2. Aprendizaje autnomo El aprendizaje autnomo es un proceso
donde el estudiante autorregula su aprendizaje y toma conciencia de
sus propios procesos cognitivos y socio- afectivos. El aprendizaje
autnomo est orientado hacia la formacin de sujetos centrados en
resolver aspectos concretos de su propio aprendizaje, y no slo en
resolver una tarea determinada.
3. 1.1 La autorregulacin Es el conocimiento acerca de cmo se
aprende. La autorregulacin es la habilidad que facilita el
aprendizaje tomando el control y dirigiendo los propios procesos de
pensamiento.
4. Planificar Aprendizaje autnomo te ensea a: Monitorear
Valorar Establecer metas y actividades que posibiliten el
cumplimiento de la tarea Incluye la comprensin de cmo se est
realizando la tarea y la redireccin de las estrategias que se
utilizan, si fuese necesario. Es la comprensin de la eficacia y la
eficiencia con la que se desarrolla la actividad de aprendizaje.
Permite valorar qu tanto el esfuerzo realizado se corresponde con
los
5. El proceso de autorregulacin es un proceso complejo,
multicausal y multidimensional. Los constructivistas, en un
esfuerzo por comprenderlo, consideran los siguientes procesos: a.
Procesos propios de las tareas b. Procesos propios de los sujetos
c. Procesos propios de las estrategias de aprendizaje
6. a. Procesos propios de las tareas Definicin de metas para
orientar al sujeto en la cantidad y calidad del esfuerzo necesario.
Estructura de las tareas para identificar y precisar lo que debe
ser aprendido.
7. b. Procesos propios de los sujetos Autoconocimiento,
definido como la comprensin que poseen los sujetos de sus propias
capacidades. Autoeficacia, o creencia en que las conductas
correctas, mediante un esfuerzo razonable, pueden conducir al xito
de la tarea.
8. c. Procesos propios de las estrategias de aprendizaje
Desarrollar el uso de diferentes estrategias, que dependern de las
tareas y metas especficas.
9. Ya por ultimo los sujetos con buen aprendizaje autonomo
deben ser capaces de: Mejorar sus habilidades de aprendizaje a
travs del uso de estrategias motivacionales y metacognitivas.
Seleccionar y crear ambientes adecuados para el aprendizaje.
Seleccionar la forma y cantidad de instruccin que necesitan
aprender. Tomar conciencia de la calidad de su aprendizaje en
funcin de sus propias limitaciones y logros.
