IND

BLI

KÅ

RSS

KR

IFT

2014

Ansvarshavende redaktør: Tina Mätzke KnudsenFoto: Elever og lærere fra Kongeådalens Efterskole, med mindre andet er angivet ved billedet.

KONGEÅDALENS EFTERSKOLEDOVERVEJ 19 | 6660 LINTRUP | 74855333

INFO@KESKOLE.DK | KESKOLE.DK

INDBLIKDet er atter blevet tid til at se tilbage, på et år der er gået. Et år på Kongeådalens Efterskole indeholder en masse traditioner, nogle ville måske endda kalde det gentagelser.Således kan et tilbageblik på et KE-år, der er gået, blive til en gentagelse af tidligere efterskoleår og begivenheder. En seniorvæb-nerweekend på KE må naturligvis indeholde et natløb, ligesom et efterskoleår må indeholde en kartoffelhøst. Vores egne minder fra tidlige-re oplevelser får liv, og vækker glemte følelser i gensynet med tidligere oplevelser. En af de opgaver, der bag kulisserne har været med til at præge 2014, er arbejdet med en ny hjemmeside og en opdatering af skolens gra-fiske profil. Arbejdet er sket i tæt samarbejde med journalists Rikke Bøgh fra Danmarks Kirkelige Mediecenter. Vi er så glade og stolte over resultatet, at vi i dette årsskrift giver jer mulighed for at læse nogle af de gode historier, der senere skal være med til at formidle histo-rien om vores fantastiske skole.

Vi har givet årsskriftet overskriften INDBLIK, fordi vi mener, at artiklerne samlet giver et indblik i vores skoleliv - fortalt gennem histo-rier oplevet af en udefrakommende. Vi håber samtidig, at indblikket kan give lyst og mod til mere læsning, når hjemmesiden er i luften i slutningen af januar 2015.

Den nye grafiske profil tager sit afsæt i det kendte logo, der er blevet redes-ignet og har fået nye farver. Samtidig har vi fået nye symboler, eller grafiske elemen-ter, der tager afsæt i fællesskabet og vores fagprofil.

Med Årsskiftet 2014 vil vi også gerne sende varme hilsner til kommende, nuværende og tidligere elever og deres forældre, vores sko-lekreds, naboer, tidligere ansatte, bestyrelses-medlemmer og ikke mindst alle FDF kredse.

Tak for det gode samarbejde i 2014 og ikke mindst for den velvilje og opbakning, vi altid møder.

På gensyn på skolen - vi er næsten altid hjemme!

Med venlig hilsen

Tina Mätzke KnudsenForstander

VENNER FOR LIVETEn efterskole giver venner for livet. Måske bliver du endda venner med nogle, du ellers aldrig ville have snakket med.

I starten snakkede de ikke sammen. Faktisk kunne de slet ikke lide hinanden.- Jeg kan tydeligt huske mit førstehåndsindtryk, og det var ikke godt. Jeg tænkte snob og kælling, griner Signe. Og Tilde og Ester uddyber i munden på hinanden: - Ja, vi var aldrig blevet venner, hvis vi var rendt ind i hinanden uden for efterskolen. Det er vi alt for for-skellige til.I dag er det svært at forestille sig. De fire piger hæn-ger tydeligt sammen. De griner og pjatter, kender hin-anden ud og ind, og starter hver anden sætning med: ”Kan I huske dengang…”, selv om de sjældent når at gøre sætningen færdig, før den er afløst af et grineflip over alle de fede oplevelser, de har haft sammen.

Forskellighed blev til venskabMaria, Ester, Tilde og Signe gik på Kongeådalens Ef-terskole i 2011/2012. Og trods en skæv start, blev de en del af en meget tæt venneflok på syv piger, der fandt ud af, at de på trods af deres forskelligheder havde mange fælles interesser.- Man lærer at acceptere hinanden, når man går på efterskole sammen. Når man er værelseskammerater, er man jo bare nødt til at affinde sig med hinanden, forklarer Maria.Og pigernes venskab startede da også, da flere af dem efter et værelsesbyt kom til at bo sammen.- Når man bor sammen, lærer man at snakke med

nogle, man ellers ikke ville have snakket med, siger Tilde, der ligesom de øvrige piger er glad for at have valgt en efterskole med plads til bredden og mangfol-digheden, så man møder mange forskellige menne-sker.- Man kommer ligesom over sine fordomme, når man møder mange forskellige, forklarer Signe.- Ja, og så er man samme sted i livet, når man er på efterskole, selv om man er meget forskellige, siger Maria.For pigerne blev forskelligheden til et stærkt venskab, der først gav et år på efterskole fyldt med sjove ople-velser og uforglemmelige påhit som badning under markvander og cykeltur med gyngehest.

Venner for livetI dag holder venneflokken stadig kontakten, selv om det kan være svært at finde tid til at mødes alle syv, når man bor over hele landet og alle har fået nye inte-resser.- Men vi har vores lille gruppe på Facebook, siger Til-de. - Ja, der foregår meget. Også på Snapchat, griner Ester.Og så tager pigerne på sommerhustur og festivaller sammen. Sommetider tager de af sted sammen med en flok drenge fra efterskolen. Og sommetider besø-ger de bare hinanden to og to.- Vi husker hinanden, selv om der måske ikke altid er så god tid, siger Maria.

Hvis man møder jer om 10 år, er I så stadig venner?- JA! Lyder det i kor. - Da jeg startede på gymnasiet, var jeg irriteret på alle

piger i klassen, for de var bare ikke mine efterskole-piger. Nu har jeg fået mange gode venner, men det er ikke det samme, siger Ester. - Man har bare et helt specielt bånd, når man har væ-ret på efterskole sammen, tilføjer Maria.- Måske er det fordi, man er åben, når man har boet sammen, og set hinanden bøvse og prutte, siger Tilde, og får de tre andre til at knække sammen af grin ved mindet om deres bøvsekonkurrencer. - Man finder ikke sådan nogle venner andre steder, siger Maria.- Nej, det gør man ikke, bekræfter de andre tøser i kor.

”Man har bare et helt specielt bånd, når man har været på efterskole sammen.” Marie Eriksen, 11/12

Fakta:Signe Langelund, 18 år, gik på Kongeådalens Efterskole i 11/12. Fra Skjern. Hendes storebror har tidligere gået på efterskolen.Esther Dyngby Jensen, 18 år, gik på Kongeådalens Efter-skole i 11/12- Fra Haderslev. Efterfulgte 2 storebrødre.Tilde Petersen, 18 år, gik på Kongeådalens Efterskole i 11/12. Hendes 3 ældre søskende har også gået på efter-skolen, og nu går hendes lillesøster her. Fra Ribe, bor i Åbenrå.Maria Eriksen, 18 år, gik på Kongeådalens Efterskole i 11/12- Fra Fredericia

EFTERSKOLEN OG DEMOKRATIETI Kongeådalens Efterskoles værdigrundlag tales der i et af punkterne om: At opdrage til demokrati, ånds-frihed og ansvarlighed. Hvordan går det egentlig med det. Er efterskolen blot en osteklokke, hvor man dyrker hinanden i et lukket fællesskab, eller kan man som elev tage noget med sig ud, og bruge som borger i det danske samfund.

Ved sidste kommunalvalg blev en ganske ung, tidlige-re KE-elev, indvalgt som det yngste medlem nogensin-de i Fredericia Byråd, det i sig selv kalder på respekt. Som elev på efterskolen husker vi især Lasse for, som en lokal troubadour, at gå rundt med en guitar, og ud-trykke sig i sang, om hvad han så på sin vej.Vi har sat Lasse stævne til en snak om efterskole, politik og samfund. Efter en fiskefilet og en Pepsi, for-tæller Lasse, at han blev opmærksom på, at der findes et samfund derude, i forbindelse med, at han mistede sin mormor. På hospitalet blev der taget hånd om det hele på en god måde.

Har det, at du har været på efterskole, betydet no-get for, at du er blevet politiker? Den selvstændig-hed jeg har fået på efterskolen, og viljen til at gøre ting og sætte handling bag ordene har klart betydet noget. Jeg har også lært, at det ikke nødvendigvis handler om en selv, når man gerne vil have ændret noget. På efterskolen fik jeg mange nære venner, der gjorde, at man turde åbne sig, det gav mod til at fortælle, hvilke holdninger man havde og hvad man troede på. På KE mødte jeg mange landmænd, som måske har en mere liberal tankegang, og det gjorde også, at jeg selv måtte finde ud af, hvad jeg selv stod for.

Hvordan er det at være ung og folkevalgt? Mit stør-ste ønske i valgkampen var at sætte de unge på dags-ordenen, og derfor vil jeg gerne arbejde med ting, der gavner de unge. Nu sidder jeg med, når vi skal spare hos de ældre, de handicappede og familierne, så det med, at man er ung, kan man ikke bruge uden at have de andre grupper med. Det er en lidt speciel situation at stå som 19-20 årig, og kunne bestemme, hvordan noget skal være og tage ansvar for det. Jeg har haft det svært med at være med til at tage beslutninger om at fyre medarbejdere. De beslutninger vi tager ligger meget tæt på borgerens hverdag. Hvad enten det er noget med, hvordan busserne kører, eller der er hul i vejen.

Hvordan er det at være med til at tage stor be-slutninger, der berører mange mennesker? Vi er heldigvis 21 om det, og vi arbejder meget for at blive enige. Der er 10 i min gruppe, så vi er tvunget til at samarbejde.

Hvad er det bedste du har været med til at beslut-te? I 2016 får vi lavet en uddannelsescampus i Fre-dericia, hvor ungdomsuddannelserne og forhåbentlig også videregående uddannelser kan samles. Det, tror jeg, er kommet igennem, fordi vi var mange unge, der kom ind.

Hvad tænker du om politikerlede: Det findes. Vores hensigter bliver betvivlet. Jeg kan godt forstå, at der er politikerlede, når partier gennemfører noget, som de selv siger er forkert, jeg er også uenig i noget mit parti laver, men det er stadig , jeg er mest enig med. Det er ganske hårdt, når folk bliver grove og ringer sent om aftenen og siger, at man skal hænges, så sover man ikke lige med det samme. Jeg tror stadig, at det er vigtigt, at nogen unge tager politisk ansvar. Før valget var gennemsnitsalderen i byrådet 56 år. Der er nødt til at være nogen, som andre unge kan se sig selv i.Har du ambitioner? Jeg vil klart stille op igen til næ-ste kommunalvalg og så skal jeg have taget en uddan-nelse.

FRA JORD TIL BORDPå skolen har vi siden 1979 dyrket kartofler og grønt-sager til eget forbrug. Grøntsagerne varierer fra år til år, men kan være porrer, løg, gulerødder, majs, bønner, squash med mere. Hvert år feder vi 14-16 grise op, der slagtes og indgår i skolens madlavning.

Vi prioriterer at give eleverne en oplevelse af, hvor vores fødevarer kommer fra, og at de oplever at være med i processen fra jord til bord.

Eleverne har altid været med til at lave mad. Det fore-går i skolens køkken sammen med Henriette, der er køkkenleder. Her får man jord mellem fingrene, lærer hvordan en gulerod ser ud, og får et indblik i, hvor tingene kommer fra. Og køkkentjansen, der først kan virke lidt som et chok, bliver hurtigt et frirum.

FRA JORD TIL BORD

SCAN QR-KODEN OG SE FILMEN

SE FILMEN ”GOD MAD - HENRIETTE ANDERSEN - KONGEÅDALENS EFTERSKOLE” PÅ YOUTUBE.

FRA KURSUSDELTAGER TIL EFTERSKOLE ELEV

På Kongeådalens Efterskole er det muligt at kombi-nere kendte FDF-aktiviteter som friluftsliv med leder-uddannelse og et år med masser af FDF-oplevelser og venner.

Anna Andresen og Nina Holst havde begge været på Kongeådalens Efterskole, før de blev elever på skolen. De er nemlig begge FDFere og har været på kurser og seniorfestival på efterskolen. Så da de skulle vælge efterskole, var det oplagt at undersøge mulighederne på Kongeådalens Efterskole.- Jeg havde jo opdaget Kongeådalens Efterskole igennem FDF, så til efter-skolernes dag var det oplagt at tage på besøg. Og jeg blev bare glad for skolen med det samme. Folk var glade for at vise skolen frem, og her er mange af de ting, jeg kan lide, især idræt og friluftsliv, siger Nina Holst. Både hun og Anna Andresen har friluftsliv på Kongeådalens Efterskole, og nyder at kunne bruge et helt år på de aktiviteter, de i forvejen er glade for ved FDF. De har væ-ret ude at klatre og sejle i kano, og de har bygget bivuakker og været på sheltertur. Men frilufts-livet er ikke eneste lighed med det, de kender hjemme fra deres FDF-kreds og fra FDF-kurser. - Her er morgensang og aftensang og vi beder fader-vor, ligesom vi kender fra FDF, siger Anna Andresen, og Nina Holst tilføjer:- Her er en kristen tilgang. Det kan jeg godt lide. Og så

er der altid et godt fællesskab mellem FDFere på kur-ser, og sådan er det også her på efterskolen.Hun og Anna har da også opdaget, at de nu går på efterskole med flere, de tidligere har været på senior-væbnerkurser sammen med.

Inspiration med hjem til kredsenPeter Hundebøll er formand for Kongeådalens Efter-skole og kredsleder i FDF Esbjerg 2. Midtby. Han kan som kredsleder se, at det giver de unge en masse at være på Kongeådalens Efterskole:- Der opstår en masse relationer i og med, at man

mødes på kryds og tværs, og møder FDFere fra andre kredse. Man får venner, som holder i flere år bagefter. Det giver noget inspiration

hjem til kredsen fra de unge menne-sker, siger han.

Anna og Nina er også sikre på, at de kom-mer hjem med masser af nye input til FDF Virum og FDF Silkeborg 2, når de

har været på Kongeådalens Efter-skole. Først og fremmest i form af et stærkt fællesskab. Men også med konkret inspiration og ledererfaring.

På Kongeådalens Efterskole får man nemlig lov til at arrangere løb,

planlægge arran-gementer og deltage i f.eks. lands-delens weekend for puslinge/tum-

linge. Og så kan man have valgfaget ”Ung leder”, hvor man lærer at være leder.

- Hvis man f.eks. har en leg, så lærer man at forklare den forståeligt, siger Nina.- Og man lærer at tage initiativ til at gøre noget. Jeg valgte faget, fordi det er godt at kunne, når man nor-malt er leder i FDF, siger Anna.

EN EFTERSKOLE I FDF-FAMILIENKongeådalens Efterskole er oprettet af FDF, og i sko-lens bagland er en række FDF-kredse og medlemmer.

Det betyder blandt andet, at FDF og Kongeådalens Efterskole bygger på de samme værdier. Og det be-tyder, at der er et tæt samarbejde i forbindelse med arrangementer og kurser lige fra seniorfestival og le-derskole, over seniorvæbnerkurser til puslinge/tum-lingedag. Derfor er FDFere fra hele landet, og især fra landsdel 5 og 6 og kredsene omkring efterskolen vant til at komme på Kongeådalens Efterskole. Og efter-skolens elever har mulighed for at deltage i en masse FDF-arrangementer, hvis man har lyst – både som del-tager og ved at hjælpe med planlægning, afvikling, stå post og meget mere. På den måde styrker man også sit FDF-fællesskab og sine FDF-erfaringer, mens man er på efterskole.

Som fætre og kusinerFor formand Peter Hundebøll er det vigtigt, at efter-skolen er en FDF-efterskole. - Det er jo derfor, jeg er her. Det er som en god familie. Vi er fætre og kusiner, så der er nogle ting, der er ens. Der skal være en genkendelighed i forhold til ritualer, og i forhold til at møde unge med evangeliet. Både her og i FDF skal de unge møde voksne, der vil og gør en forskel. Men der er ikke forskel på, om man har FDF-skjorte på eller ej, når man kommer her, siger han, og understreger dermed, at Kongeådalens Efter-skole er en efterskole for alle.

KONGEÅDALENS EFTERSKOLE OG FDF HAR FÆLLES VÆRDIER

For Mads Wermuth er der mange ligheder mellem hans job som efterskolelærer og hans fritid som FDFer. Faktisk synes han, efterskolelivet er lidt som en stor lejr.

Mads Wermuth er FDFer i FDF Odense 14. Men da han startede som lærer på Kongeådalens Efterskole, var han noget i tvivl om, hvad det overhovedet ville sige at være en FDF-efterskole.- Vi render jo ikke rundt i vores FDF-skjorter. Og det er ikke en FDF-kreds. Det er en skole. Men det gik op for mig, at det mere er det, der ligger bag tanken i FDF, som også kommer til udtryk i måden at være ef-terskole på, forklarer han.

Plads til alle- Ligesom i FDF er vi rummelige og går op i de værdi-er, der udspringer fra Bibelen, uden på nogen måde at være messende med det. Der er den menneskelige side, vi vil gøre meget for, at der er plads til alle. Og så det med, at det ikke alt sammen går op i konkurrence. Vi prøver at gøre, så folk bliver trygge her. Ligesom i FDF, siger Mads. At der er plads til alle kommer også til udtryk i, at de boglige fag er niveaudelt, og at skolen udbyder en bred vifte af fag, så der er noget til alle.- Det er ikke bare en håndboldefterskole. Vi går op i at skabe kompetencer, der måske ikke lige kan måles, men som kommer til udtryk både nu og senere. Vi arbejder med alment menneskelige værdier. Og vi har en meget mangfoldig elevflok. Det er vigtigt, at man kommer ud og møder nogle, der ikke 100 % er som en selv. Ellers kan godt få et tunnelsyn på i livet, me-ner han.

Efterskolelivet er en stor lejr En anden ting han kan genkende fra sit FDF-liv er ty-pen af venskaber, både imellem de unge og på tværs af elever og lærere. Og den grundlæggende respekt gør, at man som lærer sagtens kan være seriøs under-viser i en time og finde på fjollede aktiviteter to timer efter.- Her indgår man i et fællesskab. Vi er ikke ligestillede, men vi er lige i vores berettigelse til at være her. Der er et gensidig respektforhold, for ellers ville vi ikke kunne holde ud at være her. Vi skal jo være her sam-men i et helt år, så det er med at få det til at fungere, siger Mads, og peger på, at den gensidige respekt og det fælles projekt kommer til udtryk mange steder i hverdagen på skolen.- Her er en forventning til, at eleven vil bidrage med sit. Det kan godt være, at skolen kan fungere ved, at vi lærere er her, men den fungerer kun godt, hvis elever-ne også spiller med, siger Mads, og tilføjer:På Kongeådalens Efterskole har man valgt ikke at have en masse servicepersonale, men i stedet gøre tingene sammen.

- Det er også ligesom i FDF. Efterskolelivet er en stor lejr, og de fælles opgaver er en del af den dannelses-tanke, der ligger i det. Man møder hinanden på en anden måde, når man mødes kl. 6.50 nede i køkkenet. Det kan godt være, håret ikke sidder, som det skal, men vi er klar til at smide bollerne i ovnen og få yog-hurten ud af køleskabet, griner Mads.

”Vi er en stor maskine, hvor vi alle er tand-hjul. Selv hvis det mindste tandhjul ikke fun-gerer, så fungerer den store maskine ikke. Vi er afhængige af hinanden, og det er eleverne rigtig gode til at leve op til.

Mads Wermuth, lærer

35 ÅRS JUBILÆUM & EFTERLØNBenedikte Friis Andersen og Jens Christian Kølbæk Andersen har siden skolens start i 1979 været en del af fortællingen om et efterskoleophold på Kon-geådalens Efterskole. Sammen kunne de den 1. august 2014 fejre 35 års jubilæum, Benedikte er stadig på skolen, mens Jens Christian gik på efterløn den 30. september 2014. Jens Christian har vi givet ordet i billeder, mens Bendikte får teksten.

Når du ringer til Kongeådalens Efterskole, er det Be-nedikte Friis Andersen, du får fat i. Benedikte har styr på alt med økonomi og administration. Hun har været her på skolen i 35 år. Og så er det også hende, der har glasholdet.

Som elev på efterskolen lærer man hurtigt Benedikte at kende. Det er nemlig også hende, der står for elev-banken, og her man kan købe taxabilletter, når man skal hjem på weekend.- Og så kommer eleverne ind og spørger efter alt fra plaster til sytråd. Jeg sælger også lidt af hvert. F.eks. er jeg begyndt at sælge tandbørster, for der er en del, der kommer mandag morgen efter weekend og har glemt tandbørsten derhjemme. Jeg har nok lidt samlermani, så jeg har lidt af hvert, griner Benedikte.For Benedikte handler jobbet om meget mere end eksamensbeviser, indberetning til revisor og telefon-pasning.- Kongeådalens Efterskole er mit livssted. Jeg er bank uddannet, men der er ikke så meget socialt i banker-ne, så jeg er glad for, at jeg skiftede hertil. Hvis man vil have det godt et sted, skal man se positivt på tingene

og selv være med til at gøre det positivt. Sætte en bu-ket blomster på kontorbordet, hvis det mangler. Sige godmorgen til folk, siger hun.

Benedikte nyder afvekslingen i jobbet, og kontakten til de mange elever og forældre.- Jeg har været her lige siden starten, så jeg kan huske mange, og hører tit et kendt efternavn, og så kan jeg godt finde på at spørge, om det er en datter af den og den, griner hun.Ud over alle de andre opgaver laver Benedikte også sommetider aktivitetsaftener.- Så laver vi tasker af kaffeposer, eller fletter kurve af skolens plakater, hvis eleverne skal prøve noget andet end lige at spille fodbold. Jeg skal helst have noget i hænderne, og noget af det kan godt gives videre til eleverne, siger Benedikte, der ser alle funktioner på skolen som en del af helheden.- Jeg kan godt finde på at sende eleverne ned, hvis de sidder på et bord. Det er jo også et opdragende sted, og jeg ved jo ikke, hvor de cowboybukser har været før. Man skal være ærlig – ellers opdager de unge det med det samme, griner hun.

TAK FOR INDSATSEN - NYD SENIORLIVET

EN FDF-EFTERSKOLEER OGSÅ FOR KFUM-SPEJDERE

For en KFUM-spejder fylder FDF ikke meget i hverdagen på efterskolen. Det gør til gengæld fællesskabet, oplevelserne og muligheden for at tænke sig om et ekstra år.

- Det er lidt som at være på lejr. Man er hurtigt kommet meget tæt ind på hinanden. Det er kun en måneds tid siden Oliver Bertelsen tog turen fra hjemmet i Nørre Lyndelse på Fyn til Kongeådalens Efterskole. Men han føler sig allere-de tæt på de andre, fuldstændig ligesom Johanne Rauschenberg fra Ribe.- Det er meget det med fællesskabet, som også er i spejderverdenen, siger hun.Både Oliver og Johanne er KFUM-spejdere, men er nu taget på en FDF-efterskole. Det betyder dog ikke noget for dem i hverdagen, altså ud over fæl-lesskabet og mulighederne for at have friluftsliv.- Der er højest lidt intern drilleri for sjov, siger Jo-hanne.De håber begge at få noget med hjem til spejder-arbejdet, når de har været på efterskole.- Men det er svært at sige lige nu, hvad det kon-kret er. Vi skal nok hjem først og få alt bearbejdet. Men man bliver mere selvstændig og tager mere ansvar, siger Johanne.

Altid andre at snakke medLige nu er det oplevelserne på efterskolen, der fylder mest, og de første uger har været gode.- Det er sjovt at prøve noget andet end det der-hjemme, og her er mange muligheder, så det er nemt at komme i snak med nogle. Man skal bare være med i fællesaktiviteterne uden for skoleti-den, siger Oliver, og Johanne tilføjer: - Man skal bare vise interesse. Så er der altid nog-le at lave noget sammen med. Men man bliver

nødt til at give af sig selv for at finde ud af, hvem man passer sammen med.De er begge glade for, at Kongeådalens Efterskole er forholdsvis lille, så alle kender alle. - I folkeskolen skulle man holde hinanden ud fra kl. 8-15. Så kunne man være sammen med nogle andre senere. Her er vi sammen hele tiden. Det giver et bedre sammenhold. Man skal være gode venner med alle, for det skal jo bare fungere. Men man skal have lyst til at have mennesker rundt om sig hele tiden. Ellers skal man nok ikke tage på efterskole, griner Oliver.

Et ekstra årJohanne er taget på efterskole for at få en masse oplevelser og prøve noget helt andet. Og Oliver havde brug for et ekstra år.- Jeg regner med at blive tømrer bagefter, men jeg havde brug for et ekstra år, så jeg bliver lidt mere moden, og samtidig får et godt netværk og et læ-rerigt år, siger han. Derfor var det vigtigt for ham, at Kongeådalens Efterskole har sit eget værksted. Og han er glad for, at der er så mange muligheder på efterskolen, så alle ikke er ens og vil det samme.- Det ville være lidt for kedeligt, hvis man kun kunne en ting. Her skal man ikke binde sig til en ting. Man kan prøve alt muligt forskelligt. Nogle er klart gået efter landbrugslinjen, og nogle er her for krea, siger Johanne.For hende handler året på Kongeådalens Efter-skole om oplevelsen af at være på efterskole. - Det er noget helt andet end folkeskolen, og så får jeg et ekstra år til at tænke over, hvad jeg vil bag-efter. Det er noget af det, jeg håber at finde ud af her, siger hun.

TRADITION OG FORNYELSE

Den 11. - 13. september 2015 er det atter tid til seniorfestival på Kongeådalens Efterskole.

En masse af traditionerne bliver holdt ved lige, men fornyelse kommer der også til.

Som noget nyt vil man i 2015 kunne købe en DELUXE pakke. Hvor man får •Soveplads i et opsat telt (teltet er sat op, når du kommer)•Dit telt er placeret i ”Deluxe”-området, der ligger særlig tæt på festivalpladsen og bl.a. indeholder hygge-områder•5 måltider mad (Lørdag: Morgenmad, middagsmad og aftensmad. Søndag: Morgenmad og mad on-the-go)•3 snacks (fx fredag aften)•Festival mærke•Meget mere...

Der afholdes en optaktsweekend til FDF Seniorfe-stival - FDF MUSIKWEEKEND - fra fredag den 27. februar til søndag den 1. marts 2015.

I weekenden har man mulighed for at dyrke sin interesse for musik. Man kan øve med sit band og deltage i forskellige workshops om og med musik.

Weekenden har til formål at styrke arbejdet med musikken i FDF og ikke mindst lave et samlings-punkt for musikken i FDF.

FDF MUSIKWEEKEND

NYHED - FDF MUSIKWEEKEND FÅ VEJLEDNING AF DYGTIGE MUSIKERESING IN - MARCH & LEJR

Se mere på Facebook

https://www.facebook.com/groups/1467171546833093/ eller søg Musikweekend på KE

PÅ TURDe seneste år har der været et øget fokus på udlands-rejser som del af et efterskoleophold - eleverne skal udfordres på deres forestillinger om verden.

På Kongeådalens Efterskole kalder vi rejserne for ture og vi har tradition for flere ture i løbet af året. På vores ture vil vi udfordre vores elever personligt og fagligt med fokus på gode oplevelser i fællesskabet.

Mere end en ferierejsePå Kongeådalens Efterskole behøver vi ikke tage til fjerne egne af kloden for at udfordre os selv og hinan-den. En indsigt i livet i en storby sætter Down Town Dover i perspektiv og giver eleverne mulighed for at blive udfordret på deres forestillinger om det gode liv. Ligesom udsigten fra en bjergside i Italien, med udsig-ter til et fremmed landskab, er med til at åbne øjnene for, at natur er et større begreb end Kongeåen.

Vi tager hvert år på tre ture. Turene giver på hver sin måde masser af personlige oplevelser, ny viden og gode, fælles oplevelser, du kan dele med resten af efterskolen.

Ryste sammen på naturturFørste tur er en naturtur. Den ligger lige i starten af skoleåret, og fungerer som ryste-sammen-tur, hvor vi lærer hinanden at kende. Turen er en primi-tur med fokus på naturen, så vi sover i telt, laver mad på bål og hygger os om aftenen, når kroppen er træt efter at have været i gang en hel dag. Turen har også til for-mål at give et indblik i lokalområdet, så den foregår i

området omkring Kongeådalens Efterskole.

Kulturtur til storbyI januar går turen til en storby for at opleve kultur og intenst storbyliv enten i København eller et af vores nabolande. Her er fokus på det menneskeskabte, og vi går på opdagelse i byens kulturelle verden, når vi besøger museer, går i teatret, besøger kirker og går ud og spiser.Vi møder demokratiet lige der, hvor det foregår og oplever hvordan demokrati og politik har indflydelse på vores liv.I 2014 gik turen til København og i 2015 går turen til Berlin.

Udlandstur til Toscana eller SydfrankrigUdlandsturen foregår i marts eller april. Her lægger vi vægt på at opleve et andet land og fordybe os i kultu-ren, historien og naturen, det sted vi besøger. Det kan være det anderledes landskab, vandreture i naturen, besøg på et lokalt marked, seværdigheder, byliv og meget mere.

I foråret 2014 var vi i Toscana i Italien. Her besøgte vi blandt andet renæssancebyen Firenze, middelalder-byen Lucca, det skæve tårn i Pisa og vandrede i bjerge. Næste gang går turen til Sydfrankrig nær Avignon. Udlandsturen skifter imellem Toscana i Italien i lige år og Sydfrankrig i ulige år.

På de kommende sider kan der ses glimt fra dette års natur-, kultur- og udlandstur.

NATUR

KULTUR

Kulturoplevelse i København 2014Ingredienser i året tur til storbyen• Frida Kahlo udstilling på Arken• Rundvisning på Christiansborg ved folketingsmed-

lem Troels Ravn• Nationalmuseet• Zoologisk have og Zoologisk museum• Rundvisning i den nye bydel i sydhavnen ved

Dansk arkitektur center• Comedy Zoo• Natkirke• Indkvartering på FDF Bycenter Rysensten

UD

LAN

DST

UR

”Toscana var en super ramme om vores udlandstur! Anderledes natur og masser af kulturelle perler.”

1999

2003

NUVÆRENDE

I LUFTEN I SLUTNINGEN AF JANUAR 2015

KESKOLE.DK

5 ÅR

10 ÅR

JUB

ILA

RER

15 ÅR

20 ÅR

25 ÅR

30 ÅR

TAK, FOR EN GOD DAG

ELEVSTÆVNE 2015LØRDAG DEN 14. MARTS

JUBILARER 201530 års jubilarer 1984-8525 års jubilarer 1989-9020 års jubilarer 1994-9515 års jubilarer 1999-0010 års jubilarer 2004-05 5 års jubilarer 2009-10

Invitation kan findes på skolens hjemmeside ultimo januar

KONTAKTGRUPPE 1

Andreas Hedekær Jørgensen, VardeAnna Andresen, Virum

Frederik Vilstrup L. Pedersen, AsaaKathrine Kargaard Schulz, TinglevLars Knudsen Dyhrberg, SkærbækMonica Møller Truelsen, Hemmet

Niklas Mærsk Bundgaard, VardeOliver Elten, Esbjerg

Maiken Bode, Gørding

KONTAKTGRUPPE 2

Emil W. Jessen, VojensEmma Herlufsen, FredericiaJannie Fokdal Kirkmand, RibeJulie Lillelund Lauridsen, HolstedKristoffer S. B. Pedersen, VejleLise Hansen Karstens, RøddingMartin Br. Jørgensen, KoldingPeter A. S. Hostrup, ÅrhusMikkel Christiansen, Gislev

KONTAKTGRUPPE 3

Benjamin Schiøtz Bøjsen, GlejbjergCasper Gejl Broch Jensen, RøddingChristina Schmidt, BroagerHenriette Emilie Christensen, GiveJoachim Laustsen Woldemar, HaderslevKristian P.S. Vad, MesingeMads Kragelund, SørvadMarie Kathrine J. Baun, AgedrupTrine Storgaard Nissen, Broager

KONTAKTGRUPPE 4

Bitten Grosen, HolstedChristian D. Madsen, Augustenborg

Emil H. Rasmussen, SvendborgJulie Bæk, Gislev

Majken Rosenlund, BrammingMette Dagny Nielsen, Grindsted

Mickey Gerner Jensen, MørkeNilas Vilfred Grøntved

Cecilie Sekær Bolvig Holdt, Viuf

Benjamin Ahle, SørvadBolette Laura Lund Petersen, RibeChristine De Kroon, Bylderup-BovFreja Ann Marie Christensen, TønderMads Erlang Møberg Jensen, GørdingMathias G. Knudsen, GlejbergNick Brian Birkekjær Larsen, ÅrslevNicolaj Kolb, SkærbækNina Holst Jørgensen, Silkeborg

KONTAKTGRUPPE 7

Andreas Magnus Vetter, KalundborgCasper Reader Duus, Sydals

Christian Frederiksen, BangkokJohanne Rauschenberg, Ribe

Kirsten Harboe Nørvald, AabenraaMagnus Sekkelund Paust, Vojens

Max Roll, SydslesvigMaya Kudsk Hellbrandt, Skærbæk

Theresa Tarp Pedersen

KONTAKTGRUPPE 5

Frederik Rohde Jensen, SlagelseJesper Thorius, BrørupKenneth Hansen, HolstedKimie Skytte Jensen, OksbølLaura Rosendahl, VirumMarie Ennegaard Jensen, BrædstrupRasmus Stenbæk Andersen, GrindstedSiff Sofie Søgaard, Brøndby

KONTAKTGRUPPE 7

KONTAKTGRUPPE 8

Casper Håkansson, VejenCharlie Mikkelsen, Vamdrup

Emma Hansen, VandelJimmy Østergaard Kjeldsen, Hobro

Mads Rahbek Ladegaard, GrindstedMai-Lea Jessen Frederiksen, Vejen

Malene Schmidt, BroagerOliver Bertelsen, Årslev

Sahra Herlufsen, Fredericia

KOM MED TIL TRUCKERFEST ELLER BRYLLUP

En gang om ugen er der fællesaften, hvor der kan være alt fra Grand Prix til kåring af efterskolens høvdingeboldkonge og et par gange i løbet af året inviterer skolen til de helt store begivenheder – nem-lig temaaftener, hvor hele skolen spiller et gigantisk rollespil. Det kan f.eks. være høstfest, bryllup eller

truckerfest. Så får alle tildelt en rolle. Nogle er fra plejehjemmet, andre fra børnehaven, to er brudepar, en er præst osv.Til temaaftenerne handler det om fantasi, leg og hu-mor, og man får lov til at afprøve sig selv i forskellige roller. Rollespillet giver mulighed for at sprænge de

normer og grænser, der normalt er i unges sociale fællesskab. Til temaaftener handler det ikke om, at håret er sat rigtigt, tøjet er nyt og ansigtet i de ret-te folder. Tværtimod. Her handler det om at smide facaden, turde være skør, more sig, og lege med sin identitet. Og så kræver det mod og robusthed at stille

sig op i udklædningstøj foran 90 mennesker og holde tale til et rollespils-bryllup, men hvor er det bedre at lære end i trygge rammer sammen med sine eftersko-levenner.

Velkommen til Heidi SørensenLandbrugslinjen, engelsk, dansk og værkstedsfag

Landbruget er jo det fedeste i verden. Det er der ingen tvivl om.Det vigtigste i verden er dannelse. Det kan der absolut heller ikke være nogen tvivl om.Jeg er så heldig at arbejde på en efterskole, hvor jeg kan blande det fedeste i verden med det vigtigste i verden.

Det skønne ved at arbejde på efterskolen er helt klart den udvikling, jeg ser hos eleverne. Den forskel jeg ser på eleverne mellem fagene, når vi f.eks. hele formidda-gen har været udenfor og skrue i traktoren, og derefter tager en time med dansk over middag. Nok kan faget dansk være træls for nogle, men når vi kender hinanden både fra værkstedet og klasselokalet, får vi et bedre samarbejde og en gensidig respekt.

I fritiden er jeg oftest at finde på en gåtur i skoven med kameraet, eller på farten i min lækre lille C1’er, hvor turen går op til familien eller vennerne.

Velkommen til Mads WermuthGeografi og fysik/kemi

Den korte version: 24 år, fynbo, kaffedrikker (har sko-lens største kop), kører Peugeot, skrappeste vagtlærer, grammatiknørd, elsker reb og rafter, har bygget et shel-ter, FDFer siden 1997, blå øjne, 2 søskende, geografitos-se, spiller en smule guitar og klaver mm.

Den lange version: Jeg underviser i geografi og fysik/kemi. Derudover har jeg en del vagttimer. Jeg er skolens yngstemand i lærerkollegiet. Ud over at arbejde her på Kongeådalens Efterskole, er jeg lærerstuderende i Oden-se, hvor jeg er færdig til juli 2015.

Det gode ved efterskoleåret er, at vi ses mere, end du formentlig er vant til med dine gamle lærere i folke-skolen. Vi har tid til at arbejde, grine, lave lektier, spise, græde, læse, svejse en Ford, synge, være eftertænksomme, sove, tænde bål, sy et egern, dreje en skål og meget mere - alt dette er med til, at du i løbet af vores år forhåbentligt udvikler dig både fagligt, socialt og rent menneskeligt!

FARVEL TIL KARIN ABILDSTENKarin Abildsten stoppede 1. august 2014 efter 10 år på Kongeådalens Efterskole. Vi takker for indsatsen og ønsker god vind fremover.

FARVEL TIL JENS CHRISTIAN KØLBÆK ANDERSENJens Christian Kølbæk Andersen stoppede 30. septem-ber 2014 og er gået på efterløn. Se omtale andetsteds i årsskriftet.

ANSATTE PÅ KONGEÅDALENS EFTERSKOLEBenedikte Andersen, sekretærHenriette Andersen, køkkenlederErik Bertelsen, lærerKaren Bertelsen, lærerFinn Trond Hansen, lærerTina Mätzke Knudsen, forstanderGitte Lauritzen, lærerJonas Bock Nielsen, lærerPer Nordahl Petersen, flexmedhjælperMaria Bille Ravnborg, lærerLinda Møberg Royal, lærerHeidi Sørensen, ærerSøren Vestergaard, lærerMads Wermuth, lærer

BESTYRELSEN PÅ KONGEÅDALENS EFTERSKOLERepræsentanter for FDF-kredsePeter Hundebøll, formand, EsbjergKjeld Hansen, næstformand, VejleJane Illeborg, SønderborgPer Thaysen, Bredebro

Repræsentanter for landsforbundet FDFJohanne Gregersen, EsbjergInger Mårup, Hjerting v. Esbjerg

Repræsentanter for skolekredsenHenning Fisker, LintrupErnst Blok Kristensen, Esbjerg

INDKALDELSE TIL GENERALFORSAMLING

Mandag den 16. marts 2015 kl. 17.00 - 19.00

Vi byder på generalforsamling, debat og ikke mindst aftensmad.Dagsorden ifølge vedtægter. Regnskabet rekvireres kort før generalforsamlingen.

NYT FRA SKOLEN

Velkommen til Jonas Bock NielsenMediefaglinjen, kristendom, matematik og idræt

Da jeg selv gik på efterskole, kan jeg huske, hvordan jeg for første gang var med til selv at lave musik og video. Rammerne på Kongeådalens Efterskole giver mulighed for, at tage sin nysgerrighed, kreativitet og skabertrang seriøst. Det giver mening!

Uanset om man brænder for musik, kunst, litteratur eller natur, støder man på et tidspunkt på Jesus. Jeg skal være den første til at indrømme - jeg er fan.

Jeg er gift med Stefanie, men har hverken villa, Volvo eller vovhund... Endnu.

PÅ GENSYN I 2015Efterskolernes AftenOnsdag den 14. januar 2015, Kl. 18.00 - 21.00

Børnenes dag i DoverSøndag 10. maj 2015 kl. 11.00 - 15.00En gratis aktivitetsdag for hele familien

Efterskolernes dagSøndag den 27. september 2015 kl. 13.00 - 17.00