investigaciones, pues ésta es la base y el fundamento de ésta es la base y el fundamento de muchas otras. muchas otras.

INVESTIGACIONES INVESTIGACIONES EXPERIMENTALESEXPERIMENTALES

Su objetivo es el "Su objetivo es el "deber serdeber ser". Por eso ". Por eso se lleva a cabo un se lleva a cabo un ““experimentoexperimento”” que el que el investigador considera su deber ser.investigador considera su deber ser.

Generalmente se utilizan dos grupos Generalmente se utilizan dos grupos de sujetos: uno es el receptor del de sujetos: uno es el receptor del experimento y el otro continúa con sus experimento y el otro continúa con sus actividades normales. actividades normales.

INVESTIGACIONES INVESTIGACIONES EXPERIMENTALESEXPERIMENTALES

El objetivo de la investigación es El objetivo de la investigación es indicar cuáles son las diferencias entre los indicar cuáles son las diferencias entre los grupos al término del experimento. Este grupos al término del experimento. Este tipo de investigaciones siempre necesita tipo de investigaciones siempre necesita una hipótesis. una hipótesis.

INVESTIGACIONES INVESTIGACIONES EXPLICATIVASEXPLICATIVAS

Indicar las relaciones causales entre Indicar las relaciones causales entre variablesvariables. En este tipo de trabajos es . En este tipo de trabajos es necesario indicarle al lector la veracidad necesario indicarle al lector la veracidad relativa de las conclusiones. Este tipo de relativa de las conclusiones. Este tipo de investigaciones se realiza posterior a los investigaciones se realiza posterior a los hechos, por eso se llama hechos, por eso se llama ex post factoex post facto. . Para estas investigaciones, además de Para estas investigaciones, además de establecer el objetivo, es necesario establecer el objetivo, es necesario elaborar hipótesis.elaborar hipótesis.

INVESTIGACIONES INVESTIGACIONES EXPLORATORIASEXPLORATORIAS

Implica conclusiones indeterminadas Implica conclusiones indeterminadas o bien tentativas; por lo que es importante o bien tentativas; por lo que es importante indicarlo. La intención es solamente indicarlo. La intención es solamente indagar el estado de una situación indagar el estado de una situación específicaespecífica. Por lo general, este tipo de . Por lo general, este tipo de investigación es útil en la toma de investigación es útil en la toma de decisiones.decisiones.

INVESTIGACIONES INVESTIGACIONES PARTICIPATIVASPARTICIPATIVAS

Se construye por los participantesSe construye por los participantes, no , no por un investigador individual. Esta por un investigador individual. Esta investigaciones se utilizan mucho para la investigaciones se utilizan mucho para la solución de problemas de grupos, solución de problemas de grupos, empresas, instituciones educativas o empresas, instituciones educativas o comunidades. comunidades.

INVESTIGACIONES TEÓRICASINVESTIGACIONES TEÓRICAS

Confirmar, modificar o invalidar Confirmar, modificar o invalidar alguna teoríaalguna teoría. Esto depende de los . Esto depende de los resultados de la comprobación de la resultados de la comprobación de la hipótesis.hipótesis.

Las réplicas son muy útiles para Las réplicas son muy útiles para afirmar y para poder adoptar una teoría afirmar y para poder adoptar una teoría que funciona en otro país, en otra situación que funciona en otro país, en otra situación o en otra época.o en otra época.

SUPUESTOS O HIPÓTESISSUPUESTOS O HIPÓTESIS

Todo trabajo de investigación debe formular supuestos o hipótesis. Los supuestos pueden enunciarse en forma de preguntas o como aseveraciones. Las hipótesis deben formularse en oraciones afirmativas o negativas.

SUPUESTOS O HIPÓTESISSUPUESTOS O HIPÓTESIS

Los supuestos o hipótesis deben concordar con la definición del problema de investigación, con los objetivos, con el diseño y con el análisis de la información que se desea llevar a cabo.

SUPUESTOSSUPUESTOSSon soluciones tentativas al problema

de investigación. La validez se comprueba mediante información empírica, reglas de lógica o en forma cualitativa.

Los supuestos son conjeturas acerca de características, causas de una situación específica, problemas específicos o plsnteamientos acerca del fenómeno que se va a estudiar.

SUPUESTOSSUPUESTOSLos supuestos no se redactan en

términos estadísticos, aunque la información estadísitca del pasado puede utilizarse para respladar o rechazar los supuestos.

No necesariamente tienen que plantearse en términos de causa-efecto o de relaciones entre elementos concretos.

HIPÓTESISHIPÓTESIS

Es una respuesta tentativa al problema de investigación. Consiste en una aseveración que puede validarse estadísticamente. Una hipótesis explícita es la guía de la investigación, puesto que establece los límites, enfoca el problema y ayuda a organizar el pensamiento.

VARIABLESVARIABLES

Los supuestos y las hipótesis consideran una relación entre dos elementos. A estos elementos se les llama variables.

Las variables son los atributos que se miden en las hipótesis. Son factores que explican los resultados y determinan las diferencias entre éstos para poder establecer comparaciones.

HIPÓTESIS DE HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

Se utiliza en estudios experimentales o cuasiexperimentales. En tales investigaciones siempre se tiene que hacer uso de hipótesis y éstas deben fundamentarse en las proposiciones teóricas que se establezcan en el capítulo de “Análisis de fundamentos”.

HIPÓTESIS DIRECCIONAL Y HIPÓTESIS DIRECCIONAL Y NO DIRECCIONALNO DIRECCIONAL

La hipótesis direccional y la hipótesis de investigación son las mismas. La hipótesis no direccional es la que no especifica la dirección que tomarán las diferencias esperadas.

HIPÓTESIS NULAHIPÓTESIS NULA

También se denomina hipótesis estadística. Se llama así porque permite determinar qué cálculo de probabilidad se lleva a cabo para obtener los resultados. Permitiendo además, establecer el grado de relación que existe entre las variables. La hipótesis nula representa exactamente lo contrario al supuesto del investigador.

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

La hipótesis debe formularse para que la predicción completa que se propone pueda ser manejada con una sola prueba.

Siempre es mejor tener varias hipótesis pequeñas que una grande, ambigua y difícil de validar en su totalidad.

La hipótesis debe formularse lo más sencillamente posible.

CRITERIO QUE DEBE UTILIZARSE CRITERIO QUE DEBE UTILIZARSE PARA EVALUAR HIPOTESIS:PARA EVALUAR HIPOTESIS:

Toda hipótesis…Toda hipótesis…

de investigación (o direccional) debe ser verificable de investigación (o direccional) debe ser verificable estadísticamente.estadísticamente.

debe indicar la relación entre las variables.debe indicar la relación entre las variables.

debe tener sus límites.debe tener sus límites.

debe estar formulada en términos sencillos.debe estar formulada en términos sencillos.

El investigador debe tener una razón específica para El investigador debe tener una razón específica para considerar una hipótesis, ya sea teórica o por alguna evidencia considerar una hipótesis, ya sea teórica o por alguna evidencia concreta. concreta.

PREGUNTAS DE PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

Cuando la investigación es descriptiva, generalmente se formulan preguntas. Muchas investigaciones no requieren de hipótesis como tales, pero sí es necesario plantear las inquietudes del investigador en forma de preguntas.

HIPÓTESIS DE TRABAJOHIPÓTESIS DE TRABAJO

Son similares a las preguntas y generalmente se formulan en trabajos descriptivos, aunque no son necesarias. Sin embargo, pueden utilizarse ya que proporcionan una guía más exacta. En los trabajos descriptivos no es necesario validar las hipótesis mediante procedimientos estadísticos.

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