“Las universidades privadas en la Argentina y el aseguramiento de la calidad.”

JUAN CARLOS MENA

Presidente del Consejo de Rectores de Universidades Privadas Rector de la Universidad Fasta

Ley 24.521 – 20 años

• Hacia los 20 años de trabajo por la calidad en la educación superior

• Del rechazo generalizado a la legitimación e institucionalización de los procesos

• El aseguramiento de la calidad como política de estado

Ley 24.521

SISTEMA de aseguramiento de la calidad

Ministro de Educación

CONEAU Consejo de

Universidades

CONEAU

• LIDERAZGO EN MATERIA DE ASEGURAMIENTO DE LA DALIDAD

• COMPOSICIÓN EQUILIBRADA

• PRESTIGIO INTERNACIONAL

CONSEJO DE UNIVERSIDADES

CONSEJO DE UNIVERSIDADES

Por el modo en que está integrado, su capacidad de coordinación, articulación, intercambio y –sobre todo- la importancia del rol que la normativa le atribuye en la definición de políticas, ha sido progresi-vamente aceptado por parte de las instituciones universitarias…

GIMELLI – MOLINA - El Parlamento Universitario

Políticas de Estado para la Universidad Argentina – SPU 2003

CONSEJO DE UNIVERSIDADES

El CIN y el CRUP han encontrado coincidencias centrales en el debate. Ambos han coincidido en señalar a la ES como un bien público y un derecho universal. Han apoyado la declaración de Cartagena o la de París de 2008. Entienden a la calidad y la inclusión como un objetivo a lograr.

Pensar en estas coincidencias en la década de los ochenta o los noventa era prácticamente imposible.

DIBBERN – “La Educación Superior Pública y Privada

en América Latina y el Caribe – IESALC 2014

LAS UNIVERSIDADES

PRIVADAS

Origen del sistema

• Ley Domingorena - el 17 de octubre de 1958

• Doble vertiente:

• Mayor cobertura de la demanda

• Diversidad de cosmovisiones y pensamiento

• Art. 14 – Constitución Nacional

• 1962 – Creación del CRUP

Origen del sistema

• 1958 a 1973: 23 universidades

• 1989 a 1995: 22 Universidades

• 1996 a 1999: 4 Institutos Universitarios

• 2000 a 2015: 14 Universidades

Diversificación del sistema privado

• Confesionales y laicas

• Grandes y pequeñas

• Capital e interior

• Por Facultades o departamentalizadas

• Orientadas a docencia o investigación

• De variedad de disciplinas o especializadas

• Dirigidas a diversos sectores sociales

Diversificación de iniciativas

• Iglesia católica y otras confesiones religiosas

• Municipios y Fuerzas Armadas

• Economía, Empresa y Sindicatos

• Mundo científico (espec. médico)

• Arte y Deporte

• Expresiones culturales y colectividades

Sistema Universitario Argentino

Evolución de la matrícula Universitaria

Argentina

Argentina

Nota: las cifras de 2014 son estimaciones en base al último informe de estadísticas universitarias del Min. de Educación 2012

Año Matrícula Privada % Matrícula Estatal % Matrícula total

1975 57.887 12 431.454 88 489.341

1985 85.643 13 581.813 87 667.456

1995 152.314 16 812.308 84 964.622

2005 257.711 17 1.295.989 83 1.553.700

2014 421.000 22 1.514.700 78 1.935.700

Evolución de la matrícula Universitaria

Argentina

0

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

1975 1985 1995 2005 2014

Mat

rícu

la d

e E

S

Evoluciónde la matrícula de ES argentina desde 1975

M. total

M. Estalatal

M. Privada

Ratios de crecimiento del

Sistema

Nota: Último informe de estadísticas universitarias del Ministerio de Educación 2011

Estatal Privado

Estudiantes 1,8 6,1

Nuevos inscriptos 0,5 6,4

Egresados 4,2 8,2

% según sectorCrecimiento por institución

ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL:

Evaluación de Proyectos Institucionales

Fuente: Dirección de Evaluación Institucional CONEAU

Favorables Desfavor. Retiradas En análisis Total

1996-2000 7 27 22 56 43,8%

2001-2005 4 14 14 32 25%

2006-2014 10 15 9 6 40 31,02%

21 16,4%

56 43,8%

45 35,2%

6 4,6%

128 100%

Fortalecer la EAD como instrumento de inclusión

Mayor distancia N-S : 3.694 Km Mayor distancia E-O : 1.423 Km Long. Frontera continental : 9.376 Km

Distribución de población

República Argentina (por provincias)

REVISIÓN DE LA RESOLUCIÓN ME 602/95

REVISIÓN DEL DECRETO 1047/99

Reinterpretación del ARTÍCULO 43 LES

Diagnóstico

• Incremento de carreras que ingresan al Art. 43

• Ampliación de actividades reservadas irracionalmente

• Mecanismos de consultas con conflictos de interés

• Invasión de actividades reservadas y Conflictos entre profesiones

• Sobreestimación de estándares

• Motivaciones secundarias para ingresar en el Art. 43

Reinterpretación del ARTÍCULO 43 LES

Aspectos a revisar

• Concepto de profesión regulada por es Estado

• Sólo carreras Universitarias de Grado

• No hay carreras de primera y carreras de segunda

• El criterio es el riesgo directo, no la carrera prioritaria

• Generar menor cantidad de estándares con mayor amplitud

• El estándar es un mínimo aceptable

• Limitar las actividades reservadas

Declaración apertura Universia 2014

Río de Janeiro

“…según algunos estudios recientes en el año 2025 la población universitaria en Iberoamérica se habrá multiplicado por dos, hasta llegar a los 45 millones de estudiantes.”