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Estudo do Meio 1.º e 2.º anos Aula #3 Página 1 de 5
Documento produzido pela equipa do Colégio Corte Real, a partir da exploração do texto “Sábios como camelos”¹.
¹Agualusa, J. (2017). Sábios como camelos. In Estranhões e Bizarrocos. Alfragide: Publicações Dom Quixote.
AULA N.º 3
DISCIPLINA Estudo do Meio ANO(s) 1.º e 2.º
ÁREA(S) DE CONHECIMENTO APRENDIZAGENS ESSENCIAIS/PERFIL DOS ALUNOS
Reconhecer que os seres vivos têm necessidades básicas, distintas,
em diferentes fases do seu desenvolvimento;
Categorizar os seres vivos de acordo com semelhanças e diferenças
observáveis (reprodução);
Relacionar ameaças à biodiversidade dos seres vivos com a
necessidade de desenvolvimento de atitudes responsáveis face à
Natureza.
“De onde vem o camelo e para onde vai?”
Sábios como camelos, in Estranhões e Bizarrocos
1.º e 2.º anos
1. Legenda a constituição do cato em comparação com o
morangueiro.
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Documento produzido pela equipa do Colégio Corte Real, a partir da exploração do texto “Sábios como camelos”¹.
¹Agualusa, J. (2017). Sábios como camelos. In Estranhões e Bizarrocos. Alfragide: Publicações Dom Quixote.
2. Recorta e monta o puzzle.
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Documento produzido pela equipa do Colégio Corte Real, a partir da exploração do texto “Sábios como camelos”¹.
¹Agualusa, J. (2017). Sábios como camelos. In Estranhões e Bizarrocos. Alfragide: Publicações Dom Quixote.
3. Recorta e monta o puzzle
Com o apoio de:
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Documento produzido pela equipa do Colégio Corte Real, a partir da exploração do texto “Sábios como camelos”¹.
¹Agualusa, J. (2017). Sábios como camelos. In Estranhões e Bizarrocos. Alfragide: Publicações Dom Quixote.
4. Constrói um comedouro para borboletas!
4.1. Materiais:
4.2. Procedimento:
a) Recorta a esponja em quadrados e retira a parte verde.
b) Prepara 1 chávena de açúcar e 4 chávenas de água.
1 x 4 x
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Documento produzido pela equipa do Colégio Corte Real, a partir da exploração do texto “Sábios como camelos”¹.
¹Agualusa, J. (2017). Sábios como camelos. In Estranhões e Bizarrocos. Alfragide: Publicações Dom Quixote.
c) Coloca numa tigela e mistura.
d) Coloca a mistura (néctar) no recipiente para o comedouro.
e) Coloca o recipiente à janela.