ATIVIDADES - piquerobi.sp.gov.br · aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades corporais, entre outros. Essa rotina deve ser

EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 2°ano atividade 14 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099

CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

0

2°ANO A/B

DATA: __________ à__________2020

NOME DO ALUNO: ________________________________________________________

ATIVIDADES

mailto:[email protected]



1

PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS

2º ANO - Semana de 27 a 31 de julho de 2020

1- CONVERSA INICIAL:

Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela

ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de

descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de

conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter

acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade

intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua

comunidade.Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de

aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades

corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas

especificidades. Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da

criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,

raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,

encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,

existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o

aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às

crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento

das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas

crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração.

As atividades deverão ser entregues semanalmente na sede da escola Vergani.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES:Obs: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala). SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS(WhatsApp)





Matemática

- Realizar as

subtrações e

adições.

Língua Portuguesa

- Leitura pelo aluno

com o apoio dos

pais do texto Adoro

Fábula. - Ler e

responder as

questões.

Arte

Tarsila do Amaral

Língua Portuguesa

-. Leitura pelo

aluno com o apoio

dos pais do texto A

formiga Viriata. -

Ler e responder as

questões..

Matemática

- Resolva os

problemas

apresentados.

Inglês

lesson:

geometric

shapes (formas

geométricas)

.

Matemática

-Observe o desenho

e responda sobre a

quantidade de

frutas.

Ed. Física

Partes do corpo.

Língua Portuguesa

- faça a atividade de

letra cursiva.

Leitura

Faça a leitura da

história A velha

maluquete e

preencha a ficha de

leitura.)




2

Atividade 1- Segunda-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Auxilie a criança, para realizar as continhas de subtração e adição,

podendo fazer uso das diferentes estratégias. Sempre iniciando as continhas pela unidade, pode fazer

desenhos, colocar o número maior na cachola (cabeça) caso seja a adição, e somar com o número

debaixo. Na subtração, faça o desenho e tire a quantidade pedida.




3

Atividade 2 - Segunda-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Faça a leitura da fábula, caso não consiga peça auxílio, em seguida

responda as questões propostas.




4

Atividade 3 - Terça-feira

Arte

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: : Trabalhando a observação de obra e reprodução em

desenho.

TARSILA DO AMARAL

DESENHO ABAIXO O QUE LHE CHAMOU A ATENÇÃO NA OBRA A FEIRA II DE TARSILA DO AMARAL:




5

Atividade 4 –Terça-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: faça a leitura do texto, em seguida, responda as questões propostas,

dando continuidade complete as frases e separe as sílabas das palavras.




6

Atividade 5- Quarta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Faça a leitura dos problemas propostos, podendo fazer uso de

diferentes estratégias, podendo fazer desenho e não esquecendo de montar a conta, colocando cada

número em sua casa.




7

Atividade 6- Quarta-feira

Inglês

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: NESTA ATIVIDADE O ALUNO

DEVE COLORIR AS FORMAS GEOMÉTRICAS COM AS CORES PEDIDAS EM INGLÊS.

1. PINTE AS FORMAS ABAIXO COM AS CORES QUE SE PEDE.




8

Atividade 7- Quinta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Em primeiro momento, coloque a quantidade de cada fruta, em

seguida, responda no espaço proposto a quantidade de cada fruta: exemplo o total de abacaxi + o caju

conte quantas frutas tem e coloque o resultado embaixo.




9

Atividade 8- Quinta-feira

Educação Física

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Mostre seu conhecimento na atividade abaixo.




10

Atividade 9 –Sexta-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:faça o contorno do alfabeto de letra cursiva, e dos números.




11

Atividade 10 –Sexta-feira

Língua Portuguesa

Leitura

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Faça a leitura da história a Velhinha Maluquete, em seguida

preencha a ficha de leitura.

https://www.youtube.com/watch?v=t2Dv1wRmr_8

PREENCHA A FICHA DE LEITURA


https://www.youtube.com/watch?v=t2Dv1wRmr_8



12

A Velhinha Maluquete (Ana Maria Machado)

"Era uma vez uma velhinha que morava na roça e tinha muita vontade de viajar. Como

ela não tinha dinheiro para ir de avião e não tinha caminhão, mas tinha muita imaginação,

resolveu fazer um balão.

Passou dias tecendo num tear, passou dias costurando pano. Passou dias fazendo um cesto

grande. Passou dias preparando linguiça, conserva, geleia e biscoito para levar de merenda.

Depois, passou horas fazendo uma fogueira, para ter muito ar quente. E encheu o balão.

Na hora de sair o ratinho que morava ali na fazenda viu aquilo tudo e ficou de olho na merenda:

"-Posso ir junto ?" .

"-Poder, pode, mas trate de se comportar."

"-Está bem, eu prometo !"

O gato por sua vez ficou de olho no rato. E logo já eram três.

"-Posso ir junto ?"

"-Poder, pode, mas trate de se comportar ."

"-Está bem, e prometo!"

Correndo do alto do morro,veio também o cachorro:

"-Posso ir junto ?"



Aos pinotes, em disparada, veio a cabra toda assanhada:

"-Posso ir junto ?"



No galope, no embalo chegou depressa o cavalo :

"-Posso ir junto ?"

"-Poder, pode, mas trate de se comportar ."


E devagarzinho, babando, pediu o boi, ruminando:

"-Posso ir junto ?"




13


"Está bem, eu prometo !"

Já estava todo mundo apertado no balão que ia lotado. Para completar a brincadeira

apareceu a mosca-varejeira. Com medo de ser espantada nem pediu. Ficou por perto, disfarçou

e se meteu no meio quando o balão subiu.

Não tinham ido muito distante e o rato resolveu dar uma provadinha na merenda logo, naquele

instante. Quando ia bancar o esperto, a mosca voou bem perto. E ele a espantou :

"-Sai daí, você nem ao menos foi convidada. Vá amolar o boi.

E como ela gostava de chatear, bem que foi.

Tanto amolou, tanto chateou, que o boi resolveu dar uma chifrada na tal da mosca-varejeira.

Mas ela era muito pequena e ele errou. Daí começou a confusão inteira, porque acertou

foi no cavalo, que se assustou e deu um coice na cabra, que se assustou e deu uma marrada no

cachorro, que se assustou e deu uma mordida no gato, que se assustou e deu uma patada no

rato, que se assustou e começou a roer tudo no balão.

A velha bem que gritou:

- Vocês prometeram se comportar!

Mas não adiantou.

Naquela confusão, o balão foi caindo, com as cordas partindo, descendo devagar até no

chão pousar.

Mas daí a alguns dias foram todos viajar, num balão bem caprichado, com mais espaço

e cada um no seu lugar. Os bichos é que fizeram, enquanto a velha ficava de papo pro ar.

Sabe por quê? Por causa do que ela prometeu.

E a promessa foi essa:

- Se dentro de alguns dias eu não tiver um balão, vou é vender todos vocês e viajar de

avião.

E eles trataram de trabalhar, porque ela é gente que cumpre o que promete. Além do mais, eles

queriam ficar com ela. Afinal, onde é que iam arranjar outra dona tão maluquete?




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Gabarito

Atividade Segunda-feira

Matemática

Resolva as continhas

16- 87 - 36- 47- 51- 38- 97- 22- 15- 23- 85- 14- 60- 82- 03- 47- 48- 97- 99

Língua Portuguesa

1= Essa resposta é pessoal.

2= a) Ovelha.

b) Perto de um povoado.

_ Socorro! Um lobo vai comer minhas ovelhas. Socorro!

Atividade Terça-feira

QUESTÃO 2

a) Viriata.

b) Em um buraco.

c) Porque faz entregas na feira.

d) Ela entregou, couve, feijão, farinha e fubá.

QUESTÃO 3

a) Formiga.

b) Afobada.

c) Ótima vendedora.

QUESTÃO 4

AL-FA-CE

BU-RA-CO

COU-VE

FA-RI-NHA

FEI-JÃO

Atividade Quarta-feira

PROBLEMAS

1= Tem no total 28 alunos.

2= Estavam brincando 39 crianças.




15

3= Tem ao todo 37 lápis.

Atividade Quinta-feira

ABACAXI- 3.

MAMÃO 4.

PÊRA- 9.

CAJU- 7.

MELÃO- 5.

ABACAXI+ CAJU= 10.

MELÃO + MAMÃO= 9.

PÊRA+ABACAXI= 12.

MAMÃO +PÊRA= 13.

CAJU+ MELÃO=12.

ABACAXI+ MELÃO= 8.

Atividade Sexta-feira

Faça o contorno do alfabeto de letra cursiva.

Preencha a ficha de leitura.


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