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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
ASIGNATURA / COURSE TITLE
1.1. Código / Course number
30699
1.2. Materia / Content area
GÉNERO Y LITERATURA/ GENDER AND LITERATURE
1.3. Tipo / Course type
FORMACION OPTATIVA/ OPTATIVE STUDY
1.4. Nivel / Course level
MASTER
1.5. Curso / Year
2017-2018
1.6. Semestre / Semester
SEGUNDO/ SECOND
1.7. Número de créditos / Credit allotment
4 créditos ECTS / 4 ECTS credits LENGUA DE IMPARTICION ESPAÑOL
1.8. Requisitos previos / Prerequisites
Hábitos de lectura literaria
1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement
La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas de cada asignatura no podrá ser
inferior al 60% de las horas lectivas. Attendance is mandatory and will be verified. The subject will not be graded unless a minimum 60% of attendance is registered.
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
1.10. Datos del equipo docente / Faculty data
Coordinadora:
Isabel Alonso Belmonte ([email protected]) y Elisa Martín ([email protected]),
Dpto. Filologías y su Didáctica
Facultad de Formación de Profesorado y Educación Profesoras:
Isabel Alonso Belmonte
Dpto Filologías y su Didáctica (Facultad de Formación de Profesorado y Educación)
Despacho III-203
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 914972907
Concepción Bados Ciria
Dpto Filologías y su Didáctica (Facultad de Formación de Profesorado y Educación)
Despacho Módulo III, 306
Correo electrónico: concepció[email protected]
Telefóno: 91497 6688
Eulalia Piñero Gil
Dpto. de Filología Inglesa. Facultad de Filosofía y Letras.
Despacho 203- Módulo VI-bis
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 00.34.91. 497-8722. FAX: 00.34. 91. 497-4428.
Patricia Fernández
Dpto Filologías y su Didáctica (Facultad de Formación de Profesorado y Educación)
Despacho Módulo I-210
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 914974479
Elisa Martín Ortega
Dpto Filologías y su Didáctica (Facultad de Formación de Profesorado y Educación)
Despacho Módulo I-211
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 914975168
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
1.11. Objetivos del curso / Course objectives
OBJETIVOS:
Este curso se propone una aproximación interdisciplinar a diferentes aspectos
relacionados con la participación femenina en el hecho literario y maneja textos de
autoría española y latinoamericana. Se dirige a anotar las restricciones que operan sobre
lectura y escritura femeninas; analiza textos literarios en lengua española para observar
la cristalización en ellos de estereotipos y limitaciones que se imponen a la mujer en
distintas épocas. Y teniendo en cuenta la coyuntura particular en la que se han
producido los textos de diversas autoras, explora asuntos relacionados con la
construcción y la afirmación de la identidad y subjetividad femeninas.
1.12. Contenidos del programa / Course contents
1- Introducción al curso.
2- Bloque 1. Escritoras, mística y política en el Siglo de Oro. (Patricia Fernández).
3- Bloque 2. Autoficción y narrativas personales. (Concepción Bados).
4- Bloque 3. Crisis y despertar de la nueva mujer. (Eulalia Piñero).
5- Bloque 4. Escritoras y escrituras en la posguerra española. (Profesora invitada).
6- Bloque 5. Escritoras y locura. (Elisa Martín).
7- Bloque 6. El género en otras escrituras: el discurso contemporáneo de los medios
de comunicación en España. (Isabel Alonso).
8- Cierre del curso.
1.13. Referencias de consulta / Course bibliography
Bloque-1
Fuentes primarias
Ágreda, Sor Mª de Jesús (2001): Correspondencia con Felipe IV. Religión y razón de
Estado, ed. Consolación Baranda, Madrid: Castalia-Instituto de la Mujer.
Ágreda, Sor Mª de Jesús (2013): Cartas de sor María de Jesús de Ágreda a Fernando
de Borja y Francisco de Borja (1628-1664). Estudio y edición, ed. Consolación Baranda
Leturio, Valladolid: Universidad.
Cartas de Santa Teresa de Iesus, madre y fundadora de la reforma de la Orden de N.
Señora del Carmen... / Santa Teresa; con notas del Excelentísimo y reverendissimo Don
Juan de Palafox y Mendoza, Obispo de Osma, del consejo de su Majestad. Recogidas
por orden del Reverendissimo Padre Fray Diego de la Presentación, General que fue de
los Carmelitas — Bruselas: Francisco Foppens, 1674 — 2 t. en 2 v. ([8], xix-l, 568, [32]
p. ; [10], 433 [i.e. 435], [35] p.); 8º mlla. Disponibles en Google Books.
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
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Biblioteca Digital Mexicana.
Famas y obras póstumas (1700) de sor Juana Inés de la Cruz. Versión digitalizada por
la Universitätsbibliothek de la Universität Bielefeld. Pese a la ausencia de las páginas
24 y 25, se trata de un documento de extraordinario valor por su accesibilidad en la red.
Sor Juana Inés de la Cruz Project. Patrocinado por el Departamento de Español y
Portugués, Dartmouth College, Hanover, New Hampshire.
De la Cruz, Sor Juana Inés (1994): Obra selecta. 2 vols. Caracas: Biblioteca Ayacucho.
Selección y prólogo de Margo Glantz. Cronología y bibliografía de María Dolores
Bravo Arriaga. En este link hay una edición de la Respuesta a sor Filotea de la Cruz.
Web “oficial” de Santa Teresa de Jesús. Contiene todos sus textos y otra información de
interés sobre ella.
Santa Teresa de Jesús según (se atribuye a) Lope de Vega.
Santa Teresa de Jesús según un dramaturgo actual.
Fuentes secundarias
Baranda, C. (2000): “La correspondencia de la M. Ágreda y su estilo literario” en La
madre Ágreda. Una mujer del siglo XXI, Soria: Cátedra Internacional Alfonso VIII, 61-
78.
Baranda, C. (2008): “Las cartas de Sor María de Jesús de Ágreda a don Fernando y a
don Francisco de Borja: los manuscritos de las Descalzas Reales” en Miguel Zugasti
(ed.): Sor María de Jesús de Ágreda y la literatura conventual femenina en el Siglo de
Oro, Soria: Cátedra Internacional Alfonso VIII, 13-32.
Barrientos, A. (dir.) (2002): Introducción a la lectura de Santa Teresa, Madrid:
Editorial de Espiritualidad.
Borges Morán, P. (2000): “La controvertida presencia de la M. Ágreda en Texas (1627-
1630)” en La madre Ágreda. Una mujer del siglo XXI, Soria: Cátedra Internacional
Alfonso VIII, 25-60. Disponible aquí.
Brescia, P. A. J. (1998): “El ‘crimen’ y el castigo: la Carta Atenagórica, de Sor Juana
Inés de la Cruz, Caravelle, 70 (1), 73-96. URL: http://www.persee.fr/doc/carav_1147-
6753_1998_num_70_1_2776
Cabibbo, S. (2006): “Vizi e virtù di una “sociedad ensimismada”. Maria d’Agreda e la
Spagna di Filippo IV”, Península. Revista de Estudios Ibéricos 3, 165-172.
Cammarata, J. F. (1994): “El discurso femenino de Santa Teresa de Ávila, defensora de
la mujer renacentista” en Villegas, J. (ed.): Actas de XI Congreso de la Asociación
Internacional de Hispanistas, Vol. 2, La mujer y su representación en las literaturas
hispánicas, [s.l.]: AIH, pp. 58-65.
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
Castillo Gómez, A. (2014): "Cartas desde el convento. Modelos epistolares femeninos
en la España de la Contrarreforma", Cuadernos de Historia Moderna, Anejo XIII, 141-
168. Disponible aquí.
Cohen Uimach, V. (2005): “Acerca del yo en cartas conventuales. De santa Teresa de
Jesús a una religiosa del convento de capuchinas de Buenos Aires (siglo
XIX)”, Anuario del Centro de Estudios Históricos "Prof. Carlos S. A. Segreti", 5 (15),
79-94.
Ferrús Antón, B. (2008): “Mayor gloria de Dios es que lo sea una mujer… sor María de
Jesús de Ágreda y sor Francisca Josefa de la Concepción del Castillo (sobre la escritura
conventual en los siglos xvi y xvii)”, Revista de Literatura, enero-junio 2008, vol. LXX,
139, 31-46. Disponible aquí.
Garriga Espino, A. (2011): “Las tres cartas autógrafas de santa Teresa de Jesús
conservadas en la Biblioteca Nacional de España”, Manuscrt.Cao, ISSN 1136-3703, Nº.
11, 2011, 15 págs.
Hernández Sánchez-Barba, M. (1993): Monjas ilustres de la historia de España.
Madrid: Temas de hoy.
Knowlton, E. C. (1981): “Un problema textual de la Respuesta a Sor Filotea de la
Cruz” Anuario de Letras: Lingüística y filología, Vol. 19, 327-333.
Lewandowska, J. (2012): “Sor Juana Inés de la Cruz y la crítica literaria feminista:
controversia y contribuciones”, Itinerarios: revista de estudios lingüisticos, literarios,
históricos y antropológicos, 15, 43-66. Disponible aquí.
Morte Acín, Ana, 2011: “Sor María de Ágreda y la orden franciscana en
América”, Antíteses, v. 4, n. 7, p. 291-316, jan./jun. 2011.
DOI: http://dx.doi.org/10.5433/1984-3356.2011v4n7p291
Pargada, M. (1982): “Las cartas hispanoamericanas de Santa Teresa de Jesús”, Anales
de literatura hispanoamericana, 11, 173-180.
Pérez, J. (2015): Teresa de Ávila y la España de su tiempo, Madrid: Algaba.
Poot Herrera, S. (2008): “Sor Juana Inés de la Cruz en su Respuesta: «Entreme religiosa
[…] porque para la total negación que tenía al matrimonio […] era lo más decente que
podía elegir»” en Miguel Zugasti (ed.): Sor María de Jesús de Ágreda y la literatura
conventual femenina en el Siglo de Oro, Soria: Cátedra Internacional Alfonso VIII, 151-
168.
Puccini, D. (1996): Una mujer en soledad. Sor Juana Inés de la Cruz, una excepción en
la cultura y la literatura barroca, Salamanca: Anaya.
Rey Castelao, O. (2015): "Teresa, patrona de España", Hispania Sacra, LXVII, 136,
531-573. Disponible aquí.
Sánchez Lora, J. L. (1988): Mujeres, conventos y formas de la religiosidad barroca,
Madrid: Fundación Universitaria Española.
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
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Vilahomat, José, 2004: “Sor María de Jesús Ágreda: La autoridad de la fe”, Lemir,
8. http://parnaseo.uv.es/Lemir/Revista/Revista8/Vilahomat/Agreda.pdf
Zugasti, M. (ed.) (2008): Sor María de Jesús de Ágreda y la literatura conventual
femenina en el Siglo de Oro, Soria: Cátedra Internacional Alfonso VIII. La bibliografía
de este libro está aquí.
Bloque-2
Álvarez Amorós, José Antonio. Teoría literaria y enseñanza de la literatura. Barcelona:
Ariel, 2004.
Caballé, Anna (dir.). La vida escrita por las mujeres: obras y autoras de la literatura
hispánica e hispanoamericana. Barcelona: Círculo de lectores, 2003.
Hermosilla Álvarez, Mª. Ángeles y Amalia Pulgarín Cuadrado (Eds.,): Identidades
culturales. Actas del Congreso Internacional Identidades Culturales. Córdoba,
Universidad de Córdoba, 2001.
Löfquist, Eva (ed.) Literatura escrita por mujeres en el ámbito hispánico: narrativa y
lírica. Lund: Universidad de Lund, Stockholm: Universidad de Sttockholm, imp.
2002.
Mayoral Díaz, Marina: “Doña Cecilia o el arte de disimular la superioridad”, en
Fernández Poza, Milagros y García Pazos, Mercedes (eds.), Actas del Encuentro:
Fernán Caballero, hoy. Homenaje en el bicentenario del nacimiento de Cecilia
Böhl de Faber, El Puerto de Santa María, Ayuntamiento, 1998, pp. 129-139.
También en
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/doa-cecilia-o-el-arte-de-disimular-la-
superioridad-0/html/01bce4ce-82b2-11df-acc7-002185ce6064_3.html
Montejo Gurruchaga, Lucía (coord.). Las mujeres escritoras en la historia de la
literatura española. Madrid: UNED, 2002.
Nelken, Margarita, Las escritoras españolas, Barcelona; Buenos Aires: Labor, 1930.
Oñate, Pilar: El feminismo en la literatura española. Madrid, Espasa-Calpe, 1938.
Pozuelo Yvancos, J. M. y Aradra, R. M., Teoría del canon y literatura española. Madrid:
Cátedra, 2000.
Ruiz Guerrero, Cristina: Panorama de escritoras españolas. Cádiz, Universidad de
Cádiz, 1996. Vol I.
Segura Graíño, Cristina. Feminismo y misoginia en la literatura española: fuentes
literarias para la historia de las mujeres. Madrid: Narcea, 2001.
Serrano y Sanz, Manuel: Apuntes para una biblioteca de escritoras españolas desde el
año 1401 al 1833. Madrid, Succ. De Rivadeneyra, 1903. II Vols.
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
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Servén, Carmen: “Educación para la igualdad y enseñanza de la literatura”, en revista
Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, nº 35, Enero, 2004, pp. 69-
80.
Servén, Carmen et al (eds.): La mujer en los textos literarios. Madrid: Akal, 2007
Servén, Carmen (coord..): Voces femeninas. Hacia una nueva enseñanza de la literatura.
Madrid, Pliegos, 2008.
Servén, Carmen: “Canon literario, educación y escritura femenina”, en OCNOS, nº 4,
año 2008, pp. 7-20).
Servén, Carmen: “Mujer y canon en la enseñanza de la literatura” en Actas del X
Simposio Internacional Lengua, Literatura y Género. Jaén, Universidad de Jaén,
2009, pp. 817-832. (recurso electrónico)
Servén, Carmen: “El compromiso feminista en la narrativa breve de Margarita Nelken”,
en Escritoras y compromiso. Literatura española e iberoamericana de los siglos
XX y XXI, Madrid, Visor, 2009, pp. 243-256.
Servén Díez, Carmen: “Mujer y novela: prescripciones sociales en la España de la
Restauración”, en V. Trueba et al (eds.): Lectora, heroína, autora. La mujer en la
literatura española del siglo XIX. [Actas del] III Coloquio de la Sociedad de
Literatura Española del Siglo XIX; Barcelona: PPU, Promociones y Publicaciones
Universitarias, 2005, pp. 333-346.
Trueba, V. [et al.] (eds.) Lectora, heroína, autora: la mujer en la literatura española del
siglo XIX. [Actas del] III Coloquio de la Sociedad de Literatura Española del
Siglo XIX; Barcelona: PPU, Promociones y Publicaciones Universitarias, 2005.
Zavala, Iris M y Miriam Díaz Diocaretz: Breve historia feminista de la literatura
española (en lengua castellana). VI Vols. Barcelona, Anthropos, 1993-
Alberca, Manuel. El pacto ambiguo. De la novela autobiográfica a la autoficción.
Madrid, Biblioteca Breve, 2007.
Allende, Isabel. Mi país inventado. Barcelona, Planeta de Agostini, 2003.
Alvarez, Julia. En el tiempo de las mariposas. Madrid, Alfaguara, 1995.
Araujo, Elena. La Sherezada criolla: ensayos sobre escritura femenina Latinoamericana.
Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, 1989.
Bados Ciria, Concepción. "Escrito en el tiempo: Ensayo epistolar y autobiografía."
Estudios Humanísticos. Filología. Vol. 18. Secretaría de Publicaciones de la
Universidad de León, 1996. pp. 195-207.
Bados Ciria, Concepción. "El artículo de opinión como reflexión literaria feminista.” La
ventana: Revista de Estudios de género. México, Universidad de Guadalajara, No
11, 2000, pp. 313-325.
Bados Ciria, Concepción. “Tecnologías autobiográficas en las narrativas de las escritoras
hispanas.” La ventana: revista de estudios de género. México, Universidad de
Guadalajara, No 13, 2001, pp. 260-274.
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
Bados Ciria, Concepción. ”Cartografías de la diáspora: La obra de Ruth Behar”.
Creación y exilio. Madrid, Editorial Hispano Cubana, 2002, pp. 98-106.
Bados Ciria, Concepción. “Literatura transatlántica/ textos transnacionales: estéticas de
la transmodernidad”. En el umbral del siglo XXI. Un lustro de literatura
hispánica. Eds. M J. Porro Herrera y B. Sánchez Dueñas. Córdoba, Servicio
de publicaciones de la Universidad de Córdoba, 2006, pp. 259-277
Bados Ciria, Concepción. “Claves feministas en las escritoras hispanoamericanas” en
Análisis feministas de la literatura. Eds. M .J. Porro Herrera y B. Sánchez
Dueñas. Córdoba, Publicaciones de la Universidad de Córdoba, 2008, pp. 137-
144.
Bados Ciria, Concepción. “Fundamentos de los feminismos literarios angloamericanos”.
En Análisis feministas de la literatura. De la teoría las prácticas literarias. Eds.
M J. Porro Herrera y B. Sánchez Dueñas. Córdoba, Servicio de publicaciones de la
Universidad de Córdoba, 2008, pp. 63-79.
Bados Ciria, Concepción. “Remedios Varo, Elvira Gascón y Lucinda Urrusti: creación y
exilio en México”. Mujer y memoria. Representaciones, identidades y códigos.
Eds. M J. Porro Herrera y B. Sánchez Dueñas Córdoba, Servicio de
publicaciones Universidad de Córdoba, 2009, pp. 189-207.
Bados Ciria, Concepción. “Elena Poniatowska, Julia Álvarez y Ruth Behar: La
literatura y el compromiso personal y político.” Escritoras y compromiso.
Literatura Española e Hispanoamericana de los siglos XX y XXI. Madrid,
Visor, 2009, pp. 1061-1077.
Bautista Gutiérrez, Gloria. Voces femeninas de Hispanoamérica. Pittsburg: University
of Pittsburg Press, 1996.
Behar, Ruth. Una isla llamada hogar. Nueva York, Rutgers University Press, 2007
Belli, Gioconda. El país bajo mi piel. Memorias de amor y de guerra. Navarra, Txalaparta,
2001.
Bernard, Chierichetti, González de Sande, Rota, Eds. Papel de mujeres. Mujeres de papel.
Bérgamo, Bérgamo University Press, 2008.
Campoamor, Clara. El voto femenino y yo. Mi pecado mortal. Madrid, Horas y Horas,
2010.
Ferré, Rosario. “La cocina de la escritura”. Sitio a Eros. México, Joaquin Mortiz, 1972.
Guerra, Lucía. La mujer fragmentada: Historias de un signo. Santiago de Chile, Cuarto
Propio, 1995.
Menchú, Rigoberta. Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia.
Barcelona, Argos Vergara, 1983.
Meza Márquez, Consuelo. La utopía feminista. Narradoras mexicanas contemporáneas.
México, Universidad de Colima, 2000.
Relly, Nelly. Masculino/Femenino: Practicas de la diferencia y cultura democrática.
Santiago de Chile, Francisco Zegers Editor, 1993.
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
Tusquets, Esther. Habíamos ganado la guerra. Barcelona, Bruguera, 2007.
Tusquets, Esther. Confesiones de una vieja dama indigna. Barcelona, Bruguera, 2009.
Bloque-3
Koloski, Bernard (1996). Kate Chopin. A Study of the Short Fiction. New York: Twayne
Publishers.
Piñero Gil, Eulalia (2012). "Introducción". El despertar de Kate Chopin. Madrid:
Cátedra. 9-123.
Stein, Allen F. (2005). Women and Autonomy in Kate Chopin's Short Fiction. New York:
Peter Lang,
Venegas, Mª Luisa, et. Al (2009)."Introducción". Fin de Siècle: relatos de mujeres en
lengua inglesa. Madrid: Cátedra, 9-143.Bloque 6.
Bloque-4
—ANDERSON, Benedict (1993). Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen
y la difusión del nacionalismo. México: Fondo de Cultura Económica.
—ARÁMBURU, Rosa (1939). “Correo de la secretaria”. En Domingo (16 febrero). 14 –
–––––––––––––––––––– (1941). “Correo de la secretaria”. En Domingo (12
noviembre). 13. —BARTHES, Roland: Mitologías. México: Siglo Veintiuno
Editores.
—FOX, Inman (1997). La invención de España. Nacionalismo liberal e identidad
nacional. Madrid: Cátedra.
—GALLEGO MÉNDEZ, María Teresa (1983): Mujer, Falange y franquismo, Madrid,
Taurus.
—GOMÁ Y TOMÁS, Cardenal (1938). Las modas y el lujo ante la ley cristiana, la
sociedad y el arte, Toledo, Editorial Católica Toledana.
—ICAZA, Carmen de (1991). Cristina Guzmán, profesora de idiomas, Paloma Montojo,
ed., Madrid, Castalia/Instituto de la Mujer.
—LAFORET, Carmen (1983). Nada, Barcelona, Destino. 10
—LINARES, Luisa María (1945). “Hablemos también de las novelas grises”, La Estafeta
Literaria nº 38 (15 de noviembre), p. 29.
—LINARES BECERRA, Concha (1945). “Ella que sí y yo que no. La clave de Concha
Linares Becerra”, La Estafeta Literaria, nº 26 (10 de mayo), p. 22.
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
—MARTÍN GAITE, Carmen (1988). Usos amorosos de la postguerra española,
Barcelona, Anagrama.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– (1992). “La chica rara”, en Desde la
ventana. Enfoque femenino de la literatura española, Madrid, Espasa Calpe, pp.
87–108.
—MAY, Rollo (1992). La necesidad del mito. La influencia de los modelos culturales en
el mundo contemporáneo, Barcelona, Paidós.
—NASH, Mary (1995). “Identidades, representación cultural y discurso de género en la
España Contemporánea”, en P. Chalmeta y F, Checa Beltrán, eds.: Cultura y
culturas en la Historia, Salamanca, Universidad, pp. 191–203.
—PRIMO DE RIVERA, José Antonio (1943). “Lo femenino y la Falange”, en Obras
Completas, I. Discursos fundamentales y otros discursos de propaganda, Madrid,
Ediciones FE, pp. 177–183.
—PRIMO DE RIVERA, Pilar (1941). “Ante 1942. Declaraciones de Pilar Primo de
Rivera. Delegada Nacional de la Sección Femenina”, Vértice 50–51 (noviembre–
diciembre), p. 50. SOBEJANO, Gonzalo (1975). “Carmen Laforet: el
desencanto”, en Novela española de nuestro tiempo (En busca del pueblo
perdido), Madrid, Editora Nacional, pp. 143–160.
—VILLARTA, Ángeles (1939). “Libros en manos de mujer”, Domingo (12 noviembre),
p. 7.
—VV.AA. (1944). “Seis manos sobre la novela rosa”, La Estafeta Literaria nº 1 (5 de
marzo), p. 7.
Bloque-5
Leonora Carrington, Memorias de abajo (prólogo de Elena Poniatowska), Madrid,
Alpha Decay, 2017.
Fernando Colina, Sobre la locura, Valladolid, Cuatro ediciones, 2013.
Janet Frame, Un ángel en mi mesa, Barcelona, Seix Barral, 2009.
Javier Martín Domínguez, Leonora Carrington y el juego surrealista (documental),
2013.
Sylvia Plath, La campana de cristal, Madrid, Edhasa, 2012.
Carmen Valcárcel, “Leonora en la orilla de la locura”, en Mujeres en la frontera, ed.
Margarita Almela Boix, María Magdalena García Lorenzo, Helena Guzmán García y
Marina Sanfilippo, Madrid, UNED, 2013, pp. 447-458.
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
Blogs:
Paula Tomé: http://esquizoque.blogspot.com.es/
Princesa Inca: http://laprincesainca.blogspot.com.es/
Bloque-6
Márquez Guerrero, M. y Jáuregui Lobera, I. (2006).“La imagen de la mujer en los
medios de comunicación: textos periodísticos y publicitarios”. Espéculo. Revista
de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid. 2006. Disponible
en:
<http://www.ucm.es/info/especulo/numero33/mujermc.html> [consultado 23
mayo 2013].
Mateos Cabo, R. (Coord.) (2007). La presencia de estereotipos en los medios de
comunicación: análisis de la prensa digital española. Madrid: Consejería de
Empleo y Mujer. Comunidad de Madrid.
Vigara Tauste, A. Mª y Rosa M.ª Jiménez Catalán (eds.) (2002). Género’, sexo,
discurso, Madrid: Ediciones del Laberinto.
López Díez, P. (2011). Deporte y Mujeres en los medios de comunicación. Sugerencias
y recomendaciones. Madrid: Consejo Superior de Deportes (CSD).
López Díez, P. (Dir.) (2006). Representación de la violencia de género en los
informativos de TVE. Madrid: Instituto de la Mujer e Instituto Oficial de Radio y
Televisión (IORTV).
López Díez, P. (Dir.) (2005). 2º Informe. Representación de género en los informativos
de radio y televisión. Madrid: Instituto de la Mujer e Instituto Oficial de Radio y
Televisión (IORTV).
López Díez, P. (Dir.) (2001). 1º Informe. Representación de género en los informativos
de radio y televisión. Madrid: Instituto de la Mujer e Instituto Oficial de Radio y
Televisión (IORTV).
Marín, F. y Ganzábal, M. (2011). “La mujer (in)visible: la construcción de la identidad
femenina a través de la fotografía en El País y El Mundo”. Enl@ce Revista
Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, 8 (3), 51-67.
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=82320080004 >
[consultado 23 mayo 2013]
.
2. Métodos docentes / Teaching methodology
El proceso de aprendizaje se desarrollará a través de una metodología que garantiza los
objetivos en competencias de conocimientos orientados a la formación de manera
autónoma y tutorizada. De esta forma se persigue lograr la formación integral del
estudiante en esta materia en términos de las competencias establecidas. La metodología
será la siguiente:
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
1.- Docencia impartida por el profesorado, tiene como objetivo que la/el estudiante
alcance los conocimientos teóricos fundamentales de la asignatura.
2.- Actividades y prácticas supervisadas por el profesorado, en grupos reducidos y con
participación activa y compartida entre el profesorado y la/el estudiante.
3.- Tutorías presenciales y/o virtuales orientadas al seguimiento del aprendizaje del
alumnado.
3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload
4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade
El sistema de evaluación de la materia tiene como finalidad garantizar los resultados de
aprendizaje de las competencias de conocimiento (guías de lectura parciales), de síntesis
de ideas y/o trabajos complejos (trabajo final). Por tanto, se ha optado por un sistema de
evaluación continua y multivariable, a lo largo del curso y que garantice una formación
compleja del estudiante como resultado de aprendizaje en función de los objetivos en
términos de competencia
Evaluación ordinaria
Asistencia
10%
Nº de horas
Porcentaje
Presencial
Clases teóricas 24 h
26% Clases prácticas
Tutorías 2 h
Seminarios
No presencial
Realización de actividades prácticas (tutorías virtuales)
6 h
74% Estudio semanal (equis tiempo x equis semanas) 43 h
Preparación del trabajo final/prueba 25 h
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 4 ECTS 100 h 100%
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
Participación en debates y prácticas en el
aula.
20%
Trabajo escrito final
70%
PROCEDIMIENTO
La evaluación de la asignatura exige la participación activa en cada uno de los módulos
o sesiones y la entrega de un trabajo final más extenso y dirigido por una de las
profesoras de GÉNERO Y LITERATURA. Ese trabajo ha de atenerse a las normas de
presentación y a los contenidos previstos para la asignatura y explicados en Moodle
bajo el rótulo “Trabajo final de la asignatura” (formato Times New Roman 12 y unos 10
a 15 folios de extensión). Además, se le podrá exigir la exposición oral del mismo ante
el grupo de clase (con posibilidad de utilizar power point) durante un máximo de 20
minutos.
Las prácticas y tareas previstas para cada tema se entregarán a través de Moodle en
todos los casos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Presentación
Redacción
Fuentes y Bibliografía utilizada
Claridad expositiva
Capacidad de análisis
Hábito lector y cultura literaria
Evaluación extraordinaria
El alumnado que no alcance el aprobado, o que no se haya presentado a la evaluación
ordinaria, contará con una evaluación extraordinaria en el mes de julio sobre los
apartados no superados a lo largo del curso, (con exclusión del de asistencia y
participación en clase y tutorías).
Asistencia y participación: no recuperable.
Trabajo/ ensayos: recuperación mediante un nuevo trabajo/ensayo
5. Cronograma* / Course calendar
Sesión
Contenido Contents
Horas presenciales
Contact hours
Horas no presenciales
Independent study time
1 Presentación e Introducción. Tema 1.
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA Código: 30699 Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO Nivel: MASTER Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
Sesión
Contenido Contents
Horas presenciales
Contact hours
Horas no presenciales
Independent study time
2 Tema 2 4 12
3 Tema 3 4 12
4 Tema 4 4 12
5 Tema 5 4 12
6 Tema 6 y cierre de curso 6 14