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1
APOSTILA 7
SEMANA DISCIPLINA Nº
QUESTÕES
CARGA HORÁRIA
COMPLEMENTAR
CARGA HORÁRIA
PET 6
PÁGINAS
1 LÍNGUA PORTUGUESA 34 2h30 25h50 02 a 11
2 MATEMÁTICA 34 2h30 25h50 12 a 18
3 CIÊNCIAS 27 10h 14h10 19 a 24
3 HISTÓRIA 27 10h 14h10 24 a 32
4 GEOGRAFIA 27 8h 10h 32 a 38
4 ENSINO RELIGIOSO 10 2h40 4h40 38 a 41
4 ARTE 11 2h40 5h20 41 a 46
4 EDUCAÇÃO FÍSICA 18 6h40 10h 47 a 51
CARGA HORÁRIA TOTAL -------- 45h 110h 155h
Nome: ________________________________________________
P A R A S U P O R T E D O S A L U N O S , O S P R O F E S S O R E S A T E N D E R Ã O O S M E S M O S N A S S A L A S D E A U L A S V I R T U A I S , D I S P O N I B I L I Z A D A N O G R U P O D A T U R M A P E L O W H A T S A P P , A F I M D E S A N A R D Ú V I D A S R E F E R E N T E S À R E A L I Z A Ç Ã O D A S A T I V I D A D E S D E N T R O D O H O R Á R I O E M Q U E O A L U N O F R E Q U E N T A A E S C O L A ( 1 2 H 4 0 M I N A S 1 7 H ) .
DATA DE ENTREGA: ___/ ___/ 2020.
DATA DE DEVOLUÇÃO: ___/ ___/ 2020.
ATIVIDADE EXTRACLASSE
1º ANO B1, B2 E B3
2
(EF15LP10) NOMEAR AS LETRAS DO ALFABETO E RECITÁ-LA NA ORDEM DAS LETRAS. (EF01LP08) RELACIONAR ELEMENTOS SONOROS, SÍLABAS, FONEMAS, PARTES DE PLAVRAS COM SUA REPRESENTAÇÕES ESCRITA. (EF01LP06) SEGMENTAR ORALMENTE PALAVRAS EM SÍLABAS. 1) ESCREVA O ALFABETO: 2) LIGUE CADA PALAVRA À SUA PRIMEIRA LETRA:
SEMANA 1 – LÍNGUA PORTUGUESA (16/12/2020 a 20/11/2020)
3
3) FAÇA O QUE SE PEDE:
4) LIGUE AS FIGURAS AOS NOMES:
5) LIGUE AS LETRAS EM ORDEM ALFABÉTICA. O QUE VOCÊ VAI ENCONTRAR?
4
6) CUBRA OS TRACEJADOS PARA FORMAS AS VOGAIS:
7) CUBRA OS TRACEJADOS PARA FORMAR AS CONSOANTES:
8) PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DO OBJETO E DEPOIS ORGANIZE-AS PARA FORMAR O NOME:
9) CONTINUE A SEQUÊNCIA:
5
10) COM QUE LETRA COMEÇA? COLOQUE A LETRA INICIAL DE CADA FIGURA:
11) COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS MAIÚSCULAS (A, E, I, O, U) QUE ESTÃO FALTANDO:
12) COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS ABAIXO:
13) OBSERVE O CAÇA-PALAVRAS ABAIXO E ENCONTRE AS SEGUINTES PALAVRAS:
6
14) ESCREVA AS LETRAS DO ALFABETO QUE VÊM ANTES E DEPOIS DA LETRA INDICADA: 15) LIGUE CADA DESENHO À PALAVRA CORRESPONDENTE:
16) COMPLETE A CRUZADINHA ABAIXO:
17) COMPLETE OS NOMES DAS FIGURAS:
18) PINTE A LETRA INICIAL E COMPLETE A PALAVRA:
7
19) OBSERVE AS FIGURAS COM AUXILIO DO ALFABETO, ESCREVA A LETRA INICIAL DO NOME DE CADA UMA DELAS: 20) ENCONTRE OS SETE ERROS:
21) MONTE A CRUZADINHA COM AS PALAVRAS DO QUADRO:
8
22) LEIA E NUMERE:
23) PINTE O NOME DE CADA FIGURA:
24) CIRCULE O NOME DE CADA FIGURA:
9
25) CUBRA O PONTILHADO DO ALFABETO DE IMPRENSA MINÚSCULA:
26) ORGANIZE AS LETRAS E ESCREVA O ALFABETO EM ORDEM ALFABÉTICA:
27) ESCREVA AS LETRAS QUE VÊM ANTES E DEPOIS:
28) PINTE A LETRA O NAS PALAVRAS ABAIXO:
10
29) COPIE AS SÍLABAS ABAIXO: FA FE FI FO FU FA FE FI FO FU FAÇA UM X NOS QUADRINHOS QUE TEM PALAVRAS COM A LETRA F
FERIDO SAPO FLORICULTUTA
HORA CALENDÁRIO FARINHA
30) COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL:
CA IJÃO
GO TA
MAÇA
31) VAMOS TREINAR? JUNTE AS LETRAS E ESCREVA A FAMÍLIA DO M:
M + A = M + E =
M + I =
M + O = M + U =
FA – FE – FI – FO – FU
11
32) ESCREVA O NOME DOS DESENHOS E SEPARE EM SÍLABAS:
33) LEIA AS PALAVRAS E LIGUE AS AOS DESENHOS:
34) JUNTE AS ÍLABAS E FORME PALAVRAS:
MOTO
MACACO
MALA
MEIA
CAMA
MAMÃO
MÃO
CAMELO
12
(EF01MA01A) UTILIZAR NÚMEROS NATURAIS COMO INDICADOR DE QUANTIDADE OU ORDEM EM DIFERENTES SITUAÇÕES COTIDIANOS. (EF01MA08) RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE ADIÇÃO E DE SUTRAÇÃO, ENVOLVENDO NÚMEROS ATÉ DOIS ALGARISMO, COM OS SIGNIFICADOS DE JUNTAR, ACRESCENTAR, SEPARAR E RETIRAR, COM O SUPORTE DE IMAGEM E/OU MATERIAL MANIPULÁVEL, UTILIZANDO ESTRATÉGIA E REGISTRO PESSOAIS.
1) VAMOS TREINAR. CUBRA O PONTILHADO DE CADA NÚMERO:
2) PINTE A QUANTIDADE INDICADA:
3) DESENHE A QUANTIDADE DE BOLINHAS QUE SE PEDE:
SEMANA 2 – MATEMÁTICA (23/11/2020 a 27/11/2020)
13
4) LIGUE CADA NÚMERO AO SEU NOME:
5) COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA:
6) RESOLVA AS ADIÇÕES E PINTE AS RESPOSTAS CORRETAS:
7) RESOLVA AS SUBTRAÇÕES E LIGUE NA RESPOSTA CORRETA:
14
8) RESOLVA AS ADIÇÕES:
9) RESOLVA AS CONTINHAS:
10) RESOLVA AS ADIÇÕES E PINTE:
11) RESOLVA AS CONTINHAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO. NÃO ESQUEÇA DE COLORIR O DESENHO:
15
12) COMPLETE AS CASINHAS COM OS VIZINHOS DE CADA NÚMERO:
13) PINTE CADA FORMA GEOMÉTRICA DE UMA COR DIFERENTE E REGISTRE A QUANTIDADE DE CADA UMA:
14) COMPLETE AS SEQUÊNCIAS: 15)
16)
17)
18)
16
19) QUAL O PRODUTO MAIS CARO?
20) QUAL O PRODUTO MAIS BARATO?
21) QUAIS OS PRODUTOS QUE CUSTAM O MESMO VALOR?
22) SE VOCÊ COMPRAR UM PICOLÉ E UMA FATIA DE BOLO, QUANTOS GASTARÁ?
23) PINTE AS RESPOSTAS CORRETAS: 24) PINTE COM A MESMA COR AS FORMAS IGUAIS E DEPOIS REGISTRE A QUANTIDADE DE CADA UMA:
17
25) OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES E COMPLETE AS CENAS DE ACORDO COM O QUE SE PEDE: 26) DESCUBRA SE A QUANTIDADE DE CADA SAPATO É PAR OU ÍMPAR:
27) AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE PAR OU ÍMPAR. ESCREVA QUEM GANHOU CADA RODADA:
28) PINTE A CEREJA QUE TEM O NÚMERO MAIOR:
29) ESCREVA OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:
30) OBSERVE COM CUIDADO PARA RESPONDER: QUANTOS PEIXINHOS HÁ?
18
31) PINTE OS CONJUNTOS QUE POSSUEM A MESMA QUANTIDADE DE ELEMENTOS: REGISTRE AO LADO DE CADA CONJUNTO A QUANTIDADE CORRESPONDENTE.
32) CONTE ATÉ 10:
33) CIRCULE O NUMERAL CORRESPONDENTE AOS ELEMENTOS DE CADA CONJUNTOS:
34) ESCREVA QUANTOS TÊM EM CADA QUADRADO:
19
(EF01CI02) LOCALIZAR, NOMEAR E REPRESENTAR GRAFICAMENTE (POR MEIO DE DESENHO) PARTES DO CORPO
HUMANO E EXPLICAR SUAS FUNÇÕES. (EF01CI03) DISCUTIR AS RAZÕES PELAS QUAIS OS HÁBITOS DE HIGIENE DO
CORPO (LAVAR AS MÃOS ANTES DE COMER, ESCOVAR OS DENTES, LIMPAR OS OLHOS, OS NARIZ E AS ORELHAS
ETC.) SÃO NECESSÁRIOS PARA MANUTENÇÃO DA SAÚDE.
1) OBSERVE ISABELLE E FAÇA O QUE AE PEDE: PINTE A CABEÇA DE AMARELO; O CORPO DE AZUL E OS MEMBROS
DE VERDE.
2) COMPLETE AS PARTES DO CORPO QUE ESTÁ
FALTANDO:
3) LIGUE DE ACORDO COM OS SENTIDOS:
SEMANA 3 – CIÊNCIAS (30/11/2020 a 04/12/2020)
20
4) COMPLETE O TEXTO ESCREVENDO AS PALAVRAS
QUE ESTÃO ABAIXO:
5) LIGUE CADA ORGÃO DO SENTIDO AO QUE ELE NOS
PERMITE FAZER:
6) COM BASTANTE ATENÇÃO COMPLETE O CORPO DA MÔNICA COM A PARTE QUE ESTÁ FALTANDO. LIGUE:
7) LIGUE CADA ATIVIDADE COM A PARTE DO CORPO
QUE TE AJUDA A REALIZAR:
8) DESCUBRA SOBRE O CORPO. MUITOS ORGÃOS QUE
ESTÃO DENTRO DO NOSSO CORPO SÃO IMPORTANTES
PARA SEU FUNCIONAMENTO, OBSERVE A FIGURA E
COMPLETE QUEM SÃO ELES:
21
9) LIGUE OS PRODUTOS DE HIGIENE ÀS PARTES DO
CORPO ONDE DEVEM SER USADOS.
10) MARQUE AS ALTERNATIVAS CORRETAS. ESTES SÃO
HÁBITOS QUE CONTRIBUEM PARA UMA BOA SAÚDE:
11) ONDE ESTA ESCRITA A PALAVRA?
12) COMPLETE OS NOMES. LARISSA ESCREVEU OS NOMES DE
IMPORTANTES OBJETOS QUE USAMOS NA HIGIENE DO CORPO. ELA
S ESQUECEU DAS VOGAIS. VAMOS AJUDÁ-LA?
13) NOSSAS UNHAS DEVEM SER:
14) NOSSAS MÃOS DEVEM SER LAVADAS:
MARQUE A RESOSTA CERTA
15) A TERRA GIRA EM TORNO:
A) DA LUA
B) DO SOL
C) DAS ESTRELAS
16) RELACIONE CORRETAMENTE AS DUAS COLUNAS DE
ACORDO COM AS CARACTERISTICAS DE CADA
ESTAÇÃO:
A) SOL E MUITO CALOR. ( ) INVERNO
B) MUITAS FLORES. ( ) VERÃO
C) FRIO E NEVE. ( ) OUTONO
D) ÁRVORES COM FOLHAS
SECAS.
( ) PRIMAVERA
22
17) OBSERVE AS FOTOS E ESCREVA O NOME DAS ESTAÇÕES DO ANO:
__________ __________ __________ __________
18) OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E RESPONDA:
19) AGORA, PREENCHA A CRUZADINHA DE
ACORDO COM AS RESPOSTAS ACIMA.
20) PINTE OS OBJETOS DE HIGIENE CORPORAL:
21) PINTE AS LIXEIRAS COM AS CORES INDICADAS:
23
22) PINTE A FIGURA SEGUINDO A LEGENDA DOS
NÚMEROS:
23) MARQUE CORRETAMENTE; PARA QUE SERVE A
ÁGUA:
( ) BEBER.
( ) COLOCAR O LIXO.
( ) ESCREVER.
( ) LAVAR AS MÃOS.
24) LIGUE OS OBJETOS QUE ESTÃO FALTANDO PARA AS CRIANÇAS FAZEREM UMA BOA HIGIÊNE.
25) DESENHE A BRINCADEIRA QUE VOCÊ GOSTA DE REALIZAR EM SUA CASA.
24
26) PARA BRINCAR COM O JOGO DE LABIRINTO BASTA JUNTAR A TURMA A ENCONTRAR O CESTO DE LIXO. BOA
DIVERSÃO!
27) DESENHE TRÊS CUIDADOS QUE VOCÊ REALIZA TODOS OS DIAS:
(EF01HI01) IDENTIFICAR ASPECTOS DO SEU CRESCIMENTO POR MEIO DO REGISTRO DAS LEMBRANÇAS PARTICULARES OU DE LEMBRANÇAS DOS MEMBROS FAMÍLIARES E/OU DE SUA COMUNIDADE. (EF01HI04) IDENTIFICAR AS DIFERENÇAS ENTRE OS VARIADOS AMBIENTES EM QUE VIVE (DOMÉSTICO, ESCOLAR DA COMUNIDADE). RECONHECER AS ESPECIFIDADES DOS HÁBITOS E DAS REGRAS QUE OS ORIGEM.
SEMANA 3 – HISTÓRIA (30/11/2020 a 04/12/2020)
25
1) FAÇA UM TRAÇO NOS OBJETOS QUE USAMOS NA ESCOLA:
2) DE ACORDO COM SUA ESCOLA ESCREVA AO LADO A QUANTIDADE DE AMBIENTE QUE, ELA POSSUI:
3) ESCREVA OS NOMES QUE VOCÊ ENCONTRA NA SALA DE AULA:
4) PINTE OS MATERIAIS ESCOLARES QUE VOCÊ PRECISA TRAZER TODOS OS DIAS PARA À ESCOLA:
5) COMPLETE A ÁRVORE GENEALÓGICA, DESENHANDO SUA FAMÍLIA NO ESPAÇO CORRETO:
26
6) COMPLETE AS FRASES DE ACORDO: 7) ESCREVA SOBRE A SUA ESCOLA E QUEM FAZ PARTE DELA:
27
8) VOCÊ TAMBÉM TEM ESSES PARENTES?
9) ESTA LINDA CASINHA É DO RAFAEL. LEVE-O ATÉ ELA, TRACEJANDO O CAMINHO, DEPOIS VAMOS COLORIR: 10) TODAS CRIANÇAS DEVEM IR PARA A ESCOLA. USANDO CORES DIFERENTES TRACE O CAMINHO DE CADA CRIANÇA ATÉ À ESCOLA.
28
11) LEIA COM ATENÇÃO O POEMA ABAIXO: 12) IDENTIFIQUE E LIGUE AS PALAVRAS IGUAIS:
MAMÃE PADRASTO PADRASTO TITIO
IRMÃ MAMÃE TITIO IRMÃ
13) ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS O NOME DE 5 MEMBROS DA FAMÍLIA:
29
14) FAÇA A CORRESPONDÊNCIA:
15) OS OBJETOS ÀS PARTE DO CORPO. MAS QUAIS ELES SÃO USADOS:
16) PINTE O CÔMODO DA CASA QUE VOCÊ GOSTA MAIS:
17) QUERIDINHO(A), CUBRA OS TRACEJADOS PARA QUE A CASA FIQUE IGUAL À OUTRA.
30
18) PINTE A CENA DA FESTA EM FAMÍLIA:
19) COLOQUE NA ORDEM DO MAIS NOVO PARA O QUE TEM MAIS IDADE, NUMERANDO OS QUADRINHOS:
20) LIGUE OS PONTINHOS, SEGUINDO A SEQUÊNCIA DO ALFABETO E COMPLETE O DESENHO:
31
21) CAMPEÃO(Ã), LIGUE OS TRACEJADOS E PINTE BEM BONITO O JARDIM:
22) FAÇA UM X NO QUE HÁ EM SUA ESCOLA.
23) QUANDO VOCÊ ANDA PELOS CORREDORES DE ESCOLA, VOCÊ VÊ:
CORRER
JOGAR BOLA
GRITAR
ANDAR DEVEGAR
ANDAR EM SILÊNCIO
FAZER SILÊNCIO
RISCAR AS PAREDES
NÃO RISCAR AS PAREDES
FICAR DANDO RISADINHAS
32
24) QUANDO VOCÊ USA O BANHEIRO DA ESCOLA, VOCÊ DEVE:
SUJAR AS PAREDES
JOGAR O PAPEL NO LIXO
JOGAR PAPEL NO CHÃO
FAZER COCÔ DENTRO DO VASO SANITÁRIO
APERTAR A DESCARGA ANTES DE SAIR
FAZER XIXI NO CHÃO
FECHAR AS TORNEIRA DEPOIS DE USÁ-LAS
NÃO APERTAR A DESCARGA DEPOIS DE USAR O BANHEIRO
LAVAR MÃO DEPOIS DE USAR O BANHEIRO
25) VOCÊ CHEGA SEMPRE ANTES DE BATER O SINAL PARA O INÍCIO DAS AULAS? ( ) SIM ( ) NÃO 26) VOCÊ COSTUMA CHEGAR ATRASADO? ( ) SIM ( ) NÃO 27) VOCÊ FAZ SUA LIÇÃO DE CASA TODOS OS DIAS? ( ) SIM ( ) NÃO
(EF01GE01) DESCREVER CARACTERÍSTICAS OBSERVADAS DE SEUS LUGARES DE VIVÊNCIAS (MORADIA, ESSOLA, ETC) E IDENTIFICAR SEMELHANÇAS ENTRE ESSES LUGARES. 1) OBSERVE OS DESENHOS E COMPLETE AS FRASES COM O NOME DOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS POR CADA PROFISSIONAL.
A) A É DO PEDREIRO.
B) O É UM ALIADO DO PROFESSOR.
C) JOGADOR TORNOU-SE A PAIXÃO NACIONAL.
2) NUMERE CORRETAMENTE AS PROFISSÕES AOS OBJETOS QUE TÊM A VER COM SEU TRABALHO:
SEMANA 4 – GEOGRAFIA (07/12/2020 a 11/12/2020)
33
ALICE E PAULO GOSTAM DE AJUDAR A MAMÃE NOS TRABALHOS DE CASA ELES SABEM A IMPORTÂNCIA DO
TRABALHO:
3) VAMOS LIGAR CADA PROFISSIONAL AO SEU INSTRUMENTO DE TRABALHO.
4) QUAIS PROFISSÕES VOCÊ CONHECE? VAMOS FAZER UMA LISTA!
5) PROCURE NO DIAGRAMA O NOME DE 5 PROFISSÕES:
6) ESCREVA OS NOMES DAS PROFISSÕES ABAIXO:
34
7) CIRCULE A PROFISSÃO CORRETA DE ACORDO COM CADA DESENHO:
8) LEVE CADA CRIANÇA NA SUA CASA DE ACORDO COM O NÚMERO MARCADO:
9) QUAL O PRINCIPAL MATERIAL USADO NA FABRICAÇÃO DAS MORADIAS ABAIXO?
10) FAÇA A CORRESPONDÊNCIA ENTRE OS PROFISSIONAIS E O TRABALHO QUE CADA UM REALIZA:
35
11) DE ACORDO COM A LEGENDA AO LADO, IDENTIFIQUE EM QUE PARTE DO DIA VOCÊ REALIZA CADA UMA DAS ATIVIDADES A SEGUIR:
12) MARQUE COM UM X A NUVEM QUE ESTÁ DEBAIXO DO SOL. COLORIR A NUVEM QUE ESTÁ ACIMA DO SOL:
13) QUANTAS NUVENS HÁ NO DESENHO ACIMA? ____________________________________________.
14) QUANTAS LUAS? ___________________________________________________________________.
15) COLORIR O SOL MENOR IGUAL AO SOL MAIOR.
16) O QUE HÁ NA MINHA RUA! PINTE O QUE TEM NA SUA RUA ONDE VOCÊ MORA:
36
17) TODAS AS CASAS POSSUEM TELHADO, PAREDE, PORTA E JANELA. A MAIORIA POSSUI TAMBÉM GARAGEM E JARDIM. PINTE POR ONDE VOCÊ ENTRA QUANDO CHEGA NA SUA CASA.
COMO SÃO EDUCADOS ESSES MENINOS, TODOS ELES EM FILA! 18) FAÇA UM CIRCULO NO MENINO QUE É O ULTIMO DA FILA. 19) FAÇA UM X NO MENINO QUE ESTÁ NA FRENTE. 20) QUANTOS MENINOS TEM NA FILA? _____________________________________________________
21) CAÇA-PALAVRAS:
37
22) PINTE A CASA QUE É FEITA DE TIJOLO:
23) DESENHE UMA CASA DE TIJOLO:
24) SE A SUA ESCOLA ESTÁ LOCALIZADA NA ZONA URBANA, OBSERVE O MOVIMENTO DOS CARROS E DAS PESSOAS, OS ELEMENTOS NATURAIS E OS ELEMENTOS CONSTRUÍDOS PELO HOMEM, COMO CASAS, PRÉDIOS, PRAÇAS, VIADUTOS, PLACAS DE SINALIZAÇÃO. ASSINALE O QUE VOCÊ OBSERVOU:
25) COMO É A PAISAGEM QUE VOCÊ MAIS VÊ TODOS OS DIAS?
( ) NATURAL ( ) TRANSFORMADA PELO HOMEM
OBSERVE AS CENAS. UMA REPRESENTA UMA PAISAGEM NATURAL E A OUTRA FOI TRANSFORMADA PELO
HOMEM.
38
26) O QUE VOCÊ OBSERVOU NA PRIMEIRA PAISAGEM? ASSINALE.
( ) ÁRVORES
( ) PLANTAÇÕES
( ) CARROS
( ) CASAS RIO ANIMAIS
27) O QUE VOCÊ OBSERVOU NA SEGUNDA PAISAGEM? ASSINALE.
( ) ÁRVORES
( ) PLANTAÇÕES
( ) CARROS
( ) CASAS RIO ANIMAIS
(EF01ER01) IDENTIFICAR E ACOLHER AS SEMELHANÇAS ENTRE O EU, O OUTRO E NÓS. 1) PINTE ABAIXO O QUE DEVE DESAPARECER URGENTEMENTE NO MUNDO E CIRCULE O QUE DEVE PERMANECER, COM BASE NOS VALORES:
SEMANA 4 – ENSINO RELIGIOSO (07/12/2020 a 11/12/2020)
39
2) APESAR DOS ADMIRÁVEIS PROGRESSOS DA HUMANIDADE, AINDA NÃO CONSEGUIMOS ACABAR COM ALGUNS MALES GRAVÍSSIMOS. DESCUBRA-OS NO CAÇA-PALAVRAS:
3) ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ DESCOBRIU:
4) PINTE DE VERMELHO OS QUADROS ASSINALADOS COM UMA . COPIE A FRASE FORMADA PELAS LETRAS
QUE SOBRARAM:
40
5) SIGA O CAMINHO DA BORBOLETA HUMILDADE E DESCUBRA QUAIS SÃO SEUS VALORES. REESCREVA NO
ESPAÇO ABAIXO:
6) PROCURE NO DIAGRAMA AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO DA PÁGINA ANTERIOR E COPIE-AS.
41
CRESCENDO E APRENDENDO, DESENHE, NOS CIRCULOS, OS ROSTOS DAS PESSOAS DA SUA CASA COM IDADES
DIFERENTES DA SUA, E ESCREVA O NOME DELAS E RESPONDA ÀS PERGUNTAS ABAIXO.
7) QUEM É MAIS NOVO? ________________________________________________________________
8) QUEM É MAIS VELHO? ________________________________________________________________
9) QUEM NASCEU PRIMEIRO? ____________________________________________________________
10) QUEM NASCEU POR ÚLTIMO? ________________________________________________________
(EF15AR01) IDENTIFICAR E APRECIAR FORMAS DESTINTAS DAS ARTES VISUAIS LOCAIS, SE EXPRESSANDO ATRAVÉS DE DESENHOS, COLAGEM, PINTURAS, ETC, CULTIVANDO A PERCEPÇÃO, O IMAGENÁRIO, A CAPACIDADE DE SIMBOLIZAR E O REPERTÓRIO IMAGITICO. 1) LIGUE OS PONTOS EM ORDEM NUMÉRICA E COMPLETE AS PÉTALAS DA FLOR:
SEMANA 4 – ARTE (07/12/2020 a 11/12/2020)
42
2) DECORE A PALAVRA PRIMAVERA E DEPOIS VAMOS COLORIR ASA FLORES:
3) CUBRA O TRACEJADO E ENFEITE BEM BONITO:
43
4) VAMOS PINTAR SEGUINDO A LEGENDA:
1 MAÇÃ DE COR AZUL; 2 MAÇÃS DE COR VERMELHA; 3 MAÇÃS DE COR VERDE; 3 MAÇÃS DE COR AMARELA.
5) LIGUE AS PARTES CORRESPONTES DOS ANIMAIS E PINTE:
44
6) COMPLETE O DESENHO COM AS PARTES QUE FALTA NO ROSTO DA MENINA:
7) COLE PEDACINHOS DE PAPEL AZUL NO MAR, PINTE A BALEIA E O SOL COM TINTA AMARELA.
45
FAZENDO ARTE!
8) COLE BOLINHAS DE PAPEL PICADO NA BORBOLETA E NA FLOR:
9) CARIMBE FOLHAS DE ÁRVORE MOLHADAS EM TINTA. MATERIAL: TINTA GUACHE E FOLHAS DE
ÁRVORES. TÉCNICAS: MOLHE AS FOLHAS NA TINTA GUACHE E CARIMBE NO ESPAÇO ABAIXO.
46
10) DIA 05 DE JUNHO É O DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE, VAMOS COLORIR!
11) DIA 10 DE MAIO É O DIA DA QUERIDADA MAMÃE:
47
(EF12EF02P1) REGISTRAR, POR MEIO DE MÚLTIPLAS LINGUAGENS (CORPORAL, VISUAL, ORAL E ESCRITA), AS
BRINCADEIRAS E OS JOGOS POPULARES DO CONTEXTO COMUNITÁRIO E REGIONAL, RECONHECENDO OS
ELEMENTOS CONSTITUINTES (MATERIAIS, REGRAS, CONTEXTOS DE VIVÊNCIAS E FRUIÇÃO, ETC) DE CADA UMA
DESTAS PRÁTICAS CORPORAIS.
1) COMPLETE A AMARELINHA COM NUMERAIS ATÉ 9 PARA MICHELE BRINCAR. JÁ COMECEI!
2) DE QUAL BRINCADEIRA SE REFERE A MÚSICA ABAIXO:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
SEMANA 4 – EDUCAÇÃO FÍSICA ()
48
3) FAÇA UM X NAS SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS:
4) PINTE AS CENAS QUE MOSTRAM COMO VOCÊ GOSTA DE BRINCAR:
49
5) ESCREVA DO SEU JEITO O NOME DAS BRINCADEIRAS REPRESENTADAS ABAIXO:
6) ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA FIGURA E PINTE SOMENTE AS QUE COMEÇAM COM CONSOANTE. ESCREVA
DO SEU JEITO O NOME DELAS:
50
7) PREENCHA OS PONTILHADOS.
8) VAMOS DESCOBRIR QUAL É O DESENHO? LIGUE OS PONTOS EM SEQUÊNCIA E DESCUBRA QUAL É O
DESENHO.
51
9) LIGUE OS PONTOS E RESPONDA À QUESTÃO ABAIXO:
10) PINTE PREENCHA OS PONTILHADOS.