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MISSÃO DA MIND LAB
� Reforçar diversas habilidadescognitivas, sociais, emocionais eéticas.
� Ajudar os alunos setransformarem em indivíduosíntegros e realizados.
SOBRE A MIND LAB� Fundada em 1994.
� Apresenta uma abordagem única einovadora para o desenvolvimento econstrução de estratégias depensamento e habilidades para a vidaatravés de jogos de raciocínio.
OBJETIVOS DA METODOLOGIA
� Contribui para o desenvolvimentoe a capacidade de pensar,incluindo a habilidade de planejare tomar decisões, resolverproblemas, utilizar a lógica,aprimorar a memória edesenvolver o pensamento crítico.
� Fortalece as habilidadesemocionais, sociais e éticas.
OBJETIVOS DA METODOLOGIA
� Desenvolvimento da consciência
� Habilidades do pensamento
� Fortalecimento das habilidades para a vida
� Transferência Interdisciplinar
REFLETINDO...
A parte mais importante da
Metodologia é a noção de que a maneira
mais eficaz de aprender é através de
uma experiência concreta e intensa, que
deixa um gostinho de quero mais. Jogar
é um exemplo perfeito dessa experiência
é divertido, emocionante e estimula e
envolvimento. A Metodologia Mind
Lab tanto estimula o aprendizado
quanto simula a vida real.
HABILIDADES PROMOVIDAS COM AMETODOLOGIA MIND LAB
COGNITIVAS� Resolução de problemas� Tomada de decisões.� Planejar com antecedência� Pensamento lógico� Habilidades de linguagem
HABILIDADES PROMOVIDAS COM AMETODOLOGIA MIND LAB
EMOCIONAIS� Lidar com emoções� Adiar recompensas� Paciência e perseverança� Aprender com erros� Autodisciplina
HABILIDADES PROMOVIDAS COM AMETODOLOGIA MIND LAB
SOCIAIS� Trabalho em grupo e cooperação� Lidar com a competição� Comunicar-se com eficiência� Respeitar as regras� Aceitar os outros
HABILIDADES PROMOVIDAS COM AMETODOLOGIA MIND LAB
ÉTICAS� Respeitar, tolerar e viver a
diferença� Agir positivamente para o bem
comum
REFLETINDO...
Os jogos de raciocínio, nametodologia MenteInovadora, sãorecursos significativos queproporcionam situações desimulação da vida, espaços lúdicospara enfrentar desafios, levantarhipóteses, desenvolver estratégiasde pensamento e outras habilidadesnecessárias para a trajetóriaescolar e para a vida.
MÉTODOS METACOGNITIVOSOs métodos metacognitivos são
recursos norteadores e organizadoresdo pensamento e das ações, que podemser utilizados nas mais diferentessituações de vida.
Os métodos contribuem nodesenvolvimento de atitudes maisresponsáveis e construídas por meio doraciocínio, o que implica emplanejamento, tomada de decisões eoportunizam o aprimoramento dehabilidades cognitivas, sociais,emocionais e éticas.
MÉTODO DO SEMÁFORO
“Assim como o semáforo orienta otrânsito, o Método do Semáforo nosajuda a organizar os pensamentos eagir de forma consciente e comresponsabilidade.”VERMELHO Atenção voltada para o meio exterior.
AMARELO Atenção voltada para o interior.
VERDE A atenção volta-se do interior para o exterior:mudança de foco.
MÉTODO DO DETETIVE
“Como um bom detetive, éimprescindível perguntar, buscarpistas e organizar as informaçõespara ter clareza da situação.”
É um método que contribui na investigação de uma situação problema, por meio de perguntas, para
produzir e descobrir pistas, dados e informações que possibilitam criar situações.
OUTROS MÉTODOS...
� Método do Espelho.� Método da Árvore do pensamento.� Método das Aves Migratórias.� Método da Tentativa e Erro.� Método da Filmadora.� Método da Escada.� Método do Filtro.� Método do Pintor.
JOGANDO ...
1- Contextualizando: Histórico dojogo e regras.2- Aprendendo o jogo.3- Jogando Cartão Vermelho3.1- Estudando estratégias emétodos.
JOGANDO ...4- Explorar o Método do Semáforono jogo cartão vermelho.4.1 O que é importante fazer antes de jogar?
Que cor devemos “ligar” no nosso “semáforointerno”?
O que a luz vermelha (amarela/verde) nosorienta a fazer?
O que devemos planejar nessa situação?De acordo com o Método do Semáforo, após
parar, observar para reconhecer oportunidades (novermelho) e planejar a jogada (no amarelo), o quedevemos fazer?
JOGANDO ...
5- Sínteses, transcendências eregistros:
5.1 Em sua opinião, o Método do Semáforo podeser aplicado fora da aula do ProgramaMenteInovadora?
Em que situações podemos usar nosso“Semáforo Interno”?Solicitar mais exemplos em que o Método doSemáforo pode ser utilizado.
FECHAMENTO: UM EXERCÍCIO DEREFLEXÃO
� Registro das impressões ecomentários do jogo e da lição.
� Retomada do processo.� Refletir sobre a importância de
planejarmos as nossas ações.