PANAMÁ EDUCATIONAL NETWORK S.ADIPLOMADO DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

APLICACIÓN DEL MÉTODO ETED

Triana Angélica Pérez Mendoza

Institución: Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Carrera: Profesor en Química

Campo Laboral: Educación Media, Diversificada y Profesional

Método Empleado: ETED

Información General

Propósito

Diseñar el perfil profesional para la carrera de Profesor en Química de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, usando el método ETED.

Justificación

La selección del método ETED responde a la necesidad de vincular la acción laboral con la de formación, para revelar los saberes propios de la carrera, su perfeccionamiento y aprendizaje.

2. ENTREVISTAS

A cada actor se le realizará una entrevista para recabar información en las

fichas de identificación, demográfica, de competencias y dinámicas.

1. IDENTIFICACIÓN DE ACTORES

Institucional

Docentes, Estudiantes y Directivos

Laboral

Directores, Coordinadores y Docentes

Fichas para recolectar la información

Ficha de IdentificaciónNombres: ___________________ Apellidos: ______________________Cédula de Identidad: ___________ Fecha de Nacimiento: ____________Dirección: _____________________________________________________Teléfono: ________________ Correo Electrónico: ____________________

Ficha DemográficaCiudad y País de residencia: ______________________________________Centro Educativo en el que labora: ________________________________Dirección del Centro Educativo: ___________________________________Años de servicio: ________________________________________________

Fichas para recolectar la información

Ficha de CompetenciaCargo que desempeña: __________________________________________Principales funciones: _________________________________________________________________________________________________________Actitudes requeridas para su desempeño: __________________________Limitaciones en la ejecución del trabajo: ___________________________Condiciones requeridas para laborar: ______________________________

Ficha Dinámica¿Qué otras funciones desempeña, que no son propias de su cargo? _______________________________________________________________¿Qué cualidades presenta usted, que le permiten realizar otras actividades?____________________________________________________¿Realiza talleres o cursos de capacitación y de actualización?___________

4. FORMALIZACIÓN DE CADA NOCIÓNSe escribirá el perfil profesional del egresado tomando en cuenta todos los aspectos analizados en la etapa anterior.

3. ESTRUCTURACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Se clasificará la información atendiendo a los puntos de coincidencia y se desplegarán una serie de competencias generales, requeridas para el egresado como “Profesor en Química”.

5. VALIDACIÓN POR LOS GRUPOS TÉCNICOSEl perfil profesional diseñado se retornará a los directivos de cada institución para su validación final.