Embed Size (px)
Citation preview
N.º106
AssociaçãoNacionaldeDocentesdeEducaçãoEspecial
NewsletterFEVEREIRO2017N.º106
DavidRodriguesPresidentedaPró-Inclusão/ANDEEInclusão…omistério…
Jánosexplicaramhámuitoos estudiososdacognição que nós organizamos o nossopensamento por categorias. Ao olharmos omundoeaoestabelecermoscategoriassobreobjetos, pessoas, factos, ideias, etc. fazemosuma verdadeira “operação” (no sentido de“intervenção”)sobreomundo,operaçãoestaquechamamoscognição.Talvezsejaporestemotivo que temos tanta dificuldade empensar fora das categorias ou mesmoindependentemente delas. Estamoshabituados a meter o mundo em caixinhas(como as daqueles móveis contadores indo-portugueses)e, sealguma coisa está foradacaixinhaondedeveriaestar, torna-sebizarra,incompreensíveleestranha.As categorias servem para nos organizar opensamento, mas há situações em que ascategorias não dão conta do recado, isto é,não nos ajudama pensar. As categorias dãomá conta de si quando têm que lidar comvariáveis que não são “isto ou aquilo”, masque são variáveis contínuas. Aqui o sistemade categorias fica perplexo à procura domomento, do lugar do corte. Muitas vezespergunteiaosmeusalunos “Quantos cabelosé preciso perder para ser consideradocareca?” ou então “Quantas boas ações énecessário praticar para ser consideradobom?”. Aqui, nestes casos o sistema decategorias mostra-se incapaz de estabelecerum limite que não seja questionável esubjetivo.Eentão,sesãosubjetivasparaqueservemascategorias?
AInclusãoéumdestesconceitosquesedámalcom categorias estritas e delimitadas. Todossabemos o que deveria ser uma escolainclusiva, mas, será que existe uma barreiraclara delimitada entre as práticas inclusivas easnãoinclusivas?Seolharmos“teoricamente”para a realidade encontraremos estasinultrapassáveisdiferenças,masseaolharmosde forma contextualizada, teremos queconcluir que, muitas vezes, a inclusão sedisfarça e se mostra de múltiplos e diversosângulos.Sempre se pergunta se somos ou nãoinclusivos. Lembro-me que na vida religiosamuitasvezesaspessoassãoconfrontadascomeste dilema:” Sou crente ou não?”. Somos ounão inclusivos? Eudiriaque todosnós temosmomentos em que nos aproximamosmais dainclusão e outros em nos afastamos. Talvezcomo um crente se aproxima mais dadivindade nuns momentos e se afasta maisnoutros.Gostariadedeixaraquiaideiaqueainclusãoéumcaminho,umprocessoumpercurso.Equetodos estamos nele: uns andando maisdepressaemaisadireitodoqueoutros. Masestamos todosnocaminho.Portantonãovaleapenaperguntarmossesomosinclusivos;valesimapenaperguntar“Oqueéqueeuhojefizparaqueomeutrabalhomeaproximassemaisde uma escola e uma sociedade mais justa,maisequitativa,enfim,maisinclusiva?”Éaperguntadohoje…
DavidRodrigues
Editorial
N.º106
XIVCiclodeSábados-EscolaSuperiordeEducaçãodeSantarémCoordenação/Formadoraresponsável:MariaLeonorBritoDATA–10h/13h CONVIDADOS TEMA
11demarçoManuelaGuedes,GraçaGonçalves,Ana
CristinaPereira,AnaIsabelFaléAgrupamentodeEscolasLealdaCâmara-Sintra
PráticasdeDiferenciaçãoPedagógicanosdiversosCiclosdeEnsino
8deabril RuiMachadoMovimento‘Sim,NósFodemos’
SexualidadeeAfetosnaPessoa)criança,jovemeadulto)comDeficiência
6demaioLeonorBrito
AgrupamentodeEscolasdeAlmeirim–SantarémTransiçãoparaaVidaPós-EscolaremContextosInclusivos
ValoreseformadeinscriçãoInscriçõesem:http://cfpinandee.weebly.com/inscriccedilatildeo-no-xiv-ciclo-de-saacutebados-santareacutem.html
-Associados:GRATUITO*/-NãoAssociados:50,00€*/ciclocompletoou15,00€/sessão.*Casopretendabeneficiardaacreditaçãodaação,acresceovalorde5,00€,devendoassistira,pelomenos,4sessões.Paraqueasuainscriçãosejavalidada,deveráprocederaorespetivopagamentoeenviarocomprovativo,devidamenteidentificado,[email protected].
XVCiclodeSábados-EscolaBásicadeS.VicentedeTelheiras-LisboaCoordenação/Formadoresresponsáveis:JoaquimColôa,NelsonSantos,HelenaNeveseFátimaCraveirinhaDATA–10h/13h CONVIDADOS TEMA
25demarço AnaZina&AnaRosaAmorimCPCJCascais
AEscola-Entidadecomcompetênciaemmatériadainfânciaejuventude
29deabril
IrinaAfonso–TFPatríciaPinoteePaulaCaniça–TO&PatríciaSá–TSEER(APCL/CML)
MedidasEducativasecomoasTerapiaspodemrelacionar-secomoCurrículoEscolar:-TerapiadaFalaemMeioAquático-EquitaçãoTerapêutica:Ocavaloeeu,juntosàdescoberta
27demaio AssociaçãoContramão 4PilaresdaEducação
Inscriçõesem:http://cfpinandee.weebly.com/inscriccedilatildeo-no-xv-ciclo-de-saacutebados-lisboa.html
XVICiclodeSábados-EscolaSecundáriaDiogodeGouveia-BejaCoordenação/Formadoraresponsável:MariateresaBaiãoeMaríliaPelicaDATA-10h/13h CONVIDADOS TEMA
25demarço SofiaPereira&JorgeGuerreiroParceriaseInclusãoPsicomotricidade/TerapiaOcupacional–Oqueascomplementaeoqueasdiferencia
1deabril GuadalupeAlmeida IntervençãoPrecoce-Sinaisdealertaemidadesprecoces
6demaio TelmaRosa&MaríliaPelicaMedidasEducativas–EstratégiasinclusivasnaUnidadedeMultideficiência
3dejunho LilianaReina&MartaMartins 12.ºano,eagora?RespostasparaalunoscomNEEInscriçõesabertasem:http://cfpinandee.weebly.com/inscricaocsbeja.html
NotíciasdaANDEE
CENTRODEFORMAÇÃO
Está a acontecer...
Página2
N.º106
XVIIICiclodeSábados-EscolaSecundáriaEng.ºAcácioCalazansDuarte–MarinhaGrandeCoordenação/Formadoraresponsável:MariaManuelaPrataDATA–10h/13h CONVIDADOS TEMA
18demarçoELIMarinhaGrande
&ELITorresNovas
IntervençãoPrecoce
22deabril LíliaMarcelinoNúcleodeDiscalculia
MedidasEducativasDiscalculia:AvaliaçãoeIntervenção
13demaioGraçaJacinto
ConceiçãoFernandesAgrupamentodeEscolasDomingosSequeira-Leiria
ModalidadesEspecíficasdeEducaçãoPerturbaçãodoEspectrodoAutismo
3dejunho JoãoAdelinodosSantosAgrupamentodeEscolasdeVilaNovadePaiva
TransiçãoparaaVidaPós-EscolaremContextosInclusivos
Inscriçõesem:http://cfpinandee.weebly.com/inscricaocsmarinhagrande.html
XVIICiclodeSábados-EscolaSecundáriaDr.BernardinoMachado–FigueiradaFozCoordenação/Formadoraresponsável:MariaPaulaAnacletoDATA–10h/13h CONVIDADOS TEMA
18demarço ELIMirandadoCorvo/PenelaCAIPDVdeCoimbra
IntervençãoPrecoce
8deabril DavidRodriguesPresidentedaPró-Inclusão-ANDEE
ParceriaseInclusão
22deabrilJoãoAdelinodosSantos
AgrupamentodeEscolasdeVilaNovadePaivaTransiçãoparaaVidaPós-EscolaremContextosInclusivos
20demaioMariaManuelaAlves
AgrupamentodeEscolasdeTondela-CândidodeFigueiredo
ModalidadesEspecíficasdeEducação
27demaio AnaRosaTrindadeAgrupamentodeEscolasFernandoPessoa-Lisboa
MedidasEducativas
ValoreseformadeinscriçãoInscriçõesem:http://cfpinandee.weebly.com/inscricaocsfigueiradafoz.html
-Associados:GRATUITO*/-NãoAssociados:50,00€*/ciclocompletoou15,00€/sessão.*Casopretendabeneficiardaacreditaçãodaação,acresceovalorde5,00€,devendoassistira,pelomenos,4sessões.Paraqueasuainscriçãosejavalidada,deveráprocederaorespetivopagamentoeenviarocomprovativo,devidamenteidentificado,[email protected].
NotíciasdaANDEE
CENTRODEFORMAÇÃO
Está a acontecer...
Página3
Vai acontecer...
N.º106
Casosejaatingidaalotaçãomáximadoauditório,serátransmitidoemLiveStreamingnaSalacontíguaaoAuditório.Linkdatransmissãoemdireto:http://www.ie.ulisboa.pt/portal/page?_pageid=406,1922411&_dad=portal&_schema=PORTAL
Inscriçãogratuita,masobrigatóriaem
http://proandee.weebly.com/simposiosinclusao2017.htmlNota:Senãopôdeestarpresenteno1.ºe2.ºSimpósios,estejaatent@àpublicaçãodasrespetivasgravaçõesnocanalYouTubedoInstitutodaEducação:https://www.youtube.com/channel/UCOFefWBttD3aV3Yw2YT6Awg/videos?view=54&flow=grid
NotíciasdaANDEE
Está a acontecer...
Página4
SIMPÓSIOSInclusão2017
N.º106
NotíciasdaANDEE
Página5
SIMPÓSIOSInclusão2017FPCE–UniversidadedoPorto
APró-Inclusão,emparceriacomaFaculdadedePsicologiaeCiênciasdaEducaçãodaUniversidadedoPorto(FPCEUP)ecomoCentrodeInvestigaçãoeIntervençãoEducativas(CIIE)daFPCEUP,vairealizarmaisum
ciclodeSimpósiosINCLUSÃO2017.
Inscriçõesgratuitasmasobrigatóriasemhttp://proandee.weebly.com/simposiosporto.html
8demarçoSessãodeAbertura:JoséAlbertoCorreia(DiretordaFPCEUP),DavidRodrigues(PresidentedaPró-Inclusão-ANDEE)eHelenaAraújo(DiretoradoCIIE/FPCEUP)
PromoçãodoSucessoEscolar-melhoraraprendizagensparatodosPalestrante:JoãoCosta-SecretáriodeEstadodaEducação|Auditório2A
5deabrilAEscolacomoumespaçodeinclusão:Porqueéqueoassistencialismopedagógicofaliu?Palestrante:RuiTrindade-FPCEUP|Auditório1
3demaioPalestrante:ManuelSarmento-InstitutodaEducação-UniversidadedoMinho)|Auditório1
7dejunhoPalestrante:JoséLuísFernandes–FPCEUP|Auditório1
28dejunhoPalestrante:IsabelMenezes-FPCEUP|Auditório1&DesafiosdaEducaçãoInclusivaPalestrante:DavidRodrigues-PresidentedaPro-Inclusão-ANDEE|Auditório1
N.º106
LISBOA
6,7e8dejulhode2017
LocaisEscolaSuperiordeEducaçãodeLisboa(ESELx)&EscolaSuperiordeComunicaçãoSocial
I- CONFERÊNCIASConferencistasnacionaiseinternacionaisconfirmados:• FernandaRodrigues• GordenPorter• ÁlvaroLaborinhoLúcio• RodrigoHübnerMendes
II- MESASREDONDAS• InclusãoeInovaçãoEducacional• InclusãoeEducação• InclusãoeDireitosHumanos
III- GRUPOSFOCAIS• IntervençãoPrecocenaInfância.Funciona?• Ferramentasdigitais:Apoiosnasatividadesdeaprendizagem.Como?• ExperiênciainovadoraseMetodologiasinclusivas.• Liderançasescolaresepráticasinclusivas.Épossível?• PolíticasEducativas.Oquehádenovo?• PerfildoalunoeNecessidadesEducativasEspecíficas.• FlexibilizaçãoCurriculareDiversidade.• ProfessordeEducaçãoEspecial:novosdesafios.• Formaçãodeprofessoresparaainclusão.• Caminhosparaavida(in)dependente:Família,EscolaeComunidade.IV- COMUNICAÇÕESLIVRES
Paramaisinformaçõessobre:• Programa:veremhttp://vcongressopinandee.weebly.com/programageral.html• Inscrições:consultarhttp://vcongressopinandee.weebly.com/inscricaocongresso2017.html• SubmissãodeResumos:http://vcongressopinandee.weebly.com/submissaotrabalhos.html
NotíciasdaANDEE
Página6
Inscriçõesabertas!Atençãoaoprazoparasubmissãodetrabalhos!
N.º106
NotíciasdosOutros
Página7
ISeminário
AESCOLAINCLUSIVA:DESAFIOS
MelhoraraCapacitaçãodasLiderançaseSensibilizarosEncarregadosde
EducaçãoparaaEducaçãoEspecial
17demarçode2017FundaçãoCalousteGulbenkian–Auditório2
EsteprimeirosemináriointegraumciclodecincosemináriosarealizaremLisboa,Coimbra,Porto,ÉvoraeFaroeinsere-senoâmbitodoprojetointituladoMelhoraraCapacitaçãodasLiderançaseSensibilizarosEncarregadosdeEducaçãoparaaEducaçãoEspecial,cofinanciadopelaFundaçãoCalousteGulbenkian.
MaisinformaçõessobreoPROGRAMAemhttp://www.ige.min-edu.pt/upload/PDF/Programa_ISeminário-online_vfinal.pdf
SendoosdestinatáriosOsAgrupamentos/Escolasnãoagrupadas,destinatáriosdesteSeminário,poderãoparticiparcomcincoelementos:(I)Diretor;(II)Coordenadordodepartamentoqueintegraosdocentesdeeducaçãoespecial;(III)Coordenadordosdiretoresdeturma;(IV)DiretordeturmaouDocentedeEducaçãoEspeciale(V)Representantedospaiseencarregadosdeeducação.
Inscriçõesem:https://pt.surveymonkey.com/r/JMXBWNKlimitadasàlotaçãodoauditório.
Datalimitedeinscrição:13demarço.
IVCiclodeConferênciasemJogoeMotricidadenaInfância10,17e18demarçode2017
EscolaSuperiordeEducaçãodeCoimbra
10demarçode2017|AuditóriodaESEC|17h30Prof.DoutorCarlosNeto(FaculdadedeMotricidadeHumana-ULisboa)JogoemotricidadenaInfância:Influênciassociaiseculturaisnodesenvolvimentomotordacriança
Informaçõesatravésdoe-mail:[email protected]:https://z-m-scontent.xx.fbcdn.net/v/t31.0-8/16715871_1485007371531577_7070314910690469901_o.jpg?_nc_ad=z-m&oh=50980bc9e97cab896d71b710866dbb9b&oe=593D951E
Inscriçõesemhttps://secretaria-virtual.esec.pt/gereventos/page?stage=registerhome&eventID=640
N.º106
Sugestãodeleitura
Página8
(Descarregarodocumentoem:http://www.institutoayrtonsenna.org.br/arquivos/Educacao-em-quatro-dimensoes.pdf)
EDUCAÇÃOEMQUATRODIMENSÕES
AsCompetênciasqueosEstudantesPrecisamTerparaAtingiroSucessoAutores:CharlesFadel,MayaBialikeBernieTrilling
PrólogodeAndreasSchleicherTraduzidoporInstitutoPenínsulaeInstitutoAyrtonSenna
Edição:CCR-CenterforCurriculumRedesign,2015
“Antes,osprofessoresachavamqueosseusensinamentosseriamparaavidatodadosestudantes.Hoje,asescolasprecisamdeprepararosestudantesparamudançaseconómicasesociaisqueocorremaumavelocidadenuncaantesvista,paraempregosqueaindanãoforamcriados,parausartecnologiasqueaindanãoforaminventadasepararesolverproblemasquenósnemsabemossesurgirão.
Nãohádúvidadequeoconhecimentoavançadodeumadisciplinasempreseráimportante.Aspessoasinovadorasoucriativasgeralmentetêmhabilidadesespecializadasemumcampodoconhecimentoouemumaprática.Ecomosãoimportantesashabilidadesparaaprenderalgo,nósestamosaprendendootempotodo.Osucessoeducacionalnãoémais,basicamente,reproduzirconhecimento,massimextrapolaroqueconhecemoseaplicaresseconhecimentoemsituaçõesnovas.Emoutraspalavras,omundoagorarecompensaaspessoasnãopeloseuconhecimento–osmotoresdebuscasabemtudo–mas,simpeloqueelaspodemfazercomoquesabem,comosecomportamnomundoecomoseadaptam.Comoesteéograndediferencialhoje,aeducaçãoestácadavezmaisligadaàcriatividade,aopensamentocrítico,àcomunicaçãoecolaboração;aeducaçãoestáligadaaoconhecimentomoderno,incluindoacapacidadedereconhecereexploraropotencialdasnovastecnologias,e,porúltimo,masnãomenosimportante,tambémestáligadaàsqualidadesdocaráter,queajudamaspessoasrealizadasaviveremetrabalharemjuntaseaconstruíremumahumanidadesustentável.”
AndreasSchleicher,DiretordeEducaçãoeCompetências(OCDE)
N.º106
Sugestãodeleitura
Página9
Umaúltimacarta
Texto-AntonisPapatheodoulou
Ilustração-IrisSamartzi
Editora-Kalandraka(2016)
Noseuúltimodiadetrabalho,antesdesereformar,ocarteirodetodaailha,tinhaelepróprioasuanoticiaparapartilhar.Estranhamenteporém,naqueleúltimodia,ascartasteriamqueserentreguespor baixo das portas fechadas ao invés do que era costume na relação individual com cadadestinatário.Umaúltimacartareservavaaoprotagonista,ocarteiroCostas,umasurpresaespecial.O texto de Antonis Papatheodoulou numa ode carinhosa e poética à profissão de carteiro,transporta-nos com toda a nostalgia para um tempo, fora da era digital, onde a palavra escritapartilhada, aproximavaos indivíduos.As ilustrações de Iris Samatzi completamesta homenagemgenuína. Uma paleta de cores pastel, com predominância de azuis e ocre numa viagemmediterrânica, a par da utilização da linha nos contornos e ainda com recurso à utilização deelementos tridimensionais fotografados, numa composição final digital. A ilustração ésoberbamenteenriquecidacompormenoresdecolagemqueremetemparaouniversodosistemadecomunicaçãohomenageado,comoselos,envelopes,carimbosefotografias,contribuindoparaanarrativaquesedesenlaçadoconteúdodabolsadocarteiroemcadacartaentregue.Numaembalagemcuidada,asimularumenvelopelacradodeondeseretiraacarta,todaaobraseconstitui como um elemento artístico, desde as guardas que iniciam e rematam a narrativa,resultandonumlivroímparqueabordaosafectoseanostalgiaeminentedacomponentehumananapartilhadamemória.Merecidamente foivencedordoIXPrémiointernacionaldeCompostelaparaálbuns ilustradosem2016.
ElviraCristinaSilva
N.º106
Paraterminar...
Página10
AAgênciaEuropeiaparaasNecessidadesEspeciaiseaEducaçãoInclusiva(Agência)(https://www.european-agency.org)éumaorganizaçãoindependentequeatuacomouma
plataformadecolaboraçãoparaosseus30paísesmembros,emmatériadenecessidadesespeciaisedeeducaçãoinclusiva.Oobjetivoémelhoraraspolíticaseaspráticaseducacionais
dirigidasaalunoscomincapacidadesenecessidadeseducativasespeciais.OeBulletinqueemiteregularmenteapresenta-nosnotíciaseatualizaçõessobreosprojetosdaAgência.NoeBulletindemarço,entreváriasinformaçõesimportantes,ficamosasaberqueestádisponívelumanovapublicaçãoqueresultoudoProjetoInclusiveEarlyChildhoodEducation.NoâmbitodoProjetoAumentaraSatisfaçãodeTodososAlunosnoEnsino
Inclusivo,foramconcluídasumasériedevisitasemtrêscomunidadesdeaprendizagem,noReinoUnido(Escócia),ItáliaePolónia.
Parasabermaise/ousubscreveroeBulletinacedaahttps://www.european-
agency.org/news/ebulletin/ebulletin-subscription
Queremoslembrar-vosquenãoestamossósequantomaisnosreforçarmoscomoAssociação,maisadequadaepertinentevaiseranossaparticipaçãonaspolíticasenas
práticasinclusivasnaEducaçãodonossoPaís.
ParaqueaPin-ANDEEpossacrescernasuarepresentatividade,açõeseatividades,necessitamosdasuaparticipação.
ASSOCIE-SE! SerassociadodaPró-Inclusão:AssociaçãoNacionaldeDocentesdeEducaçãoEspecial(Pin-
ANDEE)sótemvantagens.
Opagamentodacotaanual(35,00€-nãochegaaser10cêntimospordia!)incluioenviomensaldaNewsletteresemestraldarevista“EducaçãoInclusiva”,agratuitidadeoureduçãodovalordainscriçãonasváriasiniciativaslevadasacabopelaAssociaçãoouemparceriacom
outrasinstituições.http://proandee.weebly.com/novos-soacutecios.html
Paracontinuaratertodasestasvantagens,MANTENHAassuasCOTASREGULARIZADAS!
http://proandee.weebly.com/
