ASPECTOS A EVALUAR:

Los aspectos a evaluar a través de los exámenes y otras actividades durante el curso, así como su peso respectivo para las calificaciones son los siguientes:

Examen / Proyecto / Investigación 20 - 30 %Trabajo en clase / Materiales 20 - 30 %Portafolio de trabajos / Aplicación de técnicas 30 %

Los exámenes se han programado en las siguientes fechas:

EXÁMENES

PARCIALES

FECHAS UNIDADES

1°

2°

22 Sept.

17 Nov.

Unidad 1, temas: 1,2 ,3 , 4 y 5

Unidad 1, temas: 6, 7 y 8 Unidad II, temas 1 y 2

3º

4°

19 Ene.

8 Mar.Unidad II, temas: 2, 3 y 4

Unidad III , temas: 1 y 2

5° 3 May. Unidad III, temas: 2, 3 y 4

REQUISITOS DE EXENCIÓN:

PROMEDIO MÍNIMO DE 8.0 (OCHO PUNTO CERO) DE LOS CINCO PERIODOS DE EVALUACIÓN.

80% DE ASISTENCIA MÍNIMO

BIBLIOGRAFÍA:

1. M.D.D. Resumen gráfico de la historia del arte. México, edit. G.G.2. Acha, Juan. Expresión y apreciación artísticas .México, edit. Trillas.3. Dawson, John. Guía completa de grabado e impresión. Edit. H. Blume.4. G. Larraya, Tomás. Xilografía y técnicas del grabado en madera. Sucesor de E. Meseguer. Edit. Rosellón.5. Westheim, Paul. El grabado en madera .México, edit. F.C.E.

INSTITUTO PROGRESO Y ESPERANZA(Clave de incorporación 1374)

Educación Artística y Estética V(Grabado II)

Asignatura obligatoria clave 1514 del plan de estudios 1996ciclo escolar 2015-2016

Profesor:Lic. Elizabeth Chávez SerranoAutorización 10 (definitiva)

Grupo Horario

5030: Martes 10:00 a 10:50 Hrs.

Total de horas por semana: 1

Total de horas teóricas: 1

Total de horas prácticas: 0

Con este curso el estudiante de bachillerato puede educar su expresión para desarrollar integralmente sus facultades, a través del ejercicio consciente de habilidades mentales, visuales, sensitivas y manuales con miras a resultados creativos, lo que contribuye a la formación de una disciplina intelectual y afectiva.Al advertir las posibilidades educativas de la expresión plástica y sus posibles significados, el alumno puede incrementar su cultura general.Cuando el estudiante de bachillerato confronte su gusto personal con el conocimiento de valores estéticos y artísticos que pueden producirse en la plástica, es posible que conforme una conciencia social sobre el valor personal y colectivo de las manifestaciones plásticas.Con este curso, el alumno podrá tener una preparación previa, antecedente para una carrera profesional relacionada con las artes plásticas y la comunicación visual.

PRESENTACIÓN:

El curso tiene como finalidad que el estudiante de bachillerato confronte su gusto personal con el conocimiento de valores estéticos y artísticos que pueden producirse en la plástica. Es posible que conforme una conciencia social acerca del valor personal y colectivo de las manifestaciones plásticas.Con este curso, el alumno podrá tener una preparación antecedente a una carrera profesional relacionada con las artes plásticas y la comunicación visual.

PROPÓSITOS:

UNIDADES FECHASPRACTICAS

NÚMERO

FECHAS

UNIDAD 1: TEORÍA Y PRÁCTICA DEL GRABADO

DEL 25 DE AGT.AL 20 DE OCT. DEL 2015

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UNIDAD 2: Grabado Experimental 1

DEL 27 DE OCT. DEL 2015AL 26 DE ENE. DEL 2016

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UNIDAD 3: GRABADO EXPERIMENTAL 2

DEL 2 DE FEB.AL 17 DE MAY. DEL 2016

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METODOLOGÍA

En las unidades teórico-prácticas, se presentan innovaciones relacionadas con el desglosamiento de los contenidos y la descripción de los mismos, lo cual facilitará el desarrollo de la secuencia metodológica y el logro de los propósitos del curso.El manejo del enfoque metodológico de los programas de artes plásticas permite realizar una evaluación continua por lo que respecta a los conocimientos, destrezas y habilidades adquiridos.Con este curso el estudiante del bachillerato puede educar su expresión para desarrollar integralmente sus facultades, a través del ejercicio consciente de habilidades mentales, visuales, sensitivas y manuales con miras a resultados creativos, lo que contribuye a la formación de una disciplina intelectual y afectiva. El alumno comprenderá la teoría a través de la práctica.

EVALUACIÓN

Los exámenes aplicados durante el curso, así como los ejercicios de clase, y otras actividades por evaluar tienen la finalidad de ser el medio para que el alumno conozca sus avances y poder obtener con éxito los propósitos del curso.