Apostila de Teoria LM 3 e 4

Escola de Música de Brasília Supervisão de Cursos Básico e Técnico Juvenil e Adulto Profº Marcos Bassul e Profª Simone Lacorte MZ2

1

Centro de Educação Profissional

Escola de Música de Brasília

Prática em

Percepção e Estruturação Musical Mz2

Profs: Simone Lacorte

e Marcos Bassul


2

Secretaria de Educação do DF

Centro de Educação Profissional Escola de Música de Brasília CEP EMB

Diretor- Gerente do CEP-EMB Profº Dr.Carlos Galvão

Vice-diretora do CEP-EMB

ProfªLúcia Toledo

Coordenador dos Cursos Básico e Técnico Juvenil e Adulto Profº M. Luis Roberto Pinheiro (Chocolate)

Coordenação de Matérias Teóricas

Profº Marcos Bassul e Profª Simone Lacorte Produção de Áudio e Texto

08/2007


3

Sumário

UNIDADE I ........................................................................................................................................................... 4

REVISÃO: NOTAS, FIGURAS, CLAVES, ESCALA DE DÓ MAIOR ............................................................................. 4 11..11 AAllttuurraass ..................................................................................................................................................... 4 11..22 DDuurraaççããoo................................................................................................................................................... 5 11..33 AAnnáálliissee ..................................................................................................................................................... 6

UNIDADE II.......................................................................................................................................................... 7

INTERVALOS,ALTERAÇÕES,ENARMONIA ............................................................................................................. 7 22..11-- IInntteerrvvaallooss ............................................................................................................................................... 8 22..22-- AAlltteerraaççõõeess..............................................................................................................................................23 22..33 –– SSeemmiittoomm:: nnaattuurraall,, ddiiaattôônniiccoo ee ccrroommááttiiccoo ............................................................................................23 22..44 EEnnaarrmmoonniiaa ..............................................................................................................................................24 22..55 Regras básicas de grafia musical – parte IV..........................................................................................25

UNIDADE III .......................................................................................................................................................27

ESCALAS DIATÔNICAS MAIORES .......................................................................................................................27 3.1 Formação das Escalas Diatônicas Maiores (Estrutura e Formação)....................................................29 33..33 Formação das escalas maiores com bemóis...........................................................................................33 33..44 Armadura de clave .................................................................................................................................34 3.4 Armadura de clave .................................................................................................................................35 33..55 Regras básicas de grafia musical – parte V ...........................................................................................38

UNIDADE IV .......................................................................................................................................................44

RITMO: SÍNCOPE E CONTRATEMPO, INÍCIO E TERMINAÇÃO DE FRASE .................................................................44 4.1 - Síncope .................................................................................................................................................45 4.2 Contratempo ...........................................................................................................................................48 4.3 Início e terminação de frase ...................................................................................................................49

UNIDADE V .........................................................................................................................................................51

ANDAMENTO, SINAIS DE REPETIÇÃO ..................................................................................................................51 5.1 Andamento..............................................................................................................................................51 5.2 Sinais de repetição .................................................................................................................................52 5.3 Exercícios de revisão..............................................................................................................................53

ANEXOS...............................................................................................................................................................63

INTERVALOS APLICADOS..............................................................................................................................63

BIBLIOGRAFIA..................................................................................................................................................70

FOLHA DE RESPOSTAS DO CD 04 .................................................. ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.


4

UNIDADE I Revisão: notas, figuras, claves, escala de Dó Maior

11)) EEXXEERRCCÍÍCCIIOOSS DDEE RREEVVIISSÃÃOO MMZZ11 11..11 AAllttuurraass

1- Escreva o nome das notas nas claves de sol e fá:

2- Escreva o nome das notas na pauta dupla (claves de sol e fá):


5

11..22 DDuurraaççããoo 3- Complete o que está faltando:

Nº Figura Nome Pausa Nome 1

1/2

1/8

1/32

1/64

Semibreve

Mínima

Semínima

Colcheia

Fusa

Semifusa

Pausa de Semibreve

Pausa de Semicolcheia

Pausa de Fusa

Pausa de Semifusa

4)Divida os compassos


6

5) Transcreva o exemplo abaixo para o compasso proposto:

11..33 AAnnáálliissee

6) A partir do exemplo abaixo, responda as seguintes questões:

2.1 - Qual é a escala utilizada na peça?______________________________ 2.2 - Qual é a métrica?________________________________________ 2.3 - Qual é unidade de tempo?__________________________________ 2.4 - E a unidade de compasso?__________________________________ 2.5 - Qual o nome da figura de maior duração utilizada na melodia?_______ 2.6 -Qual é o nome da menor figura?_______________________________ 2.7 - Quais sinais de dinâmica são utilizados?________________________ 2.8. Encontre os semitons e marque na partitura com (st)


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UNIDADE II Intervalos, alterações, enarmonia

1)_____________________________

2)_____________________________

3)_____________________________

4)_____________________________

Agora, veja o que elas têm em comum!!!

Solfeje e tente descobrir quais são as melodias escritas abaixo:


8

Todas as melodias acima utilizam a escala de Dó Maior. Como você pôde observar a escala de Dó Maior possui sete notas com distâncias diferentes, representadas pelos tons(T) e semitons (ST) :

22..11-- IInntteerrvvaallooss

A distância entre duas notas é chamada intervalo. Veja agora a escala sob um novo ângulo: observe que há diferentes intervalos em relação à tônica da escala (1ª nota) :

Os intervalos classificam-se em: a) maiores =M b) menores = m c) justos =J d) aumentados = aum e) diminutos = dim Obs: Lê-se: 2M = Segunda Maior 2m = Segunda menor 3M = Terça Maior 3m = Terça menor 4J = Quarta Justa 4 aum = Quarta aumentada 5J = Quinta Justa

Agora, toque a escala no seu instrumento e ouça atentamente os diferentes intervalos.


9

Como vimos no nível anterior, na música ocidental, o menor intervalo entre dois sons é conhecido como semitom (st). Tom (t), então, é a soma de dois semitons. Sendo assim, observe a distribuição de intervalos na escala maior

Note que a partir da tônica (dó) na forma ascendente temos intervalos de 2M, 3M, 4J, 5J, 6M, 7M e 8J e descendente 2m, 3m, 4J,5J, 6m, 7m e 8J. Agora, classifique os intervalos abaixo para fixar o que você acabou de ler:


10


11

Há outras possibilidades de combinações de intervalos dentro da escala de Dó Maior que não começam pela tônica:

Você deve ter percebido então que existe um padrão de distância para cada tipo de intervalo:

1J (0)

2m = segunda menor (1 st) 2M = segunda maior (1 t)

3m = terça menor (1t e 1st) 3M = terça maior (2 t)

4J = quarta justa (2 t e 1 st)

4aum ou 5 dim (3t)

5J = quinta justa (3t e 1 st)

6m = sexta menor (3t e 2 st) 6M = sexta maior (4t e 1 st)

7m = sétima menor (4t e 2 st) 7M = sétima maior (5 t e 1 st)

8J = oitava justa (5 t e 2 st) OBSERVAÇÕES IMPORTANTES: 1- A primeira vista pode parecer difícil ou mesmo complicado ‘decorar’ a tabela acima, no entanto, fique tranqüilo, pois não é essa a nossa intenção. O que pretendemos é que você compreenda que para cada intervalo há um número ‘X’ de tons (t) e/ou semitons (st). 2- Assim, para encontrar a classificação correta de um intervalo não é aconselhável que você decore a quantidade de tons e semitons de cada intervalo e muito menos que fique contando nos dedos : DÓ- RÉ (tom), RÉ-MI (tom), MI-FÀ (st) e assim por diante. Esse processo se torna árduo, confuso e provavelmente você terá maiores dificuldades nos próximos níveis. 3- Observe alguns procedimentos abaixo, faça os exercícios e tire as dúvidas com seu professor:


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a) INTERVALOS a partir da tônica de uma escala dada 1) Classificação dos intervalos a partir da tônica de uma ESCALA MAIOR ASCENDENTE:

2) Classificação dos intervalos a partir da tônica de uma ESCALA MAIOR DESCENDENTE

Exercícios:

* A partir da tônica de uma escala ascendente todos os intervalos de 2ª,3ª,6ª,7ª são Maiores e todos os intervalos de 4ª,5ª,8ª são Justos

* A partir da tônica de uma escala descendente todos os intervalos de 2ª,3ª,6ª,7ª são menores s e todos os intervalos de 4ª,5ª,8ª são Justos


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b) INTERVALOS que não partem da tônica ou não têm uma escala como referência Aqui, o primeiro passo é você ter uma boa e rápida visualização dos intervalos no pentagrama. Os INTERVALOS ÍMPARES (3ª: 5ª, e 7ª), apesar da distância sempre coincidirão em relação a posição das notas, isto é, LINHA/LINHA ou ESPAÇO/ ESPAÇO

Os INTERVALOS PARES (2ª, 6ª, e 8ª), ao contrário, não coincidirão, isto é, serão sempre alternados: LINHA/ESPAÇO ou ESPAÇO/ LINHA

Você percebeu que nos dois exemplos anteriores não há clave? Então deve ter notado também que não temos como classificarmos os intervalos acima como maiores, menores, justos, aumentados ou diminutos, pois não sabemos o número de tons e semitons.

Agora, faça os exercícios para fixar o que você acabou de ler:

1- Escreva qual é a distância entre as notas, observe que ou é LINHA/LINHA ou ESPAÇO/ESPAÇO, isto é, ou é 3ª,5ª ou 7ª


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2- Agora, observe que os locais onde se encontram as notas não coincidem, isto é, agora ocorre LINHA/ESPAÇO ou ESPAÇO/LINHA (2ª,4ª,6ª ou 8ª). Escreva os intervalos abaixo:


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3- Escreva os intervalos abaixo. Siga a mesma orientação dos exercícios anteriores. (Ex: 1ª,2ª,3ª,4ª,5ª,6ª,7ª,8ª)


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4- Agora, não escreva!!! Leia em voz alta os intervalos, aumentando gradativamente a velocidade. *Obs: Mesmo que seja difícil nas primeiras tentativas, não escreva, treine todo dia um pouco!


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5- Classifique os exercícios abaixo conforme os intervalos indicados:


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6- Classifique os intervalos abaixo. Observe que agora há uma clave determinando as alturas das notas, portanto classifique como:

1ªJ, 2ªm, 2ªM, 3ªm, 3ªM, 4ªJ, *4ªA, 5ªD, 5ªJ, 6ªm, 6ªM,7ªm,7ªM, 8ªJ. Indique com uma seta (↑↓) se o intervalo for ascendente ou descendente.

**QQUUAASSEE TTOODDOOSS OOSS IINNTTEERRVVAALLOOSS NNAATTUURRAAIISS SSÃÃOO MM((aaiioorreess)),, mm((eennoorreess)) oouu JJ((uussttooss))

EEXXCCEETTOO QQUUAANNDDOO AAPPAARREECCEERR AASS NNOOTTAASS SSii ee FFáá // FFáá ee ssii::


21


22


23

22..22-- AAlltteerraaççõõeess ALTERAÇÂO ou ACIDENTE: Sinal que modifica a altura da nota

22..33 –– SSeemmiittoomm:: nnaattuurraall,, ddiiaattôônniiccoo ee ccrroommááttiiccoo

SSeemmiittoomm nnaattuurraall

SSeemmiittoomm ddiiaattôônniiccoo

SSeemmiittoomm ccrroommááttiiccoo

DOBRADO SUSTENIDO: Aumenta 1 tom

SUSTENIDO: Aumenta ½ tom

BEQUADRO: Anula o acidente

BEMOL: Abaixa ½ tom

DOBRADO BEMOL: Abaixa 1 tom


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22..44 EEnnaarrmmoonniiaa

SISTEMA TEMPERADO:Há alguns séculos atrás o Sistema da Musica Ocidental foi dividido,e temperado , ou seja, passou a dividir as escalas em 12 partes praticamente iguais. Observe:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12do do#/reb re re#/mib mi fa fa#/solb sol sol#/lab la la#/sib si

Observe os dois teclados abaixo para compreender melhor essa divisão: dó# ré# fá# sol# lá#

dó

ré

mi

fá

sol

lá

si

dó

réb mib solb láb sib

dó

ré

mi

fá

sol

lá

si

dó

(* Este intervalo soa igual!)

No sistema temperado, enarmonia é a substituição de uma ou mais notas que, muito embora de nomes diferente, representam os mesmos sons.


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22..55 Regras básicas de grafia musical – parte IV OS SINAIS DE ALTERAÇÃO

O sinal de alteração é escrito à esquerda da nota Certo Errado

O ‘centro ’ do acidente (sustenido, bemol, bequadro, dobrado sustenido e dobrado bemol) tem que estar paralelo à localização da nota, nem acima nem abaixo Certo Errado

No intervalo harmônico procura-se grafar as alterações, sempre que possível, de modo que os sinais não se confundam um com o outro. Certo Errado

ou

Para anular o acidente basta a utilização de um bequadro (mesmo que a nota seja dobrado bemol ou dobrado sustenido)

ou


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EXERCÍCIOS 1- Complete

a) O .................................eleva a nota 1 tom b) O bemol................................a nota........... c) O bb......................................a nota........... d) O..................................eleva a nota 1 semitom

2- Classifique os semitons como (SN) natural, (SD) diatônico, (SC) cromático

3- Faça a enarmonia das seguintes notas:

4- Faça a correspondência entre as colunas, conforme as notas enarmônicas correspondentes ( ) dó# ( ) lá# ( ) mib ( ) fá ( ) solb

( ) fá# e mix ( ) solbb e mi# ( ) réb e six ( ) sib e dóbb ( ) ré# e

fább


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UNIDADE III Escalas Diatônicas Maiores

Provavelmente, você deve conhecer uma grande quantidade de formas de escadas.

O mesmo acontece com as estruturas das escalas musicais.

Dependendo da nota que se começa uma escala há uma variação na seqüência e na distribuição de tons e semitons, consequentemente, teremos escalas com nomes e características distintas. Observe:

Nesta etapa do nosso estudo, iremos nos deter somente na estrutura da escala maior: (T – T – st – T – T –T – st). Para que essa seja preservada precisaremos utilizar os sinais de alteração, vistos anteriormente.

É importante observar que, além do material básico das escalas, nas quais aparecem a distribuição de tons e semitons, há também uma hierarquia de intervalos, cuja nota de referência chama-se TÔNICA.


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Observe a relações estabelecidas no

Sistema Harmônico Tonal

Área Tonal

Tônica

Repouso

Tensão

Repouso

Tônica

HIERARQUIA DE NOTAS

GRAUS: I II III IV V VI VII I

O sistema tonal vai se definindo mais claramente no início do século XVIII, quando, com a adoção do temperamento igualado, Bach escreveu o primeiro volume do Cravo bem temperado, no mesmo ano (1722) em que Rameau publica o seu Tratado de Harmonia.

Capa do " Cravo bem temperado”

R e p o u s o Te n s ã o R e p o u s o

Johan Sebastian Bach


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3.1 Formação das Escalas Diatônicas Maiores (Estrutura e Formação)

EXERCÍCIOS 1- Toque no piano ou no seu instrumento outras escalas maiores a partir de notas diferentes. IMPORTANTE: Observando o som da escala modelo de Dó Maior, perceba as diferenças entre os tons e os semitons.

Podemos formar escalas maiores a partir de qualquer nota, desde que a disposição de tons e semitons seja igual a escala modelo de Dó Maior:

Entretanto para que a as escala a partir de outras notas tenham a distribuição de tons e semitons igual a escala modelo de Dó Maior é necessário que utilizemos as alterações ou acidentes vistos anteriormente.


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2- Agora, após tocar no seu instrumento escreva as demais escalas a partir das notas pedidas. Utilizando a distribuição padrão de tons e semitons da escala maior (T-T-st-T-T-T-st):


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33..22 FORMAÇÃO DAS ESCALAS MAIORES COM SUSTENIDOS

Observe novamente a escala de Dó Maior. Ela pode ser dividida em dois tetracordes (Tetracorde é a sucessão de 4 notas diferentes consecutivas)

1- Dê os nomes das escalas na ordem em que aparecem, conforme a progressão em 5ª Justas ascendentes:

DÓM – SOLM________________________________________________________

Para formar Escalas Maiores com # (sustenidos), vamos partir do 2º tetracorde de Dó Maior. O 2º tetracorde passa a ser o 1ºtetracorde da escala seguinte:

Você observou que as escalas maiores com sustenidos se sucedem por 5ª Justas ascendentes? (Veja os exemplos acima).


33

33..33 Formação das escalas maiores com bemóis

2- Dê os nomes das escalas na ordem em que aparecem, conforme a progressão em 5ª Justas ascendentes:

DÓM – FÁM________________________________________________________

Para formar Escalas Maiores com b(bemois), vamos partir do 1º tetracorde de Dó Maior. O 1º tetracorde passa a ser o 2ºtetracorde da escala seguinte:

Você observou que as escalas maiores com bemóis se sucedem por 5ª Justas descendentes? (Veja os exemplos acima).


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33..44 Armadura de clave

Como você percebeu nos exercícios da lição anterior,dependendo da nota que você inicia uma escala maior você necessita usar diferentes acidentes. Observe:

Como você percebeu, cada tonalidade tem seus acidentes característicos que serão apresentados através da Armadura de Clave;


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3.4 Armadura de clave Os sustenidos ou bemóis de uma escala são agrupados e colocados na pauta logo após a clave, na ordem em que surgem na formação das escalas. ARMADURA COM SUSTENIDOS

ORDEM DOS SUSTENIDOS NA ARMADURA: Fá,Dó,Sol,Ré, Lá, Mi, Si

É importante saber que o último sustenido da armadura é a Sensível da escala, ou seja, para se encontrar a tônica da escala conta-se uma nota depois do último sustenido, mais exatamente uma 2ª menor ascendente

último sustenido da armadura

Uma 2ª m ascendente de sol# é lá. Então LÁ MAIOR


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ARMADURA COM BEMÓIS

ORDEM DOS BEMÓIS (inverso dos sustenidos) : Si,Mi, Lá,Ré,Sol,Dó,Fá

Para se encontrar a tônica das escalas maiores com bemóis, eleva-se uma quinta (5 notas) após o último bemol da armadura, ou, se houver, procurar o penúltimo bemol da armadura, ele representa a tônica da escala.

5ª justa após o último bemol

Penúltimo bemol é a tonalidade


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COMO VOCÊ PERCEBEU, CADA TONALIDADE TEM SEUS ACIDENTES CARACTERÍSTICOS QUE SERÃO APRESENTADOS ATRAVÉS DA ARMADURA DE

CLAVE. OBSERVE QUE AS NOTAS DA ARMADURA OCORREM EM CICLOS DE 5ªJUSTAS.

DÓ M – SOL M – RÉ M – LÁM – MI M – SI M - FÁ#M – DÓ#M 0 1# 2# 3# 4# 5# 6# 7# DÓ M – FÁ M – SIb M – MIbM –LÁb M– RÉb M- SOLbM – DÓbM 0 1b 2b 3b 4b 5b 6b 7b

↓5ª Justa ↑


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33..55 Regras básicas de grafia musical – parte V EFEITO DOS ACIDENTES

Os acidentes podem ser divididos em : - fixos - ocorrentes - de precaução

Acidente fixo ou tonal – seu efeito estende-se sobre todas as notas de

mesmo nome, durante todo o trecho. – armadura de clave.

Acidente Ocorrente – coloca-se à esquerda da figura e altera todas as

notas de mesmo nome e de mesma altura que surgirem depois da alteração até o final do compasso em que se encontra.

Obs: Se houver uma nota alterada com acidente ocorrente, esse não valerá para nota de mesmo nome em outra oitava.

OBS: A armadura assim como a clave se repete no início de cada pentagrama


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Acidente de precaução ( ou acidente de prevenção) – é um sinal gráfico para ‘lembrar’ o músico durante a leitura corrente de um trecho musical.

A ligadura prolonga o efeito do acidente, não precisando repeti-lo no outro compasso.

A ARMADURA DE CLAVE

A armadura é escrita a direita da clave e antes da unidade métrica Certo Errado

A armadura de clave obedece à ordem em que se sucedem os sustenidos e bemóis:

fá, dó, sol, ré, lá, mi, si (sobem de 5 em 5 a partir de fá)

si, mi, lá, ré, sol, dó, fá (sobem de 4 em 4 a partir de si)


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A armadura se repete no início de cada pentagrama.

EXERCÍCIOS 1- Escreva as tonalidades maiores referentes às armaduras abaixo:

____ _____ _____ ______ ________ ________ _______ ______

____ _____ _____ ______ ________ ________ _______ ______

2- Escreva a armadura de clave das seguintes tonalidades maiores:


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3- Copie a ordem dos sustenidos e a ordem dos bemóis nas claves de sol

4- Copie a ordem dos sustenidos e a ordem dos bemóis nas claves de fá

5- Identifique a tonalidade nos trechos musicais abaixo: TOM:___________

TOM:___________

TOM:___________

TOM:___________


42

TOM:___________

TOM:___________

TOM:___________


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6- Agora, complete (sem olhar anteriormente!) os quadros abaixo

ESCALAS COM SUSTENIDOS ESCALAS COM BEMÓIS Nome da escala nº de sustenidos Nome da escala nº de bemóis

DÓ M zero # DÓM zero b SOL M 1# FÁ M 1 b

7- Construa as escalas pedidas:


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UNIDADE IV Ritmo: síncope e contratempo, início e terminação de frase

O CHORINHO é um gênero criado a partir da mistura de elementos das danças de salão européias ( como o schottisch, a valsa, o minueto e, especialmente, a polca) e da música popular portuguesa, com influências da música africana. De início, era apenas uma maneira mais emotiva, chorosa, de interpretar uma melodia, cujos praticantes eram chamados de chorões. Como gênero, o choro só tomou forma na primeira década do século 20, mas sua história começa em meados do século XIX, época em que as danças de salão passaram a ser importadas da Europa. A abolição do tráfico de escravos, em 1850, provocou o surgimento de uma classe média urbana (composta por pequenos comerciantes e funcionários públicos, geralmente de origem negra), segmento de público que mais se interessou por esse gênero de música. Assim como a maioria dos estilos da música popular brasileira como o samba, o maxixe, o forró, a bossa nova, o maracatu, o choro é caracterizado pelo seu “gingado” que ocorre muitas vezes pelo uso freqüente de SÍNCOPES e CONTRATEMPOS.


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REVISANDO

Conforme visto no nível anterior, você deve lembrar que na música há diversos padrões métricos – binário, ternário e quaternário, por exemplo. Cada padrão tem suas acentuações características, observe:

(F= Forte f f f f = fraco F F F F = meio forte)

Porém sempre é importante destacar que estas fórmulas não são fixas. O compositor, ou mesmo o estilo podem alterar a acentuação. Ex: Jazz, (quaternário, tempo forte no 2º e 4º tempo); samba (geralmente binário, tempo forte – no 2º)

4.1 - Síncope ocorre quando uma nota executada em tempo FRACO ou parte fraca do tempo, for prolongada ao tempo FORTE, ou parte forte do tempo seguinte (BOHUMIL, 1986). Observe os exemplos abaixo:

A SÍNCOPE produz o efeito de deslocamento das acentuações naturais.


46

A SÍNCOPE não ocorre somente de tempo inteiro para tempo inteiro, isto é, do 2º tempo de um compasso binário para o 1º tempo de um outro compasso, conforme exemplo acima. Ela pode ocorrer nas subdivisões de uma mesma célula ou mesmo dentro de um único compasso observe:

Ela pode ser grafada com ou sem ligadura (BOHUMIL, 1996).

ou

RITMOS COM SÍNCOPES

MAXIXE


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FREVO

FORRÓ

BOSSA NOVA

SAMBA

BOLERO


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4.2 Contratempo são notas executadas em tempo fraco ou parte fraca de tempo, sendo os tempos fortes ou partes fortes dos tempos preenchidos por pausas.

Um exemplo típico de utilização de CONTRATEMPO é o REGGAE

Gênero musical nascido na Jamaica, que se consolida na década de 70. Caracteriza-se pela mistura de ritmos

percussivos africanos com elementos de mento, música folclórica jamaicana, calipso e ska, que conferem ao estilo um

ritmo dançante. Os principais instrumentos que marcam o reggae são a bateria; a guitarra, que faz o CONTRATEMPO,

às vezes acompanhada da caixa de bateria e percussão; e o contrabaixo, cuja sonoridade é semelhante a dos tambores

africanos. http://www.hpdocarlos.kit.net/reggae.htm


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4.3 Início e terminação de frase O INÍCIO de um ritmo pode ocorrer de três formas:

O ritmo tético ( da palavra grega thesis que significa o tempo embaixo, isto é, tempo forte) sempre começa no primeiro tempo do compasso.

O ritmo anacrústico precedem o início do compasso, ajustando-se (ou não ) no último compasso. Não há pausas antes de anacruse.

No ritmo acéfalo o início do primeiro compasso é ocupado por uma pausa e as primeiras notas abrangem mais da metade de um compasso binário ou quaternário, ou mais de dois terços de um compasso ternário.

Na teoria a TERMINAÇÃO de um ritmo pode ser de duas formas: terminação masculina e terminação feminina.

Na terminação masculina o ataque final da última nota da melodia é no tempo forte do compasso (tésis)

Na terminação feminina o ataque final da última nota da termina no tempo fraco do compasso (Arsis)


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EXERCÍCIOS 1- Escreva (C ) para contratempo e (S) para síncope:

A=_______ B=______ C=_______D=________E=_____F=_____ G=______ 2- Encontre os contratempos (C) e as síncopes (S)

3- Identifique o início e a terminação das frases musicais:


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UNIDADE V Andamento, sinais de repetição

5.1 Andamento

É indicação da velocidade da execução de um trecho musical. É colocado no início, em termos italianos, ou sinais metronômicos, ou ambos.

O metrônomo é um aparelho que serve para determinar o andamento, marcando regularmente a duração dos pulsos.

Ex: q = 100

Significa que o metrônomo vai bater 100 semínimas por minuto. Johann Nepomuk Maezel patenteou o metrônomo em 1816.(Metron = medida, nomos = lei, regra)

Os andamentos são divididos em três grupos:

Lentos (40-72) Grave (40) Largo (44-48) Lento (50-54) Adagio (54-58) Larghetto (60-63)

Médios (72 –120) Andante (63 – 72) Andantino (69-80) Moderato (88-92) Allegretto (104-108) Animato (120)

Rápidos (120-208) Allegro (132) Vivace (160) Presto (184) Prestísimo (208)

Termos que indicam mudança de andamento: accel.- accelerando allarg. - allargando rall. – rallentando (afrouxando) rit. – ritardando (atrasando) meno mosso. – menos movimentado più mosso- mais movimentado a tempo – retornar ao andamento original

u coroa - fermata (nota) suspensão pausa, parada (barra de compasso)


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Obs: Você pode encontrar outras indicações de dinâmica como: Vivo (rápido), melancólico, triste, choroso, baião, bright samba, marcha etc

Uma mudança de andamento é precedida de barra dupla de compasso

Os sinais de dinâmica são escritos sob o pentagrama

Os acentos são escritos junto à cabeça da nota 5.2 Sinais de repetição Ritornello – barra dupla com dois pontos (sendo a segunda barra mais grossa que a primeira), indica a repetição daquele trecho musical.

Casa de 1ª e casa de 2ª

Da Capo (D.C) – indica a repetição da música desde o início Fine - indica o final do trecho repetido D.C al Fine – repetir a música desde o início até onde está escrito Fine

Dal segno (D.S) ou D. - mais conhecido como do “S”


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5.3 Exercícios de revisão 1-Coloque o nome nas notas. Observe a clave!!


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2- Transcreva o trecho abaixo para a 8ª que se pede:

3- Transcreva o trecho abaixo para a clave proposta


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RITMO 4-Marque o pulso métrico e divida os compassos

5- Escreva (C) para contratempo e (S) para síncope

6- Dê a UT e a U.C 4/4 = UT _______ UC______ 3/16= UT_______ UC______ 2/8= UT_______ UC______ 2/2= UT_______ UC______


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7- Responda: Quantas semínimas tem uma semibreve?_______ Quantas colcheias tem uma mínima?__________ Quantas semicolcheias tem uma semínima_____ Quantas mínimas tem uma semibreve?________ Oito colcheias valem uma___________ 8- Transcreva para outras unidades métrica


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INTERVALOS 9- Escreva a nota pedida com o respectivo acidente (coloque o bequadro quando necessário!)

10- Classifique os semitons abaixo: (SN) semitom natural, (SD) semitom diatônico, (SC) semitom cromático:

11- Classifique os intervalo abaixo:


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12- Escreva o intervalo pedido:

ESCALAS 13- Construa as escalas pedidas


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14- Quais são os tons das seguintes armaduras:

____ _____ _____ ______ ________ ________ _______ ______

____ _____ _____ ______ ________ ________ _______ ______

15 – A qual tom pertencem as seguintes armaduras? (Coloque a armadura na pauta)

16- Escreva o nome das seguintes escalas:

__________

__________

__________

__________


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17- Escreva a nota pedida: Escala Dó Maior Mi Maior

Grau supertônica dominante

nota ré

Láb Maior Dó# Maior

sensível subdominante

Sol Maior mediante

18- Escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso: ( ) Na escala de Dó Maior a nota sol é a dominante. ( ) A nota mi# é o V na escala de Lá Maior. ( ) Na escala de Mib Maior a nota Dó é natural. ( ) Na escala de Sol Maior a nota mi é a mediante. ( ) A nota fá# é a sensível na escala de Mi Maior

19- Complete com a Tônica, Subdominante, Dominante e Sensível de cada tom

Tônica Subdominante Dominante Sensível Sol M Ré M Lá b M Fá M Mi M

20- Escreva o nome dos seguintes graus: I IV

V II

VI III

ENARMONIA 20 - Faça a enarmonia das seguintes notas


61

SINAIS MUSICAIS 22- Escreva o significado de cada sinal

accel.- allarg. – rall. – rit. – meno mosso. –

più mosso- a tempo –

u coroa -

23- Relacione a primeira coluna com a segunda

( 1 )Ritornello ( 2) Da Capo (D.C) – (3 ) Fine - (4 ) D.C al Fine –

(5) Del segno (D.S) /D.

( ) repetir a música desde o início até onde está escrito Fine ( ) indica a repetição da música desde o início ( ) mais conhecido como do “S” ( ) um sinal que determina a repetição de um trecho musical ( ) indica o final do trecho repetido

24- Escreva o nome dos sinais abaixo:

D.C

%


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ANÁLISE 25- Observe a melodia abaixo e responda:

a)Qual é o tom da peça? ________________________________________

b)Qual a métrica empregada?_________________________________________

c)Qual é: U.T.? _____________ e a U.C.? _____________

d)Como podemos classificar o início da peça? _____________________________

e sua terminação? ____________________________________

e)Quais são os sinais de dinâmica utilizados na partitura_____________________

_________________________________________________________________

f)Escreva a ordem dos compassos para a execução da música. _________________________________________________________________ g)Indique com (S) uma síncope e com (C) um contratempo


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ANEXOS INTERVALOS APLICADOS PRIMEIRA JUSTA Eis aqui este sambinha, feito numa nota só ... (Samba de Uma Nota Só, Tom Jobim)

Céu, tão grande é o céu... (Dindi, Tom Jobim)

______________________________________________________________________ SEGUNDA MENOR ascendente Carnei-rinho, carneirão, neirão, neirão olhai pro céu Meu coração não se cansa... (Coração Vagabundo, Caetano)

Descendente Luz do sol... (Luz do Sol, Caetano Veloso’) Pa -re -ce que dizes, te amo, Maria... (Anos Dourados, Tom Jobim) Estava a toa na vida o meu amor me chamou ( A Banda Chico buarque) Vassourinha

Outros exemplos: Filme de Terror, Tema do filme Tubarão; Only you, Fascinação


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SEGUNDA MAIOR ascendente Brasil, meu Brasil brasileiro... (Aquarela do Brasil, Ary Barroso)

Eu nun- ca sonhei com você... (Lígia, Tom Jobim)

descendente Por ser de lá, do sertão, lá do cerrado... (Lamento Sertanejo, Gilberto Gil) Cai, cai balão, cai, cai balão Atirei o pau no gato Outros exemplos: Parabéns pra você, começo de uma escala (maior ou menor), She loves you (Beatles), Asa Branca _____________________________________________________________________________________ TERÇA MENOR ascendente O lê- muié rendeira, olé, muié rendar (Mulher Rendeira Zé do Norte, sobre motivo atribuído

a Virgulino Ferreira da Silva, o Lampião O lê- Olá, o chacrinha ta botando pra quebrar A- deus, adeus, pescador não esqueça de mim... (Adeus da Esposa, Suíte dos Pescadores, Caymmi)

Al- guém cantando longe daqui... (Alguém Cantando, Caetano Veloso)


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descendente Eu vim, eu vim da Bahia cantar... (Eu Vim da Bahia, Gilberto Gil) Men-go ( Flamengo) O Cravo brigou com a Rosa debaixo de uma sacada......

Outros exemplos: Arpejo da escala menor, Propaganda da Bardahl,, Sampa (Caetano Veloso), Popeye, Mania de você (Kid Abelha) _____________________________________________________________________________________ TERÇA MAIOR ascendente

Eu sei que vou te amar... (Eu Sei Que Vou Te Amar, Tom Jobim)

descendente

É pau, é pedra, é o fim do caminho... (Águas de Março, Tom Jobim) Beethoven (Sinfonia nº 5 opus 67 em Dó menor)]

Tchaikovsky - Concerto n.1 para piano e orquestra

Outros exemplos: Arpejo da escala maior, Pretty Woman, País Tropical, Rock n’ Roll tradicional, ____________________________________________________________________________________


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QUARTA JUSTA ascendente

Ou-viram do Ipiranga às Margens Plácidas- ( Hino Nacional Brasileiro)

La Marseillaise (Hino Nacional da França) Tris- te- za não tem fim... (A Felicidade, Tom Jobim/Vinicius de Moraes)

descendente Ah tem dó ó de ver o meu penar... (Dorival Caymmi) O -lha está chovendo na roseira... (Chovendo na Roseira, Tom Jobim) Bambalalão, senhor capitão Mozart – Pequena Serenata Noturna (tema de comercial – Vinólia)

Outros exemplos: Corneta de exército, Fear of the Dark, Maluco Beleza, Caso Sério, Who wants to live forever, Maria Maria, Mozart - Pequena Serenata Noturna __________________________________________________________________________________________ QUARTA AUMENTADA/ QUINTA DIMINUTA – TRÍTONO Outros exemplos: Psicose, YYZ ______________________________________________________________________


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QUINTA JUSTA ascendente Es- tre- la de cinco pontas... (As Várias Pontas de Uma Estrela, Caetano Veloso e Milton Nascimento)

descendente É doce morrer no mar... (É Doce Morrer no Mar, Dorival Caymmi)

Só louco, amou como eu amei... (Só Louco, Dorival Caymmi) Já podeis da Patria filhos ( Hino da Independência do Brasil -letra Evaristo da Veiga/ música: D. Pedro I)

Outros exemplos: Top Gun, One, 4 Estações, Zarathustra - 2001 (Uma Odisséia no espaço), Guerra nas Estrelas _____________________________________________________________________________________ SEXTA MENOR ascendente Ma- nhã, tão bonita manhã... (Manhã de Carnaval, Luiz Bonfá)

Eu vi o menino correndo, eu vi o tempo... (Força Estranha, Caetano Veloso)


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descendente

Vai mi -nha tristeza... (Chega de Saudades, Tom Jobim)

Love Story -

Ah que'es -se cara tem me consumido...(Esse Cara, Caetano Veloso) Outros exemplos: Love Story, Amigo (Roberto Carlos), Revelação (um dia vestido) _____________________________________________________________________________________ SEXTA MAIOR ascendente Ma- ri- na morena Marina você se pintou... (Marina, Dorival Caymmi)

Le- va- va uma vida sossegada... (Ovelha Negra, Rita Lee)

Eu levo a vida cantando, ai lili, ai lili, ailô descendente Ou ça-um bom conselho... (Bom Conselho, Chico Buarque) Outros exemplos: Kaiser ( um bom companheiro) Adeus Ano velho, Viver, Você, My Way _____________________________________________________________________________________


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SÉTIMA MENOR ascendente Co- m'os- olhos de um bandido... (Esse Cara, Caetano Veloso)

Outros exemplos: Jeremy, Baião (Eu vou contar, pra você), Star Trek ( tema do filme) ___________________________________________________________________________ SÉTIMA MAIOR ascendente Oh Deus- que mora na proximidade do haver avencas... (Pelos Olhos, Caetano Veloso)

Outros exemplos: Ugly, Segunda parte do tema do Super Homem ______________________________________________________________________ OITAVA JUSTA ascendente Oh meu amigo, meu herói (Meu Amigo, Meu Herói, Gilberto Gil).

Somewhere over the rainbow ( Over the rainbow - Quindon Tarver)

Outros exemplos: Seqüência de Blues, Oceano (Djavan), Tema do filme ET


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BIBLIOGRAFIA

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Documents

Apostila de Teoria LM 3 e 4