I- Les objectifs de l’Accompagnement Personnalisé (AP):

- Il permet de travailler des compétences de base transversales : maîtrise de la langue, de l’oral, prise de note, lecture des consignes, apprendre à apprendre…

- Il permet de travailler des compétences disciplinaires de la remise à niveau à l’approfondissement

- Il permet de travailler sur l’orientation. Cette année : entretiens de mi-trimestre pour les élèves en difficulté, réalisation d’exposés sur les filières et participation à un forum des métiers en lien avec les Conseillers d’Orientation Psychologues.

- Les élèves travaillent par groupe de 20 au maximum.

II-Le fonctionnement : - Deux heures hebdomadaires obligatoires dans l’emploi du temps (le mardi matin de 10h à

12h) - L’année est découpée en 5 périodes de 6 à 7 semaines de vacances à vacances. Les élèves

suivent deux ateliers thématiques d’une heure pendant chaque période. - Le contenu des ateliers est fixé à chaque période par les professeurs. - La distribution des élèves dans les groupes est décidée par les enseignants. Certains des

ateliers sont choisis par les élèves. - Les professeurs consacrent l’avant-dernière séance d’AP à la concertation (définition des

ateliers et confection des groupes pour la période suivante)

III-Organisation de la Première période (4 septembre - 26 octobre): Tous les élèves suivent les quatre ateliers ci-dessous. Ils portent sur des compétences transversales utilisées dans toutes les disciplines.

- Du 5 septembre au 28 septembre tous les élèves suivent des ateliers identiques o Première heure : atelier « Etude du règlement intérieur » o Deuxième heure : atelier « Prise de notes »

o « Savoir lire et respecter une consigne »

- Du 29 septembre au 26 octobre : o Première heure : atelier « Apprendre à apprendre » o Deuxième heure : atelier « Comprendre une consigne »

Note sur l’accompagnement personnalisé en seconde Rentrée 2012