UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGOCENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL OESTE

CURO - UASD

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL OESTE

Unidad De Postgrado

TEMA

Aporte de la TIC a la educación

MAESTRANTE

Lic. José Antonio de los santos M.

San Juan de la Maguana, R.D.

INTRODUCCIÓN

Este texto responde a un escrito que se refiere al aporte que ha experimentado la educación producto de los avances tecnológicos de los últimos tiempos, avances que de una u otra forma han venido a revolucionar el mundo de hoy.

APORTE DE LA TIC A LA EDUCACIÓN

La tecnología hoy en día tiene una incidencia determinante en la vida de los

seres humanos que podríamos decir sin temor a equivocarnos que es

determinante en la vida de cada uno de nosotros. Si lo visualizamos desde el

punto de vista escolar veremos que ha tenido una incidencia aún mayor, aunque

hay personas que tienen su reservas y se atreven a decir que ha provocado un

atraso para la población, quien suscribe particularmente cree que los aportes han

sido significativo o más bien determinante.

Se cree que la nueva tecnologías no solo entrarían en los actuales planes de estudias sino que lo socavarían porque los jóvenes de hoy ya han crecido en una sociedad de la información y de los medios de comunicación, y están mucho más familiarizado con esta tecnología que la mayoría de los adultos incluyendo a sus profesores. (Corral, 2005, p 47)

Entiendo que pudiéramos sacar mayor beneficio a la tecnología si los

educadores fuéramos a la par con lo que está pasando en el mundo hoy en día

pero no es asi y esto podría ser peor en el futuro ya que vemos como la juventud

se empodera cada día mas de los conocimientos tecnológicos podríamos decir

que de una forma casi a la azar, debido a que los maestros que están llamado a

ser los guías de la tecnología parecen rezagado.

APORTE DE LOS MAESTROS/AS A LOS/LAS ALUMNOS/AS

Los resultados de la TIC dependerán en gran medida de los aportes que

podamos hacer los maestros a nuestros alumnos independientemente de lo

conocimientos que podamos tener de la TIC ya que si la tecnología se usa de una

manera que no produzca ningún beneficios podría hacer más daños que bien y un

ejemplo de eso lo constituye el hecho de que los jóvenes tienen su propio lengua

al comunicarse, lo que está provocando que estén cambiando la forma correcta de

comunicación y podríamos citar innumerables ejemplos con solo participar con

ellos en una conversación por las redes sociales como son: Facebook, el MSN,

tuitter entre otros, nos daremos cuenta que tan significativo son los cambios que

estos están provocando en la forma de comunicación.

Resulta paradójico, muchas veces, que los docentes y personal de apoyo llamado a utilizar la TIC para hacer más eficiente los procesos de enseñanza-aprendizaje, lucen menos diestros que los mismos estudiantes que están supuestos a recibir entrenamientos o servicios de estos (MESCyT, 2008, p, 333)

Las autoridades gubernamentales tienen en agenda muchos proyectos que

servirán como soporte a los educadores y que podría resolver el problema de

estos, una mayor capacitación al personal docente que esta relacionados con la

TIC pero existe alguna resistencia a los avances tecnológicos por parte de estos,

resistencia que solo podríamos acabar cuando hayan pasado algunas

generaciones y la juventud de hoy en día tome la rienda en materia tecnológica de

la educación.

Debemos decir a favor de los docentes que a pesar de que los cambios no

son fáciles de asimilar en el caso de los maestros han tenido que hacer un gran

esfuerzo ya que en primer lugar los/as maestros/as son padres y madres primero

que maestros/as y eso lo involucra o lo hace ser parte de esos cambios ya que es

la única forma de estar más cerca de los hijos y de los alumnos, esa es la principal

razón por lo cual creemos que más temprano que tarde estos se involucraran en

los cambios que está propiciando la TIC

A pesar de todo lo antes expuesto en párrafos anteriores podemos citar

innumerables cambios positivos que la TIC está realizando en el mundo moderno,

empezando por una comunicación más globalizada, un comercio más activo

mediado por la TIC, servicios de todo tipo: bancarios comerciales etc.

Si a la comunicación le diéramos un uso adecuado nos podría servir hasta

para que nuestros hijos aprendan a leer y a escribir, claro eso tal vez en otros

países ya se esté haciendo aunque aquí todavía no se le está sacando el mayor

provechos a un medio que es el más económico de los medios de comunicación

que pueda existir en la historia de la humanidad.

Los estándares UNESCO de competencias en TIC para docente (ECD-TIC) proporcionan un marco de referencia que permite a los proveedores de formación profesional de docente (facultades de educación y normas superiores) vincular en su curso estos objetivos políticos amplios que hacen mejorar la educación y el desarrollo económico. (UNESCO, 2008, p.9)

APORTE ECONÓMICO DE LA TIC

Los beneficios que nos ofrece la tecnología son inmensos, solo tendríamos

que recordar el espacio físico que nos economiza con el no uso del papel ya que

podemos producir un documento y guardarlo en los espacios virtuales, la

seguridad que nos proporcionas ya que podemos mantener oculto cualquier

documento sin tener el miedo de que podríamos perderlo porque alguien se lo

robe, y sobre todo el tiempo que nos ahorra ya que de manera instantánea

podemos entrar en comunicación con cual persona no importa que tan lejos este

de nosotros.

No podemos dejar de señalar la economía que esto representa ya que hoy

en día tenemos la oportunidad de hablar y ver a nuestros seres más cercano sin

que esto signifique una gran inversión de dinero puesto que atreves del chat, o del

Facebook podemos mantenernos en comunicación, intercambiar fotos, videos las

24 horas del días con nuestro familiares y amigos.

Conclusión

Con este escrito sobre los aportes de la TIC a la educación pretendemos

determinar qué tan significativos son los aportes que le está proporcionando la

tecnología a la educación, pero sobre todo cual o cuales son los aportes que esta

le brinda a la juventud que es en este caso la que hace un mayor uso de la

tecnología.

Referencia bibliográfica:

Joyanes, I. (2009). La sociedad de la información y el conocimiento en la

era de la web 2.0

Miklos T. 2007. 7 Estrategias para construir la Educación del Futuro.

Recuperación de http.www.conocimientos.web.

Net/portal/article .htlm