FICHA GESTINFICHA DE MONITOREO Y ASISTENCIA TCNICA COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR

DRE AYACUCHONIVEL: SECUNDARIANMEROUGELINSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITOLUGARDATOS DEL DIRECTOR / COORDINADORDATOS DEL MONITOR ( Tutor Itinerante)COMPROMISO 1COMPROMISO 2COMPROMISO 3COMPROMISO 4COMPROMISO 5COMPROMISO 6COMPROMISO 7COMPROMISO 8ITEMITEMITEMITEMITEMITEMITEMITEMLa institucin educativa ha definido sus metas de aprendizaje en las diferentes edades/grados a partir de una Lnea de Base (ECE 2013 u otro mecanismo).La institucin educativa ha definido las metas de aprendizaje de manera participativa y consensuada. La institucin educativa, adems de las metas de aprendizaje, ha considerado mejorar la eficiencia acadmica a partir de datos estadsticos del ao 2012 o 2013.La institucin educativa ha implementado acciones de capacitacin, acompaamiento, trabajo en equipo, reuniones tcnicas para mejorar el desempeo de los docentes y alcanzar las metas de aprendizaje.La institucin educativa ha previsto, organizado y realizado el proceso de evaluacin a los estudiantes para medir el logro de aprendizajes en funcin a las metas previstas, ha reflexionado sobre los avances y en base a ello se ha organizado y festejado el Primer Da del Logro.NIVEL DE LOGROLa institucin educativa ha considerado en el PAT 2014 el diagnstico a travs de informacin estadstica sobre la situacin de repitencia y abandono escolar en el ao 2013.La institucin educativa ha considerado metas de reduccin del ndice de repitencia y desercin escolar en el PAT 2014, en trminos de porcentaje.La institucin educativa, ha realizado acciones de sensibilizacin a docentes sobre la repitencia y desercin escolar 2013.La institucin educativa ha desarrollado reuniones y charlas con los padres de familia para evitar la repitencia y desercin escolar en el ao 2014.La institucin educativa ha hecho seguimiento a casos de estudiantes que han abandonado sus estudios, han repetido de grado para identificar las causas o en su defecto han logrado recuperar y retenerlos para que concluyan sus estudios.NIVEL DE LOGROLa institucin educativa ha calendarizado el ao escolar considerando: das efectivos de aprendizaje, das de reuniones pedaggicas (evaluacin institucional, reflexin y da del logro) feriados, das de celebracin (fiestas patronales, aniversario o das cvicos) y das de vacaciones para estudiantes. En la calendarizacin del Ao Escolar 2014 se evidencia la organizacin de actividades co-curriculares fuera del horario escolar o en das sbados o feriados.La institucin educativa ha previsto y /o realizado la recuperacin de das efectivos perdidos por paros, festejos, fiesta patronal o institucional, etc. El director(a) ha informado oportunamente el cumplimiento mensual de las horas efectivas de los docentes a su cargo a la UGEL. En el informe de cumplimiento de las horas efectivas (formatos del D. S. N 008-2008-ED) del 1er trimestre (al 06 de junio) se evidencia el logro promedio por seccin de 455 horas efectivas en Educacin Secundaria, 390 horas efectivas en Educacin Primaria y 325 Horas efectivas en Educacin Inicial.NIVEL DE LOGROLa institucin educativa ha organizado la jornada escolar diaria considerando 45 minutos (como mnimo) por hora pedaggica.El director/subdirector/asesor orienta y verifica la organizacin adecuada del horario escolar priorizando el trabajo con bloques mnimos de 2, 3 o 4 horas pedaggicas por cada rea.El director/subdirector/asesor ha emitido normas u orientaciones para evitar el uso del tiempo en actividades de rutina.El director/subdirector/asesor identifica y acompaa a los docentes para reducir el uso inadecuado del tiempo en el aula (control de asistencia, administrar disciplina, dictados y copiado de informacin rutinaria e intrascendente, etc.)Los docentes de la institucin educativa utilizan el tiempo en el aula de manera dosificada y en funcin a los aprendizajes previstos.NIVEL DE LOGROEl director/subdirector/asesor ha organizado y dirigido reuniones tcnicas para organizar los equipos de trabajo pedaggico para implementar el uso de las Rutas de Aprendizaje.El director/subdirector/asesor ha organizado los equipos de trabajo y ha elaborado orientaciones para que los docentes elaboren sus documentos tcnicos pedaggicos: programa anual, unidades y/o proyectos y sesiones de aprendizaje incorporando las rutas de aprendizaje.Se ha actualizado el PCI con la incorporacin de la propuesta de las Rutas de Aprendizaje.El director/subdirector/asesor planifica y realiza acciones de monitoreo y acompaamiento a los docentes y promueve espacios de reflexin para mejorar el desempeo docente con respecto al uso de las Rutas de Aprendizaje. El director/subdirector/asesor identifica buenas prcticas educativas que coadyuven al logro de aprendizajes, lo estimula y realiza acciones (pasantas internas y externas, talleres, etc.) para valorar las fortalezas pedaggicas de sus maestros.NIVEL DE LOGROEl Director ha constituido y/o ha actualizado la conformacin del Comit del Banco de Libro para la recepcin y distribucin de los materiales educativos dotados por el MED en el 2014.La institucin educativa ha distribuido oportunamente los materiales educativos a los docentes y estudiantes.El director/subdirector/asesor planifica y realiza acciones de monitoreo y acompaamiento a los docentes sobre el uso de los materiales educativos. Los docentes han formulado sus documentos tcnico pedaggicos (programacin anual, unidades y sesiones de aprendizaje) incorporando el uso de los materiales educativos (textos de consulta, cuadernos de trabajo o material concreto, XO y otros). El director/subdirector/asesor promueve y estimula las buenas prcticas educativas sobre el uso y/o produccin de materiales educativos.NIVEL DE LOGROLa institucin educativa ha aplicado la encuesta a estudiantes sobre clima escolar.La institucin educativa ha procesado la informacin de las encuestas y elaborado el diagnstico sobre clima escolar.En el PAT se evidencia objetivos, estrategias y cronograma de acciones para mejorar el clima escolar y la convivencia, considerando las orientaciones de la estrategia nacional de Paz Escolar.La institucin educativa (director/subdirector/coordinador) planifica y monitorea la accin tutorial en el aula para garantizar el acompaamiento al estudiante y para reducir el consumo de drogas, la trata de personas, trabajo y explotacin infantil, el abuso sexual, embarazo precoz y paternidad en la adolescencia, violencia contra la mujer, ludopata, etc..La institucin educativa identifica casos de violencia escolar a travs de SISEVE, hace seguimiento administrativo y legal y de apoyo a los estudiantes afectados.NIVEL DE LOGROEL PAT cuenta con: 1. Diagnstico sobre la realidad educativa partir de los ocho compromisos de gestin escolar. 2. Objetivos y/o metas precisas y reales que puedan ser medibles en funcin a su logro o alcance. 3. Actividades (estrategias, compromisos y cronograma) para cumplir con los objetivos y/o metas precisas en cada compromiso de gestin escolar.La institucin educativa (director/subdirector) ha convocado, dirigido y conformado los equipos de trabajo por cada compromiso de gestin y ha organizado y realizado charlas o acciones de capacitacin para formular y reformular el PAT 2014.La institucin educativa ha planificado y cumplido con realizar acciones para garantizar el buen inicio del ao escolar (mantenimiento de locales escolares), evaluacin de estudiantes y 1er Da del Logro.La institucin educativa ((director/subdirector/asesor) planifica y ejecuta acciones de monitoreo y acompaamiento y autoevaluacin peridica con la presencia de docentes y personal administrativo para evaluar el cumplimiento de los Compromisos de Gestin Escolar.El director/subdirector ha previsto y/o ejecutado acciones de rendicin de cuentas a la comunidad educativa (estudiantes, padres de familia, docentes y autoridades comunales) sobre el avance, logro y cumplimiento de los Compromisos de Gestin Escolar la ejecucin del PAT.NIVEL DE LOGRO12345123451234512345123451234512345123451CangalloCPED - HuahuapuquioCangalloHuahuapuquioModesta Caldern PillacaEudes Crdenas Martnez0111030101131111041100021100021110030000111110142HuamangaCPED - SusoQuinuaSusoEfran Prado CisnerosEudes Crdenas Martnez0110130011131111041101140101021101030011131110143HuamangaCPED - ChaccoQuinuaChaccoEmilio Mndez GutirrezEudes Crdenas Martnez0011130010121100021001130011021101030011131110144CangalloCPED - ChacollaChuschiChacollaRodrigo Cuya PomaEudes Crdenas Martnez1111150011131111041111151000121101140001121110145HuantaCPED - CondorayLuricochaCondorayBlanca Luz Medina De La CruzEudes Crdenas Martnez1111150101021101031000121100021101030011021010136VilcashuamnCPED - PallccacanchaVizchongoPallccacanchaJos Carlos Palomino LinaresEudes Crdenas Martnez0011130111031110141110141001131111150001121110037VilcashuamnCPED - PucaraqayVizchongoPucaraqayMarcial Ordaya QuispeEudes Crdenas Martnez0111141110141100131110031000011100020111031101038VilcashuamnCPED - HuayllayLuricochaHuayllayAlmir Campos HerreraEudes Crdenas Martnez0011130010121100131000120100121100020011021001130 = DEFICIENTE000000001 = INICIO000010102 = PROCESO031362403 = ACEPTABLE543214344 = SATISFACTORIO114201045 = DESTACADO20010100

Data 1

EDIST AYACUCHOCOMPROMISO 1COMPROMISO 2COMPROMISO 3COMPROMISO 4COMPROMISO 5COMPROMISO 6COMPROMISO 7COMPROMISO 80 = DEFICIENTE00%00%00%00%00%00%00%00%1 = INICIO00%00%00%00%113%00%113%00%2 = PROCESO00%338%113%338%675%225%450%00%3 = ACEPTABLE563%450%338%225%113%450%338%450%4 = SATISFACTORIO113%113%450%225%00%113%00%450%5 = DESTACADO225%00%00%113%00%113%00%00%TOTAL 8100%8100%8100%8100%8100%8100%8100%8100%

FICHA AULAFICHA DE MONITOREO Y ASISTENCIA TCNICA PLANIFICACIN CURRICULAR - PROCESOS PEDAGGICOS EN EL AULA

DRE AYACUCHONIVEL: SECUNDARIANMEROUGELINSTITUCIN EDUCATIVA DATOS DEL PROFESORGRADOSECCIN DATOS DEL MONITOR ( ESPECIALISTA O SOPORTE)SECUENCIA DIDACTICAESTRATEFGIAS METODOLOGICASUSO DE MAT Y RECURSOS DIDACTGESTION DE TIEMPOCLIMA DE AULAELAB. DE LA PLANIFICACION CURRICULARELAB. DE LA UNIDAD DIDACTICAELAB. DE SESIN DE APRENDIZAJEITEMITEMITEMITEMITEMITEMITEMITEMNIVEL DE LOGRONIVEL DE LOGRONIVEL DE LOGRONIVEL DE LOGRONIVEL DE LOGRONIVEL DE LOGRONIVEL DE LOGRONIVEL DE LOGRO12345123451234512345123451234512345123451HuamangaCPED - SusoUrbano Or Humareda1 y 2UEudes Crdenas Martnez1101141101141111041101141110140011130001011100022huamangaCPED - SusoTeodoro Bellido Polanco5UEudes Crdenas Martnez0111141111151000011111151111041111151111150000003HuamangaCPED - SusoWilber Canchari Ramos5UEudes Crdenas Martnez1011030111030111141111151011141011140011130000004HuamangaCPED - SusoEfran Prado Cisneros3UEudes Crdenas Martnez1111041111041111151111151110141111151011031011145CangalloCPED - ChacollaUlises Fernndez Galindo3UEudes Crdenas Martnez1111150111141111151101141110141111151111150000006CangalloCPED - ChacollaYovana Rosalynn Ochante Quispe5UEudes Crdenas Martnez1111040111141111151101141110141001020000110000007CangalloCPED - ChacollaYimer Flores Mndez5UEudes Crdenas Martnez1111040111141111151101141110141001020000110101028CangalloCPED - ChacollaUlises Barrientos Flores1UEudes Crdenas Martnez1111040111141111151101141110141000120110020000009CangalloCPED - ChacollaRodrigo Cuya Poma1UEudes Crdenas Martnez11110401111411111511011411101410010200101200000010CangalloCPED - HuahuapuquioLuis Prado Ayala5UEudes Crdenas Martnez11111511111511111511011411101400000000000000000011CangalloCPED - HuahuapuquioHugo Isaias Roca Cisneros1 y 2UEudes Crdenas Martnez11111511111501111411111511101400000000000000000012HuamangaCPED - ChaccoNivardo Chauca Luza3UEudes Crdenas Martnez11111511011411111511011411101410001200011200000013HuamangaCPED - ChaccoYolanda Cuya Len1 y 2UEudes Crdenas Martnez10110311011410001211111511110410001200011200000014HuamangaCPED - CondorayMara Elena Lpez Herrera3UEudes Crdenas Martnez11111501110311111511111511111500000000000000000015HuamangaCPED - CondorayBlanca Luz Medina De La Cruz2UEudes Crdenas Martnez11010301110311111511111511111500000000000000000016HuamangaCPED - CondorayAsunta Huacre Aguilar 1UEudes Crdenas Martnez11111501111411000211111511111500000000000000000017HuamangaCPED - CondorayLucio Quispe Avils4UEudes Crdenas Martnez11111501111411110411111511111511111511111500000018HuantaCPED - HuayllayWalter Dolorier Quispe5UEudes Crdenas Martnez11111501111411111511011411111510011311111511010319HuantaCPED - HuayllayL. Pavel Mendoza Eyzaguirre 1UEudes Crdenas Martnez11010300010110101311011411100300000000000000000020HuantaCPED - HuayllayMara Maril Mareyra Ramos3UEudes Crdenas Martnez11011401111401110311111511111500010100100111011421HuantaCPED - HuayllayAlmir Campos Herrera 1UEudes Crdenas Martnez11111501111401111411011411101411111500011211011422VilcashuamnCPED - PallccacanchaSerapio Cayo Garca3UEudes Crdenas Martnez11111511111511011411111511101400000000000010111423VilcashuamnCPED - PallccacanchaMarivel Vivanco Ayala2UEudes Crdenas Martnez11111511111511111511111510111400000000000000000024VilcashuamnCPED - PallccacanchaJos Carlos Palomino Linares4UEudes Crdenas Martnez11110411111511111511111511110410110300000010011325VilcashuamnCPED - PucaraqayMelitn Rojas Ra1UEudes Crdenas Martnez11100311010310111411111511101400000000000000000026VilcashuamnCPED - PucaraqayMarcial Ordaya Quispe3UEudes Crdenas Martnez11100311010311101411111511010300000000000000000027VilcashuamnCPED - PucaraqayRuth A. Huacce Prado4UEudes Crdenas Martnez11011411101411111511111511111500000000000000000028VilcashuamnCPED - PucaraqayEveliz Vargas Garayar4UEudes Crdenas Martnez1101030101130101131111151011140000000000000000000 = DEFICIENTE000001213201 = INICIO011001402 = PROCESO002006523 = ACEPTABLE763023224 = SATISFACTORIO1015811191045 = DESTACADO11614177540

Data 2

UGEL LUCANAS NIVEL SECUNDARIA SECUENCIA DIDACTICAESTRATEFGIAS METODOLOGICASUSO DE MAT Y RECURSOS DIDACTGESTION DE TIEMPOCLIMA DE AULAELAB. DE LA PLANIFICACION CURRICULARELAB. DE LA UNIDAD DIDACTICAELAB. DE SESIN DE APRENDIZAJE0 = DEFICIENTE00%00%00%00%00%1243%1346%2071%1 = INICIO00%14%14%00%00%14%414%00%2 = PROCESO00%00%27%00%00%621%518%27%3 = ACEPTABLE725%621%311%00%27%311%27%27%4 = SATISFACTORIO1036%1554%829%1139%1968%14%00%414%5 = DESTACADO1139%621%1450%1761%725%518%414%00%TOTAL 28100%28100%28100%28100%28100%28100%28100%28100%