Apprentissage connecté

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Apprentissage connectéLa nouvelle dimension de l’apprentissage

Avec une liaison transparente entre le monde virtuel et le monde réel, l’apprentissage connecté crée une nouvelle dimension d’apprentissage. Les méthodes d’apprentissage habituelles telles que l’apprentissage direct, l’apprentissage pratique et les phases d’auto-apprentissage sont ras-semblées. L’interaction directe entre le logiciel et le matériel fait disparaître la frontière entre la théorie et la pratique. L’apprentissage simple et intuitif devient possible.

Dans un scénario d’apprentissage étendu, les méthodes d’apprentissage sont spécifi quement adaptées aux capacités individuelles de l’apprenant – clé d’un apprentissage rapide et durable. Le processus d’apprentissage dans l’enseignement technique et la formation continue atteint un nouveau niveau de qualité.

L’apprentissage connecté augmente la capacité d’action et la compétence médiatique des tech-niciens spécialisés et accroît leur indépendance. Il maximise l’attrait de la formation et garantit plaisir et motivation pendant l’apprentissage.

iPad

Tec2Screen®

L’apprentissage connecté s’invite dans les établissements

Tec2Screen® est l’interface brevetée qui crée le lien entre les mondes virtuel et réel, et qui avec la Base, compose le cœur du système. Les cours didactiques et les simulations développés par Festo fournissent les contenus pour apprendre, informer, piloter, mesurer, réguler et programmer. Contenus qui peuvent être ensuite associés aux matériels par l’intermédiaire de Connects. Ainsi, le monde passionnant de la technique peut être appris de façon prospective et interactive par des expérimenta-tions.

ConnectL’interface entre le monde virtuel et le monde réel

BaseUnité de base, connexion de l’iPad à Connect

Alimentation électriqueFiches de sécurité de 4 mmcomme alternative à la fi che compacte

RaccordsFiche système ou sécuritépour différentes fonctions

Cours et simulationsContenus destinés à l’apprentissage, l’information, la commande, la mesure et la programmation

Apprentissage

Phasesd’auto-apprentissage

Apprentissage en présence

Les innovations technologiques dans des cycles toujours plus courts conduisent à une forte augmentation de la complexité dans des envi-ronnements industriels dynamiques toujours plus connectés. De ce fait, les professionnels sont, dans leur travail quotidien, confrontés à des défis croissants réclamant un degré toujours plus élevé de capa-cité d’action, de compétence médiatique et d’indépendance. Les professionnels qualifiés et spécialisés deviennent donc une res-source rare pour les entreprises et les économies – mais ils sont aussi la clé du succès. Des concepts d’apprentissage nouveaux et attrayants aident à motiver les stagiaires qualifiés pour la formation dans les domaines techniques et permettent ainsi de se positionner comme employeur ou établissement d’enseignement innovant et attractif. En tant que premier fournisseur mondial des organismes de forma-tion techniques et leader en services de formation et d’assistan-ce-conseil dans le secteur industriel, Festo Didactic soutient ses par-tenaires pour leur permettre de relever ces défis avec succès. Avec le concept innovant de l’apprentissage connecté, les apprenants sont systématiquement préparés et formés pour travailler dans des envi-ronnements industriels dynamiques et complexes. Les contenus sont non seulement enseignés de manière efficace et appropriée dans la théorie, mais également applicables dans la pra-tique afin de pouvoir être appliqués dans la pratique quotidienne. L’apprentissage connecté prend en compte les compétences indivi-duelles des apprenants, assurant ainsi le succès de l’apprentissage dans le long terme. La mise en œuvre de l’apprentissage connecté s’effectue avec l’accompagnateur d’apprentissage mobile, multimédia et interactif Tec2Screen® de Festo Didactic.

Apprentissage connectéLa clé du succès

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La prise en compte des processus de travail et de commerce avec des technologies de pointe dans la formation quotidienne est essentielle dans le cadre d’une éducation de qualité. Une corrélation plus forte des activités de formation aux processus de l’entreprise et aux tech-nologies modernes permet le développement de compétences et d’aptitudes variées, favorisant ainsi la capacité d’action profession-nelle des apprenants. Cela impose naturellement des exigences élevées aux enseignants car les parcours d’apprentissage individuels rendent nécessaire un accompagnement personnel de l’apprenant. Le simple transmetteur de connaissances se transforme ainsi en accompagnateur du proces-sus d’apprentissage qui se focalise sur le parcours de formation per-sonnel, découvre et encourage par les potentiels parmi les appre-nants. Les difficultés d’apprentissage peuvent ainsi être combattues de manière ciblée, et les points forts encouragés. Cette évolution vers un rôle d’accompagnateur du processus d’ap-prentissage est soutenue par le système de gestion de l’apprentis-sage « Classroom Manager » permettant à l’enseignant d’assigner de manière personnalisée les contenus d’apprentissage ou de documen-ter et d’évaluer les progrès de l’apprenant. En fonction du parcours de formation et des connaissances préalables respectives, les méthodes et les contenus d’apprentissage peuvent être recomman-dés et affectés selon les besoins.

Du simple transmetteur de connaissances àl’accompagnateur du processus d’apprentissageL’évolution de l’enseignant

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Les Connects brevetés du Tec2Screen® créent un lien transparent et clair entre la théorie et la pratique. Ceci permet d’une part d’assurer la réussite de la formation de l’apprenant et d’autre part, de maximi-ser sa motivation par le biais d’expériences interactives, malgré une technologie complexe. Les commentaires directs du système d’ap-prentissage constituent un atout majeur à cet effet. Avec l’apprentissage collaboratif, le Tec2Screen® crée également le lien et facilite les échanges mutuels entre les apprenants. Grâce au soutien de l’enseignant en tant qu’accompagnateur du processus d’apprentissage, les sujets nouveaux sont appris, consolidés et appli-qués directement dans la pratique. Le concept modulaire et flexible des unités d’apprentissage permet d’utiliser Tec2Screen® indépen-damment du lieu et des horaires et de l’adapter au style et à la vitesse d’apprentissage de l’apprenant. Les contenus peuvent être révisés et les informations pertinentes peuvent être facilement consultées pour promouvoir l’apprentissage exploratoire et autogéré.

La mobilité du système permet également d’apprendre à la maison ou pendant les déplacements. Le Tec2Screen® et l’utilisation de l’iPad permettent en outre aux apprenants de se familiariser avec les nou-veaux médias numériques et d’aiguiser leur compétence médiatique. L’iPad peut également être utilisé différemment pendant la formation – pour des présentations par exemple – afin d’assurer une formation en phase avec son temps.

Apprentissage ludique et motivantL’apprenant au premier plan

L’apprentissage connecté soutient l’enseignement et la forma-tion continue technique d’avenir dans la quasi-totalité des domaines proposés par Festo Didactic, comme par exemple la technique d’automatisation, l’électrotechnique, la mécatro-nique et la technique des fluides. L’apprentissage connecté peut être intégré dans de nombreux systèmes de formation exis-tants et futurs de Festo Didactic et dans différents scénarios d’apprentissage.

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L’apprentissage connecté dans la technique d’automatisation Simulations pratiques pour une utilisation dans le monde réel

Orientation process à tous les niveaux

Le système de production modu-laire MPS® lance les bons défis et offre des environnements de formation répondant aux exi-gences les plus diverses :• Fonctions différenciées• Unités individuelles et

combinées• Différentes techniques

d’actionnement• Flux matière et flux

d’informations• Concepts de commande

modernes et variables

Stations MPS®

Le système pour tous ceux qui accordent de l’importance à la formation initiale et continue en mécatronique et automatisation dans des conditions proches de la réalité industrielle, à la péren-nité de l’investissement et à la robustesse de l’équipement :• Depuis 1991, le système des

championnats du monde des mécatroniciens WorldSkills

• Stations représentant les sous-process les plus courants de production automatisée

• Plate-forme pour une formation orientée vers la pratique et les problèmes réels

• Très grand réalisme industriel en automatisation et manipu-lation

Chaque station a son point fort

Deux stations suffisent à repré-senter un process industriel simple pour la formation de base à l’automatisation : distri-bution et tri.

Cette combinaison, la plus simple de toutes, offre de nom-breuses fonctions de base d’une fabrication automatisée : sépa-ration, alimentation, identifica-tion, tri. Chaque station supplé-mentaire ajoute de nouveaux objectifs pédagogiques.Un objectif peut cependant être atteint par chaque station : le plus grand transfert possible des acquis dans la pratique industrielle d’une fabrication automatisée moderne.

Le système de production modulaire MPS®

Du système modulaire à l’usine-école

Une compréhension en profon-deur des relations et des modes de fonctionnement est néces-saire pour être en mesure, dans le monde réel, d’exécuter les étapes de travail de développe-ment de systèmes mécatro-niques ainsi que pour la mise en service, la maintenance et le dépannage.

Les exercices pertinents axés sur la pratique et sur les projets des cours Tec2Screen® profitent du soutien apporté par les conte-nus multimédias (vidéos, anima-tions, tests, exercices de pro-grammation et de mesure) pour un apprentissage motivant. Lors des formations pratiques, les élèves peuvent découvrir les programmes de formation, les modules et des stations MPS® ou des composants individuels par le biais d’un scanner de code et mieux comprendre ainsi les technologies connexes.

La réalisation pratique est facili-tée par des instructions pendant la mise en place, la mise en ser-vice et la recherche des erreurs. Parallèlement, la mise à disposi-tion d’informations basiques (vérification des lois physiques par expérimentation, lecture de schémas de câblage et de fiches techniques, recherche d’erreurs dans les systèmes mécatro-niques) contribue à développer la compétence médiatique.

Ainsi, par exemple, la recherche pratique d’erreurs peut être faci-litée par la documentation tech-nique. Grâce à la Simubox vir-tuelle Tec2Screen®, le dialogue interactif et multimédia avec la technique et le système d’ap-prentissage permet non seule-ment de découvrir les process, mais aussi de lire les signaux pour comprendre progressive-ment les procédures par un lien visuel compréhensible entre l’application réelle et virtuelle.

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Ensembles de formation APIDu bouton-poussoir à la solution d’automatisation

La présentation de données complexes par des simulations simples et parlantes ne doit pas manquer dans un système d’éducation moderne.

À l’aide de Tec2Screen® les diffé-rentes techniques, langages de programmation et domaines d’application de la programma-tion d’API peuvent être testées et simulées de manière réaliste dans la configuration et la repré-sentation. Des commandes com-binatoires avec fonctions de base logiques et des com-mandes séquentielles simples et complexes avec chaînes pas à pas peuvent également être créées. Les nouvelles connais-sances peuvent ainsi être mises à l’épreuve dans des conditions fidèles à la réalité, mais sans

danger et sans avoir à craindre de conséquences ou d’effets négatifs. Le couplage direct entre les systèmes réels et vir-tuels est clairement illustré par le biais d’une interface. Le pro-cess est « entre les mains » de l’apprenant et le cheminement des signaux peut être suivi sur l’iPad par des conducteurs insé-rés. Des simulations telles qu’un feu pour piétons, une installa-tion de tri ou un axe linéaire per-mettent de tester les nouvelles connaissances, de consolider les acquis et de faire prendre conscience aux apprenants des

champs d’application possibles des nombreux domaines d’ap-prentissage et de travail. Le modèle de process peut en outre être programmé et simulé de manière réaliste en connectant Tec2Screen® à une commande. L’apprenant peut modifier les paramètres du process simulé afin d’en discerner les effets directs et de comprendre les relations et les conséquences induites.

Commande, Process, Didactique

Dans une formation moderne l’essentiel est d’arriver à l’auto-matisation sûre et efficace des process de production :• Les systèmes d’automatisa-

tion doivent correspondre à ceux des futurs postes de travail.

• Les process doivent se rappro-cher le plus possible de ceux de la production réelle.

• Les contenus et méthodes de formation doivent mener à la compétence dans l’action, permettant aux futurs ouvriers professionnels d’assurer leur avenir et celui de leur entre-prise.

Ces exigences sont prises en compte dans les programmes de formation API de Festo Didactic, afin d’assurer une formation proche de la réalité.

Du manuel à l’automatique

D’une part, maximum de réalité industrielle et de transfert des acquis dans la pratique ; d’autre part, les équipements et solu-tions de l’ensemble « Automati-sation/API » répondent à toutes les exigences :• du modèle le plus simple au

plus complexe ;• de la commande manuelle aux

relais ;• de la mini-commande

numérique à l’API.

Le grand écart est possible car le système de formation à l’auto-matisation de Festo Didactic est ouvert verticalement et horizon-talement.

Le plus important, c’est le process !

Il est impossible de « sortir de l’entreprise » le process de fabri-cation en cours à des fins de for-mation. Il faut donc proposer les bons process de formation « artificiels » – bon marché, flexibles et proches de la pra-tique :• Virtuels : CIROS®, FluidSIM®

ou EasyVeep offrent des cen-taines de process à piloter via EasyPort ou par OPC.

• Réels : le système de produc-tion modulaire MPS® offre le meilleur du monde du pro-cess !

Apprentissage connecté dans la technique d’automatisationSimulations fidèles à la réalité pour une utilisation dans le monde réel

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L’apprentissage connecté dans l’électrotechniqueRecherche captivante des erreurs par mesures interactives

La technique de mesure est un outil utile pour le dépannage et l’optimisation des systèmes dans l’électrotechnique et dans de nombreux autres domaines.

Tec2Screen® offre les exercices et les outils nécessaires à la mesure et à sa représentation. Les signaux analogiques et numériques peuvent être enre-gistrés avec des appareils de mesure virtuels tels que multi-mètre ou oscilloscope. Ceci per-met de mesurer différentes valeurs du domaine électrotech-nique, comme la tension, le cou-rant ou la résistance. Une prépa-ration parfaite des valeurs mesurées par Tec2Screen® per-met une analyse simple des mesures effectuées.

Les différences entre les valeurs réelles et les valeurs de consigne illustrent clairement la relation entre causes et effets. Si, par exemple, des consommateurs électriques sont étudiés, les apprenants peuvent facilement discerner les économies poten-tielles. Des documents d’aide sur support numérique tels que manuels d’enseignement, sché-mas de circuit ou documentation technique sont à la disposition de l’apprenant et l’assistent dans l’analyse des valeurs.

Les contenus théoriques comme la loi d’Ohm peuvent donc être enseignés de manière aussi pra-tique et passionnante que le monde des semi-conducteurs et la technologie numérique. Tec2Screen® peut également être utilisé comme générateur de fonction pour s’initier à la technique du courant alternatif.

Tout chez un seul fournisseur

Indépendamment de la techno-logie d’entraînement et de com-mande mise en oeuvre, l’électro-technique est partout. Quelle que soit la manière dont vous intégrez les grands thèmes dans la formation, l’électronique et l’électrotechnique font partie des connaissances de base pour tous les domaines de la tech-nique d’automatisation, de pro-cess et de production.

Dans l’industrie ou l’artisanat, lors de l’enseignement des notions élémentaires concernant la domotique, la technique d’en-traînement ou de commande : les systèmes d’apprentissage de Festo Didactic permettent d’équiper les laboratoires d’ap-prentissage pour tous les domaines d’application et à tous les budgets – intégralement, individuellement et de façon

Concept éprouvé

Le concept de didacticiels, qui a fait ses preuves et fait l’objet de constants développements chez Festo Didactic, est également disponible dans les ensembles de formation pour l’électrotech-nique. Des exercices axés sur des projets et dont le niveau de difficulté augmente au fur et à mesure forment le principe de base. Les acquis d’un TP sont repris, approfondis et consolidés dans les TP suivants.

Les photos et vidéos disponibles sur le CD-ROM multimédia asso-cié permettent d’illustrer les contenus théoriques et d’en assurer ainsi une meilleure assi-milation. La documentation est disponible dans les versions pour enseignant et étudiant. Les fiches de travaux pratiques s’im-priment aisément en cas de besoin. Tous les projets traitent de problèmes rencontrés dans la pratique. Des dessins, photos et

Transfert rapide

Que ce soit dans lors d’une pre-mière formation professionnelle ou d’un perfectionnement : les acquis doivent pouvoir être rap-pelés à tout moment et s’appli-quer immédiatement. Cela est plus facile quand le monde de la formation et celui du travail sont les plus proches possible.

C’est pourquoi vous ne trouve-rez dans les ensembles de for-mation à l’électrotechnique que des composants industriels. De plus, les travaux pratiques fai-sant partie de la documentation associée sont issus d’un envi-ronnement professionnel typique.

Ensembles de formation Électrotechnique et ÉlectroniquePour une formation moderne et passionnante

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L’apprentissage connecté dans la technique des fluidesDécouvrir de manière prospective et apprendre simplement

Didactic plus

Les manuels de travaux pra-tiques associés aux ensembles de formation contiennent des projets de complexité crois-sante. La réalité y est en outre illustrée par des schémas d’im-plantation, photos, vidéos, ani-mations et coupes. L’approche compétente de l’hydraulique et de la pneumatique comprend également l’enseignement des bases de la physique, du calcul appliqué, de la sécurité, de la rentabilité, du dépannage analy-tique et de la documentation professionnelle.

Une formation initiale et conti-nue axée sur la pratique, avec des composants industriels, est un gage d’assurance dans la vie professionnelle. Les composants de l’ensemble de formation sont spécialement réunis pour les tra-vaux pratiques du manuel.

Pour faciliter l’apprentissage pratique, des expériences axées sur les projets sont présentées au travers d’un problème spéci-fique ou d’un cas pratique.

Cette démarche proche de la réalité et du monde quotidien du travail transforme la grisaille de la théorie pure en une matière vivante et captivante. L’expé-rience pratique facilite ainsil’apprentissage durable, ce qui signifie que les connaissances sont acquises à long terme et seront disponibles dans le quoti-dien professionnel. Tec2Screen® permet d’analyser simplement des montages de commande. La détection des positions finales est possible tout autant que la représentation de la pression et du débit.

Le cheminement des signaux du capteur jusque dans les mains de l’apprenant est toujours clai-rement compréhensible.Individuellement ou en groupes, l’apprenant peut explorer la technologie et en approfondir le contenu didactique. Le scanner de code QR intégré dans Tec2Screen® peut être utilisé comme une nouvelle façon de collecter les informations et d’appeler les contenus média-tiques appropriés tels que vidéos, animations ou documen-tation technique. Il est ainsi pos-sible de rechercher ou d’obtenir

des informations détaillées sur des composants nouveaux.Les caractéristiques de l’iPad peuvent également être exploi-tées et utilisées dans l’enseigne-ment moderne. Les projets peuvent, par exemple, être documentés avec l’appareil photo intégré et l’iPad peut ser-vir à rédiger des comptes ren-dus. L’utilisation de médias modernes augmente non seule-ment la motivation des appre-nants, mais les habitue égale-ment à manipuler ces nouveaux supports numériques.

Ensembles de formation Pneumatique et hydrauliqueUne technique qui bouge

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Programmes de formation au choix

Festo Didactic offre des solu-tions d’apprentissage confor-tables pour une grande variété de sujets :• Phases d’autoformation avec

didacticiels multimédia.• Études et documentation

avec FluidSIM®.• Mise en œuvre pratique avec

les ensembles de formation et les manuels de travaux pra-tiques ainsi qu’avec les cours et les simulations Tec2Screen®.

• Contrôle du bon fonctionne-ment et optimisation par la mesure et par FluidLab®.

Modulaire et flexible

Les ensembles de formation Festo Didactic sont de concep-tion modulaire. Commencez, par exemple, par l’initiation à l’élec-tropneumatique et continuez par le niveau perfectionnement ou orientez-vous vers l’électrohy-draulique – à vous de choisir.

Vous préférez vous en tenir à un ensemble de sujets bien précis ? Tous les composants des jeux d’équipement de nos ensembles de formation peuvent aussi se commander séparément pour réaliser vos idées personnelles.

L’apprentissage connecté relie tout le laboratoire d’apprentissage aux mondes réel et virtuel par une solution complète et simple.

Un réseau autonome facile et simple peut être mis en place par WLAN, sans connexion au réseau local ou à Internet. Le système peut ainsi fonctionner indépendamment de l’infrastructure informatique existante. Une intégration dans l’environnement réseau existant est naturellement possible.

Sur demande vous pouvez obtenir le matériel approprié et profiter de l’assistance lors de l’installation initiale et de la mise en service.

Pour pouvoir se concentrer rapidement sur l’essentiel, les cours et les unités d’apprentissage individuels peuvent être transférés sur le Tec2Screen® de l’apprenant, tout simplement via WLAN. Ceci est pos-sible grâce au système de gestion d’apprentissage « Classroom Manager », installé sur un poste de travail de l’enseignant. Ce logiciel permet non seulement de gérer et d’attribuer les contenus d’appren-tissage, mais aussi d’évaluer et de documenter les progrès de chaque élève.

L’apprentissage connectémet en réseau le laboratoire d’apprentissage

Utilisation des nouveaux médias dans le laboratoired’apprentissage du futur Afin de pouvoir partager les progrès et les expériences au sein du groupe ou présenter les nouveautés de manière simple, Festo Didactic a développé un concept pour projeter simplement sur un écran le contenu de divers appareils tels que tablettes, ordi-nateurs, etc. L’enseignant peut décider lequel de ces appareils doit être connecté par WLAN afin d’en présenter le contenu sim-plement et rapidement. Grâce à cette innovation, les nouveaux médias peuvent être utilisés facilement dans l’enseignement moderne.

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Classroom Manager

MPS®

Capteurs

Simulation

AccessPoint

MPS® CapteursSimulation

MPS®

Simulation

MPS®

MPS® MPS®

Vous trouverez plus d’informations sur Tec2Screen® et sur les cours et simulations disponibles sous www.tec2screen.com 56

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États-Unis

Festo Didactic Inc.Eatontown, NJ 07724 Tél. +1-732-938-2000 Sans frais : +1-800-522-8658

Canada

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