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c) Inventa una escena, dramatizando personajes o usando las figuritas recortables en que exista algún encuentro de resiliencia entre dos personajes, de modo que uno consuela o ayuda a vislumbrar un futuro mejor a otro.
Te invitamos a registrar en video o fotografías estos juegos y enviar tus textos y tus imágenes a [email protected]. Los publicaremos en la página del teatro.
a) El circo es un lugar especial, que permite soñar a grandes y a chicos y cuyos espectáculos nos acercan a la dimensión mágica de la vida. Conversa en grupos:
•¿Tegustaelcirco? •¿Hasidoalcirco?¿Cuántasveces?
¿Qué circos has visto? •¿Conquiénhasido? •¿Quénúmerostehanllamadolaatención?
b) Crea el circo ideal. Reúnete en grupos e inventen el circo de sus sueños. Tienen varias alternativas para representarlo:
•Collagegigante •Dramatización •Cómic • Animación demuñecos (puedes usar juguetes, objetos
caseros o inventar tus propios muñecos son material reciclado)
• En teatro de sombras (ver actividad n° 4 de la TerceraParte: Teatro de muñecos, después de la función)
Finalmente, compártanlo en Plenario.
Te invitamos a registrar este juego en foto o video y enviarlo a [email protected]. Los subiremos al sitio web del teatro.
SUGERENCIAS METODOLóGICAS
Actividad a): Conversación grupal o en plenario circular.
Actividad b): Creación grupal con múltiples técnicas de expresión artística, plástica o teatral.
Actividad c): Plenario.
RECURSOS SUGERIDOS:•Dialogaconnosotrosenviandotuscreaciones a [email protected]
V. CREA EL CIRCO DE TUS SUEñOSAntes de la función
ObjETIvOS:
• Sensibilizarfrentealaexperienciateatralymotivara la expectación de la obra.
• Indagarenlosacercamientospreviosalfenómenoteatral de los niños, especialmente en su experiencia con lenguajes teatrales diversos.
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Reúnanse en grupos pequeños o en plenario para compartir sus experiencias y opiniones previas, antes de la función de El Capote o Sobre la Cuerda Floja. Pueden guiarse por las siguientes preguntas:
¿Has visto obras de teatro? ¿Cuántas veces? ¿Qué obra recuerdas más? ¿De qué se trataba?
¿Has visto obras donde los actores muevan muñecos y den vida a objetos?
¿Te gusta el teatro de muñecos? ¿Has visto obras de teatro de muñecos o títeres?
¿Cómo eran?
¿Dónde se realizaron?
¿Recuerdan si se veían los titiriteros o estaban ocultos?
¿Alguna vez te ocurrió que olvidabas que eran muñecos animados y llegabas a creer que estaban vivos?
¿Por qué pasa eso?
¿Te has fijado en la música de las obras de teatro o teatro de muñecos que hayas visto?
¿Cómo es?
¿Qué relación existe entre la música y las emociones que nos provoca el teatro?
¿Pasa lo mismo con el cine, o es diferente?
¿Qué emociones nos ha hecho sentir el teatro?
¿Han sentido alegría, risa, pena, miedo, rabia viendo una obra?
¿Existe la magia en el teatro?
¿Pasan cosas que no pasan comúnmente en la vida real?
¿Cómo lo hacen los actores para hacernos vivir la magia o la fantasía?
SUGERENCIAS METODOLóGICASConversación dirigida en plenario circular
I. CONVERSANDO SOBRE DISTINTOS TIPOS DE TEATRO
Después de la funciónObjETIvOS:
• Incentivar la valoración de la experiencia teatral en torno a lasobras El Capote y Sobre la Cuerda Floja.
• Favorecerel acercamientoalgénerodeTeatrodeMuñecosyalenguajes audiovisuales asociados, como la Animación de Dibujos y el Stop Motion.
• Favorecer laexploraciónartísticayel juegodramáticocomounvehículo de expresión creativa (de imaginarios, emociones) y de aprendizaje significativo.
• Favorecereldesarrollodehabilidadespsicomotrices,comunicativas,cognitivas y sociales.
SUGERENCIAS METODOLóGICASACTIVIDADES1. Ver video. Juego Teatral grupal, muestra en Plenario. 2. Expresión dramática en grupos con figuras recortables del cuadernillo.3. Expresión dramática en grupos con figuras recortables del cuadernillo.4. Juego grupal de exploración creativa y animación de objetos.5. Proceso grupal de experimentación, improvisación, creación y montaje en Teatro de Sombras.6. Expresión gráfica: ejercicio de animación de dibujos en base a video.7. Fotografía: Exploración de la técnica del stop motion en base a video.
RECURSOS SUGERIDOS•Figurasrecortablesdelcuadernillo•VideoprocesodecreaciónconlosmuñecosdeEl Capote en:www.teatromilagros.cl/videos/ •VideodelprocesodecreacióndeSobre la Cuerda Floja en:www.youtube.com> Buscar: “Sobre la Cuerda Floja Teatro Milagros”
El Teatro de Muñecos sustituye a los actores por objetos representacionales, como son los muñecos. Por muñecos se entiende una amplia gama de objetos que, al ser animados, encarnan personajes dentro de puestas en escena. Dentro de la familia de los muñecos, entre los clásicos se encuentran los títeres (guiñol, de guante, de dedo, etc.), las marionetas de hilo, y los muñecos de varilla o bunraku, como los de El Capote y Sobre la Cuerda Floja. Existen muchas variantes, como el teatro de objetos, el teatro de sombras y las marionetas gigantes, entre otras.
La forma de manipulación y las diferencias en tamaños, materiales y formas, distinguen a estos tipos de muñecos. En esta sección encontrarás actividades y juegos para explorar el mundo de los muñecos, el Teatro de Sombras y otras técnicas audiovisuales que se utilizan en las obras de Teatro Milagros, como la animación de dibujos y el stop motion. También encontrarás algunos muñequitos recortables y armables en las páginas finales con los que te invitamos a jugar y crear escenas.
Te invitamos a registrar en fotografía o video todas tus creaciones y enviarlas a [email protected]. Las subiremos al sitio web del teatro.
I. JUGANDO AL BUNRAKU
El bunraku es una técnica tradicional del teatro de marionetas japonés, de donde derivan los muñecos de varilla cono los que crea Teatro Milagros. Mira el video: www.youtube.com> Buscar: “El teatro de marionetas Ningyo Johruri Bunraku”
Fíjate en la sincronización de los titiriteros para mover a los muñecos, y en el rol que juega la música.
A continuación te proponemos un Juego Teatral de Bunraku. Júntate en grupos de 4 ó 5 personas. Uno será el muñeco, que es manipulado por otros dos. Los restantes se encargan de la música, pueden utilizar música grabada o sonorizar con algún instrumento. Creen una situación sencilla con acciones simples y ensayen cómo hacer para que la manipulación se vea real y parezca que es un muñeco de verdad. Uno de los titiriteros se encarga de decir los textos del personaje, si los hay. Pueden utilizar vestuarios coloridos para el muñeco y negro para los manipuladores, y organizar alguna escenografía simple. Finalmente, presenten su escena en plenario y comenten la experiencia.
II. RECREA ESCENAS DE LA OBRA El CApotEUtilizando las figuritas recortables del cuadernillo, recuerda alguna de las escenas entre Akakiy y Petrovich, el sastre, e intenta representarla, juntándote en grupos de 4 personas. No es necesario que sea igual a la obra, también puedes crear diálogos nuevos e incluso otras situaciones entre los personajes, si lo deseas. Utiliza también las figuras para representar otras escenas, como la de las burlas en la oficina, la del asalto y robo del capote, la del recorrido burocrático de Akakiy buscando dónde denunciar, etc. Puedes inventar una escena en la que Akakiy hace justicia o crear escenas completamente nuevas. Puedes hacer interactuar a los muñecos recortables con otros objetos, muñecos, figuras creadas por ti, con actores, etc. Experimenta y prueba distintas combinaciones. También puedes utilizar música, grabada o interpretada en vivo para aportar a la atmósfera de la escena.
III. RECREA ESCENAS DE LA OBRA SobrE lA CUErdA FlojAReúnete en pequeños grupos, recuerda la obra y trata de recrear un diálogo entre Esme y su Abuelo con las figuritas recortables.
•EntrevistaconAlineKuppenheimsobrelacreacióndeSobre la Cuerda Floja en:- www.youtube.com> Buscar: Entrevista a Aline Kuppenheim respecto a la obra de marionetas “Sobre la cuerda floja”.- Entrevista “La emoción no tiene edad. Entrevista Aline Kuppenheim”, pág. 4 del Cuadernillo de Mediación.•Videosobreteatrojaponésbunrakuen:www.youtube.com> Buscar: “El teatro de marionetas Ningyo Johruri Bunraku”•VideossobreTeatrodeSombrasCorporales,delgrupoPilobolus en: www. youtube > Buscar: “Pilobolus”•VideosobreteatrodesombrastradicionalenBalien:www.youtube.com> Buscar: “El teatro de marionetas wayang”•Videosobreanimacióndedibujosenhojasdepapelen: www.youtube.com> Buscar “Here come the Guns”•Tutorialbásicodelatécnicadelstop motion en:www.youtube.com> Buscar: “Cómo editar una animación con stop motion”•[email protected]
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Para inspirarte, te sugerimos ver en
www. youtube > Buscar: “Pilobolus”, distintos videos cortos del grupo Pilobolus, que experimenta creativamente con sombras corporales.
c) Inventa historias fantásticas para representar en teatro de sombras. Puedes tomar un cuento que te guste, un sueño especial o alguna historia fantástica de tu imaginación. Define cuáles van a ser los personajes y objetos o elementos escenográficos que vas a necesitar.
d) En base a tu historia, crea siluetas o muñequitos articulados para los personajes y para otros elementos de la historia (árboles, animales, el mar, estrellas, etc.). Para los muñecos articulados, deberás diseñarlos por parte, como los muñequitos recortables del cuadernillo, y unirlos mediante chiches mariposa, enganchándolos con varillas en algunos lugares, como cabeza y extremidades.
Te sugerimos usar cartón con agujeros que darán el relieve a las siluetas. Puedes mezclar el cartón con transparencias, donde apliques papel celofán de colores que “pintarán” las sombras. Prueba también con distintas texturas, como encajes o géneros transparentes.
Para manipularlos, debes cuidar que los titiriteros queden ocultos por algún marco, algún elemento escenográfico, o fuera del haz de luz.
Te sugerimos ver un video sobre teatro de sombras tradicional balinés a través del cual se cuentan hechos históricos y míticos. Fíjate en la confección de los muñecos, la manipulación y la presencia especial de la música: www.youtube.com> Buscar “El teatro de marionetas wayang”
e) Musicaliza tu obra. Ahora determina qué tipo de música podría crear la atmósfera especial que necesita la historia. Te sugerimos utilizar música en vivo con instrumentos simples, como metalófonos, flautas y elementos de percusión (cascabeles, distintos tipos de tambores, campanas, palos de agua, etc.). Estos instrumentos son muy aptos para colaborar con la magia del teatro de sombras. Acompaña las distintas escenas con melodías y efectos sonoros.
f) Ya tienes todos los elementos para abordar el montaje de la obra, que consiste en el ensamblaje de todos los elementos y el proceso de ensayo necesario para que todo esté perfectamente sincronizado.
g) Finalmente, llega el momento del estreno. Inviten a público y compartan su creación. ¡Suerte!,
VI. ANIMA TUS CUADERNOS
Te sugerimos ver un creativo video sobre animación de dibujos en hojas de papel, que puede servirte como inspiración en esta actividad, en www.youtube.com> Buscar “Here come the Guns”
Como ves, el mecanismo básico de la animación es la secuencia de dibujos que pasan rápidamente ante la vista. Personaliza tus cuadernos con dibujos animados: haz pequeñas animaciones en las orillas de las hojas o confecciona pequeños cuadernillos de papel (reciclado idealmente) para realizar tus animaciones.
No importa que no sea exacto, sólo intenta representar el sentido y la emoción de la escena. Puedes inventar nuevas historias que el Abuelo inventa para consolar a Esme de la ausencia de la Abuela.
IV. MUñECOS NO REALISTASEn El Capote y Sobre la Cuerda Floja, los muñecos son realistas, es decir, lo más parecidos a los humanos, tanto en su aspecto como en su movimiento. En el otro extremo, tenemos la animación de muñecos no realista, donde ni el movimiento, ni el personaje, pretenden parecerse a las personas, aún cuando estén antropomorfizados, es decir, hablan, tienen carácter, una personalidad definida y realizan distintas acciones.
Para comprender esto te proponemos un juego: intenta un teatro de muñecos con objetos cotidianos: por ejemplo un lápiz, una tetera, un sacacorchos o cualquier otro objeto que se te ocurra. A estos objetos les darás una personalidad, una voz y un movimiento específico. Puedes confeccionarles un par de ojos para acentuar la ilusión de vida. Inventa diálogos y escenas o improvisa de manera grupal, libremente, entre estos personajes.
V. hACIENDO TEATRO DE SOMBRASEl Teatro de Sombras es una experiencia mágica. La técnica se presta especialmente para narrar historias, cuentos, sueños, viajes fantásticos. En él, la imaginación no tiene límites.
En primer lugar, necesitarás un telón blanco grande o de color claro, puede ser una sábana blanca. Se requiere una sala que se pueda oscurecer lo más posible. Cuelguen el telón dejando un espacio amplio detrás, para ubicar los focos de luz y delante, donde se situarán los espectadores.
a) Experimentado con luz y sombra. Puedes utilizar distinto tipos de luces para experimentar, un foco, una lámpara, una linterna e incluso una vela. Juega interponiendo cuerpos y objetos entre la luz y el telón y observando la sombra que proyectan.
b) Sombras corporales. Explora con las sombras de los cuerpos que figuras se pueden crear. Fíjate que si alguien se pone muy cerca y otro más lejos del telón, se crean diferencias de tamaño e ilusiones de distancia.
VII. ANIMANDO CON STOP MOTION
Te sugerimos ver el video sobre el proceso de creación de la obra Sobre la Cuerda Floja, para que comprendas cómo se realiza el stop motion con muñecos, en
www.youtube.com> Buscar “Sobre la Cuerda Floja Teatro Milagros”
Además, para que puedas crear tus propias animaciones, ve un tutorial sobre lo básico de la técnica del stop motion en www.youtube.com> Buscar “Cómo editar una animación con stop motion”
Si te fijaste en el video tutorial, para crear una secuencia de movimiento, la movilidad de los objetos es muy pequeña y la cámara está fija. Una escena puede tener varias secuencias de movimiento entre las cuales puedes cambiar la cámara de ángulo. Haz tu propio stop motion con muñecos u objetos. Necesitarás una cámara fotográfica que dé la posibilidad de reproducir secuencias de fotos rápidamente.
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VIII. MUñECOS RECORTABLES
INSTRUCCIONES
Pega las figuras recortables sobre una cartulina o cartón delgado como el de las cajas de cereales.
En el caso de los muñecos articulados (Akakiy y Petrovich)
Recorta las partes
Para las articulaciones, necesitarás chinches mariposa. Une las piezas donde se indica mediante los chinches.
Para manipular los muñecos, debes pegar una varilla en los lugares que se indica. Haz una varilla con un trozo recto de alambre no muy blando, y haz un gancho en uno de sus extremos. Inserta un chinche mariposa en el lugar marcado y engancha el alambre al chinche, de manera que puedas manipular al muñeco.
Ahora, prueba manejarlo solo o con ayuda de alguien más.
¡CREA TUS PROPIAS FIGURAS ARTICULADAS O CON UNA VARILLA SIMPLE!
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