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COMO ELABORAR UM ARTIGO CIENTÍFICO?
28 MAIO 2015
… e para começar
• Apresentação dos formandos e dos formadores
• Identificação das motivações e expetativas relativas à
formação
• Apresentação da temática e estrutura da sessão
2
Objetivos
• Objetivo Geral
– Compreender as etapas do processo de elaboração de
artigos científicos
• Objetivos Específicos
– Identificar a estrutura de um artigo científico
– Identificar as características da escrita científica
– Analisar artigos de investigação
3
Competências a adquirir
• Valoriza a investigação como contributo para o
desenvolvimento do conhecimento e como meio
para o aperfeiçoamento dos padrões de qualidade
• Identifica as etapas do processo de elaboração de
artigos científicos
4
1. Tipologias de artigos
5
Revista Clínica do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca
• Publicação de acesso aberto
• Semestral
• Destinada aos profissionais do HFF
• Peer review
http://revistaclinica.hff.min-saude.pt/index.php/rhff/about/submissions#authorGuidelines 6
Tipologias de artigos da Revista Clínica do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca
• Tipos de Artigos
– Artigo de Revisão
– Artigo Original
– Artigo de Opinião
– Caso Clínico/Estudo de Caso
7
Tipologias de artigos da Revista Clínica do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca
• Artigo de Revisão
– Abordar de forma aprofundada o estado atual
do conhecimento (estado da arte) referente a
um domínio específico
– Mesmas secções do artigo original
8
Tipologias de artigos da Revista Clínica do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca
• Artigo Original
– Introdução incluindo Objetivos
– Material de Métodos
– Resultados
– Discussão
– Conclusões
– Bibliografia 9
Tipologias de artigos da Revista Clínica do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca
• Artigo de Opinião
– Comentários; ensaios filosóficos; análises críticas
ou enunciados de posição
10
Tipologias de artigos da Revista Clínica do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca
• Caso Clínico/Estudo de Caso
– Introdução
– Descrição do caso
– Discussão
– bibliografia
11
2. Revisão Integrativa (artigo de revisão)
12
… porquê Revisão Integrativa (RI)
Temática mais aberta
Não parte de uma questão de
pesquisa bem definida
Não exige protocolo
A pesquisa das fontes não é pré-
determinada
A seleção dos artigos é arbitrária
13
Finalidade da RI
Método de revisão mais amplo – literatura teórica e empírica; estudos com abordagens metodológicas diferentes
Implica análise sistemática e
Constitui-se como instrumento da Prática Baseada na Evidência (PBE)
Permite síntese do conhecimento e a incorporação da aplicabilidade de resultados de estudos significativos na prática – Procura semelhanças e diferenças
A ampla amostra fornece uma leitura consistente e compreensível de conceitos complexos, teorias ou problemas de saúde relevantes para a enfermagem
14
… e que domínios?
15
… e que domínios?
http://ieeexplore.ieee.org/xpl/periodicals.jsp
16
Etapas da RI
Escolha e definição do
tema/problema
Amostragem / Pesquisa da
literatura
Colheita de dados /Categorização
dos estudos
Análise dos estudos
Discussão dos resultados
Conclusões
17
Etapas da RI
1. Escolha e definição do tema/problema
• Identificação da área problema
• Definição da pergunta (clara; específica; relacionada a um raciocínio
teórico) relacionada com um problema da prática quotidiana
– Exemplos de perguntas
• O que influencia a preparação dos pais para o regresso a casa após hospitalização para
transplante pediátrico
• Apresentar a melhor pesquisa baseada em evidências sobre a prática de fixação do tubo
ET para garantir a segurança do paciente
• Será que a “ronda/hora”, em contexto de internamento agudo, previne a quedas dos
doentes?
• Revisão da literatura sobre decisões sobre medicação para comorbidade, em doentes em
fim da vida
• Qual o perfil sociodemográfico e epidemiológico de pacientes ostomizados?
18
Etapas da RI
1. Escolha e definição do tema/problema
• Identificar as palavras-chave
– confirmar na plataforma Mesh (Medical Subject Headings)
• http://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh
– Confirmar na plataforma DeCS (Descritores em Ciências da Saúde)
• http://decs.bvs.br/
– Temas relacionados, conhecimento prévio do tema, delimitadores de
pesquisa (tempo, prazo, população, área geográfica, idioma)
19
Etapas da RI
2. Amostragem/Pesquisa da literatura
• Deve ser ampla e diversificada
• Recurso a bases de dados (revisão por pares)
• Google Académico
• Repositórios
• Busca manual
• Procurar as referências descritas nos estudos
• Contacto com pesquisadores para utilização de
material não-publicado
• Definir critérios de inclusão e exclusão
20
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
http://web.b.ebscohost.com/
http://www.scielo.org/php/index.php
http://lilacs.bvsalud.org/
Etapas da RI
2. Amostragem / Pesquisa da literatura
Id
enti
fica
ção
Artigos selecionados nas bases de dados
Retirar artigos repetidos
Tria
gem
Artigos após revisão dos títulos e abstract
Excluir os artigos considerados irrelevantes para o tópico em estudo
Eleg
ibi
lidad
e Artigos selecionados após leitura dos full-text
Artigos excluídos pelos critérios
Incl
uíd
os
Artigos incluídos na síntese Acrescentar artigos
selecionados nas zonas cinzentas
21 http://www.prisma-statement.org/
Etapas da RI
3. Colheita de dados/Categorização dos estudos
• Elaborar um instrumento para assegurar a extração dos dados;
minimizar erros de transcrição; servir de base de registo
• Ordenar – codificar – categorizar – sintetizar
• Os dados devem incluir:
– definição dos sujeitos
– metodologia
– dimensão da amostra
– método de análise e conceitos
22
Etapas da RI
4. Análise dos estudos
• Análoga à análise de dados convencionais
– Procurar semelhanças e diferenças - categorizar
– Análises estatísticas (dependendo do número de estudos)
• Na condução da RI deve-se responder às seguintes questões:
– O que é conhecido?
– Qual é a qualidade do que é conhecido?
– O que deve ser conhecido?
– Qual é o próximo passo para a investigação e para a prática?
23
Etapas da RI
5. Discussão dos resultados
• Síntese e interpretação dos resultados, por análise das
evidências dos artigos com o referencial teórico
• Possibilita a identificação de lacunas e prioridades para
estudos futuros
• Para garantir validade da RI
– O pesquisador deve referir as suas conclusões e explicitar os vieses
24
Etapas da RI 6. Conclusões
• Resumo das evidências disponíveis
• Elaboração de um documento que descreva detalhadamente
a revisão
– Recurso a quadros ou diagramas
25
Referências
Mendes K. et al (2008) Revisão integrativa método de pesquisa para a
incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto & Contexto
Enfermagem. 17 (4), out-dez, 758-764
Pompeo D. et al (2009) Revisão integrativa etapa inicial do processo de
validação de diagnóstico de enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem.
22 (4), 434-438
Souza M. et al (2010) Revisão integrativa o que é e como fazer. Einstein.
Vol. 8, Nº 1, janeiro/março, 102-106
Whittemore R., Knafl K. (2005). The integrative review updated
methodology. Journal of Advanced Nursing, 52 (5), 546-553
26
3. Elaboração de Artigo científico
(artigos de revisão e originais)
27
Elaboração de um artigo científico
• Porque é importante disseminar resultados de
investigação?
– Novo conhecimento com origem em estudos anteriores
(artigos de revisão)
– Novas linhas de investigação: contributo para a
investigação
– Contributos para a prática e para a formação
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Elaboração de um artigo científico
• Planear;
–Planear;
• Planear;
– Planear
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Elaboração de um artigo científico aspetos importantes
• Motivação para a investigação Introdução
•Como decorreu Materiais e Métodos
• Realidade percebida Resultados
•Qual o significado das coisas Discussão e Conclusões
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Elaboração de um artigo científico Estilo e características da linguagem científica
• Linguagem clara e concisa
• Lógica e Rigor
• Estilo não-literário
• Consistência
• Evitar redundâncias
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Elaboração de um artigo científico Título
• Funcional
• Utilizar as palavras-chave
• Usar terminologia habitual (MeSH e DeCS)
• Incluir o desenho do estudo
• Incluir um subtítulo
• Evitar
– Resultados; abreviaturas ; “romântico-rebuscado”
32
Elaboração de um artigo científico Título
33
Elaboração de um artigo científico Resumo /abstrat
Contexto
Lacuna
Objetivo
Materiais e métodos
Resultados
conclusões
ABSTRAT Background: Dying with dignity is regarded as a goal of quality end-of-life care. However, the meaning of dying with dignity is ambiguous, and no comprehensive synthesis of the existing literature has been published. Aim: To synthesize the meaning of dying with dignity and to identify common aspects of dignity in end-of-life care. Design: This is an integrative review article. Methodological strategies specific to the integrative review method proposed by Whittemore and Knafl were followed to conduct data analysis. The matrix method was used to summarize characteristics of included articles. Data sources: Five electronic databases were searched in October 2012, with no date restriction: PubMed, CINAHL, PsycINFO, Academic Search Premier, and Social Sciences Abstracts. Theoretical reports, and both qualitative and quantitative empirical reports, focused on dignity in end-of-life care were included. Results: Themes of dying with dignity are as follows: a human right, autonomy and independence, relieved symptom distress, respect, being human and being self, meaningful relationships, dignified treatment and care, existential satisfaction, privacy, and calm environment. Factors influencing dignity include demographic, illness-related, and treatment-/care-related factors, as well as communication. Models of dignity in end-of-life care and instruments to measure dignity were reported. Interventions to support dignity stressed physical, psychological, and spiritual supports not only to dying patients but also to family members. Conclusion: This review clarified the meaning of dying with dignity and synthesized common aspects of dignity in end-of-life care. Further research is needed to evaluate the meaning of dying with dignity across cultures and to explore individualized dignity-based care. 34
Elaboração de um artigo científico Palavras-chave
• Palavras-chave de artigos similares
• MeSH e DeCS
– Importante pois potencializa a triagem de estudos
anteriores
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Elaboração de um artigo científico Introdução
Contexto
“Estado da arte”
Objetivo
Geral
Específico
Campo de estudo
O trabalho
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Elaboração de um artigo científico Introdução
• Justificação
• “Estado da arte”
• Citar revisões e referências pertinentes
• Sintético
• Não incluir resultados ou conclusões do estudo
– No caso das RI, não incluir referências a fontes incluídas na amostra
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Elaboração de um artigo científico Materiais e Métodos
Tipo de estudo
Tempo e local
Amostra
Instrumento de colheita de dados
Procedimento de colheita de dados
Aspetos éticos
Plano de análise de dados
Tipologia de Burkett
• Tempo investigado
• Transversal
• Longitudinal (prospetivo ou retrospetivo)
• Objetivo do estudo
• Exploratório
• Descritivo
• Analítico
• Intervenção do investigador
• Observação
• Intervenção
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Elaboração de um artigo científico Materiais e Métodos
Tipo de estudo
Tempo e local
Amostra
Instrumento de colheita de dados
Procedimento de colheita de dados
Aspetos éticos
Plano de análise de dados
• Duração do estudo – total e por etapas
• Local onde se procede à colheita de dados/intervenção
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Elaboração de um artigo científico Materiais e Métodos
Tipo de estudo
Tempo e local
Amostra
Instrumento de colheita de dados
Procedimento de colheita de dados
Aspetos éticos
Plano de análise de dados
40
• Tipos de amostras e técnicas de amostragem
– Aleatória /conveniência
– Critérios de inclusão de exclusão
• Em estudos longitudinais
– Considerar o “abandono”
• Em estudos de intervenção
– Garantir emparelhamento (mantendo confidencialidade)
Elaboração de um artigo científico Materiais e Métodos
Tipo de estudo
Tempo e local
Amostra
Instrumento de colheita de dados
Procedimento de colheita de dados
Aspetos éticos
Plano de análise de dados
• A escolha do instrumento é secundária ao fenómeno em estudo – Escalas
• Validadas para a população portuguesa
– Inquéritos
• Online (prós e contras)
– Entrevistas
– Narrativas
– Guiões de observação
• Descrever a aplicação
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Elaboração de um artigo científico Materiais e Métodos
Tipo de estudo
Tempo e local
Amostra
Instrumento de colheita de dados
Procedimento de colheita de dados
Aspetos éticos
Plano de análise de dados
• Descrição detalhada dos procedimentos (ex.)
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Elaboração de um artigo científico Materiais e Métodos
Tipo de estudo
Tempo e local
Amostra
Instrumento de colheita de dados
Procedimento de colheita de dados
Aspetos éticos
Plano de análise de dados
• Explicação acessível dos objetivos da investigação
• Garantir carácter voluntário da participação, sem que a
desistência acarrete qualquer tipo de consequências
• Proteção dos dados e a confidencialidade (os inquéritos, as
gravações áudio e as anotações dos investigadores,
durante o processo de investigação serão guardados
durante a duração do estudo e posteriormente destruídos)
• O anonimato dos intervenientes
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Elaboração de um artigo científico Materiais e Métodos
Tipo de estudo
Tempo e local
Amostra
Instrumento de colheita de dados
Procedimento de colheita de dados
Aspetos éticos
Plano de análise de dados
• Ambiente de privacidade dos momentos de contacto,
nunca se tornando pública a identificação dos mesmos, de
acordo com
– Declaração de Helsínquia (Associação Médica Mundial, 2008),
– Convenção de Oviedo (Estados Membros do Conselho da
Europa, 1997).
• Envolvimento de custos
• Envolvimento de ações terapêuticas, procedimentos
invasivos, radiológicos, ou colheita de produtos biológicos
• Declaração de existência de conflitos de interesse
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Elaboração de um artigo científico Materiais e Métodos
Tipo de estudo
Tempo e local
Amostra
Instrumento de colheita de dados
Procedimento de colheita de dados
Aspetos éticos
Plano de análise de dados
• Análise estatística
– De acordo com as hipóteses de estudo
– Peritos
• Análise qualitativa
– Análise de conteúdo ou temática
– Fenomenologia
– Hermenêutica
– Grounded theory
– (…)
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Elaboração de um artigo científico Discussão e análise
1. Iniciar com o objetivo da investigação
46
Tendo em conta o objetivo deste trabalho, pretendemos descrever a
perspetiva dos pais em relação à sua presença durante a Ressuscitação Cardiopulmonar num Serviço de Pediatria, como tal, procedeu-se à realização da análise temática.
Elaboração de um artigo científico Discussão e análise
2. Identificar (…)
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Nas razões da presença considerámos dois subtemas: a dimensão pessoal e a dimensão parceria de cuidados – cuidados centrados na família.
2. (…) e enquadrar os resultados significativos
Apesar de a Ressuscitação Cardiopulmonar ser vista como algo que pode causar trauma, relativamente à dimensão pessoal, os pais na sua maioria optam por estar
presentes, trazendo-lhes paz espiritual (Clift, 2006; Dingeman, 2007; McAlvin, 2014;
Duran, 2015), diminuição da ansiedade e sintomas depressivos (Cleveland,
2005; Clift, 2006; Dingeman, 2007; Alonso, 2009), diminuição de memórias perturbadoras e diminuição de comportamentos pós-traumáticos (Cleveland, 2005; Dingeman, 2007).
Elaboração de um artigo científico Apresentação de resultados
• Descritivo ou em esquema
48
Família
Enfermeiro
Características Definidoras
da Comunicação
Co
mu
nic
açã
o
Apoio e segurança;
Diminuição do desconforto;
Cuidados eficaz e efetivo;
Participação da família.
Dificuldade no processo de cuidar;
Aumento da ansiedade;
Linguagem técnica;
Incerteza.
Estratégias da
Comunicação
Particularidades
da Comunicação
Terapêutica
Necessidade +
Necessidade -
Elaboração de um artigo científico Conclusões
• Limitações do estudo princípio da
parcimónia!
• Implicações
– Investigação (linhas de investigação)
– Prática
– Ensino e Formação
49
Elaboração de um artigo científico Referências
• Apenas as utilizadas no estudo
• Pertinência e atualidade
– Ideal até 5 anos
– Considerar referências menos atuais, para fontes primárias
de autores de referência | modelo ou referencial teórico
– Até 20
• Verificar orientações da publicação
50
4. Exercícios
51