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architecture intérieure
L'école de la directionartistique et de l'architectureintérieure
Ce livret fait partie d’une série de trois livrets disponibles sur simple demande et sur internet penninghen.fr Livret noir : première année Livret rouge : direction artistiqueLivret bleu : architecture intérieure English version of the course catalogue on penninghen.fr
architecture intérieure et designlivret de l’étudiant 2016 - 2017
L'architecture intérieure et le design à Penninghen
L’enseignement de l’architecture intérieure, du design et de l’architecture se fait en parfaite harmonie. L’architecture intérieure, discipline majeure du design, couvre tout l’aménagement intérieur des espaces, privés ou publics. Dans le sillage de la formation d’architecte, l’architecte d’intérieur est un dirigeant, formé à la conduite de projets et à l’organisation des équipes de travail, dans le respect de la législation et des normes, des délais et des coûts. Créateur d’objets et concepteur d’espaces, son rôle de maître d’œuvre lui garantit la faisabilité de ses créations. La formation spécifique de Penninghen intègre des études et recherches prospectives sur l’objet, l’habitat ou la ville. L’utilisation des nouvelles technologies assure au futur professionnel une maîtrise des outils indispensables à la création, l’expression, la communication et la transmission de ses projets. Conception écologique, bioclimatique, stages obligatoires, échanges internationaux favorisent la différence et l’excellence dans l’élaboration des portfolios. Le titre d’architecte d’intérieur décerné par l'école est certifié et enregistré au Répertoire National des Certifications Professionnelles au niveau 1 code NSF 233n par arrêté au J.O. du 9.12.2012. Le titre est orienté vers les métiers de l’architecture, du design de l'habitat, de l'évenementiel, de la scénographie, du mobilier, du design numérique et de la création 3D. Les titulaires de cette certification occupent des emplois de cadres ou de collaborateurs.
Penninghen
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TOEICAprès préparation par les chargés de cours d'anglais, les élèves passent les épreuves des tests “Test of English for International Communication”. Ces certifications standardisées permettent d'évaluer le niveau d'anglais des locuteurs non anglophones tant au niveau de l'écrit que de l'oral. En 2015, la moyenne des élèves candidats au TOEIC était de 839 pour des résultats entre 535 et 985. Les notes de tests sont comprises entre 10 et 990.
Admission au niveau Licence (2e ou 3e année)Pour l’entrée en 2e ou 3e année en architecture intérieure, l’admission se fait par concours, avec une session unique en juin. Le candidat doit participer aux épreuves du concours sur place à Penninghen et fournir un dossier de travaux personnels démontrant ses acquis dans les disciplines de l’architecture intérieure, du design, du dessin et du croquis.
premier cycle180 crédits - niveau licence
Suite à l'obtention du certificat de fin de première année correspondant à 60 crédits, l’objectif est d’amener l’élève à maîtriser le processus de création et de réalisation qui lui permettra, en fin de ce cycle, d’intégrer une équipe de travail au niveau “designer d'espace” dans les secteurs de l’architecture intérieure, du design et de l’événementiel.
Catalogue de cours
1er cycle
2e année - L2.AI2 / 60 créditsLa deuxième année marque une entrée en spécialisation, en abordant la notion de projets et en permettant à l’élève d’approfondir sa culture artistique, de développer son sens de la création, de maîtriser de nouvelles techniques d’expression, et d’organiser son plan de travail. 3e année - L3.AI3 / 60 créditsLa troisième année aborde la notion d’entreprise et permet à l’élève d’acquérir les notions qui lui seront nécessaires pour assister un architecte d’intérieur ou un designer. L’élève maîtrisera les outils informatiques et aura élaboré un dossier personnel d’archivage de ses travaux en vue de trouver du travail, de prépa-rer une demande d’échange à l’étranger s’il continue ses études, d'effectuer un stage obligatoire en entreprise. Un certificat de fin de 3e année au niveau licence est remis aux étudiants qui valident 180 crédits, avec le titre de designer espace.
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1er cycle2e année
L2.AI2
architecture intérieureet design
60 crédits ects
cours codes heures de cours / semaine crédits / an
architecture intérieure l2.ai2 arcint 4,5 15design l2.ai2 design 4,5 15illustration l2.ai2 illust 3 6maquette l2.ai2 maquet 3 6technologie l2.ai2 techno 3 6infographie l2.ai2 infog 3 6histoire du design l2.ai2 hisart 2 6
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Architecture intérieureCrédits ects 15 / an 1er Trimestre Méthodologie appliquée au projet d’architecture
intérieure
2e Trimestre Elaboration du projet d’architecture intérieure
3e Trimestre Rendu du projet d’architecture intérieure
Chargés de cours : Jacques Limousin, Armand Negroni
Objectifs de coursAppréhender les bases de l’architecture, de l’architecture intérieure, du design de l’habitat et de la collectivité, des matériaux à la construction, ainsi que les rudiments des divers moyens de représentation. Une initiation au projet permet d’aborder la question du site, de l’analyse et de la mise en forme d’un programme à différentes échelles, avec un souci d’inventivité et de rigueur dans la méthode.Enseignement et programme du cours 1er Trimestre / Introduction générale à la technologie, aux matériaux et à leur mise en œuvre, aux structures. Cette instruction passe par l’acquisition d’une maîtrise des moyens de représentation : dessin, maquettes, textes, exposés. Le livre de technologie générale, établi par André Simard, est remis aux élèves. Toute cette formation est mise au net dans un cahier personnel comprenant technologie, plans de construction, compte rendus de visites et de projections, perspectives et croquis d’étude.2e et 3e trimestre / Conception d’un petit bâtiment public à structure de bois (charpente) situé en périphérie de Paris, incluant l’approche paysagée avec la représen-tation architecturale et l’ensemble des aménagements intérieurs y compris la recherche du mobilier.Cours magistraux 1 h / semaineTravaux pratiques 3 h 30 / semaineTravail personnel 10 h / semaine Visites extérieures 20 h / anTous ces projets sont rendus ensemble en fin d’an-née scolaire après une série d’étapes et d’évaluations intermédiaires
Design Crédits ects 15 / an
1er Trimestre Modes de représentation, ergonomie
2e Trimestre Création de mobilier
3e Trimestre Création de mobilier structurel composé
Chargés de cours : Jacques Limousin, Armand Negroni
Objectifs de cours Apporter les premières bases à la fois techniques et créatives en design de l’habitat, des matériaux à la construction de “mobilier” à différentes échelles, ainsi que les rudiments des divers moyens de repré-sentation. Le corps humain dans l’espace, mais aussi les pratiques sociales et leur évolution, l’histoire et les productions culturelles de différentes périodes et de divers lieux, sont abordés. Les élèves sont mis en contact avec les diverses manifestations parisiennes concernant le domaine étudié.Enseignement et programme du cours
1er Trimestre / Introduction à l’ergonomie et à la techno-logie générale, l’étude des matériaux et leur mise en œuvre, les diverses structures et leurs assemblages. Cet apprentissage se fait par l’acquisition des moyens de représentation : dessin, maquettes, textes, exposés. 2e et 3e trimestre / Conception d’un meuble structurel construit en hauteur. Base 2 x 2 m, structure métal. Abordant dans un même ensemble les fonctions de dormir, travailler, ranger et se détendre. Création d’un ensemble conçu et réalisé grandeur, en carton petite cellule. Portique ou mobilier.Cours magistraux 1 h / semaineTravaux pratiques 3 h 30 / semaineTravail personnel 10 h / semaine Visites extérieures 20 h sur l’année
Illustration Crédits ects 6 / an
1er Trimestre Vocabulaire de formes
2e Trimestre Construction des formes
3e Trimestre Représentation du projet d’architecture
Chargés de cours : Armel Gaulme, Bruno Mallart
Objectifs de cours
Cours de dessin d’architecture et de design : les élèves abordent l’utilisation des différents outils pour découvrir des solutions d’écritures, l’observation de la couleur en rapport avec l’ambiance, la maîtrise et la constitu-tion de la palette colorée personnelle, le travail sur la perspective observée. Ce cours aborde le dessin de mémoire et le vocabulaire de formes. Etudes de per-sonnages, végétation, mobiliers.Enseignement et programme du cours
L’élève commence par observer des objets, seuls ou placés en situation. Il s’agit ensuite de les traduire par le dessin au trait, en valeurs ou en couleurs ; de traduire la lumière en valeurs, ou l’influence de l’am-
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2e année - L2.AI2Catalogue de cours
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biance colorée sur la couleur des objets ; de traduire également en couleurs l’espace, les personnages et les portraits. Plusieurs séances de dessin d’extérieur sont organisées pendant l’année. Le fascicule “Intro-duction à la perspective artistique” d’Armel Gaulme est remis dès le début de l’année.Travaux pratiques 2 h / semaine Travail sur les projets environ 3 h / semaine Rendus sur table en fin de cours et affichages 10 / trimestre (1 à chaque cours)Rendus de fin de projet 2 ou 3 / trimestre
Maquette Crédits ects 6 / an
1er Trimestre Papier, carton, bois, métal, moulage
2e Trimestre Rendu hyperréaliste
3e Trimestre Maquette d’architecture
Chargé de cours : Gérard Cerveaux
Objectifs de cours
Acquérir et développer les notions d’analyse per-mettant de mettre en œuvre divers matériaux, en adéquation avec le sujet à traiter, pour réaliser un rendu clair, précis, et compréhensible pour tous : les élèves apprennent d’abord à réaliser des maquettes en volume à une échelle déterminée, d’après des documents graphiques en 2D. Ils étudient ensuite le projet en travaillant en volume.Enseignement et programme du cours
A travers la réalisation de divers objets, l'élève apprend la précision et la propreté. Le travail du bois est également enseigné à travers la réalisation d’un objet asymétrique. Pour maîtriser le travail conjoint du bois et du métal, les élèves réalisent la maquette d’une chaise. Et pour maîtri-ser le travail du plexiglas et du métal : un abri urbain. Une initiation au moulage se fait à travers le moulage en plâtre d’un objet, dont un exemplaire en plâtre est ensuite tiré puis mis en peinture avec un rendu hyperréaliste. Pour introduire au travail du ”lab”, les élèves reproduisent un petit appareil (téléphone, lecteur MP3, etc…). Travaux pratiques 3 h / semaineTravail personnel 2 h / semaineRendus sur table en fin de cours 1 / trimestre. Rendus en fin de projet 2 / trimestre
Technologie Crédits ects 6 / an
1er Trimestre Les éléments de la construction
2e Trimestre Détails de construction
3e Trimestre Représentation de la construction
Chargé de cours : Oliver Page
Objectifs de cours
Sensibiliser les élèves à la relation entre concept et construction, entre dessin et bâti. Construire ainsi une base pour les cours de technologie et construction des années suivantes.
Enseignement et programme du cours En partant des éléments de base de la construction, du terrassement aux fondations, des planchers à la toiture, et du second œuvre aux finitions, le cours magistral introduit l’élève au monde de la construc-tion, et lui montre son importance au moment de concevoir. Il s’agit de ”dé-stigmatiser” la construction et de la proposer comme un outil aussi fort que l’idée, lorsqu’il s’agit de créer une œuvre. Le cours montre les principes de construction en théorie, et il expose ensuite des exemples concrets étayés. Des visites de chantiers sont prévues.Cours magistral 2 h / semaine Travaux pratiques 3 h / semaine Travail personnel 2 h / semaine Rendus 2 par trimestre
Histoire du design Crédits ects 6 / an
1er TrimestreHistoire de l’art contemporain
Chargée de cours : Mélanie Gentil2e Trimestre French touch, le style français
Chargées de cours : Camille Corlieu Maezaki, Isabelle Hartmann 3e TrimestreLes quatre éléments d’architecture
Chargé de cours : Pascal Chossegros
Objectifs de cours
Connaître les grands courants de l’art, de l’architec-ture, de la mode et du design de l’époque moderne à nos jours.Enseignement et programme du cours
1er trimestre / L’étude des grands mouvements artistiques du XXe siècle familiarise les étudiants avec les bouleverse-ments visuels et théoriques générés par les avant-gardes dans tous les domaines (Beaux-Arts, arts graphiques, art déco, architectures, design mais aussi cinéma, musique…). 2e trimestre / Étude de ce qui, à travers l’architecture intérieure, la mode, le graphisme, le design industriel et le luxe, constitue la “French Touch”, de ce qui sin-gularise la France dans ces domaines.3e trimestre / Étude d’éléments d’architecture : le foyer, la toiture, la clôture et le bloc.Cours magistraux 1 h 30 - 2 h / semaine Travail sur les projets 1 heure par semaine. Visites extérieures (musées, expositions temporaires, galeries…) et à la lecture (revues papier et en ligne, ouvrages…) 2 h / semaine Rendu sur table en fin de cours 1 / trimestreDevoirs écrits 1 / trimestre
Infographie Crédits ects 6 / an
1er Trimestre Dessin d’architecture 2D
2e Trimestre Dessin d’architecture 2D
3e Trimestre Dessin d’architecture 2D et 3D
Chargée de cours : Valérie Netchevitch
Objectifs de cours
Donner les bases infographiques de l’utilisation du logiciel Autocad : les tracés, leur modification et évo-lution, leur gestion par les calques, les techniques de mise en page et d’impression.Enseignement et programme du cours
Les bases générales pratiques pour l’utilisation des outils informatiques et d’un réseau sont données. Les principes de base de l’acquisition et de tracé de plan 2D sont ensuite abordés avec Autocad. Un aperçu des possibilités de 3D avec Autocad permet d’initier les élèves à une appréhension infographique de l’espace en trois dimensions. Les exercices proposés abordent la réalisation de plusieurs tracés de documents, vus en plan et en élévations. Cours magistraux 1 h / semaineTravaux pratiques 2 h / semaine Contrôles de fin de projet 2 / trimestre
2e année - L2.AI2Catalogue de cours
1er cycle
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cours codes heures de cours / semaine crédits / an
architecture intérieure l3.ai3 arcint 4 12design l3.ai3 design 4 12architecture l3.ai3 archit 4 6technologie l3.ai3 techno 5 6illustration l3.ai3 illust 3 6infographie l3.ai3 infog 3 6maquette l3.ai3 maquet 3 6histoire de l’architecture et du design l2.ai3 hisart 2 3anglais 3.ai3 ang1 2 3
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Architecture intérieureCrédits ects 12 / an
1er et 2e TrimestreArchitecture commerciale
3e TrimestreArchitecture, habitat et patrimoine
Chargés de cours : Mathias Lipszyc, Guillaume Terver
Objectif du coursLe thème central du cours est “architecture et patrimoine”, avec intégration de la notion HQE (haute qualité environ-nementale). Le patrimoine, vu non comme du bâti d’ex-ception mais comme un existant à qualité variable, est l’élément de départ de toute conception architecturale : la connaissance et l’analyse de l’existant sont indispen-sables pour concevoir dans l’existant. La HQE vise à maî-triser les impacts du bâti sur l’environnement extérieur en mettant en œuvre les règles de l’éco-construction et de l’éco-gestion et à créer un environnement intérieur sain et confortable.Enseignement et programme du cours
1er et 2e trimestre / Concevoir un point de vente “flagship” d’une marque en respectant le patrimoine architectural et identitaire d'un site. Création d’une architecture en regard d’un vocabulaire de formes et de strucutures identitaires propre à l’univers de cette marque, de sa communication, de sa présentation et de la vente des produits. Innovation du concept de fonctionnement du lieu, en accord avec l’offre, l’implantation et le parti pris architectural ; définition du fonctionnement général, zones publiques, zones privatives ; création de l’identité visuelle du lieu, étude de la signalétique, réglementation sécurité et accessibilité handicapés, planches matériaux.3e trimestre / Le sujet proposé aborde la fonction et l’ergo-nomie d’un espace de vie : le travail s’effectue en partena-riat avec les cours d’Architecture et de Design de l’habitat.Cours magistraux 1 h / semaine Travaux pratiques 3 h / semaine Travail personnel 6 / semaine Stage obligatoire en fin d’année, entre juin et septembre.
Design de l’habitat Crédits ects 12 / an
1er SemestreConception de mobiliers collectifs
Chargé de cours : Bruno Pimpanini 2e SemestreConception de mobiliers fonctionnels
Chargé de cours : Armand Negroni
Objectifs de cours Acquérir la notion des réalités industrielles et apprendre à appliquer la méthodologie de conception de produits : les élèves travaillent le design destiné à l’habitat et à la collectivité, puis le design de mobilier. L’étude des matériaux et les plans de principes de construction font partie de l’enseignement.Enseignement et programme du cours
1er semestre / La méthodologie et l’organisation des recherches sur un projet (la structuration de la globalité du travail à effectuer) ; le travail de recherches, de concepts et l’établissement d’un cahier des charges ; la construction et la préparation des argumentaires. Un enseignement est donné sur la technologie appliquée au projet, ainsi qu’une aide à la présentation graphique. 2e semestre / Étude de mobilier et mobilier fonctionnel, incluant étude de structure, conception et étude de résis-tance des matériaux, plans de construction, présentation d’ensemble et études de matériaux.Cours magistraux 1 h / semaineTravaux pratiques 2 à 4 h / semaine Travail personnel 5 à 7 h / semaineRendus de fin de projet et affichage, présentation multimédia et jury 2 / trimestre
Architecture Crédits ects 6 / an
1er TrimestreVoyage d’étude et projet d’une architecture à Venise2e TrimestreTraduction de la pensée et de l’œuvre d’un architecte3e TrimestreUne maison urbaineChargé de cours : Jacques Limousin
Objectifs de cours Maîtriser un projet architectural personnel, tout en se situant par rapport à la théorie et à la pratique de divers architectes contemporains ou du mouvement moderne : les élèves doivent savoir appréhender les différentes échelles du projet, de la dimension urbaine à l’objet ; savoir également échanger au sein du groupe, à tous les stades de leur projet. Une liaison régulière est instaurée avec les cours de dessin, de maquette et de construction.Enseignement et programme du cours Le travail s’organise autour de deux projets proposés sur l’année. Le premier équivaut à un parcours architectural de la pensée et de l’œuvre d'un choix d'architectes. Ce projet, à dimension scénographique, est articulé avec un voyage d'étude à Venise. Il s'inscrit sur une place de la Sérénis-sime et dialogue avec cet environnement. Le cours de
1er cycle3e année
L3.AI3
architecture intérieureet design
60 crédits ects
3e année - L3.AI3Catalogue de cours
1er cycle
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dessin est très impliqué dans ce voyage d'étude. Ce pro-jet est préparé par les cours d'histoire de l'architecture, d'histoire de l'art, et des exercices : étude d'une place parisienne, fabrication d’un espace par application d’une règle de jeu définie par un exercice oulipien. Le cours de maquette participe à l'élaboration de la représentation des places retenues. Ce projet se poursuit par un travail équivalent, cette fois à Paris, sur la pente des marches de la Bibliothèque Nationale de France, pour travailler spécialement la coupe, à travers des cubes d’exposition pour des libraires, destinés à présenter des monogra-phies d’architectes. Le second projet est une maison de ville, dans une rue parisienne, dans le respect de l’existant et le question-nement architectural contemporain. La programmation (chaque élève est le client d'un autre qui est son archi-tecte), l'organisation interne, la structure, la façade... servi-ront de cadre au développement du projet dans le cours d'architecture intérieure et de design. Les cours de tech-nologie contribueront à cette étude. Le dernier mois sera l'occasion de visites parisiennes et de l'élaboration du dossier de l'année.Cours magistraux 2 h / semaineTravaux pratiques 2 h / semaine Travail personnel 6 h / semaineRendus sur table en fin de cours et rendus de fin de projet 3 / trimestre. Voyage à Venise pendant 1 semaine.
Technologie et constructionCrédits ects 6 / an
1er TrimestreCulture technologique
2e TrimestreStratégies tectoniques
3e TrimestreConstruction et expression
Chargé de cours : Pelayo Bustillo Macias
Objectifs de cours Connaître les techniques et les dispositifs construc-tifs nécessaires pour la réalisation des bâtiments et des agencements intérieurs. Introduire les élèves aux nouvelles technologies, que ce soit pour l’aide à la conception (CAD), la modélisation paramétrique, les différents logiciels de calcul ou les techniques de production numérique (CAM). Apporter aux élèves les connaissances nécessaires au confort et à la physique du bâtiment, pour les mettre en état de bien concevoir les espaces intérieurs et leur enveloppe. Présenter aux élèves le contexte réglementaire et normatif pour com-prendre l’importance de son intégration à l’architecture. Connaître les différents intervenants et acteurs d’un pro-jet architectural, en introduction aux phases nécessaires à l’aboutissement d’un projet. Connaître les systèmes et méthodes de représentation technique des différents éléments architecturaux. Apprentissage du travail en équipe et de la collaboration.Enseignement et programme du cours Cours magistraux : les élèves suivent le cours en prenant des notes et croquis des sujets exposés. Cette partie du cours est réalisée par l’exposition des sujets au tableau ou à l’aide des moyens numériques (présentations PPT, images et vidéos, etc.). Les présentations et documents utilisés lors de ces cours sont mis à la disposition des élèves via l’intranet de l’école. Travaux pratiques et expo-
sés : Les élèves travaillent dans la salle de cours soit indi-viduellement soit en groupe pour développer les sujets correspondants au projet du trimestre. En complément : intervention de professionnels de l’architecture et de la construction, visites de chantiers, de Salons, projection de films et documentaires d’architecture.Cours magistraux 2 h / semaineTravaux pratiques et exposés 1 h / semaine Travail personnel 2 h / semaineRendus sur table en fin de cours 1 / trimestreRendus en fin de projet 1 / trimestre
IllustrationCrédits ects 6 / an
1er TrimestreCarnet de voyage, finalité et méthodologie du dessin
2e TrimestreMaîtrise de la perspective et de l’image en projet
3e TrimestreCommunication du projet
Chargé de cours : Antoine Buonomo
Objectifs de cours Compréhension de la 2D et maîtrise de la hiérarchie des paramètres pour parvenir à un rendu optimal en 3D.Enseignement et programme du cours L’étudiant doit prendre conscience de son regard : sur les architectures, les objets, les végétaux, les lumières, les matières, les couleurs. Le but est de faire comprendre, assimiler et maîtriser la perspective ; d’acquérir une conscience de la ligne d’horizon. Le travail d’observa-tion vise la maîtrise de l’espace en 2D, les proportions, les lignes directrices. Le cours travaille simultanément : le cône de vision (réfléchir en plan et coupe, afin d’éviter les déformations par un bon choix d’angle de vue) ; l’es-quisse (croquis préliminaires) ; la profondeur (apprécier avec justesse la profondeur d’une perspective grâce au point de distance) ; les personnages (positionnement et rendu pour la révélation du lieu) ; le cadrage (importance du cadrage de l’image et de sa composition) ; le contrôle continuel (maîtriser les proportions pour une perspective juste) ; la lumière et le tracé des ombres.Cours magistraux 1 h / semaineTravaux pratiques 2 h / semaine Travail personnel 3 h / semaineRendus sur table en fin de cours 3 / trimestre Rendus de fin de projet 1 / trimestre
InfographieCrédits ects 6 / an
1er TrimestreDessin d’architecture 2D/3D
2e TrimestreIllustration 3D
3e TrimestreAnimation 3D
Chargée de cours : Valérie Netchevitch
Objectifs de cours
Enseigner l’usage professionnel des logiciels 3DS Max et Macromedia Flashmax. Optimiser l’illustration grâce à la maîtirse d’ Adobe Photoshop et d’ Illustrator et ren-forcement d'Autocad pour la CAO et la DAO.
Enseignement et programme du cours1er trimestre / Prise en main des premières commandes 3DS Max pour la modélisation de volumes. Les élèves apprennent à maîtriser les lumières, les ombres, les matériaux. 2e trimestre / Importation et récupération de plans exécu-tés sur Autocad, présentation des passerelles et possibilités entre les deux logiciels.3e trimestre / Découverte du logiciel VRay, approfondisse-ment du traîtement de la lumière et des matériaux.Cours magistraux 1 h / semaineTravaux pratiques 2 h / semaine Rendus sur écran en fin de projet 2 / trimestre Présentation multimédia et jury 1 / trimestre
MaquetteCrédits ects 6 / an
1er TrimestreTechniques de moulages
2e TrimestreImpression 3D
3e TrimestreMaquette de projet
Chargé de cours : Christophe Barbier
Objectifs de cours Apprendre les techniques de représentation tradi-tionnelle. Maîtriser l’utilisation des résines plastiques modernes sous toutes leurs formes : planches, mousse, liquide. Les élèves utilisent les machines–outils et les outillages à main spécifiques pour réaliser des maquettes d’aspect en architecture intérieure, ainsi que des maquettes de produits industriels. Acquérir une capa-cité manuelle suffisante pour des assemblages simples, une bonne vue de l’espace, et apprendre à lire un plan technique.Enseignement et programme du cours Les élèves s’initient à l’utilisation des matières plastiques et aux techniques de façonnage en réalisant la maquette. Ils s'initient également au prototypage à commande numérique. Ils approfondissent ensuite les techniques de façonnage (moulage, thermoformage, etc.) sur un sujet abouti réalisé au premier trimestre et repris en cours d'ar-chitecture intérieure ou en cours de design. Ils travaillent ainsi sur un projet commun, avec les autres disciplines enseignées, par exemple sur un aménagement d’archi-tecture intérieure. Travaux pratiques 3 h / semaine Travail personnel 2 h / semaineRendus en fin de projet et affichage des travaux 2 / trimestre
Histoire de l’architecture et du design Crédits ects 3 / an
1er TrimestreFrench Touch, le style français
Chargées de cours : Camille Corlieu-Maezaki, Isabelle Hartmann 2e TrimestreHistoire du design et de l’architecture intérieure
Chargé de cours : Johan Popelard 3e TrimestreHistoire de l’architecture
Chargé de cours : Jean-Claude Garcia
3e année - L3.AI3Catalogue de cours
1er cycle
Penninghen
p.8
Objectifs de cours Connaître les grands courants de l’architecture et du design, apprendre à apprécier à la fois la tradition et l’in-novation. Les élèves doivent avoir lu au préalable l’His-toire de l’architecture du XXe siècle de Jurgen Tietz, des monographies d’architectes, et la Chronologie du Design de Stéphane Laurent.Enseignement et programme du cours
1er trimestre / En relation avec le cours d'architecture, pré-sentation des grandes architectures urbaines. Le premier cycle de cours repose sur l’histoire de l’architecture inté-rieure et des mobiliers. Le deuxième cycle aborde ce qui constitue la ”French Touch” à travers l’architecture inté-rieure, la mode, le graphisme, le design industriel et le luxe.2e trimestre / L’enseignement commence par un premier cycle de cours sur l’histoire de l’urbanisme, de l’archi-tecture et du design de 1850 à nos jours. Un deuxième cycle de cours porte sur la méthodologie nécessaire à toute étude et sur les différentes étapes de l’élaboration d’un projet. 3e trimestre / Histoire de l’architecture.Cours magistraux 1 h 30 / semaine Travail personnel 1 h / semaine Rendus sur table en fin de cours 1 / trimestre Devoirs écrits 1 / trimestre
Anglais Crédits ects 3 / an
1er Trimestre Communiquer son projet
2e Trimestre Courriers professionnels
3e Trimestre Préparation au TOEIC
Chargées de cours : Cerith Gardiner, Ann Nisbet
Objectifs de cours
Faciliter l’entrée de l’élève dans la vie active internationale, dans les échanges et les stages européens, par un travail sur la compréhension écrite et orale de documents spé-cifiques à la profession, par la maîtrise du vocabulaire et de la terminologie techniques, également par la commu-nication orale et écrite (expression d’idées, présentation de projets) et enfin par la préparation aux échanges inter-universitaires. Le niveau initial demandé correspond à un minimum de 5 ans de cours secondaires d’anglais général. Enseignement et programme du cours
L’acquisition de la terminologie et le travail d’expression orale se font à travers l’analyse et l’étude de textes et documents spécifiques à la profession. Le cours travaille la communication orale et écrite. Les élèves doivent apprendre à formuler le descriptif d’un projet, à pratiquer le brainstorming, à exprimer les idées et les techniques liées à la communication visuelle.Travail sur table 2 h / semaineTravail sur les projets 1 h / semaine Test 1 à 2 / trimestreTOIEC 1 h / semaine Rendus sur table en fin de cours 1 à 2 / trimestre Devoirs écrits (interrogation, CV, lettre de motivation) 1 / trimestre
3e année - L3.AI3Catalogue de cours
1er cycle
Mathilde Pyskirextrait de licence13-15 rue des peupliers
L’élève dispose d’un trimestre pour concevoir et répondre à l'ensemble des points. L’architecture intérieure l'amène à réfléchir à la facade et les contraintes de l’aménagement intérieur sont adressées par le design. L’élève doit faire la démonstration de ses aptitudes en création.
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3e année - L3.AI3Catalogue de cours
1er cycle
Mathilde Pyskirextrait de licence (suite)Vivre, Recevoir, Travailler
Comment lier les 3 fonctions Vivre, Travailler et Recevoir dans un espace de 81m2? L’objectif étant d’utiliser un maximum d’éléments modulables, escamotables, pivotants, afin que les 3 fonctions cohabitent sans prendre le pas l’une sur l’autre, et d’optimiser l’espace afin que la partie Recevoir puisse bénéficier d’un maximum de surface au sol.
Penninghen
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4e année - M1.AI4 / 60 créditsLa quatrième année est celle des grands projets. L’élève appro-fondit l’argumentation et la communication de ses créations, réagit à une problématique, apprend à défendre son travail, choisit son stage, effectue éventuellement un échange scolaire à l'étranger (non obligatoire, mais conseillé).
5e année - M2.AI5 / 60 créditsLa cinquième année est consacrée à la recherche et à la pros-pective. L'élève assume et défend ses idées. Il imagine son insertion professionnelle au travers de son diplôme. Il pense création, innovation, et développe les qualités nécessaires à une autonomie professionnelle. Il invente son métier, devient responsable et éventuellement crée son entreprise.
Obtention du Diplôme de fin de 2e cycleNiveau Master, avec le titre d’architecte d’intérieur / Designer reconnu par le CFAI (Conseil Français des Architectes d'Inté-rieur). Le titre est certifié par l’État, inscrit au RNCP. Le diplôme est décerné par un jury, renouvelé chaque année, constitué de professionnels du monde entier.
”Attestation de certification ”Une attestation de certification est remise à chaque diplômé :Le titre d’“Architecte d’intérieur / Designer” est certifié et enregis-tré au Répertoire National des Certifications Professionnelles, au niveau I, code NSF 233n, enregistré par arrêté publié au Journal Officiel du 09/12/2012.
second cycle120 crédits - niveau master
L’objectif de ce cycle est de permettre à l’élève de maîtriser le processus de conception et de conduite de projets, pour orienter sa pratique professionnelle vers l’un des secteurs de l’architecture, l’architecture intérieure, le design et la création de manière générale.
“Supplément au diplôme”Le supplément au diplôme (joint au diplôme décerné par Penninghen) a pour but d’améliorer la “transparence” internatio-nale et de faciliter la reconnaissance universitaire et profession-nelle des qualifications. Il décrit la nature, le niveau et le contenu des études accomplies avec succès par l’élève, en fonction de la qualification originale à laquelle ce supplément est annexé. Il est dépourvu de tout jugement de valeur, il ne constitue ni une déclaration d’équivalence ni une suggestion de reconnaissance. Ce n’est pas non plus un système automatique de reconnaissance d’un niveau - chaque école ou université demeurant libre de sa propre évaluation et sélection.
Admission au niveau Master (4e et 5e année)L’admission en 4e année ou 5e année se fait par voie de concours avec session unique au mois de juin et également sur titres. Un rendez-vous avec la direction est obligatoire avant le dépôt du dossier administratif et du dossier de travaux personnels. L’accès en 5e année est ouvert exclusivement aux étudiants ayant déjà obtenu un diplôme de niveau master (bac+5) dans une discipline équivalente et souhaitant effectuer un post-diplôme.
Validation des acquis de l’expérience (V.A.E.)Peuvent donner lieu à validation les acquis de l’expérience correspondant à l’exercice, continu ou non, pendant une durée cumulée d’au moins trois ans, d’activités salariées, non salariées ou bénévoles (Décret n° 2002-590 du 26 avril 2002).
Catalogue de cours
2nd cycle
Penninghen
p.11
4e année - M1.AI4Catalogue de cours
2nd cycle
cours codes heures de cours / semaine crédits / an
architecture intérieure m1.ai4 arcint 5 12design et nouveaux usages m1.ai4 design 4 12architecture appliquée m1.ai4 archit 4 9international studio m1.ai4 intstu 3 9illustration m1.ai4 illust 3 6architecture paramétrique m1.ai4 infog 3 6et illustration numérique
communication internationale m1.ai4 comint 2 3stages m1.ai4 stages - 3
Total 24 60
1er cycle4e année
M1.AI4
architecture intérieureet design
60 crédits ects
Architecture intérieure Crédits ects 12 / an
1er SemestreCommunication du projet d’architecture intérieure
Chargé de cours : Jean-Louis Berthet 2e SemestreArchitecture commerciale, architecture et patrimoine
Chargé de cours : Gael Lunven
Objectifs de cours 1er semestre / Les élèves travaillent autour de la proposition d’un “art de vivre” et sur ce qu’exige la direction de projet. 2e semestre / Le fil directeur est le rapport entre l'amé-nagement intérieur des espaces recevant du public et les nouvelles technologies.Enseignement et programme du cours 1e semestre / Les élèves apprennent à analyser, étudier, créer des projets d’habitat, de bureaux, d’événementiel, de loisirs, d’hôtels… A travers ces projets d’espaces publics, il s’agit de définir les flux d’irrigation sur un plan vertical et horizontal, d’analyser un site et ses contraintes fonctionnelles. 2e semestre / Les élèves travaillent sur l’architecture intérieure des espaces recevant du public : gare, hôtel, restaurant, architecture commerciale et de services. Le travail sur des projets leur apprend ensuite à maî-triser le “space planning”, l’aménagement intérieur, l’ergonomie, l’acoustique et le traîtement d’ambiance (matières, lumières, couleurs) ainsi que les aspects règlementaires et administratifs (déclaration préalable, permis de construire, sécurité incendie, accessibilité des personnes à mobilité réduite).Cours magistraux 1 h / semaine Suivi de projet 4 h / semaine Travail personnel 10 h / semaine Rendus sur table en fin de cours 3 / trimestre Rendus de fin de projet 1 à 3 / trimestreJurys 1 à 3 / trimestre Stage obligatoire entre juin et septembre.
Design et nouveaux usagesCrédits ects 12 / an
1er SemestreDesign urbain
Chargé de cours : Emmanuel Negroni2e SemestreDesign et ingénierie
Chargés de cours : Emmanuel Cairo - Penninghen, Denis Beautier - ISEP, Henri Pironin - ENSAM
Objectifs de cours
Aborder le design au travers d’éléments constructifs : structures acier ou bois, cloisonnement préfabriqué, études de déplacement des charges. Deux orientations sont développées : le design industriel pour l’habitat, et le design urbain. Le travail est organisé autour des concepts, de la prospective, de l’innovation, rappor-tés à la faisabilité. Il s'agit de développer les qualités nécessaires dans la conception de ”produits”, au sens le plus large du terme, en liaison avec des contextes spécifiques. Le cours est conçu autour de partenariats avec des écoles de renom nationales et internationales plaçant la création au cœur du design.Enseignement et programme du cours 1er semestre / Conception de micro architectures . Abor-der le choix et l’étude d’environnement, mener à bien des recherches et réflexions sur le rapport extérieur/intérieur, dessiner la volumétrie, concevoir l’application des fonctions choisies et de la technologie adaptée. Concevoir le design d’un mobilier incorporé à l’archi-tecture intérieure. 2e semestre / Un premier partenariat signé avec l’ISEP, (Institut supérieur d’électronique de Paris) le pro-gramme “Puissance 3”, aborde la conception de pro-duits et de services de demain. Des élèves de l’uni-versité de Stanford sont également invités à participer à ce programme. Un second partenariat signé avec l’Ecole des Ponts Paris Tech, le “Séminaire Design” réunit ingénieurs, architectes et designers en équipes mixtes pour concevoir, réaliser et tester des réalisations qui s’inscrivent dans un processus allant du design technique à l’intégration de performances mécaniques.Cours magistraux 1 h / semaine Suivi de projet 3 h / semaine Travail personnel 10 h / semaine Rendus sur table en fin de cours 2 / trimestre Rendus de fin de projet et affichage 1 / trimestre.
Architecture appliquéeCrédits ects 9 / an
1er Trimestre Analyse d’une maison de Mies van der Rohe
2e Trimestre Etude d’un élément d’architecture
3e Trimestre Une maison galerie
Chargé de cours : Pascal Chossegros
Objectifs de cours
Fournir les outils utiles en vue de la réalisation de
4e année - M1.AI4Catalogue de cours
2nd cycle
quat
rièm
e an
née
Penninghen
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4e année - M1.AI4Catalogue de cours
2nd cycle
Mathilde PyskirL'arbre de vie Design social
Potager participatif, en hauteur afin de prendre le moins de place possible au sol et de bénéficier d’un maximum d’ensoleillement. La structure porteuse tripodique faite de branches de béton fibré entourées de tubes d’algues bioluminescentes prodigue un soutien tout en légèreté ainsi qu’un éclairage nocture à moindre frais. De longs bancs disposés sous cette arborescence offrent aux habitants du quartier un espace à la fois protégé et convivial. Sur la plateforme, un récupérateur d’eau de pluie servant également à protéger l’escalier d’accès permet de limiter la consommation d’eau potable pour l’arrosage. Enfin, sur la partie la plus en porte- à-faux de la plateforme est aménagée une zone de repos afin de limiter le poids causé par la terre sur la structure. Ce projet, s’il tente de répondre aux besoins grandissants de nourriture, se veut aussi et surtout un lieu de rencontre et de partage. Un arbre de vie au coeur de la ville.
Corine MorainEspace d'expositionArchitecture intérieure
Séminaire DesignPartenariat signé avec l’Ecole des Ponts Paris Tech, le Séminaire Design réunit ingénieurs, architectes et designers en équipes mixtes pour concevoir, réaliser et tester des réalisations qui s’inscrivent dans un processus allant du design technique à l’intégration de performances mécaniques.
Penninghen
p.15
Marion ValliMoulin de VerzenayArchitecture intérieure
DesignersAnaïs BougonSandra Delaruelle
IngénieursErwan CatelAntoine JouveRaimana Man Sang
Drone secours en merPuissance 3
4e année - M1.AI4Catalogue de cours
2nd cycle
Penninghen
p.16
projets de petite envergure : un mémorial, un abri, une chapelle… La pédagogie est centrée sur la notion de “synthèse” qui singularise le travail de l‘architecte. Les différentes connaissances néces-saires à cette synthèse sont étudiées successive-ment, en progressant des plus concrètes aux plus abstraites. Apprentissage des éléments constitutifs de l’architecture : éléments naturels (pièce humide, porte, fenêtre, cheminée) ; usages (maison, église, commerce) ; formes (escalier, balcon, joint, colonne) ; matériaux (bois, brique, pierre, métal, béton) ; per-ception (vitrage, couleur, mémorial) ; urbanisme (nature, ville, place, rue).Enseignement et programme du cours
En travaillant sur des thèmes concrets en début d’année, puis plus abstraits, les élèves comprennent le rapport d’un bâtiment avec son site ; travaillent sur la géométrie pour générer des volumes ; des-sinent la structure d’un bâtiment ; se confrontent à ses usages ; apprennent à bâtir un concept ; com-prennent l’espace intérieur d’un édifice ; mettent en valeur cet espace avec la lumière.Cours magistraux 1 h / semaine Travaux pratiques 3 h / semaine Travail personnel 8 h / semaine Rendus en fin de projet avec jury 2 / trimestre Affichage des travaux, présentation multimédia 10 / trimestre
International studioCrédits ects 9 / an
1er Trimestre Stratégies structurelles
2e Trimestre Art des structures
3e Trimestre
Pensée technique et inspiration architecturale
Chargé de cours : Jean Le Lay
Objectifs de cours
Familiariser les élèves à la réalité physique des choses et les préparer à leurs futures collaborations avec le monde des bureaux d’étude. Chaque chose (vivante ou manufacturée) vue, touchée, habitée ou utilisée, a une structure qui subit les forces de la nature et qui y réagit. Le cours étudie la grande variété des matériaux utilisés en construction. Il donne à lire la lumière et ses outils, à juger les éclairages, à imaginer une ambiance lumineuse, et à s’initier à la lumière artificielle.Enseignement et programme du cours
Cours magistral abordant les différentes typolo-gies et formes structurelles au travers de l’étude des charges, équilibres, éléments, comportements, des matériaux (pierre, ciment, béton, brique, céra-miques, bois, métaux ferreux et non ferreux, verre, textiles et gonflables, composites) et de la spécificité de leur mise en œuvre. Le cours aborde également l’éclairage comme élément de structure (lumière, vision, confort visuel, contrastes, ombres, ambiances lumières, outils lumières).Cours magistraux 3 h / semaine Rendus sur table en fin de cours 3 / trimestre Rendus de fin de projet 3 / trimestre
Illustration Crédits ects 6 / an
1er SemestreCommunication visuelle du projet
Chargé de cours : Antoine Buonomo 2e SemestreImages 3D et réglage des moteurs de rendus
Chargé de cours : Rodolphe Indrowski
Objectifs de cours
1er semestre / Illustration appliquée au projet et le dessin de conception. Donner la maîtrise du dessin d’illustration et le rappel des constructions. Acquérir un vocabulaire de formes : végétaux, architectures, mobilier. Pratiquer l’analyse de l’image : sujet, cadrage, construction, couleur, lumière, techniques graphiques et mise en page. 2e semestre / Découvrir et maîtriser le logiciel 3D Stu-dio Max et du moteur de rendus VRay. Une bonne connaissance du logiciel Autocad en 2D et 3D et du logiciel de retouche d'image Adobe Phosothop est nécessaire. Enseignement et programme du cours Semestre 1 / L’illustration est appliquée aux projetsSemestre 2 / L’illustration numérique 3D est appliquée aux projets des élèvesSuivi de projet en cours 3 h / semaine Travail personnel 3 h / semaine Esquisses sur table 2 / semestreRendus de fin de projet 3 / semestre Jurys 2 / semestre
Architecture paramétriqueet illustration numériqueCrédits ects 6 / an
1er Trimestre Réalisation d’un site portfolio
Chargé de cours : Claus Schulz 2e Trimestre Modélisation 3D et textures.
3e Trimestre Effet spéciaux de VRay
Chargé de cours : Rodolphe Indrowski
Objectifs de cours Donner une connaissance et une maîtrise des logi-ciels Adobe After Effects, Flash, 3DS Max, VRay et leur apprendre la création des effets spéciaux. Une bonne connaissance du logiciel Autocad en 2D et 3D, du logiciel de retouche d’images Photoshop et du logiciel de montage de films Premiere permet d’enrichir le rendu d’images et de films d’animations. Enseignement et programme du cours 1er trimestre / Réalisation d’un site internet avec achat d’un nom de domaine, personnalisation graphique et fonctionnelle, intégration et finalisation. 2e et 3e trimestre / Connaître et maîtriser la modélisation et les textures des scènes et des objets. (Construc-tion organique et polygonale). L’atelier assure le suivi de la présentation numérique des différents projets réalisés par les élèves.Cours magistraux 1 h / semaine. Travaux pratiques 2 h / semaine. Projets 2 h / par semaine. Rendus en fin de projet 2 par trimestre.
Communication internationaleCrédits ects 3 / an
1er Trimestre Prise de parole
2e Trimestre Vocabulaire professionnel
3e Trimestre Anglais professionnel
Chargées de cours : Cerith Gardiner, Ann Nisbeth
Objectifs de cours
Rendre les élèves performants en situation profession-nelle ou scolaire : stages à l’étranger, échanges univer-sitaires, concours internationaux, travail en entreprise ou agence de graphisme… L’expression orale et écrite est privilégiée, ainsi que la capacité de communiquer les idées, les concepts.Enseignement et programme du cours
Etudes de textes spécifiques à la profession, y compris des textes commerciaux et littéraires (qui permettent de travailler les rapports entre l’expression écrite et l’image). Pratique de la revue de presse à travers le “Time”, “Newsweek”, “International Herald Tribune”. Perfectionnement des techniques de présentation : élaboration du concept graphique et descriptif détaillé des projets dans toutes les disciplines, rédaction de textes analytiques et publicitaires. Les étudiants doivent pouvoir présenter en anglais leur projet pro-fessionnel : lettre de motivation ciblée, mise à jour du CV graphique, press–book et site Web, entretien professionnel. Travail sur table 2 h / semaine Travail personnel 1 h / semaine Présentation orale (élaboration du projet) 1 dans l’an-née + Présentations écrites (interrogations écrites, press-book, CV, site Web, lettre “ciblée”) 2 à 3 / tri-mestre
StagesCrédits ects 3 / an
Les stages de formation ont pour objet essentiel l’application pratique de l’enseignement donné dans l’établissement. Avant la rentrée scolaire, l’étudiant devra fournir un compte-rendu de stage composé d’un résumé écrit d’une page maximum comportant trois chapitres (présentation de l’agence, missions confiées au stagiaire, bilan du stage) et d’un visuel de travaux réalisés pendant le stage). À l’issue du stage, l’organisme d’accueil délivre au stagiaire une attesta-tion de fin de stage mentionnant au minimum la durée effective du stage et, le cas échéant, le montant de la gratification perçue.
4e année - M1.AI4Catalogue de cours
2nd cycle
Penninghen
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cours codes heures de cours / semaine crédits / an
architecture intérieure prospective m2.ai5 arcint 3 9architecture et programmation m2.ai5 arcpro 4 6international studio m2.ai5 intstu 3 6éléments immatériels du design m2.ai5 elimde 3 3identité visuelle m2.ai5 idevis 3 2applications numériques m2.ai5 appnum 3 2management entrepreneurial m2.ai5 manage 3 2stages m2.ai5 stages - 6communication internationale du diplôme m2.ai5 comint 2 2direction de création m2.ai5 dircre - 2diplôme m2.ai5 diplom - 20
Total 24 60
2nd cycle5e année
M2.AI5
architecture intérieureet design
60 crédits ects
Architecture intérieure prospectiveCrédits ects 9 / an
1er Trimestre Définition et conception d’un projet d’architecture
intérieure innovant
2e Trimestre Mise au point des solutions techniques
adaptées au projet de l’étudiant
Chargés de cours : Armand Negroni, Guillaume Terver
Objectifs de cours Apprendre à définir la philosophie d’un projet d’architec-ture intérieure, son intégration dans la société. Défendre ses idées personnelles, tout en respectant les fonctions nécessaires au confort et à la qualité de vie de l’utilisa-teur. Dans le même temps, être capable de proposer les solutions techniques adaptées au projet et les affirmer au travers de plans de principes de construction, accom-pagnés d’un descriptif et d’une étude de prix sommaire des travaux. En somme, tendre à une démonstration toute professionnelle des capacités d’architecte d’intérieur.Enseignement et programme du coursDes sujets variés sont proposés. Ils ont pour but essen-tiel de développer l’imagination des élèves au travers de réflexions utopistes personnelles qui, confrontées à la réalité de la conception, doivent aboutir à des solutions rationnelles et réalisables dans des condi-tions économiques se rapprochant le plus possible de la réalité. Les élèves doivent également réfléchir aux évolutions de notre présent en abordant des secteurs intimement liés, comme la qualité de la vie quotidienne, les transformations de la famille, du travail, des loisirs et l’importance grandissante des exigences écologiques. Tous ces paramètres doivent être pris en compte afin d’établir en un premier temps un programme personnel ou un cahier des charges – document nécessaire pour répondre à la demande de l’exercice. Tous ces sujets aux potentiels très imaginatifs ne doivent en aucun cas rester dans leurs aspects utopiques. Les élèves doivent proposer des solutions viables correspondant à une réalité, même si ces solutions sont très prospectives. Le “terre à terre” se confronte ainsi en permanence à l’imagination. La présentation du rendu final se fait sous la forme d’un A.P.S. – avant projet, construction et étude sommaire de prix – comme il est demandé dans la vie professionnelle.Suivi de projets 6 h / semaine Travail personnel 10 h / semaine Des conférences sont organisées
Architecture et programmationCrédits ects 6 / an 1er Trimestre Méthodologie du processus de création
du projet d’architecture
2e Trimestre Projet architectural
Chargé de cours : Jacques Sebbag
Objectifs de cours Application d’une méthodologie permettant d’appré-hender chaque étape du processus de création d’un projet. Etre en capacité de produire un projet d'archi-tecture de façon autonome en regard d'une solide culture générale. Enseignement et programme du cours Analyse théorique, hypothèses de travail, tracé régula-teur, image-exemple, nomenclature méthodologique, traduction formelle. Cet apprentissage se fait autour de deux sujets : d'abord la formalisation d’un objet puis l' architecture d’un ”grand projet”. En parallèle, chaque semaine, quatre pages (minimum) de croquis sur les recherches menées sur le sujet traité, ainsi que des croquis visant à amplifier la connaissance générale de l’architecture, sont exigés. Le cahier de croquis fait l’objet d’un contrôle hebdomadaire.Suivi de projets 4 h / par semaine. Travail personnel 6 h / semaine Rendus en fin de projet, affichage, présentation multimédia et jury 2 / trimestre
International studioCrédits ects 6 / an
1er Trimestre The never ending project
La cité du futur, la ville haute densité
2e Trimestre Équipements à haute valeur technique
Chargé de cours : Jean Le Lay
Objectifs de cours Programme en partenariat avec Swinburne University of Technology à Melbourne, la School of Visual Art à New York et Penninghen à Paris, et conception d'outils collaboratifs pour l'éducation de demain. Inventer l’architecture du futur. La cité du futur rassemble des équipements à haute valeur technique et s’inscrit dans
cinq
uièm
e an
née
5e année - M2.AI5Catalogue de cours
2nd cycle
Penninghen
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une procédure de développement durable. Cette ville à haute densité exige de développer dès à présent de nouvelles manières de concevoir les espaces urbains, l’architecture intérieure et les espaces extérieurs.Enseignement et programme du cours Les élèves travailleront sur la base d’un concept urbain prenant mieux en compte les nouvelles manières de vivre en ville dans un milieu artificiel high-tech. Cette ”ville intelligente” devra être respectueuse de l’envi-ronnement. Chaque élève invente et développe un concept d’habitat ou d’“équipement hybride” sus-ceptible de s’inscrire dans un contexte urbain renou-velé. Les nouveaux outils de traîtement de l’informa-tion permettent l’invention, la réalisation et la gestion de ces nouveaux programmes. Les élèves intègrent cette donnée dans leurs propositions fonctionnelles. Ils s'inspirent des nouveaux modèles organisation-nels proposés par ces nouveaux outils techniques et méthodiques. Ils en incluront les principes fonda-mentaux au sein de leur démarche de conception. En dernier ressort, leur production architecturale devra exprimer, de manière évidente, leurs interprétations personnelles de cette mutation en train de se consti-tuer en ce début de 21e siècle.Cours magistraux 1 h / semaine Suivi de projets 2 h / semaineTravail personnel 10 h / semaine Rendus en fin de projet, affichage, présentation multimédia et jury 2 / trimestre
Éléments immatériels du design Crédits ects 3 / an
1er Trimestre Les éléments immatériels du design
2e Trimestre Géométrie paramétrique et volupté
environnementale
Chargé de cours : Jean Le Lay
Objectifs de cours Appréhender comment certains paramètres imma-tériels (l’environnement thermique, l’environnement lumineux naturel, l’environnement sonore) influencent la qualité du bâti. Les élèves se confrontent à la réa-lité technique du projet architectural en synthétisant les aspects subjectifs et objectifs du projet, imposés par la règlementation et la technique. Ces contraintes ne doivent pas être des freins ou des limites à la créativité, mais doivent devenir au contraire des paramètres qui nourrissent et renforcent le projet, en l’ancrant dans l’objectivité.Enseignement et programme du cours Combinaison d’un cours magistral et d’exercices par groupes sur les éléments immatériels du projet archi-tectural : physique de la chaleur, confort thermique, cli-mat, comportement thermique, physique de la lumière, vision, lumière du jour et lumière solaire, physique du son, l’ouïe, contrôle du bruit, acoustique du bâtiment.Les élèves apprennent à pratiquer une synthèse entre projet architectural et projet technique : en regard d’un projet architectural et d’un projet d’architec-ture intérieure. Cours magistraux 3 h / semaine Rendu sur table en fin de cours, affichage, devoir écrit, présentation multimédia 1 / semaineRendus en fin de projet et jury 2 / trimestre
Applications numériquesCrédits ects 3 / an
1er Trimestre Imageries 3D et architecture paramétrique
2e Trimestre Création numérique
Chargés de cours : Rodolphe Indrowski, Yoan Truong
Objectifs de cours et enseignementIntroduction à l’architecture paramétrique, des logiciels Grasshopper et Rhino, et suivi de la création numé-rique des différents projets réalisés par les élèves. Approfondissement modélisation et textures. Effet spéciaux de Vray.Suivi des projets sur écran, à travers un blog de l’atelier.Rendu de fin de projet, affichage et jury 1 / trimestre
Identité visuelle Crédits ects 2 / an
1er Trimestre Mise en page et édition
2e Trimestre Identité visuelle personnelle
Chargé de cours : Geoffroy Tobé
Objectifs de cours Maîtriser la commmunication et l'identité visuelle de projets d'architecture et de design par la maîtrise des diverses possibilités de représentations graphiques et de direction artistique.Enseignement et programme du coursPrésentation générale de la direction artistique et du design numérique : après exposition de la méthode et de la conception, de ses usages quotidiens, il est proposé aux élèves d’imaginer un projet d’identité personnelle puis d’en réaliser les documents gra-phiques et internet.Cours magistraux 1 h / semaine Rendus de fin de projet, affichage et jury 1 / trimestre Suivi des projets à travers un blog de l’atelier
Management entrepreneurialCrédits ects 2 / an
1er Trimestre Exercice professionnel
2e Trimestre Mission de l’architecte d’intérieur
Chargé de cours : Etienne Prost
Objectifs de cours Donner aux élèves une compréhension professionnelle des missions de l’architecte d’intérieur/designer dans le processus de création d’un produit. Convaincre de l’importance de la présentation et de la communica-tion des projets, et de l’attention à porter aux contrats et à la maîtrise d’œuvre.Enseignement et programme du cours L’enseignement porte sur les territoires des archi-tectes d’intérieur CFAI, les différents modes d’exer-cice du métier (salarié, libéral, société), les missions et les contrats, les esquisses préalables, le descriptif et l’appel d’offres, les chantiers, les assurances, la
gestion d’une agence, la prospection, le parcours professionnel (Qu’est-ce qu’un “plan de carrière” ?).Cours magistraux 2 h / semaine Rendus en fin de projet 1 / trimestreContrôle 1 en fin de 2e trimestre
StagesCrédits ects 6 / an
Les stages de formation ont pour objet essentiel l’application pratique de l’enseignement donné dans l’établissement. Avant la rentrée scolaire, l’étudiant devra fournir un compte-rendu de stage composé d’un résumé écrit d’une page maximum comportant trois chapitres (présentation de l’agence, missions confiées au stagiaire, bilan du stage) et d’un visuel de travaux réalisés pendant le stage). À l’issue du stage, l’organisme d’accueil délivre au stagiaire une attesta-tion de fin de stage mentionnant au minimum la durée effective du stage et, le cas échéant, le montant de la gratification perçue.
Communication internationaledu diplômeCrédits ects 2 / an
1er TrimestreCommunication personnelle
2e Trimestre Communication du diplôme
Chargées de cours : Cerith Gardiner, Ann Nisbeth
Objectifs de cours Finalisation du CV.Perfectionnement de l’expression orale et écrite, en vue de l’utilisation de la langue anglaise dans la vie professionnelle. Elaboration, développement et présentation complète en anglais du projet de diplôme. Enseignement et programme du cours
Travail de groupe et entretiens individuels pour permettre la formulation du concept, la rédaction d’un plan (contexte/concept/contact/cible), une première présentation orale et écrite du sujet de diplôme choisi. La formulation, axée sur l’information, doit être précise, rigoureuse.
Direction de création Crédits ects 2 / an
1er et 2e TrimestreChargés de cours : Guillaume Terver, Thomas Schlesser
Objectifs de cours
Mettre en concordance la sensibilité de l’élève en regard de son projet professionnel. Permettre à chacun de définir un sujet de diplôme valorisant les savoir–faire acquis. Aider chacun à entrer dans la démarche/pro-jet afin de porter pendant 3 mois le sujet choisi, avec autonomie, responsabilité et détermination. Sensibiliser plus concrètement aux futurs secteurs d’activité profes-sionnelle. Rédiger la note d’intention du sujet en vue de l’argumentation face au jury.Enseignement et programme du cours
Introduction générale aux sujets de diplômes et déve-
5e année - M2.AI5Catalogue de cours
2nd cycle
Penninghen
p.19
5e année - M2.AI5Catalogue de cours
2nd cycle
loppement de grandes notions par un philosophe his-torien de l’art telles que démocratie, laïcité - religions, spiritualité, société de consommation, ville et écologie, spectacle, média, marges sociales…Sur la base d’une intention, le sujet est amené à être réévalué et son écri-ture affinée hebdomadairement .Conférences, workshops et rendez-vous individuels. Cahier des charges du diplôme
Diplôme Crédits ects 20 / an
3e Trimestre Directeur de projet : un chargé de cours de Penninghen
Objectifs
Réalisation du projet, soutenance et argumentaire personnalisé face à chacun des vingt membres du jury international.Projet de diplôme
Le candidat au diplôme doit produire analyse, démarche, concept, création, mémoire, réalisation technique et expression. Ce travail de diplôme est considéré comme le “véhicule” conduisant au devenir professionnel du candidat. L’enseignant directeur de projet veille à ce que le diplôme réalisé atteste une connaissance et une maîtrise de l’ensemble des langages profession-nels liés à la direction artistique. Présentation devant un jury de professionnels (suivant cahier des charges transmis au candidat).
Amandine ChabanneAlice JanotWaltraud ErtlMaximilien HauchecornePont habitéArchitecture intérieure
Penninghen
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Droning by numbersThe never ending projectInternational studio
Programme en partenariat avec Swinburne University of Technology à Melbourne, la School of Visual Art à New York et Penninghen à Paris.
Emma Hinauxdiplômé 2015projet de diplôme
GôaLe passage du Gois, reliant l’île de Noirmoutier au continent, est une chaussée submersible au gré des marées. Inondé à chaque marée haute, le passage est praticable uniquement à marée basse. Le projet d’architecture que je propose conserverait au lieu son statut de passage, et serait un refuge ou une expérience unique, entre terre et eau.
5e année - M2.AI5Catalogue de cours
2nd cycle
Penninghen
p.21
Judith LouetChanca
Le cordon dunaire de la Côte d’Argent autour du bassin d’Arcachon est de plus en plus sollicité par le tourisme. C’est dans cet endroit que je me propose de créer un hôtel haut de gamme restituant le caractère unique de ce parc marin naturel. Un espace dont l’architecture se fait oublier pour s’intégrer harmonieusement à son environnement. (extrait de diplôme)
Victor VallinLe vent du changement
Ce projet, Futur de l’habitat insulaire, nous invite à repenser l’habitat. Proposition d’un outil d’aide à la conception d’un habitat normalisé, en accord avec les besoins actuels et les règles de notre époque. (extrait de diplôme)
5e année - M2.AI5Catalogue de cours
2nd cycle
Penninghen
p.22
5e année - M2.AI5Catalogue de cours
2nd cycle
Leo Guezextrait de diplôme
A room to goA room to go apporte une réponse au besoin d’un habitat nomade. L’objet se présente sous la forme d’une valise, transportable et dans laquelle on retrouve une structure métallique résistante, ainsi que des accessoires à accrocher sur la structure une fois montée. Deux compositions principales totalement personnalisables sont alors permises : une composition de jour et une de nuit.
Maïda Duvshaniextrait de diplôme
HypogéeHypogée est une station thermale située aux bords de la mer Morte, mer aux richesses géologiques et historiques exceptionnelles, mais menacée d’assèchement total d’ici 2050...
Penninghen
p.23
Chaque année, depuis sa création en 1968, le jury de diplôme de Penninghen est constitué des plus grands professionnels français et internationaux.
AllemagneBaresel-Bofinger Rudolf 1982
Becker Gerd 1976
Bitsch Hans Ulrich 1980, 81
Catoir Michaël 2008
Etzel Heinz 1983
Franck Klaus 1987
Fuchs Eberhard 1979
Gonzalez Pierre-Jorge 2002, 07
Grassl Armin 1999
Haase Judith 2002, 07
Halfmann Jasper 1993
Hammer Norbert 1996, 12
Hatje Gerd 1973, 74, 76, 80
Hilf Rainer 2000, 04, 06
Hopfer Hans 1981
Konnecke Karl-Richard 1988
Lamott Caterina 2003
Landau Gerhard 2001
Lange Jurgen 1983, 91
Lehmann Karine 2007
Lengyel Stefan 1994, 02
Lenz Bettina 1995
Maly Peter 1985, 90
Müller-Scholl Axel 2005, 14
Ohl Herbert 1984
Schmitz Burkhard 1992
Steidle Otto 2003
Stief Johannes 1997
Teunen Yan 2001
Van Plauen Fredrick 2008, 15
Wenz-Gahler Ingrid 1986
ArgentineUrquijo Fernando 1986
AustralieDaou Dolly 2014
Stevens Allan 2013
AutricheAubock Carl 1974, 75, 80, 89
Falkeis Anton 1996
Lachmayer Herbert 1993
Meru Horst 1992
Schwaiger Mag. Fridolin 2000
Verbizh Reiner 2001, 04, 08
BelgiqueBerteau Aalin 2003
Botte Emmanuel 1997, 06
Dispaux Frédéric 2008
Geyse Jan 2013
Hebbelinck Pierre 2004
Knapen Etienne 1988
Lemesre E. 1974, 76, 78, 80, 82, 85
Levy Eliezer 2005, 14
Lints Patrick 1984
Maquet Éric 2012
Marcq François 2006, 07
Smout Frank 1975
Stassart Claude 2001
Streker Marc 2007, 12
Top Johan 1996
Van Hoecke Jacques 1989
Vanhemelryck F. 1978
BrésilDe Portzamparc E. 2006, 07
CanadaCamous Roger 1992
Jarry André 1979
Lamy Laurent 1987
Sweeney Robert J. 1984, 86
ChiliBenavente Roberto 1996, 00
Huidobro Borja 1987, 95
ChineXu Ming 2013
Corée Du SudShim Hai-Inn 2005
CubaGonzalez Edgar 2015
DanemarkAmmundsen Kjeld 1996
Enevoldsen Birgit 1982
Enevoldsen C. 1975, 82
Frandsen Marianne 2000
Gyllan Peter 1985
Henriksen Bard 1984
Hjort Hanne 1981
Jacobsen Hanne 1995
Lund Morten 1998
Sködt Finn 1994
Skotting Inger Merete 2001
Sölvsten Kaare 1994
Saaltink Stephan 2015
EspagneAragones Joan M. 1998
Baquero Inaki 1996
Berdie Miguel Angel 1989
Blanch Alex 1999
Bordils-Ramon Xavier 1988
Corbella Luis 1995
Gausa Manuel 1993
Gili Gustavo 1992
Gorostini Diana 2002
Mercado José-Luis 1990
Muntada Eduardo 1987
Nunez-Yanowsky M. 1985
Piqueras Lorenzo 1997
Pitarch Diego 2006, 07
Ruiz Lozano Dolores 2015
Samso Eduardo 2006
Sangalli Mario 2012
Sustersic Paolo 2014
Vendrell Xavier 1994
États-UnisBarnes Elliott 1994, 12
Barnes James 1992
Cook Karen 2015
Custer K. Sophie 2000
Green Robert 1997
Keegan Kent Mitchell 1987
Luchetti Robert 1984
Matta Ramuntcho 2002
Shane Graham 1979
Smith Jane 2014
Tihany Adam D. 1989
Vinick Bernard 1985
FinlandeHeimola Pekka 1991
Nikkanen R. 1993, 98, 06, 08
Sandell Thomas 2001
Sotamaa Yrjö 1990
Stromberg Lena 1995
Vesara Timo 1992
FranceAlban Dominique 1978
Albertini José 1984
Alessandri Marc 1978
Alet Dominique 1985
Amic Yolande 1978
Andon (D’) Jacques 1972-15
Anxionnat R. 1972, 73, 74, 76
Arene Ollivier 1992
Arrigoni Claire 2000
Asensio Anne 1996
Auer Tristan 2003, 07
Austruit-Zuber F. 1993, 98, 07
Autran Guy 1977
Ayxendri Françoise 2005
Balladur Jean 1985
Barrau Gérard 1993, 01
Barrault Jean-Louis 1982
Bastide Vincent 1994
Bataille Ollivier 1982
Baylet Jacotte 2006, 07
Beaufort (De) Axel 2014
Bechard Henri 1979
Bechu Tony 1999
Belves Yves 1972, 77
Beriot Louis 1985
Bernard Charles 1973
Berret Jean 1991
Berthet J.l 1976, 80, 84, 89, 95
Berthier Marc 1975, 81
Bertin Lefort Perrine 2015
Besset Maurice 1992
Beucler Pierre 1991, 07
Beytout Jérôme 1972
Bichelberger Philippe 1995
Biecher Christian 2001
Binotto Serge 1973, 82
Blanchard René 1978
Blumenthel Max 1973
Bocquillon Jean 1977
Bodin Jean-François 2001
Boiffils Henri 1998, 13
Boiscuille (De) J.f 1982, 87
Boissier Dorothée 1999, 05
Bonin Hubert 1986
Bonnemazou Henri 1981
Bonte Anthony 1988
Borella Christine 1997, 99, 07
Borrione Bruno 2008, 15
Bouchain Patrick 2003
Bouchard Simon 1975
Boucher Guy 1972, 73
Boulay Lauren 2015
Boulay Olivier 2015
Bouvard François 2015
Boyer Michel 1972, 74, 78, 91, 92
Boyet Sylvie 1995
Bracq Paul 1979
Brard Dominique 2002
Breton Paul 1973
Briat Annie 1973
Brugeron Jean Claude 2005
Buffet Michel 1975
Buffevent De Axelle 2004
Bureau Gérard 1973, 74, 76, 79, 80
Buron François 1987, 12
Buttazzoni Laurent 2011
Cabanieu Jacques 1993
Cabannes Bernard 2015
Cadestin M 1977, 80, 82, 87
Caillette J.r 1972, 79, 81
Cambournac J.p 1983
Cammas Fabienne 2005
Candilis Georges 1978
Carnoy Gilles 2006, 07
Carre Alain 1990
Carrere J.c 1975, 77
Casati Cesare 1974
Castelbajac De J.c 2008
Catoir Elisa 2014
Chalard Michel 1993
Chalifour Pierre 1976
Chalvidal Marc 1997
Champsaur François 2012
Chenel Guy 1989
Chuba Frédérique 2006, 07
Claeys Henri-Pierre 1983
Claisse Mitia 2005
Claude Thierry 1972
Clement Pierre 1980
Cluet Bernard 1974
Codaccioni Marc 2001
Codel Armelle 2014
Codron Didier 2003
Commissaire Michel 1988, 89
Comte Pierre 1978
Conde Denys 1986
Contal Marie-Hélène 1985
Cordier David 2012
Cortes Vincent 1993
Cosson Philippe 2014
Crochon Jean-Luc 2007
Dalix Patrice 1973, 74
Dalnoky Christine 2004
Dauguen Benoit 2002
Delaporte Guillemette 1997
Delcourt Chrisophe 2012, 14
Delis Philippe 2003
Denancé Michel 2013
Denicourt Marcel 1983
Dentrond Françoise 1976
Deslaugiers François 2001
Dinh Van Jean 1977
Dirand Joseph 2014
Diricq Maurice 1975
Disderot Pierre 1977, 81
Doat Guy 1983
Domergue Yves 2003, 06
Doria Denis 1977
Druot Frederic 2002
Du Besset Pierre 2004
Du Rivau Eloi 1995
Dubreuil Sophie 2006, 07
Dubuisson Sylvain 2002
Duchaufour Lawrance Noé 2015
Ducoloner Pierre 1976, 80, 84
Ducoux C. 1983, 84, 86, 87, 97
Duflot Guillaume 2011
Dumas Réna 1982, 86, 98
Duprez Caroline 1989
Eloy-Ridel Sylvie 1999
Elvalian 1970, 71, 76, 81
Emmanuel André 1983
Fatou Bertrand 1985
Fatus Roger 1972, 80
Fauroux Pierre 2012
Fayad-Youssevitch J. 1989
Ferre Alain 1988
Ferrier Jacques 2002
Fournet Colette 1995
Fournier Bernard 1988
Fournier Paul 1990
François Martine 2014
Freitas Yannick 2013
Gaglio Igor 1973
Garnault Max 1986, 00
Gate Jean-Charles 2002
Gatheron P.-H. 1984, 91
Gaudin Henri 1996
Genzling Claude 1996
Germanaz Christian 1999, 05
Germanaz Claude 1973
Gervais Pierre 1983
Gervillers Sébastien 2012
Gleize Brigitte 1975
Godfroid Jean 1989
Godivier Jean-Louis 1986, 96
Gorse Solange 1972
Granger Pierre 2004
Grehal Jean-Yves 1994
Grenot Bernard 1997, 02
Guariche P. 1976, 80, 85, 88, 89
Guervilly Jean 1987, 08
Guidon François 1978
Gustau Gérard 1982
Halevi Estelle 2014
Hamaide Chantal 1992
Hammouten Franck 1990, 00
Hannebicque F. 2009, 13
Hazan Jacques 1984
Hecht Marc-Henri 1990
Heidmann Charles 1980
Hermant André 1973
Hieronimus Alain 1971, 72
Hubert Véronique 1987
Ifert Gérard 1979, 86
Iribe Jacqueline 1978, 84, 86
Isepi Marc 1992
Jan Eric 2015
Jankovic Ljubisa 1974
Jarre Stéphanie 1997, 07
Jaudon René 1995
Jollant Françoise 1979
Jousset Marie-Laure 2013
Jurysinternationauxd’architectureintérieure
Penninghen
p.24
Kaminagai Yo 2000
Khalifa J.p 1975, 78, 80, 83,
85,88, 90, 98
Kuhlmann G. 1990
Kuntz C. 1994, 98, 08
La Fontaine (De) Robert 1983
Laborde André 1987, 89, 92
Lagneau Guy 1977
Lamblin Yves 2005
Laporte Jean-Pierre 1986
Lavaud Frédéric 2011
Lazo Antonio 2006
Le Dore Francis 1994
Le Douarec Hervé 1980
Leborgne Gilles 2013
Lecoq-Philippon J. 1979, 89, 00
Legros Daniel 1984
Lenclos Jean-Philippe 1981
Lepoix Louis 1986
Lesterlin Jean-Paul 1976
Levasseur Christian 1973, 74
Leveque Jean-Pierre 2005
Levy-Soussan 1988
Lezy-Leostic C.m 1978
Liaigre Christian 2014
Lieure Eric 1977, 80
Limousin Jacques 1972, 86
Lion Pascale 2008
Lipszyc Mathias 2006, 07
Looze (De) Hervé 1981
Lopez Rémi 1987
Lourdin Robert 1979
Lunven Gaël 2013
Magerand Jean 2012
Magnan Jean-Luc 1995
Magnusson Carl 1986
Mahdavi India 2005
Maillet Louis 1972, 76, 81
Manceau J.p 1978, 81, 88, 94
Mandaroux Alain 1978
Marcot Alain 1993, 96, 99
Marechal Yves 1999
Marion René 1988
Martel André 1973
Massonnet D. 1972, 78
Mathey François 1983
Mauduit Jean-Paul 2002
Maumot Delphine 2012
Mazaud Fabrice 1994
Menard Roger 1977, 81
Mesguich Terence 2012
Met De Penninghen G. 1972, 89
Michel Florence 2001
Migairou Patrice 2001
Migeotte Marc 1975
Moinard Bruno 1995, 06
Moissinac Christine 1990
Mollard Claude 2004
Monribot Gilles 1977
Moreau De Balasy F. 1975, 77, 80
Mortier D'aumont Fr. 2013
Mortier Michel 1972, 81, 97
Morvan Eric 1994
Motte André 1983
Mourgue Olivier 1973
Moutiez Eloïse 2011
Mullender J. 1979, 81, 90, 94
Musetti Jean-Philippe 1989
Negroni Armand 1982, 86
Nicolas Gwenael 2001
Nicolas Jacky 1998
Noir Philippe 1990, 97
Nouvel Jean 1981
Novarina Patrice 1994
Noviant Louis G. 1973, 74
Olivereau G. 1991, 93, 96
Ollier Benedicte 2014
Oubrerie José 1972, 74
Paccard André 1980
Pailliez Christian 1972-15
Palloure Jean 1974
Parent Claude 1979
Paulin Pierre 1973, 85, 96
Pazzis (De) Gautier 1991
Peche Jean-Patrick 2003
Perrigault P. 1973, 75, 78, 84, 85, 87
Perrin J.-B. 1981, 85, 87
Perronau Florence 2011
Perrottet Jean 1981
Person Marc 1985, 86
Petit Stéphanie 2004
Pezzoni Anne 2013
Philippe Olivier 1993
Philippon Antoine 1975, 76, 78, 86
Piantanida Jean 1984
Pierres Etienne 2008
Pin François 1997, 03
Placide-Joliet Bernard 1975, 80
Plessy Gérard 1999
Pochy Yves 1988, 91, 00
Poggioli J.-Ch. 1998, 08
Ponnau Dominque 1984
Poulpiquet (De) J.-M. 2001
Prange Pierre 1974, 77
Prinz Jean-Claude 1995
Profichet Georges 1976
Prouve Jean 1972
Queffellec Dominique 1998
Quere Jean-Pierre 1984
Quigna Stéphane 2000
Radot Olivier 2008
Raffy Eric 1999
Ragot Christian 1986
Rainaut Patrick 2000
Rainaut Stéphanie 2008
Rama Christophe 1997
Regairaz Anick 1983
Richard A. 1972, 74 ,76,79, 82, 86, 07
Richard Marie-Laure 1992
Richard-Dalencon Edith 1987
Rinder Bernard 1980
Rischard J.v. 1999, 03
Rispal Adeline 1996, 12
Roa Yves 1983
Roche Philippe 1975
Rochon Pierre-Yves 2003
Rol Dirk Jan 1977, 80
Rolland Robert 1978
Rostaing Françoise 1983
Roubertjean-Louis 2002, 06
Rougerie Jacques 2006
Roulet Sophie 1998
Roulot Alain 1978-15
Roux Philippe 1995
Rubin Patrick 2005
Ruelland Anne 2015
Saalburg Pierre 2011
Sadirac Michel 1974
Saguez Olivier 2004
Saint-Jalmes Bruno 1996
Saintville Jean-Claude 1972, 73
Salvado Jean-Baptiste 2001
Sarda Michel 1975, 77
Sargueil Anne-Marie 1990
Sarti Raymond 2000
Sasso Jean 1978
Schneider Marine 1984
Schulmann Théo 1973, 75
Scrittori Jacques 2002
Seron-Pierre Catherine 2007
Sicard Frédéric 2012
Skhiri Raed 2015
Souchay Françoise 1989
Steiner Hugues 1972, 75
Stouls De La Mathe J.-Fr. 1991
Talopp Jean-René 1993
Taralon Yves-Germain 1992, 05
Tavoillot Pascale 1980
Terver Guillaume 1996
Thebaut Catherine 1991
Thonon Jacqueline 1974
Thouvenin Gérard 1991
Thual Jacques 1972, 76
Torrent Roger 1978
Torteil Stéphane 1998
Tournier Jacques 1987
Tribel Annie 1978
Trindade Juan 2000, 08
Vallin Gérard 1981-15
Vasset Denis 1993, 06
Veret Jean-Louis 1972
Verite Claude 1975, 77
Vidal Jacques 1975
Vienne Fabien 1977, 79, 82
Vioche Michel 1977, 82
Virilio Paul 1989
Vitrac Jean-Pierre 1985, 94, 04
Voltz Denis 1975
Vulic Branko 1988
Willerval Jean 1984
Wodzislawska Maïa 1992
Wyss Benedikt 2006
Yeffet Dan 2013
Zublena Charles 1974
GrèceGregoriades Vassilis 1988
IranGhiai-Far Iradj 1988
IrlandeFortune Paul 2003
O’doherty Eamonn 1981
Wylie Derek 1998
ItalieApicella Lorenzo 2008
Asti Sergio 1980
Belloni Arturo 1977, 79
Blumer Riccardo 1994
Boeri Cini 1993
Boldrini Alessandro 2015
Branzi Andréa 1985, 02
Buffi Jean-Pierre 1999, 03
Capuani Michèle 2002
Di Stefano 2003
Dupuis Crescens 2013
Gori Sergio 1995
Grassi Alfonso 1980
Grawunder Johanna 1999
Gresleri Giuliano 1973
Guerrini Luca 2014
Jossa Mario 1986
Joulia Marcelo 2002, 08
Laudani Marta 1999
Lucchi (De) Giovanni 1987
Lupi Italo 1979, 83
Mandrelli-Fuksas D. 2003
Mango Roberto 1989, 87
Mari Enzo 1979
Mastropietro Mario 1987
Mazzucconi Vittorio 1984
Mendini Alexandro 1991
Paoli Edoardo 1972
Paride Vidari Pier 2007
Passaniti Francesco 2005
Riposati Massimo 2001
Rota Italo 1990
Sacchi Gianpietro 2000, 14
Severini Julio 1990
Sozzi Romeo 2004
Tadini Emilio 1996
Thun Matteo 1997
Tilche Paolo 1980
Trimarchi Mario 1991
Von Klier Hans 1986
JaponHarada Tetsuo 1992
Hayama Reiko 1974, 76, 78, 81,
82, 88, 91
Ogawa Chikako 2012
Maroc Bennani Abdelali 2007
Norvège Alnaes Anne 2001
Falck Stian 1985
Hopstock Bitten 1993
Hoyland Roar 1992, 04
Jensen Poul 2004
Sevaldson Birger 1999
Nouvelle-ZélandeMacfarlane Brendan 2002
Pays-Bas Bertheux Wil 1981
Boots Hans 1977
Eras Margot 2000
Godefrooij Peter 1995
Hardenberg Liesbeth 1983
Hartog Den Simon 1990, 91
Hidde Van Der Roeland 1993
Huismans Sipke 1991
Kerkhof Arlette 2005
Ko-Liang-Ie 1973
Kramer Friso 1989
Schilder Gerrit 2013
Suyling Peik 1994
Van Der Hidde R. 1998, 00, 07
Van Hengstum Joke 1997
Van De Keuken Gert 2013
Wagemans Harry J.-J. 1981, 87
Pérou
Tisnado Rodo 2006, 15
Pologne
Bozyk Piotr 1998
Krajewski P. 1986, 90, 99
Kwasieborski Piotr 2007
Portugal Corte Real Eduardo 2004, 15
Rép. TchèquePelcl Jiri 2005
Zemanek Jan 2015
Royaume-Uni Ar Biggs Michel 1997
Baker Robin 2003
Bath James 1980
Broecke Van Den Floris 1996
Butlin George 1986
Cook Karen 2001, 12
Din Rasshied 1991
Dorner Marie-Christine 1992, 04
Epstein Gabriel 1983
Flatter Shula 1996
Fung Spencer 1992
Hall Barrie 1991
Harbour Tony 1994
Harcourt Geoffrey 1978, 80
Heath Piers 2012
Hessing Léonard 1989
Hopewell Graham 1995
Horne Trevor 1990
Isherwood Peter 1984
Jiricna Eva 2001, 04, 07
Joyce Norma 1987
Linington Richard 1985, 89
Maxwell Robert 1981
Nixon Margaret 2005
Nomberg Cyrille 2004
Nowicka Marta 2002
Sidell Ron 1999, 14
Speirs Jonathan 2008
Stone Migel 1999
Waldron Eve 2013
Walker Derek 1988
Wealleans John 1993
Webster Duncan 2005
SlovénieMaechtig Sasa J. 1998
SuèdeAkerlund Pelle 1978, 82
Anderson Olle 1994
Johansson Ingrid 1995, 00
Klingerberg Ellen S. 2000
Landgren Per-Olov 2005
Linde Anki 2011
Myslakowski Piotr 1986
Rheinoltz Pierre 2001
Sjostrom John 1977
Thorsen Ove 1996
Suisse Bonsma-Reist L. 1997, 00, 08, 13, 15
Botta Mario 1981
Brullman Cuno 1998, 04
Budliger Hansjorg 1981, 90
Callet-Molin Yves 1998
Degen Iria 2011
Descombes Georges 2012
Eberhard Peter 1992
Eichenberger Hans 1975, 83
Fanger Urs 1999
Frey Gilbert 1983
Gutmann Rolph 1993
Haberli Kurt 1982
Huber Verena 1977
Jeanneret Xavier 2012
Knapp Walter 1985
Lazovic-Pont Fiona 2001
Meyer Ludwig 1997
Mulhlestein Erwin 1988
Narbel Liliane 1986
Ostinelli Roberto 1998, 01, 07
Reist Daniel 1989, 91, 97
Rodes Toby E. 1984
Schmed Silvio 1995
Schutz Alfred 1979
Senn Rainer 1990
Stauffacher Renato 1993
Vandenbeusch F. 2004, 07
Weber Michel 1988
Wieser Ulrich 1994
Zimmerli Gerold 2008
Penninghen
p.25
pho
to: L
uc B
oeg
ly
Flavia BroïDiplômée 2013EMquartier, Bangkok, thaïlande J+H Boiffils Architecturesgrands projets
Tristan AuerDiplômé 1996
Cartier, Biennale des antiquairescommercial et évenementiel
Mitia ClaisseDiplômé 1998Peugeot Avenue, agence Klapisch Claisseagence Auditoire et Peugeotscénographie
pho
to: S
tep
hane
Sb
y B
alm
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Professionnelsdiplômés
Nos diplômés, dont la qualité est reconnue et appréciée des professionnels, bénéficient d’un réseau d’anciens, soli-dement implantés en agences et en entreprises. Ce réseau constitue un appui précieux pour leur insertion dans le monde du travail. Il ne s’agit pas de créer pour le plaisir de créer, sans se préoccuper de l’utilisateur. C’est au contraire le souci de l’utilisateur qui doit guider en permanence les propositions du créatif. Concevoir la chose juste, celle qui conviendra au mieux, suppose une connaissance du réel et des questions posées à nos sociétés, ainsi qu’un désir constant de découverte, une capacité à se projeter dans un futur encore inconnu.
Grégoire de LafforestDiplômé 2002Bibliothèque Tolbiac, CinnaConsole Balka, Collection particulièredesign
Tristan AuerDiplômé 1996
Les Bains, hôtelhabitat
Penninghen
p.26
Chargés de cours
Christophe Barbier Maquettiste, prototypistemaquette
Jean-Louis Berthet Architecte d’intérieur CFAI, chevalier des arts et lettres architecture intérieure
Antoine Buonomo Peintre illustrateur, illustration en architecture et architecture intérieure
Pelayo Bustillo Architectetechnologie
Emmanuel Cairo Designerdesign
Gérard Cerveaux Designer et maquettistemaquette
Pascal Chossegros Architecte DPLG, Master of Architecture (Harvard University), grand prix d’architecture de l’Académie des Beaux-Artsarchitecture
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Jean-Claude Garcia Architecte, urbanistehistoire de l’architecture
Cerith Gardiner Enseignanteanglais
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Mélanie GentilHistorienne de l'arthistoire de l'art moderne
Isabelle HartmannGraphiste, enseignante en arts appliquéshistoire de l’art
Rodolphe IndrowskiInfographiste 3Datelier numérique et e-architecture
Jean Le LayArchitecte DPLG, international studio
Jacques LimousinArchitecte DPLG, diplômé de l’Institut de l’environnement, sculpteurarchitecture
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Armand Negroni Architecte d’intérieur CFAI, designer, lauréat de la SADarchitecture intérieure et design
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Étienne Prost Architecte d’intérieur CFAI, Président honoraire du CFAIexercice professionnel, architecture intérieure
Thomas SchlesserHistorien de l’artAteliers diplômes
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Guillaume TerverArchitecte d’intérieur CFAI – agence CXT Architecturearchitecture intérieure
Geoffroy TobéDirecteur artistiqueart graphique et communication design
Yoan TruongArchitectearchitecture paramétrique
Penninghen
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Administration
André BalsoSecrétaire
Nicole BalsoSecrétaire
Estelle CampionSecrétaire
Pierre-Yvon CarnoyDesigner numériqueResponsable design numérique et culture numérique
Ludovic DumielleResponsable communication web
Véronique GaujoinAttachée à la direction,Responsable des relations élèves
Bardya KolbadiSecrétaire
Jamel NemmicheIngénieur électronicienResponsable du parc informatique
Christian PailliezGraphiste Directeur financier
Gilles PoplinGraphiste, directeur artistiqueDirecteur adjoint
Alain RoulotGraphiste, designerDirecteur
Guillaume RoulotArchitecte d’intérieur, designerResponsable fabrication 3D
Jean-Luc ToniniPhotographeResponsable photographie
Gérard VallinArchitecte d’intérieur CFAIDirecteur-adjoint
ESAG PenninghenAcadémie Julian
31 rue du Dragon, 75006 Paristél. +33 (0)1 42 22 55 07/08fax +33 (0)1 42 22 61 [email protected]
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Esag Penninghen Prix Met de Penninghen ESAG_Penninghen
penninghen @metdepenninghen
N° ISBN - 2-909809-31-5Imprimé par Burlet Graphics, 12 à 26 rue de Lyon, 94700 Maisons-Alfort
Penninghen est membre de Cumulus, International Association of Art and Design Schools FDE, France Design Education, Association d’Écoles Françaises de Design, Campus France, Conseil Français des Architectes d’Intérieur
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