P

REP

AR

ATI

ON

DU

PR

OG

RA

MM

E A

CA

DEM

IQU

E D

E FO

RM

ATI

ON

20

19

/20

20

ARTS APPLIQUES, DESIGN

METIERS D’ART - LT

PRESENTATION GLOBALE DU PROJET DE FORMATION DE LA DISCIPLINE, DE LA

SPECIALITE ou du DOMAINE POUR 2019-2020

Le projet de formation de la discipline design et métiers d’art en LT se construit autour

des axes du projet académique 2020, en appui sur les compétences des référentiels des

métiers du professorat et des formateurs. Certaines formations répondent particulière-

ment, de manière disciplinaire et pluridisciplinaire, aux objectifs et enjeux de la rénova-

tion de la filière : mise en œuvre d’un nouveau baccalauréat STD2A et d’un nouveau

diplôme « Diplôme national des métiers d’art et du design « (DN MADE).

Les actions de formations prennent appui sur des démarches expérimentales, une péda-

gogie de projet qui engage une approche collaborative de plusieurs champs discipli-

naires.

L’accompagnement des structures culturelles adosse nos formations à une expertise

scientifique et culturelle en veille avec l’actualité de la création en design et métiers

d’art.

Les axes du PTA 2020 /

Mise en place du nouveau Baccalauréat STD2A et du nouveau diplôme « DN MADE » /

AXE 1 et AXE 2 – Levier 1, 2 et 3

Recrutement et formation de formateurs : AXE 3 / Levier 2

Formation et accompagnement des nouveaux enseignants : AXE 3 / Levier 1.

Renforcement didactique et pédagogique au service des pratiques : AXE 1 / Levier 1, 2 et

3

Encouragement et le développement de nouveaux usages favorisant la participation et

l’implication des élèves : AXE 2 / Levier 3

DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :

Design et métiers d’art en LT

CODE OFFREUR : 09FA01 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Isabelle

BASQUIN – IA IPR Design et métiers d’art

THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN de

FORMATION :

ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES

- Comprendre les enjeux des réformes

engagées au regard des parcours d’élèves

dans une perspective de continuum -3/+3.

- Appréhender les nouveaux référentiels des

diplômes (DNMADE / STD2A). Mettre en

place les nouveaux cadres d’épreuves.

- Maitriser les savoirs disciplinaires et leur

didactique.

- Développer des outils d’accompagnement sur

les deux diplômes.

- Développer le travail collaboratif et les

échanges.

Numéro (s) de dispositifs et libellés : - 18A0251570 : MISE EN OEUVRE DU DNMADE

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES

Compétences du référentiel des compétences des mé-

tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel

des compétences des formateurs

P1 /P2 / P3 / P4 / CC11 / CC12

OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019

Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL

COMPETENCES VISEES

NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020

P

REP

AR

ATI

ON

DU

PR

OG

RA

MM

E A

CA

DEM

IQU

E D

E FO

RM

ATI

ON

20

19

/20

20

1/7

DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :

Design et métiers d’art en LT

CODE OFFREUR : 09FA02 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Isabelle

BASQUIN – IA IPR Design et métiers d’art

THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN de

FORMATION :

ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES

- Comprendre les enjeux des réformes

engagées au regard des parcours d’élèves

dans une perspective de continuum -3/+3.

- Appréhender les nouveaux référentiels des

diplômes (DNMADE / STD2A). Mettre en

place les nouveaux cadres d’épreuves.

- Maitriser les savoirs disciplinaires et leur

didactique.

- Développer des outils d’accompagnement sur

les deux diplômes.

- Développer le travail collaboratif et les

échanges.

Numéro (s) de dispositifs et libellés :

- 18A0251571 : LE NOUVEAU BACCALAUREAT EN

STD2A

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES

Compétences du référentiel des compétences des mé-

tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel

des compétences des formateurs

P1 /P2 / P3 / P4 / CC11 / CC12

P

REP

AR

ATI

ON

DU

PR

OG

RA

MM

E A

CA

DEM

IQU

E D

E FO

RM

ATI

ON

20

19

/20

20

2/7

OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019

COMPETENCES VISEES

NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020

Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL

DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :

Design et métiers d’art en LT

CODE OFFREUR : 09FA03 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Isabelle

BASQUIN – IA IPR Design et métiers d’art

THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN de

FORMATION :

DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

- Formation didactique et pédagogique des

professeurs en design et métiers d’art issus des

concours CAPET Arts appliqués

Numéro (s) de dispositifs et libellés : - 18A0253368 : FORMATION PEES-TEMPS PLEIN : ARTS

APPLIQUES LT

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES

Compétences du référentiel des compétences des mé-

tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel

des compétences des formateurs

P1 /P2 / P3 / P4 / CC11 / CC12

P

REP

AR

ATI

ON

DU

PR

OG

RA

MM

E A

CA

DEM

IQU

E D

E FO

RM

ATI

ON

20

19

/20

20

OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019

COMPETENCES VISEES

NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020

Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL

3/7

FORMATION PEES-TEMPS PLEIN : ARTS APPLIQUES LT

DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :

Design et métiers d’art en LT

CODE OFFREUR : 09FA04 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Isabelle

BASQUIN – IA IPR Design et métiers d’art

THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :

DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

- Objectif 3.2 : S'engager dans une culture du

développement professionnel.

- Selon un thème renouvelé annuellement,

l'enseignant étudie l'objet technique au

carrefour de l'invention et de la recherche. Il

développe une approche théorique et

méthodologique de la dimension de

l'innovation dans le domaine des sciences et

techniques industrielles. Il construit des

connaissances de l'histoire technique, sociale,

économique et culturelle d'une époque. Par

l'identification et de divers acteurs de

l'innovation, il affine ses compétences de

partenariat et de travail en équipe.

- DESCRIPTION CONTENU :

- Innovation et fonction. Identification

d'innovations techniques, technologiques et

scientifiques à travers une sélection de

produits. Questions de terminologie et enjeux

de l'innovation et de l'invention.

Contextualisation historique, économique et

culturelle. Points de vue, statuts et actions de

l'ingénieur, du technicien, du designer. En

appui sur des structures muséales (le Musée

des arts et métiers, les Arts Décoratifs,...) et

des créateurs industriels.

Numéro (s) de dispositifs et libellés :

- 18A0251577 : INNOVATION ET OBJET TECHNIQUE

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES

Domaine 6 – CC14. S'engager dans une démarche

individuelle et collective de développement professionnel.

P

REP

AR

ATI

ON

DU

PR

OG

RA

MM

E A

CA

DEM

IQU

E D

E FO

RM

ATI

ON

20

19

/20

20

OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019

COMPETENCES VISEES

NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020

Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL

4/7

DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE Design et mé-

tiers d’art en LT

CODE OFFREUR : 09FA05 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Isabelle

BASQUIN – IA IPR Design et métiers d’art.

THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :

DEVELOPPEMENT DES PRATIQUES

COLLABORATIVES ET INNOVANTES

Objectif pédagogique :

Objectif 2.3 : Acquérir les nouveaux langages /

Levier 2.3.3. Soutenir les démarches de projets

fondés sur la participation et l'implication des

élèves.

Développer des compétences de formation sur la

démarche de projet en design dans le cadre

des programmes de technologie en collège.

Mettre en forme de la documentation

ressource à destination des enseignants de

technologie en collège.

Ce stage s'adresse aux enseignants de technologie

ayant déjà suivi une session de formation sur la

démarche de projet en design. Les enseignants

expérimentent des séquences liées à des

projets nécessitant une démarche de

conception en design. Ils en analysent les

résultats et construisent des protocoles de

démarches. Ils mettent en forme des

ressources à destination de leurs collègues

dans l'académie.

Numéro (s) de dispositifs et libellés :

- 18A0251578 : FORMATION DE FORMATEURS EN

TECHNOLOGIE ET DESIGN

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES

Domaine 6 – CC14 : S'engager dans une démarche

individuelle et collective de développement professionnel.

Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL

P

REP

AR

ATI

ON

DU

PR

OG

RA

MM

E A

CA

DEM

IQU

E D

E FO

RM

ATI

ON

20

19

/20

20

OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019

COMPETENCES VISEES

NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020

5/7

DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE : ARTS AP-

PLIQUES, DESIGN ET METIERS D ‘ART

CODE OFFREUR : 09FA06 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE :

THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :

DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

3.2. S'engager dans une culture du développement

professionnel

Numéro (s) de dispositifs et libellés :

- 18A0250606 PREPARATION DE L’AGREGATION

INTERNE ARTS APPLIQUES

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES

Compétences du référentiel des compétences des mé-

tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel

des compétences des formateurs

Compétence P 1. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur

didactique Préparer les enseignants au concours de

l'agrégation interne arts appliqués pour les épreuves

d'admissibilité et d'admission.

P

REP

AR

ATI

ON

DU

PR

OG

RA

MM

E A

CA

DEM

IQU

E D

E FO

RM

ATI

ON

20

19

/20

20

OBJECTIFS DE FORMATION

BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019

Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL

COMPETENCES VISEES

6/7

NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020

DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE : ARTS AP-

PLIQUES, DESIGN ET METIERS D ‘ART

CODE OFFREUR : 09FA07 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE :

THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :

DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

- Former à accompagner les enseignants

stagiaires

Numéro (s) de dispositifs et libellés :

- 18A0253367 FORMATION TUTEURS ACADEMIQUES EN

ARTS APPLIQUES LT

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES

Compétences du référentiel des compétences des mé-

tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel

des compétences des formateurs

- 18A0253367 : Former à accompagner les enseignants

stagiaires

P

REP

AR

ATI

ON

DU

PR

OG

RA

MM

E A

CA

DEM

IQU

E D

E FO

RM

ATI

ON

20

19

/20

20

OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019

Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL

COMPETENCES VISEES

7/7

NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020