Palestra

Os Pais entendendo o ENEM

Uma reflexão

Uma reflexão

Uma reflexão

Uma reflexão

Uma reflexão

Conheça as

Regras do jogo

Aspectos

Gerais

A prova e

a nota

As

oportunidades

Parte I Parte II Parte III

Parte I(Aspectos Gerais)

Ciências Humanas

HistóriaGeografiaFilosofiaSociologia

Ciências da NaturezaQuímicaFísicaBiologia

Linguagens e códigos

Língua PortuguesaLiteraturaArtesEducação FísicaLíngua estrangeiraTIC’s

Matemática Matemática

1- A estrutura da prova

ENEM

Linguagens, códigos e

suas tecnologias.

1- Evolução - 2017

Ciências humanas e suas

tecnologias

Ciências da natureza e

suas tecnologias

Matemática e suas

tecnologias

Redação

5h30min

4h30 min

180 Questões

30 competências

120 Habilidades

Dois domingos

consecutivos

ENEM

Linguagens, códigos e

suas tecnologias.

1- Evolução - 2018

Ciências humanas e suas

tecnologias

Ciências da natureza e

suas tecnologias

Matemática e suas

tecnologias

Redação

5h30min

5h

180 Questões

30 competências

120 Habilidades

Dois domingos

consecutivos

Parte II(A prova e a nota)

*Exemplo meramente ilustrativo baseado na régua de ciências da natureza

2- As questões

3- Notas máximas e mínimas

A nota-Pesos

NORTE

CN MAT LC CH RED

UFAC 3 1 2 1 1

UFT 4 3 4 1 1

UFAM 2 1 2 1 2

A nota-Pesos

NORDESTE

CN MAT LC CH RED

UFBA 4 2 3 3 3

UFPE 3 3 2 1 1

UFRN 3 1 1,5 1,5 1,5

UFPI 5 4 5 2 3

UFOB 3 2 2 2 3

A nota-Pesos

CENTRO-OESTE

CN MAT LC CH RED

UFG 3,5 1 3 1 1,5

UNB 4 4 2 2 1

A nota-Pesos

SUDESTE

CN MAT LC CH RED

UFRJ 2 1 2 1 3

UFF 3 1 2 1 2

UFSCAR 2 1 2 1 1

UFSJ 3 1 3 1 1

UFU 2 1 1 1 1

A nota-Pesos

SUL

CN MAT LC CH RED

UFPR 2 1 1 1 2

FURG 2 1 2 2 3

2- As Notas de Redação - 2017

“Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil"

Tema

2- As Notas de Redação - 2017

2- As Notas de Redação - 2017

2-Redação nota 1000

Na obra “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, o

realista Machado de Assis expõe, por meio da

repulsa do personagem principal em relação à

deficiência física (ela era “coxa), a maneira como

a sociedade brasileira trata os deficientes.

Atualmente, mesmo após avanços nos direitos

desses cidadãos, a situação de exclusão e

preconceito permanece e se reflete na precária

condição da educação ofertada aos surdos no

País, a qual é responsável pela dificuldade de

inserção social desse grupo, especialmente no

ramo laboral.

Convém ressaltar, a princípio, que a má formação

socioeducacional do brasileiro é um fator determinante

para a permanência da precariedade da educação para

deficientes auditivos no País, uma vez que os

governantes respondem aos anseios sociais e grande

parte da população não exige uma educação inclusiva

por não necessitar dela. Isso, consoante ao pensamento

de A. Schopenhauer de que os limites do campo da

visão de uma pessoa determinam seu entendimento a

respeito do mundo que a cerca, ocorre porque a

educação básica é deficitária e pouco prepara cidadãos

no que tange ao respeito às diferenças. Tal fato se

reflete nos ínfimos investimentos governamentais em

capacitação profissional e em melhor estrutura física,

medidas que tornariam o ambiente escolar mais

inclusivo para os surdos.

2-Redação nota 1000

Em consequência disso, os deficientes auditivos

encontram inúmeras dificuldades em variados

âmbitos de suas vidas. Um exemplo disso é a difícil

inserção dos surdos no mercado de trabalho,

devido à precária educação recebida por eles e ao

preconceito intrínseco à sociedade brasileira. Essa

conjuntura, de acordo com as ideias do

contratrualista Johm Locke, configura-se uma

violação do “contrato social”, já que o Estado não

cumpre sua função de garantir que tais cidadãos

gozem de direitos imprescindíveis (como direito à

educação de qualidade) para a manutenção da

igualdade entre os membros da sociedade, o que

expõe os surdos a uma condição de ainda maior

exclusão e desrespeito.

2-Redação nota 1000

Diante dos fatos supracitados, faz-se necessário

que a Escola promova a formação de cidadãos que

respeitem às diferenças e valorizem a inclusão, por

intermédio de palestras, debates e trabalhos em

grupo, que envolvam a família, a respeito desse

tema, visando a ampliar o contato entre a

comunidade escolar e as várias formas de

deficiência.

2-Redação nota 1000

Além disso, é imprescindível que o Poder Público

destine maiores investimentos à capacitação de

profissionais da educação especializados no ensino

inclusivo e às melhorias estruturais nas escolas, com

o objetivo de oferecer aos surdos uma formação mais

eficaz. Ademais, cabe também ao Estado incentivar a

contratação de deficientes por empresas privadas, por

meio de subsídios e Parcerias Público-Privadas,

objetivando a ampliar a participação desse grupo

social no mercado de trabalho. Dessa forma, será

possível reverter um passado de preconceito e

exclusão, narrado por Machado de Assis e ofertar

condições de educação mais justas a esses cidadãos.

2-Redação nota 1000

Parte III(As oportunidades)

7- UFPA – Critérios de eliminação

Estará eliminado o candidato que:

500

Menos de

pontosna Redação

400

Nota inferior

em alguma áreapontos

Processo

próprioSeleção

SISU 20%

10%Bônus Região

Norte

+ 10%

Alunos da região norte

7- O ENEM em números

7- UEPA – Critérios de eliminação

Estará eliminado o candidato que:

400

Menos de

pontosna Redação

400

Média aritmética inferior

pontos

Somente

Processo

seletivo

próprio

Seleção

10%BônusPará

7- UFRA – Critérios de eliminação

Estará eliminado o candidato que:

Zero

Tirar

na Redação

Somente

SISUSeleção

5%Bônus

Capanema, Capitão Poço, Paragominas,

Parauapebas e Tomé-Açu

Parte III(As oportunidades)

8- As oportunidades

Seleção de alunos para o

ensino superior(através do SISU, PROUNI, FIES ou processos

seletivos das próprias universidades)

PROUNISISU FIES

Instituições Lusitanas

Concursos públicos

8- As oportunidades

SISU

2018

239

1ª Edição

Mil

2,5 milhões de inscritos

vagas131Instituições

57

2ª Edição

Mil

887 mil de inscritos

vagas63Instituições

8- As oportunidades

PROUNI

2018

242

1ª Edição

Mil bolsas

174

2ª Edição

Mil bolsas

8- As oportunidades

FIES

2018

155

1ª Edição

Mil vagas

155

2ª Edição

Mil vagas

8- As oportunidades

Instituições Lusitanas

1.Universidade de Coimbra (26/05/2014);

2.Universidade de Algarve (18/09/2014);

3.Instituto Politécnico de Leiria (24/04/2015);

4.Instituto Politécnico de Beja (10/07/2015);

5.Instituto Politécnico do Porto (26/08/2015);

6.Instituto Politécnico de Portalegre

(08/10/2015);

7.Instituto Politécnico do Cávado e do Ave

(09/11/2015);

8.Instituto Politécnico de Coimbra

(24/11/2015);

9.Universidade de Aveiro (25/11/2015);

10.Instituto Politécnico de Guarda

(26/11/2015);

11.Universidade de Lisboa (27/11/2015);

12.Universidade do Porto (09/03/2016);

13.Universidade da Madeira (14/03/2016);

14.Instituto Politécnico de Viseu (15/07/2016);

15.Instituto Politécnico de Santarém

(15/07/2016);

1.Universidade dos Açores (04/08/2016);

2.Universidade da Beira Interior (20/09/2016);

3.Universidade do Minho (24/10/2016);

4.Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e

Universitário (Cespu) (24/03/2017);

5.Universidade Lusófona de Humanidades e

Tecnologias (05/04/2017);

6.Instituto Politécnico de Setúbal (05/04/2017);

7.Instituto Politécnico de Bragança

(06/04/2017);

8.Instituto Politécnico de Castelo Branco

(22/05/2017);

9.Universidade Lusófona do Porto (25/05/2017);

10.Universidade Portucalense (26/07/2017);

11.Instituto Universitário da Maia (Ismai)

(26/07/2017);

12.Instituto Politécnico da Maia (Ipmaia)

(06/10/17);

13. Universidade Católica Portuguesa

(22/01/18)

8- As oportunidades

Concurso Seplag-MG/2015 usou resultado do Enem paraselecionar servidores. Os candidatos ao cargo deEspecialista em Políticas Públicas e GestãoGovernamental, com salário de R$ 4,7 mil, fizeram aindauma prova dissertativa, além de terem apresentado asnotas do Enem.

Concurso para o Curso de Formação de Oficiais da PolíciaMilitar da Paraíba/2016 (CFO PM).

Concursos públicos

Contatos

Contatos

Contatos

98995-4301