AP Gr 1 Learners Matls q12

8/22/2019 AP Gr 1 Learners Matls q12

1/113

1

Yunit 1: AKO AY NATATANGI

Panimula

Mga Layunin:

Matapos ang pag-aaral ng Yunit 1, inaasahang

magagawa mo ang sumusunod:

1. naipakikilala ang iyong sarili2. nasasabi mo ang mga bagay na nanatili at

nagbago sa iyong sarili mula nang isilang kahanggang sa kasalukuyan

3. naihahambing mo ang iyong sariling kuwentong buhay sa kuwento ng iyong kamag-aral;at

4. napahahalagahan at naipagmamalaki moang iyong sarili


2/113

2

Aralin 1: Pagkilala sa Sarili

Panimula


3/113

3

Aralin 1.1: Ang Aking Sarila

Pag-isipan

Ano ang alam mo tungkol sa iyongsarili?

Gawain 1

Maglaro muna tayo.Makinig sa panuto ng guro. Magpapangkat-

pangkat kayo ng iyong mga kamag-aral ayon sasasabihin ng inyong guro. Sa larong ito, dapat aymasasabi mo ang iyong pangalan, kaarawan,edad, at tirahan.

Ano ang mga sinabi mo sa iyong mga kamag-aral habang naglalaro?

Anong mga pagkakataon kailangan mongsabihin ang iyong pangalan, kaarawan, edad attirahan?

Bakit dapat na alam mo ang iyong pangalan,kaarawan, edad, at tirahan?


4/113

4

Gawain 2

Magpangkat ng tig-aapat. Makinig nang mabuti

sa babasahin ng iyong guro. Ipakita sapamamagitan ng pagsasadula kung paano mosasabihin ang iyong pangalan, kaarawan, edad,

at tirahan. Bibigyan kayo nang sapat na orasupang maghanda at mag-ensayo.

Ibahagi sa klase ang inihandang dula.

Ano ang naramdaman mo matapos ibahagi saiyong mga kamag-aralang inyong inihandang

dula?

Ikaw, naranasan mo na ba ang sitwasyonginyong ipinakita sa dula?


5/113

5

Gawain 3

Isulat sa patlang ang hinihinging impormasyon

tungkol sa iyo.

Ipinanganakako nonong____________.

Kailan kapinanganak?

Bago ka ba rito?

Anong pangalan

mo?

Ang pangalan ko

ay ______________

_________________.


6/113

6

Ilang taon kana?

Ako ay _______taon na.

Nawawal kaba? Saan kanakatira?

Nakatira poako sa

______________________________


7/113

7

Gawain 4

Upang lubusang makilala ang iyong sarili, alamin

ang pinagmulan ng iyong pangalan. Tanunginang iyong magulang o tagapag-alaga kungbakit ito ang ibinigay nilang pangalan sa iyo.

Isulat sa loob ng bituin ang iyong unangpangalan. Halimbawa, Jose. Isulat naman sa

loob ng bilog ang dahilan kung bakit ito angibinigay sa iyong pangalan. Halimbawa, parehoang araw ng kapanganakan namin ni Jose Rizal,isang maipagmamalaking Pilipino.

Bakit poJose angpangalanko?

Dahil pareho angaraw ngkapanganakanninyo ni Jose Rizal,isangmaipagmamalaking Pilipino.


8/113

8

Humingi ng tulong sa iyong magulang o kasamasa bahay sa pagsagot nito.

.

_______________________

_______________________

_______________________

Pareho angaraw ng

kapanganakannamin ni Jose

Rizal, isangmaipagmama-

laking Pilipino.

JOSE


9/113

9

Gawain 5

Ano ang mga pangalang itinatawag sa iyo ng

iyong magulang o mga kaibigan bukod saunang pangalan mo? Sa mga pangalang ito,alin ang pinakagusto mong itinatawag sa iyo?

Sa isang malinis na papel, gumawa ng name tag

na nakasulat ang pinakagusto mong pangalan.Kulayan ito ng iyong paboritong kulay.

Magpatulong sa iyong guro sa paglalagay ng

tali. Isuot ito tuwing oras ng klase.

JOSE

Tandaan

Mahalagang malaman mo angiyong iyong pangalan, kaarawan, edad, at

tirahan.

Magagamit mo ang mga ito sapagpapakilala sa mga bagong kaibigan,kaklase, at kalaro.


10/113

10

Aralin 1.2: Ako ay Katangi-tangi

Pag-isipan

Paano mo ilalarawan ang iyongsarili? Ano ang mga pisikal mongkatangian na naiiba sa ibang tao saiyong paligid?

Gagawan 1

Kumuha ng isang malinis na papel at iguhit ang

iyong sarili.

Pagkatapos mong gumuhit, isulat ang iyongpangalan sa ibabang bahagi ng iginuhit nalarawan. Ibahagi sa klase ang iyong ginawa.


11/113

11

Kasama ang iyong mga kamag-aral, ipaskil anginyong iginuhit sa isang bahagi ng silid-aralan.

Ano ang naramdaman mo habang

a) iginuguhit ang iyong sarili?b) binabahagi ang iyong iginuhit?

c) nakikinig ka sa pagbabahagi ng iyong mgakamag-aral?

Ano ang napansin mo sa iyong iginuhit?

Ilarawan ito.

Bakit hindi magkakapareho ang inyong mgaiginuhit?

Ano ang kaibahan ng iginuhit mo sa mgaginawa ng iyong mga kamag-aral?


12/113

12

Gawain 2

Napagmasdan mo na ba ang iyong mga daliri

sa kamay? Tingnang mabuti ang mga guhit saiyong hinlalaki.

Lahat tayo ay may thumb print tulad ngtinitingnan ng imbestigador sa larawan. Subukanmong ikumpara ang iyong thumb print sa iyong

mga kamag-aral.

Bumuo ng isang pangkat na may limang kasapi.Kumuha ng isang malinis na papel at maghanap

ng maaring ipangkulay sa inyong hinlalaki.Matapos kulayan ang inyong hinlalaki, idiin angmga ito sa isang malinis na papel tulad ng nasalarawan.


13/113

13

Tingnang mabuti ang mga guhit sa iyonghinlalaki. Ano ang nalaman mo? Magkaparehoba ang thumb print ninyo ng iyong mga kamag-aral?

Bukod sa thumb print, may iba ka pang mga

pisikal na katangian na naiiba sa iyong mgakamag-aral. May naiisip ka pa ba?

Tandaan:

Mayroon kang mga pisikal nakatangian na naiiba sa iyong mga kamag-

aral tulad ng thumb print, sukat o laki ngkatawan, hugis ng mukha, tangos ng ilong,

hugis at kulay ng mata, at ang kulay at anyong buhok. Nararapat lamang na ipagmalaki

mo ang iyong mga angking katangian.


14/113

14

Malungkot

GalitGulat

Masaya

Gawain 3

Masdan ang nasa larawan.

Ipinakikita sa larawan ang ibat ibang damdaminng tao tulad ng masaya, malungkot, gulat atgalit. Kailan mo nararamdaman ang mga

damdaming ito?


15/113

15

Maglaro tayo. Bumuo kayo ng dalawangpangkat na may magkasing-dami ng kasapi.

Bawat pangkat ay bubuo ng isang bilog.

Gayahin ninyo ang nasa larawan.

Babasahin ng inyong guro ang ibat ibang

pangyayari. Pagkatapos niyang mabasa ang

isang pangyayari, bibilang siya ng isa hanggangsampu habang ang dalawang pangkat ayumiikot ng magkasalungat. Pagkabilang ngsampu, ipakita sa iyong katapat na kamag-aralang iyong damdamin sa binanggit napangyayari ng inyong guro.

Ulitin ang gawaing ito sa susunod pang

pangyayaring babasahin ng guro.

Ano ang naramdaman mo habang ikaw aynaglalaro? Magkatulad ba ang damdamin moat ng iyong katapat na kamag-aral sa ibatibang pangyayaring nabanggit? Oo o hindi,bakit?


16/113

16

Gawain 4

May mga mukha sa loob ng kahon na

nagpapakita ng ibat ibang damdamin. Tingnanang mga mukha sa loob ng bawat kahon.Kulayan ang bawat mukha ng kulay na iyong

naiuugnay sa ibat ibang damdamin. Iguhit din

ang mga bagay kung bakit ka masaya,

malungkot, nagugulat, at nagagalit sa paligid ngmukha na nasa loob ng kahon.

Ang aking damdamin

Masaya

GalitGulat

Malungkot

Tandaan

Mayroon kang sariling damdamin.

Mayroon ka ring sariling dahilankung bakit ka masaya, malungkot,

nagugulat at nagagalit. Katulad mo, ang

ibang bata ay may sariling damdamin nakailangan mong igalang at kilalanin.


17/113

17

Aralin 1.3: Ang Aking Pangangailangan

Pag-isipanAno ang iyong mga

pangangailangan sa araw-araw?

Gawain 1

Tingnan ang mga pangyayari sa larawan.Pagsunod-sunurin ang mga larawan ayon sapangyayari. Isulat sa loob ng bituin ang bilang 1-

4, 1 para sa pinakaunang pangyayari at 4naman para sa pinakahuli.

Bakit ito ang naisip mong pagkakasunod-sunod

ng larawan?

Ang tawag sa iyong nabuo ay timeline.Ipinapakita sa atin ng isang timeline kung kailan

naganap ang mga pangyayari at ano-ano angmga bagay na nagbago. Upang makagawa ng

timeline, isipin ang pagkakasunod-sunod ng mgapangyayari.


18/113

18

Gawain 2

Narito ang isang timeline ng iyong ginagawa sa

araw-araw. Iguhit ang ibat ibang bagay na

kailangan mo sa mga gawaing nakasulat

Mga Pang-araw-araw na Gawain

Mga Bagay naKailangan

Paggising saumaga

Paliligo

Pagbibihis

Pagpunta

paaralan


19/113

19

Tingnan muli ang timeline at ang mga bagay naiyong iginuhit.

Sa iyong mga iginuhit, alin sa mga bagay na itoang iyong kailangan upang mabuhay? Alin

naman sa mga iginuhit mo ang maaari kangmabuhay kahit hindi mo ito makuha o magamit?

Pumili ng isang kamag-aral at ibahagi sa kaniyaang iyong sagot. Pagkumparahin ang inyongsagot.

Ibahagi sa buong klase ang napag-usapan ninyong iyong kamag-aral.

Mga Pang-araw-araw na

GawainMga Bagay naKailangan

Pagpuntasapaaralan

Pag-uwimula sa

paaralan

Pagkain nghapunan

Paghahandabago matulogsa gabi


20/113

20

Gawain 3

Tingnan ang larawan na nagpapakita ng mga

bagay na ginagamit sa araw-araw. Bilugan ang

mga bagay na iyong kailangan upang lagi kangmalakas at malusog.

Tandaan

May ibat ibang pangunahing

pangangailangan ang bawat bata tuladng pagkain, damit, tirahan, at mga gamit sa

paaralan.

Iba-iba ang pangangailangan ng bawat bataayon sa lugar na kinabibilangan at sitwasyong

nararanasan.


21/113

21

Aralin 1.4: Ang Aking mga Paboritong

Bagay

Pag-isipan

Ano ang paborito mong pagkain,damit, laruan, lugar na pinupuntahan,at gawain sa araw-araw?

Gawain 1

Mula sa mga lumang diyaryo o magazine,gumupit ng larawan ng mga pagkain, damit,laruan, lugar, at gawain na gustong-gusto mo atnagpapakilala sa iyo. Dalhin ito sa klase.

Humingi ng isang malinis na papel sa iyong guro.

Gamit ang ginupit na larawan, idikit ang mga itosa malinis na papel. Huwag kalimutang ilagay

ang iyong pangalan at ang pamagat na Ito

ang Gusto Ko.


22/113

22

Alam mo ba kung ano ang tawag dito?

Collage (ko-lds) ang tawag sa gawaing ito. Angcollage ay pinagsama-samang larawan nanagpapakita ng isang malaking ideya.

Ibahagi ang iyong ginawang collage sa klase.


23/113

23

Gawain 2

Gupitin ang mga larawan ng pagkain. Idikit ang

mga ito sa plato. Iguhit sa plato ang iyong mgapaboritong pagkain.


24/113

24

Ang Aking mga Paboritong Pagkain

Kulayan ang iyong ginawa. Ibahagi ito sa klaseat sabihin kung bakit ito ang iginuhit mong mgapaboritong pagkain?


25/113

25

Gawain 3

Magdala ng mga paborito mong bagay tulad ng

aklat, damit, at laruan.

Ipakita at ibahagi sa klase ang iyong dalang

mga paboritong bagay.


26/113

26

Gawain 4

Pahulaan sa iyong mga kamag-aral ang

paborito mong gawain o bagay sa

pamamagitan ng larong charades. Alam mo baang larong ito? Ang charades ay pagpapahulang isang gawain o bagay sa pamamagitan

lamang ng kilos nang hindi nagsasalita. Anggagawing pagpapahula ng bawat isa ay

oorasan ng iyong guro.

Matapos ang larong charades, sumama sa iyongmga kamag-aral na may paboritong gawainkatulad nang sa iyo. Maghanda ng isangmalikhaing presentasyon na magpapakita nginyong paboritong gawain.

Tandaan

Ang bawat bata ay may kaniya-kaniyang paboritong bagay, gawain atpagkain.

Ang mga ito ang nagpapakilala sa iyo bilangnatatanging bata.


27/113

27

Gawain 5

Sina Ana at Mara ay matalik na magkaibigan.Lagi silang magkasama. Palagi rin silangnagtutulungan. Pareho nilang gusto ang

paglalaro ng piko at bahay-bahayan.

Sina Jun, Anton at Paco ay matalik namagkakaibigan. Madalas silang makikitangmasayang naghahabulan, naglalaro ng sipa, atnagtataguan. Palagi rin nilang ipinahihiram angkanilang mga laruan sa isat isa.


28/113

28

Ikaw sino ang iyong mga matalik na kaibigan?Bakit mo sila naging kaibigan? Ano ang mga

katangian nila na nagustuhan mo?

Magsulat ng isang katangian nila sa nakalaanghugis sa ibaba. Pagkatapos, guputin ito at idikitsa nakapaskil na larawan sa silid-aralan nainihanda ng inyong guro.

Matapos ang gawain, awitin ang kantang Akoy

Natatangisa saliw ng awiting Are You

Sleeping?

Akoy natatangi

Akoy natatangi

Ikaw rin

Ikaw rin

Maglaro na tayoGumawa na tayo

Araw-araw

Araw-araw


29/113

29

Gawain 6

Tingnan at suriin ang larawan ni Jose.

Makikita sa larawan na may nakasulat sasombrero ni Jose. Mapapansin na ang mganakasulat ay paraan naglalarawan kay Jose.Ang tawag dito ay graphic organizer. Isa itongparaan nang pagbabahagi at pagsasaayos ngmga ideya sa isang malikhaing paraan.


30/113

30

Upang lubos na maipakilala ang iyong sarili,isiping muli ang mga paborito mong bagay.

Ipakita ito sa pamamagitan ng graphic organizer

na kamay. Iguhit ang mga ito sa larawan ngisang kamay tulad ng iyong paboritong gawain,pagkain, at matalik na kaibigan. Isulat mo rin dito

ang iyong pangalan at edad.

Ang Aking mga Paboritong Bagay at

Matalik na Kaibigan


31/113

31

Pag-aralan ang graphic organizer.

Pagkatapos gawin ang graphic organizer,

bumuo ng pangkat na may sampung kasapi.Alamin kung mayroon sa iyong mga kasama sapangkat ang may katulad ng nilalaman ng iyong

graphic organizer.

Bakit walang katulad ng iyong mga isinagot?

Tandaan

Ikaw ay natatangi. May mgakatangian ka na naiiba sa iyong mga

kamag-aral. Ang mga katangiang ito angnagpapakilala sa iyo. Nararapat lamang na

ipagmalaki mo ang iyong mga angking

katangian


32/113

32

Aralin 2:Pagbabahagi ng SarilingKuwento ng Buhay

Panimula


33/113

33

Aralin 2.1: Ang Aking Paglaki

Pag-isipan

Anong mga bagay angnagbabago?

Gawain 1

Tingnan mo ang timeline na nagpapakita ngpaglaki at pagbabago ng isang agila.

Ano ang napansin mo sa agila?Ano ang napansin mong pagbabago?

May alam ka pa bang ibang hayop o insekto naganito rin ang pagbabago?

Paano mo maihahalintulad sa tao ang mga

pagbabagong pinagdadaanan ng mga insektoo hayop na natalakay sa klase?

Ano-ano ang pagkakatulad ng pagbabagongnangyayari sa tao at hayop o insekto natalakaysa klase? Ano-ano naman ang pagkakaiba?

Ang Paglaki at Pagbabago ng Isang Agila


34/113

34

Gawain 2

Masdan at ilarawan ang dalawang timeline na

nagpapakita ng pagbabago sa buhay ni Buboy atMimi.

Ano ang napansin mong pagbabago sa mgalarawan sa dalawang timeline?

Ang mga Pagbabago sa Buhay

An m a Pa baba o sa Buha


35/113

35

Ano ang napansin mong pagbabago sa anyo ninaMimi at Buboy?

Bakit kaya nagbago ang kanilang anyo?

Nakararanas ba lahat ng tao ng ganitong mga

pagbabago?

Pag-aralan ang sumusunod na larawan. Gupitin atidikit sa tamang kahon ang bawat larawan ayon sa

pagkakasunod-sunod ng mga pagbabagong

nagaganap sa isang tao. Ilagay sa kahon na maybilang 1 ang dapat na maunang larawan at ilagaynaman sa kahon na may bilang 5 ang dapat na

mahuli.


36/113

36

Ang mga Pagbabagong Nagaganap

sa Buhay ng Isang Tao


37/113

37

Gawain 2

Makinig nang mabuti sa ibabahagi ng inyong guro

tungkol sa mga pagbabagong naganap atnaranasan niya sa kaniyang buhay. Tingnan angtimeline ng buhay ng iyong guro.

Ano ang mga pagbabagong naganap sa buhay ngiyong guro

TANDAAN

Ang bawat tao ay nakararanas ngpagbabago sa kanyang pisikal na anyo.

Kasabay ng mga pagbabago sa kanilangkatawan ang pagdami ng mga kaya nilang

gawin.


38/113

38

Aralin 2.2: Ang Pagbabago sa Aking Sarili

Pag-isipan

Anong mga pagbabago ang napansinmo sa iyong sarili simula nang ikaw ayipinanganak hanggang sa iyongkasalukuyang edad?

Gawain 1

Ipakuwento sa iyong mga magulang o tagapag-

alaga kung ano ang mga pagbabago sa iyong sariliang kanilang napansin mula nang ikaw ayipinanganak hanggang sa iyong kasalukuyangedad.

Mula sa impormasyong nalaman mo tungkol sa mga

pagbabago sa iyong sarili, gumawa ng isang

Ano-anopo ang

nagbagosa akin?

Naku, anak!

Napakaraming nagbago

sa iyo simulanang

maipanganak ka

hanggangngayon.


39/113

39

timeline ng mahahalagang pangyayari sa iyongbuhay mula noong ikaw ay isang taong gulang pa

lamang hanggang sa kasalukuyan mong edad.

Iguhit ito sa film strip na makikita sa susunod napahina.Ang Mahahalagang Pangyayari sa Aking Buhay

Isalaysay sa klase ang mga pagbabagong naganapsa iyong sarili ayon sa binuong timeline.


40/113

40

Gawain 2

Ipakita sa iyong mga kaklase ang dinala mong

personal na gamit o iparinig ang kuwentongibinahagi sa iyo ng iyong magulang o tagapag-alaga tungkol sa sarili mong buhay. Iugnay din ito sa

timeline na iyong ginawa sa Gawain 1.


41/113

41

Gawain 3

Ano ang mga bagay na nagbago sa iyong sarili

mula noong ikaw ay sanggol hanggang sakasalukuyan? Mayroon bang mga bagay tungkol saiyo na nananatili at hindi nagbago kahit lumipas ang

mga taon? Sa tulong ng iyong guro o magulang,isulat ang iyong sagot sa nakalaang kahon.

Ang mga Bagay na Nanatili at Nagbago

sa Aking Buhay

Mga bagay nananatili

Mga bagay nanagbabago

Tandaan

Ang bawat bata ay dumaraan atnakararanas ng pagbabago sa

katangiang pisikal at kanyang gawain.

Sa kabila ng pagbabagong ito, mayroon pa ringmga bagay na nananatili tulad ng pangalan atpetsa ng kapanganakan.
http://www.google.com.ph/imgres?q=child+stick+figure+clipart&um=1&hl=tl&biw=962&bih=509&tbm=isch&tbnid=08i_libpYhoprM:&imgrefurl=http://school.discoveryeducation.com/clipart/clip/stk-fgr3.html&docid=wHZ3626epbd9tM&imgurl=http://school.discoveryeducation.com/clipart/images/stk-fgr3.gif&w=538&h=759&ei=VA8aT5KZCIS4iQfrzZj6Bg&zoom=1http://www.google.com.ph/imgres?q=child+stick+figure+clipart&um=1&hl=tl&biw=962&bih=509&tbm=isch&tbnid=08i_libpYhoprM:&imgrefurl=http://school.discoveryeducation.com/clipart/clip/stk-fgr3.html&docid=wHZ3626epbd9tM&imgurl=http://school.discoveryeducation.com/clipart/images/stk-fgr3.gif&w=538&h=759&ei=VA8aT5KZCIS4iQfrzZj6Bg&zoom=1http://www.google.com.ph/imgres?q=child+stick+figure+clipart&um=1&hl=tl&biw=962&bih=509&tbm=isch&tbnid=08i_libpYhoprM:&imgrefurl=http://school.discoveryeducation.com/clipart/clip/stk-fgr3.html&docid=wHZ3626epbd9tM&imgurl=http://school.discoveryeducation.com/clipart/images/stk-fgr3.gif&w=538&h=759&ei=VA8aT5KZCIS4iQfrzZj6Bg&zoom=1http://www.google.com.ph/imgres?q=child+stick+figure+clipart&um=1&hl=tl&biw=962&bih=509&tbm=isch&tbnid=08i_libpYhoprM:&imgrefurl=http://school.discoveryeducation.com/clipart/clip/stk-fgr3.html&docid=wHZ3626epbd9tM&imgurl=http://school.discoveryeducation.com/clipart/images/stk-fgr3.gif&w=538&h=759&ei=VA8aT5KZCIS4iQfrzZj6Bg&zoom=1http://www.google.com.ph/imgres?q=child+stick+figure+clipart&um=1&hl=tl&biw=962&bih=509&tbm=isch&tbnid=08i_libpYhoprM:&imgrefurl=http://school.discoveryeducation.com/clipart/clip/stk-fgr3.html&docid=wHZ3626epbd9tM&imgurl=http://school.discoveryeducation.com/clipart/images/stk-fgr3.gif&w=538&h=759&ei=VA8aT5KZCIS4iQfrzZj6Bg&zoom=1


42/113

42

Aralin 3: Pagpapahalaga sa Sarili

Panimula


43/113

43

Aralin 3.1: Ang Aking Pagpapahalaga sa

Sariling Katawan

Pag-isipan

Paano mo pinahahalagahan ang iyong

katawan?

Gawain 1

Tingnan ang mga larawan na nasa loob ng kahon.Lagyan ng tsek () ang larawang nagpapakita ngwastong pangangalaga sa katawan at lagyannaman ng (X) ekis ang nagpapakita ng hindiwastong gawi.


44/113

44

TANDAAN

Mahalagang pangalagaan ang

iyong katawan.May ibat ibang gawain na maaari mong

gawin upang mapanatiling malusog angiyong katawan.


45/113

45

Aralin 3.2: Ang Pagpapaunlad sa Aking

Kakayahan

Pag-isipanAno ang kaya mong gawin? Paano mopinauunlad ang iyong kakayahan?

Gawain 1

Kilala mo ba angbatang nasalarawan?

Makinig sa kuwentong kanyang buhay.

Bakit nabulagsi Roselle?

Ano ang iyong naramdaman pagkatapos mong

malaman ang kuwento ng buhay ni Roselle?

Ano ang mga nakamit niyang tagumpay?

Paano siya nagtagumpay bilang mag-aaral?

Ano-anong katangian ni Roselle ang maaari mongtularan?


46/113

46

Gawain 2

Sagutin ang mga patlang sa tulong ng iyong guro o

magulang.

Ako si___________________________________.

Kaya kong

_________________________________.

Upang maging mas magaling, akoay__________________________________

__.

TANDAAN

Mahalagang paunlarin ang iyong

mga kakayahan. May ibat ibang gawain na

maaari mong gawin upang mapaunlad ang

iyong mga kakayahan


47/113

47

Aralin 3.3: Ang Aking mga Pangarap

Pag-isipan

Ano-ano ang mga nais mong magawa,makamit o matupadsa iyong buhay?

Gawain 1

Pagmasdan ang mga taong nasa larawan sa ibaba.

Minsan din silang naging isang batang katulad mo.

Sa kanilang pagsisikap, natupad nila ang kanilangmga pangarap. Ang pangarap ay mga bagay nanais mong magawa, makamit o matupad sa iyongbuhay.

Ano ang iyong mga pangarap?

Haja AminaAppi

Lea Salonga SoccoroRamos

Josette Biyo

KennethCobonpue

MannyPacquiao

Jose RizalTony TanCaktiong


48/113

48

Gawain 2

Ipikit ang iyong mata. Isipin mo na ikaw ay

dalawampung (20)taon na. Ano ang iyong nakikitana ginagawa mo?

Iguhit sa loob ng bubble ang iyong sarilidalawampung (20) taon mula ngayon.


49/113

49

Gawain 3

Tingnan ang larawan ng isang malaki at dalawang

maliliit na bituin. Isulat sa gitna ng malaking bituinang iyong pangalan. Sa paligid nito, iguhit angbagay o mga bagay na nagpapakita ng iyong

pangarap. Sa dalawang maliliit na bituin, iguhit angmga dapat mong gawin upang matupad ang iyong

mga pangarap. Tingnan ang halimbawa sa ibaba..

Butasan ang mga bituin katulad ng nasa larawan atlagyan ito ng tali. Itali sa malaking butas ang maliitna bituin. Isabit ito sa bintana o kisame ng inyongsilid-aralan, sa tulong ng iyong guro.

LINA


50/113

50

Ang Aking Pangarap

Mahalaga ba ang iyong pangarap? Bakitmahalagang magkaroon ng pangarap ang isangtao?

Tandaan

Bawat bata ay may sarilingpangarap.May mga kailangan kang gawin upangmakamit ang iyong pangarap.


51/113

51

Ang Aking mga Nagawa

Panuto. Makinig sa babasahin ng guro. Lagyan ngtsek ang angkop na kahon ng iyong sagot.

1.Nasunod ko ang mga panuto.2.Nagamit ko ang aking mga

kasanayan sa sining.

3.Nagbahagi ako ng akingkuwento sa mga kamag-aral.

4.Nakinig ako sa kuwento ng akingguro.

5.Nakining ako sa kuwento ngaking kamag-aral.

6.Nakapaghambing ako ng ibatibang mga bagay.

7.Natukoy ko ang mga bagay nagusto ko.

8.Naipaliwanag ko ang mgabagay na may kinalaman saaking sarili.

9.Napahalagan ko ang aking sarili.

Mag-aarall Guro


52/113

52

Nagawa ko ang mga bagay na ito:

1.Nasabi ko ang mgaimpormasyon tungkol sa akingsarili .

2.Natukoy ko ang mga bagayna gusto ko.

3.Naikumpara ko ang akingpisikal na katangian at mga

karanasan sa aking mgakamag-aral.

4.Naipagmalaki ko ang mgataglay na katangian.

5.Nakagawa ako ng collage.6.Nakabuo ako ng timeline.7.Nakagawa ako ng graphic

organizer.

8.Naisaayos ko ang mgalarawan ayon sa wastong

pagkakasunod-sunod ng mgaito.

Mag-aaral Guro


53/113

53

Naipapahayag ko ang mga ito tungkol sa

aking sarili:

1.Nasasabi ko na ako aynatatangi.

2.. Nasasabi ko na may mgabagay na nanatili atnagbago sa aking sarili.

3.Naipagmamalaki atnapahahalagahan ko angaking sarili.

4.Iginagalang ko ang mgapisikal na katangian at

karanasan ng aking mgakamag-aral.

Komento ng iyong guro:

___________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Mag-aaral Guro


54/113

54

Yunit 2: ANG AKING PAMILYA

Panimula


55/113

55

Mga Layunin:

Matapos ang pag-aaral ng Yunit 2, inaasahang

magagawa mo ang sumusunod:

5.nasasabi na ang bawat pamilya ay maykatangi-tanging katangian

6.nakasusunod sa mga alituntunin ng pamilya

9.napahahalagahan ang ugnayan ng sarilingpamilya sa ibang pamilya

1.nabibigyan ng kahulugan ang salitang pamilya2.nakikilala ang mga kasapi ng pamilya3.nasasabi ang papel na ginagampanan ng

bawat miyembro ng pamilya

4.nasasabi ang konsepto ng pagbabago atpagpapatuloy batay sa kwento ng pamilya

7.naipagmamalaki ang pamilya8.napahahalagahan ang mabuting pakikipag-

ugnayan sa ibang pamilya; at


56/113

56

Aralin 1: Pagkilala sa mga Kasapi

ng Pamilya

Panimula

Lakim Bain

Nanay Tatay

Atsi Kuya Bunso


57/113

57

Aralin 1.1: Ang Aking Pamilya

Pag-isipan

Sino ang mga kasapi ng iyong pamilya?

Gawain 1

Iguhit ang mga kasapi ng iyong pamilya sa loob ngbahay na makikita sa ibaba.


58/113

58

Gawain 2

Sagutan ang mga patlang sa tulong ng iyong guro o

tagapag-alaga.

Ako si______________________________________.

(Ano ang iyong pangalan?)

___________________ang kasapi ng aking(Ilan ang kasapi ng iyong pamilya?)

pamilya.

Si _____________________ ang aking ama.(Ano ang pangalan ng iyong ama?)

Si _____________________ang aking ama.(Ano ang pangalan ng iyong ina?)

Si/ Sina_______________________________________

(Kung mayroon kang kapatid o mga kapatid, ano o ano-anoang kanilang mga pangalan?)

ang aking kapatid/ mga kapatid.


59/113

59

Gawain 3

Tanungin ang mga kasapi ng iyong pamilya upang

masagutan ang mga patlang.

Ang ama ko ay si _________________________________.

Siya ay _____________________________ taong gulang.

Gusto niyang mag_______________________________.

Ang ina ko ay si___________________________________.

Siya ay _____________________________ taong gulang.

Gusto niyang mag ________________________________.

Si ___________________________________ay kapatid ko.

Siya ay ______________________________taong gulang.

Gusto niyang mag_________________________________.


60/113

60

Gawain 4

Tingnan ang larawan sa ibaba. Nagpapakita ito ng

mga lugar na pinasyalan ng pamilya ni Bing. Ito ayisang halimbawa ng bar graph. Ipinakikita nito angbilang ng oras o tagal na inilagi ng pamilya ni Bing sa

bawat lugar na kanilang pinasyalan.

Ang bargraph ay isang uri ng graph na gumagamitng mga bar upang ipakita ang bilang o dami ng

isang bagay

Simbahan

Parke Pamilihan

Bahayng lola

Mga Lugar na Pinapasyalan

Oras

Bilang ng Oras na Inilagi ng Pamilya ni Bing saLugar na Kanilang Pinasyalan


61/113

61

Sa paggamit ng bar graph, mahalagangtingnanmuna ang pamagat nito upang malaman kung

ano ang ipinakikita ng graph. Ang pamagat ng bar

graph na makikita sa itaas ay Bilang ng Oras naInilagi ng Pamilya ni Bing sa mga Lugar na KanilangPinasyalan. Sa pinakaibabang bahagi ng graph,

makikita ang mga lugar na pinasyalan ng pamilyani Bing. Sa gilid naman nito makikita ang bilang

ng oras o tagal na inilagi nila sa ibat ibang lugar.Ang bawat bar sa graph ang nagsasabi kung ilang

oras ang inilagi ng pamilya sa bawat lugar. Ituro

ang iyong daliri sa bar para sa simbahan. Umabotlamang ito sa bilang dalawa (2). Nangangahuluganito na dalawang oras ang inilagi ng pamilya ni Bing

sa simbahan.

Ilang oras ang inilagi ng pamilya ni Bing sa parke?Saang lugar sila pinakamatagal na nanatili?


62/113

62

Gawain 5

Kasama ang iyong mga kaklase, subukan ninyong

gumawa ng graph na nagpapakita ng bilang ngmga kasapi ng inyong pamilya. Humingi ng papelna hugis parisukat sa inyong guro. Ito ang gagamitin

ninyong bar sa gagawing bargraph upangmaipakita ang bilang ng kasapi ng inyong pamilya.

Ang mga Kasapi ng Pamilya

Miko Bea

1

2

3

4Rina

Lina Paolo Tina

5

Ben6

9

8

7

10

BilangngKasapingPamilya

Ned

Lito

Aris

Nena

Pat Bert

Ron

Susan Mila

NatoMong

Rosa

Mark

Maki

Malaya

Dan

Edna

Abbi

Pangalan ng Mag-aaral


63/113

63

Isulat sa bawat bar ang pangalan ng kasapi ngiyong pamilya at idikit ito sa graph na ilalagay ng

inyong guro sa isang bahagi ng inyong silid-aralan.

TANDAAN

Ikaw ay bahagi ng isangpamilya.

May ibat ibang kasaping bumubuo sa

iyong pamilya.

May pamilyang marami ang kasapi. Maypamilya ring kaunti ang kasapi.


64/113

64

Aralin 1.2: Ang Bahaging Ginagampanan

ng mga Kasapi ng Aking Pamilya

Pag-isipanAno-ano ang ginagawa ng mga

kasapi ng iyong pamilya sa loob nginyong bahay?

Gawain 1

Tingnan mo ang larawan ng dalawang kamay.

Isulat ang tawag mo sa iyong ama at ina otagapag-alaga sa patlang na makikita mo itaasng larawan.


65/113

65

Gawain 2

Basahin ang tula na pinamagatang Ang Aming

Mag-anak na nakuha mula sahttp://www.takdang aralin.com/Filipino/mga-tulang-pambata/mga-tula-tungkol-sa-pamilya/.

Sa ating tula, ilan

ang kasapi ngpamilya?

Sino-sino angmga ito?

Ano angnaramdaman

ng pamilya?

Panon mo itonasabi?

Ano-ano angginagawa

nila sa isat

isa?

Sa iyong palagay, tama kaya ito? Oo o hindi,bakit?

Ang Aming Mag-anak

Ang aming mag-anak ay laging masaya,

Maligaya kami ninaate at kuya.

Mahal kaming lahatni amat ina,

Mayroon ba kayongganitong pamilya?

Kahit sa paggaway

pagod ang katawan,Tulong ni ama ay

laging nakaabangSuliranin ni ate ay

nalulunasan,Sa tulong ni inang lagingnakalaan


66/113

66

Gawain 3

Bumuo ng pangkat na may limang kasapi. Iguhit

ang ibat ibang kasapi ng pamilya. Humingi ngstick sa guro. Idikit ang mga iginuhit sa stick.

Ang inyong binuo ay isang halimbawa ngpuppet.Gamit ang ginawang puppet, isalaysay ninyoang araw-araw na gawain ng bawat kasapi ngpamilya. Ipakita rin kung paano nagtutulungan

ang bawat kasapi.


67/113

67

Gawain 4

Sabay-sabay kantahin ang awit na Masaya

kung Sama-sama.

Masaya kung sama-sama,

Sama-sama, sama-sama

Masaya kung sama-sama,

At nagtutulungan.

Kay inam ng buhay

Kung nagmamahalanMasaya kung sama-sama

Ang buong pamilya

Tandaan

Ang bawat kasapi ng iyongpamilya ay mahalaga. Bawat isa sa kanilaay may bahaging ginagampanan sa inyong

pamilya


68/113

68

Aralin 1.3: Ang Aking mga Tungkulin

sa Pamilya

Pag-isipanAno ang mga tungkulin mo sa iyong

pamilya?

Gawain 1

Tingnan ang mga larawan na nagpapakita ng

isang araw na gawain sa pamilya ni Ben. Alaminkung ano ang ginagawa ni Ben sa bawatlarawan.


69/113

69

Ano ang ginagawa ni Ben at ng kaniyang mgakapatid?

Sa iyong palagay, tama ba ang ginagawa nila?Bakit?

Ano kaya ang nararamdaman ng mgamagulang ni Ben sa ginagawa nilang

magkakaptid?

Alin sa mga gawaing ito ang iyong ginagawa sa

inyong tahanan?

Ang nasa larawan ay nagpapakita ng mga

tungkulin ng bata sa kanilang tahahan. Angtungkulin ay mga bagay na dapat mong tuparin

upang mapanatili ang kaayusan, katahimikan atmasayang pagsasama ng inyong pamilya.

Ano pa ang mga tungkulin mo sa inyongtahanan?


70/113

70

Gawain 2

Tingnan ang mga larawang nasa tsart. Alamin

kung alin sa mga ito ang nagpapakita ngnatupad ang tungkulin.

Iguhit ang masayang mukhasa larawangnagpapakita na natupad ang tungkulin at

malungkot na mukha naman kungnagpapakita ng hindi natupad na tungkulin.

Gawain o


71/113

71

Gawain 3

Tingnan ang tsart ng mga tungkulin sa iyong

pamilya. Lagyan ng tsek ang iyong nagawangtungkulin sa bawat araw.

Mga Tungkulin

sa PamilyaLunes Martes Miyer-

kules

Huwe

-bes

Biyer

nes


72/113

72

Mga Tungkulin

sa PamilyaLunes Martes Miyer-

kules

Huwe-

bes

Biyer-

nes

Tandaan

Mayroon kang ibat ibang tungkulin

sa iyong pamilya.Mahalagang tuparin ang iyong mga

tungkulin upang mapanatili ang kaayusan,katahimikan at masayang pagsasama ng

inyong pamilya.


73/113

73

Aralin 2: Pagbabahagi ng Kuwento

ng Sariling Pamilya

Panimula


74/113

74

Aralin 2.1: Mahahalagang Pangyayari

sa Buhay ng Aking Pamilya

Pag-isipanAno ang mga pangyayari sa inyong

pamilya na nagpasaya sa iyo?

Gawain 1

Mag-isip ng tatlong nangyari sa iyo kahapon.

Iguhit ang mga ito sa kahon ayon sapagkakasunod-sunod.

Ang Tatlong Bagay na Nangyari sa AkinKahapon


75/113

75

Gawain 2

Makinig sa kuwento ng iyong guro tungkol sa

mahahalagang pangyayari sa buhay ngkanyang pamilya.

Mahahalagan

g Pangyayari

sa Buhay ng

Pamilya ng

Guro


76/113

76

Gawain 3

Tignang mabuti ang larawang nasa ibaba.

Ano ang nakikita sa larawan?

Sino-sino ang nakikita sa larawan?

Anong pangyayari ang nakikita sa larawan?

Ano ang nararamdaman ng mga tao sa

larawan? Bakit?

Mahalaga kaya ang pangyayaring ito para sapamilyang nakikita sa larawan? Bakit mo ito

nasabi?

Ano pa kayang pangyayari sa buhay ng pamilyaang maituturing na mahalaga?


77/113

77

Gawain 4

Pumili ng limang mahahalagang pangyayari sa

buhay ng iyong pamilya. Iguhit ang bawatpangyayari ayon sa pagkakasunod-sunod saloob ng larawan ng bahay.


78/113

78

Gawain 5

Ibahagi sa klase ang mahahalagang pangyayari

sa buhay ng iyong pamilya batay sa ginawangtimeline.

Ano ang naramdaman mo habang ibinabahagiang kuwento ng buhay ng iyong pamilya?

Tandaan

May mahahalagang pangyayarisa buhay ng iyong pamilya. Bahagi ito ng

iyong buhay. Makatutulong ang mga ito sapagpapabuti ng iyong sarili.


79/113

79

Aralin 2.2: Mga Bagay na Nagbago

at Nanatili sa Aking Pamilya

Pag-isipanAno ang mga bagay opangyayaring nagbabago onagpapatuloy sa iyong pamilya?

Gawain 1

Ito ang pamilya ni Laya noong isilang siya at

noong anim na taon na siya. Alin ang nagbagosa dalawang larawan? Kulayan ito ng berde.

Larawan 1: Noong isilang si Laya

A B


80/113

80

Larawan 2: Noong anim na taong gulang na si

Laya

Marami ka bang nakulayan sa Larawan 1 atLarawan 2?

C D


81/113

81

Gawain 2

Ibahagi sa iyong mga kamag-aral ang mga

napansin mong nagbago at nanatili sa Larawan1 at Larawan 2 ng pamilya ni Laya.

Pareho lang ba ang bilang ng kasapi ng pamilyani Laya sa titik A at titik B ng Larawan 1?

Ikumpara ang itsura ni Laya at ng mga kasapi ng

pamilya na nasa titik A at titik B ng Larawan 1.

Ano ang napansin mong pagbabago sa kanila?

Ano ang masasabi mo sa kanilang bahay at sa

kapaligiran nito kung ikukumpara mo ang titik Cat titik D ng Larawan 2?


82/113

82

Gawain 3

Mag-isip ka ng tatlong mahahalagang

pangyayari sa iyong pamilya matapos kangisilang at kanilang makasama. Gumawa ngtimeline na nagpapakita ng mga pangyayaring

ito. Iguhit ito sa loob ng kahon ayon sapagkakasunod-sunod ng mga kaganapan.

Mga Mahahalagang Pangyayari sa

Buhay ng Aking Pamilya SimulaNang Isilang ako


83/113

83

Gawain 4

Tingnan ang ginawang timeline. Tukuyin kung

ano ang mga bagay na nagbago at nanatili sabuhay ng iyong pamilya. Iguhit ang mganagbago at nanatili sa buhay ng iyong pamilya

sa kahon.

Sa iyong palagay, bakit may mga bagay o mgapangyayari na nagbabago at nananatili?May naiisip ka pa bang mga bagay o

pangyayari sa buhay ng inyong pamilya nanagbago at mga bagay na nagpatuloy o hindinagbago?

Ang Buhay ng Aking

Pamilya

Ano ang

nagbago?

Ano ang

hindi

nagbago?

KasapiTirahan

Ginagawa sa loob

ng bahay

Tandaan

May mga bagay o pangyayari nanagbabago at nananatili sa buhay ng isangpamilya.Ang pagpapasya ng mga kasapi ng isangpamilya ang nagdudulot ng mga pagbabagoo pananatili ng isang bagay o pangyayari.


84/113

84

Aralin 2.3: Paghahambing ng Kuwento

ng Aking Pamilya at ng Pamilya

ng Aking mga Kamag-aral

Pag-isipan

Ano ang pagkakaiba atpagkakatulad ng iyong pamilya at

pamilya ng iyong kamag-aral?

Gawain 1

Iguhit ang iyong pamilya sa loob ng kahon.Kulayan ito.

Sa tulong ng iyong guro o kasama sa bahay,punan ng salita o mga salita ang mga patlangupang makabuo ng kuwento ng iyong pamilya.


85/113

85

Ang Aking Pamilya

Ako ay nabibilang sa pamilya _________________.(apelyido)

Binubuo ang aking pamilya ng _____________(bilang ng kasapi)

kasapi.

Nakatira ang aming pamilya sa______________________________________________.

(lugar ng tirahan)

Ang tatay ko ay isang _________________________.(gawain o hanapbuhay)

Ang nanay ko ay isang ________________________.(gawain o hanapbuhay)

Ang mga paborito naming ginagawa nangsama-sama ay ________________________________.(paboritong gawain ng pamilya)

Ang aming pamilya ay ________________________.(pinakagustong katangian ng pamilya)


86/113

86

Gawain 2

Bumuo ng pangkat na may limang kasapi.

Ibahagi ang kuwento ng iyong pamilya. Satulong ng inyong guro, isulat ang inyongibinahagi sa tsart na makikita sa ibaba.

Pangalan

ng mga

kasapi ng

pangkat

Apelyid

o

Bilang ng

Kasapi

ng

Pamilya

Tirahan Gawain

o

hanap-

buhay

ng

tatay

Gawain

o

hanap-

buhay

ng

nanay

Pabo-

ritong

gawain

ng

pamil-

ya

May napansin ka bang pagkakatulad atpagkakaiba ng iyong pamilya at pamilya ngiyong mga kamag-aral?

May nais ka pa bang ibahaging impormasyon

tungkol sa iyong pamilya?


87/113

87

Gawain 3

Magdala ng mga pangkulay, gunting, paste at

makukulay na papel o lumang diyaryo omagazine o tuyong dahon.

Gamit ang makukulay na papel o diyaryo omagazine o tuyong dahon, gumawa ng isang

puno at idikit ito sa isang malinis na papel

Iguhit sa loob ng kahon ang mukha ng bawat

kasapi ng iyong pamilya. Guputin ang mgakahon at idikit ito sa ginawang puno.


88/113

88

Family tree ang tawag sa iyong ginawa.Ipinakikita ng family tree angmga kasapi ngpamilya at ugnayan ng bawat isa.


89/113

89

Gawain 4

Ibahagi sa klase ang ginawang family tree.

Ipaskil sa pisara o isang bahagi ng silid-aralanang natapos ninyong family tree ng iyong mgakamag-aral.

Pagmasdang mabuti ang mga family tree. Ano

ang masasabi mo sa inyong nabuong mga familytree? Bakit kaya magkakaiba ang mga nabuong

family tree?

TANDAAN

May pagkakaiba at pagkakatuladang katangian ng bawat pamilya. Sa

pagkakaibang ito makikita ang namumukodna katangian ng isang pamilya.

Nararapat lamang na igalang angkatangian ng bawat pamilya.


90/113

90

Aralin 3: Ang mga Alituntunin ng Aking

Pamliya

Panimula:


91/113

91

Aralin 3.1: Ang Alituntuning Ipinatutupad

ng Aking Pamilya

Pag-isipan

Ano ang mga dapat at di dapat

gawin sa loob ng inyong bahay?

Gawain 1

Pagmasdan ang sumusunod na larawan. Alin samga ito ang iyong ginagawa sa bahay? Kulayan

ang mga larawan na nagpapakita ng iyongginagawa sa bahay.

Bakit mo ginagawa ang nasa larawang iyongkinulayan?Ang mga ugali o gawi naipinatutupad ng iyong mga magulang o

nakatatandang kasapi ng pamilya ay tinatawagna alituntunin.

May naisip ka pa bang alituntunin naipinatutupad sa inyong pamilya? Ano ang mga

ito?


92/113

92

Gawain 2

Tingnan ang mga larawang nasa loob ng kahon.Lagyan ng tsek kung alin sa mga ito ang

ipinatutupad at ginagawa sa inyong bahay.

A. D.

Kumain ng masustansiyang pagkain Iligpit ang pinagtulugan

B. E.

Ubusin ang pagkaing inihanda Umuwi sa bahay saitinakdang orasin

C. F.

Iwasang manood ng telebisyon lligpit ang pinagkainanhabang kumakain


93/113

93

G.

Magsabi ng poat opo sa

nakatatanda

Gawin muna ang takdangaralin bago maglaro

H.

I.

Iligpit ang mgalaruan mataposlaruin

Maaari po

ba akong

sumama?


94/113

94

Gawain 3

Tukuyin kung anong uri ng alituntunin kabilang

ang mga sinagutan mo sa Gawain 2. Isulat angtitik sa ikalawang hanay ng tsart na makikita mo

sa ibaba.

Mga Uri ng Alituntunin

Pag-aarap

Pagpapahinga ng katawan at

isipan para sa kalusugan

Pagpapanatili ng kaayusan satahanan

Paggalang sa nakatatanda


95/113

95

Gawain 4

Pumili ng isa sa iyong mga kamag-aral. Ibahagi

sa isat isa ang mga alituntuning ipinatutupad sainyong pamilya. Alamin ang pagkakatulad atpagkakaiba ng mga alituntuntuning ito.

Tandaan

May ibat ibang alituntuningipinatutupad sa bawat pamilya.

Nararapat lamang igalang ang mgaalituntunin ng iyong pamilya at maging ng

ibang pamilya.


96/113

96

Aralin 3.2: Ang Kahalagahan ng Pagtupad

sa mga Alituntunin ng Aking

Pamilya

Pag-isipan

Bakit mahalagang sundin ang mgaalituntunin ng iyong pamilya?

Gawain 1

Makinig sa kwentong babasahin ng iyong gurona pinamagatang Ang Ilawan at ang Gamu-

gamo.

Anong sinabi ng matandang gamugamo sa

batang gamugamo?Anong ginawa ng batang gamugamo?

Bakit hindi sinunod ng batang gamugamo ang

sinabi ng matandang gamugamo?


97/113

97

Ano kaya ang naramdaman ng matandanggamugamo sa kaniyang ginawang hindi

pagsunod?

Anong nangyari sa batang gamugamo?

Kung ikaw ang batang gamugamo, gagawin morin ba ang kaniyang ginawa? Bakit?

May mga pagkakataon ba na, tulad ng batang

gamugamo, hindi mo rin sinusunod ang payo o

utos sa iyo ng iyong nanay o tatay? Ikuwento monga ang iyong karanasan.

Sa iyong palagay, bakit mahalagang sundin angmga alituntunin ng inyong pamilya?


98/113

98

Gawain 2

Kulayan ang mga larawan na nagpapakita ng

pagsunod sa mga alituntunin ng pamilya.


99/113

99

Gawain 3

Bumuo ng pangkat na may limang kasapi. Bawatkasapi ng pangkat ay maglalaro ng binagong

Snakes and Ladders. Makinig sa panutongsasabihin ng inyong guro para sa larong ito.


100/113

100

Ano ang naramdaman mo habang nilalaro angbinagong Snakes and Ladders?

Ano ang nangyayari kapag natapat ang iyongpamato sa larawang nagpapakita ng pagsunodsa alituntunin?

Ano naman ang nangyayari kapag natapat ang

iyong pamato sa larawang nagpapakita ng hindipagsunod sa alituntunin?


101/113

101

Gawain 4

Magpatulong sa guro upang mapunan ang

patlang sa liham na naglalaman ng pangakomo sa iyong magulang o tagapag-alaga

Mahal na _____________________,

Ipinangangako ko na simula sa araw na ito,________________________________________________

Isulat ang petsa ngayon

susundin ko ang sumusunod na alituntunin saating pamilya:1. _________________________________________2. _________________________________________3. _________________________________________

______________________________________Isulat ang buong pangalan______________________________________

Papirmahan sa magulang o tagapag-alaga

Tandaan

Mahalaga ang mga alituntunin.

Nagkakaroon ng kaayusan at katahimikan sapamilya kapag sinusunod ng mga kasapi angmga ito.


102/113

102

Aralin 4: Pagpapahalaga sa Pamilya

Panimula


103/113

103

Aralin 4.1. Ipinagmamalaki Ko ang Aking

Pamilya

Pag-isipanAno ang maipagmamalaki mo sa

iyong pamilya?

Gawain 1

Bumuo ng pangkat na may limang kasapi.

Isadula ang mga katangian ng isang mabutingpamilya na nakatakda sa inyong grupo.

Pangkat 1- Pamilyang mapagmahal

Pangkat 2- Pamilyang may takot sa Diyos

Pangkat 3- Pamilyang matulungin sa kapwa

Pangkat 4- Pamilyang may pagkakaisa

Pangkat 5- Pamilyang mapagkakatiwalaan


104/113

104

Gawain 2

Alin sa naisadulang mabubuting katangian ng

isang pamilya ang katangian din ng iyong sarilingpamilya? Lagyan ng tsek ang mga larawangnagpapakita nito.

May iba ka pa bang naiisip na mabubutingkatangian ng iyong pamilya?


105/113

105

Gawain 3

Anong mga gawain ang nagbibigay ng saya saiyong pamilya? Iguhit ang dalawa sa mga bagayna ito sa loob ng kahon sa ibaba. Maari ring

magdala ng larawan ng masasayang gawain nginyong pamilya. Halimbawa, namamasyal nang

sama-sama, nagsisimba, gumagawa nggawaing-bahay, at iba pa.

Pumili ng isa sa mga larawang iyong iginuhit atisalaysay sa klase ang kuwentong ito ng inyongpamilya.


106/113

106

Gawain 4Gumawa ng isang liham ng pasasalamat sa

iyong pamilya. Sa tulong ng iyong guro, punan

ang mga patlang sa liham na nasa loob ngkahon.

Tandaan

Ang bawat pamilya ay may taglay

na mabubuting katangian.

Nararapat lamang na ipagmalaki mo angpamilyang iyong kinabibilangan.

Sa aking mga mahal na ____________________,

(pangalan ng mga kasapi ng pamilya)

Maraming salamat sa

____________________________________________________________________________________________

______________________________________________

____________________________________________.

(Ano ang mga nagawa o naiparamdam sa iyo ng mga kasapi ng iyongpamilya na dapat mong pasalamatan)

Ipinagmamalaki ko ang ating pamilya!

Nagmamahal,___________________________

(Isulat ang iyong pangalan)


107/113

107

Aralin 4.2. Ang Mabuting Pakikipag-

ugnayan ng Aking Pamilya

sa Ibang Pamilya

Pag-isipan

Bakit mahalagang panatilihin angmabuting pagsasamahan ng iyong

pamilya sa iba pang pamilya?

Gawain 1

Kumuha ng isang malinis na papel. Iguhit anglarawan ng iyong pamilya. Pagsama-samahinang mga larawang iginuhit ninyo ng iyong mgakamag-aral. Bumuo ng titikP, ang unang titik ngsalitang pamilya, gamit ang larawang iginuhit moat ng iyong mga kamag-aral. Idikit ito sa isangbahagi ng inyong silid-aralan.

Alam mo ba ang tawag dito?

Ang inyong ginawa ay isang uri ng sining natinatawag na mosaic. Ang mosaic ay pinagdikit-dikit na larawan upang makabuo ng isang hugiso pattern.


108/113

108

Gawain 2

Makinig sa kuwentong babasahin ng iyong guro

na pinamagatang Ang Pamilyang Ismid naisinulat nina Ramoncito Serrano at Rene O.Villanueva at iginuhit ni Sammy Esquillon.

Ilan ang kasapi ng pamilyang Ismid?

Ano ang paboritong gawin ng pamilyang Ismid?

Ano ang problema sa lugar na tinitirahan ngpamilyang Ismid?

Bakit hindi sila nakikipagtulungan sa iba pangpamilya sa kanilang lugar?Ano ang nangyari sa pamilyang Ismid isang gabihabang sila ay natutulog?

Sino ang tumulong sa pamilyang Ismid?

Kung isa ka sa mga kasapi ng pamilyang Ismid,ano ang mararamdaman mo sa ginawa sa iyongpamilya ng inyong mga kapitbahay? Bakit?


109/113

109

Gawain 2

Maglaro tayo ng Paint Me a Picture. Alam mo

ba ang larong ito? Sa Paint Me a Picture, angmga kasali sa laro ay bubuo ng larawan ngisang pangyayari gamit ang kanilang katawan.

Bumuo ng pangkat na may walong kasapi.

Magpakita ng ng isang pangyayari nanaglalarawan nang naidudulot ng mabuting

pakikipag-ugnayan ng isang pamilya sa iba

pang pamilya.

Kapag sinabi ng inyong guro na 1, 2, 3, Paint Me

a Picture, ipakita ang napili ninyong pangyayari.Huminto sa paggalaw hanggang sabihin ng

inyong guro na maaari na kayong mulingkumilos.

Pahulaan sa mga kamag-aral kung ano angipinakitang larawan ng inyong pangkat.


110/113

110

Gawain 3

Pagmasdan mo ang larawan na nasa ibaba.

Ano ang ipinapakita ng larawan?

Bakit masaya ang mga taong nasa larawan?

Bakit mahalagang nagkakasundo atnagtutulungan ang bawat pamilya?

Saray Agawak tan Naaral Ko

Tuntunen: Itdan na tsek so kahon na dugan ebat.

Tandaan

Mahalagang panatilihin angmabuting pakikipag-ugnayan ng iyong

pamilya sa iba pang pamilya.

Sa pamamagitan nito, napananatiling masayaat tahimik ang inyong lugar. Ang ibat ibangpamilya rin ang nagtutulungan sa oras ngpangangailangan.


111/113

111

Ang Aking mga Nagawa at Natutunan:

Panuto. Makinig sa babasahin ng guro.Lagyan ng tsek (

) ang angkop na kahon ngiyong sagot.

Nagamit ko ang mga

kasanayang ito:

1. Nasunod ko ang mga panuto.

2. Nagamit ko ang aking kasanayan

sa sining.3. Nagbahagi ako ng aking

kuwento sa aking mga kamag-aral.

4. Nakinig ako sa kwento ng akingguro.

5. Nakinig ako sa kwento ng aking

kaklase.6. Nasuri ko ang ibat ibang mgalarawan.

7. Nakapaghambing ako ng ibat

ibang mga pangyayari.

8. Natukoy ko ang mga bagay na

nagbago at nanatili sa akingpamilya.

9. Napahalagahan ko angpagkakatulad at pagkakaiba ngbawat pamilya.

10. Naipaliwanag ko ang ibat ibang

bagay tungkol sa aking pamilya.

Mag-aaral Guro


112/113

112

Nagawa ko ang mga

bagay na ito:

1. Nasabi ko ang mgaimpormasyon tungkol sa akingpamilya.

2. Nakaguhit ako ng ibat ibang

larawan.

3. Nakagawa ako ng stickpuppet.

4. Naisadula ko ang mabutingkatangian ng pamilya.

5. Naikumpara ko ang kuwentong aking pamilya sa kuwento ngpamilya ng aking mga kamag-

aral.

6. Naipagmalaki ko ang akingpamilya.

7. Nakagawa ako ng bar graph.

8. Nakabuo ako ng timeline.

9. Nakagawa ako ng graphicorganizer.

10. Nakagawa ako ng mosaic.

11. Nakasulat ako ng liham

pasasalamat sa aking magulang.12. Nakagawa ako ng family tree.

13 Nakabigkas ako ng isang tula.

14. Nakaawit ako ng isang kanta.

Mag-aaral Guro


113/113

Naipapahayag ko ang mga ito:

Nasasabi ko na binubuo ng ibatibang kasapi ang isang pamilya.

Nasasabi ko na may ibat ibang

tungkuling ginagampanan ang

bawat kasapi ng pamilya.

Nasasabi ko na may mga bagay nananatili at nagbago sa isangpamilya.

Nasasabi ko na may ibat ibangalituntunin na ipinatutupad sa bawat

pamilya.

Nasasabi ko na mahalaga angmabuting ugnayan ng bawatpamilya sa isang pamayanan.

Naipagmamalaki ko at

napahahalagahan ang akingpamilya.

Iginagalang ko ang mga katangianat paniniwala ng ibang pamilya.

Documents

AP Gr 1 Learners Matls q12