ASIGNATURA ESTATAL

PRIMEROS A,C

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconoce el patrimonio cultural tangible e intangible, Natural al elaborar esquemas mentales

PROPÓSITOS:

Elaborar un mapa mental del patrimonio cultural tangible e intangible, así como, el Natural

(LISTA DE COTEJO PARA MAPA MENTAL )= 1 punto

INDICADORES CRITERIOS SI NOIdentifica el patrimonio

tangible .2

Identifica el patrimonio intangible

.2

Reconoce el patrimonio natural

.2

Reconoce el patrimonio cultural

.1

Reconoce el patrimonio cultural mueble

.1

Identifica el patrimonio cultural inmueble

.2

TOTAL

ASIGNATURA ESTATAL

PRIMEROS A,C

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Define y reconoce los tipos de patrimonio, áreas naturales protegidas del Estado de México, regiones geo-económicas y culturales de la región.

PROPÓSITOS:

Investigar ¿Qué es patrimonio cultural, natural? ¿Cuáles son las áreas culturales del Estado de México? ¿Cuáles son las áreas geo-económicas del Estado de México?

(LISTA DE COTEJO) PARA INVESTIGACIONES= 1 punto

INDICADORES CRITERIOS SI NOInvestiga las características naturales de cada región y

explica

.2

Investiga las áreas naturales protegidas del Estado de

México y explica

.2

Investiga las regiones geo-económicas y explica

.2

Investiga el patrimonio natural y explica

.1

Investiga patrimonio cultural y explica

.1

.2TOTAL

ASIGNATURA ESTATAL

PRIMEROS A,C

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Aprecia y valora el Patrimonio Cultural y Natural de su comunidad, municipio, región y Estado.

PROPÓSITO:

Elaborar un promocional de radio, tv; para difundir el Patrimonio Cultural y Natural de su localidad, municipio o Estado, y alternadamente promover respeto, solidaridad y participación activa de los estudiantes en el cuidado y conservación del mismo.

(RÚBRICA) PARA PROMOCIONAL DE RADIO O TV. VALOR= 1punto

ASPECTOS/CRITERIOS

.2 .1 0

Patrimonio tangible mueble

Presenta 5 características del

patrimonio tangible mueble

Presenta 3 características del

patrimonio tangible mueble

No presenta características del

Patrimonio tangible mueble

Patrimonio tangible inmueble

Presenta 5 características del

patrimonio tangible inmueble

Presenta 3 características del

patrimonio tangible inmueble

No presenta características del

Patrimonio tangible inmueble

Presenta creatividad en su trabajo

Incorpora a su trabajo diseño del radio o tv.

Incorpora algún material sin definir si

es radio o tv.

No incorpora ningún diseño

Presenta trabajo en tiempo y forma

Presenta el trabajo el día indicado y con

todas sus características

Presenta su trabajo un día después y con

todas sus características

No presenta trabajo

Presenta organización en su

trabajo

Presenta orden en su trabajo y cada

integrante sabe del tema

Presenta orden pero no todos sus

integrantes saben del tema

No presenta orden ni saben del tema

TOTAL 1 punto .5 0

ASIGNATURA ESTATAL

PRIMEROS A,C

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Aprecia y valora el patrimonio natural y cultural de su comunidad, municipio, región y Estado

PROPÓSITOS:

Elaborar collage con recortes de revistas, periódicos, etc; para identificar todos aquellos elementos que forman parte del patrimonio estatal y que son parte de su identidad mexiquense.

COLLAGE (RÚBRICA)= 1 punto

INDICADORES CRITERIOS.2 .1 0

Presentación de collage Presentación en tiempo y forma del collage

Presenta un día después No presentan

Organización del equipo Cada integrante trabaja en un aspecto del collage

No presenta trabajo 2 integrantes del equipo

No presentan

Recortes con relación a elementos del patrimonio

estatal

La mayoría de los recortes son relacionados con el tema

La mitad de los recortes no son acordes al tema

No presentan

Explicación del collage Explica cada integrante la importancia de los elementos del patrimonio estatal

como parte de su identidad como mexiquense

Sólo explican 2 integrantes la

importancia de los elementos del patrimonio

estatal

No presentan

(EJERCICIOS EN CLASE)CON VALOR= 1punto

Los alumnos trabajarán diario en clase, de acuerdo al tema que se aborde, cada ejercicio se evaluará con un sello, el cual contiene la fecha, cada sello se contabilizará al final del bimestre y se sumará para su calificación. (Se evaluará con una rúbrica dependiendo del total de sellos hasta el final del bimestre)

(PARTICIPACIÓN) CON VALOR= 1 punto

Los alumnos obtendrán su participación en cada clase, de acuerdo a su respuesta, ésta tendrá valor de 1 décima, hasta el final del bimestre se contabilizarán y se sumarán a su calificación

(EXAMEN)CON UN VALOR= 1 PUNTO