KRAJINSKA ARHITEKTURA

   

Avtorji: Jan Markovič, Tim Zemljič, Mentor: Sonja Ferčak Domen-Ian Morovič, Matej Kerndl, Damijan Vogrinec

Ljutomer, 28.3.2014    

   

2    

Kazalo  Uvod ........................................................................................................................................... 3

Definicija .................................................................................................................................... 4

Območja delovanja: .................................................................................................................... 5

Intervju s krajinskim arhitektom ................................................................................................ 6

Anketa – analiza ......................................................................................................................... 7

Zaključek .................................................................................................................................. 11

Viri ........................................................................................................................................... 12

 

Kazalo  sl ik  Slika 1 Načrt ............................................................................................................................... 3 Slika 2 Park ................................................................................................................................ 4 Slika 3 Park ................................................................................................................................ 5 Slika 5 Načrt ploščadi GFML .................................................................................................... 6 Slika 4 Načrt ploščadi GFML .................................................................................................... 6

   

3    

Uvod  Arhitektura je v najširšem pomenu umetnost in znanost o načrtovanju človekovih gradenj na različnih ravneh, od urbanizma, krajinske arhitekture prek stavbarstva do oblikovanja pohištva in industrijskega oblikovanja. Človek, ki se poklicno ukvarja z arhitekturo je arhitekt.

Krajinska arhitektura je ena od področij arhitekture. Krajinski arhitekt je primerno izobražen v disciplinah, ki dajejo znanja, pomembna za načrtovanje rabe prostora, varstva narave in oblikovanja krajine. To so: Naravoslovno-ekološke, družbeno-ekonomske, tehniške in oblikovalno načrtovalne.

Za krajinskega arhitekta je zelo pomembno obvladanje projektov in seminarskih nalog, imajo velik obseg terenskega dela, skiciranje in seznanjanje s slovenskim ozemljem in dediščino doma ali na tujem.

Krajinska arhitektura je oblikovanje zunanjih javnih mestih, znamenitosti, in struktur za doseganje okoljskih, družbenih, vedenjskih ali estetske rezultate. Gre za sistematično raziskavo obstoječih socialnih, ekoloških in geoloških pogojev in procesov v pokrajini, in načrtovanje posegov, ki bodo prinesli želenih rezultatov. Obseg poklica vključuje: urbano načrtovanje, načrtovanje mesta, upravljanje z meteornimi vodami; mesto ali urbano načrtovanje; obnova okolja; parki in rekreativno načrtovanje, upravljanje vizualnih sredstev; načrtovanje in opravljanja zelene infrastrukture in zasebno premoženje, glavno načrtovanje in projektiranje; vse v različnih obsegih zasnove, načrtovanja in upravljanja. Človek v poklicu krajinske arhitekture se imenuje krajinski arhitekt.

Slika  1  Načrt

   

4    

Definici ja  Krajinska arhitektura je multi disciplinarno področje , ki vključuje vidike : botanika, vrtnarstvo, likovne umetnosti , arhitekture , industrijskega oblikovanja , geologiji in vede o Zemlji , okoljske psihologije , geografije, in ekologije . Dejavnosti krajinskega arhitekta lahko segajo od oblikovanja javnih parkov in poti v parkih, načrtovanja območij kampusov in poslovnih parkov podjetij , od načrtovanja stanovanjskih naselij k oblikovanju civilne infrastrukture in upravljanje velikih območij divjine ali obnavljanjem degradirane krajine kot so rudniki ali odlagališča. Krajinski arhitekti deluje na vseh vrstah objektov in zunanjega prostora - velika ali majhna , mestnih, primestnih in podeželskih , in s " trdo " (zgrajena ) in " mehkih " ( zasajenih ) materialov , pri čemer vključuje ekološko trajnost . Najbolj dragocen prispevek se lahko izvede v prvi fazi projekta za pridobivanje idej s tehnično razumevanje in ustvarjalno domišljijo za načrtovanje , organizacijo in uporabo prostorov. Krajinski arhitekt mora predstaviti celoten koncept in pripraviti glavni načrt , iz katerega se pripravijo podrobnosti projektnih načrtov in tehnične specifikacije . Prav tako lahko pregleda predloge za registracijo in nadzirajo pogodbe za gradbena dela . Druga znanja vključuje pripravo ocene učinka projektiranje, izvedbo okoljske presoje in revizije , ter služi kot izvedenca na poizvedbe o vprašanjih rabe zemljišč.

 

Slika  2  Park

   

5    

Območja  delovanja:    -Načrtovanje , oblikovanje , obseg in umeščanje novih razvojev -Civilna načrtovanje in javna infrastruktura -Trajnostni razvoj -Upravljanje z deževnimi vodami , vključno deževni vrtovi, zelene strehe, obnavljanje podtalnice in zdravljenje mokrišč -Oblikovanje območje kampusov, javnih ustanov in državnih objektov -Parki, botanični vrtovi , arboretumih , zelene površine -Športnih objektov, to so : igrišča za golf, tematski parki in športnih objektov -Stanovanjskih območij, industrijski parki in gospodarska gibanja -Avtoceste , prevoz struktur , mostovi, in tranzitnih koridorjev -Urbanistično načrtovanje , mestnimi trgi, sheme za poti za pešce in parkirišča -Velik majhne načrtovanja in oblikovanja obnova mest -Naravni park , turistična destinacija , in obnavljanje zgodovinske krajine in zgodovinskih objektov, ocenjevanje vrtov -Rezervoarji, jezovi , elektrarne , pridobivanje velikih industrijskih projektov in zmanjševanja onesnaževanje -Ocena presoja vplivov na okolje in krajino, načrtovanje , svetovanje ter predloge za upravljanje zemljišč . -Obale odprtega gibanja -Ekološko oblikovanje, ki zmanjšuje okolju škodljive

 

Slika  3  Park  

   

6    

Intervju  s  kraj inskim  arhitektom   Med delom naše projektne naloge smo imeli tudi priložnost govoriti s krajinskim arhitektom. V kratkem pogovoru ki smo ga imeli s njim smo izvedeli, da v svojem poklicu počne veliko raznolikih projektov. Trenutno se ukvarja z načrtovanjem daljnovodov, pri čemer pa more upoštevati tudi zunanje dejavnike. Zraven tega še pa more pri svojih projektih upoštevati: želje naročnika, variabilnost v okolju, varnost... Za gimnazijo Franca Miklošiča Ljutomer trenutno ureja šolsko ploščad oziroma nekakšen trg, kjer bi se lahko dijaki družili ter sproščali. Načrt za šolsko ploščad je pod besedilom. Sam pa pravi, da se je za poklic krajinskega arhitekta odločil zato, ker ga je arhitektura že od nekdaj zanimala, vendar se zaradi pomanjkanja delovnih mest za zgoraj omenjeni študij ni odločil. Namesto tega se je odločil za študij krajinske arhitekture, ki je bila takrat v Sloveniji šele v vzponu. Za zaključek še nam je povedal, da je delo krajinskega arhitekta vedno zanimivo,raznoliko ter pestro.

Slika  4  Načrt  ploščadi  GFML

Slika  5  Načrt  ploščadi  GFML

   

7    

Anketa  –  analiza  

Anketo je rešilo 19 dijakov, vsi iz drugega letnika. 7 dijakov je iz Ljutomera oz. iz njegove okolice, ostali pa so iz drugih krajev.

1. vprašanje - Kaj mislite, da spada k poklicu krajevnega arhitekta?

12 dijakov je označilo »urejanje mest«;

11 dijakov je označilo »načrtovanje zunanjosti posameznih zgradb«;

1 dijak je označil »načrtovanje notranjosti posameznih zgradb«;

6 dijakov je označilo »ocenjevanje urejenosti mesta«;

5 dijakov je označilo »načrtovanje plinovodov, daljnovodov ipd.«.

2. vprašanje - Ali vam je všeč arhitektura/urejenost mesta Ljutomer?

Trem dijakom je celotno mesto všeč;

14 dijakom je všeč naravni del mesta (parki ipd.);

Enemu dijaku mesto ni všeč;

Enemu dijaku je vseeno.

   

8    

3. vprašanje - Ali vam je všeč urejenost/izkoriščenost šolskega okoliša?

11 dijakom je urejenost/izkoriščenost šolskega okoliša všeč;

Trem ni všeč;

Petim dijakom je vseeno.

4. vprašanje – Dijaki, ki so pri prejšnjem vprašanju označili, da jim urejenost šolskega okoliša ni všeč, so tukaj napisali svoje predloge: -bazen s toboganom -igrišče za odbojko na mivki -klopi in drevesa

5. vprašanje – Ali vas moti, da je na območju šolske kolesarnice dovoljeno kajenje?

5 dijakov to moti, 14 jih pa ne.

6. vprašanje – Kakšna se vam zdi količina zelenja na šolskem ozemlju?

Devetim dijakom je zelenja zadosti;

Sedmim dijakom je zelenja premalo;

Nobenemu dijaku ni zelenja preveč;

Trem dijakom je vseeno.

   

9    

7. vprašanje – Ali ste se že sami lotili urejanja okolice?

Urejanja okolice se je lotilo 5 od 19 dijakov, teh 5 pa je odgovorilo še na naslednje vprašanje:

Kako se vam je zdelo urejati in kako mislite, da vam je uspelo?

Vsem petim, ki so se lotili urejanja, je bilo zabavno, končni rezultat pa je bil prav tako dober.

8. vprašanje – Če bi se lotili urejanja, na kaj bi bili pozorni?

Vseh 19 bi gledalo na dober končni izgled;

5 dijakov bi gledalo na varnost pri delu;

9 dijakov bi bilo pozornih na ceno;

9 dijakov bi se lotilo urejanja tako, da bi jim bilo čim bolj zabavno;

Trije dijaki bi se poskušali držati nekega postopka;

En dijak bi gledal na to, da se ne umaže.

Najpomembnejši je torej končni izgled, pomembna pa sta tudi cena in zabava.

9. vprašanje – Ali mislite, da je za urejanje potrebno veliko denarja?

Štirje dijaki mislijo, da je vsekakor potrebno veliko denarja;

Štirje dijaki mislijo, da je potrebno veliko denarja le, če je urejanje kakovostno;

Štirje dijaki so mnenja, da je potrebno veliko denarja le, če ne zapravimo dovolj časa za iskanje čim cenejših alternativ;

   

10    

Šest dijakov je mnenja, da urejanje ni drago.

10. vprašanje – Ali je arhitektura ena izmed mogočih panog vašega bodočega poklica?

Noben izmed anketirancev se ne osredotoča na arhitekturo pri nadaljnjem šolanju/zaposlitvi;

7 dijakov bo mogoče končalo v poklicu povezanim z arhitekturo;

12 dijakov arhitektura ne zanima.

Z rezultati ankete smo zadovoljni, majhno je bilo le število anketirancev, a so odgovori bili vseeno dovolj variabilni. Dijaki so o pojmu arhitektura dobro informirani, vedo kaj arhitektura je. Z mestom so bolj zadovoljni kot ne, enako je tudi pri šolski okolici, a so mnenja, da je potrebno več zelenja. Dali so tudi zanimive predloge za urejanje okolice šole.

Večina dijakov ni še poskusila sama urejati, manjšina, ki pa se tega je lotila, pa se je pri delu zabavala, vloženo delo pa se je obrestovalo, kar pomeni, da bi se nas čim več moralo potruditi samih, namesto, da za stvari, ki jih lahko naredimo sami, najemamo druge ljudi.

Edino razočaranje pa je to, da noben izmed anketirancev ne želi svoje izobraževalne poti nadaljevati v smeri arhitekture.

 

   

   

11    

Zaključek    

Kot zaključek pa bi še povedali, da je okolica naše šole vedno urejena ter čista. Okolica se vedno spreminja, ravno sedaj pa se že načrtuje ter ureja šolska ploščad z zelenjem in klopmi, katera bo pripomogla za boljše ter prijetnejše bivanje na GFML.

 

 

   

   

12    

Viri    

http://www.google.si/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.politikis.si%2Fwp-­‐content%2Fuploads%2F2013%2F05%2FTivoli-­‐Park.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.politikis.si%2F%3Fp%3D91023&h=599&w=800&tbnid=iEGjpg3p-­‐3XceM%3A&zoom=1&docid=fIeblc3YISwK5M&hl=sl&ei=oT88U6vYL-­‐PnygP1rIGYDA&tbm=isch&ved=0CJABEIQcMA0&iact=rc&dur=1685&page=1&start=0&ndsp=28  

http://www.google.si/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.nacrtovanjevrtov.si%2Fuploads%2Fimages%2Fr_1680_2520%2Fkrajinska-­‐arhitektura-­‐hotel-­‐drnca-­‐06.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.nacrtovanjevrtov.si%2Fsl%2Fprojekti%2Fjavni-­‐prostori%2Fhotel-­‐drnca%2F26&h=988&w=1680&tbnid=ZzzDuajf2GrVMM%3A&zoom=1&docid=bXPDClENkjRsQM&hl=sl&ei=UkA8U6W3AqGz4ATP0oEg&tbm=isch&ved=0CGEQhBwwAg&iact=rc&dur=765&page=1&start=0&ndsp=31  

http://www.google.si/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.domplan.si%2Ffiles%2Fdokumenti%2Furbanizem%2Find_hisa3.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.domplan.si%2FDOMPLAN_NEW%2C%2Curbanizem%2Carh._in_grad._projektiranje.htm&h=942&w=1341&tbnid=cL59gYy-­‐it0KXM%3A&zoom=1&docid=V_8H_dgvOTewGM&hl=sl&ei=UkA8U6W3AqGz4ATP0oEg&tbm=isch&ved=0CGcQhBwwBA&iact=rc&dur=521&page=1&start=0&ndsp=31