Aprendizajesignificativo
Es la va por lacual laspersonasasimilan lacultura quelos
rodea
* La persona debetener algnmotivo por el cualesforzarse.* Ausbel
sealados situacionesfrecuentes en lainstruccin queanulan
lapredisposicinpara elaprendizajesignificativo.
Los contenidospueden sercomprendidosDesde
laestructuracognitivaque posee elsujeto queaprende.
Comprende laadquisicin denuevossignificados
Implica larelacinidisociable deaprendizaje ydesarrollo
El materialaprendido deformasignificativa esmenossensible a
lasinterferenciasa corto plazo ymucho masresistente alolvido
Ya sea porrecepcin, opordescubrimientose opone
alaprendizajemecnico,repetitivo,memorstico
Condiciones:Actitudsignificativa
deaprendizaje.Materialpotencialmentesignificativo:Significado
lgicodel material.Subsumidores oideas de anclaje.
Es nencesarioque el sujetoposea unbackgraundque le
permitaincorporar elnuevo materiala la estructuracognitiva
Ideaclaramentecoincidentecon Vigotsky ya su vez,describe
unproceso muysimilar a laacomodacinde Piaget.
INTEGRANTES DEL EQUIPO+ BOLAOS LEAL PATRICIA+CRUZ SALAZAR
FLORENCIO+CASTRO MONTERO CINTHIA+NAVARRO FLORES MARIATERESA+ JIMNEZ
ARIZMENDI JUANCARLOS+ ZUIGA GONZALEZ NADINE
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