Apostila 03

EMEIF PROFª. NURIMAR MARTINSHIAR

CADERNO DE ATIVIDADES

ALUNO: ________________________________________________

PROFESSORA: _________________________________________

TURMA: ________________

2011

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

ÍNDICE

GÊNEROS TEXTUAIS – CADERNO DE ATIVIDADES – ANO /2011 - 2 -

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____LEIA E PREENCHA COM SEUS DADOS A CERDITÃO DE NASCIMENTO ABAIXO


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____CARTEIRA DE IDENTIDADE

PRODUZA UM TEXTO DESCRITIVO________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____REPRODUÇÃO DE UM CONTO DE FADAS

OBJETIVO: ESCREVER A HISTÓRIA SEGUINDO A ORDEM DOS FATOS E DAS IDÉIAS PRINCIPAIS, SEM EXCLUIR OU SEM ACRESCENTAR NADA QUE NÃO SEJA PERTINENTE AO CONTO.

COMANDA: REPRODUZA O CONTO DA FADAS COM: TÍTULO, SEQÜÊNCIA (COMEÇO MEIO E FIM) PERSONAGENS, NARRADOR, TEMPO, ESPAÇO, CONFLITO, RESOLUÇÃO, OBEDECENDO À PONTUAÇÃO E PARAGRAFAÇÃO. _____________________________________________________________ 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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O TEXTO APRESENTA:( ) TÍTULO ( ) ESPAÇO( ) SEQÜÊNCIA ( ) CONFLITO ( ) PERSONAGENS ( ) RESOLUÇÃO( ) NARRADOR ( ) PONTUAÇÃO


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____( ) TEMPO ( ) PARAGRAFAÇÃO




COMANDA: REPRODUZA O CONTO DA FADAS COM: TÍTULO, SEQÜÊNCIA (COMEÇO MEIO E FIM) PERSONAGENS, NARRADOR, TEMPO, ESPAÇO, CONFLITO, RESOLUÇÃO, OBEDECENDO À PONTUAÇÃO E PARAGRAFAÇÃO. ______________________________________________________________ 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O TEXTO APRESENTA:( ) TÍTULO ( ) ESPAÇO( ) SEQÜÊNCIA ( ) CONFLITO ( ) PERSONAGENS ( ) RESOLUÇÃO( ) NARRADOR ( ) PONTUAÇÃO( ) TEMPO ( ) PARAGRAFAÇÃO




COMANDA: REPRODUZA O CONTO DA FADAS COM: TÍTULO, SEQÜÊNCIA (COMEÇO MEIO E FIM) PERSONAGENS, NARRADOR, TEMPO, ESPAÇO, CONFLITO, RESOLUÇÃO, OBEDECENDO À PONTUAÇÃO E PARAGRAFAÇÃO. ______________________________________________________________ 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________________________________________________________________________________________________O TEXTO APRESENTA:( ) TÍTULO ( ) ESPAÇO( ) SEQÜÊNCIA ( ) CONFLITO ( ) PERSONAGENS ( ) RESOLUÇÃO( ) NARRADOR ( ) PONTUAÇÃO( ) TEMPO ( ) PARAGRAFAÇÃO


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____CORDEL

O MEU SERTÃO AGRADECE A CHUVA QUE DEUS MANDARO NORDESTE ESTÁ SOFRENDOSECO SEM ÁGUA E SEM PLANTA

O CAMPINA JÁ NEM CANTAO GADO NÃO ESTÁ COMENDO

AS PLANTAS ESTÃO MORRENDODÁ VONTADE DE CHORAR

SÓ DEUS PRA NOS AJUDARE OUVIR A NOSSA PRECE

O MEU SERTÃO AGRADECEAS CHUVAS QUE DEUS MANDAR.

A TERRA FICA DOENTEFICA A VIDA AMEAÇADA

GADO MORTO NA ESTRADACHEGA DÁ PENA NA GENTE

O SERTANEJO CARENTEVÊ A SECA ARROCHAR

QUEM COME DO QUE PLANTARBAIXA A CABEÇA E FAZ PRECE


QUEM SÓ VIVE DO ROÇADOÉ TRISTE A SITUAÇÃO

SE NÃO PLANTAR NÃO TEM PÃOPRA DAR AO FILHO COITADO

O CABRA FICA APERTADOVENDO SEU FILHO CHORAR

SEM NADA TER PRA LHE DARO SERTANEJO PADECE


PORÉM A SECA OBRIGAO CAMPONÊS APELAR

RESOLVE ENTÃO VIAJARPRA SE SALVAR ELE BRIGASUA FAMÍLIA ELE ABRIGA

BEM LONGE DO SEU LUGARMAS SE A CHUVA VOLTAR

DIZ ELE À FAMÍLIA A PRECEO MEU SERTÃO AGRADECE

AS CHUVAS QUE DEUS MANDAR.

MESMO ESTANDO NA CIDADEQUANDO ESCUTA ALGUÉM DIZER

QUE JÁ COMEÇOU CHOVERLHE BATE LOGO A VONTADE

JÁ LHE AUMENTA A SAUDADEE RESOLVE ENTÃO VOLTAR

PENSANDO LOGO EM PLANTARDIZ DEUS OUVIU MINHA PRECE


VEM NA PRIMEIRA VIAGEMERA O QUE ELE MAIS QUERIA

A FAMÍLIA COM ALEGRIAELE CHEIO DE CORAGEM

CHEGA E VER OUTRA PAISAGEMA ASA BRANCA A CANTAR

O VERDE, O GADO A PASTARCOM ÁGUA TUDO ENRIQUECE


VER OS RIOS TRANSBORDANDOA MATA VERDE E FRONDOSAHO! QUE PAISAGEM MIMOSAO GADO GORDO PASTANDOA PASSARADA CANTANDO

O MILHO A PENDOARJÁ TEM FEIJÃO PRA APANHAR

O SERTANEJO ENVAIDECEO MEU SERTÃO AGRADECE

AS CHUVAS QUE DEUS MANDAR.

É ESTA A MAIOR RIQUEZAQUE SE VÊ NO MEU SERTÃO

POIS A MAIOR AMBIÇÃONÃO É JÓIA E NEM NOBREZAAPENAS QUE A NATUREZA

VIVA PRA NOS AJUDARQUE DEUS POSSA ABENÇOARE DA GENTE NÃO SE ESQUEÇA

PRA QUE O SERTÃO AGRADEÇAA CHUVA QUE DEUS MANDAR.

FRANCISCO RARIOSVALDO DE OLIVEIRA

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

APRENDEMOS QUE A LITERATURA DE CORDEL FOI TRAZIDA PARA O BRASIL PELOS COLONOS PORTUGUESES E SE TORNOU UMA FORTE TRADIÇÃO, PRINCIPALMENTE NA REGIÃO NORDESTE.

AGORA RESPONDA:

1. POR QUE OS POEMAS RECEBEM O NOME DE CORDEL?

2. QUANTAS ESTROFES E QUANTOS VERSOS HÁ NESTE POEMA? ESTROFES _____________________________ VERSOS _______________________________ 3. QUAL FOI O TEMA ESCOLHIDO PELO CORDELISTA DO POEMA O MEU SERTÃO AGRADECE A CHUVA QUE DEUS MANDAR? QUAL VOCÊ ACHA TER SIDO O MOTIVO PARA ESTA ESCOLHA? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. COMO VOCÊ IMAGINA QUE SEJA A REALIDADE VIVIDA PELO AUTOR DO POEMA? O QUE VOCÊ SOBRE O NORDESTE? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. EXPLIQUE COM SUAS PALAVRAS O QUE VOCÊ ENTENDEU DO CORDEL DE FRANCISCO RARIOSVALDO DE OLIVEIRA. DÊ SUA OPINIÃO SOBRE O POEMA. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

ALGUMAS CURIOSIDADES SOBRE OS MAMÍFEROS

POR QUE ALGUNS MAMÍFEROS FICAM BRANCOS NO

INVERNO?

A COR DA PELAGEM DE ALGUNS MAMÍFEROS QUE

VIVEM EM LUGARES FRIOS, COMO AS RAPOSAS DO

ÁRTICO OU OS ARMINHOS EUROPEUS (ESQUERDA),

PODE MUDAR PARA QUE FIQUEM BEM CAMUFLADOS

DURANTE TODO O ANO. NO INVERNO, ELES

DESENVOLVEM DENSOS MANTOS BRANCOS QUE

FAZEM COM QUE SEJA DIFÍCIL VÊ-LOS CONTRA UM

FUNDO NEVADO. NO VERÃO, DEIXA DE SER BRANCA E

É SUBSTITUÍDA POR UMA PELAGEM PARDA OU CINZA,

MAS FINA.

POR QUE OS OLHOS DOS GATOS BRILHAM NA

ESCURIDÃO?

O GATO É UM CAÇADOR NOTURNO E, NO ESCURO,

SUAS PUPILAS SE ABREM MUITO PARA QUE TODA A

LUZ POSSÍVEL CHEGUE AOS SEUS RECEPTORES

OCULARES. OS RAIOS QUE NÃO CHEGAM SÃO

REFLETIDOS POR UMA CAPA SIMILAR A UM ESPELHO,

CHAMADA STAPETUM LUCIDUM, SITUADA NA PARTE DE

TRÁS DOS OLHOS, PARA QUE POSSAM SER

ABSORVIDOS. POR ISSO OS OLHOS DO GATO BRILHAM

QUANDO UMA LUZ FORTE OS ILUMINA A NOITE.

POR QUE A GIRAFA TEM O PESCOÇO TÃO COMPRIDO?

PATAS E PESCOÇO COMPRIDOS A AJUDAM A

ALCANÇAR AS FOLHAS NOVAS NAS COPAS DAS

ÁRVORES, ONDE OUTROS ANIMAIS NÃO CONSEGUEM

CHEGAR. A GIRAFA TEM CERCA DE 6 M DE ALTURA,

MAS PODE CHEGAR MAIS ALTO AINDA DEVIDO À SUA

LÍNGUA AZUL, DE 50 CM DE COMPRIMENTO.

POR QUE O PORCO-ESPINHO TEM ESPINHOS?

O PORCO-ESPINHO TEM A PELE COBERTA DE PÊLOS

DUROS E PONTUDOS, OS ESPINHOS, QUE PODEM TER

ATÉ 35 CM DE COMPRIMENTO E INTIMIDAM OS

PREDADORES. QUANDO AMEAÇADO, GRUNHE E PODE

ATÉ ATACAR DE MARCHA À RÉ. COMO OS ESPINHOS

ESTÃO PRESOS MUITO FROUXAMENTE, ALGUNS

PODEM PENETRAR NA PELE DO ATACANTE E CAUSAR

SÉRIAS FERIDAS.

FONTE: TEXTO ADAPTADO DO LIVRO: O GRANDE LIVRO DOS PORQUÊS N. 16 / OS MAMÍFEROS - ENCARTE DA

REVISTA GÊNIOS N.67.

QUESTÕES

1. FAÇA A CORRESPONDÊNCIA DOS SUBTÍTULOS

DO TEXTO AOS TEMAS DE QUE TRATAM:

(A) ALIMENTAÇÃO

(B) DEFESA

(C) OLHOS

(D) PELAGEM

( ) POR QUE ALGUNS MAMÍFEROS FICAM

BRANCOS NO INVERNO?

( ) POR QUE OS OLHOS DOS GATOS BRILHAM

NA ESCURIDÃO?

( ) POR QUE A GIRAFA TEM O PESCOÇO TÃO

COMPRIDO?

( ) POR QUE O PORCO-ESPINHO TEM

ESPINHOS?

2. ESSE TEXTO PERMITE AO LEITOR:

A. ( ) CONHECER LENDAS DE ANIMAIS.

B. ( ) OBTER INFORMAÇÕES SOBRE COMO

CUIDAR DOS ANIMAIS.

C. ( ) PESQUISAR SOBRE OS FILMES QUE

ESTÃO EM CARTAZ SOBRE OS ANIMAIS.

D. ( ) OBTER INFORMAÇÕES SOBRE ALGUNS

MAMÍFEROS.

3. ESCREVA A QUE MAMÍFERO SE REFERE CADA

UMA DAS INFORMAÇÕES:

A. SEUS ESPINHOS PODEM TER ATÉ 35 CM DE

COMPRIMENTO. _____________________

B. TEM A LÍNGUA AZUL.

____________________________________________

C. É UM CAÇADOR NOTURNO.

____________________________________________

4. COLOQUE (V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA

FALSO E CORRIJA QUANDO FOR FALSO.

A. ( ) A GIRAFA TEM CERCA DE 2 M DE ALTURA.

B. ( ) A COR DA PELAGEM DAS RAPOSAS DO

ÁRTICO MUDA NO INVERNO PARA QUE ELES

FIQUEM MAIS BONITOS.

C. ( ) QUANDO AMEAÇADO, O PORCO-ESPINHO

PODE ATÉ ATACAR O INIMIGO FRENTE-A-FRENTE.

D. ( ) OS GATOS CAÇAM A NOITE E, PARA ISSO,

SUAS PUPILAS SE ABREM MUITO PARA PODEREM

ENXERGAR BEM.


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____PRODUÇÃO DE TEXTO INFORMATIVO

AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU A FICHA DO TAMANDUÁ, ESCREVA UM TEXTO CONTANDO SOBRE ELE:

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

AGORA LEIA A FICHA TÉCNICA SOBRE O LOBO-GUARÁ E ESCREVA UM TEXTO INFORMATIVO SOBRE O ANIMAL

FICHA TÉCNICA

ANIMAL: LOBO-GUARÁ

CARACTERÍSTICAS:CARNÍVORO

VELOZ

PARECE MAIS UMA RAPOSA DO QUE UM LOBO

PESO: 30 KGPERÍODO DE GESTAÇÃO: 66 DIAS

2 A 5 FILHOTES

ALIMENTAÇÃO: PEQUENAS CUTIAS, PACAS, AVES, RÉPTEIS, FRUTAS, MEL, CANA-DE-AÇÚCAR, PEIXES, MOLUSCOS E INSETOS

LOCALIZAÇÃO: NOS CAMPOS DO CENTRO-OESTE DO BRASIL

HÁBITOS: NOTURNOS

COMPORTAMENTO SOLITÁRIO

O LOBO-GUARÁ

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____VEJA A FICHA TÉCNICA DOS FILMES ABAIXO

O BICHO VAI PEGARNOME ORIGINAL OPEN SEASONCOR DO FILME: COLORIDAORIGEM: EUAANO PRODUÇÃO: 2006GÊNERO: ANIMAÇÃO INFANTILDURAÇÃO: 99 MINUTOSCLASSIFICAÇÃO: LIVRE

O BICHO VAI PEGARNOME ORIGINAL: SHEREK TERCEIROCOR DO FILME: COLORIDAORIGEM: EUAANO PRODUÇÃO: 2007GÊNERO: ANIMAÇÃO INFANTILDURAÇÃO: 92 MINUTOSCLASSIFICAÇÃO: LIVRE


HOMEM ARANHA 3NOME ORIGINAL: SPIDER-MAN 3COR FILMAGEM: COLORIDAORIGEM: EUAANO PRODUÇÃO: 2007GÊNERO AÇÃO-AVENTURADURAÇÃO: 139 MINUTOSCLASSIFICAÇÃO: LIVRE

RESPONDA:

VOCÊ JÁ ASSISTIU ESSES FILMES?______________________________________________

QUAL DESSES FILMES TEM O MAIOR TEMPO DE DURAÇÃO?____________________________________________________________________________________________

ALGUM DESSES FILME TEM MAIS DO QUE DUAS HORAS DE DURAÇÃO? QUAL?____________________________________________________________________________________________

QUAL A DURAÇÃO, EM HORAS E MINUTOS DE CADA FILME?__________________________________________________________________________________________________________________________________________

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____PESQUISA: INTERNET: SITE: HTTP://WWW.SUAPESQUISA.COM/ESTADOSBRASILEIROS

FICHA TÉCNICA DOS ESTADO DE SÃO PAULO

DADOS GERAIS

ESTADO:

CAPITAL

REGIÃO

SIGLA

POPULAÇÃO

ÁREA (EM KM²):

QUANTIDADE DE MUNICÍPIOS

PRINCIPAIS ATIVIDADES

ECONÔMICAS

ESPECTATIVA DE VIDA

PONTOS TURÍSTICOS E CULTURAIS

PRINCIPAIS CIDADES

ETNIAS

RIOS IMPORTANTES

CLIMA


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

ANA E LUIZ VIAJARAM NAS FÉRIAS PARA O NORDESTE

OBSERVE A TABELA COM A POPULAÇÃO DE ALGUMAS CAPITAIS DA REGIÃO NORDESTE E RESPONDA.

ESTADO CAPITALPOPULAÇÃO

BAHIA (BA) SALVADOR2 440 886

SERGIPE (SE) ARACAJU460 898

ALAGOAS (AL) MACEIÓ796 842

PERNAMBUCO (PE) RECIFE1 421 947

FONTE: IBGE, CENSO DEMOGRÁFICO 2000.

A) QUAL DESSAS CAPITAIS TEM A MENOR POPULAÇÃO?

( )BAHIA ( ) SERGIPE ( ) ALAGOAS ( ) PERNAMBUCO

B) QUAL A CAPITAL COM O MAIOR NÚMERO DE HABITANTES?

( )BAHIA ( ) SERGIPE ( ) ALAGOAS ( ) PERNAMBUCO

C) QUAL O TOTAL DE HABITANTES DAS DUAS CAPITAIS MENOS POPULOSAS JUNTAS? OPERAÇÃO( ) 1.257.740( ) 1.257.400 ( ) 796.842( ) 460.898

D) QUAL A DIFERENÇA EM NÚMEROS DE HABITANTES ENTRE A POPULAÇÃO DE ALAGOAS E SERGIPE?

OPERAÇÃO

( ) 336.056 ( ) 335.944( ) 113.898 ( ) 842.000


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ 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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____CHARGES

A CHARGE É UM DOS RECURSOS QUE O JORNAL DISPÕE PARA EXPRESSAR SUA OPINIÃO SOBRE OS ACONTECIMENTOS DIÁRIOS.

TEM POR OBJETIVO CRITICAR HUMORISTICAMENTE FATOS POLÍTICOS E SOCIAIS. PARA COMPREENDÊ-LA, O LEITOR DEVE CONHECER O ASSUNTO DA CHARGE.

AS CARACTERÍSTICAS DAS PESSOAS QUASE SEMPRE SÃO EXAGERADAS PARA DESPERTAR O HUMOR.


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

OBSERVE AS CHARGES ABAIXO E DISCUTAS COM SEUS COLEGAS DE CLASSE E ESCREVAM O QUE VOCÊ ENTENDERAM SOBRE A CHARGE.


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ESCREVA EM POUCAS PALAVRAS O QUE VOCÊ ENTENDEU SOBRE A CHARGE ABAIXO.

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

RECORTE EM JORNAL OU REVISTA UMA CHARGE E ESCREVA EM POUCAS PALAVRAS O QUE VOCÊ ENTENDEU SOBRE ELA.

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____ENTREVISTA COM UMA PLANTA

AS PLANTAS SÃO MUITO IMPORTANTES PARA NOSSA SOBREVIVÊNCIA, PORTANTO PODEMOS ATÉ

DIZER QUE SÃO VERDADEIRAS CELEBRIDADES DO PLANETA TERRA.

HOJE, VOCÊ IRÁ RECEBER UMA PRECIOSA MISSÃO REPÓRTER.

ESCOLHA UMA PLANTA ESPECÍFICA – UMA FLOR, UMA PLANTA EXÓTICA, UMA ÁRVORE, UMA PLANTA

MEDICINAL ETC – E IMAGINE COMO ESTA PLANTA RESPONDERIA A ENTREVISTA ABAIXO.

PRESTE BASTANTE ATENÇÃO, POIS AS PERGUNTAS SÃO GERAIS PARA QUALQUER PLANTA, MAS

ALGUMAS RESPOSTAS SÃO MUITO DIFERENTES. PESQUISE SOBRE A PLANTA ESCOLHIDA PARA NÃO

COMETER NENHUMA INJUSTIÇA EM SUAS RESPOSTAS. ALGUMAS DAS RESPOSTAS, VOCÊ TERÁ QUE

INVENTAR, COLOCANDO-SE NO LUGAR DA PLANTA.

BOA ENTREVISTA!

PLANTA ENTREVISTADA: ___________________________________

R: BEM, JÁ SABEMOS QUE TODOS LHE CHAMAM DE ________________________, MAS QUAL É SEU NOME CIENTÍFICO? _______________________________________________________________________________

R: SABEMOS QUE NEM TODAS AS PLANTAS NASCEM DA MESMA MANEIRA. COMO VOCÊ NASCEU?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R: E COMO É O LUGAR ONDE VOCÊ MORA?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R: O QUE FAZ VOCÊ FICAR BASTANTE FELIZ?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R: COMO VOCÊ FAZ PARA SE ALIMENTAR?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R: VOCÊ TEM ALGUM SONHO QUE GOSTARIA DE REALIZAR EM BREVE?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R: QUAL FOI A COISA MAIS TRISTE QUE VOCÊ JÁ PRESENCIOU?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R: COMO VOCÊ SE DESCREVERIA?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____CONHECENDO A REGIÃO NORDESTE

ASPECTOS CULTURAIS – FESTAS

O CARNAVAL É O EVENTO MAIS POPULAR DO NORDESTE, ESPECIALMENTE EM SALVADOR, OLINDA E RECIFE.

TAMBÉM AS FESTAS JUNINAS DE CARUARU E CAMPINA GRANDE SE DESTACAM. A FESTA DO BUMBA-MEU-BOI É TRADICIONAL EM TODA A REGIÃO.

ACAPOEIRA FOI INTRODUZIDA NO BRASIL PELOS ESCRAVOS AFRICANOS. TAMBÉM É TRADICIONAL NO NORDESTE.

O COCO É UMA DANÇA MUITO PRATICADA NOS ESTADOS DE ALAGOAS, PARAÍBA, RIO GRANDE DO NORTE E PERNAMBUCO. É UMA ESPÉCIE DE DESABAFO DO POVO NORDESTINO SOFRIDO. ERA MUITO PRATICADA POR LAMPIÃO E SEUS CANGACEIROS.

O FREVO SURGIU ATRAVÉS DA CAPOEIRA. O CAPOEIRISTA IA DANÇANDO OS PASSOS NA FRENTE DE CORTEJOS MUSICAIS. E ESSES PASSOS ERAM MUITO SEMELHANTES AOS DA CAPOEIRA.

APÓS ESSAS INFORMAÇÕES, ESCREVA OS NOMES DE ALGUMAS FESTAS TRADICIONAIS DE SUA REGIÃO, ESCOLHA UMA E DESCREVA SUAS CARACTERÍSTICAS.

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____INTERPRETAR GRÁFICO DE BARRAS VERTICAIS

UMA EMISSORA DE RÁDIO REALIZOU UM CONCURSO PARA INCENTIVAR A RECICLAGEM DE LIXO

NAS ESCOLAS DO BAIRRO ONDE ESTÁ LOCALIZADA. A ESCOLA QUE ARRECADASSE A MAIOR MASSA DE

MATERIAL PARA RECICLAGEM GANHARIA UM COMPUTADOR. DUAS ESCOLAS INSCREVERAM-SE, E O

RESULTADO ESTÁ APRESENTADO NOS GRÁFICOS.

APÓS OBSERVAR OS GRÁFICOS, RESPONDA ÀS QUESTÕES:

A) QUAL ESCOLA ARRECADOU A MENOR MASSA DE VIDRO?

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B) QUAL ESCOLA ARRECADOU A MAIOR MASSA DE PAPEL?

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C) QUAL FOI O MATERIAL COM A MENOR MASSA ARRECADADA PELA ESCOLA ODISSÉIA?

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D) QUAL FOI A ESCOLA QUE MAIS ARRECADOU METAL?

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E) A MASSA DE PAPEL ARRECADADA PELAS DUAS ESCOLAS JUNTAS É MAIOR OU MENOR QUE A MASSA

DE PLÁSTICO ARRECADADA POR ELAS?

_______________________________________________________________________________

F) QUANTOS QUILOGRAMAS DE MATERIAL RECICLAVEL CADA ESCOLA ARRECADOU?

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G) QUAL FOI A ESCOLA VENCEDORA DO CONCURSO?

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____QUADRILHA ECOLÓGICA

A NOTÍCIA ABAIXO FOI ENCONTRADA NUM JORNAL ON LINE. VEJA QUE INTERESSANTE!

Publicado em 19 junho, 2009 por NTE Bragança.

A Escola Estadual Mário Queiroz do Rosário participará este ano do Festival Junino de Bragança com a ‘Quadrilha MQR na Roça’, dando um show de preservação ambiental. Ela vem para inovar o nosso festival. Seus trajes são todos confeccionados com material reciclável como: palitos de picolés, garrafas pet, tampas metálicas de garrafas de refrigerantes, copos descartáveis, jornais, papelão, embalagens de produtos alimentícios, entre outros.

Hoje à noite a Quadrilha MQR na Roça se apresentará no festival junino que está acontecendo na Estação Bolivar Bordallo (Praça dos Eventos), a partir das 20 h. Será a primeira apresentação da noite. Vá prestigiar a inovadora quadrilha, cuja ação faz parte de um projeto de educação ambiental idealizado pela Profa. Odete Freitas (aluna do curso Midias em Educação).

Texto produzido por Rosiléia e Aurea

Fonte da Imagem: //www.portalcampoformoso.com.br

1. POR QUE ESSA QUADRILHA É CHAMADA DE “QUADRILHA ECOLÓGICA” ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. VOCÊ JÁ PARTICIPOU DE ALGUM EVENTO “ECOLÓGICO”? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. QUE ATITUDES SIMPLES E AO ALCANCE DE TODOS PODEM SER TOMADAS PARA AJUDARMOS A SALVAR NOSSO PLANETA?

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http://ntebragantino.files.wordpress.com/2009/06/saojoao6is.gif

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____ATERRO SANITÁRIO

VOCÊ SABIA? A COLETA SELETIVA REALIZADA EM VÁRIAS CIDADES DO BRASIL AGORA É

REALIDADE EM ANÁPOLIS. A COLETA É REALIZADA POR EX-CATADORES QUE TRABALHAVAM NO ATERRO

SANITÁRIO, MAIS CONHECIDO COMO LIXÃO. OS EX-CATADORES PASSARAM POR UM CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA

REALIZAR A COLETA SELETIVA. O LIXO RECOLHIDO EM ANÁPOLIS DIARIAMENTE SOMA MAIS DE 500

TONELADAS. CERCA DE 230 TONELADAS SÃO RESÍDUOS SÓLIDOS. DAS 230 TONELADAS DIÁRIAS DE RESÍDUOS SÓLIDOS DEPOSITADOS NO

ATERRO, 36 TONELADAS SÃO RECICLÁVEIS.

(Fonte: Jornal O Anápolis)

DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES DO TEXTO, CALCULE:

A. SE DAS 500 TONELADAS DIÁRIAS DE LIXO DEPOSITADAS NO ATERRO SANITÁRIO DE ANÁPOLIS 230 SÃO RESÍDUOS SÓLIDOS, QUAL A QUANTIDADE DE RESÍDUOS NÃO-SÓLIDOS?

B. O LIXO RECOLHIDO EM ANÁPOLIS DIARIAMENTE SOMA MAIS DE 500 TONELADAS. QUAL A QUANTIDADE MENSAL DE LIXO?

C. DAS 230 TONELADAS DIÁRIAS DE RESÍDUOS SÓLIDOS DEPOSITADOS NO ATERRO, 36 TONELADAS SÃO RECICLÁVEIS. QUAL A QUANTIDADE NÃO-RECICLÁVEL?

D. ESCREVA NA TABELA ABAIXO

QUANTIDADE DIÁRIA DE LIXO RECICLÁVEL

QUANTIDADE MENSAL DE LIXO RECICLÁVEL

DE ACORDO COM OS CÁLCULOS REALIZADOS, PREENCHA A TABELA COM AS INFORMAÇÕES PEDIDAS.

TONELADAS DIÁRIAS DE LIXO RESÍDUOS SÓLIDOS RESÍDUOS NÃO SÓLIDOS

TONELADAS DE LIXO DIÁRIA MENSAL

TONELADAS DE LIXO RECICLÁVEL NÃO RECICLÁVEL

TONELADAS DE LIXO RECILÁVEL

DIÁRIA MENSAL


A TERRA ESTÁ DOENTE. POR QUÊ?

VAMOS SÓ PENSAR...

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

AGORA PRODUZA UM TEXTO DIZENDO POR QUE A TERRA ESTÁ DOENTE E MOSTRANDO O QUE PODEMOS FAZER PARA PROTEGÊ-LA

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____ ATIVIDADES COM ANUNCIOS

RECORTE DE JORNAL OU REVISTA UM ANÚNCIO UM REFERENTE À VENDA DE CASA OU APARTAMENTO.

COLE AQUI O ANUNCIO

AGORA RESPONDA:

a) A QUE ESTE ANÚNCIO SE REFERE?

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b) QUEM ESTÁ VENDENDO E QUAL A FORMA DE CONTATO?

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c) ONDE ESTÁ LOCALIZADO O IMÓVEL A SER VENDIDO?

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d) OBSERVE O ANUNCIO, CITE QUANTOS CÔMODOS POSSUI O IMÓVEL, E QUAL A FORMA DE PAGAMENTO

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REESCREVA O TEXTO USANDO SOMENTE AS RESPOSTAS QUE VOCÊ DEU.

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____ANÚNCIO

COLOQUE UM ANÚNCIO NO JORNAL PARA TENTAR VENDER:


VENDE-SE UM CELTA, ANO 2004.

É DE COR CINZA, OS PNEUS SÃO NOVOS E O MOTOR ESTÁ EM

PERFEITO ESTADO.

TRATAR PELO TELEFONE 3456 – 9100, COM JOSÉ.

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

RESPONDA

1- O QUE SE PROCURA NO ANÚNCIO?

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2- QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DELA?

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3-ONDE VOCÊ ACHA QUE ELA ESTÁ?

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4- IMAGINE QUE VOCÊ PERDEU SEU BICHINHO DE ESTIMAÇÃO E ESCREVA UM ANÚNCIO POÉTICO.

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LENDO CLASSIFICADOS

ANÚNCIO É UMA PEQUENA MENSAGEM NA QUAL SE FAZ UM COMUNICADO SOBRE VENDA, ALUGUEL, TROCA, PERDA DE ALGUM PRODUTO.

PROCURA-SE UMA TARTARUGA...DEBAIXO DOS MÓVEIS, ATRÁS DO SOFÁ...NA LAVANDERIA, ATRÁS DA MÁQUINA, NO CESTO DE ROUPAS.CASCO VERDE, DO TAMANHO DA SUA MÃO FECHADA...SERÁ QUE DESCEU PARA O TERCEIRO ANDAR?CHI!... SEI QUE ELA APARECERÁ!TARUGA... TARUGA...ONDE VOCÊ ESTÁ?

GRAÇA BATITUCI

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GÊNERO: RECEITA

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

TEXTO 1

TEXTO 2

A) QUAL DOS TEXTOS PODE SER CLASSIFICADO COMO INFORMATIVO? POR QUÊ?

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B) OBSERVE QUE O TEXTO 2 ESTÁ DIVIDIDO EM PARTES. DO QUE TRATA CADA UMA?

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C) VOLTE AO “MODO DE FAZER” DA RECEITA DO BOLO PÃO DE QUEIJO E PINTE DE AMARELO AS PALAVRAS QUE INDICAM AS AÇÕES, AS COMANDAS QUE DEVEM SER SEGUIDAS.

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D) ASSINALE OS TEXTOS QUE TAMBÉM PODEM SER EXEMPLOS DE TEXTOS INSTRUCIONAIS.

( ) BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES ( ) BRIGADEIRO ( ) BOLO DE CHOCOLATE ( ) POEMA: CAIXA MÁGICA DE SURPRESA


PÃO DE QUEIJOO PÃO DE QUEIJO É UMA RECEITA TÍPICA DO ESTADO BRASILEIRO DE

MINAS GERAIS. A SUA ORIGEM É INCERTA, ESPECULA-SE QUE A RECEITA EXISTA DESDE O SÉCULO XVIII, MAS TORNOU-SE POPULAR, NO BRASIL, A PARTIR DA DÉCADA DE 1950.

UM HÁBITO MINEIRO QUE NÃO SE SABE QUANDO COMEÇOU... ACONTECIA TODA VEZ QUE AMIGOS SE ENCONTRAVAM NA COZINHA DE UMA CASA MINERA, VINDOS DA ROÇA PARA “JOGAR CONVERSA FORA”, E DELICIAVAM-SE COM AQUELE PÃOZINHO DE QUEIJO ASSADO NO FOGÃO A LENHA, PREPARADO COM INGREDIENTES PRODUZIDOS NA PRÓPRIA FAZENDA E QUE ERA SERVIDO QUENTINHO.

BOLO PÃO DE QUEIJOINGREDIENTES

3 OVOS;

MEIA XÍCARA DE CHÁ DE ÓLEO;

250 GRAMAS DE POLVILHO DOCE;

1 COLHER DE SOPA DE FERMENTO EM PÓ;

1 COLHER DE CAFÉ DE ORÉGANO;

1 XÍCARA DE CHÁ DE QUEIJO PARMESÃO RALADO;

SAL

MODO DE FAZERBATER TODOS OS INGREDIENTES NO LIQUIDIFICADOR. DESPEJAR EM UMA FORMA UNTADA E LEVAR PARA ASSAR EM FORNO PRÉ-AQUECIDO A 180 º C POR 20 MINUTOS. DESENFORMAR E SERVIR.

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____DE ONDE VÊM AS GORDURINHAS?

EM GRUPO

OBSERVE A TABELA ABAIXO, COM O VALOR APROXIMADO EM CALORIAS DE ALGUNS ALIMENTOS. PODEMOS DISCUTIR ESSES VALORES PARA QUE VOCÊ POSSA TIRAR SUAS CONCLUSÕES E, QUEM SABE, ATÉ ESCOLHER MELHOR O QUE DEVE COMER.

VEJA PORQUE OS DOCES EMGORDAM TANTO: AS CALORIAS DE UM BOMBOM OU DE CINCO CHICLETES OU DE CINCO BALAS DE GOMA CORRESPONDEM ÀS DE UM PRATO DE FEIJÃO OU ÀS DE UM PEDAÇO DE CARNE OU DE FRANGO. ESSA MESMA QUANTIDADE DE BOMBOM, CHICLETE OU BALA DE GOMA TEM MAIS CALORIAS QUE UM COPO DE LEITE OU UMA DELICIOSA LARANJA. ISSO SEM FALAR QUE ESSES DOCES PODEM PROVOCAR CÁRIES.

VALE AINDA LEMBRAR QUE BALAS, CHOCOLATES E OUTROS DOCES SÃO ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS, ISTO É, FEITOS COM MUITOS CORANTES PARA FICAREM CHEIROSOS, COLORIDOS E COM ALGUM SABOR ESPECIAL. ESSES CORANTES FAZEM MAL À SAÚDE QUANDO CONSUMIDOS DE MANEIRA EXAGERADA.

COMPARE AGORA AS CALORIAS PRESENTES EM 100 GRAMAS DE GOIABA E EM 100 GRAMAS DE GOIABADA. O DOCE POSSUI CERCA DE SEIS VEZES MAIS CALORIAS DO QUE A FRUTA! E OS LEGUMES, COMO A CENOURA, E VERDURAS, COMO O ESPINAFRE? A MAIORIA DAS CRIANÇAS NÃO GOSTAM DESSES ALIMENTOS, MAS VEJA COMO ELES POSSUEM POUCAS CALORIAS. PODEM SER BONS ALIADOS DE QUEM ESTÁ PRECISANDO PERDER ALGUNS QUILINHOS.

ALIMENTO QUANTIDADE CALORIAS

FEIJÃO PRETO 100 G 100

ESPINAFRE 100 G 40

CENOURA 100 G 43

BATATA 100 G 80

MANDIOCA COZIDA

100 G 120

BALA DE GOMA 1 23

CHICLETE 1 20

BOMBOM 1 115

BRIGADEIRO 1 (15 G) 40

PAÇOCA 100 G 520

GOIABADA 100 G 275

GOIABA 100 G 43

BANANA-PRATA 100 G 90

LARANJA 1 46

COPO DE LEITE 90 ML 60

FILÉ DE FRANGO 100 G 100

LOMBO DE PORCO 100 G 360

CARNE DE VACA 100 G 200

1) PENSANDO NUMA DIETA EQUILIBRADA, FAÇA UM CARDÁPIO COM TRÊS REFEIÇÕES PARA UM DIA: CAFÉ DA MANHÃ, ALMOÇO E JANTAR.


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2) DE ACORDO COM A TABELA DO TEXTO CALCULE E RESPONDA:


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a. QUANTAS CALORIAS VOCÊ CONSUMIRIA COMENDO: 100G DE FEIJÃO PRETO, 100 G DE BATATA, 100G DE CARNE DE VACA, 100G DE ESPINAFRE E UMA LARANJA?

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b. FAÇA UM CARDÁPIO QUE SOME 638 CALORIAS.

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c. QUANTAS CALORIAS VOCÊ CONSUMIRIA SE COMESSE:- TRÊS BALAS DE GOMA.- 200G DE FILÉ DE FRANGO.- 50 G DE PAÇOCA.- 30 ML DE LEITE.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d. ESCREVA OS PRODUTOS ABAIXO, COLOCANDO-OS EM ORDEM CRESCENTE DE ACORDO COM AS CALORIAS. GOIABADA, LARANJA, CHICLETE, ESPINAFRE, FEIJÃO PRETO.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________e. ESCREVA OS NOMES DOS ALIMENTOS QUE ESTÃO NA TABELA COLOCANDO-OS EM

ORDEM ALFABÉTICA.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____


OBSERVE A EMBALAGEM E RESPONDA:

A) QUAL É O NOME DO MEDICAMENTO DA EMBALAGEM?

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B) QUE SABOR TEM?

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C) PARA QUE SERVE O MEDICAMENTO?

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D) QUAL A VITAMINA EXISTENTE NO PRODUTO?

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E) O QUE VOCÊ ENTENDE POR:

- USO ORAL:__________________________________________________________________________

- COMPRIMIDO EFERVESCENTE: ________________________________________________________

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

1- QUAL É O NOME DO CIRCO?_________________________________________________

2_ QUAIS SARÃO AS ATRAÇÕES APRESENTADAS DURANTE O ESPETÁCULO?

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3-COMO VOCÊ IMAGINA QUE SERÁ A APRESENTAÇÃO DA MACACA ALFABETIZADA?

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4-QUE PROMOÇÕES VOCÊ VÊ NO ANÚNCIO?___________________________________________________

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5- QUE HORAS SÃO AS APRESENTAÇÕES?

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

CHEGOU A HORA DA GRANDE ESTRÉIA. REGINALDO, O DOMADOR, ESTAVA ANSIOSO PARA O

SUCESSO DO SEU NÚMERO, NAQUELA TARDE. TUDO PREPARADO, MAS O TIGRE MALHADO________

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

AGORA É A SUA VEZ:

ESCREVA UM BILHETE PARA UM COLEGA CONTANDO QUE VOCÊ GANHOU UMA BICICLETA NOVA E O

CONVIDANDO A VIR A SUA CASA PARA BRINCAREM JUNTOS.

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____GÊNERO CARTA

LORELAI:

ERA TÃO BOM QUANDO EU MORAVA LÁ NA ROÇA. A CASA TINHA UM QUINTAL COM MILHÕES DE

COISAS, TINHA ATÉ UM GALINHEIRO. EU CONVERSAVA COM TUDO QUANTO ERA GALINHA, CACHORRO,

GATO, LAGARTIXA, EU CONVERSAVA COM TANTA GENTE QUE VOCÊ NEM IMAGINA, LORELAI.

TINHA ÁRVORE PARA SUBIR, RIO PASSANDO NO FUNDO, TINHA CADA ESCONDERIJO TÃO BOM

QUE A GENTE PODIA FICAR ESCONDIDA A VIDA TODA QUE NINGUÉM ACHAVA. MEU PAI E MINHA MÃE

VIVIAM RINDO, ANDAVAM DE MÃO DADA, ERA UMA COISA MUITO LEGAL DA GENTE VER. AGORA, TÁ TUDO

DIFERENTE: ELES VIVEM DE CARA FECHADA, BRIGAM À TOA, DISCUTEM POR QUALQUER COISA. E

DEPOIS, TOCA TODO MUNDO A FICAR EMBURRANDO. OUTRO DIA EU PERGUNTEI: O QUE É QUE TA

ACONTECENDO QUE TODA HORA TEM BRIGA? SABE O QUE É QUE ELES FALARAM? QUE NÃO ERA

ASSUNTO PARA CRIANÇA. E O PIOR É QUE ESSE NEGÓCIO DE EMBURRAMENTO EM CASA ME DÁ UMA

AFLIÇÃO DANADA. EU QUERIA TANTO ACHAR UM JEITO DE NÃO DAR MAIS BOLA PRA BRIGA E PRA CARA

AMARRADA. SERÁ QUE VOCÊ NÃO ACHA UM JEITO PRA MIM?

UM BEIJO,

RAQUEL.(...)

NUNES, LYGIA BOJUNGA. A BOLSA AMARELA – 31ª ED. RIO DE JANEIRO: AGIR, 1998.

1 – EM “AGORA TÁ TUDO DIFERENTE:” A PALAVRA DESTACADA É UM EXEMPLO DE LINGUAGEM

(A) ENSINADA NA ESCOLA.

(B) ESTUDADA NAS GRAMÁTICAS.

(C) ENCONTRADA NOS LIVROS TÉCNICOS.

(D) EMPREGADA COM COLEGAS.

2 – O DESTINATÁRIO DESTA CARTA É

(A) RAQUEL

(B) LORELAI

(C) PAPAI

(D) MAMÃE

3 – A CARTA DESCREVE

(A) UMA ZONA URBANA

(B) UMA ZONA RURAL

(C) UMA ÁREA INDUSTRIAL

(D) UM PONTO TURÍSTICO


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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

ESVREVA UMA CARTA SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DO SEU PROFESSOR

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____CARTÃO POSTAL

O CARTÃO POSTAL É UMA SIMPLIFICAÇÃO DA CARTA SIMPLES. ELE É FEITO DE PAPELÃO FINO, COM A INTENÇÃO DE CIRCULAR PELO CORREIO SEM ENVELOPE, TENDO UMA DAS FACES DESTINADA AO ENDEREÇO DO DESTINATÁTIO, POSTAGEM DO SELO, MENSAGEM DO REMETENTE E NA OUTRA A FOTO QUE SEMPRE MOSTRA ALGO DO LUGAR DE ONDE VEM. PODEMOS ENTÃO PERCEBER QUE O CARTÃO POSTAL É UM MEIO QUE TRANSMITE AO MESMO TEMPO DUAS MENSAGENS: UMA É A MENSAGEM QUE VEM NA FRENTE “A IMAGEM” LINGUAGEM NÃO VERBAL, A OUTRA A MENSAGEM VERBAL DA QUAL ESCREVEMOS PARA QUEM QUEREMOS.

LEMBRE-SE “COLECIONAR CARTÃO POSTAL É BEM LEGAL”!


NA FRENTE DO CARTÃO

UMAIMAGEM

NO VERSOUMA

MENSAGEM O ENDEREÇO DO DESTINATÁRIO

E UM SELO POSTAL

EXPLICAÇÃO DA IMAGEM

LOCAL E DATASAUDAÇÃOMENSAGEMDESPEDIDA

ASSINATURA DO REMETENTE

NOME DE QUEM VAI RECEBER O CARTÃO

ENDEREÇO COMPLETO DE QUEM VAI RECEBER O CARTÃO

INCLUSIVE O CEP

LUGAR ONDE O CORREIO COLOCA O

CEP

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____PRODUÇÃO DE TEXTO

FRENTE DO CARTÃO

VERSO DO CARTÃO


NA FRENTE DO CARTÃO

UMAIMAGEM

NO VERSOUMA

MENSAGEM O

ENDEREÇO DO

DESTINATÁRIO E UM

SELO

SELO

AO ESCREVER O CARTÃO POSTAL LEMBRE-SE: LOCAL E DATA

SAUDAÇÃOMENSAGEMDESPEDIDA

ASSINATURA DO REMETENTE

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____


O QUE SIGNIFICA CADA SÍMBOLO ABAIXO?

ESCREVA O QUE O MENINO ESTA FALANDO

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

LIGIA E ANA ADORAM CONVERSAR PELO TELEFONE...

CRIE UM DIÁLOGO E NÃO SE ESQUEÇA DE USAR A PONTUAÇÃO CORRETA.

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

CRIE UM TÍTULO E UM DIÁLOGO ENTRE AS FORMIGUINHAS:

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

1. A PALAVRA CLARO, NO SEGUNDO QUADRINHO,

SIGNIFICA:

(A) O CONTRÁRIO DE ESCURO.

(B) O CONTRÁRIO DE PODE.

(C) O MESMO QUE ESCURO.

(D) O MESMO QUE PODE.

2. MÔNICA FICOU ABORRECIDA POR QUE:

(A) ENTENDEU DIFERENTE O SENTIDO DA

PALAVRA PINTAR.

(B) IMPLICOU COM O ASSOBIO DO CEBOLINHA.

(C) PENSOU QUE O AMIGO IA PINTAR O RETRATO

DELA.

(D) RESPONDEU APRESSADAMENTE A PERGUNTA.

3. OS TRÊS QUADRINHOS MOSTRAM CEBOLINHA

(A) CAMINHANDO NA DIREÇÃO DA ESCOLA.

(B) INDO PARA UMA ESCOLA DE PINTURA.

(C) VESTINDO-SE COMO UM PINTOR DE QUADROS.

(D) VOLTANDO ALEGREMENTE DA AULA DE

MÚSICA.

4. O PRIMEIRO E O TERCEIRO QUADRINHOS

INDICAM QUE O PERSONAGEM ESTÁ:

(A) ASSOBIANDO UMA MELODIA.

(B) PENSANDO NA NOTA DA PROVA.

(C) ATRASADO PARA A AULA DE MÚSICA.

(D) QUERENDO IR EMBORA DEPRESSA.

5. O PONTO DE INTERROGAÇÃO EM: “MONICA,

POSSO TE PINTAR ?” INDICA QUE CEBOLINHA

ESTÁ:

(A) CONCORDANDO

(B) PERGUNTANDO

(C) AFIRMANDO

(D) OBEDECENDO

6. O TEXTO QUE VOCÊ LEU É:

(A) UMA FÁBULA

(B) UMA RECEITA

(C) UMA NOTICIA.

(D) UMA HISTORIA EM QUADRINHOS

7. ESTE TEXTO É UMA HISTORIA EM QUADRINHOS

POR QUE:

(A) EMPREGA PALAVRAS POUCO USADAS E

DIFÍCEIS DE ENTENDER.

(B) ENSINA A FAZER UMA PINTURA.

(C) COMBINA IMAGENS E PALAVRAS PARA CONTAR

UMA HISTORIA.

(D) REPETE MUITAS INFORMAÇÕES JÁ

CONHECIDAS.


http://3.bp.blogspot.com/_GWJbeDMTAAI/TNA4y9UMJ8I/AAAAAAAABEA/QEQuaTvr9mA/s1600/imagem.bmp%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

OBSERVE A GRAVURA E CRIE UMA BELA HISTORIA:

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____TRANSFORME A PARLENDA, REPRESENTADA PELA GRAVURA, EM UM TEXTO NARRATIVO

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

NARRAÇÃO COM ROTEIRO

ESCREVA COM SUAS PALAVRAS SE EU FOSSE UMA PIPA...________________________________________________________________________________________________________

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JÁ PENSOU SE VOCÊ FOSSE UMA PIPA?- COMO SERIA SUA RABIOLA?-QUE PAPEL GOSTARIA QUE FOSSE USADO EM VOCÊ?-COMO SERIA SEU DONO?-O QUE VOCÊ PODERIA VER LÁ DO ALTO?-COMO SE SENTIRIA DE ESTAR NAS ALTURAS?

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

ZIRALDO ALVES PINTO NASCEU EM CARATINGA NO DIA 24 DE OUTUBRO DE 1932.

É O MAIS VELHO DE UMA FAMÍLIA DE SETE IRMÃOS. SEU NOME VEM DA COMBINAÇÃO DOS

NOMES DA SUA MÃE, ZIZINHA COM O DE SEU PAI GERALDO. SURGIU ENTÃO O ZIRALDO, UM NOME

ÚNICO.

FORMOU-SE NA FACULDADE DE DIREITO DE MINAS GERAIS, EM BELO HORIZONTE. NO ANO

SEGUINTE CASOU-SE COM VILMA GONTIJO COM QUEM TEVE TRÊS FILHOS. COMEÇOU SUA CARREIRA

NOS ANOS 50 EM JORNAIS E REVISTAS DE EXPRESSÃO, COMO JORNAL DO BRASIL, O CRUZEIRO, FOLHA

DE MINAS, ETC. ALÉM DE PINTOR ELE É CARTUNISTA, CHARGISTA, DRAMATURGO, ESCRITOR, CRONISTA,

DESENHISTA E JORNALISTA.

ZIRALDO É O CRIADOR DE PERSONAGENS FAMOSOS, COMO O MENINO MALUQUINHO, E,

ATUALMENTE, UM DOS MAIS CONHECIDOS E ACLAMADOS ESCRITORES INFANTIS DO BRASIL E

CONHECIDO INTERNACIONALMENTE.


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____ESCRITORES FAMOSOS

PESQUISE E ESCREVA AS BIOGRAFIAS DO ESCRITOR ABAIXO

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MONTEIRO LOBATO

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____PESQUISE E ESCREVA AS BIOGRAFIA DA ESCRITORA ABAIXO

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CECÍLIA MEIRELES

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____LEONARDO DA VINCI (1452 - 1519)

TODOS OS ENTENDIDOS EM PINTURA SÃO UNÂNIMES EM CONSIDERAR LEONARDO DA VINCI UM DOS MAIORES PINTORES DE TODOS OS TEMPOS. SUA TELA INTITULADA LA GIOCONDA É O QUADRO MAIS FAMOSO DO MUNDO. MAS, SE NÃO TIVESSE JAMAIS PEGADO NUM PINCEL, AINDA ASSIM TERIA ATINGIDO A CELEBRIDADE, POIS FOI TAMBÉM UM GRANDE INVENTOR. DE FATO, FOI ELE O INVENTOR DO CARRINHO DE MÃO, DE CARROS DE COMBATE, DE VEÍCULOS DE LAGARTAS (ESTEIRAS); FEZ PLANTAS DE DEZENAS DE ARMAS E DE MÁQUINAS; EXPERIMENTOU PROTÓTIPOS DE AVIÕES (HELICÓPTEROS) E DE SUBMARINOS. PINTOR E INVENTOR, LEONARDO DA VINCI TAMBÉM ERA POETA, MÚSICO E ESCULTOR. PODEMOS DIZER QUE, EM TODA A HISTORIA, NENHUM HOMEM CONSEGUIU POSSUIR MAIOR NUMERO DE CONHECIMENTOS HUMANOS, NINGUÉM DOMINOU TANTOS RAMOS DAS CIÊNCIAS E DAS ARTES COMO LEONARDO DA VINCI: FOI O MAIOR GÊNIO DA HUMANIDADE. LEONARDO NASCEU NA PEQUENA ALDEIA DE VINCI, NA ITÁLIA. AINDA CRIANÇA, PASSAVA A MAIOR PARTE DO TEMPO COM OS AVÓS PATERNOS. A CASA ERA GRANDE E HAVIA MUITOS CRIADOS. LEONARDO ERA UM BELO MENINO DE CABELOS CACHEAD0S E DE GRANDES OLHOS AZUIS. QUANDO COMPLETOU TREZE ANOS, FOI VIVER COM O PAI EM FLORENÇA, ONDE ENCONTROU UM GRANDE GRUPO DE IRMÃOS E IRMÃS POR PARTE DE PAI. VERIFICANDO QUE O RAPAZINHO SE INTERESSAVA PELA PINTURA O PAI CONFIOU-O AO PINTOR VERROCHIO, EXCELENTE PROFESSOR. NO FIM DE ALGUNS ANOS O PAI DE LEONARDO NÃO QUIS MAIS PAGAR OS ESTUDOS DO FILHO, PORQUE ACHAVA QUE O MOÇO GASTAVA MUITO TEMPO EM ESTUDAR PEDRAS E PLANTAS, EM OBSERVAR O VÔO DAS AVES PARA COMPREENDER O FUNCIONAMENTO DE ORGANISMO DELAS, E EM CONSTRUIR MODELOS DE MÁQUINAS. MAS LEONARDO CONTINUOU NA CASA DE VERROCHIO, NA QUALIDADE DE ASSISTENTE, ATÉ A IDADE DE 25 ANOS. ENTÃO, ESTABELECEU-SE POR CONTA PRÓPRIA EM FLORENÇA, PASSANDO DEPOIS A MILÃO, VENEZA E FINALMENTE À FRANÇA, ONDE TERMINOU SEUS DIAS. LEONARDO TINHA IDÉIAS QUE OUTROS PINTORES GOSTAVAM DE COPIAR. MAS DEIXOU POUCAS OBRAS. NÃO POR FALTA DE IMAGINAÇÃO, POIS SÃO INÚMEROS OS ESBOÇOS E OS DESENHOS A PENA QUE NOS DEIXOU, MAS PORQUE SE INTERESSAVA POR TANTOS ASSUNTOS, QUE NÃO CONSEGUIA FICAR COM O PINCEL NA MÃO POR HORAS A FIO. ALGUNS DE SEUS QUADROS SE PERDERAM POR TENTAR FAZER EXPERIÊNCIA . POR EXEMPLO NO CELEBRE QUADRO A CEIA, PINTADO NA CAPELA DO CONVENTO DE SANTA MARIA DAS GRAÇAS, EM MILÃO, EMPREGOU O MÉTODO "SEM ÓLEO". ESSE QUADRO JÁ SE TORNARA CÉLEBRE ANTES DE TERMINADO, JÁ COMEÇAVA A DESCASCAR. ATÉ HOJE SE PROCURA SABER A SIGNIFICAÇÃO DO SORRISO DE MONA LISA, LA GIOCONDA. ESSA JOVEM MULHER EXISTIU REALMENTE. SEU ESPOSO PEDIU AO MESTRE QUE FIZESSE O RETRATO DELA. UMA VEZ TERMINADO, O ARTISTA GOSTOU TANTO DE SUA OBRA, QUE NÃO QUIS SEPARAR-SE DELA. LEVOU-A PARA A FRANÇA, ONDE PASSOU OS ÚLTIMOS ANOS NA CORTE DE FRANCISCO L.

RETIRADO DA ENCICLOPÉDIA DELTA JÚNIOR, V.7, DELTA.ANÁLISE E REFLEXÃO DA LÍNGUA

1) QUE HOMEM INCRÍVEL FOI LEONARDO DA VINCI, NÃO?! VOCÊ JÁ CONHECIA ALGUMA COISA DA VIDA DELE? DE TUDO O QUE APRENDEU SOBRE ELE, ESCREVA O QUE MAIS IMPRESSIONOU VOCÊ.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) "NO FIM DE ALGUNS ANOS O PAI DE LEONARDO NÃO QUIS MAIS PAGAR OS ESTUDOS DO FILHO" JUSTIFIQUE COM INFORMAÇÕES DO TEXTO. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) EXPLIQUE POR QUE LEONARDO DA VINCI FOI O MAIOR GÊNIO DA HUMANIDADE.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____4) PENSANDO A RESPEITO DO TEXTO RESPONDA:

A) QUE INFORMAÇÕES UMA BIOGRAFIA NOS OFERECE?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B) ESTAS INFORMAÇÕES SÃO INVENTADAS OU SÃO LIGADAS À REALIDADE? .__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C) VOCÊ ACHA QUE NESTE TIPO DE TEXTO PODEM APARECER DIÁLOGOS?_____________________________________________________________________________________________

D) NESTA BIOGRAFIA DE LEONARDO DA VINCI É ELE MESMO QUE CONTA SUA VIDA, OU É OUTRA PESSOA QUEM CONTA?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

E) O QUE VOCÊ OBSERVOU PARA CHEGAR A ESTA CONCLUSÃO?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

F) COMO ERA A CASA ONDE PASSAVA A MAIOR PARTE DO TEMPO QUANDO AINDA ERA CRIANÇA?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

G) O TEXTO FALA DAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LEONARDO DA VINCI QUANDO CRIANÇA. DESCREVA-AS ABAIXO: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

H) ONDE NASCEU LEONARDO DA VINCI? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MOSTRE COMO VOCÊ ESCREVERIA A BIOGRAFIA DE LEONARDO DA VINCI?

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____TEXTO NARRATIVO

A FORMIGA E A POMBA

UMA FORMIGA SEDENTA VEIO À MARGEM DO RIO PARA BEBER ÁGUA.PARA ALCANÇÁ-LA, DEVIA DESCER POR UMA FOLHA DE GRAMA. QUANDO ASSIM FAZIA,

ESCORREGOU E CAIU DENTRO DA CORRENTEZA.UMA POMBA POUSADA NUMA ÁRVORE PRÓXIMA VIU A FORMIGA EM PERIGO. RAPIDAMENTE,

ARRANCOU UMA FOLHA DA ÁRVORE E DEIXOU-A CAIR NO RIO, PERTO DA FORMIGA, QUE PODE SUBIR NELA E FLUTUAR ATÉ A MARGEM.

LOGO QUE ALCANÇOU A TERRA, A FORMIGA VIU UM CAÇADOR DE PÁSSAROS, QUE SE ESCONDIA ATRÁS DUMA ÁRVORE, COM UMA REDE NAS MÃOS.

VENDO QUE A POMBA CORRIA PERIGO, CORREU ATÉ O CAÇADOR E MORDEU-LHE O CALCANHAR. A DOR FEZ O CAÇADOR LARGAR A REDE E A POMBA FUGIU PARA UM RAMO MAIS ALTO.

DE LÁ, ELA ARRULHOU PARA A FORMIGA:- OBRIGADA, QUERIDA AMIGA!

AUTOR: ESOPOMORAL DA HISTÓRIA: “UMA BOA AÇÃO SE PAGA COM A OUTRA.”

1) O TEXTO ACIMA É:

A) ( ) UMA NOTÍCIAB) ( ) UM CONTO DE FADASC) ( ) UMA FÁBULAD) ( ) UMA RECEITA

2) EXPLIQUE DO SEU JEITO O QUE É UMA FÁBULA? _____________________________________________________________________________________________

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3) O AUTOR DESTA FÁBULA É _________________________________________________________________

4) PESQUISE SOBRE A VIDA DE ESOPO E ESCREVA ABAIXO SUA BIOGRAFIA___________________________________________________________________________________________

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____A RAPOSA E A CEGONHA

EM UM BELO DIA, A RAPOSA ESTAVA ACABANDO DE TEMPERAR A SUA DELICIOSA SOPA E PENSOU EM CONVIDAR ALGUÉM DA VIZINHANÇA PARA JANTAR COM ELA. O LEÃO, O GATO, O CACHORRO...

- NÃO! - DISSE PARA SI MESMA. - SÃO MUITO COMILÕES, ESGANADOS, VÃO ACABAR COM TODA A

MINHA SOPA.RESOLVEU, ENTÃO, CHAMAR A CEGONHA, QUE SE SENTIU MUITO

ENVAIDECIDA COM O CONVITE.E LÁ ESTAVA ELA NO DIA E HORÁRIO MARCADOS, COM SUA

MELHOR E MAIS BONITA ROUPA.- QUE CHEIRINHO APETITOSO! TODOS COMENTAM QUE A

SENHORA É EXCELENTE COZINHEIRA!“HUM, NÃO ESTOU GOSTANDO NADA DESSA CONVERSA, ELA VAI ACABAR COM A MINHA SOPA,

PENSOU A RAPOSA”.A RAPOSA MUITO ASTUTA COMEÇOU A ARRUMAR A MESA, COLOCANDO SOMENTE PRATOS

BEM RASOS, E SERVIU O JANTAR.A RAPOSA LAMBEU TODA A SOPA DO PRATO, E A CEGONHA, COM SEU BICO COMPRIDO,

BICAVA, BICAVA E NADA DE CONSEGUIR COMER.A CEGONHA FICOU ENVERGONHADA E MUITO BRAVA, MAS NÃO PERDEU A COMPOSTURA,

AGRADECEU E EDUCADAMENTE CONVIDOU A RAPOSA PARA JANTAR EM SUA CASA NO DIA SEGUINTE.

PREPAROU UMA SABOROSA REFEIÇÃO E, QUANDO ARRUMOU A MESA, ESCOLHEU OS JARROS MAIS COMPRIDOS E FINOS QUE TINHA SÓ PARA PODER SE VINGAR.

QUANDO A RAPOSA CHEGOU, DISFARÇAVA SUA FOME ELOGIANDO O PERFUME DA COMIDA DA CEGONHA. MAS NA HORA DO JANTAR... A CEGONHA ENFIOU O BICO NO JARRO E COMEU TODA A COMIDA.

A RAPOSA COITADA... TEVE DE SE CONTENTAR COM AS POUCAS MIGALHAS QUE CAÍAM.FÁBULA RECONTADA, A PARTIR DE ESOPO.

MORAL DA HISTÓRIA: NÃO FAÇA PARA OS OUTROS AQUILO QUE NÃO QUER QUE FAÇAM A VOCÊ MESMO.

VAMOS USAR O DICIONÁRIO? PROCURE AS PALAVRAS ABAIXO NO DICIONÁRIO

ENVAIDECIDA: APETITOSO:ASTUTA:COMPOSTURA:

LEIA, PENSE E PINTE AS RESPOSTAS NO TEXTO ANTES DE ESCREVER SUAS RESPOSTAS.

RESPONDA COM FRASES COMPLETAS.

A) PORQUE A RAPOSA NÃO QUIS CONVIDAR O LEÃO, O GATO, O CACHORRO PARA JANTAR EM SUA CASA?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B) PORQUE A RAPOSA SERVIU O JANTAR PARA A CEGONHA NUM PRATO RASO?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C) PORQUE A CEGONHA SAIU COM VERGONHA E MUITO BRAVA DA CASA DA RAPOSA?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

D) PORQUE A CEGONHA SERVIU O JANTAR PARA A RAPOSA NUM JARRO COMPRIDO E FINO?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

E) VOCÊ CONCORDA COM O MORAL DA HISTÓRIA? POR QUÊ?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

PRODUÇÃO DE TEXTO

ESCREVA COM SUAS PALAVRAS A FÁBULA A RAPOSA E AS UVAS

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____GRÁFICO

AS PROFESSORAS DOS 3º ANOS PEDIRAM ÀS CRIANÇAS QUE SE ORGANIZASSEM EM GRUPOS DE 10, INDEPENDENTE DA CLASSE, PARA ARRECADAR MATERIAL PARA A CRIAÇÃO DE ACERVO DE LEITURA E PESQUISA NA ESCOLA.

COM AS INFORMAÇÕES OBTIDAS RESPONDA:É POSSÍVEL DETERMINAR O NÚMERO DE ALUNOS DO 3º ANO? QUAL É ESTE NÚMERO? EXPLIQUE ESTE CÁLCULO._____________________________________________________________________________________________

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QUAL O MAIOR GRUPO FORMADO?_____________________________________________________________________________________________

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QUAL O MENOR É GRUPO FORMADO?

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____TABELAS

O SENHOR MAURO VENDE CACHORRO-QUENTE NUMA BARRACA DE PRAIA. ELE OFERECE DOIS TIPOS DE CACHORROS QUENTES: O SIMPLES E O DUPLO. DURANTE UMA SEMANA ELE ANOTOU AS VENDAS NA SEGUINTE TABELA:

OBSERVANDO A TABELA, RESPONDA:

1. EM QUAL DIA O SENHOR MAURO VENDEU MAIS CACHORROS-QUENTES SIMPLES?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. EM QUAL DIA ELE VENDEU MAIS CACHORROS-QUENTES DUPLOS (COM DUAS SALSICHAS)?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. EM QUE DIA O SENHOR MAURO VENDEU MENOS CACHORROS-QUENTES?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. QUAL O TOTAL DE CACHORROS-QUENTES VENDIDOS NO SÁBADO E NO DOMINGO?

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5. A TABELA DE VENDA DE CACHORRO-QUENTE TEM NÚMEROS PARES? QUAIS OS NÚMEROS PARES DA TABELA?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

135 245 236 884 152 235 136

80169 447 602 793 189 244

SIMPLESS

DUPLO

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____CHEQUE

QUAIS OS NOMES DE BANCOS DA SUA CIDADE E QUE SÃO MAIS CONHECIDO POR VOCÊS E SEUS

COLEGAS ?

ESCREVA NA TABELA ABAIXO A RELAÇÃO DE BANCOS EXISTENTES NO SEU BAIRRO, NA SUA CIDADE E

EM SEU PAÍS.

PREENCHA CORRETAMENTE O CHEQUE ABAIXO, NO VALOR DE R$ 572,00

AGORA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO OBSERVANDO O CHEQUE QUE VOCÊ ACABOU DE PREENCHER

A) QUAL O VALOR DO CHEQUE QUE VOCÊ PREENCHEU?

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B) QUAL O NOME DO BANCO?

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C) QUAL O NÚMERO DO BANCO, DA AGÊNCIA E DA CONTA?

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QUEM É O PROPRIETÁRIO DO CHEQUE?

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____PREENCHENDO CHEQUES

PREENCHA O CHEQUE NO VALOR DE CADA OBJETO ABAIXO:


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____GRÁFICOS

OBSERVE O GRÁFICO E VEJA O NÚMERO DE PESSOAS QUE COMPARECERAM À FEIRA ESTADUAL DE

MALHAS EM CURITIBA, DURANTE A SEMANA E DEPOIS RESPONDA:

A) EM QUE DIA HOUVE MAIS VISITANTES?__________________________________________________

B) QUAL FOI O TOTAL DE VISITANTES DURANTE A SEMANA? _________________________________

C) QUANTOS VISITANTES FORAM A MAIS NO SÁBADO QUE NO DOMINGO?

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D) QUAL A DIFERENÇA ENTRE OS TOTAIS DE SEXTA-FEIRA E SEGUNDA-FEIRA?

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E) QUANTAS PESSOAS A MAIS TERIAM QUE TER VISITADO A FEIRA NA QUARTA-FEIRA PARA FICAR

COM O MESMO NÚMERO DE PESSOAS DA TERÇA-FEIRA?

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G) EM QUAL DIA A FEIRA RECEBEU MENOS VISITANTES?

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H) EM QUAL CIDADE FOI REALIZADA A FEIRA?

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_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____DESAFIOS

1. BETO SAIU DE SUA CASA NA CIDADE DE SÃO PAULO PARA VER OS RODEIOS EM BARRETOS. DEPOIS DE PERCORRER 374 QUILÔMETROS, ELE PAROU NUM POSTO DE GASOLINA E SOUBE QUE AINDA FALTAVAM 63 QUILÔMETROS PARA CHEGAR A SEU DESTINO. QUAL A DISTÂNCIA PERCORRIDA DE SUA CASA A BARRETOS?

2. A TABELA ABAIXO MOSTRA A ALTURA DE SEIS JOGADORES DO TIME DE VÔLEI NOME DO JOGADOR

ALTURA (EM METROS)

PAULO 1,87 BETO 1,89 DUDA 1,92 LUCAS 1,85

FERNANDO 1,90 JOÃO 1,91

A) ESCREVA A ALTURA DOS JOGADORES EM ORDEM DECRESCENTE

B) QUAL O JOGADOR MAIS ALTO?

C) QUAL O JOGADOR MAIS BAIXO?

D) JÚLIA TINHA 5,5 M DE TECIDO. ELA FEZ UMA SAIA E UMA BLUSA. PARA A SAIA FORAMNECESSÁRIOS 2,45 M DE TECIDO E 1,8 M PARA A BLUSA. QUANTOS METROS DE TECIDO RESTARAM?


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____INTERPRETANDO TABELA

A TABELA ABAIXO MOSTRA O TEMPO MÉDIO DE VIDA DE ALGUMAS ESPÉCIES:

A) QUAL ANIMAL VIVE MAIS? ________________________________________________

B) QUAL ANIMAL VIVE MENOS? ______________________________________________

C) QUANTOS ANOS O CORVO VIVE A MAIS QUE A CORUJA? _____________________

D) QUEM VIVE MAIS O GOLFINHO OU A ZEBRA? _____________________. QUANTOS ANOS A MAIS?

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E) QUANTOS ANOS O ELEFANTE VIVE A MAIS QUE A CORUJA?

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F) QUANTOS ANOS A TARTATUGA VIVE A MAIS QUE A ZEBRA? __________________

G) QUAIS SÃO OS ANIMAIS QUE VIVEM A MESMA QUANTIDADE DE ANOS?

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H) ORGANIZE OS ANIMAIS POR TEMPO DE VIDA EM ORDEM CRESCENTE.

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ESCOLHA UM ANIMAL DA TABELA E PRODUZA UM TEXTO INFORMATIVO SOBRE ELE.

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INTERPRETANDO TABELA

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____PIRÂMIDE ALIMENTAR

EXISTEM SUBSTÂNCIAS NOS ALIMENTOS QUE SÃO CHAMADAS NUTRIENTES, PORQUE SEU PAPEL É NUTRIR AS CÉLULAS DO ORGANISMO. OS ALIMENTOS QUE INGERIMOS NÃO PODEM IR DIRETAMENTE PARA AS CÉLULAS, QUE SÃO MINÚSCULAS (CENTENAS DELAS CABEM NUM PONTINHO), ASSIM ELAS PRECISAM SER QUEBRADOS EM DIVERSAS PARTES PARA SER APROVEITADOS. É A DIGESTÃO QUE FAZ ESSA QUEBRA. ESSES NUTRIENTES SÃO: CARBOIDRATOS (AÇÚCARES), LIPÍDIOS (GORDURAS), PROTEÍNAS E VITAMINAS

OBSERVE NA TABELA O TEMPO DE DIGESTÃO DE ALGUNS ALIMENTOS.1) QUAIS DOS ALIMENTOS CITADOS DEMORAM MAIS TEMPO PARA SER DIGERIDOS?

2) VÁRIOS ÓRGÃOS TRABALHAM NA QUEBRA DOS ALIMENTOS DURANTE A DIGESTÃO. QUAIS SÃO ESSES ÓRGÃOS?

3) O QUE PODE OCORRER DURANTE A DIGESTÃO SE VOCÊ COMER COM MUITA PRESSA E NÃO MASTIGAR BEM OS ALIMENTOS?

4) A MERENDA DA ESCOLA, HOJE, É ___________________

5) SE O TEMPO DE DIGESTÃO DE UM PRATO DE MACARRONADA FOSSE O DOBRO DO TEMPO DETERMINADO NA TABELA, QUANTO SERIA? ______________________________________________-


_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

A PREVENÇÃO DA OBESIDADE COMEÇA DESDE QUANDO SE É CRIANÇA. A PIRÂMIDE ALIMENTAR ABAIXO REVELA UM CONCEITO ATUAL DE NUTRIÇÃO. VEJA O QUE AS CRIANÇAS DEVEM COMER.

1. UMA ADOLESCENTE, NO CAFÉ DA MANHÃ, TOMOU UM COPO DE LEITE DESNATADO (150 CALORIAS) E COMEU UMA FATIA DE PÃO (75 CALORIAS) E UMA BANANA (100 CALORIAS). ÀS 10 HORAS, NUMA LANCHONETE, COMEU UM LANCHE (560 CALORIAS) E TOMOU UM REFRIGERANTE (145 CALORIAS). QUANTAS CALORIAS ESSA ADOLESCENTE CONSUMIU? QUANTAS CALORIAS ELA PODERIA CONSUMIR AINDA NESSE DIA?

2. UM HOMEM EXERCITA-SE TRÊS DIAS POR SEMANA, FAZENDO 50 MINUTOS DE ATIVIDADE AERÓBICA (CORRIDA, NATAÇÃO, BICICLETA, CAMINHADA), PARA ELIMINAR O EXCESSO DE GORDURA, E MAIS 40 MINUTOS DE MUSCULAÇÃO, PARA QUEIMAR CALORIAS.

a) QUANTO TEMPO ESSE HOMEM SE EXERCITA POR DIA? DÊ A RESPOSTA EM MINUTOS E EM HORAS.

b) QUANTO TEMPO ELE SE EXERCITA POR SEMANA? DÊ A RESPOSTA EM MINUTOS E EM HORAS.

3. VIMOS QUE UM GAROTO ADOLESCENTE DEVE COMER 2.800 CALORIAS POR DIA. QUANTAS CALORIAS DEVE CONSUMIR EM UM MÊS?


CRIANÇAS E GAROTAS ADOLESCENTES DEVEM COMER 2.200 CALORIAS/DIA E GAROTOS ADOLESCENTES 2.800 CALORIAS/DIA.

EM QUAL GRUPO PREDOMINAM SEUS ALIMENTOS?

_____________________________________________________ DATA ____/____/______ _____

A) QUAL DESSES PRODUTOS É O MAIS CARO?

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B) QUAL O MAIS BARATO?

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C) ESCREVA O NOME DOS PRODUTOS EM ORDEM CRESCENTE DE PREÇO.

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D) MOACIR COMPROU UMA TELEVISÃO, UM VIDEO CASSETE E UM RELÓGIO DE PULSO. QUAL O

VALOR TOTAL DA COMPRA DE MOACIR?

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E) QUANTO UMA PESSOA GASTARIA SE COMPRASSE UM APARELHO DE SOM E UM DISCMAN?

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F) CIBELE COMPROU UM RÁDIO RELOGIO E PAGOU COM UMA NOTA DE 100 REAIS. QUANTO ELA

RECEBEU DE TROCO?

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G) BRUNO FOI A LOJA COM R$ 350,00 E COMPROU UM TELEFONE SEM FIO E UM RÁDIO RELOGIO. DE

QUANTO FOI O SEU TROCO?

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H) QUE PRODUTOS VOCÊ COMPRARIA COM R$600,00? QUANTO IRIA GASTAR?

______________SOBRARIA TROCO?___________ QUANTO?___________________

I) RAFAELA COMPROU UM DISCMAN E UMA TELEVISÃO. QUANTO ELA GASTOU?

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UTILIZE ESSE ESPAÇO PARA FAZER CÁLCULOS

INTERPRETANDO TABELA

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Apostila 03