APRESENTAÇÃO: Profa. Mônica Maria Montenegro de Oliveira(IFPB/EaD-UFPB)

Mobilidade Acadêmica

2o CURSO DE GESTÃO DA INTERNACIONALIZAÇÃO UNIVERSITÁRIA

CANDIDATURA E PREPARAÇÃO DE ESTUDANTES

PARA PARTICIPAÇÃO EM PROGRAMAS DE

MOBILIDADE INTERNACIONAL

GRUPO 2Eduardo Mach /Mara Lúcia Silva de Moraes – UFRJEliana do Socorro de Brito Paixão – UNIFAPEmerson Luciano dos Santos – UNIFEIFélix Augusto - UFPBKátia Barbosa Moreira – UFSJMasaharu Ikegaki – UNIFAL/MGMarcos Martins Masutti – IFSertão-PEMagda Maria Guedes Brandão Zanotto – IFALMônica Maria Montenegro de Oliveira – IFPB (Coordenadora)Rosenato Pontes Correa – UFAC

Visão Geral

1. O que é a Mobilidade Acadêmica?

É a oportunização disponibilizada a professores e estudantes em Instituições de Federais de Ensino Superior (IFES), que permite o aprofundamento de experiência da docência ou de estudos, em ambientes externos ao do trabalho e estudantil nativos

Essa é uma realidade que pode ser observada tanto nos espaços da graduação quanto da pós-gradução

2. O que objetiva a Mobilidade Acadêmica? A troca de experiências profissionais, científicas e culturais

PRINCIPAL MECANISMO DE MOBILIDADE DAS IFES FEDERAIS

BRASILEIRASPROGRAMA MOBILIDADE ACADÊMICA BRASIL – MABA União representada pelo Ministério da Educação e por intermédio da SESu e CAPES, convoca as IFES, por Edital, a aderirem ao Programa Mobilidade Acadêmica Brasil - MAB

O MAB tem como fundamento o fomento a Mobilidade estudantil entre as IFES Federais do país

Objetiva estimular a Cooperação Técnico Científica entre as IFES Federais brasileiras, visando possibilitar a mobilidade de estudantes e professores, pelo período de um (01) ano letivo

O MAB é entendido como a possibilidade efetiva de discentes e docentes das IFES Federais cursarem (no caso discente) e ministrarem (no caso docente) disciplinas em outras IFES, bem como complementarmente desenvolverem atividades de pesquisa e de extensão, dentro de cursos equivalentes, no qual obterá as mesmas condições, direitos e garantias gozadas por um estudante regularmente matriculado ou docente em efetivo exercício

Condições de Participação

Condições de Participação

Elaboração Da Proposta

Elaboração Da Proposta

As propostas devem ser elaboradas pela parceria e assinadas pelos Reitores

e Pró-Reitores de Graduação ou equivalentes das IFES Federais participantes

Devem contemplar um breve histórico das IFES integrantes da parceria

Nomes do Reitor, Pró-Reitor de Gradução ou equivalente, interlocutor do MAB

e Coordenadores dos Cursos de Gradução participantes do MAB

Cursos das instituições que participarão do MAB

Quantidade de alunos recebidos por curso por cada IFES

Quantidade de alunos enviados por curso por cada IFES

Elaboração da

PropostaCont…

Elaboração da

PropostaCont…

Quantidade de professores enviados por curso /departamento por IFES

Duração do Projeto (1 ou 2 semestres letivos de mobilidade)

Descrição de como serão as atividades (disciplinas obrigatórias,

pesquisa e extensão, quando couber) dos acadêmicos e professores

nas IFES de destino com a garantia do aproveitamento dos estudos

por parte da IFES de origem no caso de estudantes

Descrição dos recursos e formas que serão disponibilizados aos

Estudantes e professores no destino, tais como identificação

Estudantil/profissional, espaço físico aos docentes, acesso a

biblioteca, restaurante, áreas de esporte e lazer, etc.

Quantidade de professores recebidos por curso/departamento por IFES

Requisitos para participar do MAB

Assinar o Termo de Adesão

Reconhecer os créditos cursados pelo estudante mobilizado

Controlar a frequência do professor mobilizado

Informar ao Comitê Gestor do Programa (CGMAB), desistência de qualquer estudante ou professor beneficiado pelo Programa ou desligamento por motivação diversa

Vetar a participação de estudantes que não tenham cursado todas as disciplinas referentes aos 4 primeiros semestres letivos do curso

Ao final de cada mês, cabe à IES de destino, que se responsabilizará, junto com as unidades acadêmicas, pelos procedimentos gerais relativos ao Programa.

A análise, julgamento e Seleção das Propostas são de competência do MEC/SESu/DIFES

Outros detalhes são fornecidos nos Editais do MAB, propostos pela CAPES.

Requisitos para participar do MAB

Ao final da permanência do estudante mobilizado, cabe à IFES de destino emitir certificado comprobatório das disciplinas cursadas, contendo notas, frequências e resultados finais obtidos

Ao final de cada mês, cabe à IFES de destino, que se responsabilizará, junto com as unidades acadêmicas, pelos procedimentos gerais relativos ao Programa

A análise, julgamento e Seleção das Propostas são de competência do MEC/SESu/DIPES

Outros detalhes são fornecidos nos Editais do MAB, propostos pela CAPES.

Ao final de cada mês, cabe à IES de destino, que se responsabilizará, junto com as unidades acadêmicas, pelos procedimentos gerais relativos ao Programa.

A análise, julgamento e Seleção das Propostas são de competência do MEC/SESu/DIFES

Outros detalhes são fornecidos nos Editais do MAB, propostos pela CAPES.

Cooperação Internacional Acadêmica

Em geral, o tipo mais comum de cooperação internacional resulta de contatos espontâneos ou de cunho individual por parte de professores e pesquisadores que tiveram sua formação acadêmica, ou contatos com profissionais e instituições no exterior

Tipos de iniciativas de Cooperação Internacional Acadêmica no Brasil

Modalidades de Internacionalização

Tradicionais

Modalidades de Internacionalização

Novas Ações

Estratégias e Práticas Administrativas para Criação e Expansão da Mobilidade

Práticas Administrativas

Estratégias e Práticas Administrativas para Criação e Expansão da Mobilidade

Práticas Administrativas

Semana do Aluno Estrangeiro (apresentação da IFES; tour pelo campus e pela cidade; acompanhamento dos estudantes às unidades acadêmicas; atividades culturais com “comes e bebes”; atividades esportivas; danças e recreação em geral)

Programa de Hospedagem (famílias cadastradas - vivenciar a adaptação e amenizar o “choque” cultural)

Encontros Avaliativos (feedback e solução de problemas)

Acolhimento ao Estudante Internacional

Estratégias e Práticas Administrativas para Criação e Expansão da MobilidadePráticas Administrativas - AÇÕES

Análise de documentos (histórico escolar, carta de intenção, formulário de inscrição)

Entrevista (em português e no idioma do país em que ocorrerá o intercâmbio)

Comprovação de proficiência do idioma do país em que ocorrerá o intercâmbio

Candidatura e Seleção dos Estudantes

Estratégias e Práticas Administrativas para Criação e Expansão da MobilidadePráticas Administrativas - AÇÕES

Orientações sobre diversos aspectos pertinentes como documentação; prazos; vistos; seguro saúde; choque cultural; além de reconhecimento das disciplinas cursadas na instituição estrangeira quanto à carga horária diferente, conteúdo não idêntico, tipo e forma de avaliação distinta, certificado de notas, etc.

Trabalho de sensibilização permanente junto aos Coordenadores de Colegiado, a fim de considerar a relevância e excelência, sem faltar o respeito pela diferença, pelas outras tradições de ensino, outras culturas, outras formas de avaliação e outros critérios acadêmicos, sobre o reconhecimento dos estudos

Pré aprovação do programa de estudos dos intercambistas pelo Colegiado do Curso, o que representa um compromisso com o reconhecimento das disciplinas

Preparação para o Intercâmbio

Estratégias e Práticas Administrativas para Criação e Expansão da MobilidadePráticas Administrativas - AÇÕES

Indução e Institucionalização de Novas Parcerias

Criação do Fundo para Internacionalização: apoiar e dar um impulso inicial às ações internacionais de professores que tenham convênios devidamente formalizados. O recurso preve pagamento de passagem e/ou diárias de hotel e, em consonância com a política internacional da IES, prioriza as parcerias com a América Latina e com países de língua portuguesa

Simplificação da tramitação dos acordos e/ou convênios internacionais

Importância de formalizar e institucionalizar a cooperação internacional por meio de acordos

e/ou convênios

Indução e Institucionalização de Novas Parcerias

Estudantes classificados como tendo baixa condição sócio econômica para equalizar e democratizar tal participação

Fundo de bolsas aos estudantes de classe média para vivenciar uma experiência internacional

Fundo de apoio à participação dos estudantes em jornadas de investigação, apresentação de trabalhos em congressos, tendo como prioridade ações que envolvam a América Latina e os países de língua portuguesa

Apoio financeiro aos intercambistas em programas de mobilidade estudantil

Indução e Institucionalização de Novas Parcerias

Cursos e Oficinas que tratem sobre questões relativas à internacionalização e mobilidade

Reuniões para trocas de experiências, além de estágios para técnicos administrativos e alunos

Cursos de línguas

Formação de Recursos Humanos para a Área Internacional

“As cooperações devem ir além das áreas tecnológicas, atuando em temas prioritários para o desenvolvimento social,

como saúde pública, meio ambiente, educação, pobreza, controle populacional, violência, conflitos étnicos, exclusão social, política exterior, avaliação do ensino superior e da

produção científica, etc.”

Renée Zicman (PUC/SP, 2007)

Grato(a)s pela atenção

e paciência de todo(a)s !