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As funções do lembrar eestruturas do lembrar.
Letícia Nunes Rocha
Comportamento de lembrar
Preferencialmente substituir o termo “Memória” por comportamento de lembrar (Woodworth, 1921).
Ausência do estímulo Todo comportamento de lembrar exige uma fase de exposição ao estímulo.
Comportamento de Lembrar:
Refere-se a resposta de um organismo ocasionada por um evento
passado.
Processos envolvidos:
Codificação
Armazenamento
Recuperação
Processos envolvidos Codificação - Refere-se a como o indivíduo entra
em contato com o material a ser lembrado.
Aprendizagem inicial
Alguns fatores podem influenciar na Codificação:
• Sentido XTVC TGES IVAP NEZI MTCV
X
Bolo Tatu
Pedra Doce Lua
X
Processos envolvidos
• Organização (Agrupamento)
CadernoYorkshire
MaçaBulldog
MelanciaPit Bull
CalendárioAbacaxi
MesaBananaDálmata
Copo
CadernoMesaCopo
CalendárioMelanciaAbacaxiBananaMaça
YorkshireBulldogPit Bull
Dálmata
ObjetosObjetos
Raças de Cachorro
Frutas
Quantidade do material;
Atenção;
Tempo de exposição ao estímulo.
Nível de processamento: Quanto maior a riqueza da codificação, maior a probabilidade de lembrar
Processos envolvidos
Armazenamento - Refere-se ao tempo em que o material ficou retido até a recuperação.
Passagem do tempo
Recuperação - Quando lembramos o material que não está mais presente.
• Refere-se ao tempo interveniente entre a apresentação do estímulo e a oportunidade que a pessoa tem para lembrar uma informação.
Comportamento de lembrar.
Por diversos motivos, há um aumento do número de pessoas preocupadas otimizar o potencial da “memória”.
Técnicas Mnemônicas - Técnicas utilizadas para aumentar a capacidade do lembrar.
1. Método de Loci (localização espacial);
2. Rima; Ex.:
30 dias tem novembroAbril, junho e setembro
Com 28 só há umO restante 31
Técnicas Mnemônicas
3. Conversão de uma sequência de símbolo em uma sentença;
Flamengo Clube
BrasileiroInvicto
Atualmente
Técnicas Mnemônicas
4. Repetição / Ensaio
Classificação
Memória sensorial – *milésimos de segundos até 2 segundos. • Corresponde ao armazenamento de informações
de todo tipo que chegam até os nossos sentidos.
Memória a curto prazo – *até 60 segundos.
Memória a longo prazo – *minutos, horas, dias, meses, anos.
* O tempo pode sofrer alterações de acordo com a literatura adotada.
Recordação X Reconhecimento
Recordação – Apresentamos o comportamento de lembrar na ausência do estímulo.
Reconhecimento –Escolher uma possibilidade entre várias (Presença do estímulo)
Esquecimento• Incapacidade temporária ou definitiva de
recuperarmos uma informação que já sabemos.
Codificação Falha na atenção, quantidade de conteúdo, etc.
Armazenamento Passagem de tempo
Recuperação Interferência
Proativa Retroativa
Esquecimento
Proativa – Quando a informação que já foi aprendida interfere no novo material, isto é, uma informação antiga atrapalha uma nova. Ex.: Senha velha de cartão de banco atrapalha lembrar a nova senha
Retroativa – Quando a informação nova que está sendo aprendida interfere na capacidade de recordar uma informação que já foi aprendida anteriormente, isto é, uma informação nova atrapalha a recuperação da antiga. Ex.: Violinista que se dedica ao piano por um tempo, apresenta uma piora ao voltar a tocar violino.