Arel Üniversitesi Tanıtım Kataloğu

İçindekiler

İçin

dek

iler

Tarihçe 4

MütevelliHeyetBaşkanı’ndan 5

MisyonveVizyon 6

Rektör’den 7

TepekentYerleşkesi 8

SefaköyYerleşkesi 10

YenibosnaSporveKültürKompleksi 11

Fakülte/Bölüm/PuanTürüveKontenjanları 12

Fen-EdebiyatFakültesi 18

PsikolojiBölümü 20

Matematik-BilgisayarBölümü 22

TürkDiliveEdebiyatıBölümü 24

Mütercim-TercümanlıkBölümü(İngilizce) 25

MolekülerBiyolojiveGenetikBölümü 26

SosyolojiBölümü 28

İktisadiveİdariBilimlerFakültesi 30

İşletmeBölümü 32

UluslararasıİlişkilerBölümü 33

UluslararasıTicaretveFinansBölümü 34

SiyasetBilimiveKamuYönetimiBölümü 35

Mühendislik-MimarlıkFakültesi 36

BilgisayarMühendisliğiBölümü 38

Elektrik-ElektronikMühendisliğiBölümü 40

MakinaMühendisliğiBölümü 41

EndüstriMühendisliğiBölümü 42

MimarlıkBölümü 44

İçMimarlıkBölümü 46

EndüstriÜrünleriTasarımıBölümü 47

İnşaatMühendisliğiBölümü 48

GüzelSanatlarFakültesi 50

GrafikTasarımıBölümü 52

ModaveTekstilTasarımıBölümü 53

İletişimFakültesi 54

HalklaİlişkilerveReklamcılıkBölümü 56

Radyo,TelevizyonveSinemaBölümü 57

GörselİletişimTasarımıBölümü 58

GazetecilikBölümü 59

MedyaveİletişimSistemleriBölümü 60

SağlıkBilimleriYüksekokulu 62

BeslenmeveDiyetetikBölümü 64

FizyoterapiveRehabilitasyonBölümü 65

HemşirelikBölümü 66

SosyalHizmetBölümü 67

ÇocukGelişimiBölümü 68

SağlıkYönetimiBölümü 69

UygulamalıBilimlerYüksekokulu 70

MuhasebeBilgiSistemleriBölümü 72

TurizmveOtelcilikBölümü 74

BankacılıkveFinansBölümü 75

UluslararasıLojistikveTaşımacılıkBölümü 76

İçindekiler

YabancıDillerYüksekokulu 78

İngilizceHazırlıkProgramı 80

MeslekYüksekokulu 82

MeslekYüksekokuluPuanTürüveKontenjanları 86

UzaktanEğitimMerkezi 90

UzaktanEğitimİşletmeYönetimi(e-MBA) 92

UzaktanEğitimYönetimveOrganizasyon

YüksekLisansProgramı(Tezsiz) 93

SosyalBilimlerEnstitüsü 94

İşletmeYönetimiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz) 96

MuhasebeYönetimiveDenetimiSeçmeliDerslerve

Tez/ProjeKonuları 97

HastaneveSağlıkKurumlarıYönetimiSeçmeliDerslerve


YönetimveOrganizasyonSeçmeliDerslerve


HalklaİlişkilerSeçmeliDerslerveTez/ProjeKonuları 98

PsikolojiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz) 99

GrafikTasarımıYüksekLisansProgramı 100

MedyaveKültürelÇalışmalarYüksekLisansProgramı 101

ModaveTekstilTasarımıYüksekLisansProgramı 102

KlinikPsikolojisiDoktoraProgramı 103

İşletme-YönetimOrganizasyonDoktoraProgramı 104

GrafikTasarımıSanattaYeterlikProgramı 105

FenBilimleriEnstitüsü 106

MimarlıkYüksekLisansProgramı 108

MimarlıkDoktoraProgramı 109

MühendislikYönetimiYüksekLisansProgramı 110

KentselSistemlerMühendisliğiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz) 112

ÇiftAnadal-Yandal 114

ErasmusveDışİlişkilerKoordinatörlüğü 116

Burslar 118

Sağlık,KültürveSporDaireBaşkanlığı 120

ÖğrenciKonseyi 121

ÖğrenciKulüpleri 122

OkulTakımları/Sporkülüpleri 124

Arel’deSpor 126

PsikolojikDanışma,RehberlikUygulamave

AraştırmaMerkezi(ArelPDR) 128

ÖğrenciEvleri 130

UlaşımKoordinasyonBirimi 132

SağlıkHizmetleri 133

Etkinlikler 136

KütüphaneveDokümantasyonMerkezi 138

KariyerPlanlama,Uygulamave

AraştırmaMerkezi(ArelKam) 142

SürekliEğitimMerkezi(ARELSEM) 144

ArelStüdyo 146

RadyoArel 147

İçind

ekiler

1990-1991Eğitim-ÖğretimYılındaaçılanArelKoleji;bugünArelAnaokulu,ArelİlköğretimOkulu,ArelAnadoluLisesi,ArelFenLisesi,ArelSporveKültür

Kompleksi ileeğitimhayatınadevametmektedir.22yıllıkdeneyimlekurulanİstanbulArelÜniversitesi ilebirlikteArelEğitimKurumları,anaokulundan

üniversiteyeköklübireğitimkurumuolmanınhaklıgururunuyaşamaktadır.

İstanbulArelÜniversitesi,”KemalGözükaraEğitimveKültürVakfı”tarafındanTürkiyeBüyükMilletMeclisi’ninkabulettiği09.05.2007tarihve2809/5656-

Ek.76SayılıKanun,18Mayıs2007tarihve26526sayılıResmiGazete’deyayımlanarakkurulmuştur.Üniversitemiz,Fen-Edebiyat,İktisadiveİdariBilimler,

Mühendislik-Mimarlık,GüzelSanatlarveİletişimFakültesiolmaküzere5Fakülte;SağlıkBilimleriYüksekokulu,UygulamalıBilimlerYüksekokuluveYabancı

DillerYüksekokuluolmaküzere3Yüksekokul;1MeslekYüksekokulu;UzaktanEğitimYüksekLisansprogramları;FenBilimleriveSosyalBilimlerEnstitüsü

olmaküzere2EnstitüveDoktoraprogramındanoluşmaktadır.

İstanbulArelÜniversitesinin3yerleşkesibulunmaktadır.

Büyükçekmece’deTepekentUydukentiiçerisindeyeralanTepekentYerleşkesi,65.000m2kapalıalanasahiptir.

İkinciyerleşkeKüçükçekmece’deyeralanve21.000m2alanasahipSefaköyYerleşkesi’dir.

ÜçüncüyerleşkeiseBahçelievler-Yenibosna’dayeralanve10.000m2kapalıalandanoluşanYenibosnaSporveKültürKompleksi’dir.

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

Tarihçe

4 5

Kemal GÖZÜKARAMütevelliHeyetBaşkanı

Sevgili Gençler,

Küreselleşen bir dünyada çağdaş üniversite eğitimi, tüm toplumların arzusudur. Ülkemizin içinde bulunduğu

hızlı gelişme sürecinde, yeni üniversitelerin yükseköğretim kurumları arasına katılması, bu süreci daha da

hızlandırmaktadır.

İstanbulArelÜniversitesi,uzunbireğitimdeneyimitemelinedayanarakveülkemizinnitelikliçalışanlaraihtiyaç

duyduğu alanları göz önünde bulundurarak, bölüm ve programlarının seçildiği yoğun bir hazırlık çalışması

dönemindensonraeğitimebaşlamışgençbirüniversitedir.

Amacımız,UluÖnder Atatürk’ün gösterdiği çağdaş uygarlık düzeyine ulaşmada, iyi eğitim görmüş gençlerin

yetiştirilmesivebuülkününgerçekleştirilmesidir.

Üniversitemiz, nitelikli eğitim kadrosu ile araştıran, irdeleyen, kalıplaşmış dogmaları kabul etmeyen, yaratıcı,

özgürlükçü,özgünveözgüvenlibireyleryetiştirmeyihedeflemektedir.

Buhedefivemuhteşemİstanbul’usizlerlepaylaşmakiçinsizleriüniversitemizebekliyoruz.

Tümseçimlerinizdevehayatdenenbumaratondakatılacağınızsınavlardabaşarılardiliyorum.

Saygıvesevgilerimle.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiMütevelliH

eyetBaşkanı

4 5

• Kaliteli,profesyonelveüstünbirüniversiteeğitimivermeyi,

• Türkiye’ninsosyalveekonomikdönüşümünekatkıdabulunmayı,

• Tümakademikveidaripersoneliilevarolaneğitimfırsatlarınıdahadaileriyegötürmeyi,

• Öğrencilerinönlisans,lisansvelisansüstüdüzeydeöğrenmevebaşarılarınıteminetmeyi,

•Maddiolanaksızlıklarnedeniylezordurumdaolanbaşarılıöğrencilereeğitimolanağısağlamayı,

• Türkiye’ninbaşlıcaeğitim,ekonomik,sosyalvekültürelihtiyaçlarınacevapvermekamacıylahemülkeiçindehemdeuluslararasıdüzeydearaştırma

veburskapasitesiniarttırmayı,

• Uluslararasıveküreselanlamdaaraştırmaağıkuranvebuağlauluslararasıtanınmışüniversitelerleortakprojelergerçekleştirenbirüniversiteolmayı

amaçedinmiştir.

Ülkemizi dünya ülkeleri arasında layık olduğu saygınlığa ulaştırmanın tek yolu olan, gençliğimize çağdaş ve uluslararası akademik standartlarda

yükseköğretimhizmetivermeyiilkeedinenİstanbulArelÜniversitesi,Atatürkİlkeveİnkılâplarınabağlı;laik,demokratvesosyalhukukdevletiolanTürkiye

Cumhuriyetininvarlığınainanmış,ulusaldeğerleresahip,bilimselveteknolojikgelişmelereaçık,araştıran,küreseldüşünebilen,evrenseldeğerleresaygılı

gençleryetiştirmeyiamaçlamaktadır.

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

Misyon

VizyonMisyonveVizyon

6 7

Prof. Dr. Nihat KÜÇÜKSAVAŞVekil Rektör

Sevgili Öğrenciler;

Üniversiteliolmak,üniversitedeokumakvesevdiğibirmesleğiedinerekülkesine,insanlığahizmetetmekvemutlubiryaşamsürmekhergencinhakkıdır.Buhakkınbirteslimiolarak,KemalGözükaraEğitimveKültürVakfıtarafındankurulanİstanbulArelÜniversitesi,enginbireğitim–öğretimdeneyiminesahipolankurucuvakfınöngördüğüiklimiyaratmanınhaklıgururunuyaşamaktadır.

Siz gençlerimize gelince uzun ve yorucu bir hazırlık döneminden sonra, en az sınav başarısı kadar doğrutercihleryapmanızdabirokadarönemlidir.İyibirbölümeyerleşebilecekiken,tercihhatasındandolayıbuhakkınıkullanamayan;yadahiçokumakistemediğibirbölümeyerleşipsonrabubölümedevametmeyenlerdenolmanızagönlümhiçrazıolmaz.

Kuşkusuztercihyaparkenpekçoketkivetelkinaltındakalacaksınız.Hangiüniversite,hangibölümvebenzerisorularsonanakadarzihinlerinizdeuçuşupduracaktır.Bubağlamdaendoğruadımöğrencilerimizinseveceklerivekişiliklerineuygunbölümleriseçmeleriolacaktır.

“İyiÜniversite”ancakuygulamaveteorininbirlikteyürütülmesiilevebilgiyihazırsunmakyerinebilgiyeulaşmayollarının öğretilmesiyle olabilir. ”İyi Üniversite”, öğrencisini gelecekteki kariyer hedefleri doğrultusunda yeterlibilgiyle donatan, toplumahizmet edebilmesi ve üretken, iyi bir vatandaş olabilmesi için gereken eğitimi verenüniversitedir.

BizİstanbulArelÜniversitesiolarak4yıllıkbölümve2yıllıkprogramlarımızlahemkampüsüniversitesihemdeşehirüniversitesiolmanıntümavantajlarınısizgençlerimizinhizmetinesunmaktayız.

Her zaman söylediğim gibi siz gençlerimizin, rekabetçi ve küreselleşen bir dünyanın beklentilerini göz önünealarakyetiştirilmesinihedefliyoruz.Alanlarındagüçlü,iletişimbecerisinesahip,girişimci,bilgiteknolojileriniyetkinbirşekildekullanan,enazbiryabancıdilehakim,yararlıhobileresahip,kendideğervekültürümüzüözümsemişveonunlabarışık,evrenseldeğerlereaçıkvehoşgörülü,cumhuriyetimizindeğerlerininfarkındaveonlarıbenimsemişgençlerolarakyetişmenizeönemveriyorvebuamacayönelikhertürlüyapılandırmayıtamamlamışbulunuyoruz.

Kişiliğinizeveyeteneklerinizeenuyguntercihiyapmanızıtemenniediyorum.İstanbulArelÜniversitesiolarakbudönemdesizehertürlüdesteğivermekistiyorvebaşarılardiliyoruz.

Sevgivesaygılarımla.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiRektör

6 7

Küçük Katalogdan alınacak

Tepekent Yerleşkesi, Büyükçekmece Gölü’nün batısında, Tepekent Uydukenti içerisinde yer almaktadır. Tepekent Yerleşkesi, toplam 65.000m2 kapalı alandan oluşmaktadır. Tepekent Yerleşkesi’nde 4 yıllık eğitim veren fakülte ve yüksekokul bulunmaktadır.

Tepekent Yerleşkesi’nde;

Aynı anda 7500 öğrenciye eğitim hizmeti vermek için tasarlanmış 300 akıllı sınıf, farklı kapasitelerde amfiler,

3000 m2 mühendislik atölyeleri,

2000 m2 Kütüphane ve Bilgi Kaynakları Merkezi,

1500 m2 900 kişilik konferans ve tiyatro salonu,

Yerleşke içi kablosuz internet bağlantısı,

3000 m2 kafeterya,

2000 m2 kapalı ve teras yemek salonları,

Kapalı Yarı olimpik yüzme havuzu,

Kapalı olimpik basketbol, voleybol, tenis, hentbol spor sahaları,

Sağlık ve kondisyon merkezi, squash salonu, Türk Hamamı, sauna,

5000 m2 otopark bulunmaktadır.

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

TepekentYerleşkesi

8 9

İstanbul Arel Üniversitesi Tepekent Yerleşkesi içerisinde yer alan üniversitenin 400,000 m² açık rekreasyon alanı kültür, sanat, spor, eğlence ve dinlenme faaliyetlerinin bir arada bulunacağı büyük bir kompleks şeklinde planlanmıştır.

400 dönüm arazi üzerinde yapılmaya başlanan proje kapsamında;

5.000 kişilik Açık Hava Tiyatrosu

2 adet açık Olimpik Havuz

70x105 m Futbol Sahası

5 adet Futbol Halı Sahası

15 adet Basketbol Sahası

10 adet Tenis Sahası

2 adet Beach Volley alanı

1 adet Mini Golf oyun alanı

3.000 kişilik Kafeterya alanı

8 km’lik Yürüyüş, Koşu Parkuru

3.000 araçlık Otopark

Göletler, Çocuk Parkları, Fitness alanı, Kamelya ve

Piknik alanları yer alacaktır.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiTepekentYerleşkesi

8 9

İstanbul Arel Üniversitesi Sefaköy Yerleşkesi, İstanbul Avrupa

yakası, Küçükçekmece-Sefaköy’de E5 Karayolu üzerinde merkezi

bir noktada bulunmaktadır.

Sefaköy Yerleşkesi’nde Meslek Yüksekokulu ve Enstitü program-

ları bulunmaktadır.

Sefaköy Yerleşkesi’nde;

40 öğrenci kapasiteli 80 akıllı sınıf,

6 Amfi,

1,200 m² Radyo ve Televizyon stüdyosu

Proje salonları,

Araştırma laboratuvarları,

Dikiş, çizim ve mühendislik atölyeleri,

6 bilgisayar laboratuvarı,

800 m² Kütüphane ve Bilgi Kaynakları Merkezi,

680 kişilik konferans salonu,

800 m² kafeterya ve teras bulunmaktadır.

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

SefaköyYerleşkesi

10 11

Sefaköy Yerleşkesi’ne yakın mesafede, 10.000 m²

kapalı alana sahip Yenibosna Spor ve Kültür Komp-

leksi’nde;

Yarı olimpik kapalı yüzme havuzu,

600 seyirci kapasiteli ve çok amaçlı tenis,

voleybol, basketbol, hentbol salonu,

Step ve aletli kondisyon salonları,

1,200 kişilik konferans / tiyatro salonu ve

fuayesi, sergi salonu ve kafeterya

bulunmaktadır.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiYenibosnaSporveKültürKom

pleksi

10 11

Matematik-Bilgisayar (İngilizce) (Burslu) 4 MF-1 2

Matematik-Bilgisayar (İngilizce) (%50 Burslu) 4 MF-1 20

Moleküler Biyoloji ve Genetik (İngilizce) 4 MF-3 4

Moleküler Biyoloji ve Genetik (İngilizce) (Burslu) 4 MF-3 4

Moleküler Biyoloji ve Genetik (İngilizce) (%50 Burslu) 4 MF-3 22

Moleküler Biyoloji ve Genetik (İngilizce) (%25 Burslu) 4 MF-3 10

Mütercim-Tercümanlık (İngilizce) (Burslu) 4 DİL-1 4

Mütercim-Tercümanlık (İngilizce) (%50 Burslu) 4 DİL-1 40

Psikoloji 4 TM-3 85

Psikoloji (Burslu) 4 TM-3 13

Psikoloji (%50 Burslu) 4 TM-3 10

Psikoloji (%25 Burslu) 4 TM-3 17

Sosyoloji 4 TM-3 15

Sosyoloji (Burslu) 4 TM-3 6

Sosyoloji (%50 Burslu) 4 TM-3 29

Sosyoloji (%25 Burslu) 4 TM-3 10

Türk Dili ve Edebiyatı 4 TS-2 12

Türk Dili ve Edebiyatı (Burslu) 4 TS-2 5

Türk Dili ve Edebiyatı (%50 Burslu) 4 TS-2 28

Türk Dili ve Edebiyatı (%25 Burslu) 4 TS-2 5

FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ

KontenjanPuan TürüEğitim SüresiFakülte / Bölüm

PuanTürüveKontenjanları

2012

-20

13

Aka

dem

ik Y

ılı

12

İşletme 4 TM-1 5

İşletme (Burslu) 4 TM-1 7

İşletme (%50 Burslu) 4 TM-1 49

İşletme (%25 Burslu) 4 TM-1 13

İşletme (İngilizce) 4 TM-1 3

İşletme (İngilizce) (Burslu) 4 TM-1 6

İşletme (İngilizce) (%50 Burslu) 4 TM-1 44

İşletme (İngilizce) (%25 Burslu) 4 TM-1 6

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi 4 TM-2 44

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi (Burslu) 4 TM-2 6

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi (%50 Burslu) 4 TM-2 10

Uluslararası İlişkiler 4 TM-2 10

Uluslararası İlişkiler (Burslu) 4 TM-2 7

Uluslararası İlişkiler (%50 Burslu) 4 TM-2 40

Uluslararası İlişkiler (%25 Burslu) 4 TM-2 10

Uluslararası İlişkiler (İngilizce) 4 TM-2 4

Uluslararası İlişkiler (İngilizce) (Burslu) 4 TM-2 6

Uluslararası İlişkiler (İngilizce) (%50 Burslu) 4 TM-2 44

Uluslararası İlişkiler (İngilizce) (%25 Burslu) 4 TM-2 9

Uluslararası Ticaret ve Finans (İngilizce) 4 TM-1 5

Uluslararası Ticaret ve Finans (İngilizce) (Burslu) 4 TM-1 6

Uluslararası Ticaret ve Finans (İngilizce) (%50 Burslu) 4 TM-1 40

Uluslararası Ticaret ve Finans (İngilizce) (%25 Burslu) 4 TM-1 9

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

KontenjanPuan TürüEğitim SüresiFakülte / Bölüm2

01

2-2

01

3 A

kadem

ik Yılı


13

Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) 4 MF-4 5Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) (Burslu) 4 MF-4 6Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) (%50 Burslu) 4 MF-4 33Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) (%25 Burslu) 4 MF-4 15Elektrik-Elektronik Mühendisliği (İngilizce) 4 MF-4 5Elektrik-Elektronik Mühendisliği (İngilizce) (Burslu) 4 MF-4 5Elektrik-Elektronik Mühendisliği (İngilizce) (%50 Burslu) 4 MF-4 34Elektrik-Elektronik Mühendisliği (İngilizce) (%25 Burslu) 4 MF-4 10Endüstri Mühendisliği (İngilizce) 4 MF-4 5Endüstri Mühendisliği (İngilizce) (Burslu) 4 MF-4 6Endüstri Mühendisliği (İngilizce) (%50 Burslu) 4 MF-4 45Endüstri Mühendisliği (İngilizce) (%25 Burslu) 4 MF-4 4Endüstri Ürünleri Tasarımı 4 MF-4 4Endüstri Ürünleri Tasarımı (Burslu) 4 MF-4 4Endüstri Ürünleri Tasarımı (%50 Burslu) 4 MF-4 27Endüstri Ürünleri Tasarımı (%25 Burslu) 4 MF-4 5İç Mimarlık 4 MF-4 19İç Mimarlık (Burslu) 4 MF-4 6İç Mimarlık (%50 Burslu) 4 MF-4 20İç Mimarlık (%25 Burslu) 4 MF-4 14İnşaat Mühendisliği 4 MF-4 26İnşaat Mühendisliği (Burslu) 4 MF-4 6İnşaat Mühendisliği (%50 Burslu) 4 MF-4 22İnşaat Mühendisliği (%25 Burslu) 4 MF-4 6Makine Mühendisliği 4 MF-4 10Makine Mühendisliği (Burslu) 4 MF-4 6Makine Mühendisliği (%50 Burslu) 4 MF-4 34Makine Mühendisliği (%25 Burslu) 4 MF-4 10Mimarlık 4 MF-4 51Mimarlık (Burslu) 4 MF-4 8Mimarlık (%50 Burslu) 4 MF-4 6Mimarlık (%25 Burslu) 4 MF-4 11

MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ


-20

13

Aka

dem

ik Y

ılı


14

Gazetecilik 4 TS-1 7Gazetecilik (Burslu) 4 TS-1 4Gazetecilik (%50 Burslu) 4 TS-1 23Gazetecilik (%25 Burslu) 4 TS-1 6Görsel İletişim Tasarımı 4 TS-1 8Görsel İletişim Tasarımı (Burslu) 4 TS-1 5Görsel İletişim Tasarımı (%50 Burslu) 4 TS-1 28Görsel İletişim Tasarımı (%25 Burslu) 4 TS-1 4 Halkla İlişkiler ve Reklamcılık 4 TS-1 16Halkla İlişkiler ve Reklamcılık (Burslu) 4 TS-1 6Halkla İlişkiler ve Reklamcılık (%50 Burslu) 4 TS-1 35Halkla İlişkiler ve Reklamcılık (%25 Burslu) 4 TS-1 7Medya ve İletişim Sistemleri 4 TS-1 35Medya ve İletişim Sistemleri (Burslu) 4 TS-1 5Medya ve İletişim Sistemleri (%50 Burslu) 4 TS-1 10Radyo, Televizyon ve Sinema 4 TS-1 9Radyo, Televizyon ve Sinema (Burslu) 4 TS-1 6 Radyo, Televizyon ve Sinema (%50 Burslu) 4 TS-1 41Radyo, Televizyon ve Sinema (%25 Burslu) 4 TS-1 8

İLETİŞİM FAKÜLTESİ

Grafik Tasarımı 4 Özel Yetenek 33

Grafik Tasarımı (Burslu) 4 Özel Yetenek 4

Moda ve Tekstil Tasarımı 4 Özel Yetenek 33

Moda ve Tekstil Tasarımı (Burslu) 4 Özel Yetenek 4

GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ


01

2-2

01

3 A

kadem

ik Yılı


15

Beslenme ve Diyetetik 4 YGS-2 51

Beslenme ve Diyetetik (Burslu) 4 YGS-2 7

Beslenme ve Diyetetik (%50 Burslu) 4 YGS-2 7

Çocuk Gelişimi 4 YGS-5 44

Çocuk Gelişimi (Burslu) 4 YGS-5 6

Çocuk Gelişimi (%50 Burslu) 4 YGS-5 10

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon 4 YGS-2 41

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (Burslu) 4 YGS-2 6

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (%50 Burslu) 4 YGS-2 5

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (%25 Burslu) 4 YGS-2 4

Hemşirelik 4 YGS-2 49

Hemşirelik (Burslu) 4 YGS-2 7

Hemşirelik (%50 Burslu) 4 YGS-2 7

Hemşirelik (%25 Burslu) 4 YGS-2 7

Sağlık Yönetimi 4 YGS-6 44

Sağlık Yönetimi (Burslu) 4 YGS-6 6

Sağlık Yönetimi (%50 Burslu) 4 YGS-6 10

Sosyal Hizmet 4 YGS-5 34

Sosyal Hizmet (Burslu) 4 YGS-5 6

Sosyal Hizmet (%50 Burslu) 4 YGS-5 20

SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU


-20

13

Aka

dem

ik Y

ılı


16 16

KontenjanPuan TürüEğitim SüresiFakülte / Bölüm

Bankacılık ve Finans 4 YGS-6 3

Bankacılık ve Finans (Burslu) 4 YGS-6 7

Bankacılık ve Finans (%50 Burslu) 4 YGS-6 37

Bankacılık ve Finans(%25 Burslu) 4 YGS-6 18

Muhasebe Bilgi Sistemleri 4 YGS-6 4

Muhasebe Bilgi Sistemleri (Burslu) 4 YGS-6 4

Muhasebe Bilgi Sistemleri (%50 Burslu) 4 YGS-6 24

Muhasebe Bilgi Sistemleri (%25 Burslu) 4 YGS-6 8

Turizm ve Otelcilik 4 YGS-6 5

Turizm ve Otelcilik (Burslu) 4 YGS-6 7

Turizm ve Otelcilik (%50 Burslu) 4 YGS-6 33

Turizm ve Otelcilik (%25 Burslu) 4 YGS-6 25

Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık 4 YGS-6 25

Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık (Burslu) 4 YGS-6 7

Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık (%50 Burslu) 4 YGS-6 34

Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık (%25 Burslu) 4 YGS-6 8

UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU 20

12

-20

13

Akad

emik Y

ılıPuanTürüveKontenjanları

17 17

18

Fen Edebiyat Fakültesi


İstanbulArelÜniversitesiFen-EdebiyatFakültesi,üniversitemizinTepekent

Yerleşkesinde bulunmaktadır. Fakültenin yapısı; Türk Dili ve Edebiyatı,

Sosyoloji, Psikoloji,MütercimTercümanlık (İngilizce),Matematik-Bilgisayar

(İngilizce), Moleküler Biyoloji ve Genetik (İngilizce) bölümlerinden

oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim faaliyetleri bu bölümlerde, lisans ve

lisansüstüdüzeylerdebaşarıylayürütülmektedir.

Fakültemizinbütünbölümlerinde,anabilimdalları,seçkinbiliminsanlarından

oluşanbirkadroiletemsiledilmekte;dersleryenigelişmelerideiçerenbir

uzmanlıkanlayışıylaişlenmekteveülkegeleceğininbiçimlenmesinde,bilim

veteknolojiüretiminderoloynayacaknitelikligençleryetiştirmekiçinyoğun

çabaharcanmaktadır.

Fakültemiz, üniversitemizdeki bütün bölümlerde, temel ve uygulamalı

bilimderslerininyürütülmesiileilgiliolaraküzerinedüşengörevideyerine

getirmektedir.

Fakültemizde;bütünlükarzedenbireğitimsistemikurulmuşdurumdadır.

Hedefimiz,kendialanıylailgiligereklidonanıma,bilgivebeceriyesahip,ülke

içindevedışındaaranan,tercihedilenvasıftaelemanlarınyetiştirilmesidir.

Öğrencilerimiz, Farabi Programı ile öğrenimlerinin 1. veya 2. yarıyılını

kapsayandersleri yurtiçindeki, ErasmusProgramı iledeAvrupa’daki farklı

üniversitelerdetakipetmehakkınasahiptirler.Ayrıca,başarılıöğrencilere,çift

anadalveyayandalyaparaköğrenimlerini ikiayrıbölümdetamamlamaları

içingerekliimkansağlanmaktadır.

Lisansprogramlarınınsonyarıyıllarında,uzmanlaşmayaaitçalışmalarave

dileğitimineağırlıkverilmektedir.Ayrıcaöğretimkadromuz,hayataatılmak

üzere olan genç bilim insanlarına ihtiyaç duydukları desteği sağlamak,

yardımetmekiçinfedakarcaçalışmaktadır.

Öğrencilerimiz lisans düzeyindeki öğrenimlerini tamamladıktan sonra,

isterlerseüniversitemizdeveyabaşkaüniversitelerdemezunolduklarıbilim

dalıyla ilgili bölümlerde yüksek lisans vedoktora yapmahak ve imkanına

sahiptirler.

Fen

-Ed

ebiy

at F

akü

ltes

i Dek

anlığ

ı

19

PsikolojiBölümü

Fen

-Ed

ebiy

at Fakültesi

20 21

İstanbul Arel Üniversitesi Psikoloji Bölümü, bilgiye ulaşma yolları bilen,

ekip çalışmasına yatkın, araştırmacı, yaratıcı, hayal gücünü ve aklını

kullanan,sorusoran,çalışkan,üretkenvetoplumsalsorunlaraduyarlı,öz

değerlerinesaygılı,iletişimbecerilerigelişmiş,bilimselçalışmalaryapanve

bilimsel çalışmalara katkı veren, eleştirel düşünen, ulusuna ve insanlığa

yararlı, toplumsal sorumluluk bilincine sahip, demokrasinin değerlerine

sahipbireyleryetiştirmeyihedeflemektedir.

Mezunlarımızın, analitik düşünebilen, evrensel değerleri özümsemiş,

kendisiyle, doğa ile, diğer insanlarla barışık, kendi ilgi ve yeteneklerini

tanıyan,kendinigerçekleştirmeyolculuğunaçıkmış,zayıfvegüçlüyanlarını

bilen;diğerinsanlarınkendilerinitanımalarıkonusundayardımcıolabilecek,

birformasyonasahipolmalarıhedeflenmektedir.

Çalışma Alanları

Buprogramdanmezunolanöğrenciler “ArelÜniversitesi Fen Edebiyat

Fakültesi Psikoloji Lisans Diploması” alırlar. Psikoloji alanlarında ihtiyaç

duyulan çok geniş bir sahada çalışabilenmezunlarımıza Psikolog unvanı

verilmektedir.MezunlarımızSağlıkBakanlığı’nabağlıkurumlarda,okullarda,

Rehberlik-PsikolojikDanışmanlıkMerkezlerinde,Dershanelerde,RuhSağlığı

Birimlerinde, kamu kuruluşlarının ilgili birimlerinde, özel sektörün insan

kaynaklarıbölümlerinde,askeriveemniyetbirimlerininsağlıkvepsikolojik

danışmanlıklailgilibölümyadabirimlerindeistihdamedilmektedirler.

PsikolojiBölümü

Fen-Ed

ebiyat Fakültesi

20 21

Matematik-BilgisayarBölümü

Fen

-Ed

ebiy

at Fakültesi

22 23

Matematik; sayılar, şekiller ve soyut kavramların yapısı ile bu yapılar

arasındakiilişkileriinceleyenbirbilimdalıdır.Neredeyseinsanlıktarihikadar

eski olan bu bilim, bilimsel ve bağımsız düşünme, muhakeme ve karar

verme becerisini geliştiren ve bütün pozitif bilimlerin temelini oluşturan

ortak bir dildir. Her zaman ”Geleceğin Meslekleri “ arasında sayılan ve

sürekli gelişim ve değişim içinde olan bilgisayarla birlikte yürütülmesini

sağlayanMatematik-Bilgisayar bölümünün amacı; küreselleşerek değişen

teknolojininvesanayiningelişmesineparalelolarak,bütündünyadaolduğu

gibiülkemizdede,günümüzişvesosyalyaşamınınkarmaşıkproblemlerini

yorumlayabilen,sorgulayan,neden-sonuçilişkisinikurabilen,analizyapan,

modelleyenveçözebilen,matematikvebilgisayarbecerileri iledonatılmış

nitelikliinsanlarıyetiştirmektir.

Matematik-Bilgisayar Bölümü öğrencileri, üniversitemizin diğer bazı

bölümlerinde olduğu gibi bir yıl İngilizce hazırlık okumakta ve lisans

eğitimlerini İngilizce olarak tamamlamaktadırlar. Sağlam ve güçlü

matematik temelinin yanı sıra yüksek bilgisayar bilgi ve becerileri ile

donanmış mezunlar yetiştirmeyi hedefleyen bölümümüzün dört yıllık

programında;analiz,lineercebir,diferansiyeldenklemler,cebir,reelanaliz

vekompleksanalizgibimatematikkonularıileveriyapılarıvealgoritmalar,

programdilleri, veri tabanı yönetimsistemleri, işletimsistemleri,nesneye

dayalı programlama, bilgisayar mimarisi, internet ve web programlama

ve bilgisayar grafiği gibi bilgisayar konuları birlikte yer almaktadır. İlk

üç yılda, matematik ve bilgisayar dersleri eşit ağırlıkta verilmekte olup,

bilgisayar teknolojisinin en son modelleri ile donatılmış akıllı sınıflarda

eğitim-öğretim yapılmaktadır. Bu sayede, öğrencilerimizin son teknolojiyi

öğrenmeleri ve uygulamaları mümkün kılınmıştır. Ayrıca üniversitemizin

disiplinlerarası eğitimi destekleyen yapısı sayesinde, bölümümüz öğretim

üyeleri, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Mühendislik Fakültesi gibi

diğer fakülte öğrencilerine ihtiyaçları olan matematik hizmetlerini de

sunmaktadır.Bölümümüzde%100ve%50bursluöğrencikontenjanları

mevcuttur. Ayrıca başarılı olan öğrencilere, paralel programlar oluştuğu

takdirde, bazı mühendislik bölümlerinde ve diğer bazı bölümlerde çift

anadalveyandalyapmaimkanıverilmektedir.BununyanısıraAvrupaBirliği

Erasmusprogramıçerçevesindeöğrencilerimizineğitimlerininbirdönemini

yurtdışında geçirmeleri sağlanmaktadır. Diğer taraftan öğrencilerimize

sadece matematik ve bilgisayar eğitim-öğretimi verilmeyip, ülkemizin

kültüreldeğerlerinihazmeden,evrenselçevreveinsanlıkdeğerlerinesaygılı,

sosyalyönlerigelişmişbireyleryetiştirmekonularınadaağırlıkverilmektedir.

Buamaçla sosyal vekültürelağırlıklıdersler veetkinliklerprogramımızda

yeralmaktadır.Öğreniminsonikiyılındayeralançoksayıdaseçmelidersle

öğrencilerimize,bilgisayariledesteklenmişmatematikçiveyamatematikile

güçlendirilmişbilgisayarcıolarakuzmanlaşmaimkanısunulmaktadır.


Mezunlarımız, çeşitli devlet ve özel sektör kurumlarında, bankalarda,

finans kurumlarında ve her türlü kuruluşun bilgi işlem merkezlerinde

Sistem Yöneticisi, Yazılım Uzmanı, Web Tasarımı Uzmanı, Programcı,

Sistem Analisti, Proje Geliştirici, Kredi Analisti, İş Analisti gibi görevler

üstlenmektedirler. Bunlara ek olarak optimizasyon, kaynak kullanımı ve

planlamagibimatematik veanalizaltyapısınınönemliolduğubirimlerde

çalışabilecekolanmezunlarımız sigortacılık sektöründe, Borsa veMenkul

Kıymetler ile ilgili kuruluşlarda uzman, yönetici ve araştırmacı olarak

çalışabilirler.Akademikkariyeryaparakdoktorasınıbitirenler,üniversitelerin

Matematik-Bilgisayarbölümlerindeöğretimüyesiolarakçalışabilirler.

Fen-Ed

ebiyat Fakültesi

Matem

atik-BilgisayarBölümü

22 23

Günümüzde genel olarak sosyal bilimler, bilimin ana kesimlerindenbirinioluşturmaktadır.Sosyalbilimlerinsanınanlamdünyasıylailgilidir,dolayısıyla çeşitlidallaraayrılırlar.Dil veedebiyatınbudallararasındamerkezîbirönemivardır. İnsanınayırıcıbirvasfıolarakdilvedilinüstseviyedekullanılmasısonucuortayaçıkanedebiyat,ikiayrıbilimdalınınkonusunuoluşturur.

TürkDiliveEdebiyatıdisiplinlerininvebudisiplinlerintemsiledildiğiTürkDiliveEdebiyatıBölümü’nün,diğerdilveedebiyatbölümleriarasındaayrı bir yeri ve önemi vardır. Bu önem, her şeyden önce, Türkçe’ninve Türk edebiyatının farklı değerlerinden kaynaklanmaktadır. Türk diliherhangibirdildeğildir;dünyanıneneskidilleriarasındayeraldığıgibi,aynı zamandadünyadaki enyaygındillerdendir.Ayrıcabirmedeniyetdilidir.BunabağlıolarakuzunbirgeçmişiolanTürkedebiyatıdasadeceTürkmilletiiçindeğil,bütüninsanlıkiçinönemtaşıyanpekçokedibinveedebîeserinbünyesindeyeraldığıbüyükbiredebiyattır.BusebeplesadeceTürkiye’dedeğil,çeşitliülkelerdekibirçoküniversitededeTürkDiliveEdebiyatıbölümleribulunmaktadır.

Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü’nde bir sanatın bilimi söz konusuedilmektedir; sanatın bizatihi kendisi değil! Bölümün amacı; sanatçıdeğil,uzmanveyabilimadamıyetiştirmektir.FakatTürkDiliveEdebiyatıöğreniminin, sanatçı olmak, şair veya romancı olmak isteyen kişilerinhedeflerineulaşmasınaciddikatkılarsağladığıdabirgerçektir.


Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü’nden mezun olanlar, uzmanlıklarıdolayısıylabirçoksahadagörevalabilirler.MillîEğitimBakanlığınabağlıdevlet okullarında, özel okullarda, dershanelerde Türkçe öğretmeni,Edebiyatöğretmeniolarakçalışmalarımümkünolduğugibi,Türkdiliveedebiyatıuzmanlığınagerekduyulanbasın-yayın,görselmedya,arşivvekütüphanecilikgibialanlardadaçalışabilirler.

TürkDiliveEdebiyatıBölümü

Fen

-Ed

ebiy

at Fakültesi

24 25

Bilginin çeşitli kanallar yoluyla bir dilden bir dile iletilmesinimümkünkılan ve kültürlerarası iletişim aracı olan çeviriye duyulan gereksinim,günümüzde kendini daha çok hissettirmektedir. Küreselleşen dünyada,çeviri etkinliğinin ve çevirmenlik mesleğinin toplum ve iş yaşamındakiönemibüyükbirhızlaartmaktadır.

Mütercim-Tercümanlık Bölümünün amacı:

• Çevirininkültürlerarasıiletişimdekiöneminikavramış,

• Çevirmenlikmesleğininetikilkevedeğerlerikonusundabilinçlenmiş,

• Türkçeveİngilizceyiçokiyidüzeydebilen,

• Çeviriteknolojilerinikullanabilen,

• Çevirideteknikyeterliliğe,bilgibirikiminevearaştırmabecerisine sahip,

• Çevirikonusundabilimselaraştırmayapabilecekkuramsalve yöntemselaltyapıyasahip,

• İngilizcedışındaenazbiryabancıdiliyazılıçeviriyapabilecek düzeydebilen,

• Sosyalbilimler,siyasetbilimi,uluslararasıilişkiler,ekonomi,hukuk, edebiyat,tarihalanlarındaTürkçe-İngilizce,İngilizce-Türkçe, işitselvegörselkaynaklardanyazılıvesözlüçeviriyapabilecek profesyonelyazılıvesözlüçevirmenleryetiştirmektir.

Buamaçveçeviri/dilhizmetlerisektörününgünümüzdekivegelecektekigereksinimleridoğrultusundaMütercim-TercümanlıkLisansProgramı’nda,yazılı ve sözlü çeviri uygulaması ve kuramı,metin çözümlemesi, teknikyazarlık,çevirikuramı,çeviriteknolojileri,dilbilim,düzeltmenlik,edebiyatçevirisi,medyaçevirisi,hukukveAvrupaBirliğimetinleriçevirisialanlarındadersleryeralmaktadır.


Mütercimlik,yazılıbirmetninbaşkabirdileçevrilmesi, tercümanlık isebir dilde konuşulanları ya konuşma anında ya da sonrasında başka birdileçevirmeişidir.Bubölümünmezunlarına“Mütercim-Tercüman”unvanıverilir.Buunvanasahipmezunlar,yazılıvesözlüçevirmen,editör,dil/kültürdanışmanı olarak dil hizmetleri ve çeviri sektöründe, Dışişleri Bakanlığıve Avrupa Birliği Bakanlığı başta olmak üzere çeşitli devlet kuruluşlarıya da özel kuruluşlarda,medya kuruluşlarında, elçiliklerde, sivil toplumkuruluşlarındavehizmetsektörününpekçokalanındaçalışabilirler.

Fen-Ed

ebiyat Fakültesi

Mütercim

-TercümanlıkBölüm

ü(İngilizce)

24 25

Fen

Ed

ebiy

at Fakültesi

MolekülerBiyolojiveGenetikBölümü

26 27 26 27

Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki çalışmalar, 1953 yılında

DNA modelinin çözülmesiyle önem kazanmış, 1980’li yıllarda gelişen

teknolojiveyöntemlerle,2000’liyıllardainsangenomununtümdizisini

çıkaran “İnsan Genom Projesi”yle hız kazanmıştır. Nadir görülen

kalıtsal hastalıkların yanında günümüzde pek çok insanı etkileyen

kanser,nörodejeneratifvediyabetgibikarmaşıkhastalıklarınmoleküler

patolojisinin çözümü, farmokogenetik, tedavide kişisel tedavi ve gen

terapi yöntemlerinin geliştirilmesi, canlı gelişimi, bakteri ve mayaların

biyoteknolojide kullanımı, sistem biyoloji ile biyolojik sistemlerin

anlaşılması,biyoinformatikmetodlariletürleringenetikyapılarınınanalizi

molekülerbiyolojininaraştırmaalanlarındandır.

İstanbulArelÜniversitesiMolekülerBiyolojiveGenetikBölümü,gelişen

dünyada tıp, tarım, endüstri gibi farklı alanlarda her geçen gün daha

daihtiyaçduyulanmolekülerbiyolojivegenetikalanındakuvvetlibiralt

yapı ileyetişmiş,sorunlarıçözmedeveyenilikleroluşturmadaözgüveni

tam,bağımsızçalışabilen,uzmanelemanlaryetiştirmeyiamaçlamaktadır.

Öğrenciler, lisans boyunca aldıkları laboratuar eğitimi yanında yaz

dönemindeyapacaklarıstajiledeteorikbilgileriniuygulamavegeliştirme

fırsatıyakalayacaklardır.


Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü öğrencileri, lisans programı

boyuncaaldıklarıderslerdeedinecekleribilgivedeneyimileakademisyen

olarak, yüksek lisans programlarında (master, doktora), endüstriyel

kuruluşlarda (biyomedikal, biyoteknoloji), genetik tanı merkezlerinde,

tüp bebek merkezlerinde vb. alanlarda kendilerine kolayca yer

edinebileceklerdir.Aldıklarıİngilizceeğitimiiledeöğrencileruluslararası

düzeydebilimselgelişmeleritakipedebilme,uluslararasıalanlardayüksek

lisanseğitimi,stajveişimkanıkazanabileceklerdir.

Fen Ed

ebiyat Fakültesi

MolekülerBiyolojiveG

enetikBölümü

26 27 26 27

SosyolojiBölümü

Fen

Ed

ebiy

at Fakültesi

28 29

Sosyoloji; toplumsal olguları tüm yönleriyle analiz eden ve toplumsal

sorunlara çözümönerileri üretmeyi amaçlayanbirbilimdir. Bugünbüyük

ölçüdekentleşen,endüstrileşenveküreseldinamikleresahipbirülkeolarak

Türkiye’de gelişen endüstrilerin, tüketim alışkanlıklarının belirlenmesi,

toplumsalbeklentilerinölçülmesi,çalışanlararasıilişkileriniyileştirilmesive

benzeritalepleriartmış,budurumsosyolojiyigiderekkendisinedahaçok

ihtiyaçduyulanişlevselbirbilimhalinegetirmiştir.

İstanbulArelÜniversitesi Sosyoloji Bölümü,başta İstanbul olmaküzere

özellikle büyük kentlerde giderek arttığı görülen sosyolog ihtiyacını

karşılamaküzerekurulmuştur.Bölüm,toplumsalkonularabilimselbilgiyle

yaklaşabilen,sorunçözmeyeteneklerigelişmiş,entelektüelbirikimiyüksek,

araştırmayapmabecerisikazanmışöğrencileryetiştirmeyihedeflemektedir.

Bunu sağlamak için üniversitemizin başta Psikoloji olmak üzere diğer

bölümleriyledeişbirliğiiçindeçokyönlübirsosyolojieğitimiverilmektedir.

Kurulan Toplum Çalışmaları Merkezi’nde öğrenciler, öğrendikleri teorik

bilgilerinpratikuygulamalarınıyapmafırsatıbulmaktadır.

Bölümümüzdekiderslerikiaşamalıolarakplanlanmıştır.Birinciaşamanın

hedefi, sosyolojinin temel konu ve kavramlarını öğretmek, sosyolojik

düşünme yeteneğini geliştirmek, farklı kuramsal perspektiflerden

bakabilmeyisağlamak,diğersosyalbilimlerleilişkikurabilecektemelbilgileri

kazandırmak, öğrencileri nicel ve nitel yöntemlerle araştırma yapabilir

düzeyegetirmektir.

İkinci aşama ise; ilgi duyulan alanda daha kapsamlı bilgiler vermeyi

amaçlamaktadır. Bu amaçla, yeterli sayıda seçmeli ders grubu açılarak,

sosyolojininaltdallarınıoluşturanfarklıalanlardaöğrencileruzmanlaşmaya

yönlendirilmektedir.

SosyolojiBölümü,öğrencilerineyandalveçiftanadalprogramlarıileilgili

diğer bölümlerden sertifika ve diploma alma fırsatları da sunmaktadır.

İstanbul Arel Üniversitesi Sosyoloji Bölümü mezunlarını, entelektüel

donanımıyüksek,meslekibilgivebecerileriyeterlisosyologolarakmezun

etmeyihedeflemektedir.


SosyolojiBölümü’ndenmezunolanöğrenciler,endüstriyelüretim,tüketim

alışkanlıkları,medya,aile,cinsiyet,kimlik,etnisite,suç,kentleşme,siyasetve

dingibiçeşitlialanlardabilgivegörüşleriiçinaranılankişilerdir.Mezunlar,

çeşitlisanayikuruluşları,vakıflar,dernekler,sivilörgütler,araştırmaşirketleri,

basın vemedya kuruluşları, reklamcılık ve eğitimkurumlarında, sosyolog

ünvanıylaişimkânlarıbulmaktadırlar.

SosyolojiBölümü

Fen Ed

ebiyat Fakültesi

28 29

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi

30


Sizleri uzun bir eğitim ve öğretimmaratonunun ardından İstanbul Arel

Üniversitesi’ninköklübirbirimiolanfakültemizde,lisansöğreniminedavet

ediyoruz. Öncelikle bugüne kadar göstermiş olduğunuz başarılarınızdan

dolayı sizleri kutlar, önünüzde yer alan 4 yıllık öğrenim yaşamınızda

başarılarınızayenilerinieklemenizitemenniederiz.

Bugün,sonderecemodernyerleşkemizde, ikiayrıdilde, İşletmeBölümü

(Türkçe-İngilizce), Uluslararası İlişkiler Bölümü (Türkçe-İngilizce), Siyaset

Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü (Türkçe), Uluslararası Ticaret ve Finans

Bölümü(İngilizce)olmaküzeretoplam4farklıbölümdeyürütülen6lisans

programıylahizmetverenfakültemizin,deneyimliveüstünnitelikliakademik

kadrosu hem öğretim hem de araştırma faaliyetlerini uluslararası alanda

sürdürmektedir.

Dünya çapında önde gelen üniversiteler ile sahip olduğumuz öğrenci

değişimanlaşmalarıçerçevesindeöğreniminizinbirkısmını farklıülkelerde

sürdürerek değişik kültürleri tanıma fırsatı bulacak ve yeni bir vizyon

kazanabileceksiniz. Öğreniminiz sırasında gerek çeşitli sektörlerden

gelen alanında uzman yöneticilerin bilgi birikim ve deneyimlerini sizlerle

paylaşmaları gerekse yapacağınız stajlar sayesinde iş hayatını yakından

tanımafırsatınasahipolabileceksiniz.

Eğitim ve öğretim sürecinizin sonunda, mezun olduğunuzda sadece

İstanbulArelÜniversitesiİktisadiveİdariBilimlerFakültesidiplomasınasahip

olmayacaksınız.Çağdaşlarıylayarışabilecekdüzeydesağlambilimselbiralt

yapıiledonatılmış,analitikdüşünmeveçözümüretmeyeteneklerinesahip,

ne istediğini bilen, kendine güvenli bireyler olarak özel sektörde, kamu

yönetiminde,yarınlarımızıyaratacaksınız.Sizlereaşılamayagayretettiğimiz

bilimsel değerler, iyi ahlak ve insan sevgisi yaşamınız boyunca sizlere yol

gösterecek,rehberlikedecektir.Buduyguvedüşüncelerlesizleribirkezdaha

selamlıyorvebaşarılardiliyorum.

Sizleriaramızdagörmektenmutlulukduyacağız.İkti

sad

i ve

İdar

i Bili

mle

r Fa

kült

esi D

ekan

lığı

31

Sınırların kalkması ve rekabetin yoğunlaşmasıyla varlıklarını

sürdürebilmekvegelişerekbüyüyebilmekiçinişletmelerinihtiyaçduyduğu

yaratıcı,yenilikçi,sosyalsorumluluklarınbilincindeveişyaşamınıngerek

duyduğu ahlaki değerlere sahip profesyonel yöneticiler yetiştirmeyi

amaçlayanİşletmeBölümüTürkçeveİngilizceolmaküzereikifarklıdilde

eğitiminisürdürmektedir.

Deneyimlivegüçlüeğitimkadrosuylahemmeslekhayatlarındahemde

özelyaşamlarındabaşarıvemutluluğugetirecekdonanımasahipbireyler

yetiştirmeyiamaçlayanİşletmeBölümükendinisürekligeliştirmehedefini

benimsemişgençleriişvebilimdünyasınakazandırmayıamaçedinmiştir.

İşletmeBölümündenmezunolanöğrencilerimizulusalveuluslararası

firmalardagörevalabilecekyetkinlikvedonanımasahipbireylerolarak

ileriye dönük alacakları bilimsel temellere dayalı kararlar ile çağdaş

uygarlığıngelişmesinekatkıdabulunacaklardır.

Öğrencilerimiz üniversitemizin kendilerine sunduğu her türlü sosyal

imkanlardanyararlanarakkişiselgelişimlerinekatkısağlayacakfaaliyetlere

katılma imkanı bulacaklardır. Gerek her sektörde kendi alanında

uzmanlaşmış kişilerden dinleyecekleri konferanslar, gerekse kültürel

alandayapılansayısızfaaliyetleröğrencilerimizinkendinegüvenen,insan

ilişkilerindebaşarılı,yeniliklereaçık,hızlıvedoğrudüşünebilen,çevreye

duyarlıbireylerolarakyetişmelerinisağlayacaktır.

Erasmusprogramıçerçevesindediğerülkeleregiderekeğitimlerininbir

bölümünüoradatamamlamaşansıolanöğrencilerimiz,gittikleriülkelerin

işvekültüryaşamınailişkinbilgilerledonanmış,genişbirvizyonasahip

olarakişhayatınaatılacaklardır.

Başarısınıkanıtlayanöğrencilerimizeçiftanadalyapmaimkanıdaveren

üniversitemizöğrencilerimizieğitimhayatlarında,mezuniyetsonrasında

ve tüm yaşamları boyunca kullanacakları bilgilerle donatarak üstün

özellikleresahipbirşekildehayatahazırlamaktadır.

İstanbul Arel Üniversitesi ailesinin birer ferdi olarak gördüğümüz,

okuyanvemezunolantümöğrencilerimizgururkaynağımızdır.

İşletmeBölümü

İkti

sad

i ve

İd

ari

Bil

imle

r Fakültesi

32

Uluslararası İlişkiler, sadecedevletlerarasıdeğil, sivil toplumörgütleri,

ulusal ve bölgesel örgütler, çokuluslu şirketler ve bireyler gibi çeşitli

aktörler arasındaki ilişkileri de kapsar. Bu nedenle, uluslararası ilişkiler

alanında, disiplinlerarası eğitim anlayışı ile yetiştirilmiş uzman kişilere

ihtiyaçduyulmaktadır.Dolayısıyla,Uluslararasıİlişkilermezunuuzmanlar,

sadece devletlerin dış politikalarını değil, devlet dışı aktörlerin de

ihtiyaçlarınıvedavranışkalıplarınıbilmekveşekillendirmekzorundadır.

Buanlayışiçerisinde,İktisadiveİdariBilimlerFakültesiUluslararasıİlişkiler

Bölümü, disiplinlerarası bir anlayış ile oluşturulmuş ders programları

sayesinde öğrencileri, sadece uluslararası ilişkiler alanında değil,

siyasetbilimi, sosyoloji, tarihgibiakademikdallardadabilgilendirmeyi

amaçlamaktadır. Diğer taraftan öğrencilerin kendi isteklerine uygun

derslerialmalarıamacıyla,dersprogramlarına,yoğunbirşekildeseçmeli

derslereklenmiştir.

Seçmeli derslerde, alan derslerinin yanı sıra (ABD, Avrupa Birliği,

Balkanlar, Orta Doğu, Orta Asya, Rusya ve Kafkasya gibi), mevcut

uluslararasısorunlar(çevre,enerji,güvenlikgibi)analizedilmektedir.

ÇünküTürkiyebirBalkanülkesi,birOrtaDoğuülkesi,birAkdenizülkesi,

bir Atlantik (NATO) ülkesi olması yanında, yeni oluşumların da (Orta

Doğu,OrtaAsya,Kafkasya,Balkanlar)lokomotifidir.

Ayrıca, diğer taraftan küreselleşme sürecini yaşayan dünyamızda,

öğrencilerin sadece tek bir yabancı dil ile mezun olmaları yeterli

görülmemektedir.Buçerçevede,İstanbulArelÜniversitesi’ndeöğrencilere,

zorunluikinciyabancıdildersleride(Rusça,Almanca,Fransızca,Çince,

İspanyolca,İtalyanca,Yunanca,Arapçagibi)verilmektedir.

ÖğrencilerimizErasmusprogramlarısayesinde,diğerkültürleritanıma

fırsatı yakalamaktadır.Yurtdışındaeğitimgörerekhemyabancıdillerini

hemakademikdonanımlarınıgeliştirmektedirler.Mezunlarımızın,Dışişleri

Bakanlığıbaştaolmaküzere,bakanlıklarındış ilişkilerbirimlerinde,sivil

toplum örgütlerinde, bölgesel ve uluslararası örgütlerde ve firmalarda

çalışmalarıhedeflenmektedir.

UluslararasıİlişkilerBölüm

üİktisad

i ve İdari B

ilimler Fakültesi

33

Günümüzdeölçeklerineolursaolsunbirçok işletmeuluslararası

ticaretfaaliyetlerineçeşitlidüzeylerdekatılmaihtiyacıduymaktadır.

İhracatveithalattanstratejikişbirlikleri,ortakyatırımv.b.girişimlere

kadar uzanan bu faaliyetler dizininde uluslararası ekonomik

ilişkileri izleyebilen, yoğun rekabet ortamında çağdaş yönetim

tekniklerinibilişimdünyasınınsunduğuyeniliklerlehayatageçiren,

bulunduğuortamadeğerkatabileninsangücünebüyükgereksinim

duyulmaktadır.

UluslararasıTicaretveFinansBölümü,yukarıdabelirtilengerçekler

ışığında2011-2012akademikyılındaeğitim–öğretimebaşlamıştır.

Bölümünamacı,uluslararasıticaretinilkevekurallarınıbilen,ulusal

ve uluslararası işletmecilik bilgisine sahip, bilişim teknolojilerini

kullanabilengirişimciveyöneticiadayıyetiştirmektir.

ÖğrenimdiliİngilizceolanUluslararasıTicaretveFinansBölümü’nde

öğrenciler diledikleri takdirde ikinci sınıftan itibaren çift anadal

programınakatılarak ikincibirdiplomayada yandalprogramına

katılarakikincibirprogramilesertifikasahibiolabilmektedirler.


UluslararasıTicaretveFinansBölümümezunları,ulusalveuluslararası

şirketlerde,dışticaret,dışpazarlamavefinansdepartmanlarında,

bankaların dış işlemler ve fon yönetimi birimlerinde istihdam

edilebilmektedirler. Bölüm mezunları ayrıca, Hazine Müsteşarlığı,

DışTicaretMüsteşarlığıgibiilgilikamukurumlarındaveİktisadiİdari

BilimlerFakültesimezunlarınınçalışabilecekleriheralandaişbulma

olanağınasahiptirler.

İkti

sad

i ve

İd

ari

Bil

imle

r Fakültesi

UluslararasıTicaretveFinansBölümü

34 35

İktisadiveİdariBilimlerFakültesiçatısıaltındabulunanSiyasetBilimi

veKamuYönetimiBölümüsosyalbilimlerinbiraltdalıolaraksiyasal

sistemler ve siyasi davranış gibi konuların teorik analizi ve de kamu

politikalarının yapımı, pratiğe dökülmesi, geribildirimi gibi aşamaları

inceler. Devlet ve toplumun karar alma sürecinde rol oynayan

yürütme,yasama,yargıvesiviltoplumörgütlerigibianaaktörlerinin

vekurumlarınındetaylı incelemelerininyanındaTürkiye’deSiyasetve

Devlet,AnayasaHukuku,KarşılaştırmalıSiyasalSistemler,Uluslararası

İlişkiler,SiyasetTeorisi,KamuYönetimiveKamuPolitikalarıgibidersler

müfredattayeralır.

Zenginperspektiflianabölümderslerininyanındapsikoloji,antropoloji

ve sosyolojigibidiğer sosyalbilimlerdisiplinlerininde incelenmesine

olanak tanıyan seçmeli dersler öğrencilerin çağdaş eğitimin asıl

unsurlarıolanetkiliiletişim,yazıileifadeveeleştirelbakışkabiliyetlerini

geliştirmeleriniamaçlar.BununyanındaSiyasetBilimiveKamuYönetimi

eğitiminin amacı öğrencinin gerekli teorik ve pratik altyapıya sahip

olarak, Türkiye’deki siyasi ve toplumsal yapının modernizasyonunda

ve küreselleşen yeni dünya düzenine adaptasyonunda yapıcı rol

oynayabilecekaçıkgörüşlüvegirişkenbireylerinyetişmesidir.

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi mezunları sosyal bilimler

disiplinlerinden birinde lisansüstü ve doktora seviyesinde eğitime

devam edebilecekleri gibi özel ve kamu sektörlerinde, gazetecilik,

iletişim,müfettişlik,bankacılık,halkla ilişkiler, sivil toplumkuruluşları

gibialanlardakariyerfırsatıbulmaktadırlar.

İktisadi ve İd

ari Bilim

ler FakültesiSiyasetBilim

iveKamuYönetim

iBölümü

34 35

Mühendislik-Mimarlık Fakültesi

36


İstanbul Arel Üniversitesi Mühendislik-Mimarlık Fakültesi 2008-2009

akademikyılındakurulmuşolup,hergeçenyılakademikkadrosunugenişleterek

bünyesindekibölümleri güçlendirmektedir.Mühendislik veMimarlık temel

alanlarındakieğitiminiyurtiçiveyurtdışındaönemliçalışmalaraimzaatmış

kadrosuyladevametmektedir.

Öğrencileriiçindinamikbireğitimsüreciamaçedinmişolanfakültemizde,

teknoloji ve tasarım alanlarında üniversite ortamında sorgulamayı,

yorumlamayı,bunabağlıolarakgelişmeyiverekabetedebilmeyihedefleyen

öğretimmüfredatıylaöğrencilerinedonanımkazandırmaktadır.

Dünyada ve ülkemizde endüstrileşmeyi oluşturan tasarım, üretim ve

yönetim süreçlerinin her birinde farklı disiplinlerde uzmanlaşmış teknik

kadrolaraihtiyaçdevametmektedir.Busüreçleriçerisindekendisineenuygun

mesleğiseçmişolanöğrencilerimizefakültemizbünyesindekibölümlerimiz,

öğrencilerimizinarzuettiklerieğitimveçalışmaortamınıgerekfizikialtyapısı

vegerekseakademikkadrosuylateminetmektedir.Ayrıcaöğrencideğişim

programlarınıneğitimekatkısınavegücüneinananfakültemizheryılyurtdışı

öğrenci değişim programı olan Erasmus anlaşması yaptığı ülke sayısını

artırmayıamaçedinmiştir.

Mü

hen

dis

lik-M

imar

lık F

akü

ltes

i Dek

anlığ

ı

37

BilgisayarMühendisliğiBölümü

Mü

hen

dis

lik-

Mim

arlı

k Fakültesi

38 39

Eğitim dili İngilizce olan Bilgisayar Mühendisliği lisans programı,

öğrencilerin bilgisayar donanımı, yazılımı ve uygulamalarında dengeli

bir temel edinmelerini ve iş hayatında hızla değişen teknolojiye uyum

sağlayabilmelerini amaçlamaktadır. Teknolojik gelişmelere öncü olması

açısından bilgisayar teknolojisi diğer bilim dallarına göre çok daha

hızlı gelişen bir bilim dalıdır. Özellikle son on senede dijital sistemlerin

maliyetlerindekibüyükdüşüşvediğeralanlarda,bilgisayarteknolojilerinin

kullanımının yaygınlaşması Bilgisayar Mühendisliği Bölümü’nün önemini

büyük ölçüde artırmıştır. Bugün Bilgisayar Mühendisliği en hızlı gelişen

akademik bilimlerden biridir. BilgisayarMühendisliği Bölümü öğrencileri,

bilgisayar biliminin temel kuramları, bilgisayar donanımı ve mimarisi,

programlamadilleri,işletimsistemleri,iletişimağlarıveelektronikdevreler

gibi temelkonulardaeğitildiklerigibi;gerçekzamanlı sistemler, kablosuz

iletişim,robotik,güvenlik,gömülüsistemler,görüntüişleme,yapayzekave

verimadenciliğigibiözelkonulardadaseçmelidersleralarakilgilendikleri

konularda yeni teknolojileri öğrenme olanağına sahiptirler. Öğrencilere

derslerde verilen projelerin, öğretim elemanlarının danışmanlığında

gerçekleştirmeleri sayesinde, öğretimüyesi ve öğrenciler arasında sıkı bir

etkileşimoluşmaktadır.Ayrıcaöğrenciler yazdöneminde yaptıkları stajlar

sayesinde üniversitede aldıkları eğitimi iş dünyasında uygulama fırsatı

yakalayarakkendilerineuygunmeslekalanınıseçebilmektedirler.

Hertürlümühendislikprobleminibilgisayarteknolojisiylemodellemeyeve

çözmeye çalışanbilgisayarmühendislerinin iş olanakları günümüzde çok

yönlüdür.Firmalarınihtiyaçduyduğuyazılımlarıtasarlayanveyazanyazılım

uzmanları; bilgisayar ağlarını planlayan ve kuran sistem mühendisleri;

firmalarıntümverilerinintutulduğuveritabanlarınıtasarlayanvebakımını

sağlayan veritabanı yöneticileri; firmaların yeni ürünlerinin ortaya

çıkarabilmesi için Araştırma-Geliştirme Birimleri’nde görev alan AR-GE

çalışanları Bilgisayar Mühendisliği Bölümü mezunlarından seçilmektedir.

Bilgisayar teknolojisinin kullanıldığı ürünlerin satışı, pazarlaması ve satış

sonrası hizmetlerin organizasyonunun Bilgisayar Mühendisliği eğitimi

almışkişilertarafındansağlanmasıülkemizdeeksikliğifazlasıyladuyulaniş

alanlarından biridir. Bölümmezunlarının, iş olanaklarından bir tanesi de

akademik kariyer yapmaktır. Ülkemizde Bilgisayar Mühendisliği alanında

yüksek lisans ve doktora yaparak belirli bir alanda uzmanlaşan öğretim

üyelerineduyulanihtiyaçhergeçengünartmaktadır.

BilgisayarMühendisliği Bölümü’nün amacı, bilgisayar bilimlerinin temel

konularınahakim vedeğişik konulardauzmanlaşmak için altyapısı hazır;

BilgisayarMühendisliği tekniklerini kullanmabecerisine sahip; tasarım ve

kararvermeyeteneklerigelişmişbireyleryetiştirmektir.

Mü

hen

dislik-M

imarlık Fakültesi

BilgisayarMühendisliğiBölüm

ü

38 39

Elektrik-Elektronik Mühendisliği elektriğin uygulamalarını inceleyen,

günlükhayatıkolaylaştıranveyaşamkalitesiniartıranteknolojikürünlerin

ortaya çıkmasında önemli rol oynayan mühendislik dallarından biridir.

Dolayısıyla,bugünheralandahızlabüyüyenülkemizdeendüstridebirinci

derecede ihtiyaç duyulan bir meslek olmasının yanında, gelecekte de

dahauzunyıllarElektrik-ElektronikMühendislerineihtiyaçartarakdevam

edecektir.

Bölümünamacı,özellikleelektrik,elektronikvehaberleşmealanlarında

çağdaş bilim ve teknoloji düzeyinde eğitim, öğretim, araştırma ve

endüstriyel uygulama etkinliklerinde bulunarak, nitelikli, araştırmacı

mühendisler yetiştirmek; araştırma geliştirme yoluyla ülke ve bölge

kuruluşlarınınçalışmalarına,bumühendislikalanınagirenkonulardabilgi

vedeneyimbirikiminekatkıdabulunmaktır.

Bölüm; lisans eğitim ve öğretim dilini İngilizce seçerek, uluslararası

standartlaraulaşmayıamaçedinen,kendidisipliniiçindeyenigelişmeleri

takipedereközgünsistemtasarımıyapabilenveküreselboyuttarekabet

edebilen, evrensel değerlere duyarlı ve meslek etiğini özümsemiş, bilgi

birikimini ve teknolojiyi toplumun refahı ve mutluluğu için kullanan

bireylerinyetiştirilmesinikendisinehedefolarakseçmiştir.

Elektrik-Elektronik Mühendisliği eğitiminde, “Elektrik Mühendisliği”

ve “Elektronik Mühendisliği” olmak üzere iki mühendislik eğitimi

amaçlanmıştır. Öğrenciler üçüncü ve dördüncü sınıflarda alacakları

dersleregöreelektrikmühendisliğiveyaelektronikmühendisliğianabilim

dallarındanmezunolabileceklerdir.


Bölümdenmezunolanlar,mühendissıfatıylaenerjikalitesi,enerjiüretimi,

iletimi ve dağıtımı, telekomünikasyon, tıp elektroniği, GSM, endüstriyel

otomasyon,bilgiteknolojilerigibikonularüzerineetkinlikgösterengerek

kamugereközelsektörkuruluşlarındaçeşitligörevlerdeçalışabilirler.

Mü

hen

dis

lik-

Mim

arlı

k Fakültesi

Elektrik-ElektronikMühendisliğiBölümü

40 41

Makine mühendisliği kuvvet, malzeme, akışkanlar ve enerjinin

davranışını ve tasarım ilkelerini inceleyen tarihteki en eski bilim

dallarından birisidir.Makinemühendisleri toplumun karşı karşıya

kaldığı teknolojik problemlere maliyet etkin çözüm geliştirmek

içinbiliminbirçokdalından faydalanarak toplumaönemlikatkıda

bulunurlar.

Makine Mühendisliği Bölümü’nün amacı; tasarımcı,

araştırma ve geliştirme yetenekleri olan, teknolojiyi yönetebilecek

donanıma sahip, üretim prosedürlerine hâkim, iletişim becerileri

yüksek,yeniteknolojileritakipvetransferedenmakinemühendisleri

yetiştirmektir.

İstanbulArelÜniversitesiMakineMühendisliğiBölümü’ndeeğitim

süresi, İngilizcehazırlıksınıfındansonradörtyıldır.Busüre içinde

yapılacak stajlar, eğitim süresince iş hayatının tanınması, başarılı

firmalarlaişilişkisikurulmasınısağlayacaktır.

Eğitim ve öğretim programlarımız bilgisayar desteklidir. Eğitim

dili Türkçe’dir.Bunlarlabirlikte,öğrenciler, yurtdışıüniversitelerle

olan değişim programlarına katılabilmekte ve yandal, çift anadal

gibiuygulamalarlaufuklarınıdahadageliştirebilmektedirler.


MakineMühendisleri,AraştırmaMühendisi,GeliştirmeMühendisi,

TasarımMühendisi,ÜretimMühendisi,TestMühendisi,

Üretim/OperasyonMühendisi,SatışMühendisi,

Yönetim/Koordinasyon Mühendisi, Değerlendirme ve eğitim

mühendisi olarak kamu ve özel sektörde çok yaygın bir çalışma

alanınasahiptirler.

Mü

hen

dislik-M

imarlık Fakültesi

MakineM

ühendisliğiBölümü

40 41

Mü

hen

dis

lik-

Mim

arlı

k Fakültesi

EndüstriMühendisliğiBölümü

42

Endüstri Mühendisliği Bölümü; insan, malzeme, mali kaynaklar, bilgi,

enerji,rekabet,teknolojivemakinekavramlarınıennitelikliveenekonomik

şekildekullanabilenüretimvehizmetsistemlerikonusundaeğitim-öğretim

vearaştırmayapar.

Bölümün amacı, küresel rekabet ortamında ürün, servis veya hizmet

üreten çeşitli sektörlerde planlama ve çözümleme yapabilecek, yeni ve

sürdürülebilirteknolojilerleçağdaşyönetimsistemlerikurabilecek,varolan

sistemlerdekararseçeneklerinigeliştirecekvesonucavarmasınısağlayacak

nitelikteendüstrimühendisleriyetiştirmektir.

EndüstriMühendisi, insangücü ile çalışma koşulları arasındaki dengeyi

oluşturur;ürünmaliyetinibelirlerveürünegelebilecekolantalebihesaplar,

ürününsatış fiyatını saptar.AyrıcaEndüstriMühendisi,üretimvehizmet

süreçleriileyönetimarasındakidengeyikurmaktadagörevalır.Hemüretim

vehizmetileilgilibilgiyesahiptirhemdeyönetimselfonksiyonlarahakim

olmasından dolayı köprü görevi gören mühendistir. Planlama, kontrol,

organizasyon ve gerçekleştirme fonksiyonlarını kullanarak üst yönetimin

alacağıkararlardadestekkuvvetgörevidurumundadır.

Belirsizlik durumunda sayısal ve sözel yöntemleri kullanarak belirsizliğin

ortadan kaldırılmasını sağlar. Problemlerin çözümünde insan ve çevre

etkileşimineönemverir.

Temel aldığı yöntemlerin başında gelen yöneylem araştırmasıyla

problemlerin çözümlerini sayısal yollarla çözümlerken, simülasyon

(benzetim) yöntemi ile de problemleri sayısallaştırır, görselleştirir ve de

hayatauyarlar.

EndüstriMühendisliği esas olarak sisteme bakar. EndüstriMühendisliği

eğitim veöğretim ileöğrenciye sistemigörebilme yetisi kazandırılır; tüm

yönleriylesistemi,organizasyonukavratabilmesağlanır;sistemdekihataları,

eksikliklerivebaşarılarıfarkedenbirmühendislikdalıoluşturulur.

Endüstri mühendisi, bütünleşik sistem çözümleyicisidir ve problem

çözmektense,dahaayrıntılıolanolayçözmeyibenimser.

EndüstriMühendisleriörgütlerin (organizasyonların) felsefelerini, kültür-

lerini,özişlerini(misyon)belirleyereközgörüş(vizyon),gengüdü(strateji),

hedefvefaaliyetplanlarınıortayaçıkarır.Yaniuygulamadaetkinbiryönetim

tarzıbelirler.


Endüstri Mühendisliği Bölümü öğrencilerinin farklı dalları seçerek,

bu dallarda uzmanlaşma şansları vardır. Bu temel opsiyonlar; Üretim

Sistemleri, Servis Sistemleri, Yöneylem Araştırması, SistemMühendisliği,

Metot Mühendisliği, Kalite Mühendisliği, Finans Mühendisliği, İşletme

Mühendisliği,TeknolojiYönetimiveMühendisliği,YönetişimMühendisliği,

Ürün Mühendisliği, Enerji Mühendisliği, Değişim Mühendisliği, Ulaşım

Mühendisliğişeklindeörneklendirilebilir.

Endüstri Mühendisliği alanı; insanın, olayın, problemin, sistemin veya

organizasyonun bulunduğu her yerde yenilikçi (inovasyon) ve yaratıcı

çalışmaolanağıolanbirmühendislikdalıdır. En temel çalışmaalanıolan

verimlilik; insan, olay, problem, sistem ve organizasyon için gerekli ve

önemlidir.Böylece,hersistemidahaiyiyegötürebilecekçözümlerbulur.Bu

nedenle,herzamanendüstrimühendisliğivarolacakveyararlıolacaktır.

EndüstriMühendislerikamusektörüveözelsektördehertürlüüretimya

dahizmetalanlarındaçalışabileceklerigibi,danışmanlıkdayapabilirler.

Mü

hen

dislik-M

imarlık Fakültesi

EndüstriMühendisliğiBölüm

ü

43

MimarlıkBölümü

Mü

hen

dis

lik-

Mim

arlı

k Fakültesi

44 45

Bölümün amacı,gelenekveyenilikarasındaanlamlıvesürdürülebilirbir

bağkurarakkuramveuygulamaalanındayetkin;çevreseletkenleriveöz

değerlerini gözeten, yaratıcı, araştırıcı, yenilikçi düşünce sistemine sahip

mimarlaryetiştirmektir.

Günümüzdenitelikliyapılaşmavekentselçevregereksinmesihızlaartarken;

bu çevreleri yaratmak, dönüştürmek, korumak ve sürdürmek yönünde

önemli katkı sağlamak durumundaki nitelikli mimarların yetiştirilmesi ve

sayılarınınarttırılmasızorunluluğuvardır.

Mimarlıkeğitimi;kuram,tasarım,uygulama,meslekietik,bilgivebecerisini

kazanmış; disiplinler ve kültürlerarası işbirliği kurabilen, aydın ve uzman

mimar ve akademisyenler yetişmesini sağlar. Eğitim; mimar adaylarının,

düşüncelerini,görselanlatımyoluylaaçıklayabilmeleri, eleştireldüşünme,

araştırmavemimarlığayakındiğerdisiplinlerlekoordineliolaraketkileşim

içinde bulunmasını gerektirmektedir. Mimar adayları, mimarlık temel

alanında bilgi üreten, araştıran, kuram ve uygulama ilişkisini kurabilen,

ulusal ve uluslararası platformlarda eğitim görerek, toplumun mekansal

gereksinimlerineyenilikçi tasarımyaklaşımveçözümleriüretirler.Adaylar,

yapılı çevre içinde,mimarlığındisiplinlerarası konumunu;mimarlık tarihi,

tasarımveplanlamakriterleriaçısındanbütünselolarakkavrayarak,tasarım

süreçleri,mimarlıkpratiğivemimarlıkbilgisiaçısındandeneyselçalışmalar

yapmaktaveçağdaşyaklaşımlarvedüşünmebiçimlerinikavramaktadır.

İstanbulArelÜniversitesi’nde2009-2010akademikyılındaaçılanMimarlık

Bölümübubilinç ve sorumluluk duygusuyla eğitim-öğretim vermektedir.

Mühendislik-MimarlıkFakültesibünyesindeaçılan İçMimarlıkveEndüstri

Ürünleri Tasarımı Bölümleriyle Mimarlık Bölümü, bütünleşmiş zengin bir

tasarımzeminioluşturmaktadır.Ayrıcafakülteiçindebenzerialanlarailişkin

bölümlerindezamanlamimarlığazenginlikkatmasıamaçlanmaktadır.


MimarlıkBölümü’ndeöğrenimgörenadayların;çevresineduyarlı,yaratıcı,

analitik, güzel sanatlar, toplum bilimleri, ve diğer disiplinlerde araştırma

yapmaya istekli olması gerekmektedir. 4 yıllık lisans eğitiminin ardından

adaylar,ilgilikamukurumvekuruluşlarında,tasarımbürolarındaekipiçinde

yada serbestolarak,malzemelerinuygulama,denetim, yapım, yönetim,

satış aşamasında şantiye, fabrika ve atölyelerde çalışabilirler. Bununla

birlikte, mimari, iç mimari, restorasyon alanlarında, arkeolojik kazılarda

veya akademisyen olarak da üniversiteler ile çeşitli araştırmagruplarında

çalışabilirler.

MimarlıkBölüm

üM

üh

end

islik-Mim

arlık Fakültesi

44 45

İç Mimarlık Bölümünün amacı; işlev, nitelik, estetik ve kullanıcı

ihtiyaçlarınıgözönündebulundurarakuygunmobilya,malzemeve

teknik donanımlarla birlikte bir mekanın tasarım ve uygulamasını

gerçekleştirmektir. İç mimar, mimarinin yapı bütünlüğü içinde

uygun hacimler yaratarak, insanların kendilerini iyi hissedebileceği,

birbirleriylesağlıklıiletişimkurabileceğiişlevselmekanlaroluşturur.Bu

mekanlarıevrenseltasarımkuramları,bilimselveteknikgelişmelerile

kişiselyaratıcılığınıkullanaraktasarlarveuygulayarakhayatageçirir.

İçMimarlıkBölümü’neyerleşmekisteyenadayların;çevresineduyarlı,

yaratıcı,analitikdüşünebilen, insanveçevreyikendinekonuedinen

diğerdisiplinlerledeilgiliolmalarıgerekmektedir.

İstanbulArelÜniversitesi İçMimarlıkBölümü,içmimaradaylarına

çevreyiduyarlıbirbiçimdegözlemlemeyi,sorgulamayı,mekanlarave

mekanbileşenlerineçözümgetirebilmeleriiçingerekliteknikbilgive

donanımı vermeyi, bunu kendi yaratıcılık ve tasarlama becerileriyle

birleştirip, görsel anlatım teknikleriyle ortaya koyabilmelerini

sağlamayı amaçlamaktadır. Bunun yanında iç mimarlık alanına

yakınolanmimarlık,endüstriürünleritasarımıgibidiğerdisiplinlerle

etkileşimiçindeolmakdaüniversitedeverileneğitiminbirparçasıdır.


4yıllıklisanseğitimininardındanadaylar,“İçMimar”olarakmezun

olurlar.Biriçmimar,“İçmimarlarOdası”nakayıtolduktansonraserbest

olarak,birmimarlık/içmimarlıkofisindeyadamekanbileşenlerinin

tasarım,üretim,uygulamaaşamasında faaliyetgösteren fabrika ve

firmalardaçalışabilir.Mezunlaraynızamandamobilyasektörüyada

restorasyonalanlarındadaişolanağıbulabilmektedirler.

İçMimarlıkBölümü

Mü

hen

dis

lik-

Mim

arlı

k Fakültesi

46 47

Bölümümüz, ’’Tasarımcı’’ mesleğini benimseyen, istekli öğrencilere

‘’yaratıcılık’’yönlerinigeliştireceköğretiyivermeyiamaçlar.Bunaparalel

olarak, öğrencilere aynı zamanda teknik bilgi ve beceri kazandırılır;

tasarlama kavramı algılatılırken, 4 yıllık eğitim, öğretim programı ve

tasarımkavramlarınınişlenmesineyardımcıolacak,içeriğigenişderslerile

dedonatılmıştır.

Öğrencilere temel ve ileri seviye konulardaki öğretim yaklaşımları ile

birlikte, ‘’çevre dostu’’ olmanın ve araştırarak öğrenmenin yollarını

göstermekhedeflenmiştir.

Bölümde verilen eğitim ile bir taraftan öğrencilerin tasarlamada karar

alma yetenekleri geliştirilir, onlara grup içi çalışma alışkanlığı edindirilir

ve bilgiye erişme yolları gösterilirken, diğer taraftan öğrenmepolitikası

oluşturmak ve böylece yaşam boyu öğrenmenin yollarını bilen bireyler

yetiştirmekamaçlanmaktadır.

Ayrıcaöğrencilereteknikgezilerveçalıştaylaryaptırılaraköğrenimlerini

pekiştirmeleri sağlanmaktadır. Öğrencilerin tasarım felsefesi, planlama,

ergonomi, davranış biçimleri, malzeme ve üretim teknikleri hakkında

da yeterli bilgi sahibi olmaları istenmektedir. Bölüm; işletme, istatistik

vb.destekleyicikonularlaöğrencilerinpiyasakoşullarınauygun,çevreci,

özgünvegirişimci“EndüstriÜrünleriTasarımcıları”olarakyetiştirilmesini

sağlayanbiröğretimmodelininuygulandığıbirbölümdür.


Mezunlar, seri üretim yapılan iş yerlerinde ürün tasarımında, yaşamı

kolaylaştırıcıürünlerintasarlanmasındaveüretilmesinde,endüstriürünleri

tasarımıdanışmanlığında,akademikkariyeryaparakyadadiplomalarıile

birlikteişyeriaçarakçalışmaolanağıbulabilirler.

AvrupaGümrükBirliğiuyumyasalarındandolayı, sanayikuruluşlarının

ürettikleri her yeni ürün için imza yetkisine sahip endüstri ürünleri

tasarımcısıçalıştırmalarıgerekmektedir.

EndüstriÜrünleriTasarım

ıBölümü

Mü

hen

dislik-M

imarlık Fakültesi

46 47

Mü

hen

dis

lik-

Mim

arlı

k Fakültesi

İnşaatMühendisliğiBölümü

48 49

Mühendislik eğitimi-öğretiminin ve araştırmasının amacı; teknik yapım

konularınınemniyetli,ekonomikveestetikşekildegerçekleştirilebilmesiiçin

temel bilimlerin ve teknolojinin öğretilerek mühendislik formasyonunun

kazandırılmasıdır.

Bubağlamda,İnşaatMühendisi;“yapıüretme”yada“yapım”çalışmaları

ileilgişuyapılarıyapar:

Resmi ve özel binalar; konutlar, toplu konutlar, yönetim ve hizmet

binaları,okullar,müzeler,hastahane,sağlıkocağı,otel,motel, tatilköyü,

konaklama tesisleri, stadyum, kapalı spor salonu, yüzmehavuzu, atlama

kulesi,alış-verişmerkezleri,mağaza,süpermarket,diniyapılar,askeriyapılar,

tarımvehayvancılıkyapıları.

Endüstri yapıları; atölyeler, organize sanayi yapıları, fabrikalar, enerji

üretim ve iletim yapıları, hidroelektrik, termik ve nükleer santraller, şalt

sahasıve iletimhatları,kömürvemadencevherüretimve iletimyapıları,

petrolsondajkuyuları,petrolplatformlarıvepetrolboruhatları.

Su yapıları; barajlar, bağlamalar, göletler, kıyı düzenleme vemendirek

yapıları,limanlar,yükleme,boşaltmavedepolamatesisleri,sualmayapıları,

sulama-kurutma tesisleri ve sanat yapıları, su arıtma depolama ve iletim

yapıları,atıksuuzaklaştırmaveatıksuarıtmayapıları.

Ulaşım yapıları; karayolu ulaşım yapıları (karayolu, otogar, köprü,

viyadük,menfez),demiryoluulaşımyapıları(demiryolu,gar,köprü,viyadük,

menfez), deniz ve su yolu ulaşım yapıları (rıhtım, iskele, yolcu salonu),

havayoluulaşımyapıları(pist,apron,kule,hangarlar,yolcusalonu),yeraltı

ulaşımyapıları(metrovetüneller,tüpgeçit,açıkvekatlıotopark).


İnşaatMühendisleri;mezuniyetsonrasıözelsektörkuruluşlarıyadakamu

sektörü kurum ve kuruluşlarındamesleki çalışmalarını sürdürmektedirler.

Özel sektör; “Proje, Müşavirlik ve Mühendislik Büroları”, “Müteahhitlik

Firmaları”,“Özelİşletmeler”deayrıcaserbestolaraktaşeronveyamüteahhit

olarak çalışabilmektedir. Bu sayılanların dışında inşaat mühendisleri yurt

içindeveyayurtdışındayabancıfirmalaryanındaişbulabilmektedir.

KamuSektörü’ndeise;TürkiyeCumhuriyetiKarayollarıGenelMüdürlüğü

(TCK), Devlet Su İşleri GenelMüdürlüğü (DSİ), Elektrik İşleri Etüt İdaresi

GenelMüdürlüğü (EİE), Yapı İşleri GenelMüdürlüğü, İller BankasıGenel

Müdürlüğü, Toplu Konut ve Kamu Ortaklığı İdaresi (TOKİ), Demiryolları,

Limanlar veHavaMeydanları İnşaatı GenelMüdürlüğü (DLH), Afet İşleri

GenelMüdürlüğü,TeknikAraştırmaveUygulamaGenelMüdürlüğü(TAU),

Köy Hizmetleri Genel Müdürlüğü (KHGM), Orman Genel Müdürlüğü

(OGM),KüçükSanatlarveSanayiBölgeleriveSiteleriGenelMüdürlüğü,Milli

SavunmaBakanlığıveNatoEnfrastrüktürDairesi,KamuİktisadiTeşekkülleri

(KİT),KamuBankaları,YüksekÖğretimKurumları,DevletPlanlamaTeşkilatı

(DPT),HazineveDışTicaretMüsteşarlığı(HDTM),DevletİstatistikEnstitüsü

(DİE),TürkiyeBilimselveTeknikAraştırmaKurumu(TÜBİTAK),BoruHatları

ile Petrol Taşıma A.Ş. Genel Müdürlüğü (BOTAŞ), Türkiye Cumhuriyeti

DevletDemiryolları(TCDD),Posta,Telefon,TelgrafGenelMüdürlüğü(PTT),

ToprakMahsulleriOfisiGenelMüdürlüğü(TMO),SelülozveKağıtSanayi

A.Ş.GenelMüdürlüğü(SEKA),PetrolKimyaHoldingA.Ş.GenelMüdürlüğü

(PETKİM), Tapu ve KadastroGenelMüdürlüğü, Türkiye Petrol Rafinerileri

A.Ş. (TÜPRAŞ), TürkiyeÇimento veToprakSanayiA.Ş.GenelMüdürlüğü

(ÇİTOSAN), Türkiye Demir ve Çelik İşletmeleri Genel Müdürlüğü (TDÇİ),

MadenTetkikveAramaGenelMüdürlüğü(MTA),TürkiyeKömürİşletmeleri

A.Ş. Genel Müdürlüğü (TKİ), Petrol İşleri Genel Müdürlüğü (PİGM),

TürkiyeElektrikİletimA.Ş.GenelMüdürlüğü(TEİAŞ),ElektrikÜretimA.Ş.

GenelMüdürlüğü (EÜAŞ), Türkiye Elektrik Ticaret ve TaahhütA.Ş.Genel

Müdürlüğü(TETAŞ),TürkiyePetrolleriAnonimOrtaklığıGenelMüdürlüğü

(TPAO), Eti Maden İşletmeleri Genel Müdürlüğü (ETİMADEN), Türkiye

Taşkömürü Genel Müdürlüğü (TTK), Türkiye Elektromekanik Sanayi A.Ş.

GenelMüdürlüğü (TEMSAN), DevletMeteoroloji İşleri GenelMüdürlüğü

(DMİ),ÖzelÇevreKorumaKurumuBaşkanlığı(ÖÇKKB)çatısıaltındagörev

alabilmektedirler.

Mü

hen

dislik-M

imarlık Fakültesi

İnşaatMühendisliğiBölüm

ü

48 49

Güzel Sanatlar Fakültesi

50


Mesajvermekiçin,eskiçağlardanberisanattanyararlananinsan,hergeçen

günkendiniyenileyerek,anlatımyöntemlerinidegeliştirmişveyenilemiştir.

Konuşmuş,yazmış,bedendilinikullanmışvebunları,geliştirdiğiteknoloji

ilebirleştirerek,kendinebirçokyöntemedinmiştir.

İstanbul Arel Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi, Moda ve Tekstil

Tasarımı, Grafik Tasarımı olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Her

iki bölümde de amacımız, öğrencilerimizin, yaratıcı yönlerini geliştirerek,

araştırmacı,aynızamandasanatsaldeğerlerimiziulusalveuluslararasıdüzeye

çıkarmayıhedefleyen,sanatçı,araştırmacıveeğitimcilerolarakyetiştirmektir.

Budoğrultudagerekliolantümolanaklaröğrencilerimizesağlanmaktadır.

Fakültemizinamaçlarındanbirdiğeride2012-2013eğitim-öğretimyılında

uzmantasarımcıkadrosuyla,eğitimvizyonunudahadageliştirmektir.

Gü

zel S

anat

lar

Fakü

ltes

i Dek

anlığ

ı

51

Gelişen iş yaşamıyla beraber grafik tasarımcılara da gereksinim

giderek artmaktadır. İş ve özel yaşamın her alanında, tasarımdan

iletişime, tanıtımdan pazarlamaya tüm ilişkilerde grafik

tasarımcılarınuygulamalarıetkiliolmaktadır.Çizim,resim,fotoğraf

veyazınınbütünleştirilmesi,bilgisayarveçoklu-ortamtekniğinden

yararlanılarakiletişiminetkinleştirilmesigrafiktasarımcılarınınişidir.

Bölümde genel kültürü sağlam, temel teknikleri ve sanat

inceliklerini kavramış, yaratıcı ve girişim gücü yüksek tasarımcılar

ve yöneticiler yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Öğrenim sürecinde

dersveatölyeçalışmaları yanındaalanlayakın ilişkilerkurulmakta

veöğrencilerişyaşamınahazırlanmaktadır.Budaldaeğitimgören

öğrencilere, logo, afiş, billboard, ambalaj tasarımı, kitap vedergi

tasarımı, tipografi, bilgisayar, animasyon,web tasarımı, fotoğraf,

illustrasyon gibi dersler verilmektedir. Grafik tasarımı bölümünde

uygulamalıçalışmalarbölümümüzdebulunanPCveMACbilgisayar

laboratuarları, fotoğraf stüdyosu, baskı atölyeleri ve uygulama

atölyelerindeyapılmaktadır.

Gelişen işyaşamı ileberabergrafik tasarımaduyulangereksinim

hergeçengündahadaartmaktadır.İşveözelyaşamınheralanında,

tasarımdaniletişime,tanıtımdanpazarlamayatümilişkilerdegrafik

tasarımcılarınuygulamalarıetkiliolmaktadır.

Grafik Tasarım mesleği ülkemizde popüler bir meslek haline

gelmektedir. 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılında ilk mezunlarını

verecekolanİstanbulArelÜniversitesiGüzelSanatlarFakültesiGrafik

Tasarım Bölümü’nün öncelikli hedefi, eğitim-öğretim kalitesini en

üstdüzeyeyükselterekiyibirtasarımeğitimivermekveöğrencilerini

işhayatınahazırlamaktır.

PuanTürüÖzel Yetenek

Gü

zel

San

atla

r Fakültesi

GrafikTasarımıBölümü

52 53

GüzelSanatlarFakültesiModaveTekstilTasarımıBölümü,tekstilin

temel alanlarını programlayarak dört yıllık bir eğitimden sonra

“ModaveTekstilTasarımcısı”ünvanıileyaratıcı,çağdaşvesanatsal

niteliktemezunlarvermektedir.

Eğitimprogramları,öğrencilerinkişiselözellikleriniveyeteneklerini

geliştirebilmelerine, renk, malzeme, biçim ve işlevsel bağlantıları

kurarak,kendiyaratıcılıklarınauygunözgünfikirlerisunabilmelerini

amaçlayandüşüncelerleoluşturulmuştur.

BirinciveikincieğitimdönemlerindeöğrencilerTemelSanatEğitimi

ve çeşitli mesleğe giriş dersleri alarak vizyonlarını oluşturmaya

başlarlar. Üçüncü ve dördüncü eğitim dönemlerinde öğrenciler

üç daldan birini seçerek (Moda, Dokuma ve Baskı Tasarımı)

seçtikleribualandatekstilleiçiçeolmayabaşlarlar.Koleksiyondan

desen kurgulamasına, Bilgisayar Destekli Tasarımdan Aksesuar

Tasarımına kadar sanatsal, kültürel, mesleki ve teknik yönden

eğitim programlarını tamamlayan öğrenciler, derslerin yanında,

workshop,sergivefuarkatılımlarındadabulunmaktadır.

İstanbulArelÜniversitesiGüzelSanatlarFakültesiModaveTekstil

TasarımıBölümüöğrencileri,lisanseğitimisüresincedokuma,baskı

vemodatasarımıdisiplinleriniparalelolarakalmaktadırlar.Eğitim

süresi sonunda “Üniversite-Sanayi”işbirliğiyle tekstil sektörünün

pazaristekleridoğrultusunda,modayıoluşturabileceköncüfikirleri

yakalayarak bilgi ve becerilerini uygulamaya koyabilen moda ve

tekstiltasarımcılarıyetiştirmektedir.

PuanTürüÖzel Yetenek

Gü

zel Sanatlar Fakültesi

ModaveTekstilTasarım

ıBölümü

52 53

İletişim Fakültesi

54


İyi bir iletişimci olmanın ilk koşulu, eğitimli, bilgili, duyarlı ve açık fikirli

olmaktır.Bilgiliolmak,duygudanvesanattanarınarakherşeyibilmekdeğil,

sanat, duygu ve bilgiyi kaynaştırarak, kendini geliştirme ve yeni ufuklara

açılma becerisini gösterebilme donanımına sahip olmaktır. Fakültemizin

eğitselrolübunoktayaodaklanmıştır.

Sevgiliöğrenciler,ArelÜniversitesiİletişimFakültesinde,kuram,uygulamave

sanatıniçiçegirdiğibireğitimdengeçeceksiniz.Fakültemizdeverileneğitim;

çağdaş,amacayönelikderslerveüstünnitelikliöğretimüyeveelemanlarıyla

aranılanbirmeslekedinmeninyollarınıaçacağıgibisizleriyaşamınsorunları

vegüzellikleriyle tanıştıracak,dünyayı ve içindeyaşadığınız toplumudaha

iyideğerlendirmenizisağlayacaktır.Bufakültede,çalışabilecek,düşünecek,

üretecekvesorunçözecekgençleryetiştirmeyiamaçlıyoruz.

Fakültemizin Amacı:

İçinde yaşadığı dünyayı çok iyi değerlendirebilen, özgün düşünebilen,

sorunçözebilen,sorgulayan,yaratıcı,ahlakideğerleriyüksek,bilinçligençler

yetiştirmek,

Kuramsalveuygulamalıderslerle,çağımızınenbüyüketkivegüçaraçları

olanbasın,radyo,televizyonvesinemayıanlama,çözümlemevekullanma

becerilerinikazandırmak,

Geleneksel olarak iletişim fakültesi mezunlarına iş olanağı sağlayan

halkla ilişkilervereklamcılıkalanındakikamusalveözelsektörlereyönelik,

öğrencilerinbilgi,deneyimveyaratıcılıklarınıgeliştirmek,

İnternet, görsel tasarım,web, grafik ve reklam tasarımı v.b. uygulamalı

iletişimbilimlerindesanat,bilim,teknoloji,estetikveyaratıcılığıkaynaştırmayı

özendirerekgençlereyeniufuklaraçmaktır.

Fakültemizin eğitim dili Türkçe’dir. Ancak; her düzeye yönelik Temel

İngilizce,Meslekiİngilizceveİleriİngilizcederslerimizle,sizlerinyurtdışında

çeşitliakademikprogramlarıtakipedebilecekdüzeyegelmeniziamaçlıyoruz.

İleti

şim

Fak

ült

esi D

ekan

lığı

55

Yeni binyılda halkla ilişkiler ve reklamcılık sektörügiderek önem

kazanmakta, bu alanda ileri düzeyde uzmanlaşmış ve yetkin

profesyonelleregereksinimartmaktadır.Halklailişkilervereklamcılık

alanındaki bir meslek sahibi, iletişim biliminin her alanında iyi

eğitimdengeçmişolmalıdır.Bueğitim,kişilerarasıiletişimden,kitle

iletişimivekültürlerarasıiletişimekadarsıralananbütünselbirtemel

eğitimleberaber,sosyalpsikoloji,insankaynakları,işletme,istatistik

veiletişimhukukugibikonularıdakapsamaktadır.

Günümüzdeyenimedya,halklailişkiler,reklamcılıkvepazarlama

konusundaiyieğitimdengeçmişkişilereoldukçazenginolanaklar

sunmaktadır. Siyasal partiler, sivil toplum kuruluşları, sağlık

kuruluşları ve daha pek çok kurum ve kuruluş sosyal medyada

varlıkgösterebilmek,sosyalağlardatanınabilmekvegenişkitlelere

ulaşabilmekiçinyeniteknolojilerehakimiletişimuzmanlarıararhale

gelmiştir.Bubağlamdaiyibirhalklailişkileruzmanınınyeniiletişim

teknolojilerinideetkinbirşekildekullanmasıbeklenmektedir.

HalklaİlişkilerveReklamcılıkbölümü,öğrencilerekuramsaliletişim

alanında geniş donanım sağlayacak derslerin yanısıra, kampanya

planlama, masaüstü yayıncılık, internet ve benzeri alanlarda

kendilerini geliştirebilecekleri uygulama dersleri de sunmaktadır.

Bölümünamacı,kuramveuygulamayıkaynaştırarakmesleklerinde

yetkin uygulayıcılar ile ulusal ve uluslararası okullar için nitelikli

akademisyenleryetiştirmektir.İlet

işim

Fakültesi

HalklaİlişkilerveReklamcılıkBölümü

56 57

Sayısal (digital) teknoloji, son yüzyılda kitle iletişiminin etkin

mecralarıolan radyo, televizyonve sinemasektörününgeleceğini

ve yaşam içindeki etkin rolünü her geçen gün arttırmaktadır.

Küreselleşen medya gerçeği, çağdaşlaşma sürecinde ülkemizin

değerlerinin korunması sorumluluğu ve bilincinde olan medya

çalışanlarına gereksinim duymaktadır. Yerel ve ulusal radyo-

televizyonkuruluşlarınınsayılarıhızlaartarkenbusektörlerdegörev

alacakbireylerinaynızamandayeniiletişimteknolojilerikonusunda

bilgili olmaları da beklenir hale gelmiştir. Sinema sektörü de bu

teknolojikdeğişimlerdenetkilenmiş,bunaparalelüretimlerortaya

konmayabaşlanmıştır.

Günümüzde alanın uzmanlarının etkin ürünler tasarlayıp

üretebilmeleri için kurama ve estetik bakışa dayalı, ileri düzey

teknolojiiledesteklenmişbireğitimdengeçmelerigereklidir.

Bu yaklaşım ışığında Radyo, Televizyon ve Sinema Bölümü,

öğrencilere, medya üretiminin uygulamalı yönleri ile kuramsal

çalışmaları bir araya getirebilecekleri özel çalışma alanları sunar.

Bölümünamacı;deneyimliakademisyenlervesektörünöndegelen

isimlerinden oluşan akademik kadro ve donanımlı stüdyolarla

birlikteöğrencilerinmesleki,sanatsalyaratıcılıklarınıkeşfetmelerine

yardımcıolmaktır.


Radyo,TelevizyonveSinemaBölüm

ü

56 57

Görsel İletişimTasarımı,görmevealgılamayetisinikazandırmayı

amaçlayangörseltasarımveüretimleilgilibirbölümdür.Bölümde

sosyalbilimleringirişdersleriylebirlikteuygulamadersleribütünleşik

olarak işlenir. Aynı zamanda teknoloji ve estetik etkileşimli bir

biçimde dinamik bir ortam oluşturur. Bölüm; basılı etkileşimli

devinimlitasarımortamlarındadüşlerigerçekleştirir.Yazılıbasında;

dergi, gazete, afiş ve kurumsal kimlik, görsel basında; grafik,

animasyon, görsel etki, web tasarımı, çoklu ortam tasarımı gibi

sanatvetasarımalanlarınıkapsar.

Görsel iletişim tasarımbölümüestetik algıyı geliştirirken yaratıcı

düşünceyiyükseltir.Bölümgörseldilikullanaraketkiligörseliletilere

dönüştürebilengörseliletişimcileriçintasarlanmıştır.

Bilgi ve teknolojiye erişmenin kolaylaştığı günümüzde tasarım

yetisininyükselmesiylekendiniyenileyenyaratıcıtasarımçözümleri

üretebilenveçokluortamdinamiğiniyaratıcılıklabirleştirenbireyler

yetiştirmeyiamaçlar.

Öğrencilere kitle iletişim araçlarına ilişkin kuramsal bilgiler

verilirkengörseltasarımbağlamındauygulamayayönelikbeceriler

de kazandırılmaktadır. Bölüm, donanımlı alt yapıya sahip sektör-

üniversitebirlikteliğineönemverir.

İlet

işim

Fakültesi

GörselİletişimTasarımıBölümü

58 59

FakültemizinGazetecilikBölümü,öğrencilerimizeçokboyutlubir

eğitim-öğretim anlayışı kazandırmayı, iletişim bilimindeki çağdaş

gelişmeleri aktarmayı ve mesleklerini en iyi şekilde yapmalarına

yardımcı olacak genel kültür bilgisini sunmayı hedeflemektedir.

Gazetecilik bölümü ders programında internet yayıncılığına özel

bir önem verilmekte, gelişen iletişim teknolojilerine paralel olarak

öğrencilerimizinçağaayakuydurabilmelerineolanaksağlanmaktadır.

Bölümümüzde deneyimli öğretim üyelerimizin yanı sıra

medya sektöründen gelen profesyoneller de bilgi birikimlerini

öğrencilerimize aktarmaktadır. Yayın organlarında staj yaparak

sektörle tanışma vemesleğin inceliklerini öğrenme olanağı bulan

öğrencilerimiz, gazetecilik alanında uzmanlaşma konusunda da

yönlendirilmektedir.

Medyasektörününihtiyaçduyduğugazeteciprofiliniyetiştirmeyi

kendisineilkeedinenbölümümüz,öğrencilerimizinmezunolduktan

sonra yayıncılık ve dergicilik alanlarının yanı sıra yerel ve ulusal

gazetelerdedeişbulabilmeolanaklarınıarttırmaktadır.


GazetecilikBölüm

ü

58 59

İlet

işim

Fakültesi

MedyaveİletişimSistemleriBölümü

60 61

MedyaveİletişimSistemleribölümününamacı,iletişimalanındayaşanan

değişim ve gelişmelerin yarattığı gereksinimleri karşılamak üzere nitelikli

elemanlaryetiştirmektir.Yeniiletişimteknolojilerinindesteğiylebaştasosyal

medyaolmaküzeremedya sektöründeyetkinprofesyonelleregereksinim

duyulmaya başlanmıştır. Bölümümüz internet tabanlı bu yeni iletişim

ortamındaçalışacakdonanımlıprofesyonelleriyetiştirmeyihedeflemektedir.

MedyaveİletişimSistemleriBölümüöğrencileri,ilkyılfakültemizindiğer

bölümleriyleortakbirprogramizlediktensonra;diğeryıllardahemfakültemizin

hem de diğer fakültelerin ilgili dersleriyle oldukça çeşitlenmiş seçimlik

havuzundandersleralabilecektir.Öğrencilerimizilgialanlarıdoğrultusunda

teknik ya da kuramsal derslere yönelebilecektir. İletişim disiplinin kuram,

araştırmayadauygulamaalanlarındauzmanlaşabileceklerdir.Disiplinlerarası

birperspektifle iletişimsürecininüretim,dağıtımvealımlamasüreçlerine

ilişkin gerekli alt yapıyı sağlayacaklardır. Dersler teknik açıdan donanımlı

sınıfvelaboratuvarlardaetkileşimliolarakişlenecektir.

Bu bölüm mezunlarının hem kuramsal alt yapısı sağlam hem de

yeni teknolojilere hâkim olacak nitelikte yetişmesi hedeflenmektedir.

İçinde yaşadığımız çağ “Enformasyon Çağı” olarak adlandırılmaktadır.

Özel sektörden devlet kurumlarına, eğitim sektöründen sivil toplum

kuruluşlarınauzananpekçokalandailetişimsüreçleriniuygulayan,yöneten

vedeğerlendirenmedya liderlerine– yetkin iletişimuzmanlarınaduyulan

gereksinimgüngeçtikçeartmaktadır.Mezunlarımızbuçağınkilitöneme

sahipmedyaprofesyonelleriolmayaadaydır.Ensoniletişimteknolojilerini

etkinbirbiçimdekullanarak,hergeçengünbüyüyenmedya sektörünün

her alanında görev alabilecekleri gibi iletişim süreçlerini analiz etmede

beceri sahibi akademisyen adayları da olabileceklerdir. Toplumsal ve

teknolojik dönüşümlerin farkında, dijital dünyanın gelişen dinamiklerini

bilen ve uygulayan iletişimciler olarak kariyerlerine başlayacaklardır.

Öğrencilerimizialanailişkinyenibilgilerledonanabilecekleri,yaratıcılıklarını

kullanabilecekleriaktifvekatılımcıbireğitimsürecibekliyor.


Medyaveİletişim

SistemleriBölüm

ü

60 61

Sağlık Bilimleri Yüksekokulu

62


Yaşamkalitesinibelirleyicialanlarınbaşındasağlıkveeğitimgelmektedir.

Ülkemizin ,ailelerin ve sizlerin hedeflediği ve ulaşmak istediği eğitim

ve ekonomik düzey öncelikle birey, aile ve toplumların sağlıklı oluşu ile

olasıdır.Yaşamınızvegeleceğiniziçinoldukçaönemliolansağlıkalanında

velisansdüzeyindebireğitimverenİstanbulArelÜniversitesiSağlıkBilimleri

Yüksekokulu’nuKazandınız.Siziveaileniziyürektenkutlarız.Hoşgeldiniz!

ArelÜniversitesiSağlıkBilimleriYüksekokulu;BeslenmeveDiyetetik,Çocuk

Gelişimi, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, Hemşirelik , Sağlık Yönetimi ve

SosyalHizmet,bölümlerindenoluşanveçağdaşeğitimöğretimolanaklarına

sahipbireğitimkurumudur.

Yüksekokulumuz birey, aile ve toplumun sağlığını koruyan, geliştiren;

ailenin en küçük üyesi bebek ve çocukların sağlıklı büyüme ,gelişme

ve eğitimlerini sağlayan;toplumun tedavi, bakım-beslenme-diyet ve

rehabilitasyon gereksinimlerini karşılayan , yaşamını düzenleyen,sağlık

ve sosyal hizmetlerini yöneten diyetisyen, fizyoterapist,çocuk gelişimci,

hemşire,sağlıkyöneticisivesosyalçalışmacıgibiprofesyonelleriyetiştirir.

Sevgili gençler, yaşamın her alanında iş olanağı olan ve diğer alanlara

göreistihdamsıkıntısınınenazyaşandığıbualanlardanbirinitercihederek

akıllıcabirseçimyapmışbulunuyorsunuz.

Bu okuldaki eğitim-öğretimin süresinde:

•Çağdaş bir eğitim-öğretim süreci içinde insan haklarına, kültürel,

meslekivetoplumsaldeğerleresaygılıbirgençolarakyetişeceksiniz,

•Birey,aileveaileninenküçüküyesibebekveçocuğun,sağlığınıkoruma,

geliştirme ve eğitimi yanı sıra tedavi-bakım, beslenme, rehabilitasyon

gereksinimini karşılamada ve sağlık ve sosyal yaşamını düzenlemede ve

hizmetlerin yönetiminde ekip anlayışı içinde hümanist bir yaklaşımda

bulunabilmeyeterliliğineulaşacaksınız,

•Hocalarınızla birlikte bebekten yaşlıya sağlığı yükseltme, sağlıklı

beslenme, hareket-spor, insan haklarını koruma, toplumu kalkındırma,

yaşamkalitesiniarttırmavekurumkültürübilincinioluşturmaveyönetme

çalışmalarıyapacaksınız,

•Eğitimdeçağdaşbilgiteknolojisinikullanarak,meslek,eğitim,yönetim,

sağlık ve sosyal alanlarda oluşturulan ulusal politikalar konusunda

bilinçleneceksiniz,

•Vemesleki birliktelik bilinci içerisinde gelişmeleri paylaşan vemesleki

birikimlerinibudoğrultudakullanabilenprofesyonellerolarakyetişeceksiniz.

İstanbul Arel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Yüksekokulu; öğrencileri,

akademik ve idari çalışanları ile birlikte ayrıcalıklı bir eğitim kurumudur.

Tekrar“Hoşgeldiniz”der,sağlıkvebaşarınınsizlerleolmasınıdileriz.

Sağ

lık B

ilim

leri

Yü

ksek

oku

lu M

üd

ürl

üğ

ü

63

Beslenme ve Diyetetik Bölümü’nün amacı:

Sağlığın korunması ve geliştirilmesi, beslenme ile ilintili hastalıklarıniyileştirilmesi, toplumunbeslenmedurumunun ve beslenme sorunlarınınsaptanması ve değerlendirilmesi, beslenme sorunlarına çözüm bulanplan ve politikaların oluşturulması, beslenme ve besinlerle ilgili bilimselilkelerin geliştirilmesi, yiyecek-içecek hizmeti veren birimlerin yönetimve organizasyonunun sağlanması konuları ile ilgili çalışmalar yapmakve bu alanlarda ülkemiz gerçeklerini göz önünde bulundurarak etkingörev alabilecek diyetisyenler yetiştirmek amacıyla 4 yıllık lisans eğitimivermektedir.

Multi-disipliner bir alan olan Beslenme ve Diyetetik bilim dalının dersprogramında;Anatomi,Fizyoloji,Biyokimya,BesinKimyası,Beslenmeİlkeleri,Besin Mikrobiyolojisi, Özel Durumlarda Beslenme, Toplum Beslenmesi,Hastalıklarda Diyet Tedavisi, Yiyecek ve İçecek Hizmetleri Yönetimi gibiteorikveuygulamalıdersleryeralmaktadır.Üçüncüyılınsonundaisealınanteorikderslerinbilgileristajuygulamalarıylapekiştirilmektedir.

Toplum Sağlığı Beslenme Uygulamalarında; öğrencinin toplumunbeslenmedurumununvebeslenmealışkanlıklarınınsaptanmasını,bireyinve toplumunyeterli vedengelibeslenmekonularındabilinçlendirilmesiniuygulayarakveyaşayaraköğrenmesiniamaçlamaktadır.

Toplu Beslenme Sistemleri ve Hastane Beslenme Uygulamalarında;öğrenciyeTopluBeslenmeSistemleriveHastanediyetisyenliğini,araştırmave eğitim tekniklerini uygulayarak öğretmeyi amaçlar. Bir öğretim yılınıkapsayan bu uygulama akademisyenlerimiz ve ilgili birimlerin sorumludiyetisyenleridenetimialtındagerçekleştirilmektedir.


Özel/kamuTedaviKurumları(özelvekamuhastaneleri,sağlıkpoliklinikleri,sağlıkmerkezleri,diyalizünitelerivb.)

Yiyecek-İçecek Hizmetleri; ticari ve ticari olmayan kuruluşlar (hotel,catering şirketleri, askeri kuruluşlar, okullar gibi toplu beslenme yapılantümyiyecekveiçecekbölümleri)

Halk sağlığıhizmeti verilenkurumlar (ana-çocuksağlığımerkezleri,ailesağlığımerkezleri,çocukveyaşlıbakımevleri,sporokullarıvb.)

Besinsanayi,Araştırmakurumları,EğitimkurumlarıSağ

lık

Bil

imle

ri Yüksekokulu

BeslenmeveDiyetetikBölümü

64 65

Fizyoterapistlik mesleği savaşlar, kazalar ve çocuk felci epidemileri

nedeniyle oluşan özürlü nufüsun fonksiyonel kayıplarını giderebilmek

amacıiledoğmuşvepekçokaşamadangeçerekgünümüzdekipopüler

konumunaulaşmıştır.

FizyoterapiveRehabilitasyongünümüzde,bilimveteknikalanındaelde

edilen gelişmelere paralel olarak, tüm yaş gruplarındaki kişilerin, yeni

doğanveerkendoğumdahilolmaküzereçocuk,adölesen,yetişkinve

yaşlılarınsağlıklarınıngeliştirilmesindeetkinrolalanbirbilimdalıhaline

gelmiştir.

Bölümün hedefi; birey ve toplum sağlığını önemli ölçüde etkileyen,

sosyalveekonomikkayıplaraçeşitlifonksiyonbozukluklarınanedenolan

hastalık, yaşlılık, ağrı, yaralanma vb. durumlardadüzeltici, geliştirici ve

fiziksel yetersizliği en aza indirici uygulamaları gerçekleştirebilen aynı

zamanda bireyin fiziksel sağlığının ve fonksiyonel becerilerinin devamı

için koruyucu uygulamaları yapan meslek elemanları yetiştirmektir.

Öğrenciler 4 yıl devam edecek olan eğitim-öğretim ve tedavi ünite

çalışmalarısürecindensonrabaşarılıolmalarıhalindelisansdiplomasıile

“Fizyoterapist”ünvanıalarakmezunolacaklardır.


Fizyoterapistlerinensıkçalıştıklarıalanlar;nörolojikhastalıklar,ortopedi

ve travmatolojik hastalıklar, romatizmal hastalıklar, kardiyopulmoner

rehabilitasyon, obstetrik-ürojinekolojik durumlar, spor yaralanmaları,

pediatrikrehabilitasyon,geriatri,elyaralanmaları,beyincerrahisi,plastik

cerrahi,genelcerrahisonrasındagelişensağlıksorunlarınınfizyoterapive

rehabilitasyonuveağrıtedavisidir.

Mezunlar;SağlıkBakanlığı’nabağlıkuruluşlardavehastanelerde,özel

eğitimmerkezlerinde, spor kulüplerinde, sağlık ve spormerkezlerinde,

özel hastanelerde ve huzurevlerinde, evde bakım merkezlerinde

çalışabilmektedirler.

Sağlık B

ilimleri Yüksekokulu

FizyoterapiveRehabilitasyonBölümü

64 65

Yaşamkalitesinibelirleyicialanlarınbaşındasağlıkveeğitimgelmektedir.

Ülkemizinulaşmak istediğieğitimve refahdüzeyi;önceliklebirey,ailevetoplumunsağlıklıoluşuilegerçekleşir.ArelÜniversitesiSağlıkBilimleriYüksekokuluHemşirelikBölümü; lisansdüzeyindebireğitimveöğretimprogramı ilebirey,ailevetoplumunsağlığınınkorunması,geliştirilmesi,hastalıkhalindetedavi,bakımverehabilitasyonundagörevalacaksağlıkbakımprofesyonelleriniyetiştirir.

HemşirelikBölümüLisansEğitimisüresince;Atatürkilkevedevrimlerinebağlı kalarak; çağdaş bir eğitim-öğretim süreci içinde insan haklarına,kültürel,mesleki ve toplumsaldeğerlere saygılı,birey,aile ve toplumunsağlığının korunmasında, geliştirilmesinde, tedavi ve bakımında ekipanlayışı içinde hümanist bir yaklaşımda bulunabilme yeterliliğinesahip, çağdaş bilgi teknolojisi kullanan, alanındaki bilgileri takip edipkullanabilecekvemeslektaşları ile iletişimkurabilecekdüzeydeenazbiryabancı dil bilgisini kazanan, lisans ve lisansüstü eğitimleri sürecindeERASMUS, SOKRATES, LEONARDOda VINCI ve FARABİ programları ilekültürlerarasıhemşirelikyaklaşımıbilgivebecerisinikazanansağlıkbakımprofesyonelleriyetiştirir.

4 yıllık eğitim ve öğretimde; tıbbi modele uygun müfredatta yeralan temel tıp bilimleri ve hemşirelik ile ilgili dersler, öğretim üyelerisorumluluğunda alanında deneyimli öğretim elemanları tarafındanverilmektedir. Uygulamalı eğitimler, donanımlı laboratuvarlarda veüniversitehastanelerindegerçekleştirilmektedir.

Yaşamın her alanında iş olanağı olan ve diğer alanlara göre istihdamsıkıntısının en az yaşandığı mesleklerin başında HEMŞİRELİK mesleğigelmektedir.

Mezunlar; sağlık kurumları başta olmak üzere, okul sağlığı, sağlıksigortası, endüstri sağlığı, sağlık turizmi ve rehabilitasyon alanlarında,ilaç firmaları ve benzeri birçok alanda iş olanaklarına sahiptirler. Ayrıcamezunların Yenidoğan, Geriatri, Diyaliz, Diyabet, Yoğun Bakım, AdliHemşirelik ve Yönetim gibi özel alanlarda sertifika programlarının yanısıralisansüstüeğitimlerle,kariyerveuzmanlaşmafırsatlarıvardır.Sa

ğlı

k B

ilim

leri

Yüksekokulu

HemşirelikBölümü

66 67

Sosyal Hizmet, bireylerin, ailelerin, grupların ve toplumun yaşamkalitelerini, koşulları değiştirerek ya da mevcut koşullardan daha etkinbiçimde yararlanılmasını sağlayarak arttırmayı hedefleyen bir çalışmaalanıdır.Alanın,sosyalçalışmacı/sosyalhizmetuzmanıolarakadlandırılanuygulayıcıları,birey,aile,grupvetoplumunsorunlarlabaşetmekapasitelerinigeliştireceksosyalpolitikaveprogramlarınplanlanıphayatageçirilmesinegayretgösterirler.

UluslararasıSosyalHizmetUzmanlarıFederasyonu’nagöresosyalhizmetfaaliyetlerinin belirlenmesinde, ülke ihtiyaçlarına öncelik verilirken, ulusaldeğerler kadar evrensel değerleri de gözeten bir yaklaşım izlenmelidir.Sosyal hizmetlerin odaklandığı konular genel anlamda evrensel olmaklabirlikte,uygulamalarınkültürel,tarihselvesosyo-ekonomikkoşullarabağlıolarak ülkeden ülkeye, zamandan zamana çeşitlilik gösteren önceliklerivardır.Mesleğin insanhaklarıvesosyaladalet temelli ilkeleri,hemulusalhemdeuluslararasıetikdeğerlerinitemsiletmektedir.

İstanbul Arel Üniversitesi Sosyal Hizmet Bölümü, öğrencilerine verdiğieğitimde,tümbutanım,ilkevehedeflerigözönündebulundurur.Programbelirlenirken, geleceğin sosyal hizmet çalışanlarının ihtiyaç duyacaklarıbilimsel teorik bilgiyi kazanmaları, mesleğin gerektirdiği etik değerleriözümsemeleri ve iş yaşamına başladıklarında ilk adımlarını özgüveniçinde atmalarını sağlayacak ölçüde uygulama pratiğine sahip olmalarıhedeflenmiştir.SosyalHizmetBölümü,4yıllıklisanseğitimivermektedir.


SosyalHizmet lisanseğitiminibaşarıylatamamlayarak“SosyalÇalışmacıSosyalHizmetUzmanı”unvanınıalmayahakkazananlar,aşağıdabelirtilenkurumvekuruluşlarabağlıilgilibirimlerdeçalışmaolanağınakavuşurlar:

•AileveSosyalPolitikalarBakanlığı

• SağlıkBakanlığı

•AdaletBakanlığı

•ÇalışmaveSosyalGüvenlikBakanlığı

•ÜniversitelerinSosyalHizmet BölümüveyaİlgiliBölümleri

•KamuveÖzelKuruluşlar

•YerelYönetimlerveBağlıBirimleri

• SivilToplumÖrgütleri

•UluslararasıÖrgütlerv.b.

SosyalHizmetBölüm

üSağ

lık Bilim

leri Yüksekokulu

66 67

Çocuk Gelişimi Bölümü; 0-18 yaşlar arasındaki normal gelişim

gösteren,engeliolan,korunmayamuhtaç,çalışan,mülteci,suçlu

çocuklarilehastanedeyatançocuklarınzihinsel,dil,motor,sosyal,

duygusal gelişimlerini ve öz bakım becerilerini değerlendirebilen,

tüm gelişim ve beceri alanlarını destekleme konusunda çocuğa,

aileye eğitimciye ve topluma hizmet sunan Çocuk Gelişim

profesyonelleriniyetiştirir.

Çalışma Alanları:

Çocuk Gelişimciler; Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırma

Kurumu’nda, Özürlüler İdaresi Başkanlığı’nda, Devlet Planlama

Teşkilatı’nda, Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu

çocuk yuvaları ve yetiştirme yurtlarında, Sağlık bakanlığı Ana

Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Merkezleri’nde, hastanelerde,

Çocuk Hastanelerinde, Adalet Bakanlığı’na bağlı çocuk

mahkemelerinde, Milli Eğitim Bakanlığı’nın okul öncesi eğitimi

yada özel eğitim rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinde, bakım

ve rehabilitasyon merkezlerinde, radyo ve televizyondaki çocuk

ve gençlik programlarının hazırlanması ve yürütülmesinde, çocuk

tiyatrolarındaveçocukfilmlerinde,çocuklarayönelikkitap,dergi,

gazete gibi yayınların hazırlanmasında, oyuncak üretiminde,

sivil toplum kuruluşlarında uzman, danışman, kurucu, idareci,

denetimci olarak görev yapmaktadır. Ayrıca bu bölümmezunları

Yüksek Lisans ve Doktora çalışmalarını tamamlayarak akademik

kariyeryapabilmektedirler.

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

ÇocukGelişimiBölümü

68 69

Sağlık Yönetimi Bölümü; Ülkemiz sağlık sistemi ve politikaları

hakkında bilgili, etik davranışa ve ekip çalışmasına önem veren,

stresyönetimibilgivebecerisiolan,sağlıkhizmetisunankurumve

kuruluşlarınyönetim,planlama,örgütlenmevekoordinasyonundan

oluşanişletmesüreciniyönetecekveyönlendirecekbilgivebeceriye

sahipolan; çağdaş ve evrenseldeğerleri benimsemiş,girişimci ve

sağlıkalanındayetkinişletmecileryadayöneticileryetiştirir.


Sağlık işletmecisi ya da yöneticisi ünvanı alan, Sağlık Yönetimi

Bölümümezunları:Sağlıkvesosyalgüvenlikkurumvekuruluşlarında,

ilaçvetıbbicihazendüstrisinde,siviltoplumkuruluşlarındaidari,mali

ve teknik işlerden sorumlu işletmeci/yönetici ya da üniversitelerin

ilgili fakülte, yüksekokullarında bölümlerinde akademisyen olarak

çalışırlar.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiSağlıkYönetim

iBölümü

68 69

Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu

70


Dünyada yükseköğretim sistemi alanbilgisi yanında sosyal ve toplumsal

sorumlulukbilgileriylededonatılmışvedeteknolojikalanlardahiçdeğilse

kendisinin ve işinin yapılmasını kolaylaştıracak derecede bilgi ve beceriye

sahip çıkarak elde etmeye odaklanmıştır. Bu eğilim adete Uygulamalı

BilimlerYüksekokulu’nuişaretetmektevetanımlamaktadır.Başkabirdeyişle

dünya yükseköğretimimizdeki trendi UBYO tam anlamalıyla karşılamakta,

mezunlarımızişebaşladıklarıgünhiçkimsedenönemliderecedeişdesteği

almadan işleminikolaylıklayapabilmektedirler. İşteUBYO’nunemsallerinin

önünegeçirenözelliğibulunur.

Ancak bu süreçte yalnız değiliz, başta üniversitemizin değerli kurucusu

ve üyeleri, rektörümüz, öğretim üyeleri ve idari personelinin teşvik ve

destekleriyle, gençlerimizi çevreye duyarlı, sosyal bilinci yüksek, araştıran,

sorgulayan, yaratıcı fikirlere sahip birer entellektüel olarak yetişeceklerine

inanıyoruz.

UygulamalıBilimlerYüksekOkulu’muzdadörtbölümvardır.Uluslararası

LojistikveTaşımacılık,BankacılıkveFinans,TurizmveOtelcilik,veMuhasebe

Bilgi Sistemleri. Bu bölümlerimizden Bankacılık ve Finans bölümü ile

Muhasebe ve Bilgi Sistemleri bölümlerinde “Uzaktan Eğitim” olanağı da

bulunmaktadır.ÖğretimdiliTürkçeolmaklabirlikteöğrencilerimizöğrenim

süreleriboyuncayoğunİngilizceeğitimialmaktadırlar.Ayrıcadileğitimiiçin

isteğebağlıolarakbir yıl İngilizcehazırlık sınıfınagidebilirler. Son iki yılın

programındayeralanİkincibiryabancıdil iseöğrencilerimizinhemulusal

hemdeuluslararasıçevredesözsahibiolmalarınısağlayacaktır.

Uyg

ula

mal

ı Bili

mle

r Yü

ksek

oku

lu M

üd

ürl

üğ

ü

71

MuhasebeBilgiSistemleriBölümü

Uyg

ula

mal

ı B

ilim

ler Yüksekokulu

72

MuhasebeBilgiSistemleriBölümü,kamusektörüveözelsektördefaaliyet

gösteren işletmelerin finansal ihtiyaçlarını tespit etmek ve ihtiyaçların

karşılanması içinalternatifçözümlerüretmeküzereçağımızıngereklerine

uygunnitelikliuzmanveyöneticileryetiştirmeyiamaçlamaktadır.

Muhasebe Bilgi Sistemleri Bölümü, öğrencileri günümüzde işletmelerin

muhasebe bilgi sistemlerinin kurulması ve geliştirilmesi için gerekli olan

bilgilerledonatmaküzere;teknolojikimkânlarladesteklieğitimvermektedir.

Öğrencilerin mezun olduklarında mesleklerini icra ederken uluslararası

kurum ve kuruluşların muhasebe sistemlerine uyum sağlayabilmeleri ve

rekabet edebilmeleri için uluslararası muhasebe standartları, pazarlama

dersleri de verilmektedir. Öğrenciler, muhasebe meslek hukuku ve etiği

konusundaeğitilerekişhayatındakimeslekihakvesorumluluklarıaçısından

bilinçlendirilmektedir.Tümdünyadamuhasebemesleğininhızlagelişmesi

veöneminingiderekartmasısonucundaulusalveuluslararasıalandavarlık

gösterebilen,rekabetçiveniteliksahibigençleryetiştirmekiçinöğrencilerin

lisanseğitimiboyuncadevamedenyabancıdil(İngilizce)eğitimlerineçok

önem verilmektedir.Mesleki İngilizce dersi kapsamında isemuhasebe ve

yönetim alanında İngilizce’nin etkin bir şekilde kullanılabilmesine yönelik

çeviri,raporlama,ticariyazışmayöntemveusulleriöğretilmektedir.

Bu bölüme YGS6 puan türü ile öğrenci alınmaktadır.


Muhasebe Bilgi Sistemleri Bölümü mezunları genel olarak muhasebe,

finans,denetim,bankacılık,sigortacılıkgibialanlardaulusalveuluslararası

kuruluşlardagörev yapabilmektedirler.Mezunlar kamu sektörü veya özel

sektörde faaliyet gösteren tüm işletmelerin muhasebe ve finansman

bölümlerinde yönetici ve yönetici yardımcısı unvanlarıyla istihdam

edilmektedirler. Mezunlar mesleki yeterlik sınavını kazanmak koşuluyla

SerbestMuhasebeciveMaliMüşavirvebunundevamındagereklikoşulları

sağlamakşartıylaYeminliMaliMüşavirolabilmektedirler.Ayrıca,öğrenciler

mezunolduktansonrayükseklisansvedoktoraeğitimlerinitamamlayarak

akademik kariyer yapabilir ve üniversitelerde akademisyen olarak görev

alabilirler.

MuhasebeBilgiSistem

leriBölümü

Uyg

ulam

alı Bilim

ler Yüksekokulu

73

Turizm,ülkeekonomimizeençokkatkısağlayansektörlerdendir.

Bunedenle sektörün, çağdaş turizmanlayışına sahip, konusunda

uzmanlaşmış,enaz ikiyabancıdilbilen,müşterilerin ihtiyaçlarına

en iyi şekilde cevap verecek insan gücüne ihtiyacı vardır. 4 yıllık

eğitimverilenbuprogramdasektörünaradığıözelnitelikteyönetici

yetiştirilmektedir. Bölümde başta kültürel temel kazandırıldıktan

sonrafonksiyonelderslerlebirlikteyoğunbirstajsürecisonucunda

öğrencilermezunolmaktadır.



Bubölümmezunlarına“Turizmİşletmecisi”veya“OtelYöneticisi”

ünvanı verilmektedir. Bölümmezunları, ülkemizin turizm cenneti

olduğugözönünealındığında işbulmasorunuçekmeyeceklerdir.

Elbette yabancı dil okur-yazarlığı da bu noktada önemli bir rol

oynamaktadır.

TurizmveOtelcilikBölümü

Uyg

ula

mal

ı B

ilim

ler Yüksekokulu

74

BankacılıkveFinans,ekonominintemelyapıtaşlarıolarakinsanlıktarihiile birlikte varlık bulmuş olup günümüzde de önemini arttırarak devamettirmektedir.

Değişen finans piyasalarında, teknik ve uygulama becerisine sahip,rekabete hızlı şekilde adapte olabilen ve donanımlı personele duyulanihtiyaçhergeçengünbirazdahaartmaktadır.BankacılıkveFinansalanındaartanbilgiverekabetuzmanlaşmayıdaberaberindegetirmektedir.İstanbulArel Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu, Bankacılık ve FinansBölümü’nde bu noktadan hareketle, yoğun küresel rekabet ortamında,sahip olduğu uygulama ve teorik bilgi ile sektörün ihtiyacı olan yüksekdonanıma sahip ara ve üst kademe yöneticiler yetiştirilmesi ana amaçolarakbenimsenmektedir.

Bölümde; Bankacılık ve Finans alanındaki teorik bilgiler yanında,sektör ve uygulama bilgi, becerisine sahip öğretim üyeleri tarafındanpratiğedönükbilgivebecerilerdeöğrencilere4yıllıkeğitimleriboyuncakazandırılmaktadır. Öğrenciler derslerde aldıkları bilgilere paralel olarak,okuldışındadabankacılıkvefinanssektörününöndegelenkurumlarınayapılan ziyaretler, orta ve üst kademe yöneticilerince yıl boyunca verilenmesleki gelişim seminerleri, konferanslar vasıtasıyla sektör ile dahaüniversiteninilkyıllarındatanışmafırsatıeldeetmektedirler.

Küresel rekabete hazırlanmanın temel koşullarından olan yabancı dilbilgisidörtyılboyuncayoğunolarakverilmekteolup,ileridüzeyİngilizceyanında öğrencilere teknik terminolojiye de hakim olmaları içinmeslekiİngilizce dersleri de verilmektedir. Bankacılık ve Finans Bölümü’müzdeöğrencilerinsektöriçerisindevekişiselgelişimlerininpratikuygulamalarilegeliştirilmesiamacınayönelikolarakstajyapmalarızorunlukılınmıştır.Buamaçla, İstanbulArelÜniversitesiKariyerMerkezi veUygulamalıBilimlerYüksekokulubirlikte çalışaraköğrencilere çözümortağı saygınbanka veşirketlerdestajimkanlarısağlamaktadır.

Dörtyıllıkeğitimlerinivezorunlustajlarınıbaşarılıbirşekildetamamlayanmezunlar; banka, leasing, faktoring, tüketici finansman şirketleri, borsaaracı kurumları gibi finansal aracılar yanında tüm şirketlerin finans vemuhasebedepartmanları,T.C.MerkezBankası,HazineMüsteşarlığı,BDDK,TMSF,İMKB,MaliyeBakanlığıgibidevletkurumlarındadaçalışmaimkanıbulabilmektedirler.

BankacılıkveFinansBölümü

Uyg

ulam

alı Bilim

ler Yüksekokulu

75

UluslararasıLojistikveTaşımacılıkBölümü

Uyg

ula

mal

ı B

ilim

ler Yüksekokulu

76

Uluslararası ticaretin artarak küreselleşmesi, ortak pazara girme

çabaları kara-hava-deniz yolları ulaşımında ve şirketlere sağlanan lojistik

hizmetlerinde artışanedenolmuştur. Bu konudahizmet veren şirketlerin

hizmet kalitelerini ve standartlarını yükseltmeleri kaçınılmazdır. Lojistik,

müşterilerin ihtiyaçlarını karşılamak üzere, hammaddenin başlangıç

noktasından,ürününtüketildiğisonnoktayakadarürünvehizmetlerinve

bunlarlailgilihertürlübilgiakışınınverimliolarakplanlanması,yürütülmesi

vedenetlenmesidir.

Tümbuözelliklerinsağlanmasıiçindenitelikliortaveüstdüzeyelemanlara

ihtiyaçvardır.Bubölümünamacıda,lojistikvetaşımacılıksektörüileüreticive

ticariişletmelerinlojistikkonularınınyönetimiiçininsangücüyetiştirmektir.

Sektörünbukonudayetişmişinsangücüneihtiyacıvardır.Ayrıcayasalbir

düzenlemeiletaşımavelojistikfaaliyetlerindebulunankuruluşların,ihtisas

diplomalıyöneticilertarafındanyönetilmelerizorunluluğugetirilmiştir.

Bölümprogramınındisiplinlerarasıniteliğivardır.Öğrencilerilkyıl,mesleki

bilgilere temel oluşturacak genel işletme ve ticari bilgiler yanında yoğun

biryabancıdil(İngilizce)eğitimialırlar.Yazaylarındaisemeslekibilgilerinin

uygulamaalanındapekiştirilmesineolanaktanıyanstajzorunluluklarıvardır.



Dört yıllık bu bölümün mezunları, ulusal ya da uluslararası lojistik ve

taşımacılık kuruluşlarının planlama, pazarlama, satış, lojistik, yönetim,

muhasebe, haberleşme, gümrük gibi bölümlerinde ve “Tedarik Zinciri”

yönetiminigerçekleştirenkuruluşların ilgilidepartmanlarındaçalışabilirler.

Bunedenle,mezunlariçingenişbirçalışmaveişimkanıbulunmaktadır.

UluslararasıLojistikveTaşım

acılıkBölümü

Uyg

ulam

alı Bilim

ler Yüksekokulu

77

Yabancı Diller Yüksekokulu

78


Ülkemizde dil bilen yetişmiş insan gücüne olan ihtiyaç her geçen gün

artıyor.Bununlaberaber,hızladeğişenvegelişendünyaylaolanekonomik,

endüstriyelvesiyasiilişkilerimiz,biryandandabilişimçağınınteknolojisine

ayak uydurma çabalarımız, yetişmiş insan gücü tanımındaki “dil bilen”

özelliğininbaşınabirmecburiyetolarak“nitelikli”kavramınıdaekledi.

Bizim uzun zamandır bir yabancı dil, tercihen de İngilizce ile iletişim

kurabilenyetişmişinsangücüneolanihtiyacımızkadar,belkidahadafazla

uluslararasıhukuk,uluslararasıticaret, lojistik,bankacılık,hertürlühizmet

sektörü,kültürfaaliyetleri,teknolojiveendüstrininheralanında“sözsahibi”

olan,uluslararasıalandailişkikurabilenbirbaşkadeyişle,“niteliklidilbilen”

yetişmişinsangücüneihtiyacımızvar.

Biz de, İstanbul Arel Üniversitesi Hazırlık Programı olarak bunun

bilincindeyiz. Esasen, hazırlık programlarının iki çok önemli görevi vardır.

Hazırlıkprogramlarıöğrencilerinüniversitehayatınailkadımlarıdır.Akademik

çalışma alışkanlıklarıyla, akademik disiplinle, özgürlük ve bu özgürlüğün

kendilerine yükledikleri aslında ağır olan sorumluluklarla hazırlık yılında

tanışırlar.Dolayısıyla,bizimöğrencilerimizekısavadedeüniversitehayatının,

uzun vadede de mesleki hayatın isteklerine cevap verebilecek nitelikleri

kazandırmakgibibirgörevimizvar.Diğerideasligörevimiz,yani İngilizce

öğretmektir.

İstanbulArelÜniversitesindeİngilizceöğretimihazırlıkyılındabaşlar,fakülte

vebölümlerdedörtyılboyuncagenelvemeslekiİngilizcealanlarındadevam

eder.İngilizcehazırlıkyılıylafakültelerdeverilengenelİngilizcederslerinin

idariveakademiksorumluluğuHazırlıkProgramıKoordinatörlüğüneaittir.

İngilizce Hazırlık Programı’nı her iki yerleşkemizde de yürütülmektedir.

Sefaköy Yerleşkesinde Meslek Yüksekokuluna, Tepekent Yerleşkesinde

de lisans programlarına kayıt yaptıran öğrencilerimiz hazırlık eğitimi

alabilmektedirler.

Hazırlık programında, bir yıl boyunca öğrencilerimizin İngilizce dil bilgi

vebecerilerinigeliştirmeyihedefliyoruz.Onların,üniversitehayatlarındave

mezuniyet sonrası mesleki veya muhtemel akademik hayatlarında ihtiyaç

duyacakları “nitelikli dil yeterliliğine” ulaşmaları için gerekli olan öğretim

kadrosuna, iyi planlanmış programlara, en önemlisi de o heyecana ve

vizyonasahibiz;bununiçinçalışıyoruz.

Hazırlık programında ve bölüm derslerinde akademik hedefimiz;

okuduğunuvedinlediğinianlayan,yazılıvesözlüolarak iletişimkurabilen

öğrenciler yetiştirmektir. Eğitimzor vemeşakkatli bir iştir. Sabırgerektirir.

Sonuçlarıbugündenyarınahemenalınmaz.Tıpkıbir ressamınbir şaheseri

meydanagetirirkenyaptığıküçükfırçadarbelerinebenzerbirçabagerektirir.

Buçabadaherkesinpayıolmalıdır.Bizhazırlıkprogramıolarakiyiyetişmiş

öğretimkadromuz,tecrübemizveheyecanımıziletakımınbirparçasıolarak

yerimizialdık.

Bütün akademik ve idari kadromuz ve öğrencilerimiz ile daha iyi bir

üniversite, daha iyi bir Türkiye hedefinde başarılı olacağımıza inancımız

tamdır.

İng

ilizc

e H

azır

lık P

rog

ram

ı Ko

ord

inat

örl

üğ

ü

79

(İngilizce)HazırlıkProgramı

Yab

ancı

Dil

ler Yüksekokulu

80 81

İstanbulArelÜniversitesi’ndeeğitiminenönemliparçalarındanbiriside

hazırlıksınıfıdır.Üniversiteninlisansveönlisansbölümlerindeeğitimhakkını

kazanmış,fakatHazırlıkProgramıKoordinatörlüğü’nceherakademikyılın

başında uygulanan “Yeterlik Sınavı” sonucunda hazırlık sınıfına devam

etmesigerekenöğrencilerüniversitehayatıylahazırlıkyılındatanışır.

Hazırlık sınıfının amacı, üniversitemizin öğretim dilinin İngilizce olduğu

bölümlerine devam edecek öğrencilere lisans derslerine başladıklarında

başarılı olmaları için gereken İngilizce akademik seviyeyi kazandırmaktır.

Ayrıca, öğretim dilinin Türkçe olduğu bölümlerde lisans ve önlisans

öğrenimlerine devam edecek öğrencilerden isteğe bağlı olarak hazırlık

sınıfını okuyanlar da hazırlık programında meslek hayatlarında ihtiyaç

duyacaklarıİngilizcebecerilerinikazanırlar.

Öğretim dilinin İngilizce olduğu bölümlerde öğrencilerin lisans

programlarınabaşlayabilmeleriiçinhazırlıkprogramıylailgilişartlarıyerine

getirmelerigerekir.

Öğrencilerin İngilizce öğrenimine hangi seviyede başlayacakları Hazırlık

Programı Koordinatörlüğü’nce her akademik yılın başında uygulanan

“YeterlikSınavı”sonucunagörebelirlenir.Busınavsonucundahazırlıkyılına

devametmesigerekenöğrenciler;

A.Başlangıç

B.Orta

C.İleri

olmaküzere3ayrıseviyeprogramlarınayerleştirilirler.

DeğerlendirmeveBaşarıŞartları

Ders yılı boyunca öğrencilere “Haftalık Sınavlar”, “Başarı Sınavları” ve

“Seviye Sonu Sınavları” uygulanır. Sınavlar ders dışı saatlerde, Çarşamba

ve Cuma günleri öğleden sonra yapılır. Sınav saatleri ve yerleri öğretim

elemanları tarafından öğrencilere bildirilir. Ayrıca panolarda da sınav

tarihleriileilgiliduyuruyapılır.

Yaz Okulu

Yazokuluna,yılboyuncadersedevamhakkınıkaybetmemişolanveenaz

“Orta”seviyeyibahardönemisonundabaşaranve“İleri”seviyedebaşarısız

olanöğrencilerkatılabilir.YazOkulu’ndadersleredevamzorunluluğuvardır.

(İngilizce)HazırlıkProgram

ıYab

ancı D

iller Yüksekokulu

80 81

Meslek Yüksekokulu

82


İstanbulArelÜniversitesiMeslekYüksekokulununtemelamacıülkemizdeki

sanayivehizmetsektörününihtiyacıolandonanımlı,alanlarındaiyiyetişmiş

“meslekiveteknik”alandayeterlibilgivebeceriyesahip,teknolojikgelişmeleri

takip eden, teorik ve pratik bilgilerini bir arada kullanabilen ara elemanı

yetiştirmektir. Sektörlerindeki kalifiye eleman, bir ülkenin kalkınmasında

enönemli faktördür. Eksikliği, ekonomidekaynakların rantabıl kullanımını

önler. Ülkemizdeki en önemli eksiklik sektörlerdeki “kalifiye ara eleman”

eksikliğidir.Bunufarkedenüniversitemiz,MeslekYüksekokulumuzileIveII

öğretimdeolmaküzerepiyasanıntaleplerinidikkatealarak,17bölümve42

programlaeğitim-öğretimfaaliyetiniyürütmektedir.

Kendiakademikkadromuzyanındaalanlarındadeneyimli,sektördengelen

öğretim elemanı ve yardımcılarından da gereği kadar yararlanmaktayız.

Öğrencilerimizin uygulamada yetiştirilmesini pekiştirmek amacıyla, her

öğrenciye zorunlu staj yapma koşulu ve iş yerinde uygulama sistemi

geliştirilmiştir. Böylece sahip olmak istedikleri mesleğin, temel kavram

ve ilklerini özümsemiş, değişen şartlara göre uygulamaları kendi başına

öğrenebilen, çözüm yaratan, takım çalışmasına açık, girişimci, kültürlü,

sosyalveetikdeğerleresaygılıgençlerimizinbüyükçoğunluğumeslekleriile

ilgiliişbulmaktaveyakendiişlerinikurmaktadırlar.

Diğeryandankendialanları ile ilgili lisanseğitimini tamamlamak isteyen

öğrencilerimiz, DGS’de büyük başarı göstermektedirler. İstanbul Arel

ÜniversitesiDGS’yikazanıplisanseğitiminedevamedenkendiöğrencilerine

%50indirimuygulamaklaonlarabüyükdestekvermektedir.

Meslek Yüksekokulumuz, üniversitemizin genel yabancı dil politikası

çerçevesinde öğrencilerimizin yabancı dil bilgilerini geliştirmeyi de ilke

edinmiştir.Buamaçla isteyenöğrencilerimize isteğebağlı İngilizcehazırlık

eğitim olanağı sağlanmıştır. Ayrıca dört yarıyıl boyunca, öğrencilerimizin

mesleki alandaki dil bilgilerini geliştiren zorunlu İngilizce dersleri ders

programlarındayeralmaktadır.

Meslek Yüksekokulumuz I. öğretim (gündüz) ve II. öğretim (gece)

programlarıileişyaşamınabiranönceatılmakvemeslekiteknikbilgisahibi

olmakisteyentümgençlerimizekapılarınıaçıktutar.

Mes

lek

Yüks

eko

kulu

Mü

dü

rlü

ğü

83

Mes

lek Yüksekokulu

84

Meslek Yüksekokulu

85 85

Aşçılık 2 YGS-4 36Aşçılık (Burslu) 2 YGS-4 4Aşçılık (%50 Burslu) 2 YGS-4 10Bankacılık ve Sigortacılık 2 YGS-6 10Bankacılık ve Sigortacılık (Burslu) 2 YGS-6 6Bankacılık ve Sigortacılık (%50 Burslu) 2 YGS-6 44Bankacılık ve Sigortacılık (İÖ) 2 YGS-6 5Bankacılık ve Sigortacılık (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 4Bankacılık ve Sigortacılık (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-6 31Basım ve Yayın Teknolojileri 2 YGS-5 5Basım ve Yayın Teknolojileri (Burslu) 2 YGS-5 5Basım ve Yayın Teknolojileri (%50 Burslu) 2 YGS-5 40Basım ve Yayın Teknolojileri (İÖ) 2 YGS-5 5Basım ve Yayın Teknolojileri (İÖ) (Burslu) 2 YGS-5 4Basım ve Yayın Teknolojileri (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-5 31Bilgisayar Programcılığı 2 YGS-1 10Bilgisayar Programcılığı (Burslu) 2 YGS-1 6Bilgisayar Programcılığı (%50 Burslu) 2 YGS-1 44Bilgisayar Programcılığı (İÖ) 2 YGS-1 5Bilgisayar Programcılığı (İÖ) (Burslu) 2 YGS-1 4Bilgisayar Programcılığı (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-1 31Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı 2 YGS-4 3Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (Burslu) 2 YGS-4 3Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (%50 Burslu) 2 YGS-4 24Çocuk Gelişimi 2 YGS-4 112Çocuk Gelişimi (Burslu) 2 YGS-4 16Çocuk Gelişimi (%50 Burslu) 2 YGS-4 35

KontenjanPuan TürüEğitim SüresiProgram20

12

-20

13 A

kad

emik

Yıl

ıPuanTürüveKontenjanları

86

Çocuk Gelişimi (İÖ) 2 YGS-4 70Çocuk Gelişimi (İÖ) (Burslu) 2 YGS-4 13Çocuk Gelişimi (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-4 50Dış Ticaret 2 YGS-6 14Dış Ticaret (Burslu) 2 YGS-6 7 Dış Ticaret (%50 Burslu) 2 YGS-6 49Dış Ticaret (İÖ) 2 YGS-6 10Dış Ticaret (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 5Dış Ticaret (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-6 36Elektrik 2 YGS-1 10Elektrik (Burslu) 2 YGS-1 3Elektrik (%50 Burslu) 2 YGS-1 17Elektrik (İÖ) 2 YGS-1 10Elektrik (İÖ) (Burslu) 2 YGS-1 3Elektrik (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-1 17Elektronik Teknolojisi 2 YGS-1 10Elektronik Teknolojisi (Burslu) 2 YGS-1 4Elektronik Teknolojisi (%50 Burslu) 2 YGS-1 26Endüstriyel Kalıpçılık 2 YGS-1 14Endüstriyel Kalıpçılık (Burslu) 2 YGS-1 5Endüstriyel Kalıpçılık (%50 Burslu) 2 YGS-1 31Endüstriyel Kalıpçılık (İÖ) 2 YGS-1 14Endüstriyel Kalıpçılık (İÖ) (Burslu) 2 YGS-1 5Endüstriyel Kalıpçılık (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-1 31Grafik Tasarımı 2 YGS-5 10Grafik Tasarımı (Burslu) 2 YGS-5 5Grafik Tasarımı (%50 Burslu) 2 YGS-5 35Grafik Tasarımı (İÖ) 2 YGS-5 5Grafik Tasarımı (İÖ) (Burslu) 2 YGS-5 4Grafik Tasarımı (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-5 31


01

2-2

01

3 A

kadem

ik Yılı


87

Halkla İlişkiler ve Tanıtım 2 YGS-4 4Halkla İlişkiler ve Tanıtım (Burslu) 2 YGS-4 6Halkla İlişkiler ve Tanıtım (%50 Burslu) 2 YGS-4 50Halkla İlişkiler ve Tanıtım (İÖ) 2 YGS-4 5Halkla İlişkiler ve Tanıtım (İÖ) (Burslu) 2 YGS-4 4Halkla İlişkiler ve Tanıtım (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-4 31İnsan Kaynakları Yönetimi 2 YGS-6 5İnsan Kaynakları Yönetimi (Burslu) 2 YGS-6 4İnsan Kaynakları Yönetimi (%50 Burslu) 2 YGS-6 31İnsan Kaynakları Yönetimi (İÖ) 2 YGS-6 4İnsan Kaynakları Yönetimi (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 3İnsan Kaynakları Yönetimi (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-6 23İşletme Yönetimi 2 YGS-6 5İşletme Yönetimi (Burslu) 2 YGS-6 5İşletme Yönetimi (%50 Burslu) 2 YGS-6 40İşletme Yönetimi (İÖ) 2 YGS-6 5İşletme Yönetimi (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 4İşletme Yönetimi (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-6 31 Kuyumculuk ve Takı Tasarımı 2 YGS-5 5Kuyumculuk ve Takı Tasarımı (Burslu) 2 YGS-5 4Kuyumculuk ve Takı Tasarımı (%50 Burslu) 2 YGS-5 31Lojistik 2 YGS-6 10Lojistik (Burslu) 2 YGS-6 6Lojistik (%50 Burslu) 2 YGS-6 44Lojistik (İÖ) 2 YGS-6 4Lojistik (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 5Lojistik (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-6 41Moda Tasarımı 2 YGS-5 10Moda Tasarımı (Burslu) 2 YGS-5 6Moda Tasarımı (%50 Burslu) 2 YGS-5 39Moda Tasarımı (İÖ) 2 YGS-5 10


12

-20

13 A

kad

emik

Yıl

ıPuanTürüveKontenjanları

88

Moda Tasarımı (İÖ) (Burslu) 2 YGS-5 4Moda Tasarımı (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-5 26Muhasebe ve Vergi Uygulamaları 2 YGS-6 7Muhasebe ve Vergi Uygulamaları (Burslu) 2 YGS-6 3Muhasebe ve Vergi Uygulamaları (%50 Burslu) 2 YGS-6 24Radyo ve Televizyon Programcılığı 2 YGS-4 14Radyo ve Televizyon Programcılığı (Burslu) 2 YGS-4 7Radyo ve Televizyon Programcılığı (%50 Burslu) 2 YGS-4 49Radyo ve Televizyon Programcılığı (İÖ) 2 YGS-4 5Radyo ve Televizyon Programcılığı (İÖ) (Burslu) 2 YGS-4 5Radyo ve Televizyon Programcılığı (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-4 40 Sağlık Kurumları İşletmeciliği 2 YGS-6 8Sağlık Kurumları İşletmeciliği (Burslu) 2 YGS-6 5Sağlık Kurumları İşletmeciliği (%50 Burslu) 2 YGS-6 37Sağlık Kurumları İşletmeciliği (İÖ) 2 YGS-6 5Sağlık Kurumları İşletmeciliği (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 4Sağlık Kurumları İşletmeciliği (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-6 31Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği 2 YGS-6 45Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (Burslu) 2 YGS-6 5Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (İÖ) 2 YGS-6 45Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 5Turizm ve Otel İşletmeciliği 2 YGS-6 5Turizm ve Otel İşletmeciliği (Burslu) 2 YGS-6 4Turizm ve Otel İşletmeciliği (%50 Burslu) 2 YGS-6 31Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik 2 YGS-3 5Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik (Burslu) 2 YGS-3 5Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik (%50 Burslu) 2 YGS-3 40Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik (İÖ) 2 YGS-3 3Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik (İÖ) (Burslu) 2 YGS-3 4 Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-3 33


01

2-2

01

3 A

kadem

ik Yılı


89

Uzaktan Eğitim Merkezi

90

Sevgili Öğrenciler,

Gelişenteknolojiler,çağımızdadeğişimiolağanüstühızlandırırken,bilgiye

ulaşmakonusundadayenivehızlıgelişmelerhayatageçirilmektedir.Bubaş

döndürücü değişim devam ederken, İstanbul Arel Üniversitesi de çağdaş

gelişmelerin hızını aşarak Türkiye’de ve dünyada geleceğin üniversitesini

kurma yolunda ciddi adımlar atmıştır. 2011 yılında ARELUZEM (İstanbul

Arel Üniversitesi Uzaktan Eğitim Araştırma ve Geliştirme Merkezi)’i

faaliyete geçirerek ülkemizde ve dünyada üniversite eğitimine yeni bir

boyut kazandırmıştır. Artık ARELUZEM’le ortaya çıkan yeni üniversite

yapılanmasındaklasiküniversitedüzeniortadankalkmakta,çağdaş,etkili,

çalışan ve öğrenci merkezli, gerçekçi, esnek, dünyanın ve iş hayatının

gereklerineuyumluakademikörgüttasarımıyla,yeniboyutlarıylageleceğin

üniversitesiolmayaadaybiryapıkurulmuştur.

Hızlı ekonomik ve sosyal değişimler bilgiye olan ihtiyacı her geçen gün

arttırmaktadır.Ülkemizdehızlabüyüyenveyönetimidahakarmaşıkhalegelen

yükseköğretimkurumlarınıneğitimvearaştırmahizmetlerininyürütülmesi

gittikçe zorlaşmaktadır. Fiziksel altyapı ve öğretimgücümaliyetleri örgün

eğitimdesorgulanırölçülerineulaşmıştır.Günümüzde,artanyükseköğretim

ihtiyacınıkarşılamaktazorlananörgüneğitiminalternatifiuzaktaneğitime

dayalıbireğitimyönteminedönüşmektedir.

İnternete dayalı çevrimiçi veya e-eğitim, günümüzün teknolojileriyle

yoğun etkileşimli öğretim modellerinin yaygın kitlelere ulaşmasını

kolaylaştırmaktadır.

Eğitim ve öğretimimize büyük ölçüde katkı sağlayacak yeni bir öğretim

yöntemiolanUzaktanEğitimgünceleğitimaraçlarınıkullanarakgelecekteki

sanalüniversitelerintemelinioluşturmaktadır.

TeknolojikaltyapısınıtamamlayanİstanbulArelÜniversitesiUzaktanEğitim

Araştırma ve GeliştirmeMerkezi (ARELUZEM) 2012-2013 eğitim öğretim

yılında;

•İşletmeYönetimi(e-MBA),

•YönetimveOrganizasyon

yükseklisansprogramlarıylaeğitiminedevamedecektir.

ARELUZEM, nitelikli bir akademik kadronun yanında Türkiye’nin hatta

dünyanıntümüniversitelerindekiseçkinöğretimüyeleriylezamanavemekana

bağlıkalmaksızıneğitim-öğretimyapmayıplanlamıştır.ARELUZEM’ineğitim

kadrosu İstanbul Arel Üniversitesi’nin örgün eğitiminde görevli akademik

kadrosuyla sınırlı değildir. Türkiye’nin ve dünyanın diğer üniversitelerinde

görev yapan bütün seçkin ve sıra dışı öğretim üyeleri ARELUZEM sistemi

üzerindenöğrencilerimizineğitimineçokdeğerlikatkılardabulunmaktadırlar.

Bu noktada, evlerinize kadar ulaştırdığımız bu evrensel bilgilerle siz

gençlerimizikucaklamayahazırız.

Uza

ktan

Eğ

itim

Mer

kezi

91

Bu program farklı lisans eğitimlerinden gelen tüm öğrenciler için

tasarlanmıştırvebaşvuruiçinhiçbirişdeneyimiönkoşulubulunmamaktadır.

İş yaşamındaprofesyonel işdeneyimikazanırkenaynı zamanda İşletme

yüksek lisansı yapmak isteyen öğrenciler için de uygundur. İşletme

YönetimiTezsizYüksekLisansProgramı3dönemlikbirprogramdır.Her

yılGüzveBahardönemindeöğrencikabuledilir.Programakabuledilen

öğrenciler,kayıtlıöğrencilerlesınırlıbirgruplabirliktedersleregirerlerve

çeşitliseçmeliderslerarasındanalmakistedikleridersleriseçebilirler.

Derslerinternetüzerindenyapılmaktadırvekaydedilmektedir.Öğrenciler

derslere katılamadıklarında kayıtlı bu dersleri izleyebilirler. Programın

seçmeli dersleri öğrencilere, yüksek lisans çalışmalarını kendi kariyer

planlarınagörebelirli alanlarda yoğunlaştırmavebunun içinenuygun

olandersleriseçmeolanağınısunar.Derslerleilgilidahafazlabilgiedinmek

içindersleriniçeriktanımlarıincelenebilir.

İstanbul Arel Üniversitesi Uzaktan Eğitim İşletme Yönetimi Tezsiz

YüksekLisansProgramı,geleceğinbaşarılıprofesyonelyöneticileriolma

potansiyeline sahip öğrencilere eğitim temelini kazandırmaya yönelik

hazırlanmıştır.Programakatılmanınönkoşullarındanbiri lisansmezunu

olmaktır. Programıbaşarıyla tamamlayanöğrencilerden şunlarbeklenir:

(1)profesyonelyönetimeilişkintemelkavramların,araçlarınveteorilerin

tamvebütünleşmişbilgisi(2)işletmeyleveişletmeninsorunlarıylayaratıcı

ve etkili bir şekilde ilgilenebilmek için gereken davranışsal ve analitik

beceriler(3) işletmelerinfaaliyetgösterdiğiekonomik,politik,teknolojik

vesosyalortamlarıkavramayetisi(4)işletmeninhemiçhemdışyönetimsel

işlerindeprofesyonelvekişiseldoğrulukvesosyalsorumlulukanlayışı.

Uzaktan Eğitim programı mezunları ve örgün öğretim mezunları

arasındahiçbir fark yoktur.Diplomalarımız YÖK onaylı olup örgün

öğretim diplomalarına eşdeğerdir.

Sosy

al B

ilim

ler Enstitüsü

UzaktanEğitimİşletmeYönetimi(e-MBA)

YüksekLisansProgramı(Tezsiz)

92

TümdünyadaYönetimveOrganizasyonyükseklisansvedoktora

programları üniversitelerin en itibarlı programları konumundadır.

YönetimveOrganizasyonYüksekLisansProgramınınamacıTürkiye

ve dünyanın önde gelen işletmelerinde çalışabilecek uzmanlar

yetiştirmekveöğrencilereABDvedünyanınöndegelenülkelerindeki

yükseklisansprogramlarıileeşdeğerdüzeydeuzmanlıksağlamaktır.

Programımızınenönemlihedeflerindenbiri,katılımcılararekabetin

gittikçe artan oranda yaşandığı iş dünyasında, gereksinimini

duydukları analitik düşünme, zor şartlarda isabetli karar verme,

üstünyönetimbecerileri eğitimi sunmakveonlarıgerçekhayatta

karşılaşabilecekleriengüncelstratejik,yönetselvesektörelgelişmeler

karşısındahazırlıklıolmalarınısağlayacakbilgilerledonatmaktır.Söz

konusuprogramyoğundurveöğrencilerdenbilimselyayınyapmaları

veakademikolarakbualanakatkıdabulunmalarıbeklenmektedir.

Burada amaç, dünya üzerinde yönetim uygulamalarını etkileyen

kritikkonularailişkinbilgiyaratmavebubilgileripaylaşmaktır.

İstanbul Arel Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi (ARELUZEM)

bünyesindekiYönetimveOrganizasyonYüksekLisansprogramı,iş

dünyasınınyönetimalanındakigereksinimlerinegöretasarlanmıştır.

Örgütsel Davranış, Stratejik Yönetim, Toplam Kalite Yönetimi,

DeğişimYönetimi,LiderlikgibidersleraracılığıylaUzaktanEğitim,

interaktif yapısıyla lisansüstüeğitimeyenibirboyut kazandırmayı

hedefleyenbirprofesyonelyöneticiyetiştirmeprogramıdır.

Sosyal B

ilimler Enstitüsü

UzaktanEğitim

YönetimveO

rganizasyonYüksekLisansProgram

ı(Tezsiz)

93

Sosyal Bilimler Enstitüsü

94


İstanbul Arel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsüne hoş geldiniz. Bu

yıl da sizlerle eğitim ve öğretime başlamanın gururunu yaşamaktayız.

Enstitümüzüntemelamaçları;sorumlulukduygusuveetikdeğerleresahip,

güvenilir, donanımlı, bilgili, hevesli, araştırıcı, sorgulayıcı, çağdaş eğitimle

birlikte bilgisayar ve bilgi teknolojileriyle donanmış, iyi yabancı dil bilen,

geleceği görebilen, küresel rekabet ortamında isabetli karar verebilen,

çalıştığı iş yerinde farklılık yaratabilen vebunitelikleriyle ülkemizin sanayi

vehizmetsektörlerindeçalışmaolanağıbulabilenyöneticileryetiştirmektir.

Bilgi ve küreselleşme çağında teknolojilerin, yönetimlerin, tekniklerin,

sistemlerin,işletmelerin,mesleklerin,işyapmayöntemlerininhızladeğiştiği

bir dünyada yaşamaktayız. Günümüzde ve gelecekte gerek firmalar

ve gerekse insanlar açısından bu değişime dayanıklı olmak için yenilik,

esneklik, kalite ve hız önemli hale gelmiştir. Özenle oluşturulan, yüksek

bilgivedeneyimesahipseçkinveprofesyonelakademikkadromuzsizlere

buniteliklerikazandırmaanlayışı içindeenüstdüzeydeeğitimveöğretim

hizmetisunacakolmanınhaklıgururveheyecanınıyaşamaktadır.

Enstitümüzde İşletme Yönetimi, Medya ve Kültürel Çalışmalar, Grafik

TasarımıvePsikolojidallarındaÖrgünveUzaktanEğitimİşletmeYönetimi

(e-MBA),YönetimveOrganizasyonyükseklisansprogramları,ayrıcaİşletme

AnaBilimDalıYönetimveOrganizasyonvePsikolojibilimdallarındadoktora

programlarımızbulunmaktadır.

SevgiliÖğrenciler,

Enstitümüzdeaçılmışvebundansonraaçılacakyeniprogramlarınbaşarılı

olabilmesi için Üniversite ve Enstitü yönetimiyle birlikte sizlerin de büyük

çabagöstereceğinizeinanıyoruz.

Sosy

al B

ilim

ler

Enst

itü

sü M

üd

ürl

üğ

ü

YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI

İşletmeYönetimi(Tezli/Tezsiz)

UzaktanEğitimİşletmeYönetimi(e-MBA)(Tezsiz)

UzaktanEğitimYönetimveOrganizasyon(Tezsiz)

Psikoloji(Tezli/Tezsiz)

MedyaveKültürelÇalışmalar(Tezli)

GrafikTasarımı(Tezli/Tezsiz)

ModaveTekstilTasarımı(Tezli/Tezsiz)

TürkDiliveEdebiyatı(Tezli)

İşletme-YönetimOrganizasyon

KlinikPsikoloji

GrafikTasarımı

DOKTORA ve SANATTA YETERLİK POGRAMLARI

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

95

-YönetimOrganizasyon

-HastaneveSağlıkKurumlarıYönetimi

-Halklaİlişkiler

-MuhasebeYönetimiveDenetimi

-İnsanKaynakları

-İşletmeYönetimi(MBA)

-YönetimBilişimSistemleri

-BankacılıkveFinans

-Pazarlama

-Turizmİşletmeciliği

-LojistikYönetimi

Seçmeli Dersler ve Tez / Proje konuları:

İşletme Yönetimi yüksek lisans programı farklı lisans eğitimlerinden

gelentümöğrencileriçintasarlanmıştırvebaşvuruiçinhiçbirişdeneyimi

önkoşulubulunmamaktadır.Buprogram3yarıyıllıkbirprogramdır.Her

yılGüzveBaharyarıyıllarındaöğrencikabuledilir.

İşletme Yönetimi Yüksek Lisans Programı, geleceğin başarılı

profesyonel yöneticileri olma potansiyeline sahip öğrencilere eğitim

temelini kazandırmaya yönelik hazırlanmıştır. Programa katılmanın ön

koşullarındanbirilisansmezunuolmaktır.Programıbaşarıylatamamlayan

öğrencilerdenşunlarbeklenir:

(1)Profesyonelyönetimeilişkintemelkavramların,araçlarınveteorilerin

tamvebütünleşmişbilgisi,

(2) İşletmeyle ve işletmenin sorunlarıyla yaratıcı ve etkili bir şekilde

ilgilenebilmekiçingerekendavranışsalveanalitikbeceriler,

(3)İşletmelerinfaaliyetgösterdiğiekonomik,politik,teknolojikvesosyal

ortamlarıkavramayetisi,

(4) İşletmenin hem iç, hem dış yönetimsel işlerinde profesyonel ve

kişiseldoğrulukvesosyalsorumlulukanlayışı.

Programdabelirli bir alanda yoğunlaşmak zorunluolmasada,birçok

öğrenci ders programlarını aşağıda belirtilen, piyasanın yönlendirdiği

alanlarda yoğunlaştırmayı tercih etmektedir. Öğrenciler ihtiyaç ve

isteklerinegörebirveyabirkaçalandayoğunlaşabilirlerveyaçeşitliseçmeli

derslerseçerekyükseklisansçalışmalarınıdahagenelbirişletmealanında

gerçekleştirebilirler.

Sosy

al B

ilim

ler Enstitüsü

İşletmeYönetimiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)

96

HastaneveSağlıkKurumlarıYönetimiprogramısağlıkkurumları

yönetici adayları için tasarlanmıştır ve başvuru için hiçbir iş

deneyimi ön koşulu bulunmamaktadır. Bu program 3 yarıyıllık

birprogramdır.HeryılGüzveBaharyarıyıllarındaöğrencikabul

edilir.

HastaneveSağlıkKurumlarıYönetimiYüksekLisansProgramı,

başta hastaneler olmak üzere çeşitli sağlık kuruluşlarında

yönetimi üstlenecek sağlık kurumları işletmecileri yetiştirerek,

yöneticilik bilgi ve becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu

programda ülkemizin ihtiyaç ve şartlarına uyan bilimsel sağlık

politikalarının belirlenmesi, planlanması, kaynakların temini,

ekonomi ve finansmanı, organizasyonu ve yönetilmesi için

gerekliişletmecilikileilgiliderslerinyanısıra,sağlıkkurumlarının

finansal yönetimine ve sağlık hizmetlerinin pazarlanmasına

yönelik dersler yer almakta olup; sorunları teşhis edebilme

ve çözüm üretebilme yetileri kazandırmayı hedefleyen; sağlık

sistemlerininperformansınıarttıraraktoplumunsağlıkseviyesinin

yükseltilmesinekatkıdabulunacak,profesyonelsağlıkkurumları

yöneticisiyetiştirmeprogramıdır.

Uluslararası Finansal Raporlama Standartları (UFRS),

Uluslararası Denetim ve Değerleme Standartları ve yeni Türk

TicaretKanunu,klasikmuhasebekavramlarınıradikalbirbiçimde

değiştirmiştir.Muhasebe veDenetim alanlarının hızlı değişim

sürecinde, şirketlerin yapılarının çeşitlenmesiyle muhasebenin

temelunsurlarındanbiriolanraporlamasistemindekideğişiklik

veçeşitlenmedeartmıştır.

Muhasebe Yönetimi ve Denetimi Yüksek Lisans Programı,

alandakideğişimsürecineadapteolmak içingerekenbilgi ve

beceriyi katılımcılarına sağlayarak, denetim sektöründe tercih

edilen bir donanıma sahip olmalarını amaçlamaktadır. Bu

programda İşletme Yönetimi Anabilim Dalının gerektirdiği

temelderslerinyanısıra,İçKontrolveİçDenetim,Uluslararası

DenetimStandartları veUygulamaları,UluslararasıMuhasebe

StandartlarıveRaporlamagibiderslerleMuhasebeYönetimive

Denetimi disiplininin ileri düzey uzmanlık sağlayacak dersleri

de yer almaktadır. Bu programdanmezun olanlar, akademik

kariyerlerinedevamedebileceklerigibi,MuhasebeYönetimive

DenetimUzmanlığıyeterliliklerinikazanmışolarakişdünyasının

önde gelen şirketlerinde de finans, muhasebe ve raporlama

departmanlarındayöneticikonumundabulunabilirler.

MuhasebeYönetimiveDenetimiSeçmeliDerslerveTezProjeKonuları

HastaneveSağlıkKurumlarıYönetimiSeçmeliDerslerveTezProjeKonuları So

syal Bilim

ler Enstitüsüİşletm

eYönetimiYüksekLisansProgram

ı(Tezli/Tezsiz)

97

Halkla İlişkiler programı, farklı alt disiplinlerden gelen

öğrencilerebütünsektörlerdeönemigittikçeartanhalklailişkiler

uzmanlık alanını kendi alanları ile ilişkilendirmelerine olanak

tanıyanbiryükseklisansprogramıdır.Günümüzde,yetkinhalkla

ilişkiler uzmanlarına iş yaşamında, siyasal alanda, sivil toplum

kuruluşlarında, sağlık başta olmak üzere hizmet sektöründe

duyulan gereksinim giderek artmaktadır. Program, halkla

ilişkiler süreçleri hakkında akademik bilgi ile donatılmış ve bu

akademikbilgiyiuygulamaalanlarındakullanabilmeyetkinliğine

sahip mezunlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Özellikle yeni

iletişim teknolojilerinin bir sonucu olarak gelişen ve çeşitlenen

yenimecralarda,pazarlamakarmasıbağlamındahalkla ilişkiler

stratejilerini uygulayabilme yetkinliğine sahip olmak önemli

ayrıcalıkhalinegelmiştir.

Halkla ilişkiler Yüksek Lisans Programı tezsiz bir yüksek lisans

programıdır. Programda; İşletme Anabilim Dalının gerektirdiği

temel derslerin yanı sıra, halkla ilişkiler disiplinin ileri düzey

uzmanlık sağlayacak dersleri de yer almaktadır. Halkla İlişkiler

yükseklisansprogramı,halklailişkileriişletmealanıiledoğrudan

ilişkilendirmesi ve dersleri bu anlayış çerçevesindedüzenlemesi

bağlamında benzer programlardan farklılaşmaktadır. Halkla

ilişkileralanınıngenişçerçevesiiçindeyeralankrizyönetimi,ikna

stratejileri,itibaryönetimi,kültürlerarasıiletişim,siyasaliletişim,

kurumkültürvebenzerderslerprogramiçeriğinioluşturmaktadır.

TümdünyadaYönetimveOrganizasyonyükseklisansvedoktora

programlarıüniversitelerinenitibarlıprogramlarıkonumundadır.

Yönetim ve Organizasyon Yüksek Lisans Programı’nın amacı

Türkiye ve dünyanın önde gelen işletmelerinde çalışabilecek

uzmanlar yetiştirmek ve öğrencilere ABD ve dünyanın önde

gelen yüksek lisansprogramları ile eşdeğerdüzeydeuzmanlık

sağlamaktır. Diğer bir amacı da hızla değişen iş dünyasında

rekabet edebilir öğrenen organizasyonlara sahip olması

gereken firma lider ve yöneticilerine kapsamlı çağdaş Yönetim

Organizasyon eğitimi vermektir. Programımızın en önemli

hedeflerinden biri, katılımcılara rekabetin gittikçe artan oranda

yaşandığıişdünyasında,gereksinimduyduklarıanalitikdüşünme,

zorşartlardaisabetlikararverme,üstünyönetimbecerilerieğitimi

sunmak ve onları gerçek hayatta karşılaşabilecekleri en güncel

stratejik, yönetsel ve sektörel gelişmeler karşısında hazırlıklı

olmalarınısağlayacakbilgilerledonatmaktır.Sözkonusuprogram

yoğundurveöğrencilerdenbilimselyayınyapmalarıveakademik

olarak bu alana katkıda bulunmaları beklenmektedir. Burada

amaç, dünya üzerinde yönetim uygulamalarını etkileyen kritik

konularailişkinbilgiyaratmavebubilgileripaylaşmadır.

Yönetim ve Organizasyon Yüksek Lisans Programı, İşletme

YönetimiAnabilimDalınıngerektirdiğitemelderslerinyanısıra,

Örgütsel Davranış, Stratejik Yönetim, Toplam Kalite Yönetimi,

Değişim Yönetimi, Liderlik gibi dersler aracılığıyla profesyonel

yönetici

YönetimveOrganizasyonSeçmeliDerslerveTezProjeKonuları

HalklaİlişkilerSeçmeliDerslerveTezProjeKonuları

Sosy

al B

ilim

ler Enstitüsü

İşletmeYönetimiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)

98 99 98

‘Tezli’ve‘Tezsiz’olarakyürütülenbuyükseklisansprogramının

amacı; öğrencilere psikolojinin alt alanları (klinik psikolojisi,

sağlıkpsikolojisi,örgütveendüstripsikolojisi,gelişimpsikolojisi,

sosyalpsikoloji,bilişselpsikoloji) ile ilgilikuramsalbilgileriveen

son gelişmeleri aktarmak, bu alanda beceriler kazanmalarına

yardımetmek,kazanılanbilgivebecerileriuygulamayavebilimsel

araştırmalaryapmayahazırlamaktır.

Bu program dahilinde öğrenciler proje veya tez aşamasında

ilgiduyduklarıpsikolojininaltalanlarındanherhangibiriyle ilgili

bir konuda daha derinlemesine inceleme, bilgilenme ve yeterli

donanımasahipolmafırsatıbulurlar.

PsikolojiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)

Sosyal B

ilimler Enstitüsü

98 99

2011-2012 eğitim-öğretim yılı güz döneminde İstanbul Arel

Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde ve Sefaköy

Yerleşkesi’nde açılan Grafik Tasarımı Yüksek Lisans Programı;

görsel iletişim ile ilgili tüm ürünlerin tasarlandığı yaratıcı, bilgiyi

estetiklebirleştirebilen,konusundauzmantasarımcılaryetiştirmeyi

amaçlamaktadır.

Gelişenişyaşamı ileberabergrafiktasarımaduyulangereksinim

her geçen gün daha da artmaktadır. Grafik Tasarımı mesleği

günümüzde popüler bir meslek haline gelmektedir. Bu nedenle

GrafikTasarımıYüksekLisansProgramındanmezunolacakadaylara

akademikkariyeryapmaolanağıveaynızamandaişveözelyaşamın

heralanında,tasarımdaniletişime,tanıtımdanpazarlamayakadar

deneyimlerkazandırmakhedeflenmektedir.

GrafikTasarımıYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)

Sosy

al B

ilim

ler Enstitüsü

100

Medya ve Kültürel Çalışmalar Tezli Yüksek Lisans Programı;

günümüz dünyasını, bu dünyada gelişen, değişen, dönüşen

toplumsal ve kültürel yaşamı, toplumsal hareketleri, kültürel

kimliklerivekültürsiyasetlerinimedyametinleriaracılığıileokumak,

çözümlemekvetoplumaeleştirel,sorgulayıcı,değişimci/dönüşümcü

birivmekazandıracakbilimselçalışmalaryapmakvebiliminsanları

yetiştirmeküzereoluşturulmuştur.

Program,sosyalbilimlerintarih,siyasetbilimi,uluslararasıilişkiler,

sosyal psikoloji, antropoloji, psikoloji, felsefe, psikanaliz, sinema,

edebiyat,sosyoloji,dilbilim,kadınçalışmalarıgibifarklıdisiplinlerden

çoksayıdaöğrencininilgisiniçekebilecekniteliktedir.

Medya ve Kültürel Çalışmalar Tezli Yüksek Lisans Programı,

aynı zamanda, sosyal bilimlerin hemen her alanına hitap edecek

akademik bir yenilik ve gelişme sahası yaratacaktır. Program

bünyesindefarklıbilimdallarındanbaşvuranöğrencilerineksiklerini

gidermekamacıylaBilimselHazırlıkSınıfıdaoluşturulmuştur.

Sosyal B

ilimler Enstitüsü

MedyaveKültürelÇalışm

alarYüksekLisansProgramı(Tezli)

101

2012-2013 eğitim-öğretim yılı güz döneminde İstanbul

ArelÜniversitesiSosyalBilimlerEnstitüsübünyesindeSefaköy

Yerleşkesindeeğitimebaşlayan,ModaTekstil TasarımıYüksek

LisansProgramı;tekstildisiplinindefarklıalanlardayetkinleşmiş

ve konularında bilgisel bazda derinleşmiş; özellikle mesleki

yeniliklerin farkında ve konusunda uzmanlaşmış, tasarımcılar

yetiştirmeyiamaçlamaktadır.

Moda ve Tekstil Tasarımı, içerdiği tüm dallar ile birlikte;

moda, baskı ve dokuma alanlarında, her dönemde olduğu

gibi günümüzde de popülerliğini koruyan bir meslektir. Bu

nedenle,Moda Tekstil Tasarımı Yüksek Lisans Programı’ndan

mezun olacak adaylara akademik kariyer yapma olanağı ve

aynı zamanda iş ve özel yaşamın her alanında deneyimler

kazandırmakhedeflenmektedir.

ModaveTekstilTasarımıYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)

Sosy

al B

ilim

ler Enstitüsü

102 103

Bulisansüstüprogramınınamacı,klinikpsikolojialanındaevrensel

bilgibirikiminekatkıdabulunacakbilimselaraştırmalaryapabilme

yetisinesahipuzmanklinikpsikologlaryetiştirmektir.Ayrıcaprogram,

insan davranışını ve problemlerini açıklayan bilimsel öğretilere

odaklanarak, bu öğretileri ve literatürdeki araştırma raporlarını

eleştirel bir biçimde değerlendirebilmek ve çeşitli kuruluşlarda

psikolojik tedavi, eğitim ve danışmanlık hizmeti verebilmek için

gereklibecerilerikazandırmayıamaçlamaktadır.

Öğrenciler2seneboyuncateorikbilgileriedindikten,uzmanklinik

psikologlarındenetimindepsikolojiktedavi,eğitimvedanışmanlık

hizmetlerini verebilmebecerilerini kazandıktan ve yeterlik sınavını

geçtikten sonra tez aşamasına girerler. Bu aşamada öğrenciler

klinikpsikolojininkapsamındaolanbirkonudaözgünbiraraştırma

yaparaktezlerinihazırlarlar.

KlinikPsikolojiDoktoraProgram

ıSo

syal Bilim

ler Enstitüsü

102 103

İstanbul Arel Üniversitesi Yönetim Organizasyon Doktora

Programının amacı; akademik kariyer yapmayı düşünen veya

mezuniyetten sonra araştırma kuruluşlarında çalışmak isteyen,

yöneticilere geliştirme ve eğitim hizmeti sunan veya yönetim

danışmanlığı yapan kuruluşlarda eğitici görevi almayı düşünen,

kamuveözelsektörkuruluşlarındaüstdüzeyyöneticiolmakisteyen

adaylarıeğitmekveyetiştirmektir.

Bu programa işletme yönetimi, ekonomi, sosyal bilimler veya

mühendislikdallarındayükseklisansdiplomasınasahipolanadaylar

başvurabilir. Adayların önceki eğitimleri sırasında temel işletme

konularındayeterikadardersalmamasıdurumunda,eksikgörülen

dersleri yüksek lisans programlarından alması sağlanır. Adayların

ayrıca başarı için Yüksek Öğretim Kurulu tarafından belirlenen

düzeydeALES,ÜDSveyaKPDSpuanlarınasahipolmalarıgerekir.

Sosy

al B

ilim

ler Enstitüsü

İşletme-YönetimOrganizasyonDoktoraProgramı

104 105

Grafik Tasarımı Bölümü, öğrencinin araştırma, bulma,

uygulama, denetleme ve sonuçlandırma süreçlerini içeren

bilimselaraştırmayöntemleriilekazandıklarıbuyeteneklerini

sanat ve endüstri alanında uygulamaları hedeflenmektedir.

Açılması önerilen programda yer alan ders programı hem

sektöreyönelik,hemdebilimselvesanatsalfaaliyetleriiçeren

birmüfredatasahiptir.

Teknolojikgelişmelervesanattakideğişimlerdoğrultusunda

olduğundanöğrencilerimizgrafik tasarımalanı ile ilgili tüm

konularda bilgi kazanarak endüstride ve özel atölyelerde

yapılacakolanüretimiçingereklibeceriyesahipolacakşekilde

yetişeceklerdir. Grafik Tasarımı Sanatta Yeterlik öğrencileri;

reklamajanslarında,grafiktasarımstüdyolarında,matbaaların

grafik tasarım birimlerinde, yayın evlerinde, gazetelerde,

dergilerde, fotoğraf stüdyolarında grafik tasarımcı, sanat

yönetmeni,artdirektörveyaratıcıgrupbaşkanıolarakgörev

yapabileceklerigibiakademisyendeolabilmektedir.

Sosyal B

ilimler Enstitüsü

GrafikTasarım

ıSanattaYeterlikProgramı

104 105

Fen Bilimleri Enstitüsü

106

-MatematikselModellemeveYöneylemAraştırmaları

Mühendislik Yönetimi (Tezli/Tezsiz)

-Lojistik

-YönetimBilişimSistemleri

-İmalatMühendisliği

-DoğalgazŞebekeleri

-ElektrikDağıtımŞebekeleri

-ZayıfAkımSistemleri

-ElektronikDenetimSistemleri

-EnerjiYönetimi(Yalıtım)

-Ulaştırma

-KentselPlanlamaveTasarım

-SuTeminiveAtıkSularınUzaklaştırılması

-SuveAtıkSuArıtma

-KatıAtıklarınBertarafı

-ÇevreKorumaveKontrol

-YeşilKentselDonatılar

-YapıMühendisliği(YapıStokununDeğerlendirilmesi)

Kentsel Sistemler Mühendisliği(Tezli/Tezsiz)

YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI

Mimarlık

-MimariTasarım

-YapıTeknolojileri

-Şehircilik

-MimarlıkTarihi

-Restorasyon

DOKTORA PROGRAMLARI

Mimarlık (Tezli/Tezsiz)

-MimariTasarım

-YapıTeknolojileri

-Şehircilik

-MimarlıkTarihi

-Restorasyon

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ


İstanbul Arel Üniversitesi 2007 yılında kurulmuş genç bir üniversitedir.

Ancakkonularındauzmanvesektöründekendinikanıtlamışakademisyenleri

bünyesinekataraküniversitelerarasındakisaygınyerinialmıştır.Gençliğinin

verdiğidinamizmilepersonelininengindeneyiminibirleştirerekalanlarında

öncüolacakkişileryetiştirmeyihedeflemektedir.

Fen Bilimleri Enstitümüz de üniversitemizin bu vizyonuna paralel olarak

özgün, yenilikçi araştırmalar yapabilecek ve dolayısı ile yaşam kalitemize

pozitif katkı sağlayacak bilim insanları yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Fen

Bilimleri Enstitüsü bünyesinde her biri hızla ilerleyen ve yaşam kalitemizi

arttırıcıyeniliklerüretmeyiamaçlayanbilimdallarımevcuttur.Bünyemizdeki

anabilim dalımız; Matematik-Bilgisayar, Moleküler Biyoloji ve Genetik,

Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği, Endüstri

Mühendisliği,MimarlıkAnabilimDalıBaşkanı,İçMimarlık,EndüstriÜrünleri

Tasarımı,MakineMühendisliği,İnşaatMühendisliği,BeslenmeveDiyetetik,

HemşirelikAnabilimDalıveFizyoterapiveRehabilitasyonşeklindedir.

Enstitümüz bünyesinde Mimarlık Programında Mimari Tasarım, Yapı

Teknolojileri,Şehircilik,RestorasyonveMimarlıkTarihibilimdallarındayüksek

lisansvedoktoraeğitiminedevamedilmektedir.Ayrıca2012-2013Öğretim

Yılı Güz Yarıyılı’nda İnşaat Mühendisliği Anabilim Dalı Kentsel Sistemler

MühendisliğiProgramıveEndüstriMühendisliğiAnabilimDalıMühendislik

Yönetimi Programı yüksek lisans öğrencilerine kapılarını açacaktır. Ayrıca

YÖKonayınıtakibenyükseklisansvedoktoraeğitimebaşlanacaktır.

FenBilimleriEnstitüsüolaraknihaihedefimizülkemizdevedünyadasağlık,

fen, mühendislik dallarında önemli mevkilerde görev alabilecek, yaptığı

çalışmalar ile diğerlerinden ayırt edilerek özgün çalışmalara imza atacak

yenilikçi veyaratıcıgençleryetiştirerek İstanbulArelÜniversitesiMarkasını

oluşturmaktır.

Sonuç olarak konularında uzman ve günümüz gereksinimlerine cevap

verebilen akademik kadrosu ile iş hayatında stratejik ve kritik mevkilerde

görevalabileceksizleriİstanbulArelÜniversitesi’ninçatısıaltındaaraştırma

yapmayabekliyoruz.

Fen

Bili

mle

ri E

nst

itü

sü M

üd

ürl

üğ

ü

107

MimarlıkYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)

Fen

Bil

imle

ri Enstitüsü

108 109

Mimarlık alanındaki farklı bakış açılarını irdeleyebilmek; problemler

karşısında çeşitli alternatif çözümler üretebilmek ve bunun eğitimini

vermek;beşeribilimler,sosyalbilimlervedoğabilimlerininarakesitlerinden

yola çıkarakdisiplinlerarası araştırmalarönermekve yürütmek;doğrudan

ya da dolaylı bir biçimdemimarlık araştırmalarında kuram ile uygulama

arasındaki etkileşimi vurgulamak; birbirinden farklı araştırma, yaklaşım

ve yöntemleri, metot ve teknikleri kullanabilmeyi öğretmek, Mimarlık

Lisansüstüprogramlarınıntemelhedeflerinioluşturmaktadır.

MimarlıkProgramdaamaç;mimarlıktatasarım,kuram/eleştiriveuygulama

konusunda farklı yaklaşımların, stratejilerin, modellerin geliştirilmesi;

mekansaldeneyim,çevreselanlam,kentbelleği,imge,kimlik,estetik,etik

gibikonularıngünceldinamiklerçerçevesindeyenidendüşünülmesi;insan

çevre ilişkilerindedisiplinlerarasıyapınınsorgulanması;mekansal ilişkilerin

kent,kültür,politika,ekonomi,vb.bağlamlarındagözetilerekeleştirelbir

biçimdedeğerlendirilebilmesidir.Farklıdisiplinlerleilişkisiiçindemimarlığın

anlaşılabilmesiveyorumlanması;mimaritasarımeğitiminevemimaritasarım

bilgisininüretimineilişkinyenitasarımstratejileriningeliştirilmesidir.Bütün

bunlarlabirlikteprogramdaedinilendeneyiminkurama/bilgiyevekuramsal

bilginin,uygulamayadönükolarakgeliştirilebilmesihedeflenmektedir.

Mimarlık Programı; Mimari Tasarım, Yapı Teknolojileri, Şehircilik,

Restorasyon veMimarlık Tarihi uzmanlık alanlarında yüksek lisans (Tezli/

Tezsiz)veDoktoraeğitiminikapsamaktadır.

MimarlıkD

oktoraProgramı

Fen B

ilimleri Enstitüsü

108 109

MühendislikYönetimiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)

Fen

Bil

imle

ri Enstitüsü

110 111

Mühendislik Yönetimi,mühendislik ve uygulamalı bilimlerin kullanıldığı

faaliyetlerin yönetimidir. Mühendislik Yönetimi mevcut ve gelecek

teknolojilerle ilgili stratejik ve operasyonel kararlar verme durumundaki

mühendislereyöneliktir.MühendislikYönetimiverimlilik,kaliteyiveküresel

anlamda rekabet gücünü artırmak, teknolojik düzeyi korumak, yeni iş

alanlarıoluşturmakiçindir.MühendislikYönetimiEndüstriMühendisliğive

SosyalBilimlerarasındayeralanbirdisiplindir.

İstanbul Arel Üniversitesi’nde ki Mühendislik Yönetimi yüksek lisans

programı, EndüstriMühendisliği ve İşletme alanlarındaki bilgi, teknik ve

becerilerinbirleştirilmesiileoluşturulmuş,çevre,kaliteveetikdeğerleride

dikkate alan ve organizasyonların hedeflenen amaçlara ulaşabilmesi için

insan,makine,para,zaman,bilgiveenerjikaynaklısistemlerintasarlanması,

üretilmesi, yönetilmesi ve sürekli iyileştirilmesi için gerekli yaklaşımları ve

yöntemleriöğretmeyiamaçlayanbireğitimprogramıdır.

Aynı zamanda Mühendislik Yönetimi Yüksek Lisans programımız,

mühendislik ve fen bilimleri alanlarında lisans sahibi olan bireylere

mühendislikprojeleriniverimliveetkinşekildeyönetecekveliderlikedebilecek

becerivebilgilerikazandırmaktır.Buprogramkendikariyerlerinigeliştirmek

isteyenmühendislere,temelmühendislikyönetimikonularındabilgivererek

yardımcı olur. Program,genel yönetimproblemleri yanında,mühendislik

veteknolojikonularındakiproblemlerisayısalyöntemlerileçözebilmekiçin

gerekliözelbilgilerideiçindebarındırır.Buprogramakatılanlar,işletmelerde

yönetici pozisyonlarının gerektirdiği liderlik, planlama, organize etme ve

kararalmayetkinliklerinikazanır.

MühendislikYönetim

iYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)

Fen B


110 111

Fen

Bil

imle

ri Enstitüsü

KentselSistemlerMühendisliğiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)

112 113

KentselSistemlerMühendisliği,kentselaltyapılarlailgilenenbirbilimdalıdır.

KentselSistemlerMühendisliği,sokakvecaddelerin,kaldırımların,sutaşıma

ağlarının,kanalizasyonsistemlerinin,sokakaydınlatmalarının,kentselkatı

atıkyönetiminin,parkvebahçelerin,bisikletyollarınınvebenzeritümkentsel

yapılanmalarınbelirlenmesi,tasarımı,inşasıvebakımınıkapsamaktadırve

aynızamandasukaynaklarınınyönetilmesi,katıvesıvıatıkyönetimi,ulaşım

çözümleri,sokakveparkgibihalkaaçıkalanlarınbakımıveaydınlatılması,

yerelelektrikvetelekomünikasyonservislerinindağılımıgibialanlardaşehrin

altyapı sorunlarıyla ilgilenir. Kentsel Sistemler Mühendisliği temel olarak

İnşaatMühendisliği, Su Kaynakları Mühendisliği ve UlaşımMühendisliği

elemanlarını barındırmaktadır. Kentsel Sistemler Mühendisliği her ne

kadar İnşaatMühendisliği özel alanlarıyla örtüşüyor gibi görünse de asıl

olarakkentlerdekiağvesistemlerinvealtyapılarınınkoordinasyonuüzerine

odaklanmıştır. Kentsel SistemlerMühendisliği Yüksek Lisans Programının

amacı,dörtyıllıkilgililisansbölümlerindenmezunolmuşbireylerekentve

ulaştırmasistemlerihakkındaüstdüzeybilgiveuzmanlıkkazandırmaktır.

Buprogram,kariyerinigeliştirmekisteyenbireylereulaştırmaveplanlama

sistemlerine yönelik olarak ülkemiz koşullarına uygun yaratıcı ve yenilikçi

fikirlersunarakvealdıklarıgörevlerdeetkinlikleriniarttırarakyardımcıolur.

Program genel mühendislik ve planlama konularındaki problemleri çok

disiplinliyaklaşımlardahilindeçözebilmekiçingerekliolanbilgilerideiçinde

barındırır. Buprograma katılanlar, kamu veözel kuruluşlarda yönetici ve

planlamacıpozisyonlarınıngerektirdiğiorganizasyon,planlama,kararalma

ve yönetim yetkinliklerini kazanır. Kentsel Sistemler Mühendisliği Yüksek

Lisans programında, şehir problemleri ve çözümlerine yönelik disiplinler

arası bir eğitim verilecektir. Çevresel, mimari, kültürel yaklaşımlar ile

şehircilikyaklaşımınıbirarayagetirmeyivebubakışaçısındanyeniçözümler

sunmakveşehrintümdinamiklerinielealarak,özelliklegünümüzdebüyük

şehirlerimizde büyük bir problem haline gelmiş olan ulaştırmaya yeni

yaklaşımlarveçözümlersunulacaktır.

Kentsel Sistemler Mühendisliği Yüksek Lisans Programı öğrencilere

sistematik düşünme ve mühendislik prensipleri ve teknolojisini, Kent

Plancılığı yaklaşımını, kentte yaşamayı etkileyen çevresel faktörleri analiz

etmebecerisinivekentibirbütünolarakalgılayıpsorunlarapratikçözüm

üretmeyetisinikazandıracaktır.

Kentsel Sistemler Mühendisliği Yüksek Lisans Programı multidisipliner

olup; inşaat mühendisliğin yan dalı şeklinde ifade edilmekle birlikte,

Şehircilik,ŞehirveBölgePlanlama,ÇevreMühendisliği,Elektrik-Elektronik

Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği, Makine Mühendisliği, Ziraat

Mühendisliği,Mimarlık, PeyzajMimarlığı gibimimarlık vemühendisliğin

birçokalanınıkapsamaktadır.

KentselSistemlerM

ühendisliğiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)

Fen B


112 113

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

ÇiftAnadal-Yandal

114 115

ÇİFT ANADAL

Çift Anadal programı, İstanbul Arel Üniversitesi’nde lisans eğitim-

öğretimine kayıtlı olan başarılı öğrencilerin, istedikleri ve gerekli şartları

sağladıkları takdirde; ikinci bir eğitim-öğretim dalında lisans diploması

almalarınısağlar.ÇiftAnadalprogramınıbaşarıylabitirenöğrencilereikiayrı

lisansdiplomasıverilir.

İstanbulArelÜniversitesi lisansöğrencileri, istediklerivegereklikoşulları

yerine getirdikleri takdirde “Çift Anadal” programlarından faydalan-

maktadırlar.Böylece,kendi lisansprogramlarınaekolarakdiğeralanlarda

daeğitimalmaolanağıbulabilmektedirler.

YANDAL

Yandal Programı’nın amacı, kendi bölümünün lisans programını başarı

ile yürüten öğrencilerin ilgi duydukları başka bir dalda bilgilenmelerini

sağlamaktır. Yandal programını başarı ile bitiren öğrencilere lisans

diplomalarıilebirlikteyandalsertifikasıverilir.

İstanbulArelÜniversitesi lisansöğrencileri, istediklerivegereklikoşulları

yerinegetirdikleritakdirde“Yandal”programlarındanfaydalanmaktadırlar.

Böylece, kendi lisans programlarına ek olarak diğer alanlarda da eğitim

almaolanağıbulabilmektedirler.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiÇiftA

nadal-Yandal

114 115

ULUSLARARASI OFİS

İstanbulArelÜniversitesi,kurulduğugündenitibaren,birdünyaüniversitesiolma vizyonuyla hareket etmektedir. Bu kapsamda, küreselleşen dünyadayaşanan değişimin bilinciyle, uluslararası ilişkilerin geliştirilmesine veçeşitlendirilmesine büyük önem vermektedir. Uluslararası Ofis bu amaçlakurulmuştur.

Bir dünya üniversitesi olma yolunda hızlı adımlarla ilerleyen İstanbulArel Üniversitesi, Avrupa Yükseköğrenim Alanı dışında kalan bölgelerdekiüniversitelerle işbirliğine gitmekte; ayrıca bu bölgelerden gelen öğrencilerinkabulükonusundaçeşitlidüzenlemeler yapmaktadır.BukapsamdaAmerika,Kanada, Afrika, Orta Doğu, İran, Japonya ve Çin üniversiteleriyle işbirliğiolanaklarınınartırılmasıönceliklihedeflerarasındadır.Bununlabirlikte“YabancıUyruklu Öğrencilerin Kabul Esasları Yönergesi” hazırlanarak yurtdışındanöğrenci kabulü konusubir sistematiğeoturtulmuş ve çok çeşitli ülkelerdengelenöğrencilerinsayısındaartanbirivmesağlanmıştır.

ÜniversitehiçbirayrımcılıkgözetmeksizintümöğrencileriçineniyiöğrenimkoşullarınıyaratmayımisyonedinirkenUluslararasıOfisdebumisyonuuluslararasıbağlamdaelealmaktadır.

ERASMUS PROGRAMLARI OFİSİ

Erasmus Programları Ofisi; Avrupa Birliği Erasmus Programıkapsamında öğrenci, öğretim elemanı ve idari personelindeğişimimerkezdeolmaküzereuluslararasılaşmanınAvrupaayağını temel alan faaliyetlerin yürütülmesi amacıylakurulmuştur. Bu faaliyetler, “Erasmus for All” Programıçerçevesindeyenibirsürecegirmenineşiğindedir.

2009-2010AkademikYılıiçerisindeErasmusÜniversiteBeyannamesi’ni almaya hak kazanan İstanbul ArelÜniversitesi, 2010-2011 Akademik Yılı itibariylede AB Hayatboyu Öğrenme/Erasmus Programı(Yükseköğretim Kurumlarının Öğretim Düzeyindekiİşbirliğini Düzenleyen Program) kapsamında ikilianlaşmalaryaptığıçoksayıdaAvrupaüniversitesiyle

öğrenci,öğretimelemanıveidaripersoneldeğişiminebaşlamıştır.Üniversiteninşuanda20ülkeden60üniversiteve105bölümleanlaşmasıbulunmaktadır.

Aynıprogramkapsamında,2011-2012AkademikYılıitibariyleGenişletilmişErasmusÜniversiteBeyannamesi’nindealınmasıyla İstanbulArelÜniversitesiöğrencilerinin Avrupa’da staj yapabilmelerinin ve ayrıca Avrupa’nın çeşitliüniversitelerinde öğrenim görmekte olan öğrencilerin de İstanbul ArelÜniversitesinde staj yapabilmelerinin önü açılmıştır. Değişim faaliyetlerininkapsamındaki bu genişleme, Üniversitenin uluslararası çapta kurumsallaşmahedeflerine uygun bir gelişmedir. Erasmus Programları Ofisi, Üniversitenin,AvrupaYükseköğrenimAlanı’nauyumunayönelikolarakBolognaSüreci’ninuygulanması için gerekli yeterlikler çerçevesi, kalite güvencesi, Avrupa KrediTransferSistemi(AKTS)veDiplomaEkihazırlıkçalışmalarınadestekvermektedir.

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

ErasmusveDışİlişkilerKoordinatörlüğü

116 117

Hayat Boyu Öğrenme Programı Erasmus öğrenci ve öğretim elemanı değişimi kapsamında anlaşma yapılan üniversiteler:

Belçika HelmoUniversityCollege

Bulgaristan BurgasFreeUniversity

UniversityofTransport

UniversityofRousse

ÇekCumhuriyeti UniversityofHradecKralove

VSBTechnicalUniversityofOstrava

BrnoUniversityofTechnology

Almanya KatholischeUniversitatEichstatt-Ingolstadt

FriedrichSchiller-UniversitatJena

TechnischeUniversitatBraunschweig

Estonya TheEstonianInformationTechnologyCollege

Finlandiya HaagaHeliaUniversityofAppliedSciences

Fransa UniversiteDeParisSorbonne

Cergy-PontoiseUniversite

Yunanistan TechnologicalEducationalInstituteofAthens

Macaristan UniversityofPannonia

BudapestCollegeofCommunicationandBusiness

UniversityofSzeged

SzentIstvanUniversity

KodolonyiJanosUniversityofAppliedSciences

İngiltere TheNottinghamTrentUniversity

İtalya UniversityofPavia

UniversityofSassari

UniversityofVerona

UniversitaDegliStudidiRoma

Letonya BalticInternationalAcademy

BASchoolofBusinessandFinance

BaltijasPsihologijasunMenedzmentaAugstskola

Litvanya AlytausKolegija

VilniusCooperativeCollege

ZemaitijosCollege

KaunasUniversityofAppliedSciences

SiauliaiStateCollege

Portekiz ISLA-InstitutoSuperiordeLínguaseAdministração

MAIMAInstituteofHigherEducation

UniversidadeDosAçores

PolytechnicInstituteofBraganca

InstitutoPolitecnicoDaGuarda

PolytechnicInstituteofViseu

Polonya TechnicalUniversityofLodz

LodzAcademyofInternationalStudies

InternationalRelations,EuropeanStudies,AreaStudies

TheStateCollegeofComputerScienceandBusiness

AdministrationinLomza

RadomAcademyofEconomics

TheWestPromeranianBusinessSchool

SkarbekUniversity

UniversityofHumanitiesandEconomicsinLodz

Romanya AurelVlaicuUniversityofArad

UniversityofOradea

Universitatea“1Decembrie1918”AlbaLulia

StefanCelMareUnversityofSuceava

Universitatea“AlexandruloanCuza”lasi

İsvec UniversityofGothenburg

Slovenya UniversityofLjubljana

SolskiCenterSlovenjGradec

UniversityofPrimorska

SchoolCentreSlovenjEradec

Slovakya UniversityofZilina

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiErasm

usveDışİlişkilerKoordinatörlüğü

116 117

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

Burslar

118 119

Bursluprogramlarayerleştirilenöğrencileresağlananburssadeceöğretim

ücretini kapsamaktadır.Bunundışındakalanbarınma,beslenme,ulaşım,

kitapvb.giderlerburskapsamıdışındadır.Burslarkarşılıksızdır.

İstanbul Arel Üniversitesi, 2012-ÖSYS’de dereceye giren öğrencilere

üniversitemizitercihedipyerleştirilmelerivekesinkayıtyaptırmalarıhalinde;

üniversite onur ve özel bursları, başarı bursları, spor bursları vb. burslar

sağlamaktadır.

%100,%50ve%25bursluprogramlarayerleştirilenöğrencileresağlanan

burslar, lisans programları için zorunlu hazırlık sınıfı+4 yıl, önlisans

programlarıiçinzorunluhazırlıksınıfı+2yılboyuncageçerliolup,disiplin

cezasıharicindeburslarkesilmez.

Mütevelli Heyeti Onur Bursu:Alanındakipuantüründeüniversitemizi

tercihedipyerleştirilenTürkiyegenelindeilk100’egirenöğrencilerenormal

öğrenimleri süresinceherakademik yılda9ay süre ileödenen800TL’lik

burs.

Rektörlük Onur Bursu: Dil puanı dışında alanındaki puan türünde

üniversitemizitercihedipyerleştirilenTürkiyegenelindeilk101-500’egiren

öğrencilerenormalöğrenimlerisüresinceherakademikyılda9aysüreile

ödenen700TL’likburs.

Dekanlık Onur Bursu: Dil puanı dışında alanındaki puan türünde

üniversitemizi tercih edip yerleştirilen Türkiye genelinde ilk 501-1000’e

girenöğrencilerenormalöğrenimlerisüresinceherakademikyılda9aysüre

ileödenen600TL’likburs.

Mütevelli Heyeti Özel Bursu: Dilpuanıdışındaalanındakipuantüründe




Rektörlük Özel Bursu: Dil puanı dışında alanındaki puan türünde




Başarı Bursu: Üniversitemize burssuz yerleşen öğrencilerimizden bir

akademikyılsonundagenelnotortalaması4,00üzerinden3,50veüzerinde

olanöğrencilerimizeüniversitemütevelliheyetininbelirlediğiorandaburs

verilmekteveverilenbuburs,öğrenimücretlerindendüşülmektedir.

Milli takımlarımızın spordallarındanherhangibirinde lisans sahibi olan

öğrencilerimizeMütevelliHeyetinbelirlediğiorandasporbursuverilmektedir.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiBurslar

118 119

Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı;

•Öğrencilerimizin,bedenveruhsağlıklarınınkorunması,

•Hastaolanlarıntedaviedilmesiveyaettirilmesi,

•Barınma,beslenme,çalışma,dinlenmeveilgialanlarınagöre

dersdışızamanlarınındeğerlendirilmesi,

•Yeniilgialanlarınınkazanılmasınaolanaksağlanması,

•Gereksağlık,gereksesosyaldurumlarınıniyileştirilmesine,

yeteneklerininvekişiliklerininsağlıklıbirşekildegelişmesine

imkanverecekhizmetlerinsunulması,

•Öğrencilerin,ruhsalvebedenselsağlıklarınaözengösteren

bireylerolarakyetiştirilmesi,

•Birliktedüzenlivedisiplinliçalışma,dinlenmeveeğlenme

alışkanlıklarınınkazandırılmasıamacıylaçalışmalaryapmaktadır.

DaireBaşkanlığı’ndaöğrencikulüpetkinlikleri,sportifvekültürel

faaliyetler yürütülmekte, sağlık hizmetleri verilmektedir. İstanbul

Arel Üniversitesi öğrenci konseyi ve kulüpleri, çalışmalarını

Daire Başkanlığı’na bağlı Öğrenci Kulüpleri ve Liderlik Ofisi’nde

yürütmektedir. Öğrenci kulübü kurmak için yapılan başvuruları

üniversite kurullarına iletmeküzere kabul eder.Her türlü öğrenci

etkinliğinidenetler,onlaragerekendesteğisağlar.Öğrencilerimizin

meslekleriyle ilgili önde gelen kuruluşlardan konuşmacılar davet

edereketkinliklerdüzenler.

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

SağlıkKültürveSporDaireBaşkanlığı

120 121

Öğrenci Konseyi Başkanlığı’nın amacı; öğrenci sorunlarını

üniversite yönetim organlarına iletmek, öğrenciyle ilgili konularda

yönetim organlarında öğrencileri temsil etmek, üniversite içi ve

üniversitelerarasısosyalvekültürelamaçlıfaaliyetlerdüzenlemektir.

ÖğrenciKonseyi,bölümtemsilcileri seçimleri, yönergemizeuygun

olarak Kasım ayı içerisinde her bölümdegörevlendirilmiş en az bir

öğretim elemanı gözetiminde kapalı oy, açık tasnif usulüne göre

yapılır.

Öğrenci Konseyi, toplantılarını kendilerine sağlanan Konsey

Başkanlığıodasındayapmaktadır.KonseyBaşkanlığıodasındainternet

erişimlibilgisayar,telefonvegerekliteknikdonanımmevcuttur.

Öğrenci Konseyi, öğrencilerin dilek ve şikayetlerini doğrudan

iletebildiklerivebukonularınÜniversiteSenatosuvediğerkurullarda

görüşülmesinisağlayabildikleribiryönetimbirimidir.ÖğrenciKonseyi

Başkanı,ÜniversiteSenatosuüyesidirvebukurullarıntoplantılarına

üniversitenintümöğrencilerinitemsilenkatılmaktadır.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiÖğrenciKonseyi

120 121

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

ÖğrenciKulüpleri

122 123

Arel Öğrenci Kulüpleri;

İstanbulArelÜniversitesi’ndeöğrencikulüpleriçalışmalarıSağlık,Kültürve

SporDaireBaşkanlığı’nabağlıÖğrenciKulüpleriveLiderlikOfisitarafından

yürütülmektedir. Öğrenci kulüplerimiz üniversite öğrencilerinin mesleki

ve meslek dışı birikimlerinin arttırılmasının yanında öğrencilerimizin;

sosyal kültürel, bedensel ve düşünsel alanlarda gelişmelerine ve çağdaş,

demokratik,laikveanalitikdüşünmealışkanlığıkazanmalarınayöneliktüm

faaliyetlerinindesteklenmesi,bufaaliyetlerintümİstanbulArelÜniversitesi

öğrencilerineyayılmasınıhedefler.

Kampüs yaşamının atar damarı olarak öğrencilere yararlı ilişkiler

kurmalarına olanak sağlamaktadır. ve Kulüp etkinlikleri öğrencilerin çok

yönlü düşünce anlayışını destekleyecek entellektüel bakış açısına sahip

olmalarınısağlamaktadır.

Öğrenci Kulüpleri ve Liderlik Ofisi;

ÖğrenciKulüpleriveLiderlikOfisi,SağlıkKültürveSporDaireBaşkanlığı’na

bağlı olarak çalışmaktadır. Yönetimmerkezi Tepekent Yerleşkesi Öğrenci

Kulüpleri Merkezi’ndedir. Öğrenci Kulüpleri ve Liderlik Ofisi, öğrencilere

üniversite yaşamları boyunca tüm profesyonel desteği kesintisiz olarak

sunar.

Öğrenci Kulüpleri Birliği;

Her kulüp başkanı Kulüpler Birliği’nin doğal üyesi konumundadır ve

yönetimi öğrencilerden oluşmaktadır. İstanbul Arel Üniversitesi’nde

kurulmuş olan tüm kulüpleri aktifleştirmek, yeni kulüplerin kurulmasını

desteklemek,danışmanlıkhizmetivermek,öğrencikulüplerinindüzenlediği

faaliyetlerinüniversitegenelineulaşmasınısağlamak,kulüplerarasıiletişimi

sağlamak, öğrencilerin sosyal, kültürel, bedensel, düşünsel faaliyetlerini

geliştirmeyeyönelikçalışmalaryapmakgörevleriarasındadır.

Öğrenci Kulüpleri Birliği Üst Kurulu;

KulüplerBirliğiÜstKurulu,ÖğrenciKulüpleriBirliği’ninüzerindeyeralan

kuruldur.Kayıtlıolanöğrencikulüplerininidarivemalianlamdadenetimini

yetkili birimlerle birlikte yapar, yönetiminde seçilmiş öğrenci kulüpleri

başkanlarıdayeralır.

Neden Öğrenci Kulüpleri?

“Öğrencikulüplerindesorumlulukalankişilerzamanzamanfarklıbeceri

ve deneyimleriyle ön plana çıkabiliyorlar. Üniversite kulüplerinde çalışmış

öğrencilerin ilişki geliştirme, olaylara farklı açılardan bakabilme, takım

çalışması, yenilikçi proje geliştirme ve liderlik konularında daha başarılı

olduğuna”inananşirkettemsilcileriöğrencilerinkulüplerdekiçalışmasının

önemliolduğunainanıyorveişealımlardakişinineğitimbaşarısı,yetenekleri,

kişiselhedefleri,şirketkültürüneuyumuvedeneyimlerigibibirçoketkeni

dikkatealdıklarınısöylüyorlar.

Üniversitemizde 2011-2012 öğretim yılında aktif çalışmalar yapan Sportif, Sosyal ve Kültürel öğrenci kulüpleri şunlardır;

ArelsarKulübü AlternatifYazveKışSporları Kulübü ArelfenerlilerKulübü ArelultraaslanKulübü AkranDanışmanlığıveÖğrenci DestekKulübü AtatürkçüDüşünceKulübü BilimKulübü DansKulübü DışTicaretKulübü EkolojiveÇevreKulübü EdebiyatKulübü EkonomiveFinansKulübü ErasmusKulübü EndüstriMühendisliğiKulübü EndüstriyelOtomasyonKulübü FotoğrafçılıkKulübü GastronomiveAşçılıkKulübü GazetecilikKulübü GelişimKulübü GençGirişimcilerKulübü GençMuhasebecilerKulübü İşletmeKulübü İEEEKulübü İktisatKulübü İleriMühendislikTeknolojileri Kulübü

KaybedenlerKulübü Kick-BoxMuayThaiKulübü KültürveMedeniyetKulübü LojistikKulübü MasaTenisiKulübü MüzikKulübü MimarlıkKulübü MedyaveİletişimKulübü ModaveTasarımKulübü Matematik-BilgisayarKulübü PsikolojiKulübü SağlıkKulübü SağlıklıBeslenmeKulübü SağlıkKurumlarıİşletmeciliği Kulübü SatrançKulübü SporKulübü SinemaKulübü SosyolojiKulübü SosyalYardımlaşmave DayanışmaKulübü ReklamcılıkKulübü TasarımKulübü TiyatroKulübü TurizmKulübü UluslararasıİlişkilerKulübü YogaKulübü YüzmeKulübü

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiÖğrenciKulüpleri

122 123

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

OkulTakımları/SporKulüpleri

124 125

Bayan Voleybol Takımı

ÜniversiteSporlarıFederasyonutarafındandüzenlenenmüsabakalardaBayan Voleybol Takımımız Şubat 2012 yılında İstanbul’da oynananmaçlardaİstanbul2.siolarakSüperLig’eyükselmemaçlarınakatılmayahakkazanmıştır. 14-19Mayıs 2012 tarihlerinde Çorum-Hitit ÜniversitesindeyapılanSüper Lig’e yükselmemaçlarında ise TürkiyeÜniversite Takımlarıarasındaiseeniyi12takımarasındayeralanBayanVoleybolTakımımız3.lükkupasınıokulumuzakazandırmıştır.

Erkek Basketbol Takımı

ÜniversiteSporlarıFederasyonutarafındandüzenlenenve18üniversiteninkatılımıileyapılanerkekbasketbol2.ligmaçlarındaüniversitemizİstanbul7.siolmuştur.

Erkek Futbol Takımı

Üniversite Sporları Federasyonu tarafından düzenlenenmüsabakalardaerkekFutbolTakımımız2012yılındaİstanbuldaoynananmaçlardaİstanbul2.siolarakSüperLigeyükselmemaçlarınakatılmayahakkazanmıştır.02-06Mayıs2012tarihlerindeÇorum-HititÜniversitesindeyapılanSüperLigeyükselmemaçlarındaiseErkekFutbolTakımımızTürkiyeüniversitetakımlarıarasındaiseeniyi12takımarasındayeralmıştır.

Satranç Takımı

ÜniversiteSporlarıFederasyonutarafındandüzenlenenTürkiyeŞampiyo-nasında4sporcumuzokulumuzubaşarıylatemsiletmiştir.

Masa Tenisi Takımı

ÜniversiteSporlarıFederasyonutarafındandüzenlenenTürkiyeŞampiyo-nasında4sporcumuzokulumuzubaşarıylatemsiletmiştir.

Dans Takımı

Üniversite Sporları Federasyonu tarafından düzenlenen TürkiyeŞampiyonasında 4 sporcumuz Hip-Hop branşında okulumuzu başarıylatemsiletmiştir.

Spor Kulüpleri

İstanbulArelÜniversitesisporkulüpleri,benzerilgialanlarıolanöğrencilereçeşitlisportifaktivitelerekatılmalarıiçinfırsatsağlar.Öğrencilerinyanısıratümakademik, idaripersonel vemezunlarımızdakulüplerinbu sportif,eğlenceliveöğreticietkinliklerindenyararlanabilmektedir.

İsterprofesyonelbir sporcuolun, ister sadeceyenibir sporabaşlamakniyetinde olun, kulüplerimiz sizlere eğlence, arkadaşlık, sağlık, formdakalma ve üniversiteli olma ruhu kazandırır, kulüp etkinliklerinde liderlik,sorumlulukvekararvermesüreçlerindepaysahibiolmanıziçinsizlerefırsatsağlar.

Kulüp üyelikleri öğrencilere, çalışanlara ve mezunlara açıktır. Sporkulüpleriil,İlçeyadaulusaldüzeydeyarışmaveturnuvalardaüniversitemizitemsilederler.Herkulüpkendiiçindeprofesyonelbirdanışmalıkhizmetivefinansalbütçealır,kulüplerimizçalışmalarıiçinSporMerkeziveÖğrenciKulüpleriMerkezi’ni(ÖKM)kullanırlar.

2011-2012 öğretim yılında okulumuzda aktif olarak bulunan Spor Kulüpleri;

AlternatifYazveKışSporlarıKulübü

ArelsarKulübü

ArelfenerlilerKulübü

ArelultraslanKulübü

DansKulübü

KickBox-MuayThaiKulübü

MasaTenisiKulübü

SatrançKulübü

SporKulübü

YogaKulübü

YüzmeKulübü

MotorSporlarıKulübü

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiOkulTakım

ları/SporKulüpleri

124 125

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

Arel’deSpor

126 127

Spor Merkezi

Spor Merkezinden İstanbul Arel Üniversitesi öğrenci ve çalışanlarıbelirlenenkurallarçerçevesindeyararlanır.Spormerkeziningenelkullanımıiçin, sağlık raporu ve spor merkezinden alınacak üye kayıt formunudoldurmak,havuzkullanımıiçinbunlaraekolarakHBsAg+tamidrartahliliyaptırmakgerekmektedir.

Fitness Salonu

Fitness salonu, çeşitli kardio cihazları ve fitness aletleri ile vücudunherbölümünüçalıştırmayayönelikihtiyaçlaracevapvermektedir.İstanbulArelÜniversitesi Tepekent Yerleşkesi’nde bulunan fitness salonunu kullanmakisteyenler, fitness salonundaki program dahilinde, deneyimli eğitmenlereşliğindeistediklerizamandilimindeçalışmayapabilmektedirler.

Spor Salonu

İstanbulArelÜniversitesiTepekentYerleşkesi’ndebulunan300kişilikseyircikapasitesinesahipsporsalonunubireyselvetakımolarakkullanmakisteyenöğrenciler,voleybol,basketbol,hentbol,tenisvebadmintonbranşlarıiçinsalonubelirlenenzamandilimleriiçerisindekullanabilirler.Sporsalonundaher dönem tüm öğrencilerin ve personelin katılımına açık basketbolve voleybol turnuvalarının dışında çeşitli yarışma ve organizasyonlardadüzenlenmektedir.

Olimpik Yüzme Havuzu

Tepekent Yerleşkesi’nde bulunan yarı olimpik yüzme havuzu 25 m.boyunda, 12,5m. eninde, 2,00m. sabit derinliktedir.Havuzun suyu27dereceye sabitlenmiş olup, otomasyon sistemi ile yapılan dezenfeksiyon

işlemindetümkimyasallarSağlıkBakanlığı’ncaonaylıdır.Havuzukullanacaköğrenciler gerekli sağlık testlerini yaptırdıktan sonra belirlenen zamandilimleri içerisinde yüzme havuzundan yararlanabilirler. Talep edenöğrencilerehaftanınbelirligünlerindeprofesyoneleğitmeneşilğindeyüzmedersleriverilmektedir.Havuzdaherdönemtümöğrencilerinkatılımınaaçıkyüzmeyarışlarıdüzenlenmektedir.

Sauna-Türk Hamamı

İstanbul Arel Üniversitesi Tepekent Yerleşkesi’ndeki spor merkezi çatısıaltında bulunan sauna alanının kullanımprogramı kapalı yüzme havuzuile aynı olmakla birlikte, Sauna ve Türk Hamamı randevu sistemi ileçalışmaktadır.

Pilates-Aerobik Salonu

Pilates-Aerobik salonunu kullanmak isteyenler, programda belirtilenPilates-aerobik-yoga vb. çalışmaları takip edip kendilerine uygun olançalışma zamanını tercih edebilirler. Salonumuzda profesyonel eğitmenlereşliğindeçeşitliworkshopeğitimleriveorganizasyonlardüzenlenmektedir.Dansveyogakulübüaktifçalışmalarındasalonukullanmaktadırlar.

Masa Tenisi-Satranç Alanları

Spor merkezinde bulunan masa tenisi ve satranç alanlarını kullanmakisteyenöğrencilerimizöğrencikimlikkartlarınıgörevlipersonelebırakarakbualanlarıkullanabilirler.Masatenisivesatrançalanlarındaherdönemtümöğrencilerimizin katılımına açık oryantasyon güz ve bahar turnuvalarınındışındaçeşitliorganizasyonveyarışmalardadüzenlenmektedir.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiArel’deSpor

126 127

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

PsikolojikDanışma,RehberlikUygulamaveAraştırma

Merkezi(ArelPDR)

128 129

PsikolojikDanışma,RehberlikUygulamaveAraştırmaMerkezi(ArelPDR);

öğrencilerin kendilerini anlamaları, çevredeki olanakları tanımaları,

kararsızlık veya çatışma anlarında doğru tercihlerde bulunmaları ve de

yaşamsalruhsaldengelerinikorumalarıamacıyla;sistematikveprofesyonel

yardım faaliyetleri düzenleyen birimdir. ArelPDR, Psikolojik danışma ve

rehberliketikveilkeleridoğrultusundaöğrencilerebireyselgörüşme,grup

rehberliği, seminerler, konferanslar, atölye çalışmaları yoluyla aktarımlar

yapmaktadır.ArelPDRhizmetleritamamenücretsizdir.

ArelPDR’ yebaşvurulduğundauzmanlarımız tarafındanbir öngörüşme

yapılır. Bu görüşmenin değerlendirilmesi sonucunda hizmetin alınacağı

yöntem belirlenir. Bu yöntem bireysel psikolojik danışma süreci, grupla

psikolojikdanışmaaktivitesinekatılım,klinikpsikologyadaüniversitemiz

bünyesindekibirpsikiyatristeyönlendirmeolabilir.ArelPDRsadecemevcut

problemlerle baş etme gücünü arttırıcı çalışmalarda bulunmaz, zaman

içerisindeortayaçıkabilecekolansıkıntılarayönelikçalışmalardayapar.

dediğinizdurumlardaArelPDR’yegelerekuzmanlarımızdanrandevualmanız,işeyararsonuçlareldeetmenizisağlayacaktır.

Kendimidahayakındantanımakistiyorum.

Kimseyeanlatamadığım,ancakbirileriilepaylaşmakistediğimduygu

vedüşüncelerimvar.

Yaşamımıngidişatındanhoşnutdeğilim.

Meslekvekariyerimleilgilihedeflerbelirlemekistiyorum.

Nasıldersçalışacağımıbilmiyorum.

Başarılıolmakistiyorum.

Nasılöğreneceğimibilmiyorum.

Sınavkaygısıyaşıyorum.

Toplulukiçindekonuşmakaygısıyaşıyorum.

Hayatımdabirşeylertersgidiyor.

İnsanlarladahaetkiliiletişimkurmakistiyorum.

Songünlerdemoralimbozuk.

Kendimisürekliyorgunveüzgünhissediyorum.

Songünlerdeyoğunstresvekaygıyaşıyorum.

Yeniarkadaşlıklarkurmaktazorlanıyorum.

Sosyalortamlardayoğunkaygıhissediyorum.

Evyadaodaarkadaşlarımlasorunlarımvar.

Duygusalilişkilerimdesıkıntılarımvar.

Sosyalbecerilerimigeliştirmekistiyorum.

Zorluvetravmatikyaşamolaylarınamaruzkaldım.

Sevdiğimbiryakınımıkaybettim.

Öfkemikontroletmektezorlanıyorum.

Üniversiteyaşamınauyumsağlamaktazorlanıyorum.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiPsikolojikD

anışma,RehberlikU

ygulamaveA

raştırma

Merkezi(A

relPDR)

128 129

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

ÖğrenciEvleri

130 131 130

BüyükçekmeceTepekentprojesi,1830villaileTürkiye’ninenbüyük

villa kenti olma özelliğini taşımaktadır. Üniversitemizin Tepekent

Yerleşkesi’ne500m.mesafedeyeralan,üniversitemizeaitveherbiri

ortakkullanımlıhavuzlarasahip20villaise“ÖğrenciEvleri”olarak

sadeceöğrencilerimizinkullanımınavekonaklamasınaayrılmıştır.

“Öğrenci Evleri”, güvenlik ve sağlık birimleri, kablosuz internet

erişimi,açıkvekapalıortakyaşamalanları,yarıolimpikaçıkyüzme

havuzu, futbol halı sahası, açık basketbol sahası, açık voleybol

sahaları, kafeterya, tümodalardabuzdolabı, televizyonerişimi ve

diğerteknikdonanımilekonforlumekanlardır.

Kızveerkekevleriayrıbinalardaolup,temizlikhizmetleriodalarda

ve ortak yaşam alanlarında gün boyu karşılanmaktadır. Öğrenci

EvleriMüdürlüğü;güvenlikelemanları,sağlıkekibiveteknikekibiyle

24saathizmetvermektedir.400öğrencikapasitelivillaevlerdebir,

ikiveüçkişilikodaseçenekleribulunmaktadır.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiÖğrenciEvleri

130 131 131

ULAŞIM

Üniversitenin yerleşkeleri arasında, yerleşkeler içerisinde ve yurtlarbölgesindeulaşımkolaylığısağlamaktadır.

Sefaköy Yerleşkesi:

Üniversitemizin Sefaköy Yerleşkesi’ne İstanbul’un her yerinden İETTotobüslerivemetrobüslerlekolaylıklaulaşabilirsiniz.

Tepekent Yerleşkesi:

BeylikdüzümetrobüsdurağındanhareketleTepekentYerleşkesi’neulaşım,öğrenciservisleriilekolayvehızlıhalegeliyor.

Metrobüs Son Durak-Tepekent Yerleşkesi Güzergahı:

Hafta içi, saat 08.15-13.00’e kadar Arel durağından, TepekentYerleşkesi’ne düzenli ring seferleri yapılmaktadır. Otobüsler doldukçakalktığındanmümkünolduğuncaerkengelinmesiönemle tavsiyeedilir.

Tepekent Yerleşkesi-Metrobüs Son Durak Güzergahı:

Hafta içi,12.45ve17.20saatleriarasındaTepekentYerleşkesi’nden,metrobüs son durağına düzenli ring seferleri olup, otobüsler doldukçahareketetmektedir.

Arel Öğrenci Yurtları-Taksim-Büyükçekmece Güzergahı:

Arelöğrenciyurtları-Büyükçekmece(AtirusDurağı)arasında(Pazartesi,Salı,Çarşamba,Perşembe,CumaveCumartesi)gidişsaati20.00,dönüşsaati22.00olmaküzeredüzenliseferleryapılmaktadır.

Pazartesi,Salı,Çarşamba,PerşembevePazargünleriTaksim’den(TRTotoparkı önü) 23.00’da hareket eden araç 23.30’da Avcılar durağına,23.45’de Büyükçekmece’ye (Atirus Durağı) uğrayarak Arel öğrenciyurtlarınadüzenliseferyapmaktadır.

Cumayı cumartesiye bağlayan gece ve cumartesiyi pazara bağlayangece,Taksim’den(TRTotoparkıönü)02.00’dahareketedenaraç02.30’daAvcılar durağına, 02.45’de Büyükçekmece’ye (Atirus Durağı) uğrayarakArelöğrenciyurtlarınadüzenliseferleryapılmaktadır.

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

Ulaşım

132 133

İstanbulArelÜniversitesi’nde sağlık hizmetleri, Sağlık, Kültür ve

SporDaireBaşkanlığı’nabağlıolarakyürütülmektedir.

SağlıkBirimi,çalışanlarınveöğrencilerinkişiselsağlıkhizmetlerini

hasta hakları çerçevesinde özenli, titiz ve gizlilik içinde yürütmek

amacıyla Dünya Sağlık Örgütü’nün tanımladığı gibi, “Sağlık;

bedenenveruhentambiriyilikhalidir”felsefesindenhareketederek

kurulmuştur.

Üniversitenin sağlık hizmetleri, öğrencilerin ve personelin

doğrudan sağlık merkezine başvurarak ücretsiz muayene edilip,

gerektiğindesağlıkkurumlarınasevkedilmesiileyürütülmektedir.

Üniversite öğrencileri ve personelinin her türlümuayene ve acil

yardımhizmetleriücretsizyapılmaktadır.

Acil durumlarda ilk müdahaleden sonra gerekirse ileri tedavi

hizmetiverenhastanelerenakilsağlanmaktadır.

Koruyucu Sağlık Hizmetleri:

•Bulaşıcı hastalıklardan korunma amaçlı, gıda birimlerinde

çalışan personelimizin taşıyıcı hastalık muayene ve tetkikleri

yaptırılmaktadır.

•Personele yönelik düzenlenen eğitimlerde dünya ve ülkemiz

sağlığınıtehditedenbulaşıcıhastalıklarlailgilibilgilerverilip,gerekli

önerilerdebulunulmaktadır.

•Periyodik personel muayeneleri ve işe girişlerle ilgili sağlık

muayeneleriyapılmaktadır.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiSağlıkH

izmetleri

132 133

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

Etkinlikler

134 135

134 135

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

Etkinlikler

136 137

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiEtkinlikler

136 137

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

KütüphaneveDokümantasyonDaireBaşkanlığı

138 139

İstanbulArelÜniversitesiKütüphanesiolarak,üniversitemizinakademikve

araştırmafaaliyetlerinidestekleyerek,çağdaşeğitimvearaştırmaortamlarının

sağlanması ve bilimsel bilginin üretilmesine, üniversitemiz mensuplarının

akademikveentellektüelkazanımlarınakatkıdabulunmayıamaçlıyoruz.

Bu vizyonla oluşturmaya çalıştığımız kütüphanelerimizde, üniversitemiz

öğrencileribaştaolmaküzere,tümİstanbulArelÜniversitesimensuplarının

hertürveortamdakibilgigereksinimlerinikarşılayacakhizmetveolanaklar

meydanagetirmekvebireylerinbilgiokuryazarlığıveyaşamboyuöğrenme

yetkinliklerinigeliştirmekyönündeçalışmalarımızısürdürüyoruz.

SefaköyveTepekentyerleşkeleri’nde,toplamda2800metrekareyibulan

kütüphanealanlarında,teknolojikaltyapıdesteğiolan,sağlıklıvekonforlu

çalışma ve araştırma ortamları sunuyoruz. İki kütüphanede toplamda

75.000ciltkitaprafveaynıanda300kişininçalışmavearaştırmayapacağı

oturmakapasitesisağlıyoruz.Kütüphanelerdebulunanonlarcabilgisayarile

isekullanıcılarımıza,araştırmayapmaveinterneteerişimolanağıtanıyoruz.

Şuandabasılıveelektronikortamdabulunan30.000üzerindekikütüphane

koleksiyonlarımıza,heryıl5000’inüzerindebasılı,elektronikvegörselişitsel

yenibilgikaynaklarıekliyoruz.

Kaliteanlayışımız;mensuplarımızınbilgigereksinimlerini enhızlı şekilde

sağlamaktır.Buradanhareketlekütüphanekoleksiyonlarımızdayeralmayan

bilgikaynaklarınısatınalmaveüyesiolduğumuzişbirliğiplatformlarıaracılığı

ileyurtiçiveyurtdışındakikütüphanevebilgimerkezlerindenmümkünolan

enkısasürelerdesağlıyoruz.

Üniversitemizmensupları, kütüphane hizmet ve olanaklarından yerinde

yararlanabildikleri gibi ayrıca uygun olan kaynakları ödünç alabiliyor,

sağlananteknolojikolanaklakampüsdışındankoleksiyonlarımızdabulunan

tümelektronikkaynaklara7gün24saatsınırsızerişebiliyorlar.Ulusalbilgi

birikiminindeğerlibirparçasıolduğunainandığımızkütüphanelerimiz,“bilgi

paylaştıkçaçoğalır”anlayışındanhareketleüniversitemizmensubuolmayan

araştırmacılara,biliminsanlarına,öğrencilereveyerleşkelerimizçevresinde

yaşayanİstanbullularadakapılarınıaçıyorvehizmetveriyor.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiKütüphaneveD

okümantasyonD

aireBaşkanlığı

138 139

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

KütüphaneveDokümantasyonDaireBaşkanlığı

140 141

140 141

İstanbul Arel Üniversitesi Kariyer Planlama, Uygulama ve Araştırma

Merkezi (ArelKam); faaliyetlerini, kariyer danışmanlığı, staj danışmanlığı

veöğrencilerimizinkişiselgelişimineyöneliketkinliklerolmaküzereüçana

başlıkaltındayürütmektedir.

“KariyerDanışmanlığı”,öğrencilerimizin,birkariyerplanıoluşturabilmeleri

vebuplançerçevesindegerekliyetkinliklerikazanabilmeleriiçinyapmaları

gerekenlerinanlatıldığıbirebirgörüşmelerikapsamaktadır.Öğrencilerimiz

kariyer danışmanlığı hizmeti kanalıyla; kendi potansiyellerini analiz

edebilmeyi,alternatifkariyeryollarıbelirleyebilmeyivedoğruişleeşleşebilmek

içingereklizihinharitalarıoluşturabilmeyiöğrenirler.Türkiye’deüniversiteler

arasında ilk defa uygulanan D.I.S.C. Kişilik Envanteri uygulaması ile

öğrencilerimizinkişilikprofilleribugörüşmelersürecindeanalizedilir,güçlü

olanvegeliştirmesigerekenyönleritespitedilirvetavsiyelerdebulunulur.

Ayrıcabugörüşmelerkapsamındaözgeçmişoluşturma,işarama,mülakat

teknikleri gibi temel konularda da öğrencilerimize danışmanlık hizmeti

verilmektedir.

“StajDanışmanlığı”,başlığıaltındayürütülenfaaliyetlerise“ZorunluYaz

Stajı” ve “İşyerinde Eğitim” uygulamaları olmak üzere iki başlık altında

toplanmıştır.Yaklaşık1500çözümortağıbulunanArelKam,yıliçindeçözüm

ortağı sayısını arttırmaya yönelik çalışmalar yapmakta olup, “İşyerinde

Eğitim”ve“ZorunluYazStajı”uygulamalarıileöğrencilerimiziçözümortağı

olanfirmalarayerleştirmektedir.2011-2012akademikyılıiçerisindeyaklaşık

4000öğrencimizinyazstajıişlemleribirimimiztarafındanorganizeedilmiştir.

Buuygulamalarkapsamındayerleştirmeleriyapılanöğrencilerimizeyönelik,

işhayatıileilgilibilgilendirmetoplantılarıdüzenlenmektedir.Üniversitemiz

KariyerPlanlama,UygulamaveAraştırmaMerkezi(ArelKam);çözümortağı

olduğumuzçeşitlisektörlerdeyeralanfirmalarınücretkarşılığı,yarızamanlı

vetamzamanlıişilanlarınıöğrencilerimizeduyurmaktadır.Öğrencilerimiz

bu firmalara doğrudan başvuru yapabilmekte ve ilgili firmaların işe

yerleştirme süreçlerinekatılabilmektedirler.Ayrıca isteyenöğrencilerimizin

özgeçmişleri, özgeçmiş havuzumuzda toplanmakta ve dönemsel olarak

çözümortağımızolanfirmalarlapaylaşılmaktadır.Bukapsamdageliştirilen

bir proje olanArelİş; İstanbul Arel Üniversitesi’nin insan kaynakları sitesi

olup, iş arayan öğrenci ve mezunlarımız ile personel arayan işverenleri

internetortamındaherhangibirücretödemedenbirarayagetirmektedir.

“Kişisel Gelişime Yönelik Etkinlikler” ise Sektör Günleri, Kariyer Günleri,

İnsanKaynaklarıGünleri,GirişimcilikGünleri,ProfesyonelGözüyleİşHayatı,

Atölye Çalışmaları&Eğitimler, Senaryolaştırılmış Mülakat Uygulamaları,

ArelKamp, Metalog Eğitim Araçları ile Oyna&Öğren başlıkları altında

toplanmıştır.

“Sektör Günleri”; daha önceden belirlenmiş sektörler ile ilgili firma

yetkililerinin davet edildiği, bu yetkililerin ilgili bölüm öğrencilerine,

öğrencilerin iş hayatına atılmayı planladıkları sektörler ve çalışmak

istediklerimeslekler ile ilgilideneyimlerinikarşılıklı soru-cevap ile ilerleyen

seminerlerdir. “Kariyer Günleri”; etkinlikleri ise çözüm ortağı olduğumuz

firmaların üniversitemize davet edilerek stant açtıkları, ilgili firma

yetkililerinin kişisel deneyimlerini öğrencilerimize aktardıkları seminerlerin

yapıldığı,öğrencilerimizinbufirmalarastajveişbaşvurusuyapabilmelerinin

sağlandığı,yılınbellidönemlerindefakültelerveyüksekokullarbazındaayrı

ayrı yapılan belirli süreli organizasyonlardır. “İnsan Kaynakları Günleri”;

İnsanKaynaklarıdanışmanlıkfirmalarınınkatılarakstantaçtıkları,firmaların

kendilerini tanıtabildiği, öğrencilerimizin bu firmalara özgeçmişlerini

bırakabildiğiseminerveatölyeçalışmalarınınyapıldığıorganizasyonlardır.

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

KariyerPlanlama,UygulamaveAraştırmaMerkezi(ArelKAM)

142 143

“Girişimcilik Günleri”; öğrencilerimizin iş dünyasını ve girişimci iş

adamlarını yakından tanıyabilmelerini sağlayan, girişimci olabilmek için

gerekenlerin,örnekhikayelerinveişdünyasındakifırsatlarınkonualındığı

konferanslardır. “Profesyonel Gözüyle İş Hayatı”; çözüm ortağımız

olan firmaların yöneticilerinin deneyimlerini bölüm ya da programın

ilgili ders saatinde öğrencilere aktardıkları organizasyonlardır. “Atölye

Çalışmaları&Eğitimler”; KişiselGelişim&Motivasyon, Etkili İletişim&Sunum

Teknikleri,ProblemÇözme&KararVerme,ZamanYönetimi,StresYönetimi,

Takım Çalışması, Yöneticilik&Liderlik&Duygusal Zeka, Y Jenerasyonu,

ÖzgeçmişOluşturma&İşArama,Mülakat Teknikleri gibi temel konularda

örnek olaylar ve uygulamalarla desteklenen, Sefaköy ve Tepekent

yerleşkelerindeayrıayrıgerçekleştirileneğitimlerdir.“ArelKamp”etkinliğinde

ise“MezunOluyorum”,“İşKuruyorum”,“İşArıyorum”,“İşGörüşmesine

Gidiyorum”,“İşimiSeviyorum”temalarıilebeşhaftadayürütüleneğitimler

kapsamında öğrencilerimizin mezuniyet öncesi iş yaşamına hazır hale

gelmeleri amaçlanmaktadır. “Senaryolaştırılmış Mülakat Uygulamaları”;

mezun adayı veya hali hazırda öğrenimine devam eden öğrencilerimizi,

mezunolduklarındadeneyimleyeceklerimülakatlarakarşıhazırlayanprova

mülakatlardır.Buuygulamaçözümortağımızolanfirmalardagörevyapan

İnsanKaynaklarıYöneticileritarafındanyürütülmekteolup,gerçekleştirilen

mülakatlarınardından,öğrencileremülakatsırasındayaptığıhatalar,dikkat

etmeleri gereken hususlar gibi noktalarda geri bildirim sunulmaktadır.

“MetalogEğitimAraçlarıileOyna&Öğren”etkinliğindeöğrencilerimiz“Pisa

Kulesi,BoruHattı,SisTeamveSinerjikTakım”eğitimaraçlarınıkullanarak

takımkurma,liderlik,organizasyongeliştirme,projeyönetimi,iletişimgibi

becerilerini geliştirmektedirler. Türkiye’de üniversiteler arasında ilk defa

uygulanmakta olan eğitimlerde öğrencilerimiz; eğitmenleri eşliğinde söz

konusubecerileripratiktegeliştirebilmeimkanınasahipolmaktadırlar.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiKariyerPlanlam

a,Uygulam

aveAraştırm

aMerkezi(A

relKAM)

142 143

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

SürekliEğitimMerkezi(ARELSEM)

144 145

İstanbul Arel Üniversitesi bünyesinde faaliyet gösteren ARELSEM, 2009yılından beri üniversitemizin lisans ve lisansüstü öğretim programlarıdışındaeğitimprogramlarıdüzenleyereküniversiteninkamusektörü,özelsektör ve uluslararası kuruluşlar ile olan işbirliğinin gelişmesine katkıdabulunmaktadır.

Seçkin, profesyonel eğitim kadrosu ile 200’den fazla eğitim programıve 3500’in üzerinde katılımcıyla 3 yıldır faaliyette bulunan İstanbul ArelÜniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi (ARELSEM) “Hayat Boyu Eğitim”felsefesindenhareketlekurumların,bireylerin ihtiyaçduydukları alanlardasertifikaprogramları,seminerlervekurumsaleğitimprogramlarıdüzenleyenSürekli Eğitim Merkezi, faaliyet alanını her geçen gün biraz dahagenişletiyor. Değişen piyasa koşulları ve bireylerin ihtiyaçları göz önünde

bulundurularak hazırlanan eğitim programları ise eğitim uzmanlarıncahazırlanıyor.ARELSEMbugünekadarTNTExpress,SabihaGökçenUluslar-arası Havaalanı, Sinpaş Group, Kariyer Net, Medicana International,İstanbul Emniyet Müdürlüğü, Yeşilova Holding, Şahinler Holding, ErenHolding,Defacto,Atlasjet,ZamanGazetesigibiliderkurumvekuruluşlaradüzenlediğieğitim,sertifikaprogramlarıvedanışmanlıkhizmetleriylegözdolduruyor.

İstanbulArelÜniversitesi Sürekli EğitimMerkezi, kuruluşundanbugüneüniversitenin akademik bilgi birikimini ve kaynaklarını toplumun herkesimineulaştırmayı,işbirliklerinigüçlendirmeyivekişiselgelişimileberabertoplumsalilerlemeyekatkısağlamayıhedefliyor.

KURUMSAL EĞİTİM PROGRAMLARI

KurumsalKaynakPlanlaması(ERP)

KaosveYeniNormalleşmeYönetimiStratejileri

SağlıkSektöründeMüşteriİletişimiYönetimi

SatışYönetimi

MarkaveİmajYönetimi

ToplamVerimliYönetim

ZamanYönetimi

ToplantıYönetimi

PerakendeYönetimiveMağazacılık

EtkinMağazaYönetimiveHizmetteMükemmellik

PerformansveMotivasyonYönetimi

GörselVitrinÇalışmaları

KonseptMağazacılık,OutletMağazacılık

IS027001KurumsalBilgiGüvenliğiYönetimSistemi

ISO13485:2003TıbbiCihazlarKaliteYönetimSistemi

HafızaveHızlıOkumaTeknikleri

SERTİFİKA PROGRAMLARI

ProfesyonelKonutSitesiYönetimi

PerakendeMühendisliği

HalklaİlişkilerveMedyaİletişimiYönetimi

SporSpikerliğiveYayıncılığı

İnsanKaynaklarıYönetimi

SağlıkİşletmeleriYönetimi

SağlıkSektöründeKaliteYönetimiveİçTetkikçilik

HastaneKabulElemanıveHastaDanışmanıYetiştirme

TıbbiSekreterlik

ISO22000:2005GıdaGüvenliğiSistemi

OHSAS18001:2007İşSağlığıveGüvenliğiYönetimSistemi

IS09001:2008KaliteYönetimSistemi

PerakendeSektöründeKariyerGelişimi

LojistikveTedarikZinciriYönetimi

EğiticininEğitimi

DijitalPazarlamaveSosyalMedyaYönetimi

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiSürekliEğitim

Merkezi(A

RELSEM)

144 145

2011yılındakurulanARELSTÜDYOgörselveişitselmedyanıngenç

profesyonellerini yetiştirmek için uygulamalı eğitim olanakları ile

donatılmıştır.250m2’likalanasahipstüdyosuveHDekipmanlarıyla

AREL STÜDYO sektörün ihtiyaç duyduğu plato ve prodüksiyon

hizmetlerinidekarşılamaktadır.

Televizyon stüdyosunun teknik olanakları İletişim Fakültesi ve

Meslek Yüksekokulu Radyo Televizyon Programcılığı başta olmak

üzere, Arel Üniversitesinde öğrenim gören öğrencilere ve tüm

mezunlaraaçıktır.

ARELSTÜDYOmedya sektörününprofesyonel isimleriyle işbirliği

içinde yürütülen çalışma ve projelerle, öğrencilerin sektöre uyum

sağlamasüreçlerinihızlandırmayıilkeedinmiştir.Üretilenprojelerle

sektörebirmarkaolarakgirmek,Televizyonprogramcılığındavevideo

uygulamalarındaArel’liolmayıayrıcalıklıkılmakhedeflenmektedir.

Sektörprofesyonellerinineğitmenolarakkatkıdabulunduğusertifika

programlarıileöğrencilerinmeslekseçimleriöncesibranşlaşmaları

ARELSTÜDYO’nunvaroluşsebepleriarasındadır.

AREL STÜDYO‘da deneyimli öğretim üyeleri, sektörün

profesyonelleri ve öğrencilerin katkılarıyla geliştirilen, Televizyon

programları, kısa filmler vebelgesel film çalışmaları İstanbulArel

Üniversitesi’ninyerleşkelerindekonumlandırılmışdijitalekranlardan

vestüdyo.arel.edu.tr adresindentakipçileriylebuluşmaktadır.

Öğrencilerin derslerde öğrendikleri teorik bilgileri pratiğe

geçirebilecekleri tam donanımlı Stüdyo, Arel’li iletişimcilere

yeteneklerinigeliştirmefırsatısunmaktadır.Hemeğitimde,hemde

uygulamaaşamasındauluslararasıyayıncılıkilkelerinireferansalan

anlayışARELSTÜDYO’nuntemelfelsefesidir.

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

ArelStüdyo

146

RadyoArelilkyayınını12Mayıs2011günü“4.BaharŞenlikleri“

kapsamındagerçekleştirilenaçılışpartisiyleSefaköystüdyolarından

dinleyenlerineulaştırdı.

Radyo Arel kurulduğu ilk günden itibaren Arel Üniversitesinde

eğitimgörentümgençlerinsesleriniduyurabildikleri“Üniversitenin

Özgür Sesi” sloganıyla yayınlarını sürdürmektedir. Öğrencilerin

hazırlayıp sundukları radyo programlarının sayısı ise hızla

artmaktadır.

RadyoArel,akademisyenkadronunrehberliğindeçalışanasistan

öğrencileriveprogramcılarıylaTürkçeveYabancımüzik istasyonu

olarakinternetüzerindenyayındadır.

SefaköyYerleşkesi’ndebiriyayındiğeriyapımstüdyosundanoluşan

veyeniteknolojilerdikkatealınarakkurulanyayınsistemi,ticariradyo

istasyonlarındakullanılmaktaolanSpesyalistotomasyonsistemiyle

donatılmıştır. İlerlemenin ve gelişmenin bilinciyle Radyo Arel 1.

Yaşını kutladığı üniversitemizin “5.Bahar Şenlikleri “ kapsamında

iseyinebiradımilerleyerekTepekentYerleşkesindehayatageçirilen

stüdyolarınıdaetkinleştirereküniversitemizinherikiyerleşkesinden

decanlıyayınyapabilirhalegelmiştir.

Radyo Arel’in yeni hedefi, tüm mobil mecralardan yayınları

dinlenebilen “Üniversitenin Özgür Sesi” olmaktır. Radyo Arel

öğrencilerinhazırladıklarıbirbirindenfarklıeğlencevebilgipaylaşım

amaçlıprogramiçeriklerinehergeçengünyenilerini,eklerkenArelli

olmanın yeterli olduğu “Burası Senin Yerin” sloganıyla radyo ve

müziksevdalısıtümgençleresesleriniduyurmaşansıtanımaktadır.

24 saat süren yayınlarımıza radyo.arel.edu.tr adresinden

ulaşmanızvebizimleiletişimegeçmenizçokkolay.

İstanb

ul A

rel Ün

iversitesiRadyoA

rel

147

İsta

nb

ul A

rel Ü

niv

ersi

tesi

İletişim

148

Documents

Arel Üniversitesi Tanıtım Kataloğu