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Universidad Autónoma del Estado de México
Plantel. “Dr. Pablo González Casanova “
Materia:
Metodología de la investigación
Funcionamiento, desarrollo de las plantas y relación de las plantas con los
humanos
Profesora: Xiomara Rodríguez Mondragón
Integrantes de equipo:
García Romero José Alfredo
Ramírez Corona Norma Mayte
Villalva Vega Maribel
Grupo: 509 5° semestre
Tenancingo, México, a 4 de agosto de 2013.
1
Dedicatorias:
Gracias a la colaboración de Norma
Mayte por haber contribuido a la construcción
del trabajo y su apoyo en los cuestionarios y
entrevistas.
Muchas gracias a los señores (as) y
docentes que se dieron a la tarea
de responder los cuestionarios y las
entrevistas que se hicieron a lo largo del trabajo.
Gracias a Maribel Villalva por contribuir durante
el trabajo teórico y de campo
que se realizó durante la investigación.
Gracias a José Alfredo por haber
ayudado en la parte teórica y trabajo de campo,
aparte de ayudar en el sonido de las
entrevistas.
2
Índice
Introducción………………………………………………………………………………..5
Capítulo 1. Metodología
1.1 Planteamiento del problema……………………………………………………..7
1.2 Pregunta de investigación………………………………………………………..8
1.3 Hipótesis…………………………………………………………………………....8
1.3.1 Operacionalizaciòn de hipótesis: unidad de análisis, variables y
elementos………………………………………………………………………8
1.4 objetivo.........................................................................................................9
Capítulo 2. Espacio geográfico e histórico
2.1 Espacio físico geográfico………………………………………………………..11
2.2 Antecedentes históricos…………………………………………………………..13
Capítulo 3. La relación de las plantas con los humanos
3.1 Funciones de las plantas………………………………………………………..15
3.2 Características de las plantas………………………………………………….23
3.3 Relación de las plantas con los humanos……………………………………….29
Capítulo 4. Análisis estadístico
4.1 Descripción de muestra…………………………………………………………….33
4.2 Gráficos…….…………………………………………………………………………34
4.3 Entrevista………………………………………………………………………..……40
Conclusiones………………………………………………………...............................49
Referencias bibliográficas……………………………………………………..………..51
3
Anexos……………………………………………………………………………….53
Guía de entrevista …………………………………………………………………….54
Guía de cuestionario……………………………………………………………………55
Cd de entrevista………………………..……………………………………………..56
4
Introducción:
En este trabajo se pretende saber el conocimiento que tienen los humanos acerca
de las plantas y la relación con los seres humanos que han obtenido a lo largo de
su trayectoria, este trabajo ayudara a mostrar el conocimiento que tienen las
personas acerca del tema hasta la definiciones de una planta, sus funciones o
desarrollo que desenvuelve en su vida, lo que se trata de dar a conocer es que las
plantas más que nada tienen casi el mismo desarrollo que los humanos por
ejemplo; un humano nace, una planta también nace, se desarrollan, se reproducen
y se mueren, esto se puede observar que su relación es casi idéntica es ciertos
sentidos.
También se quiere enseñar que las plantas y los seres humanos se necesitan
mutuamente para poder coexistir y ayudarse mutuamente, las plantas son
creadoras de oxígeno y los humanos necesitan del oxígeno para poder respirar,
además, los humanos al inhalar oxigeno (O2) después de un proceso interno ese
oxigeno lo convierte en dióxido de carbono (CO2) y las plantas desmaterializan el
CO2 para transformarlo en O2 es un ciclo que siempre se repetirá para la
subsistencia del humano y las plantas.
Este trabajo se realizó en el espacio de Chalchihuapan, las tres cruces, del
municipio de Tenancingo, realizando cuestionarios a varias personas que se
dieron a la tarea de responderlos con el conocimiento que ellos tenían del tema
que se verá más adelante.
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CAPÍTULO 1.
METODOLOGÍA
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Metodología
1.1Planteamiento del problema
El tema dado a conocer es función y desarrollo de las plantas. Es de gran interés
ya que radica en los sentidos que desarrollan todo tipo de plantas durante su
crecimiento, ya que tienen capacidades parecidas a las de los humanos, la
mayoría de las personas consideran a las plantas como un simple lujo o alimento
diario sin tomar en cuenta lo que ellas sienten. Se sabe que las plantas pueden
desarrollar algunos sentidos (tacto, gusto, dolor y razonamiento) ya que a partir
de ello les permite detectar o responder a estímulos. Charles Darwin pudo
observar algunas reacciones de las plantes y en base a eso se ha observado que
las plantas giran su cuerpo hacia los rayos del sol para realizar la fotosíntesis,
estas al estar haciendo la fotosíntesis succionan el dióxido de carbono (CO2) que
hay en el ambiente y atmosfera de la tierra.
Se sabe que las plantas tienen inteligencia y se pueden comunicar con otras
plantas, una de las cosas que se sabe es que ellas nunca se tocan sus raíces o
se atraviesan unas con otras, ellas no cuentan con cerebro para razonar como los
humanos así que lo detectan a través del tacto de sus raíces, sin embargo
cuentan con capacidades similares a las de los humanos, aunque no se pueden
ver a simple vista, ya que las desarrollan de una forma diferente a la de los
humanos, estas capacidades les permiten obtener un mejor desarrollo en sus
actividades cotidianas.
La importancia de las planta en el mundo es excepcional y agradable, pero los
humanos no se dan cuenta que toda materia orgánica tiene vida, claro ejemplo; es
que las plantas comestibles y de jardín sienten y tienen emociones, su función en
este mundo es mayoritario más que lo de un humano. Los árboles y las flores;
convierten el dióxido de carbono en aire para los humano, asimismo, los vegetales
son un alimento, tanto de humanos como de animales que proporcionan energía y
nutrientes al que lo consuma.
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1.2 Pregunta de investigación
¿Qué relación tiene el funcionamiento y desarrollo de las plantas con los
humanos?
1.3 Hipótesis
Las plantas se relacionan con los seres humanos por que poseen prácticamente
las mismas capacidades, ya que en el momento de desarrollarse y realizar sus
funciones realizan diversas actividades parecidas a las que realizan los humanos
como sentir, ver, alimentarse y la necesidad de sobrevivir, además de que ambas
se ayudan entre sí para su existencia.
1.3.1 Operacionalizaciòn de hipótesis: unidad de análisis, variables y
elementos
Unidad de análisis: Los humanos
Variables:
Relación con los humanos
Desarrollo de las plantas
Funcionamiento
Capacidades
Elementos lógicos:
Entre mayor relación con los humanos mayor funcionamiento de las
plantas.
Mientras mayor relación con los humanos mayor desarrollo de las plantas.
Entre mayor funcionamiento de las plantas mayor desarrollo de las plantas.
Mientras mayor capacidades de las plantas mayor relación con los
humanos.
Entre menor desarrollo de las plantas menor capacidades de las plantas.
8
Mientras mayor capacidades de las plantas mayor funcionamiento de las
plantas.
1.4 Objetivo
Dar a conocer el funcionamiento y desarrollo de las plantas y su relación con los
humanos.
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CAPÍTULO 2.
ESPACIO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO
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Capítulo 2. Espacio geográfico e histórico
2.1 Espacio físico geográfico
Localización geográfica:
Tenancingo de Degollado se encuentra entre los 18° 57´ 5´´ y 19° 02´ 25´´ de
latitud norte y entre los 98° 35´45´´ y 99° 38´37´´ de longitud oeste, en relación al
meridiano de Greenwich.
Extensión territorial:
Tenancingo ocupa una extensión territorial de 160. 20 km2. Limita al norte con los
municipios de Tenango del Valle y Joquicingo; al sur con el municipio de
Zumpahuacán; al este con el municipio de Malinalco; al oeste con el municipio de
Villa Guerrero. Al noroeste de Tenancingo se encuentra la población de
Chalchihuapan (camino la Gloria “las 3 cruces”) espacio donde se realizará la
investigación.
Geología:
Los cerros encontrados en la parte norte y noroeste de la cabecera del municipio
son producto de estos repliegues volcánicos. En la actualidad el tipo de rocas que
existen son ígneas y sedimentarias.
División política:
El municipio se encuentra dividido en: 1 Ciudad, 6 Barrios, 20 Rancherías, 15
Pueblos, 6 Colonias Agrícolas, 8 Colonias Urbanas, 10 Colonias Semiurbanas y 2
Poblaciones de tipo Internado.
Hidrografía:
En el municipio se cuenta con la construcción de presas y bordos de
almacenamiento de agua pluvial, ubicadas en: San José Tenería, Ejido de
Tenancingo, San Nicolás, Tepetzingo, Colonia San Isidro e Ixpuichiapan, también
contiene corrientes que se utilizan para regar el cultivo.
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Clima:
Tenancingo presenta un clima CW (templado con lluvias en verano). Tiene un
promedio de precipitación que va de 1,000 a 1,500 mm.; año con año se presenta
un periodo de lluvias de convección en verano y parte del otoño, el subsecuente
periodo de tiempo es seco, con una temperatura media anual de 18.2ºC y
precipitación media anual de 1,199.3 mm.
Flora
Es abundante la flora silvestre, dentro de la cual sobresalen: árnica, borraja,
carrizo, capulín, cedro, ciprés, chayotillo, chichicaxtle, encino, fresno, ortiga, jara,
madroño, malva, manzanilla, mirasol, mirto, nabo, nopal, ocote, pericón, poleo,
quintonil, romero, ruda, cedrón, té de monte, tepozán, yerbabuena, zacatón,
guayabo, higuera, mejorana, salvia, chirimoya, naranjo, granada, chabacano,
álamo sauce, entre otras; podemos mencionar también la flora en la que
intervienen la tecnología y la mano del hombre, por ejemplo: el cultivo de la
gladiola, rosales, plantas comestibles y frutales.
Fauna
Existe la fauna silvestre integrada por: ardillas, armadillos, cacomixtle, conejo,
coyote, hurón, murciélago, rata, tejón, tlacuache, tuza, zorra, lagartijas, entre otras
especies. Aves como aguililla, alondra, calandria, cardenal, carpintero, codorniz,
correcaminos, cuervo, chichicuilote, gallaretas, gavilán, golondrina, palomas,
patos, zenzontle, etc. Algunos campesinos cuentan en sus hogares con ganado
doméstico, porcino, vacuno, caprino, aves de corral y equinos, razas que han
mejorado mediante la cruza y por medio de la inseminación artificial. (López 1997:
86-87)1
1. López, Medina, Juan, Tenancingo, monografía municipal, p. 86-87.
12
2.2 Antecedentes históricos
Después de la cultura náhuatl, en el año 1882 llegaron habitantes provenientes de
Tenancingo; los primeros fueron: Brígido Bernabé, Dámaso Franco, Demetrio
Díaz, Juan Ramírez y José Embriz.
Hechos históricos: durante el movimiento revolucionario de 1910 destaco el
zapatista José Embriz, y en la guerra de los cristeros sobresalieron el general
Benjamín Mendoza. En 1960 se llevó a cabo la introducción de la red de energía
eléctrica. (López 1997: 86)2
2. López, Medina, Juan, Tenancingo, monografía municipal, p. 86.
13
CAPÍTULO 3.
LA RELACIÓN DE LAS PLANTAS CON LOS
HUMANOS
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Capítulo 3. La relación de las plantas con los humanos
3.1 Funciones de las plantas
Cada uno de las plantas tiene una estructura que los conforman , ya que cada
uno de ellos contiene de una forma decirlo un motor que les permite funcionar ,
pero cada ser vivo posee un motor diferente ya que no todos tiene la certeza de
realizar lo mismo, todo ser vivo actúa de acuerdo al mecanismo que lo conforma,
por ejemplo las plantas poseen una sustancia llamada clorofila lo cual les permite
tener ese color verde y de ese modo diferenciarlas de otro conjunto de seres,
además cada planta necesita su propio ambiente para poder desarrollarse como
se debe ya que no todas están compuestas de la misma forma y eso no les
permite vivir un lugar al que no está acostumbrado a pesar de las funciones que
tienen no puede protegerse de todo. “Plantas talofitas y cormofitas […] las
primeras están formadas de una célula, lo que desempeña todas las funciones
propias de un organismo […] En las plantas pluricelulares, están más o menos
estrechamente unidas las células, cada una desempeña sus funciones
individuales”. (Ruiz 1940: 121)3.Lo primero que se desarrolla en un planta son el
tallo y las hojas, esto se puede observar en cualquier planta que se siembra en el
suelo fértil ya que son las reguladores de cuanto podrán crecer y también va
dependiendo de qué tipo de plantas son. “Las hojas son los principales órganos
fotosintéticos de las plantas”. (Audesirk 2003:493)4. Se demostró que las plantas
siempre van a crecer (tallo) hacia arriba y nunca hacia abajo, esto se puede ver en
la vida cotidiana en las plantas. Este es un hecho comprobable que todos los ojos
humanos se podrán ver sin ni un esfuerzo mínimo, esto se ha comprobado
científicamente. "Cuando una semilla germina en el interior de un tubo (arriba) su
tallo se vuelve hacia arriba y sus raíces hacia abajo […] se denomina geotropismo
respuesta a la gravedad". (W. 1979:102)5.
3. Ruiz O., M, Botánica, p. 121.
4. Audesirk, Teresa, Et. Al., Biología la vida en la Tierra, p. 493.
5. W., Went, Frits, Las Plantas, p. 102.
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Se ha comprobado que las plantas son necesarias para convertir el dióxido de
carbono (CO2) en oxígeno, así los humanos podemos existir y respirar aire puro
después del proceso que llevan las plantas (fotosíntesis). Se está de acuerdo con
que las plantas son una parte vital en todo el mundo ya sean terrestres o
acuáticas. Los humanos dependemos del trabajo que realizan las plantas. "La
vegetación es indispensable en el ciclo de agua. Cuando existe deforestación, se
altera gravemente todo el ecosistema […] durante la fotosíntesis se libera oxigeno
que, sabemos, es indispensable para la respiración de casi todos los seres vivos.
En pocas palabras de la existencia de la plantas depende la vida del planeta
tierra". (Gama 2007:251)6
Cuando uno se enfermaba, antes con nuestros antepasados no existía eso de
antibióticos o medicinas en frascos ni en pastillas, si no que se usaban las plantas
medicinales que aportaban cierta sustancia para poder controlar una enfermedad,
como; el aire, la fiebre, dolor estomacal etc… y estas siempre eran muy efectivas
por eso en día se usan en: "Las plantas son seres vivos que tienen una serie de
necesidades, y como tales debemos de respetarlas […] de cada diez
medicamentos, 8 provienen de plantas”. (Demarzi 2007:8)7. ¿Qué era lo que
comían nuestros antepasados cuando no existían las hamburguesas, pizzas,
espaguetis y todo lo fabricado en el día de hoy? La respuesta es sencilla plantas y
animales que provenían de la tierra y otros domésticos, esto se ha llevado por
generaciones de la humanidad. Su aportación alimenticia para los humanos es
muy grande ya que proveen más energía saludable al cuerpo de una manera
satisfactoria. "Las plantas son nuestros principales productores de alimentos;
ningún tipo de cadena alimenticia pude darse si no parte de organismos
productores de alimento (algas y plantas). Estos organismos son capaces no sólo
de satisfacer sus necesidades de energía, si no los requerimientos energéticos y
de construcción de materia". (Gama 2007:250)8
6.Gama, Ángeles, Biología I. Un enfoque constructivista, p. 251
8.Ibídem, p. 250.
7. De Marzi, Valeria, 100 Plantas argentinas,p. 8.
16
Al formar una nueva planta ellas continúan con su desarrollo de vida, se puede
decir que ellas siguen o llevan el mismo proceso que un ser humano tal vez no
son iguales pero a partir de esto se puede decir que ellas contiene aspectos que
las asemejan a los seres humanos, una vez nacidas las plantas tiene que luchar
para sobrevivir y poner todo sus esfuerzo para seguir con todo su proceso hasta el
final, ya que lo más difícil es mantenerse con vida , la vida de una planta es nacer,
reproducirse y morir, “En las plantas hay dos formas de vida se alternan durante el
ciclo de vida: una generación gametofitica haploide y una generación esporofitica
diploide”. (Fried 1990: 150)9. Su organismo les permite llevar a cabo lo que se
conoce como la meiosis y mitosis para a partir de esto poder desarrollarse y
reproducirse, así de esta manera poder formar nuevos seres, también la
generación gametotifica haploide les dan sus características y propiedades de las
están compuestas, es decir esto lo que las determinan y las deferencias de las
otras, es por eso que existen diferentes especies de plantas.
“Las semillas se desarrollan dentro del ovario de la flor. Un ovario maduro que
contiene semillas se llama fruto. Al ser devoradas o al podrirse los frutos, las
semillas quedan libres para continuar su desarrollo”. (Fried 1990: 154)10. Como se
menciona en este párrafo sobre el cultivo de una planta se puede definir que es
todo un ciclo que va circulando poco a poco, ya que de las semillas del fruto de la
planta vuelve a nacer una nueva planta y esta vuelve a repetir todo el desarrollo
nuevamente y es así como se logra un gran campo de cultivo de plantas, ya no es
necesario comprar más semillas o plantas del mismo tipo porque estas se van
adquiriendo del fruto de la planta madre. Por ejemplo un árbol de manzanas da
primero la flor, luego esta da la manzana, que se determina como ovario maduro,
cuando una persona la come el resto que queda de eso es el corazón de la
manzana con las semillas, después estas quedan en el aire y al secarse se
introducen dentro de la tierra, vuelve a brotar la planta nueva y crea nuevos frutos,
por lo que se puede determinar que las plantas se van duplicando por si solas.
9. Fried H., George, Biología, p. 150
10. Ibídem, p. 154
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Las plantas necesitan muchas porciones de diversos alimentos no solo uno
porque no les proporcionan los nutrientes suficientes que ellas necesita, las
plantas tienen una organela llamada vacuola central que contiene el mayor
depósito de agua de la célula vegetal, asimismo almacena aquellas sustancias de
desecho, el agua es un elemento que contiene propiedades muy buenas para las
plantas tanto como para los humanos, es muy indispensable para las actividades
que se necesiten realizar, es una fuente que ayuda a obtener los nutrientes a las
plantas durante su ciclo de vida, este recurso es muy necesario para la clorofila
para que este siga con el proceso de la fotosíntesis, por una parte se puede decir
que el agua es lo que la mantiene viva pero solo con el agua ellas no pueden
realizar sus funciones, sin embrago es importante resaltar que no solo el agua es
necesaria. “Además de agua, las células vegetales necesitan azucares que ellas
mismas producen por fotosíntesis […] las plantas absorben los nutrientes
minerales junto con el agua de la solución que las rodea a través de las raíces que
circulan hacia el vástago en la corriente transpiratoria”. (Curtis 2006: 591)11.
Las plantas no pueden vivir solo con lo que el suelo les proporciona. “Muchos
minerales son demasiado escasos en el agua del suelo como para sustentar el
crecimiento de las plantas, aunque sean abundantes en las partículas de roca del
suelo”. (Audesirk 2003: 482)12. Muchas veces una planta requiere de elementos
químicos para seguir su desarrollo y poder dar frutos ya que los recursos naturales
no les son suficientes, los elementos químicos desempeña su función en una
planta para que esta se conserve en buen estado, estos factores ayudan a mejorar
la calidad y cantidad de las plantas, algunos de estos químicos son los fertilizantes
que se utilizan en las plantas para eliminar los insectos o plagas que contengan o
también se requiere de algunos abonos estos pueden ser puramente químicos u
orgánicos, pero también puede ser que ellas requieran que les proporcionen
recursos naturales directamente y no que ella las tenga que recoger adquirir del
suelo, esto determina que por un lado ellas necesitan cuidados especiales.
11.Curtis, Helena, Et. Al., Invitación de la Biología, p. 591
12. Audesirk, Teresa, Et. Al., Biología la vida en la Tierra, p 482
18
Una planta lleva a cabo sus funciones a partir de las diferentes partes que la
conforma y cada uno de ellos tiene la capacidad de realizar una o más funciones
para su desarrollo, sin embargo existen unos órganos que son indispensables
para sobrevivir, se debe de tomar en cuenta que sus órganos se van desarrollando
etapa por etapa y cada uno cumple con lo que le toca de acuerdo a como este
formado y los factores que influyeron en sus proceso de crecimiento, muchas
veces las personas piensan que una planta es un simple objeto que no depende
de nada y que se multiplica simplemente por la naturaleza, es importante saber
cuál es la tarea de cada parte de una planta y asimismo saber por qué a veces no
crece. “La raíz desempeña en las plantas dos funciones esenciales: fijación y
absorción. […] son los órganos encargados de fijo a las plantas en el suelo”. (Ruiz
1940: 137)13.
Las plantas forman parte del planeta Tierra y los humanos tienen la
responsabilidad de cuidarla, se encuentran en la Biosfera que es la capa que
posee vida, contiene conjuntos de seres vivos y componentes inertes y dentro de
estos se encuentran las plantas como elementos de vida de la Biosfera, ellas al
igual que los seres humanos deben de ayudar a mantener al planeta Tierra en
buen estado aunque muchas veces los humanos hacen lo contrario, las plantas
forman y predominan gran parte del mundo ya que son esenciales directamente
para los humanos, también para la Tierra y sobre todo ocupan un gran lugar en la
ciencia, por otra parte ellas al fin de su vida se convierten en desechos orgánicos
donde a partir de esto contribuyen a aumentar la capa del suelo que está hecho de
material orgánico y es muy poco el grosor de esta, pero así también dentro de las
plantas existen algunas que tienen la posibilidad de que las raíces participen en el
intemperismo que es la alteración delas rocas, sin embrago son muy importantes
porque proporcionan beneficios al medio. “Las plantas, mediante la transpiración,
ayudan a regular la cantidad y la distribución de la precipitación pluvial, el agua en
el suelo e incluso el flujo de los ríos”. (Audesirk 2003: 486)14.
13. Ruiz O., M, Botánica, p. 137.
14. Audesirk, Teresa, Et. Al., Biología la vida en la Tierra, p. 486.
19
“El dióxido de Carbono y el oxígeno suelen entrar en las plantas por difusión
desde el aire hacia las hojas, tallo y raíces. Las raíces extraen del suelo agua a
todos los demás nutrientes, que en conjunto se denominan minerales”. (Audesirk
2003: 481)15. El carbono y el oxígeno son fuentes que se encuentran en cada
planta, al paso del tiempo son transformados en glucosa, este proceso se genera
en los amilo plastos, estos son las reservas que tienen una planta para utilizarlo
cuando sea necesario, esta fase se lleva a cabo en la matriz de los cloroplastos y
convierten el dióxido de carbono y el agua que las plantas absorben, en materia
orgánica, expulsando así el oxígeno hacia el exterior para que los humanos la
aprovechen para la respiración.
“Está comprobada la buena influencia que tienen las plantas sobre nuestra salud
emocional […] estudios realizados a pacientes con desequilibrios mentales dan
como resultado que las plantas y flores ayudan a neutralizar instintos destructivos
y hacerlos sentir útiles y renovados”. (http://cosasdemejer.com/influencia-plantas-
salud-emocional/)16. La importancia que tienen las plantas en la vida humana, ya
que estas son las que nos proporcionan el aire que utilizamos para, aunque cabe
destacar que tanto las plantas como los humanos son fundamentales para su
existencia de ambos ya que las plantas necesitan del dióxido de carbono que
nosotros expulsamos para realizar sus funciones de su día a día.
“Las plantas, aunque son organismos inmóviles, son capaces de responder a
estímulos externos mediante el movimiento de sus organismos. Estos
movimientos son de dos tipos: tropismo y nastias”. (López 2003:147)17. Aunque los
humanos no se den cuenta las plantasrealizanmovimientos que son
fundamentales para el desarrollo de la misma, así mismo esto les permite tener
mejores resultados en su proceso de crecimiento.
15. Audesirk, Teresa, Et. Al., Biología la vida en la Tierra, p. 481.
16.Guilliano, Paola, Influencia de las plantas con la salud emocional, de http://cosasdemejor.com/ifluencia-plantas-salud-emocional/.
17.López, Antonio, Enciclopedia Temática interactiva siglo XX, p. 147
20
“Los movimientos de las plantas que se dan en respuesta a un estímulo, pero cuya
dirección es independiente de la dirección del estímulo, reciben el nombre de
movimiento nástico”. (Hamilton 1992:513)18. Estos movimientos son de gran
utilidad en el desarrollo de las plantas, pero principalmente en el crecimiento de
las mismas ya que les ayuda a establecer una forma de crecimiento, además de
que les ayuda a realizar de una mejor forma su proceso de crecimiento y
desarrollo.
Existen una gran variedad de plantas, cada una realiza sus funciones de diferente
manera para cumplir sus necesidades y a su vez cuentan con características
diferentes que las distinguen de las demás logrando así que cada una sea única.
Hay plantas capacidades diferentes según las necesidades que desean cumplir ya
sea su alimentación, su crecimiento, desarrollo, funcionamiento y principalmente
su sobre existencia, un claro ejemplo es el siguiente: “La atrapamoscas espera a
que la presa se acerque a sus fauces y rose una de las seis fibras sensitivas en su
interior; en menos de un segundo, el contacto induce una corriente química que se
extiende por las hojas […] con rapidez el tacto es la Mimosa púdica. Dobla sus
hojas al sentir que algo o alguien la rosa y las vuelve a abrir cuando pierde el
estímulo”. (Villaseñor 2012:54)19.
“Las semillas de la mayoría de las plantas se vuelven sensibles a la luz cuando
están mojadas […] tomentosa no germinan sin la estimulación de la luz”.
(Daubenmire 1990:280)20. Este es un claro ejemplo de lo importante que es la luz
en el desarrollo de las plantas, como también en la forma en que la utilizan. La luz
es fundamental para las plantas, sin esta las plantas no logran un desarrolla
miento pleno en sus funciones, además de que la luz es parte fundamental para
todo ser vivo, porque gracias a esta podemos desarrollar nuestras
actividadescotidianas en el transcurso de nuestro día a día y nos facilitan la vida.
18. Hamilton, Reve, Peter, Biología de las plantas, p. 513.
19. Villaseñor, Francisco, Inteligencia vegetal En Muy Interesante, p. 54.
20. Daubenmire, R.F., Ecología Vegetal, p. 280
21
Una gran idea es poder iluminar las calles con plantas luminiscentes y ya no poner
los alumbramientos públicos que solo hacen más dióxido de carbono (CO2) en el
planeta, se ha estado viendo la posibilidad de hacer estas plantas que nos
permitan su luz para un bien ambiental. Se ha intentado varias veces este tipo de
plantas pero no salió muy efectiva, por ciertas partes del ADN de las plantas;
hasta que un par de esfuerzos podrán cumplir esto. “El último esfuerzo
desarrollado es más prometedor. El empresario Antony Evans, el biólogo Sintético
Omri y el experto en plantas Kyletaylor lideran el proyecto Glowing Plant. Su
enfoque es crear plantas bioluminiscentes […] consiguiendo más brillo a través de
una mejor secuencia del ADN”. (Bayona 2013:6)21.
21. Bayona Golvis, Juan Pablo, “Plantas Bucillantes Radican Remplazar El Alumbrado Público”, p. 6.
22
3.2 Características de las plantas
Se ha descubierto desde hace miles de años que las primeras formas de vida en
el planeta fueron las plantas y ya después los humanos, eso tendrá algo de
sentido ya que el hombre no podía sobrevivir si no había frutos de plantas que
poder comer y menos poder respirar el aire que contenía sustancias toxicas para
él cuerpo del humano. "Las plantas y el hombre nuestra propia especie,
Homosapiens, existe desde hace por lo menos 500,000 años". (Hamilton
1992:621)22.
Suponiendo que lo primero que habito la superficie de la tierra fueron las plantas
estas pudieron a ver dado lo que el día de hoy conocemos como oxigeno que
permitio un mejor desempeño y desarrollo de todo el organismo vivo que hoy en
día existen y también a principios. “Desde hace miles de años los primeros seres
vivientes en habitar nuestro planeta tierra fueron las ¡plantas!”.
(https://sites.google.com/sitelasplantasseresvivos/) 23.
Muchas veces los humanos no saben que todos lo que nos rodea (materia
orgánica) es similarmente parecida en algo que nosotros desarrollamos durante
nuestra vida desde el primer momento que nacemos hasta el último momento que
morimos. "A veces tratamos muy mal las plantas sin darnos cuenta que también
son seres vivos, por que nacen, crecen, se reproducen y mueren".
(http://platea_pntic.webquestjavier/seresvivos.htm) 24.
Las flores buscan la fuente de luz más cerca y que las pueda sustentar. Todas las
plantas buscan una fuente de luz para poder hacer la fotosíntesis que necesitan.
Un científico como Charles Darwin lo comprobó. “En 1871 Charles Darwin y su hijo
publicaron […] (la capacidad de movimiento de las plantas), donde detallaban
unos experimentos conocidos sobre sustancias reguladoras del conocimiento. […]
22. Hamilton, Reve, Peter, Biología de las plantas, p. 621.
23. Figueroa, Lissete, Las plantas… ¿seres vivos?, de https://sites.google.com/site/lasplantasseresvivos/.
24. Castañeda, G., las plantas son seres vivos, dehttp://plantea_pntic.webquestjavier/seresvivos.htm.
23
la curvatura de las plantas hacia la luz, (fototropismo)”. (Evert 2009:476)25.
Se está de acuerdo, para que una planta se pueda desarrollar a su esplendor,
necesita luz, y agua. Pero si no se cuentan con ello es difícil crecer en un habitad
poco favorable para la planta. Se sabe que las hojas son la parte más fundamental
de una planta en su desarrollo. “Los factores ambientales más importantes que
afectan el crecimiento de las hojas son la temperatura y la disponibilidad de la luz
y agua". (Audesirk 2003:490)26.
Cuando uno va al bosque en una excursión o campamento habrá demasiados
árboles a su alrededor y estos proporcionan sombra, se debe que los árboles
captan la energía solar para su propia función, y aunque si no lo hicieran las hojas
podrían marchitarse o simplemente dejar traspasar los rayos del sol y dejar que
todo se marchitara, esto no sería una muy buena idea. "Las plantas son
organismos de nutrición foto autótrofa, son capaces de captar energía luminosa
del sol y transformarla en energía química". (García 2005:72)27.
Existen diferentes plantas en México, por lo que algunas plantas tienen mayores
dificultades y distintos comportamientos que otras, a partir del lugar en el que se
desarrollan ya que algunas se encuentran en macetas y otras solo en la tierra,
además ellas tiene que luchar para sobrevivir a pesar del lugar donde se
encuentren, sobre todo para seguir en su territorio, ya que a veces algunas plantas
en el suelo desarrollan mucho sus raíces y esto ocasiona que perjudique e invada
el lugar de las otras plantas, para evitar esto las plantas evadidas emplean sus
habilidades desviando las raíces hacia otros lados, cada vez más ellas tienen que
irse acostumbrando a la vida actual o también en ocasiones las plantas se
desarrollan mucho que ya no les es suficiente su espacio y mientras las personas
responsables de ellas, las plantas están siendo castigadas, por eso es importante
tomar en cuenta que; “Las plantas con flores (angiospermas) representan la forma
25. Ever, Franklin, Et. Al., Biología de las plantas, p. 476.
26. Audesirk, Teresa, Et. Al., Biología la vida en la Tierra, p. 490.
27. García, Barajas, Laura, Beatriz, Biología II. Un enfoque constructivista, p. 72.
24
vegetal más moderna y, asimismo, la mejor para enfrentar los retos de la vida
terrestre. En los angiospermas, la generación esporofitica es la única forma
visible”. (Fried 1990: 152)28.
Es necesario saber de dónde proviene una planta ya que no todas se dan de la
misma manera, algunas de ellas se reproducen a partir de una raíz, cuando una
rama contiene un poco de raíz esta se puede separar para ya ser otra y así formar
sus nuevos miembros, otras plantas surgen del bulbo que procrea la planta madre
y de la misma manera esta separa y forma su nueva vida, ya de esta manera ella
se determina como una nueva reproducción, sin embargo hay que considerar que
muchas de las ocasiones las plantas surge por medio de una semilla pero esta
lleva un proceso determinado para poder terminar sus reproducción al aire libre ya
primeramente se da en la tierra y poco a poco esta va saliendo al exterior, aunque
muchas de estas son germinadas para formar una nueva planta, La germinación
es un mecanismo de la reproducción sexual de las plantas, consiste en el
desarrollo y crecimiento del embrión, que ya es una planta en miniatura. “Cuando
una semilla germina en el interior de un tubo (arriba) su tallo se vuelve hacia arriba
y sus raíces hacia abajo […] se denomina geotropasmo respuesta a la gravedad”.
(W. 1979: 102)29.
Las plantas contienen células vegetales con organelas las cuales permiten su ciclo
de vida, una planta dentro de su estructura tiene una pared celular que le permite
el sostén, la estructura de la misma y protección, además posee plasmodesmos
que son canales que penetran a la pared celular para que exista el flujo de
partículas dentro y fuera de la célula, aparte de estos existen otros componentes
dentro de ella que le permiten su desarrollo de vida, los antes mencionados son
los factores internos de una planta, que intervienen durante su vida para obtener
energía necesaria para poder realizar sus funciones, las plantas tienen
componentes que le permiten realizar sus funciones, es necesario reconocer que
ellas están compuestas de tejidos con elementos necesarios para su crecimiento y
28. Fried H., George, Biología, p. 152
29. W., Went, Frits, Las Plantas, p. 102.
25
así llevar a cabo sus funciones celulares, estos son los influyentes mayores de
una planta, es importante tomar en cuenta que una planta actúa a sus propias
necesidades y hacia los demás, ellas forman parte de nuestra vida. “Las hormonas
vegetales son responsables de integrar el crecimiento, el desarrollo y la actividad
metabólica de las plantas. […] las hormonas se consideran reguladores químicos”.
(Curtis 2006: 598)30.
Las plantas constan de factores internos tanto como externos los cuales
contribuyen al crecimiento y desarrollo de las mismas, los externos son los que se
encuentran en el medio, también estos ayudan a los procesos que realizan las
plantas, cada una de ellas las recibe de distinta manera pero igualmente todas
necesitan de ellas. “Los diferentes procesos de desarrollo de las plantas se ven
influidos en gran medida por factores ambientales. Dos de los principales factores
que determinan la fisiología de las plantas son la luz y la temperatura del
ambiente” (López 2003: 147)31. La luz se utiliza para el proceso de la fotosíntesis
para obtener la energía a las plantas por medio de los cloroplastos, pero hay
plantas que no necesariamente utilizan la luz solar ya que son especies de
sombra y si están en la calor en vez de nutrirse se marchitan y empeoran sus
estado, es importante saber cuáles son los factores externos que requiere cada
planta para mantenerla en buen estado y conservar su belleza y sobre todo su
vida que es lo más importante.
Otra cuestión que entra dentro de las plantas es el suelo. “La función tan
importante que desempeña el suelo en el crecimiento de la planta”. (Berrondo
1990: 15)32. El suelo proporciona diversos componentes que fortalecen la nutrición
de las plantas, en ellas el suelo juega un papel muy importante ya que por un lado
la mantiene viva, porque una planta no tiene el mismo comportamiento cuando
está en el suelo que cuando se encuentra en una maceta, ya que al estar en el
suelo le permite tener un mayor espacio donde desarrollarse y sentirse más libre,
30. Curtis, Helena, Et. Al., Invitación de la Biología, p. 598.
31. López, Antonio, Enciclopedia Temática interactiva siglo XX, p. 147.
32. Berrondo de Benovides, Gabriela, Biología: Seres vivos, p. 15.
26
además de esta forma pueden aprovechar los desechos orgánicos que se
encuentran en él, utilizándolos como abono que sirve para mejorar la calidad de la
planta, además muchas de las veces se desarrollan mejor en el suelo porque es
un tipo de suelo diferente al que contiene una maceta, en esta la tierra es más
suelta que no retiene bien a las plantas, pero igualmente hay unas plantas que
necesitan estar en el suelo y otras en macetas debido a que hay plantas que son
grandes y otras pequeñas y cada quien requiere de un espacio específico de
acuerdo a lo que esta necesite para su supervivencia.
“El sistema de raíces abarca únicamente una cuarta parte de la planta […] lo cual
es muy importante, en vista de que depende del suele”. (Berrondo 1990:15)33.
Además de ser la parte más importante de una planta ya que por medio de estas
las plantas realizan la absorción de nutrientes, además de que estas le permiten a
las plantas tener una fijación en el suelo, utilizándolo como un método de
protección a sus raíces.
“Se ha creado una anécdota que dice que las plantas crecen mejor escuchando
música del mismo tipo que le gusta al que las cuida, esto acierta que las plantas
también escuchan”. (Villaseñor 2012:58)34. Se considera cierto ya que la música
se utiliza en gran parte como un método de relajación además de un estímulo a
nuestros oídos, la música puede ayudar a las plantas para lograr un mejor
funcionamiento y un estímulo para ponerse más hermosas.
“Existen plantas llamadas plantas insectívoras por poseer mecanismos para captar
insectos y otros animales pequeños […], cuyos tejidos son digeridos por
sustancias que secreta la panta”. (Limón 2006:109)35. Este tipo de plantas cuenta
con capacidades diferentes a las demás ya que su forma de alimentación y
33. Berrondo de Benovides, Gabriela, Biología: Seres vivos, p. 15.
34. Villaseñor, Francisco, Inteligencia vegetal En Muy Interesante, p. 58.
35. Limón, Saúl. Et. Al., Biología, Ciencias, p. 109.
27
protección es diferente a las demás, lo cual la distingue de las demás, se podría
decir que es una planta carnívora, aunque como las demás plantas también
necesita aire, luz y sobre todo de los nutrientes del agua.
“Las adaptaciones de las plantas produjeron una diversidad de características. Los
botánicos usan estas características para clasificarlas en doce divisiones a todas
las plantas del reino vegetal”. (T. 1940:148)36. Esto lo hicieron con la final de llevar
un orden al investigar o estudiar cada plata ya que poco a poco se fueron creando
más en un corto tiempo, la clasificación de las plantas fue de gran utilidad para el
desarrollo de descubrimientos, como también la obtención de conocimientos
acerca de estas de una forma más rápida y clara.
Todo ser vivo se ha podido adaptar dependiendo de dónde viven y las condiciones
que se encuentren eso le llamamos adaptabilidad, las plantas también se han
adaptado a todo esto desde su existencia, están las plantas insectívoras o
llamadas plantas carnívoras (clima tropical), plantas acuáticas (temperatura
húmeda) y las enredaderas (se adhieren a las paredes de las casas), son ejemplo
de adaptabilidad en sus diferentes tipos de clima o superficie. “Vale suponer que
las plantas han desarrollado y esconden mecanismos de supervivencia” (T.
1940:149)37.
Se supone que todo ser humano tiene la sensación de poder sentir un golpe, un
acaricio o un pellizcó, las platas son iguales a los demás, podrán demostrarlo ya
sea marchitándose o sus hojas se hacen pequeñas, podría ser. “La respuesta es
sí, las plantas sienten. Aunque aún no es posible dilucidar si registran emociones
propiamente”. (File:///android_asset/webkit/) 38
36. T. R., Lois. (1940). Biología, p. 148.
37. T. R., Lois. (1940). Biología, p. 149.
38. Glober, Francisca, ¿Sienten las plantas?, de file://android-asset/webkit/.
28
3.3 Relación de las plantas con los humanos
Una encuesta mundial ha puesto los datos de que México tiene capacidad de
albergar biodiversidad por todo su país, pero se necesita cuidar muy bien ya que si
no esto podrá desaparecer y que en México pueda ocurrir que su aire se
contamine más rápido por el dióxido de carbono ( CO2) . “México sigue siendo uno
de los países más ricos del mundo por que ocupa el tercer lugar en biodiversidad,
gracias a que es poseedor de una gran diversidad biológica. Estos recursos deben
ser manejados con verdadero sentido de responsabilidad para que no se agoten”.
(Gama 2007: 252)39.
Al igual que los seres humanos las plantas poseen diferentes funciones a partir de
ellos depende sus vida ya que son seres que tienen necesidades que cumplir en
el transcurso de su vida, además algunas de ellos son para conservar sus especie
como lo es la reproducción, ellas cuenta con esta gran capacidad que es muy
importante no solo para ellas sino también para los seres humanos ya que
necesitan mucho de su existencia, por una parte se podría decir que un ser
humano depende de una planta, sin embargo ellas no necesitan tanto de los
humanos porque ellas pueden alimentarse, protegerse y sobre todo reproducirse
solas ya que existen diferentes formas de reproducirse y no es necesario que una
persona la trasplante ellas al desprender sus semillas vuelve a recrear otras
nuevas plantas, es importante saber que las plantas sus función de reproducción
les permite procrearse de distinta forma y así poder mantenerse en el mundo
ayudando y manteniendo una gran rama de la naturaleza, es por eso que ellas
son tan importantes en todo el planeta Tierra, se debe de considerar que;
“Muchas plantas se pueden reproducir de forma sexual o bien asexual”. (Audesirk
2003: 297)39. Esto radica que las plantas poseen de dos formas de reproducción lo
cual permite una nueva creación de vida mejor, rápida y segura, y de esta manera
contar con más beneficios para ellas, el medio ambiente es la responsable de ellas
ya que es el sitio donde ellas seencuentran resguardadas.
38. Gama, Ángeles, Biología I. Un enfoque constructivista, p. 252.
39.Audesirk, Teresa, Et. Al., Biología la vida en la Tierra, p. 297.
29
Ya que como se mencionaba en lo anterior las plantas puede reproducirse pero
esto se da a través de fases, algunas de las veces sus reproducción depende de
alguna persona pero esta no la hace solo por conservar la naturaleza sino por
conveniencia ya que dentro de la variedad de las plantas se encuentran algunas
que dan frutos, es por ello que muchas de las veces el humano interviene en sus
creación para su propio beneficio como alimento o porque las plantas son un
factor de la economía porque son exportadas a diferentes lugares para ser
vendidos y mantenerse de ello, como se puede ver en Villa Guerrero se da mucho
el cultivo de la flor y es porque este es un municipio comerciante de flor. “Fases
del cultivo de una planta, los agricultores siembran las semillas de cada semilla
nace una planta, la planta crece y se forman las flores, las flores se convierten en
frutos”. (www.aitonatp.com/nivel5/plantas/) 40. Este es el proceso se desarrolla más
pronto, dependiendo al tipo de planta que se cultive ya que algunas de ellas
necesitan más tiempo para madurar.
Todo ser vivo tiene sus propias emociones aunque no todos se podrán demostrar
igual que uno mismo, cada ser vivo tiene su forma de expresar sus emociones
aunque sea minúscula reacción, las plantas no son la excepción ellas son iguales
a los humanos y sienten como se les cuida (apropiadamente o inapropiadamente).
“Hasta las plantas sienten y resienten el cariño o agresión”. (P. 2005:19)41.
“Todas las plantas sienten y responden al tacto, algunas más rápido que otras. A
la fecha existen teorías respecto a este sentido. Una es que al recibir un estímulo,
se envía la señal al núcleo de las células, provocando cambios en ciertos genes”.
(Villaseñor 2012:54)42. Este es un claro ejemplo de que las plantas usan métodos
diferentes para protegerse, además del desarrollo de diversas habilidades que a lo
largo del tiempo se ha llegado a la conclusión de que las plantas desarrollan
habilidades parecidas a las de los humanos,algunas más que otras.
40. Clecio, Arón, Las plantas, de www.aitanatp.com/nivel/5/plantas/.
41. P., Leo, Cucaciòn del resentimiento, p. 19
42.Villaseñor, Francisco, Inteligencia vegetal En Muy Interesante, p. 54.
30
“Las plantas sienten dolor […] cuando los humanos las comen, ellas luchan por
detener ¨la tortura, maltrato, humillación y consumo ¨de frutas y verduras”.
(Villaseñor 2012:54)43. Al ingerir una planta como alimento, no tomamos en cuenta
el dolor y sufrimiento que les causamos a estás, ya que ellas se consideran seres
vivos por las gran gama de capacidades que desarrollan.
“Sin embargo, en recientes estudios se ha logrado comprobar que los vegetales
sienten y externan emociones, por supuesto que de una manera diferente, con la
relación al modo humano de sentir”. (J. 2009:24)44. Los vegetales al igual que
todo tipo de plantas cuentan con las mismas capacidades.
“Pese a su apariencia de inertes y pasivas, las plantas también sufren, se
defienden y hasta sienten los dientes de quienes las devoran. Esto debido a la
hormona del peligró, la llamada Josmonato; similar a la adrenalina del ser
humano” (http://m.faunatura.com/las-plantas-tambien-sufren.htm/) 45. Se puede
decir que las plantas son prácticamente como los humanos y animales, por que
realizan actividades similares la única diferencia es que las realizan de una forma
muy diferente. Por lo cual mucha gente toma a las plantas como si fuera un simple
lujo sin tomar en cuenta que estas también tienen vida.
“Considera que tienen vista, debido a que en cualquier ser vivo este sentido
significa ¨percibir objetos mediante la acción de la luz¨. Ellas son capaces de
detectar la luz ultravioleta y la infrarroja”. (Villaseñor 2012:52)46. Ellas utilizan otra
acción para lograr la visibilidad de la luz, de una forma muy diferente a la de
loshumanos, permitiéndoles realizar otra función más parecida a la de cualquier
ser vivo y ayudándose el uno con el otro y juntos luchar por sus vida.
43. Villaseñor, Francisco, Inteligencia vegetal En Muy Interesante, p. 54.
46. Ibídem, p. 52.
44.Salías, José, Enfermedades de los animales domésticos, p. 24.
45. Medina, Rebeca, Las plantas también sienten, de http://m.faunatura.com/lasplantas-tambien-sufren.htm/
31
CAPÍTULO 4.
ANÁLISIS ESTADÍSTICO
32
Capítulo 4. Análisis estadístico
4.1 Descripción de muestra
Población: Se denomina población a la suma de personas que poseen
características en común n un espacio determinado.
Espacio: Este proyecto se llevara a cabo en la colonia de Chalchihuapan, dentro
de la cual la población total es de 1379, entre ellos 672 son hombres y 707 son
mujeres.
Muestra: es una parte de la población estadística.
Muestreo estratificado simple: es la división de la población en estratos con el fin
de obtener representatividad de los distintos estratosque componen la población y
hacer las comparaciones entre ellos. En cada uno se selecciona una muestra
determinar aleatoriamente a los individuos, cuya suma es la muestra total.
Para determinar la muestra de la coloniade Chalchihuapan y ver a cuantas
personas se les va a aplicar el cuestionario, se empleó el muestreo de tipo
estratificado simple, de lo cual se obtuvolo siguiente:
n= 1379
1+1379 (0.05 )2
n= 310
N= 1379
Nh1= 672
Nh2= 707
nh1= 130
nh2= 180
33
Nh nh
Hombres 672 130
Mujeres 707 180
N= 1379 n= 310
n= tamaño de muestra.
N= población.
e= máximo error.
Nh= tamaño de los estratos.
nh= tamaño de las muestras en cada uno de los estratos.
4.2 Gráficos
Pregunta 1. ¿Qué es una planta?
Categoría Frecuencia
Un ser vivo 97
Fuente de oxígeno, vegetal o raíz 43
No sabe 7
Organismo 35
Es parte del ecosistema 18
El 48% de los ciudadanos encuestados definen una planta como un ser vivo que
está en nuestro planeta. El 17% de la población respondió que una planta es un
organismo vivo. El 22% piensan que una planta es una fuente de oxígeno, es una
raíz o un vegetal dentro del planeta mismo. El 9% dicen que este es parte del
ecosistema del planeta Tierra y que ha estado desde hace tiempos remotos en
ella. Mientras el 4% no saben que es una planta. En el círculograma anterior
muestra que la mayoría de personas tiene un conocimiento básico acerca de que
es una planta (más del 60%).
34
49%
18%
22%
9%4%
Un ser vivo
Organismo
Fuente de oxígeno, vegetal o raíz
Es parte del ecosis-tema
No sabe
Pregunta 2. ¿Cómo se desarrolla una planta?
Categoría Frecuencia
Nace, crece, se reproduce y muere. 61
Por una semilla, raíz, siembra, abono etc. 77
Nutrientes. 34
Alimento o fotosíntesis. 20
No sabe. 8
El 30% de los encuestados respondieron que el desarrollo de una planta es nacer,
crecer, reproducirse y morir. El 39% consideran que una planta se desarrolla a
partir de una semilla, luego una raíz, que tienen que sembrarlo y que necesita
abono. El 10% dice que necesita alimento y la fotosíntesis para desarrollarse. El
17% comenta que necesitan nutrientes para el desarrollo de esta misma. Mientras
que el 4% no sabe muy bien la respuesta a esta pregunta. Se observó que la
mayoría de personas tiene el conocimiento básico de cómo se desarrolla una
planta.
35
31%
39%
10%
17%4%
Nace, crece, se re-produce y muere
Por una semilla, una raíz, se siembra, abono etc.
Alimento o fotosíntesis
Nutrientes
No sabe
Pregunta 3.Menciona algunas funciones de las plantas
Categoría Frecuencia
Crea oxígeno 121
Nutre la tierra 40
Proporciona alimento 97
Se utiliza como medicamento 70
Sirven como adorno 17
Crea oxígeno
Nutre la tierra
Proporciona alimento
Se utiliza como medicamento
Sirve como dorno
0 20 40 60 80 100 120 140
Sirve como adorno
En la siguiente grafica se puede observar que de las 200 personas encuestadas,
121consideran que una de sus funciones más importantes es la creación de
oxígeno, 97de ellas dicen que proporcionan alimento, sin embargo, 70 personas
consideran que son fundamentales para la creación de medicamentos, mientras
40personas afirman que es de gran utilidad para nutrir la tierra y
finalmente17personas consideran que sirven como adorno.
36
Pregunta 4. ¿Crees que las plantas tengan capacidades similares a las de los
humanos?
Categoría Frecuencia
Sí 171
No 29
86%
14%
SíNo
Con base a los cuestionarios realizados, el circulograma muestra que la mayor
parte de la población que es un total de 85 % considera que las plantas tienen
capacidades similares a las de los humanos, mientras tanto el 15 % de ella
considera que no tienen capacidades similares a las de los humanos y que son
totalmente diferentes.
37
Pregunta 5. ¿Crees que las plantas tienen relación con los seres humanos?
Categoría FrecuenciaSí 184No 16
92%
8%
SíNo
De acuerdo a las 200 personas encuestadas, se realizó la gráfica anterior, en la
cual como se puede observar que la mayor parte de las personas siendo un 92%
considera que las plantas tiene relación con los humanos, mientras tan solo el 8%
de personas creen que estas no tiene relación alguna con los humanos, porque
forman parte de un contexto totalmente diferente.
38
Pregunta 6. ¿Cuáles son las relaciones con los humanos?
Categoría Frecuencia
Alimentación 22
Medicina 8
Respiración 26
Todas las anteriores 144
Alimentación
Medicina
Respiración
Todas las anteriores
0 20 40 60 80 100 120 140 160
De acuerdo a los 200 cuestionarios realizados se determinó que 8 personas
consideran que la relación que existe entre plantas y seres humanos es la
medicina, 22 de ellos afirman que la relación es de alimentación, sin embargo 26
consideran que esta relación se debe a la respiración, mientras tanto la mayor
parte de la población se concentra en un total de 144 personas considerando que
la relación es por las tres opciones, alimentación, medicina y respiración.
39
4.3 Entrevistas
Dialogo – Entrevista 1
Entrevistador: Buenos días, nosotros somos alumnos del Plantel Dr. Pablo
González Casanova del Quinto semestre, el cual venimos con el debido respeto a
hacerle una entrevista a usted, el cual no llevara más de 7 minutos de su tiempo.
Nuestro objetivo es saber el conocimiento que tiene usted acerca de las plantas ya
sea desde el desarrollo hasta el funcionamiento, con el fin de recopilar información
que sustente nuestra investigación.
A continuación se hará una serie de preguntas el cual deberá de responder con el
conocimiento que tiene a lo largo de su trayectoria.
¿Cómo define usted una planta?
Entrevistado: Pues, como un organismo vivo que aporta beneficios.
Entrevistador: ¿Qué tipo de plantas conoce usted?
Entrevistado: De ornato, frutales y cultivo.
Entrevistador: ¿Cuál es el proceso de desarrollo de las plantas?
Entrevistado: este como se llama… nace, crece, se desarrolla y morir.
Entrevistador: ¿Cuáles son las funciones que realizan las plantas?
Entrevistado: la principal es la fotosíntesis que es la manera de producir su propio
alimento y que este a la vez ayude a los seres vivos.
Entrevistador: se sabe que las plantas son seres vivos, entonces, ¿Qué elementos
o factores necesita una planta para sobrevivir?
Entrevistado: a bueno, en primer lugar son los factores abióticos que son aire,
agua, sol, suelo y este necesita de algunos animales como las abejas u otros
insectos que ayuden a la polinización.
Entrevistador: ¿Cuál es la relación que existe entre una planta y un ser humano?
40
Entrevistado: A pues que… sencillamente de las plantas dependemos para
nuestra subsistencia.
Entrevistador: ¿Cree que las plantas proporciones beneficios a los humanos?
Entrevistado: Así es, dependemos de ellas.
Entrevistador: ¿Qué pasaría si se extinguieran las plantas?
Entrevistado: Se extinguiría todo tipo de vida.
Entrevistador: ¿Qué utilidad le da usted a las plantas?
Entrevistado: Nuestra utilidad es de ornato y alimento, y es de este de ornato y de
alimento.
Entrevistador: muchas gracias por su atención y tiempo que le dedico a esta
entrevista, nos pasamos a retirar, que pase buen día y hasta luego.
Entrevistado: Ándale, hasta luego.
Entrevistador: José Alfredo García Romero.
41
Diálogo - Entrevista 2
Entrevistador: Buenos días, nosotros somos alumnos del Plantel Dr. Pablo
González Casanova del quinto semestre, el cual venimos con el debido respeto a
hacerle una entrevista a usted la cual no llevar más de 7 minutos de su tiempo.
Nuestro objetivo es saber el conocimiento que tiene acerca de las plantas (flora),
ya sea de su desarrollo hasta sus funcionamientos, con el fin de recopilar
información que sustente nuestro proyecto de investigación. A continuación se
hará una serie de preguntas el cual deberá de responder con el conocimiento que
usted tiene a lo largo de su trayectoria
Entrevistador: ¿Cómo define usted una planta?
Entrevistado: Que es un ser vivo con células eucariontas a diferencia de los
animales esta contiene cloroplastos y puede ser frutal o de ornamento.
Entrevistador: ¿Qué tipo de plantas conoce usted?
Entrevistado: Como lo mencione las frutales, las de ornamento, árboles, la
vegetación pequeña como: musgos, etcétera.
Entrevistador: ¿Cuál es proceso de desarrollo de las plantas?
Entrevistado: He podría ser que primero se planta, luego germina y crece.
Entrevistador: ¿Cuáles son las funciones que realizan las plantas?
Entrevistado: La producción de oxígeno a partir de CO2.
Entrevistador: Se sabe que las plantas son seres vivos, entonces, ¿Qué
elementos o factores que necesita una planta para sobrevivir?
Entrevistado: Para sobrevivir principalmente tiene que tener células, poder
producir su propio alimento y obtener nutrientes a partir de la tierra.
Entrevistador: ¿Cuál es la relación que existe entre una planta y un ser humano?
42
Entrevistado: Que los dos son seres vivos la única diferencia es que…bueno la
relación es que los dos son seres vivos.
Entrevistador: ¿Cree que las plantas proporcionan beneficios a los seres vivos?
Entrevistado: Si.
Entrevistador: ¿Cuáles?
Entrevistado: A partir de ellas se obtiene el oxígeno, es muy importante para la
vida, para el metabolismo de los seres humanos.
Entrevistador: ¿Qué pasaría si se extinguieran las plantas?
Entrevistado: Habría un desequilibrio, la concentración de CO2 sería mayor y no
habría oxígeno.
Entrevistador: Para terminar, ¿Qué utilidad le da usted a las plantas?
Entrevistado: Generalmente yo las utilizo de ornamento o sea nada más para
decorar o de tenerlas así.
Entrevistador: Pues muchas gracias por su atención y tiempo que dedico a esta
entrevista. Nos pasamos a retirar, que pase buen día y hasta luego.
Entrevistado: Hasta luego.
Entrevistador: Maribel Villalva Vega.
43
Dialogo –Entrevista 3
Entrevistador (a): Buenos días nosotros somos alumnos del plantel “Dr. Pablo
González Casanova” del quinto semestre el cual venimos con el debido respeto a
hacerle una entrevista a usted, la cual no llevara más de siete minutos de su
tiempo. Nuestro objetivo es saber el conocimiento que tiene acerca de las plantas,
ya sea desde su desarrollo hasta su funcionamiento, con el fin de recopilar
información que sustente nuestro proyecto de investigación. A continuación se
hará una serie de preguntas, el cual deberá de responder con el conocimiento que
usted tiene a lo largo de su trayectoria.
Para empezar, ¿Cómo define usted una planta?
Entrevistado (a): Que bueno muchachos ante todo que hagan este tipo de
entrevistas y sobre todo una investigación para ustedes y comprendan a los
grandes guerreros, a los grandes sabios que desafortunadamente el ritmo de vida
que llevamos actualmente no les permite estar en contacto con ellos, los estamos
destruyendo.
Para mí una planta es un guerrero es un excelente transformador de la materia y
la energía es uno de los grandes cinco reinos, de echo es la base fundamental de
la vida de este planeta, son los que transforman la energía solar en energía
química son los que absorben la química inorgánica y la transforma en químico
inorgánico por eso son unos guerreros son excelentes estas plantas, estos
árboles, estos vegetales, entonces yo los puedo definir como un ser vivo que
transforma la materia y la energía en medicina, en comida, en oxígeno, en calidad
de vida para este planeta
Entrevistador (a): ¿Qué tipo de plantas conoce usted?
Entrevistado (a): U muchas yo fomento ecoaldeas a nivel nacional y a nivel
mundial, todo ecoaldea, inclusive las escuelas, lástima que todavía esta escuela
no se ponga las pilas verdad. Les he dejado trabajos muy interesantes de
intercambias vida con una planta medicinal en la materia de hombre y salud, están
44
intercambiando los nutrientes, los macro, micronutrientes, están intercambiando la
fotosíntesis los mismos muchachos y están haciendo en su casa un jardín o una
azotea verde o una escuela sustentable lo ideal sería estas dinámicas padrísimas
para que pudiéramos tener inclusive alimentos sanos en nuestra casa, en nuestra
escuela, en nuestra comunidad, en nuestro entorno.
Entrevistador (a): ¿Cuál es el proceso de desarrollo de las plantas?
Entrevistado (a): Es divino, es divino, fíjate que es tan hermoso, pero que
desgraciadamente es desconocido por gente que se dice doctores en algunas
ramas de muchas universidades por cierto. El proceso es como cualquier ser vivo
si, son semilla, crece, se desarrollan y mueren. Aquí tenemos viveros que los
querían quitar para poner por cierto estacionamientos, quitar un lugar donde se
están formando los grandes guerreros que son las plantas, los árboles, quitarlos
para poner un estacionamiento ¡qué les pasa a esta universidad, que le pasa a
estas escuelas! Y asesorado por doctorados, que está sucediendo, no puedes tu
quitar un vivero que es un crecimiento de sabios de excelentes maestros de la
materia y la energía, ¡que es un árbol!, al contrario tienes que dejarlo y hacerlo de
una forma didáctica e pedagógica para que los que lleguen a visitar, una área
nomas sea para que lleguen a ver que es un vivero, es una maravilla y te vuelvo a
repetir, aunque tengamos doctorado muchos no saben valorar a nuestros grandes
guerreros que son las plantas
Entrevistador (a): ¿Cuáles son las funciones que realizan las plantas?
Entrevistado (a): Muchas funciones, de echo el mercado es consumo de la mayor
parte de las plan… de… de medicina son por plantas, alimentos son por plantas e
textiles son por plantas e productos explosivos son por plantas, pinturas son por
plantas e, el oxígeno es una maravilla para este planeta es gracias a la
transformación de estos grandes guerreros que son las plantas que nos van a
absorber el dióxido de carbono y darnos oxigeno por medio de la fotosíntesis, nos
dan la calidad de vida, lastima insisto que tengamos escuelas sustentables, vimos
proyectos, su servidor como asociación también capi a nivel nacional,
45
internacional funcionando pero también las universidades todavía nos falta, no se
han puesto las pilas y los padres de familia y los alumnos, ¡qué les pasa también!
ósea que buena investigación, que vean a estos grandes guerreros con respeto y
como grandes maestros
Entrevistador (a): Se sabe que las plantas son seres vivos entonces, ¿Qué
elementos o factores necesita una planta para sobrevivir?
Entrevistado (a): Imagínate en esta zona que es el correo ortifloricola del estado
de México, que producimos una cantidad tremenda de flores con un consumo
increíble de venenos para controlar las plagas las estamos envenenando, es un
ser vivo como dices tú necesita oxígeno, necesita agua, necesita nutrientes ¡pero
no venenos! Aquí estamos ocasionando el procedió y genocidio, yo hice estos
estudios, vida de flores, videos internacionales y aun así no lo entienden, muchas
escuelas, muchas universidades del país del estado es lamentable destruir a
nuestros grandes guerreros a nuestros maestros que nos están dando la vida en
este planeta, es increíble, es para que tuviéramos jardines, pero jardines
realmente respetables, no pasto, el pasto no sirve de nada, hasta gasta más agua,
es para que tuviéramos aquí hortalizas, por lo menos tuviéramos aquí alfalfa para
consumir licuados, si, nos falta mucho, esperemos que ese enfoque lo den
ustedes también, tengo formando ecoaldeas vengo llegando ahorita del sureste
mexicano con los zapatistas hay estamos formando como cinco ecoaldeas,
excelentes lugares de aprendizaje para que los jóvenes y los ¡profesores! Que aún
no somos maestros, nos falta mucho todavía, profesores y alumnos tengan un
escenario diferente para aprender cosas, que aprender de la naturaleza es mejor
que cualquier universidad.
Entrevistador (a): ¿Cuál es la relación que existe entre una planta y un ser
humano?
Entrevistado (a): E depende, los que estamos a otro nivel es una relación de
fraternidad, es un apoyo mutuo. Los que están a otro nivel es destruir, auto
masacrar, autodestruirse, ecosidio, genocidio.
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Entrevistador (a): ¿Cree que las plantas proporciones beneficios a los humanos?
Entrevistado (a): Te lo vuelvo a repetir, te dan hasta hogar, te dan medicina, te dan
oxígeno, te dan comida, que más quieres, te desintoxican los ríos, por ejemplo, el
bambú que llevo años tratando de meter el bambú y la universidad sigue
pensando que es una planta exótica ¡por favor!, donde hay tanta ignorancia, sí, es
lo mejor que existe para poder disminuir la problemática a nivel mundial de lo que
es la destrucción de nuestro…, de nuestro… de nuestra madre tierra en pocas
palabras, es una maravilla muchas plantas pero el bambú es excelente.
Entrevistador (a): ¿Qué pasaría si se extinguieran las plantas?
Entrevistado (a): No estaríamos aquí por eso es mi función formar ecoaldeas, a
nivel mundial estamos formando ecoaldeas, son lugares en los que tú vives en
armonía con las plantas, tienes una globalización, estamos ahorita exportando a
Japón con tosepankali una ecoaldea que se encuentra en puebla exportando e,
cosméticos orgánicos por supuesto, todo debe ser orgánico, la agricultura es
orgánica, no esos profesorcitos materil o doctorados en la agricultura que matan a
la gente y a las plantas, no se vale que usen venenos, no se deben de usar
venenos, más de tres mil años la agricultura fue sustentable, actualmente es… es
aspecto comercial, tu puedes tener en tu casa alimentos orgánicos, vegetales
orgánicos y general calidad de vida para toda tu sociedad que te rodea, si,
entonces es una maravilla.
Entrevistador (a): Y por último, ¿Qué utilidad le da usted a las plantas?
Entrevistado (a): Como si fuera un amigo, un maestro, un sabio, un gran guerrero.
Entrevistador (a): Ok, muchas gracias por su atención y tiempo que dedico a esta
entrevista, nos pasamos a retirar que pase un buen día y hasta luego.
Entrevistado (a): No al contrario muchachos que no acabe en una sola entrevista,
que su escuela la hagan sustentable, que su jardín de su casa, que su azotea de
su casa sea verde y que por lo menos consuman agricultura orgánica que es
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calidad de vida y aprendan de la naturaleza que son los cinco grandes reinos
sobre todo las plantas, que son una maravilla.
Entrevistado por: Norma Mayte Ramírez Corona
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Conclusiones
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De acuerdo con la hipótesis planteada y con base a los cuestionarios y entrevistas
aplicadas a doscientas personas de la comunidad de Chalchihuapan, se logró
llegar a la conclusión que las plantas son seres vivos que cuentan con
capacidades similares a las de los seres humanos, teniendo una relación en su
proceso de desarrollo ya que ambos crecen, se desarrollan y mueren. Aunque a
diferencia de los humanos las plantas nacen por medio de una semilla que se
convierte en raíz, tallo, flor, etc., todo esto en un ciclo con el desarrollo de la
fotosíntesis.
Las plantas son parte fundamental de la existencia de los humanos, ya que nos
proporcionan alimento, medicina y principalmente oxígeno, estas forman parte de
la cadena evolutiva al igual que los seres humanos, siendo fundamentales para la
existencia de todo ser vivo. Cuentan también con capacidades (sentir, ver,
alimentarse y la necesidad de sobrevivir, entre otras.) parecidas a las de los
humanos y pueden desarrollar algunos sentidos (tacto, gusto, dolor, etc.) ya que a
partir de ello les permite detectar o responder a estímulos, la mayoría de las
personas consideran a las plantas como un simple lujo sin tomar en cuenta lo que
ellas sienten.
En base a todas estas variables planteadas anteriormente se logró verificar y
afirmar la hipótesis planteada al inicio de la investigación, tomando a las plantas
como un ser vivo con capacidades que le permiten tener una relación con los
humanos, además de que ambas se ayudan entre sí para su existencia.
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ANEXOS
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Guía de entrevista
Guía de entrevista sobre el funcionamiento y desarrollo de las plantas y la relación
con los humanos.
Buenos días, nosotros somos alumnos del Plantel Dr. Pablo González Casanova,
del quinto semestre, el cual venimos con el debido respeto a hacerle una
entrevista a usted, la cual no llevara más de 7 minutos de su tiempo. Nuestro
objetivo es saber el conocimiento que tiene acerca de las plantas (flora) ya sea
desde su desarrollo hasta sus funcionamientos. Con el fin de recopilar información
que sustente nuestro proyecto de investigación.
Instrucciones: A continuación se hará una serie de preguntas el cual deberá de
responder con el conocimiento que usted tiene a lo largo de su trayectoria.
Entrevistador: _____________________________________________
Nombre del entrevistado: ____________________________________________
Profesión: _____________________ Fecha: ____________________________
Sexo:
1. ¿Cómo define usted una planta?
2. ¿Qué tipo de plantas conoce usted?
3. ¿Cuál es el proceso de desarrollo de las plantas?
4. ¿Cuáles son las funciones que realizan las plantas?
5. Se sabe que las plantas son seres vivos, entonces, ¿Qué elementos o
factores necesita una planta para sobrevivir?
6. ¿Cuál es la relación que existe entre una planta y un ser humano?
7. ¿Cree que las plantas proporcionan beneficios a los humanos?¿Cuáles?
8. ¿Qué pasaría si se extinguieran las plantas?
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F M
9. ¿Qué utilidad le da usted a las plantas?
Muchas gracias por su atención y tiempo que dedico a esta entrevista. Nos
pasamos a retirar. Que pase buen día y hasta luego.
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Cuestionario
Universidad Autónoma del estado de México
Plantel “Dr. Pablo González Casanova”
Cuestionario
Objetivo: saber el conocimiento que tiene sobre la relación de las plantas con los
humanos.
Nombre: __________________________________________ Edad: _____
1.- ¿Qué es una planta?
2.- ¿Cómo se desarrolla una planta?
3.- ¿Menciona algunas funciones de las plantas?
4.- ¿Crees que las plantas tengan capacidades similares a las de los humanos?
Sí____ No____ ¿por qué?
5.- ¿Crees que las plantas tienen una relación con los seres humanos?
Sí____ No____
6.- ¿Cuáles son las relaciones con los humanos?
a) alimentación b) medicina c) respiración d) todas las anteriores
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CD de entrevista
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![Lectura Generadora Pensamiento Critico[1]](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/55cf8f0b550346703b98559b/lectura-generadora-pensamiento-critico1.jpg)
![3. Cuidado Critico Libro Completo[1]](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/55cf9c8f550346d033aa3f13/3-cuidado-critico-libro-completo1.jpg)
