APOIO Ó TRABALLO ESCOLAR NA CASA

Dende a casa tamén podemos axudar os/as nosos/as fillos/as nas súas tarefas demostrando así que nos interesamos polas súas cousas. Isto non quere dicir que teñamos que estar sempre presentes a hora de facer os deberes, pouco a pouco os nenos/as teñen que facerse responsables e saber traballar sos. Se lles ensinamos dende o principio todo será máis doado.

Un lugar adecuado:

• Facer os deberes sempre no mesmo lugar: Sería ideal que a nena ou neno tivese no seu cuarto unha mesa de estudo onde reciba boa luz natural ou, no seu defecto, un flexo con boa luz artificial.

• Este lugar debe estar afastado de estímulos distractores: TV, música, ruídos molestos, irmáns xogando, maiores falando…

• Se é posible, poñer un panel de corcho onde colocar o horario de clase para ver as materias que “tocan” ao día seguinte e por cales empezar a traballar.

• Comprobar na axenda o que teño que facer: deberes, estudar, un debuxo, un esquema, repasar…

• Establecer un tempo determinado e limitado para o estudo e os deberes, e comprobar que se cumpre ese horario.

• Unha vez feitos os deberes, comprobar que meto todo na mochila: cadernos, libros, estoxo, lapis…

• Deixar a mesa ordenada para empezar a traballar en orde ó día seguinte, aínda que non leve “deberes”.

Hábitos de estudo:

• Estudar tódolos días. Aínda que non teña deberes o hábito diario é importante. Dedicar como mínimo media hora a repasar ,ler… crea unha rutina que favorece o traballo na casa.

• Comezar a estudar ou a facer os deberes con decisión, empezando por algo agradable e pouco a pouco polo que máis custa, deixando o máis sinxelo para o final, cando non se requira moita atención, xa que estará máis cansado/a.

• Ler as veces que sexan necesarias ata comprender o lido, para saber que é o importante a estudar ou que teño que facer no exercicio.

• Subliñar o máis importante e facer esquemas para que sexa máis fácil ver e estudar o tema.

• Inventarse posibles preguntas de exame e contestalas. • Facer esquemas: As ideas subliñadas pódense recoller logo nun

esquema, que permite, despois dunha ollada, captar o esencial e diferenciar o importante de cada cousa.

• Descansar se leva moito tempo estudando (depende sempre do/da neno/a) :merendar, beber, estirar as pernas… e volver se aínda non rematou.

• Repasar: o repaso garantirá a asimilación. Non facelo só en vésperas do exame. Antes destes é necesario ter feitos algúns repasos, resumos ou esquemas elaborados polos/as nenos/as(xa que o facelos supón xa un coñecemento do que van a estudar).

• Os exames hai que preparalos coa suficiente antelación. É un erro pensar que o estudado se esquece se se aprende moito antes de facer o exame.

Aspectos a ter en conta:

• Segundo a idade, elaboremos con eles/elas un horario de estudo para casa, hai tempo para todo: estudar, actividades, descansar…

• Recordarlles cal é o seu papel na casa e no cole, facerlles ver que ese é o seu traballo, igual que nos cumprimos co noso.

• Falar con eles/elas: é importante saber o que fan, por qué o fan, como se atopan no colexio, cales son os seus amigos, o que lle preocupa….

• Para educar hai que poñer límites e eles deben coñecer cales son e a razón de poñelos, así como as razóns polas que poñemos un castigo

• Evitar poñer etiquetas e o trato desprezativo tanto os/as fillos/as coma os amigos/as, como ao profesorado ou centro educativo. Se é necesario aclarar calquera situación con respecto.

• Procurar mostrar acordo coa parella sobre a forma de educar • Darlle pouco a pouco máis responsabilidades, que comproben que se

son responsables confiamos neles/nelas.

Departamento de Orientación