HABLAR PARA HABLAR PARA APRENDERAPRENDER

Aprender hablando de anaAprender hablando de ana

HERRAMIENTAS

TODO UN MUNDO DE TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADESPOSIBILIDADES

¿POR QUÉ DESDE ¿POR QUÉ DESDE EL INICIO ?EL INICIO ?

Porque se Porque se puedepuede

Porque se Porque se debedebe

TEXTO EXPOSITIVO ORALTEXTO EXPOSITIVO ORAL

¿CÓMO EMPEZAMOS?

¿Por dónde andamos?

HABLAR Y ESCUCHAR

DOS CARAS

UNA MISMA MONEDA

Objetivos

Acompañamiento

Fuentes

Apoyos

Modelos

ROL DE PONENTEPreparar la exposición

Colours

ROL DE PONENTEEvolución

Cantidad de información Organización (guión escrito) Muletillas y pobreza de enlaces Modo de exponer Relación entre el grupo

GUIÓN ESCRITO

kuritita

ROL OYENTE

disposiciónconsigna

actitudParticipación

Sillas en la grada

ROL DOCENTEElección del contexto Selección del

agrupamientoConsignas

Control de la situación

Preguntas

Modo de responder a las preguntas

Modelaje

a Lighthouse in Paris

METAREFLEXIÓN

Y SOBRE TODO...Y SOBRE TODO...

"¡"¡eScuEla PeScuEla PúúbbliCa e liCa e IInnclUsiclUsivvAA!!""

"¡a mí me gusta sentarme ahí y contar"