Atividade ot

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  • 1. Objetivos: Fazer com que o aluno assimile o uso do presente simples, utilizando a msica como instrumento interativo e mais prximo de sua realidade, bem como motiv-lo a desenvolver a aprendizagem da lngua inglesa. Estratgia: Msica. Recursos: folha de atividade, lousa, aparelho de som/notebook. Etapa 1: Entregar a letra da msica, com algumas palavras faltando para o aluno preencher, conforme ele for ouvindo a cano. Name:__________________________n______ group:_____________date:_____/______/_____ 1) Oua a msica e preencha os espaos com as palavras do quadro: Know/ told/ do/ can/ is/ get/ is/ know/ told/ are/ go/ is/ comes 93 Million Miles (Jason Mraz) 93 million miles from the sun People get ready, get ready Cause here it , it's a light A beautiful light, over the horizon Into your eyes Oh, my, my how beautiful Oh, my beautiful mother She me, son, in life you're gonna go far If you .. it right, you'll love where you . Just , wherever you . You always come home 240 thousand miles from the moon We've come a long way to belong here To share this view of the night A glorious night Over the horizon. another bright sky Oh, my, my how beautiful Oh, my irrefutable father He told me, son, sometimes it may seem dark But the absence of the light .. a necessary part Just know, you're never alone You can always come back home Home, Home You can always come back Every road. a slippery slope But there is always a hand that you can hold on to Looking deeper through the telescope You can see that your home's inside of you
  • 2. Just .., that wherever you go No, you're never alone, You will always get back home Home Home 93 million miles from the sun People. ready, get ready Cause here it comes, it's a light A beautiful light, over the horizon Into our eyes
  • 3. Etapa 2 Ler a letra da msica para os alunos e fazer a correo da atividade junto com eles, utilizando a lousa para colocar a resposta.
  • 4. Etapa 3 Passar a msica novamente e pedir para os alunos acompanharem. Concluso: Os alunos gostaram de fazer a atividade, pediram para ouvir a msica trs vezes. Para preencherem as lacunas, eles tiveram dificuldade, mas quando li a letra da msica, conseguiram preencher os espaos que faltaram. No momento da correo, houve poucos erros. Na etapa 3, os alunos tiveram dificuldade em cantar a letra da msica, s no refro que alguns conseguiam cantar, mas com treino isso pode ser melhorado. Notou-se que esse tipo de atividade motiva o aluno a ter mais contato com a lngua inglesa, pois a msica um gnero que est presente no cotidiano deles, o que proporciona mais prazer em desenvolver a atividade.