UNIVERSIDAD PRIVADA CSAR VALLEJO

Facultad De Ingeniera

Escuela De Ingeniera Industrial

APLICACIN DE FUNDAMENTOS DE GESTIN Y EMPRENDIMIENTO A LA

I.E.P SANTA RITA

ALUMNOS:

CHUQUIPOMA AZAERO, GIANCARLOS

MORENO FLORIAN, HAYDEE JHOSELYN

PREZ CERNA, PAMELA ELIZABETH

POMA SAAVEDRA, MELANIE DYANA

REATEGUI ROSALES, JHORDI ARMANDO

DOCENTE:

ING.JOE ALEXIS GONZLEZ VSQUEZ

CURSO:

FUNDAMENTOS DE GESTIN DE ORGANIZACIONES Y EMPRENDIMIENTO

TRUJILLO 2015

2015- I

PRESENTACIN

En nuestro proceso formativo como ingenieros, es bsico asimilar los conocimientos

obtenidos de los docentes y adaptarlos a un entorno real, un entorno en el que nos

desenvolvamos a diario y en el que podamos dar uso de lo aprendido.

Es de esta manera que los conceptos bsicos aprendidos hasta el momento en el presente

curso han sido apreciados y analizados de manera objetiva y a consciencia de modo que

se pueda obtener la informacin ms precisa, clara y eficiente.

La Organizacin Santa Rita es una entidad privada enfocada al rubro de la educacin

que cuenta actualmente con dos centros educativos en los que se imparten clases a

alumnos desde el nivel inicial hasta finalizar la secundaria. Fundada hace 25 por el

docente Vctor Cabrera Ludea, el Centro Educativo Santa Rita se ha convertido en una

de las instituciones ms importantes en el distrito de El Porvenir.

El presente informe contiene toda la informacin obtenida de la entrevista realizada al

representante de relaciones pblicas de la institucin Sr. Sergio Cabera Ludea.

Esperando que el presente informe cumpla con las expectativas previstas por el docente

y la currcula del presente curso, se procede a desarrollar el mismo.

2015- I

I. GENERALIDADES

1. Nombre o razn social de la empresa

Organizacin Santa Rita Institucin Educativa Santa Rita

2. RUC

N 20440290737

3. Direccin

Av. Pumacahua 1643 - El Porvenir. Trujillo

4. Nombre del Gerente, Dueo o Representante legal

Ing. Vctor Cabrera Ludea

II. CONDICIONES DEL ENTORNO

1. Polticas

Las condiciones polticas del pas son actualmente favorables para el

desarrollo de la institucin y se ven reglamentadas mediante:

El actual sistema educativo dado por el gobierno y regulado por el

ministerio de educacin.

Leyes y reformas que apoyan a mejorar la eficiencia de los recursos e

insumos educativos.

Directivas de infraestructura y seguridad dadas y reguladas por

Defensa Civil.

2. Econmicas

La situacin y el ambiente econmico actual del pas se mantienen

favorables para el desarrollo y la inversin, a pesar de la

desaceleracin que se ha percibido en el ltimo ao.

2015- I

3. Sociales y culturales

La mejora de la formacin y condicin del profesorado y del personal

educativo.

El apoyo a la elaboracin y puesta en prctica de planes sectoriales de

educacin.

La ubicacin, como un factor determinante para el desarrollo de las

condiciones sociales, ya que por estar localizada en una zona

considerada como altamente peligrosa, puede verse afectada pero de

momento estas no han causado problema alguno.

4. Tecnolgicas

Existente tecnologa contina y eficiente en el sector que no solo

favorece el desarrollo de la empresa como tal sino que tambin a los

servicios educativos que ofrece en funcin al plan de estudios escolar

vigente.

Introduccin de nuevas tecnologas de informacin en los sistemas

educativos.

Mantener dentro de la vanguardia tecnologa educativa.

Ofrecer servicios tecnolgicos acordes con los asuntos de la propiedad

intelectual.

2015- I

5. Ecolgicas

Las condiciones ecolgicas que afectan a la empresa son favorables y

las mismas que afectan al resto de empresas de la zona. La situacin

ecolgica en general del pas es buena.

III. ANLISIS DEL SECTOR SEGN PORTER

1. Poder del comprador

Ejercido por los padres de familia que confan en la Institucin

Educativa, formacin de sus hijos y alumnos.

2. Poder del proveedor

Ejercido por diversos elementos tales como:

Editoriales que proporcionan los libros

Proveedores de los uniformes

Diversas libreras

3. Rivalidad sectorial

Pues encontramos diversos centros educativos que ya se encuentran en

funcionamiento en zonas aledaas y que constituyen un factor de riesgo.

4. Amenaza de entrada

En respecto a este tema, este es el sector ms sensible pues la aparicin

de nuevos centros educativos en la zona es muy posible.

5. Amenaza de sustitutos

Al tratarse de un centro educativo de educacin inicial, primaria y

secundaria; y al ser estos niveles de formacin bsica y obligatoria, la

amenaza de sustitutos es prcticamente nula.

DIAGRAMA PORTER

INSTITUCIN SANTA RITA

-Competencias

actuales

No existen mayores riesgos

Padres de familia

Posibles nuevos centros

educativos

-Editoriales-Proveedores de uniformes

-Libreras

IV. ANLISIS FODA

1. Fortalezas

Calidad educativa.

Profesionales en constante capacitacin.

Convenios a nivel nacional e internacional.

Brindar apoyo social y financiero a alumnos meritorios.

2. Oportunidades

Expansin y aumento de la poblacin Trujillana.

Becas de universidades para alumnos

Ofrecimiento de ministerios para participar en proyectos concursa

les para mejorar el aprendizaje.

3. Debilidades

Limitaciones de infraestructura.

Personal que no termina de adaptarse al sistema de trabajo.

4. Amenazas

Inseguridad

Creciente competencia

V. FORMULACIN DE ESTRATEGIA

1. Visin

Ser reconocidos nacional e internacionalmente por la integridad de la

propuesta educativa, centrada en la formacin del ser y el desarrollo de

competencias que responden a altos estndares de calidad, mediante

procesos pedaggicos que reconoce la individualidad y promueven la

autonoma del estudiante. Apoyados por una comunidad educativa

comprometida con el mejoramiento institucional y el de su entorno.

2015- I

2. Misin

Formar personas respetuosas, autnomas, responsables y competentes.

Ciudadanos globales con capacidad de liderar procesos de cambio

fundamentados en el bien comn.

3. Valores

Respeto

Responsabilidad

Puntualidad

Honestidad

Autonoma

VI. FIJACIN DE OBJETIVOS

1. Objetivos

Abrir nuevas sucursales en el distrito de Quirihuac.

Concretar nuevos convenios

Aumentar las utilidades

2. Meta

Antes de fin de ao comenzar con la construccin de un nuevo local

en Quirihuac.

Conseguir el convenio con la Muestra Cientfica de Holanda.

Aumentar las utilidades un 20% a finales de ao.

2015- I

3. Estrategias

Realizar los estudios de mercado y posible induccin de la institucin

en Quirihuac.

Delegacin ser enviada a Holanda llevando un nuevo proyecto para

la muestra cientfica.

Reducir costos de Actividades extracurriculares.

4. Mtrica

Obtener una suma asegurada de 200 alumnos como mnimo.

Obtener el respaldo de como mnimo dos entes educativos Holandeses

que aseguren su apoyo al convenio.

Reducir los costes de actividades extracurriculares en un 10% a Julio

y un 10% adicionales a finales de ao.

2015- I

VII. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

1. Organigrama

2. Funciones

a. Presidente: Es la cabeza de la organizacin y el representante legal

de la misma. Entre sus funciones principales tenemos: Presidir toda

junta que se realice, Aceptar el presupuesto general y firmar nuevos

convenios.

b. Director general: Es el encargado de programar la currcula para

cada ao escolar.

Victor Cabrera LudeaPRESIDENTE

Anaximandro Cabrera Cruz

DIRECTOR GENERAL

Manuel Cabrera LudeaADMINISTRADOR

Nancy Lzaro YupanquiSECRETARA ACADMICA

Edinson Aguilar CruzDIRECTOR ACADMICO

SECUNDARIA

Docentes y auxiliaresNIVEL SECUNDARIA

Soledad Snchez AlvaradoDIRECTOR ACADMICO

PRIMARIA

Docentes y auxiliaresNIVEL PRIMARIA

Maribel Chvez MarquinaDIRECTOR ACADMICO

INICIAL

Docentes y auxiliaresNIVEL INICIAL

Sergio Cabrera LudeaRR. HH.

Lita Lzaro YupanquiASESORA FINACIERA

2015- I

c. Asesora financiera: Cmo su nombre lo indica, cumple funcin de

asesoramiento en temas financieros.

d. Administrador: Encargado de tomar decisiones a nivel de centros

educativos y de personal.

e. Secretara acadmica: Es la persona encargada de realizar

documentaciones con la GRELL

f. Departamento de RR.HH.: Cumple funciones tales como: Capacitar

al personal, Firmar nuevos contratos o renovaciones y fijar salarios.

g. Directores acadmicos: Encargados de dirigir cada una se los

niveles educativos del centro educativo.

h. Docentes y auxiliares: Personal operativo que trabajo en contacto

directo con los padres de familia y los alumnos.

VIII. INTEGRACIN DE PERSONAL

1. Personal estratgico

i. Presidente

ii. Director General

iii. Administrador

2. Personal tctico

i. Secretara Acadmica

ii. Asesora Financiera

iii. Departamento de RR.HH.

3. Personal operativo

i. Profesores

ii. Auxiliares

iii. Personal de Limpieza y Seguridad

2015- I

IX. ADMINISTRACION DEL CAMBIO E INNOVACIN

ORGANIZACIONAL

1. Cambio planeado

El colegio Santa Rita debe volver a disear y modificar sus objetivos,

requiere un cambio de ambiente de ver cosas con un nuevo enfoque para

mejorar la calidad de aprendizaje para sus alumnos, por lo cual mejorar la

tecnologa para procesar la informacin deseada y actualizar datos para la

enseanza de sus alumnos debera ser una de sus principales prioridades.

Observacin de la organizacin ante el cambio planeado:

Flexibilidad: la organizacin Santa Rita se adapta positivamente a

nuevos paradigmas y dems desarrollos tecnolgicos y/o sociales de

su entorno.

Creatividad: Santa Rita innova y desarrolla constantemente nuevos

mtodos de enseanza y acercamiento para con sus alumnos.

Innovacin: el colegio Santa Rita han visto la necesidad de

transformar su modo de operar, brindndole a sus estudiantes un

ambiente ms ameno y divertido con el fin de que se comprometan

con su proceso acadmico y sean ellos mismos quienes controlen qu

y cmo aprenden.

2015- I

2. Aplicacin del modelo de cambio

Fuerzas para el cambio

- Nuevas tecnologas educativas cmo la implementacin de mini laptops

- Mejores materiales educativos y didcticos

- La creciente competencia motiva a la organizacin Santa Rita a querer

destacar

- La cabeza de la organizacin siempre exige mejores resultados y

mejores productos ofrecidos.

Fuerzas para conservar el status quo

- El equipo ya se encuentra acostumbrado al estilo de trabajo que poseen.

- Se teme que las modificaciones no sean bien aceptados

- Competencia de los miembros: esta parte se ve obviada pues, segn

entrevista, el personal siempre se encuentra en constante capacitacin y

se encuentra capacitado para afrontar cualquier nuevo enfoque de la

organizacin.

- Habilidades bien aprendidas: este punto se obvia por razones idnticas

al anterior.

3. Desarrollo organizacional

A travs de su departamento de RR.HH, el colegio Santa Rita se

concentra en hacer que las personas se expresen mutuamente y lleguen a

distintos acuerdos en variados temas de preocupacin personal o grupal

con el fin de llegar a un punto de coordinacin que permita el desarrollo

tanto de sus empleados cmo de la organizacin en general.

2015- I

Dichos acuerdos son llevados a cabo en reuniones que se celebran

semanalmente con el personal de nivel operativo y mensualmente con el

personal de niveles superiores.

4. Creatividad e innovacin

La organizacin Santa Rita promueve siempre la generacin de nuevas

ideas por parte su personal y las evala hasta llevarlas a nivel de material

educativo.

Cmo pas con el proyecto Happy Children, desarrollado por, quin en

vida fue, Aquiles Cabrera Ludea y que hoy en da es usado en la

institucin cmo mtodo de enseanza del idioma ingls para nios del

nivel inicial.

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X. CONCLUSIONES

Se pudo visualizar como todos los temas aprendidos a lo largo de esta

unidad se aplican de manera factible y conveniente en la organizacin

y desarrollo de una entidad sin importar su rubro.

Pudimos analizar que la Institucin Educativa Santa Rita cuenta con

grandes beneficios para poder estudiar, brindan muy buenos servicios

que lo convierten en una institucin competitiva y prestigiosa.

Determinamos tambin que para lograr incrementos significativos en

el rendimiento acadmico es necesario mejorar la gestin educativa,

que no solo se logra a travs del estado sino tambin de los docentes,

alumnos y padres de familia.

Contar con los recursos y medios necesarios permite que el sector

educacin se desarrolle de una manera ms eficiente, innovadora,

buscando como nico objetivo impartir conocimientos que en un

futuro se ver reflejado en los alumnos en el desempeo de su campo

laboral.

La Institucin Educativa Santa Rita cuenta con un personal muy

organizado, preparado y competente que tiene muy en claro las

funciones que cumplen en dicha institucin as como contribuyen al

logro de las metas y objetivos planteados por la institucin.

Observamos que la Institucin Santa Rita integrar a su personal de la

mejor manera, logrando as que estos sean partcipes en los cambios y

mejoras para la institucin, adaptndolos para que sea as mucho ms

sencillo el trabajo en equipo entre ellos.

Pudimos verificar que la Institucin Educativa Santa Rita est en

constante cambio para tratar de mejorar la calidad de aprendizaje de

sus alumnos renovando su tecnologa y aplicando recursos nuevos y

resultar as un institucin muy competente con respecto a otras.

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BIBLIOGRAFA

AMARU MAXIMINIANO, Antonio. Administracin para

emprendedores. Pearson Educacin: Mxico. 2008

GITMAN, Lawrence. El mundo de los negocios. Harla. 1995

LINKOGRAFIA

http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_PEST (Definicin de

Anlisis PEST).

http://www.oei.es/quipu/peru/ibeperu.pdf (Educacin Peruana).

http://es.slideshare.net/luisleongarcia98/analisis-de-pest.

http://eureka.cies.org.pe/sites/default/files/investigaciones/hacia_una_

educaion_de_calidad.pdf (Educacin de calidad: La importancia de

los recursos pedaggicos en el rendimiento escolar).

http://www.monografias.com/trabajos62/educacion-actual-

peru/educacion-actual-peru4.shtml#xconclu (Educacin actual en el

Per).

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ANEXOS

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