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Aprendizaje de habilidades físicas e intelectuales
Segunda parte
Ciclo de webinars sobre aprendizaje significativo
De la memorización al aprendizaje estructural
1º Webinar Mayo 19, 2010
2º Webinar Junio 9, 2010
Del aprendizaje estructural al manejo significativo de contenidos
3º Webinar Julio 14, 2010
4º Webinar Ago. 4, 2010
La codificación y el aprendizaje de contenidos
5º Webinar Sept. 22, 2010
6º Webinar Oct. 13, 2010
Aprendizaje activo y el continuo de la solución de problemas
7º Webinar Ene 19, 2011
8º Webinar Feb. 9, 2011
La transferencia y el aprendizaje significativo
9º Webinar Mar. 9, 2011
10º Webinar Mar 30, 2011
Aprendizaje significativo de habilidades 11º Webinar Mayo 4, 2011
12º Webinar Mayo 25, 2011
Flujo
ZDPTareas
auténticas
Modelamiento
narrado
Objetivos
Diseñar experiencias de aprendizaje de habilidades utilizando las diferentes formas de modelamiento narrado
Diseñar experiencias de aprendizaje de habilidades siguiendo el modelo de Dreyfuss
Diseñar una sesión de retroalimentación del desempeño en el desarrollo de habilidades
Sobre el modelamiento narrado
Haciendo visible lo invisible
La “transparencia” de la automatización
Hablando en voz alta
Niv
el de d
eta
lle
Nivel de competencia
Principiantes Intermedios Avanzados
Modelamiento narrado y expertise
Formas de modelamiento narrado
1. El profesor como modelo
2. Modelamiento subrogado (sustituto)
3. Trabajo en equipos
Ejercicio
Diseñe una experiencia para la
enseñanza de una habilidad, usando
alguna forma de modelamiento narrado y
tomando en cuenta el nivel de
competencia de los estudiantes.
Creación de modelos mentales duraderos
Visualizaciones
Ensayo cognoscitivo
Ejercicio
Proporcione ejemplos sobre, cómo
utilizar el ensayo cognoscitivo en
sus clases.
Los niveles de aprendizaje
1. El ciego
2. El ignorante
Hubert Dreyfus
Sondeo…
Sondeo…Postest
Ejercicio
Quien conoce su ignorancia revela
la más profunda sapiencia. Quien
ignora su ignorancia vive en la más
profunda ilusión.
(Lao-Tsé)
Los niveles de aprendizaje
1. El ciego
2. El ignorante
Hubert Dreyfus
3. El aprendiz
4. El aprendiz avanzado
5. El competente
6. El maestro
El virtuoso
Ejercicio
Bosqueje un método para enseñar la
misma habilidad en:
•Un ciego
•Un aprendiz avanzado
•Un experto
Sobre la retroalimentación
La retroalimentación de desempeño puede darse en varios niveles:
1. Hétero-retroalimentación
2. Auto-retroalimentación
3. Tutores inteligentes
Sobre la retroalimentación
La retroalimentación de desempeño puede darse en varios niveles:
4. Co-retroalimentación
5. Retroalimentación agregada o colectiva
Sondeo…Postest
Gracias…Por compartir y construir un
espacio virtual de
Aprendizaje Significativo
¡Felicidades!
La aventura deaprender es una
travesía de significados.
Irma Merino.
