Les TIC au service Les TIC au service de l’évaluationde l’évaluation

Congrès de l’AQEP, atelier 518Mélanie Ducharme

Conseillère pédagogique en évaluation au primaireCSSMI

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Ce qu’est l’évaluation?

Pourquoi garder des traces?

Pourquoi utiliser les TIC pour l’évaluation?

Comment utiliser les TIC pour l’évaluation?

2Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013Les TIC au service de l’évaluation

Ce qu’est Ce qu’est l’évaluation?l’évaluation?

C’est le processus qui consiste à porter un jugement sur les apprentissages, à partir des données recueillies, analysées et interprétées, en vue de décisions pédagogiques et administratives.

L’élève est évalué afin de mieux apprendre et pour réussir. Elle est aussi au service de l’apprentissage

Elle a deux fonctions: l’aide à l’apprentissage et la reconnaissance des compétences.

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Démarche évaluative:

•Planification de l’évaluation

•Prise d’information et interprétation

•Jugement

•Décision-action

•Jugement

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Qu’est-ce qu’une trace?Qu’est-ce qu’une trace?

Pourquoi doit-on garder des traces?

Comment doit-on garder Comment doit-on garder des traces?des traces?

Quelles types de traces Quelles types de traces doit-on garder?doit-on garder?

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Qu’est-ce qu’une Qu’est-ce qu’une trace?trace?

La trace apparaît comme le reflet des activités de l'élève.

Une trace est tout ce qui reste de permanent, de visible, de visuelle, d’audio, de concret, autant à l'élève qu'à l'enseignant après une situation d'apprentissage, et qui constitue le témoignage de son activité et celle du groupe.

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Garder des tracesGarder des tracesIl faut donc choisir/élaborer des outils d'évaluation qui vont faciliter la conservation des traces de la progression des élèves. Cette progression représente le cheminement de l'élève et de ses apprentissages. Pour ce faire, l'enseignant peut utiliser l'observation, le questionnement, l'entrevue, l'analyse des travaux des élèves, les grilles d'évaluation, etc.

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Pourquoi garder des Pourquoi garder des traces?traces?

- Pour savoir le travail qui se fait au quotidien par les élèves;

- Pour faire de la régulation (proactive, interactive et rétroactive);

- Pour intervenir dès l'apparition d'une erreur ou d'une problématique;

- Pour démontrer à l'élève et à ses parents sa progression sur une étape, une année, un cycle;

- Pour évaluer et situer l'élève dans l’acquisition de ses connaissances et le développement de ses compétences;

- Pour utiliser les travaux comme modèles pour les élèves des années futures

(exemples-types);

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Comment garder des Comment garder des traces?traces?

On peut garder des traces de différentes façons

Cartables et cahiers

Portfolio traditionnel

Différents outils technologiques: ces traces pourront être partagées avec vos élèves et leurs parents.

Voici un tableau qui vous démontre comment planifier les traces à recueillir, car oui, ça se planifie!

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- Commencez par cibler les traces des apprentissages que vous

voulez garder;

- Planifiez les outils d'évaluation qui vont vous permettre d'accumuler les traces;

- Planifiez l'engagement des élèves.

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Quels gains faisons-nous en gardant des traces?

Avoir un meilleur suivi de nos élèves

Gagner du temps

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Pourquoi utiliser les TIC Pourquoi utiliser les TIC en évaluation?en évaluation?

Intégration des TIC

Faciliter l’accumulation et la transmission des traces des productions de vos élèves

Favoriser l’approche collaborative de vos élèves

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Comment utiliser les TIC Comment utiliser les TIC en évaluation?en évaluation?

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https://docs.google.com/document/d/1lCnSAUVa1cygEgu8ip3UBZNBJ5p8O3N55zqpfM2hgGY/edit

ou

http://tinyurl.com/tableau-outils-technologique

14Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013Les TIC au service de l’évaluation

https://docs.google.com/presentation/d/1VZS4BmjcDixLB5sBzHQYFngqQl8rkJt5bn_m-6yUpVU/edit#slide=id.gbe418d2e_021

Holly Clark, Google certified teacher Session: Digital portfolios - GAFE Summit, Montreal December 2013

Mélanie DucharmeMélanie Ducharmeconseillère pédagogique en évaluation au conseillère pédagogique en évaluation au

primaireprimairepassionnée des TIC et leur intégration en passionnée des TIC et leur intégration en

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