AREA : HUMANIDADES GRADO: 2° ASIGNATURA: LENGUA

CASTELLANA DOCENTES Y CONTACTOS

Nayarith Marengo De Villa nayamarengo@hotmail.com Edith Bermúdez Barros edithbebar40@hotmail.com Ella Herrera Luna ecehelu@gmail.com Ludis Gutiérrez correo ludmargutier@hotmail.com Merys Baquero fatimaria17@yahoo.com Edilma Tigrero edicielo@hotmail.com

Guía N° 1.

Tema 1: Elementos gramaticales :El sustantivo

Competencia a Desarrollar. Capacidad de identificar algunos elementos gramaticales: el sustantivo común y el propio.

El sustantivo Los sustantivos son aquellas palabras que se utilizan para nombrar a las cosas, personas, lugares, animales, que identifican todas las cosas que conocemos ya sean animadas o inanimadas. Los sustantivos se clasifican en sustantivos comunes y sustantivos propios. El sustantivo común nombra a personas, animales y cosas, no se escriben con mayúscula inicia, delante del puede utilizarse en las, los. El sustantivo propio nombra personas animales y cosas y los distingue de los demás, se escriben con mayúscula inicial, delante no se puede utilizarse en las, los. Los sustantivos son variables porque pueden ser femeninos o masculinos atendiendo el género, también atienden la cantidad que puede ser singular si es uno solo y plural sin son varios.

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Ejemplos

Sustantivos Clases de sustantivos Género Número

María propio femenino singular

casa común femenino singular

perros comunes masculino plural

Para ampliar tus conocimientos puedes consultar. Video. https://www.youtube.com/watch?v=p0eyWoajuP8 Juegos :https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1412764-sustantivos_propios_y_comunes.html Completa: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3538518-genero_y_numero_del_sustantivo.html

Productos a entregar: Transcripción de la clase con buena letra y ortografía en los cuadernos. Haz una lista de siguiendo el ejemplo.

Sustantivos Clases de sustantivos Género Número

Guía N° 2.

Tema 2: El cuento: estructura y elementos

Competencia a Desarrollar. Capacidad de comprender las características o elementos formales del cuento (personajes, espacios, tiempo) y los momentos en que se dividen.

El Cuento Un cuento narra brevemente hechos imaginarios, es protagonizado por un grupo pequeño de personajes y tiene un argumento sencillo y fácil de entender. Los elementos de un cuento son: Espacios. Lugar donde sucede la acción. Personajes. Es cada una de las personas o seres ya sean reales o imaginarios que aparecen en el cuento. Tiempo. Es la época en que suceden los hechos narrados. El cuento está formado por tres partes: Inicio. En esta parte generalmente se presenta a los personajes y ambiente en el que se desarrolla. Desarrollo: En el momento donde se plantea la situación, el problema o conflicto de la historia , resultando ser la parte más interesante, es decir, donde se crean las expectativas de la forma en que terminará. Desenlace o final: Aquí es donde se sabe qué paso con cada uno de los personajes y cómo resolvieron en problema la situación que vivieron. Ejemplo.

Cuento: el valor de ser valiente “Había una vez un ser maravilloso que se llama como tú, que tuvo la brillante idea de irse a pasar unos días maravillosos en familia, porque había un duende tan necio tan necio, que lo quería asustar, pero él no se dejó y tomó la firme decisión de protegerse en casa para no ser atacado… En casa se mantuvo sin salir y se lavaba bien las manos a cada momento y comía muchos vegetales y verduras. Sus papás estaban dichosos porque podían compartir muchas cosas y aprendían juntos consultando páginas de internet, donde aprendían jugando. Pasado el tiempo el duende se dió por vencido y se fue al país de nunca jamás y ahí se quedó para siempre y colorín colorado este cuento…. Es muy fácil narrar, inventar, contar historias fantásticas que recrean nuestra imaginación. Amplia tus conocimientos. https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc https://www.youtube.com/watch?v=LZQn5MTgi7M https://www.youtube.com/watch?v=bUQz_Vn2SdE Ruleta de cuentos https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3822635-cuentos_infantiles.html y miles mas

PRODUCTO A ELABORAR Trascribe con buena letra, ortografía y puntuación la clase. Dibuja el cuento el valor de ser valiente y señala el inicio, el desarrollo y el final. Inventa el personaje. Dibuja la portada del cuento el duende de las horas de tu plan lector y trabaja en el cuadernillo de actividades.

Guía N° 3.

Tema 3: Textos descriptivos

Competencia a Desarrollar. Capacidad de interpretar de forma adecuada la intención de los textos descriptivos y caracterizar correctamente los objetos que se describen.

El texto descriptivo El texto descriptivo, es aquel que tiene la intención del texto descriptivo es contar cómo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos. Los tipos de textos que empezaremos a describir son las invitaciones y el retrato. Texto descriptivo: La Invitación. Es la comunicación por la cual se pide a una persona, personas o entidad, que acuda a cierto acto social, evento, fiesta o cualquier clase de celebración y contiene el motivo, la fecha, el horario y el lugar. La invitación puede ser formal, por ejemplo: son para matrimonios, bautismos, fiestas infantiles elegantes, e informal, en cambio: son para fiestas infantiles como piñatas, comidas sencillas, fiestas de quince años. Ejemplos: Vea muchos modelos de invitación

https://co.pinterest.com/camilandresmejia/modelo-de-tarjetas-invitacion/

Texto descriptivo: El retrato. Es la representación de una persona en dibujo, pintura, escultura o fotografía.

El retrato Información virtual Ejemplos gráficos

Persona en dibujo. https://www.freepik.es/vector-gratis/dibujos-personas_762586.htm

Persona en pintura https://www.pinterest.es/lolideschamps/pi

ntura-personas/

Persona en escultura https://www.eltiempo.com/cultura/musica-

y-libros/estatuas-vallenatas-en-valledupar-por-que-son-tan-famosas-447328

Persona en imágenes https://colegioloperena.edu.co/la-

institucion/galeria-fotografica/

Productos a realizar: 1.Transcriba la clase en su cuaderno muy bien y con cuidado.

2. elabore invitaciones y retratos de su familia en casa.

Guía N° 4.

Tema 4: La ortografía.

Competencia a Desarrollar. Capacidad de escribir las letras b, v, m antes de p y b, r, y rr según las reglas ortográficas.

Ortografía

Es la parte de la gramática que establece las normas para el uso correcto de letras y signos de puntuación. La Real Academia Española (RAE) es la entidad encargada de expedir las normas ortográficas. Reglas ortográficas. Las reglas gramaticales y de ortografía son muy importantes para establecer una comunicación escrita. Los errores ortográficos cambian el sentido de las ideas, las frases u oraciones. Hay que prestar mucha atención y practicar las normas ortográficas. Normas básicas ortográficas.

Visita en Educaplay los siguientes ejercicios Sopa de letras: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1491455-se_escribe_m_antes_de_p_y_b.html Presentación uso v y b. https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3342523-uso_de_la_b_y_v.html

Crucigrama. https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4257721-uso_de_la_r_y_la_rr.html

Producto a elaborar. En tu cuaderno transcribe los conceptos y da ejemplos de:

Letras B y V Escribir m antes de p y b Palabras con r y rr

Guía N° 5.

La comunicación no verbal: símbolos y pictogramas. El lenguaje verbal se caracteriza por utilizar el lenguaje escrito y oral donde se presenta un emisor –receptor-mensaje –contexto –canal –código. El lenguaje no verbal se caracteriza por utilizar gestos, imágenes o símbolos y sonidos. Símbolos. Es una representación que puede percibirse a partir de los sentidos, ya sea un elemento gráfico, visual, auditivo o

figurado ejemplo: los números, los pictogramas, los jeroglíficos, los ideogramas, etc. Pictogramas. Un pictograma es un signo icónico dibujado y no lingüístico, que representa figurativamente un objeto real, o un significativo ejemplo: las historietas o cómics, y los chistes gráficos sin texto, son también pictogramas. Ejemplo de pictogramas

. Amplia tu información Cuentos con pictogramas: https://www.google.com/search?q=cuentos+con+pictogramas+para+colorear&tbm=isch&rlz=1C1PRFE_enCO831CO831&hl=es&ved=2ahUKEwii46P19KToAhWRgVkKHVfFANEQrNwCKAB6BAgBEDU&biw=1903&bih=947#imgrc=m_ck4wBtbP7ShM https://www.istockphoto.com/es/vector/s%C3%ADmbolos-de-dibujo-a-mano-gm165749253-13847969#/close Producto a entregar. Transcribe con buena letra y ortografía la clase. Dibuja muchos jeroglíficos.

Tema 5: Símbolos y pictogramas en la comunicación no verbal

Competencia a Desarrollar. Capacidad de analizar el significado de elementos no verbales en contextos específicos y establecer relaciones entre el lenguaje no verbal y verbal