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UNIVERSIDAD DE CHILE Facultad de Filosofía y Humanidades
Centro de Estudios Cognitivos
APLAUDIENDO CON LAS APLAUDIENDO CON LAS MANOSMANOS CERRADAS: CERRADAS:MARCADORES MARCADORES NEURONALESNEURONALES DEL EFECTO DE COMPATIBILIDAD DEL EFECTO DE COMPATIBILIDAD
ACCIÓN-ORACIÓN.ACCIÓN-ORACIÓN.
Por:Pía Aravena
Director de Tesis:Guillermo Soto
Co-Director Externo:Agustín Ibáñez
SinopsisSinopsis
• MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO– Lenguaje de acción corporeizadocorporeizado.
• Sistema motor y comprensión de lenguaje de acción.
• Efecto Compatibilidad acción-oración.
– Técnica de Potenciales Relacionados a Eventos
• N400-like
• Potenciales Motores: MP y RAP
SinopsisSinopsis
• MARCO METODOLÓGICO– Objetivos – Hipótesis de trabajo– Materiales y Métodos (PARADIGMA EXPERIMENTAL)
• RESULTADOS– Resultados conductuales– Análisis de ERPs
• N400-Like (Efectos relacionados al estímulo)• Potenciales motores (Efectos relacionados a la respuesta)
• DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
Lenguaje de acciónLenguaje de acción corporeizadocorporeizado• imbricaciones entre el lenguaje y la acción del cuerpo
semiológico y no-semiológico• el cerebro acopla los procesos motores y semánticos
para dar un sentido específico a toda la situación comunicativa.
• Estudios neurofisiológicos y conductuales (ver Glenberg, 2007; Pulvermüller, 2008) han demostrado que existe un sistemático involucramiento del sistema motor en el procesamiento del lenguaje.
Brain mechanisms linking language and action. Pulvermüller 2005
Action-Sentence Compatibility Effect (ACE, Efecto de Compatibilidad entre Acción-
Oración)
• Use-induced motor plasticity affects the processing of abstract and concrete language. Glenberg, Sato, Cattaneo, Current Biology, 2007
• Processing abstract language modulates motor system activity. Glenberg et al, 2008
Away version (“You dealt the cards to Mark”).
¿ el sistema motor es necesario para el ¿ el sistema motor es necesario para el procesamiento del lenguaje?procesamiento del lenguaje?
• implicación necesaria de los sistemas motores en la comprensión de lenguaje, ¿co-operación?
– Investigaciones neuropsiquiátricas: resultados antagónicos.
• oposición a viejos paradigmas de la lingüística y la
cognición, ¿discusión de la investigación más reciente?
Carencias en estudios previos.
• Problemas temporales de los estudios conductuales ¿re-procesamientos conceptuales tardíos?
• Problemas de nivel en estudios de neurofisiología ¿estudios de nivel contextualizado?
• Problemas de inferencia unidireccional lenguaje afecta el desempeño motor ¿y lo motor al lenguaje?
Solución: combinaciónSolución: combinación
Estudio conductual (nivel oracional ACE , pero baja resolución temporal )
+ Estudio neurofisiológico (excelente resolución
temporal , pero nivel léxico _________________________________
= ESTUDIO INTEGRAL ( )“Plus”: relaciones entre el funcionamiento cerebral
y el procesamiento lingüístico bidireccional (lenguaje-motor y motor-lenguaje)
Técnica de Potenciales Relacionados a Eventos (ERPs)
(para una revisión de ERPs en lenguaje ver Hauk et al., 2008) • basada en la electroencefalografía (EEG : medición de
actividad eléctrica del cerebro)• respuestas neurales asociadas a eventos (ERPs),
extraídos a través de técnicas de promediación y procesamiento.
• resolución temporal del orden de los milisegundos.
• j cambios de voltaje positivos o negativos que aparecen en latencias específicas (Ej. N400)
N400-likeíndice de activación amodal de la memoria semántica (McPherson &
Holcomb, 1999).
Guerra S, et al. (2009) N400 deficits from semantic matching of pictures in probands and first-degree relatives from multiplex schizophrenia families. Gunter TC, Bach P (2004) Communicating hands: ERPs elicited by meaningful symbolic hand postures. Koelsch S et al. (2004) Music, language and meaning: brain signatures of semantic processing. McPherson WB, Holcomb PJ (1999) An electrophysiological investigation of semantic priming with pictures of real objects.Proverbio & Riva (2009) RP and N400 ERP components reflect semantic violations in visual processing of human actions.
Potenciales Motores: MP y RAP
Objetivo generalObjetivo general
Investigar conductual y cerebralmente el ACE mediante el análisis del impacto bidireccional entre procesos lingüísticos y procesos motores.
Determinar la dinámica temporal precisa del efecto ACE Explorar el grado de especificidad de la activación
motora Comprobar existencia de ACE en estímulos de tercera
persona
Objetivos específicos
Hipótesis de trabajoHipótesis de trabajo
• recursos neuronales compartidos entre comprensión de oraciones de acción y procesos motores.
• co-operación bidireccional de recursos– oración facilitará el movimiento en el caso de
compatibilidad (TR más cortos y potenciales motores (MP y RAP) de mayor amplitud).
– oración-acción incompatible generará incongruencia semántica manifestada por un componente N400-like.
Materiales y Métodos
• Aspectos éticos
• Participantes: 26 voluntarios (2 grupos: Mano Abierta/Mano cerrada)
• Tarea.
Estímulos Categoría Oración
OMA El espectáculo era digno de alabanza, Rocío aplaudió.
OMC Tenía que clavar el clavo muy derecho, José lo martilló.
ON Hace tiempo que quería ver a su abuela, Amaro la visitó.
CondicionesOMA OMC ON
GMACondición
CompatibleCondición
IncompatibleCondición
Neutral
GMCCondición
IncompatibleCondición Compatible
Condición Neutral
Validación de estímulosaplicación de cuestionarios a 53 estudiantes
voluntarios
• largo de la oración, predictibilidad.
• La palabra final fue controlada en cuanto a la duración y a la frecuencia de uso.
• OMC y OMA fueron validadas en cuanto al grado de la especificidad manual y a la prototipicidad.
• Procedimiento
• Registro electroencefalográfico y pre-procesamiento de los datos
Procedimiento de Análisis de Datos
• Tiempos de respuesta de cada sujeto en cada condición (Conductual)
• análisis del curso temporal de electrodos (ERPs)
Resultados
• Resultados conductuales
Efectos relacionados al estímulo (N400-like)
Efectos relacionados a la respuesta (Potenciales motores)
Aportes relevantes de este estudioAportes relevantes de este estudio
• Primeros correlatos electrofisiológicos de ACE. – evidencia respecto de la relación motor-lenguaje no
alcanzada en los previos estudios de ACE. – auténtica interacción cerebral en curso entre el
lenguaje y el sistema motor.– extensión desde el nivel léxico a un nivel
contextualizado. – evidencia de robustez del efecto por aspectos más
finos de la acción – Atenuación de efectos de imaginería sobre la
activación motora (oraciones en tercera persona)– Perspectiva que da cuenta de la coordinación de
procesos considerando la critica al embodied radical.
vías de investigación novedosasefectos de compatibilidad acción-oración en patologías
neurodegenerativas motoras.
A CE ca te g o ri e s X G ro u p e ffe cts; L S M e a n s
P a rki n so n G ro u p Co n tro l G ro u p
Co m p a ti b l e In co m p a ti b l e Ne u tra l
A CE
8 0 0
8 5 0
9 0 0
9 5 0
1 0 0 0
1 0 5 0
1 1 0 0
1 1 5 0
1 2 0 0
1 2 5 0
1 3 0 0
1 3 5 0
1 4 0 0
1 4 5 0
RT
s
Limitaciones
• Cuán necesaria y esencial es la contribución del proceso motor para la comprensión de lenguaje ?
• Mal balance entre categorías en relación a la prototipicidad.
• activación motora evocada durante la comprensión “normal” de lenguaje sin la necesidad de realizar una acción ?
ConclusiónConclusión
• Primeros marcadores cerebrales de ACE• procesos semánticos de la oración y la acción
motora son integrados de manera bidireccional. – incongruencia de procesos motores interfiere en
comprensión de la oración (n400-like)– priming semántico facilita el movimiento para
responder (MP y RAP)• evidencia de robustez del efecto por aspectos
más finos de la acción. • evidencia de ACE en bajo nivel de imaginería. • efectos automáticos e independientes de control
cognitivo.