“CARLOS GUERRA BOADA ESCUELA DE EDUCACIÓN ......Trazar la grafía del fonema /G/ / / g/en su cuadernosegún lo observado en el video. ( Guíese en el ejemplo. Escribir dos oraciones

ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

“CARLOS GUERRA BOADA”

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN CASA

GRADO: Segundo “A”

JORNADA: Matutina

SEMANA : SEMANA: 9 UNIDAD: 4 Del 14 de junio al 18 de junio

EJE TRANSVERSAL: Igualdad de género.

TEMA GENERADOR: Matemática : Cálculo mental



● MATEMÁTICA.1. Observar el video en la plataforma NOTES sobre el perímetro del cuadrado y del rectángulo.

Luego realizar las actividades propuestas.

https://www.youtube.com/watch?v=RHpsM1o1je8

★ Copiar en su cuaderno la definición del perímetro del cuadrado, de acuerdo al video observado.

★ Copiar en su cuaderno la definición del perímetro del rectángulo.




❖ Copiar o dibujar en su cuaderno los cuadrados y rectángulos y calcular sus perímetros (laslongitudes están en centímetros)

★ Copiar en su cuaderno el siguiente problema, calcular mentalmente el perímetro y colocar larespuesta. (Tomar en cuenta que para calcular el perímetro del cuadrado hay que sumar suscuatro lados)

➢ ¿María quiere saber cuál es la longitud de una caja de chocolates de forma cuadrada, que almedir uno de sus lados es de 4 cm?

2. Realizar la actividad de las páginas 165 y 167



● LENGUA Y LITERATURA.

1. Observar en la plataforma NOTES el video sobre correspondencia fonema /g/. Luego realizarlas actividades propuestas.https://www.youtube.com/watch?v=gqtKOkYMGe0

★ Realizar las actividades del texto de la página 196 de acuerdo al video observado.

★ Trazar la grafía del fonema /G/ / / g/en su cuaderno según lo observado en el video. ( Guíese enel ejemplo.

★ Escribir dos oraciones en su cuaderno con cada gráfico que contenga el sonido /g/. de acuerdo alvideo observado.

2. Observar el video en la plataforma NOTES sobre el cuento “ Las sílabas gue- gui” yrealizar las actividades propuestas.

https://www.youtube.com/watch?v=-cMIs-NXJBM

★ Dibujar la rueda de atributos en su cuaderno y formar la familia del fonema /g/que fue invitada ala fiesta de cumpleaños, según el cuento observado.

https://www.youtube.com/watch?v=gqtKOkYMGe0



❖ Realizar las actividades del texto las páginas desde la 197 a la 201 de acuerdo al video observado.❖ Pegar la imagen en su cuaderno, leer las palabras y calcular mentalmente el número de sonidos

que tiene cada una, colocar el resultado

❖ Formar en su cuaderno dos oraciones con cada palabra de la imágen anterior y dibujar



● CIENCIAS NATURALES.

1.Observar el siguiente video sobre máquinas y profesiones en la plataforma NOTES.

https://www.youtube.com/watch?v=GaD7abMU9i4

★ Dibujar o pegar la imagen en su cuaderno y unir las herramientas y las máquinas con la profesiónque le corresponda de acuerdo al video observado.



2.Copiar el organizador gráfico sobre las máquinas en su cuaderno.

3.Realizar las actividades del texto de Ciencias Naturales. Páginas: 120 y 121.

4.Dibujar o pegar la imagen en su cuaderno y calcular mentalmente ¿Cuántas herramientasutiliza la costurera?. Luego escribir el número en el cartel.



● ESTUDIOS SOCIALES.

1.Observar el siguiente video en la plataforma NOTES sobre “somos parte del Ecuador”

https://www.youtube.com/watch?v=jP9w-c897oA

★ Pegar o dibujar el gráfico en su cuaderno y pintar las imágenes de las personas que habitan en elEcuador según el video observado.

2. Dibujar o pegar en su cuaderno la imagen sobre “somos parte del Ecuador”.



3. Realizar las actividades del texto de Estudios Sociales. página 109.

4. Pegar o dibujar la imagen en su cuaderno y resolver los ejercicios de cálculo mental que seencuentran en el cartel de la tortuga Galápagos que forma parte del Ecuador.



● INGLÉS :1. Look and complete the following sentences with the words from the box, follow the example.

Observar y completar las siguientes oraciones con las palabras del recuadro, seguir el ejemplo.

2. Perform the following mental calculation operations, follow the example. Realizar las siguientesoperaciones de cálculo mental, seguir el ejemplo.



● EDUCACIÓN FÍSICA

ENTRADA EN CALOR

● Realizar doble salto con cada pie 10 veces.● En posición de cúbito dorsal subimos y bajamos las piernas alternadamente las 10 veces.● En posición de cubito ventral elevamos el tronco con los brazos hacia delante, subimos y bajamos

alternadamente brazos y piernas al mismo tiempo 10 veces.

2.- Realiza el siguiente juego de Cálculo mental.

En el patio de tu casa dibuja varios círculos con los siguientes números en el centro: 4, 2, 5 y 6, a unadistancia de 5 metros coloca una línea de partida en la cual se colocarán los participantes, uno de losparticipantes deberá decir un cálculo matemático ejemplo 2+2=, 1+1=, 3+2= 3+3= y los participantesrápidamente deberán correr al círculo que tenga la respuesta.

3.- Junto a tu familia observar el siguiente videohttps://www.youtube.com/watch?v=JWBpW8YMscw&list=PLneMMHNCM2saWYwZ8PHKUBYX2Ny8-qKkN&index=2 y realizar la bailoterapia, repitiendo cada paso 10 veces.

4.- Realizar un video y enviar al docente de Educación Física.

https://www.youtube.com/watch?v=JWBpW8YMscw&list=PLneMMHNCM2saWYwZ8PHKUBYX2Ny8-qKkN&index=2




● DESARROLLO HUMANO INTEGRAL1. Observar el video en la plataforma NOTES sobre el valor de la Perseverancia. Luego

realizar la actividad propuesta.

https://www.youtube.com/watch?v=lmxYtt_nmhk

★ Responder las siguientes preguntas en su cuaderno de acuerdo al video observado.

➢ ¿Cómo se llaman los niños que actúan en el video?➢ ¿Cree usted que únicamente los niños pueden tocar el piano? Si o No y por qué.➢ ¿Cuál es el instrumento que Estela no puede tocar?➢ ¿Qué significa para usted el ser perseverante ?➢ ¿Calcula cuántas teclas tiene un piano?

○

● EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA1. Observar el video en la plataforma NOTES sobre “ la canción de los instrumentos

musicales” luego realizar las actividades propuestas.

https://www.youtube.com/watch?v=u0I8Ux

❖ Calcular mentalmente el número de instrumentos musicales que se presenta en el video❖ Cantar, bailar al ritmo de la música y utilizar los instrumentos musicales elaborados anteriormente

para seguir el ritmo.❖ Grabar un pequeño video realizando la actividad.

● PROYECTOS ESCOLARES1. Realizar una rica ensalada nutritiva con los vegetales orgánicos caseros ( rábano, remolacha,

cilantro).


https://www.youtube.com/watch?v=u0I8UxkjtP4



❖ Degustar la ensalada con la familia, tomar una foto , enviar al WhatsApp individual.

● OVP: Realice un dibujo de como ha sido este año escolar desde su casa y como se ha sentido en estetiempo.

APROBADO POR : ESTADO FIRMA

JEFE DE JUNTA ACADÉMICA EEFF: APROBADO

JEFE DE JUNTA ACADÉMICA INGLÉS:

Lcda. Marlene Vega

APROBADO

JEFE DE JUNTA ACADÉMICA ECA: APROBADO

JEFE DE JUNTA ACADÉMICA DESUBNIVEL:

APROBADO

SUBDIRECCIÓN:Lcda. Carolina Molina

APROBADO

TUTOR: Lcda. Rosario Santamaría APROBADO

FECHA DE ENVÍO DE TAREAS AL ESTUDIANTE: 11/06/2021

FECHA DE RECEPCIÓN DE TAREAS: 18/06/2021



ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON N.E.E

GRADO: Segundo

JORNADA: Matutina

SEMANA: 9 UNIDAD: 4 Del 14 de mayo al 18 de junio

ESTUDIANTE: Veloz Vega Kasandra



● MATEMÁTICA● Observar el video en la plataforma NOTES sobre el perímetro del cuadrado y del

rectángulo. Luego realizar las actividades propuestas.


★ Copiar en su cuaderno la definición del perímetro del cuadrado, de acuerdo al videoobservado

★ Copiar en su cuaderno la definición del perímetro del rectángulo.




2. Realizar la actividad de las páginas 165 y 167

LENGUA Y LITERATURA

1. Observar en la plataforma NOTES el video sobre correspondencia fonema /g/. Luegorealizar las actividadespropuestas.https://www.youtube.com/watch?v=gqtKOkYMGe0

★ Realizar las actividades del texto de la página 196 de acuerdo al video observado.

★ Trazar la grafía del fonema /G/ / / g/en su cuaderno según lo observado en el video. (Guíese en el ejemplo.

★ Escribir dos oraciones en su cuaderno con cada gráfico que contenga el sonido /g/. deacuerdo al video observado

https://www.youtube.com/watch?v=gqtKOkYMGe0



2. Observar el video en la plataforma NOTES sobre el cuento “ Las sílabas gue- gui”y realizar las actividades propuestas.


★ Dibujar la rueda de atributos en su cuaderno y formar la familia del fonema/g/que fue invitada a la fiesta de cumpleaños, según el cuento observado.

● CIENCIAS NATURALES:1. Observar el siguiente video sobre máquinas y profesiones en la plataforma

NOTES.






★ Dibujar o pegar la imagen en su cuaderno y unir las herramientas y las máquinas conla profesión que le corresponda de acuerdo al video observado.

2. Copiar el organizador gráfico sobre las máquinas en su cuaderno.

3. Realizar las actividades del texto de Ciencias Naturales. Páginas: 120 y 121.



● ESTUDIOS SOCIALES:

1.Observar el siguiente video en la plataforma NOTES sobre “somos parte del Ecuador”

https://www.youtube.com/watch?v=jP9w-c897oA

★ Pegar o dibujar el gráfico en su cuaderno y pintar las imágenes de las personas quehabitan en el Ecuador según el video observado.

2. Dibujar o pegar en su cuaderno la imagen sobre “somos parte del Ecuador”.



3. Realizar las actividades del texto de Estudios Sociales. página 109.

● INGLÉS1. Look and complete the following sentences with the words from the box, follow the

example. Observar y completar las siguientes oraciones con las palabras del recuadro,seguir el ejemplo.



● Perform the following mental calculation operations, follow the example. Realizar lassiguientes operaciones de cálculo mental, seguir el ejemplo.

· ● EDUCACIÓN FÍSICA

ENTRADA EN CALOR

● Realizar doble salto con cada pie 10 veces.● En posición subimos y bajamos las piernas alternadamente las 10 veces.● En posición de cubito ventral elevamos el tronco con los brazos hacia delante, subimos y bajamos

alternadamente brazos y piernas al mismo tiempo 10 veces.

2.- Realiza el siguiente juego de Cálculo mental.

En el patio de tu casa dibuja varios círculos con los siguientes números en el centro: 4, 2, 5 y 6, auna distancia de 5 metros coloca una línea de partida en la cual se colocarán los participantes,



uno de los participantes deberá decir un cálculo matemático ejemplo 2+2=, 1+1=, 3+2= 3+3= y losparticipantes rápidamente deberán corre al círculo que tenga la respuesta.

3.- Junto a tu familia observar el siguiente videohttps://www.youtube.com/watch?v=JWBpW8YMscw&list=PLneMMHNCM2saWYwZ8PHKUBYX2Ny8-qKkN&index=2 y realizar la bailoterapia, repitiendo cada paso 10 veces.

4.- Realizar un video y enviar al docente de Educación Física.

DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

1. Observar el video en la plataforma NOTES sobre el valor de la Perseverancia. Luegorealizar la actividad propuesta.


★ Responder las siguientes preguntas en su cuaderno de acuerdo al video observado.

➢ ¿Cómo se llaman los niños que actúan en el video?

➢ ¿Cree usted que únicamente los niños pueden tocar el piano? Si o No y por qué.

➢ ¿Cuál es el instrumento que Estela no puede tocar?

➢ ¿Qué significa para usted el ser perseverante ?

➢ ¿Calcula cuántas teclas tiene un piano?






● EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA:1. Observar el video en la plataforma NOTES sobre “ la canción de los

instrumentos musicales” luego realizar las actividades propuestas.


❖ Calcular mentalmente el número de instrumentos musicales que se presenta en el video❖ Cantar, bailar al ritmo de la música y utilizar los instrumentos musicales elaborados

anteriormente para seguir el ritmo.❖ Grabar un pequeño video realizando la actividad.

● PROYECTO ESCOLAR

1.Realizar una rica ensalada nutritiva con los vegetales orgánicos caseros ( rábano,remolacha, cilantro)

2.Degustar la ensalada con la familia, tomar una foto , enviar al WhatsApp individual.

● OVP: Realice un dibujo de como ha sido este año escolar desde su casa y como se hasentido en este tiempo.

APROBADO POR: ESTADO FIRMA




DECE: APROBADO

SUBDIRECCIÓN:

Lcda. Carolina Molina

APROBADO

TUTORA. ROSARIOSANTAMARÍA

FECHA DE ENVÍO DE TAREAS AL ESTUDIANTE: 14/06/2021

FECHA DE RECEPCIÓN DE TAREAS: 18/06/2021

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