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A UNICURSO EDUCACIONAL além dos cursos de formação continuada presenciais, que já é um sucesso, inova com a implantação de plataforma moderna, para oferecer a todo Brasil, cursos a distância EAD. PROPOSTA DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS TÉCNICO ESPECIALIZADOS Sugestões e Indicação de Cursos Com este fim, apresentamos a Vossa Senhoria, proposta para prestação de serviços de qualificação profissional, classificados como de notória especialização técnica, inovadora e comprometida com a conquista da qualidade educacional e dos serviços prestados a sociedade. CLIENTE Secretarias de educação municipais, Estaduais, colégios Públicos e Privados, Faculdades, Universidades e Empresas. APRESENTAÇÃO DA EMPRESA A UNICURSO - CURSOS EDUCACIONAIS E CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL é uma instituição nacional fundada em 2003, na cidade de Brasília, Distrito Federal, com o objetivo educacionais e desenvolver uma aprendizagem significativa, capacitando-os para implementar seus projetos de vida profissionais, através de momentos privilegiados de aprendizagens significativas. Nossa proposta de atuação está estruturada na responsabilidade pessoal, no compromisso ético profissional, e em tecnologias de qualidade que favoreçam a perfeita habilitação de profissionais capazes de acompanhar, com competência, as transformações sempre muito velozes no mercado de trabalho. A missão da UNICURSO é subsidiar o aprimoramento dos profissionais da educação e das empresas, criando assim

Apresentação e relação dos cursos oferecidos pela a unicurso sugestão cursos

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Formação continuada Apresentação do Unicurso Educacional e Ralação de diversos cursos presenciais e a distância EAD. Educação, cursos, Formação Continuada, Capacitação, Professores

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SECRETARIA DE EDUCAO: Municpio de Niquelndia GO

A UNICURSO EDUCACIONAL alm dos cursos de formao continuada presenciais, que j um sucesso, inova com a implantao de plataforma moderna, para oferecer a todo Brasil, cursos a distncia EAD.

PROPOSTA DE PRESTAO DE SERVIOS TCNICO ESPECIALIZADOS

Sugestes e Indicao de Cursos

Com este fim, apresentamos a Vossa Senhoria, proposta para prestao de servios de qualificao profissional, classificados como de notria especializao tcnica, inovadora e comprometida com a conquista da qualidade educacional e dos servios prestados a sociedade.

CLIENTE

Secretarias de educao municipais, Estaduais, colgios Pblicos e Privados, Faculdades, Universidades e Empresas.

APRESENTAO DA EMPRESA

A UNICURSO - CURSOS EDUCACIONAIS E CAPACITAO PROFISSIONAL uma instituio nacional fundada em 2003, na cidade de Braslia, Distrito Federal, com o objetivo educacionais e desenvolver uma aprendizagem significativa, capacitando-os para implementar seus projetos de vida profissionais, atravs de momentos privilegiados de aprendizagens significativas.

Nossa proposta de atuao est estruturada na responsabilidade pessoal, no compromisso tico profissional, e em tecnologias de qualidade que favoream a perfeita habilitao de profissionais capazes de acompanhar, com competncia, as transformaes sempre muito velozes no mercado de trabalho.

A misso da UNICURSO subsidiar o aprimoramento dos profissionais da educao e das empresas, criando assim condies essenciais para a valorizao individual e coletiva favorecendo o alcance de um padro de excelncia.

A UNICURSO dispe de facilitadores altamente qualificados que desenvolvem metodologias eficazes, buscando unir os fundamentos tericos s necessidades prticas, o que tem sido uma das novas exigncias do mercado educacional e empresarial.

EQUIPE TCNICA

A UNICURSO tem uma equipe formada por especialistas de excelncia em educao. So profissionais preocupados em compreender o saber humano e preparados para garantir plena satisfao em todos os servios prestados aos clientes.

Essa equipe tem profissionais ps-graduados e/ou titulados Mestres ou Doutores, com larga experincia nas reas educacional e empresarial.

A organizao dos trabalhos feita de forma articulada envolvendo para contatos a diretoria da UNICURSO, para estruturao e preparao a coordenao e, para execuo, os facilitadores especficos das seguintes reas: Psiclogos, Pedagogos, Psicopedagogos, Socilogos, Sexlogos, Fonoaudilogos, Bacharis em Direito e Turismo, Administradores, Auditores, Contadores, Analistas de Sistema, Economistas, Ambientalistas, Mdicos, Enfermeiros, Nutricionistas, Engenheiros. Professores de: Letras, Libras, Biologia, Geografia, Matemtica, Histria, Msica, Fsica, Qumica, Ingls, Educao Fsica, Educao Artstica e outros. Selecionados conforme os cursos e objetivos das instituies contratadas.

CARACTERISTICAS DOS SERVIOS E MATERIAL DIDTICO

Todo trabalho ser realizado em estreita parceria com a CONTRATADA, garantindo a pertinncia das aes, o aproveitamento dos recursos j disponveis e o perfeito atendimento das necessidades e expectativas da organizao.

Ser disponibilizado ao cursista que participar das oficinas, todo o material didtico necessrio ao desenvolvimento dos trabalhos (papel almao, papel sulfite, tesoura, estilete, lpis de cor, giz de cera, etiquetas autoadesivas, cola, cartolina, papel crepom), jogos pedaggicos, vdeos educacionais e material adicional.

Alm de recursos normais, como quadro de giz e outros disponibilizados na sala de aula, a UNICURSO dispe de um aparato de recursos que so empregados durante o desenvolvimento dos trabalhos como, Notebook Datashow, Flip Chart, Tela, TV, DVD, Som, Videok e outros, necessrios realizao do curso, sempre buscando a qualidade total.

So empregados diversos processos na metodologia de ensino, como exposio individual, trabalhos em grupos, teatros, dramatizao, jogos, oficinas e dinmicas, de maneira a alcanar o mximo de aprendizagem dos contedos aplicados.

Cada participante receber 01 (um) kit de material didtico contendo, apostila, pasta envelope PVC, caneta, lpis, bloco/rascunho e crach personalizado.

SUGESTES E INDICAES DOS TEMAS

CURSOS PRESENCIAIS E A DISTNCIA

NMERO

DOS TEMAS

TEMAS DOS

CURSOS

GESTO DE PESSOAS

1.

HABILIDADE DE COMPETNCIAS PESSOAIS E PROFISSIONAIS

2.

AUTOESTIMA: INSTRUMENTO PARA SUCESSO PROFISSIONAL

3.

AS RELAES INTERPESSOAIS FACE DIVERSIDADE CULTURAL EM AMBIENTE ESCOLAR

4.

GESTO DE PESSOAS: IDENTIFICANDO COMPETNCIAS NO SISTEMA ORGANIZACIONAL

5.

ESTRATGIAS DE GESTO DE PESSOAS EM CONTEXTO EDUCACIONAL

6.

GESTO ESCOLAR DEMOCRTICA: SABERES E PRTICAS

7.

GESTO ESCOLAR E A QUALIDADE DO ENSINO

8.

GESTO EDUCACIONAL: DEMOCRACIA, PLANEJAMENTO, QUALIDADE E PARTICIPAO.

9.

GESTO ESCOLAR DEMOCRTICA: SABERES E PRTICAS

10.

SABERES NECESSRIOS EQUIPE GESTORA NA PERSPECTIVA DEMOCRTICA: PARTICIPAO, COLETIVIDADE, LIDERANA, EFICINCIA, EFICCIA E PRODUTIVIDADE E GESTO.

11.

COMO A EQUIPE GESTORA PODER ADMINISTRAR E CAPTAR RECURSOS PBLICOS PARA A EDUCAO

12.

COMO A GESTO ESCOLAR PODE PROGRAMAR UMA EDUCAO DE QUALIDADE

13.

A IMPORTNCIA DO PLANEJAMENTO PARA A GESTO ESCOLAR DE QUALIDADE

14.

AS COMPETNCIAS TCNICAS NECESSRIAS AOS EDUCADORES

15.

A IMPORTNCIA DO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NA GESTO DEMOCRTICA

NMERO

DOS TEMAS

TEMAS DOS

CURSOS

PRTICA PEDAGGICA

16.

PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS: INTERDISCIPLINARIDADE, TRANSVERSALIDADE E MULTICULTURALISMO DESAFIOS E PRTICAS.

17.

A PRTICA INTERDISCIPLINAR: ELABORAO, EXECUO E AVALIAO DE PROJETOS PEDAGGICOS.

18.

O LDICO: IMPORTNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

19.

EXPLORANDO O LDICO E A AFETIVIDADE

20.

AVALIAO: COMO AVALIAR CONTEDOS PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS

21.

AVALIAO DIAGNSTICA: O QUE OS ALUNOS J SABEM?

22.

AVALIAO CONTEXTUALIZADA: INSTRUMENTO DE UM PROJETO EDUCATIVO CRTICO

23.

SAIBA COMO DESENVOLVER O LDICO ATRAVS DE OFICINAS PEDAGGICAS: ORIGAMI, TANGRAN ESUCATAS

24.

SAIBA COMO DESENVOLVER O LDICO ATRAVS DE OFICINAS PEDAGGICAS: JOGOS RECREATIVOS E MSICA

25.

SAIBA COMO DESENVOLVER O LDICO ATRAVS DE OFICINAS PEDAGGICAS:JOGOS PEDAGGICOS (INTERDISCIPLINAR)

26.

SAIBA COMO DESENVOLVER O LDICO ATRAVS DE OFICINAS PEDAGGICAS: DRAMATIZAO E JOGOS TEATRAIS

27.

A TEORIA DAS INTELIGNCIAS MLTIPLAS: IMPORTNCIA PARA A EDUCAO E BASE TERICA

28.

A TEORIA DAS INTELIGNCIAS MLTIPLAS E A AVALIAO

29.

A TEORIA DAS INTELIGNCIAS MLTIPLAS E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

30.

RELAO INTELIGNCIA EMOCIONAL E APRENDIZAGEM

31.

FORMAO DO EDUCADOR NA RELAO INTELIGNCIA EMOCIONAL E APRENDIZAGEM

32.

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: ASPECTOS TERICOS E PRTICOS

NMERO

DOS TEMAS

TEMAS DOS

CURSOS

33.

JEAN PIAGET: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

34.

VYGOTSKY E O SOCIOINTERACIONISMO

35.

VYGOTSKY E A APRENDIZAGEM MEDIADA

36.

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: ASPECTOS TERICOS E PRTICOS

37.

TRABALHANDO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

38.

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LNGUA PORTUGUESA: NOVAS PROPOSTAS DE INTERVENO

39.

A COORDENAO PEDAGGICA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

40.

TRABALHANDO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE PROJETOS DE INTERVENO

41.

O SERVIO DE ORIENTAO EDUCACIONAL E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: PREVENO E INTERVENO

42.

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UMA PARCERIA ENTRE ESCOLA E FAMLIA

43.

EDUCAO SEXUAL: A PARTICIPAO DA ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO SEXUAL DOS ALUNOS (PCNS E PLANOS DE TRABALHO)

44.

FORMAO DE PROFESSORES SOBRE EDUCAO SEXUAL

45.

PREVENO AO USO DE DROGAS: BASE TERICA EPLANOS DE TRABALHO

46.

TRABALHANDO A LINGUAGEM NA PERSPECTIVA SOCIOCONSTRUTIVISTA

47.

TRABALHANDO A ORTOGRAFIA NA PERSPECTIVA SOCIOCONSTRUTIVISTA

48.

RESIGNIFICANDO A METODOLOGIA: RECURSOS E TCNICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

NMERO

DOS TEMAS

TEMAS DOS

CURSOS

49.

OFICINAS DE METODOLOGIA DE ENSINO I: CONTEDOS PROGRAMTICOS: LNGUA, LITERATURA, MATEMTICA, CINCIAS, LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA E DISCIPLINAS COMPLEMENTARES.

50.

OFICINAS DE METODOLOGIA DE ENSINO II: CONTEDOS PROGRAMTICOS: ARTES, EDUCAO FSICA E ENSINO RELIGIOSO.

51.

ENSINO RELIGIOSO E A EDUCAO BRASILEIRA

52.

LITERATURA INFANTO - JUVENIL NA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR

53.

INTERDISCIPLINARIDADE E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOB A TICA DOS PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNS)

54.

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: IMPORTNCIA, BASE TERICA, E PLANOS DE TRABALHO

55.

LITERATURA COMO TEMA GERADOR DO CURRCULO:PROJETOS, POSSIBILIDADES E METODOLOGIAS

56.

INTERDISCIPLINARIDADE E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOB A TICA DOS PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNS)

57.

SALA MULTISERIADAS: CONCEITO E PROPOSTA METODOLGICA

58.

COMPUTADOR COMO RECURSO PARA MELHOR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS

59.

AS NOVAS TECNOLOGIAS E A APRENDIZAGEM

60.

SALA MULTISERIADAS: CONCEITO E PROPOSTA METODOLGICA

61.

COMPUTADOR COMO RECURSO PARA MELHOR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS

62.

SAIBA ORGANIZAR EVENTOS NA SUA ESCOLA

63.

O QUE PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NA ESCOLA

64.

PROJETO POLTICO PEDAGGICO: CONCEITO, IMPORTNCIA E ELABORAO.

65.

PLANO DE AO DO COORDENADOR PEDAGGICO

NMERO

DOS TEMAS

TEMAS DOS

CURSOS

66.

PLANO DE TRABALHO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL

67.

PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS: (PCNS): ORIENTAES PARA APRIMORAR O TRABALHO DO PROFESSOR EM SALA DE AULA

68.

PROPOSTA PEDAGGICA DA ESCOLA: AS BASES DE UM PROJETO DE SUCESSO

69.

COMO TRABALHAR OS TEMAS TRANSVERSAIS NA PRTICA PEDAGGICA

70.

AVALIAO ESCOLAR: DEFINIO, TIPOS EAPLICAO

71.

COMO O COORDENADOR PEDAGGICO PODE MELHORAR A QUALIDADE DO ENSINO

72.

COMO ORGANIZAR BOAS REUNIES PEDAGGICAS

73.

COMO ORGANIZAR BOAS REUNIES DE PAIS E MESTRES

74.

O ORIENTADOR EDUCACIONAL E A QUALIDADE DE ENSINO

75.

COMO O COORDENADOR PEDAGGICO PODE MELHORAR A QUALIDADE DO ENSINO

76.

A ATUAO TERICO-PRTICO DO COORDENADOR PEDAGGICO FRENTE REALIDADE EDUCACIONAL.

77.

A ATUAO TERICO-PRTICO DO COORDENADOR PEDAGGICO FRENTE REALIDADE EDUCACIONAL.

78.

REFLEXES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM SOB A TICA DOS PCNS

79.

O QUE BULLYING?

80.

INDISCIPLINA, BULLYING E VIOLNCIA ESCOLAR

81.

MEIO AMBIENTE E EDUCAO

82.

PREVENO AO USO DE DROGAS: IMPORTNCIA E PROJETOS INTERVENTIVOS

NMERO

DOS TEMAS

TEMAS DOS

CURSOS

83.

COMO ELABORAR PROJETOS EDUCACIONAIS

84.

ATUAO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR

85.

A IMPORTNCIA DO PLANEJAMENTO PARA A ATUAO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL: FUNDAMENTAO TERICA E ELABORAO

86.

A IMPORTNCIA DA MEDIAO NA SOLUO DE CONFLITOS NO CONTEXTO ESCOLAR

87.

A IMPORTNCIA DA CRIATIVIDADE NAS EXPERINCIAS PEDAGGICAS

88.

COMO TRABALHAR EM PEQUENOS GRUPOS, EM SALA DE AULA.

89.

O BRINCAR E A GESTO ESCOLAR

EDUCAO INFANTIL

90.

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAO INFANTIL: ORIENTAO DIDTICA PARA ELABORAO DE PROJETOS EDUCATIVOS

91.

ALFABETIZAO E LETRAMENTO

92.

MSICA E ARTE NA EDUCAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

93.

DESENVOLVENDO A LINGUAGEM MUSICAL NA EDUCAO INFANTIL: CRECHE 0 A 3 ANOS E PR-ESCOLA 4 A 5 ANOS

94.

ORGANIZAO DA ROTINA NA PR-ESCOLA FACE DINAMIZAO DA APRENDIZAGEM INFANTIL

95.

CRECHE 0 A 3 ANOS: ELABORANDO PLANOS DE TRABALHO

96.

CRECHE 0 A 3 ANOS: DESENVOLVENDO A APRENDIZAGEM: AFETIVIDADE, COGNIO E PSICOMOTRICIDADE

97.

MOVIMENTO E LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAO INFANTIL

98.

LITERATURA INFANTIL NA EDUCAO INFANTIL: DIVERSIDADE E ROTEIROS DE TRABALHO

NMERO

DOS TEMAS

TEMAS DOS

CURSOS

ENSINO FUNDAMENTAL

99.

MSICA E ARTE NA EDUCAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

100.

DESENVOLVENDO A ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL (1 AO 5 ANO)

ARTES VISUAIS

MSICA

DANA

TEATRO

101.

EXPLORANDO A MUSICA PARA CRIANAS DOS 1 E 2 ANOS

102.

EXPLORANDO A LINGUAGEM TEATRAL PARA OS ALUNOS DOS 3 E 4 ANOS

103.

EXPLORANDO OS JOGOS MATEMTICOS PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL (6 A 11 ANOS)

104.

CORPO E MOVIMENTO PARA CRIANAS DE 6 A 11 ANOS

105.

LITERATURA INFANTIL NAS SRIES INICIAIS: DIVERSIDADE E ROTEIROS DE TRABALHO

EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS

106.

EDUCAO PARA JOVENS E ADULTOS (EJA): CURRCULO E PRTICA PEDAGGICA

EDUCAO ESPECIAL

107.

A IMPORTNCIA DA SALA DE RECURSOS PARA O ATENDIMENTO DO(S) ALUNO(S) COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.

108.

A EDUCAO INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR: MITOS E VERDADES

109.

ORIENTAES PEDAGGICAS PARA ATENDIMENTO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DEFICINCIA MENTAL

110.

ORIENTAES PEDAGGICAS PARA ATENDIMENTO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DEFICINCIA VISUAL

111.

ORIENTAES PEDAGGICAS PARA ATENDIMENTO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DEFICINCIA AUDITIVA

NMERO

DOS TEMAS

TEMAS DOS

CURSOS

112.

ORIENTAES PEDAGGICAS PARA ATENDIMENTO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS:DEFICINCIA FSICA

113.

ORIENTAES PEDAGGICAS PARA ATENDIMENTO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS:DEFICINCIA MLTIPLA

114.

ORIENTAES PEDAGGICAS PARA ATENDIMENTO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS:ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAO

VII CONDUTAS TPICAS

115.

ORIENTAES PEDAGGICAS PARA ATENDIMENTO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS:CONDUTAS TPICAS

116.

REDE DE APOIO PARA ATENDIMENTO DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: CONCEITO, IMPORTNCIA EORGANIZAO

117.

A EDUCAO PROFISSIONALIZANTE DO ALUNO COMN NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

118.

ESTIMULAO PRECOCE: BASE TERICA E IMPORTNCIA

119.

LIBRA SBSICO (PARA INICIANTES)

120.

LIBRAS AVANADO

121.

O QUE DISLEXIA?

122.

O QUE TDAH?

123.

A EDUCAO ESPECIAL NO BRASIL EM BUSCA DA INCLUSO ESCOLAR

124.

INCLUSO ESCOLAR: UM PROJETO INTERDISCIPLINAR PARA ATENDIMENTO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

OUTROS

125.

PLANO DE CARGO E SALRIOS

126.

ELABORAO DE PROCESSOS PARA AUTORIZAO E RECONHECIMENTO DE ESCOLAS

127.

LNGUA PORTUGUESA PARA O SEU DIA A DIA

NMERO

DOS TEMAS

TEMAS DOS

CURSOS

128.

DESENVOLVIMENTO DA GESTO PBLICA: ELABORAO DE PLANOS MUNICIPAIS, DO PLANEJAMENTO ESTRATGICO E DESENVOLVIMENTO E GESTO DE PROJETOS LOCAIS.

129.

GESTO DE RECURSOS PBLICOS

130.

CONSULTORIA EM RECURSOS HUMANOS

131.

PESQUISAS PBLICAS E PRIVADAS

SOLICITAO DE PROPOSTAS

Envie-nos, os temas escolhidos, carga horria e nmero de participantes, em seguida nosso departamento Financeiro e Pedaggico, encaminhar uma proposta com todo o contedo programtico e valor do investimento.

CURSOS:

PALESTRAS, OFICINAS, FORMAO CONTINUADA, CONCURSOS, PROJETOS EDUCACIONAIS E OUTROS.

(Unindo os fundamentos tericos s necessidades prtica)

Com carga horria a partir de 8 horas/aulas.

E-mail [email protected] [email protected]

Fone (61) 3042-2686 Cel. 9915-2100 / 8200-5121

DATA E LOCAL DE REALIZAO DOS CURSOS

Ser determinado pelas equipes da secretaria de municipal educao e da UNICURSO, cronograma e local do curso com as condies apropriadas e espao fsico adequado para a realizao das atividades. Os cursos normalmente so realizados nos prprios colgios do municpio, aproveitando toda estrutura pronta como: Salas de aulas, cozinha, pessoal da merenda e limpeza, para atender todas as refeies para os cursistas.

Conhea nosso site, acesse www.unicurso.com.br e saiba mais sobre a empresa, nossos cursos e servios.

Para mais informaes, ligar para (61) 3042-2686 - Cel.: 9915-2100 / 8200-5121

Atenciosamente,

PAULO ROBERTO MODESTO

Diretor Administrativo

Cel. 61-9915-2100 / 8200-5121