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ARGUMENTACIÓN ARGUMENTACIÓN ESCRITAESCRITA
ARGUMENTACIÓN ARGUMENTACIÓN ESCRITAESCRITA
GLORIA MOLINA B.GLORIA MOLINA B.
PROFESORA DE LENGUAJEPROFESORA DE LENGUAJE
Puede ser
Argumentación Escrita
Secuencial Dialéctica
Puede ser
lnductivaDeductiva
Tesis Argumentos
Argumentos Tesis
Formado por Formado por
Permite la Permite las
Se apoya en Apoyan la
Tesis
Se opone a
Contratesis
Es refutada por
Cuerpo Argumentativo
Es apoyada por
Permite laConclusión
Puede ser
Argumentación Escrita
Secuencial Dialéctica
Puede ser
lnductivaDeductiva
Tesis Argumentos
Argumentos Tesis
Formado por
Formado por
Se apoya en Apoyan la
Tesis
Se opone a
Contratesis
Es refutada por
Cuerpo Argumentativo
Es apoyada por
Permite la
Conclusión
Formado por
Puede ser
Argumentación Escrita
Secuencial Dialéctica
Puede ser
lnductivaDeductiva
Presentación del Tema
Presentación del Tema
Tesis Argumentos
Argumentos Tesis
Formado por Formado por
Permite la Permite las
Se apoya en Apoyan la
Argumentación Escrita
Secuencial
Puede ser
lnductivaDeductiva
Presentación del Tema
Presentación del Tema
Tesis Argumentos
Argumentos Tesis
Formado por Formado por
Permite la Permite las
Se apoya en Apoyan la
¿Qué aprendimos en la clase anterior?
Discurso Argumentativo
Convencer o persuadir al
receptor
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Tesis
Bases
Garantías
Respaldos
Estructura Propósito
Tipos de argumentación
Lógico-racional
Según su modalidad
Retórico-persuasiva
secuencial dialéctica
tesis Tersis y contratesis
Se intenta convencer al receptor a partir de argumentos racionales.
La persuasión se desarrolla a través de la afectividad.
Argumentación escrita• La argumentación se usa para convencer
o persuadir a alguien respecto a la conveniencia, utilidad o justeza de una idea.
• Es sobre todo importante en los textos escritos, en los que el emisor no puede estar presente para adecuar sus razones y modificar la organización del discurso de acuerdo al flujo de la conversación.
Tipos de argumentaciónSecuencial
• Consiste en la acumulación de argumentos a favor de una sola tesis. Puede ser:
• Deductiva: comienza con la tesis y luego siguen una serie de elementos probatorios o argumentos que la apoyan.
• Inductiva: comienza con los argumentos y en la conclusión se devela la tesis.
Argumentación dialéctica
• Se presenta no sólo la tesis que defiende el autor, sino también la (s) contratesis defendida (s) por los que no son partidarios del punto de vista que se intenta defender en el proceso argumentativo.
• Un buen autor debe exponer no sólo los argumentos que favorecen a la tesis, sino también los de la contratesis, de modo que su postura sea más bien crítica consigo mismo y el proceso de persuasión no implique minusvalorar al lector.
• Se inicia con la presentación , luego puede seguir la tesis o la contratesis, para continuar con los argumentos.
Recursos de calificación
• Sirven para aumentar o reducir la fuerza de aserción de la tesis.
• Aumentan la fuerza de la tesis: “Sin duda …” “Francamente …” “Necesariamente …”
• Disminuyen la fuerza de la tesis: “Posiblemente …” “ Es probable que “ “Probablemente”,etc.
• Valoran posiciones ajenas: “Se equivocan al decir …” “Dicen erróneamente …”,etc. Aciertan quienes señalan que…; Comparto con quienes opinan que…
TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
LA ARGUMENTACIÓN EN LOS MEDIOS LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS PERSONALES
EL EDITORIAL
EL ARTÍCULO DE FONDO
LA PUBLICIDAD
EL MENSAJE PUBLICITARIO
Además de informar, orientan; y por tanto influyen directamente en la opinión pública
El autor expresa sus reflexiones sobre un tema de actualidad.
Refleja la opinión del periódico ante una cuestión determinada o de interés general.
Utiliza un mensaje persuasivo para convencer e influir en el receptor.Los elementos de la publicidad son: el propósito, el destinatario y el medio
Une texto verbal con elementos no verbales (imagen y sonido),El lenguaje publicitario es: original, breve y expresivo
EL DEBATE
Discusión formal entre variaspersonas dirigida por un moderador.
EL DISCURSO
LA INSTANCIA
-Introducción-Exposición inicial-Conclusión-Despedida
Exposición razonada ante un auditorioSe debe tener en cuenta: El auditorio, la intención (o finalidad) y el tiempo de duración.
-Introducción-Desarrollo-Conclusión
es Sus partes son:
esSus partes son:
Documento que sirve para solicitar algoa algún organismo
-Introducción (datos personales)-Comunicación (exposición y petición)-Cierre (fecha, firma y pie)
es Sus partes son:
LA RECLAMACIÓN
Texto argumentativo que realiza una queja por un daño recibido.
-Datos personales del reclamante-Motivo de la reclamación-Petición (o solución)-Cierre (lugar, fecha y firma)
esSus partes son:
Volver a La argumentación
Elementos gramaticales presentes en la argumentación
• Utilización de la 2ª persona para lograr una apelación directa al oyente.
• Léxico muy expresivo, abundancia de adjetivos calificativos y frases hechas.
• Hipérboles o exageraciones constantes en el contenido y en las expresiones.
• Redundancias y reiteraciones para insistir sobre una idea y crear un ritmo envolvente.
• Pregunta retórica.• Uso de la preterición, la cual consiste en explicitar una
información señalando que no se va a mencionar.
• Presencia de exclamaciones con las cuales se busca emocionar y transmitir el ánimo del orador.
• Uso de expresiones intercaladas para aclarar, explicar o precisar ideas.
• Comparaciones y metáforas usadas como argumentos ejemplificadores.
• Uso de antítesis y contrastes para destacar una idea o hecho.
• Utilización de sustantivos abstractos, léxico culto y técnico.
Fases en la elaboración de un texto
argumentativoIniciación del proceso argumentativo:
• Dudar y preguntarse, es decir, cuestionarse acerca de algún juicio u opinión.
• Conjeturar o suponer, es decir, imaginar posibles respuestas, soluciones o consecuencias acerca de lo cuestionado. Las conjeturas pueden plantearse en tono dubitativo o hipotético.
• Opinar
Ampliación y desarrollo: consiste en precisar las hipótesis, buscar razones o pruebas factibles, formular la tesis y conclusiones acerca de lo planteado.
Planificación del texto argumentativo:
• Seleccionar la intención o finalidad que se persigue con la argumentación.
• Concretar la situación comunicativa: quién es el destinatario, qué tipo de texto o exposición se realizará, etc.
• Documentarse para seleccionar los argumentos y el material relevante.
• Meditar acerca de los argumentos distinguiendo los principales de los secundarios y el mejor orden para presentarlos.
• Relizar un esquema que organice las ideas, en función de la intención y de la situación comunicativa.
• Redactar el texto.
• Revisar y corregir
• FIN DE LA PRESENTACIÓN
