Atlanta, Georgia. Fecha: 19 al 24 de junio 2011. Presentado por: Lic. Pauline Jácome De la G. Sub Directora de Integridad Institucional Coordinadora de

Atlanta, Georgia.Fecha: 19 al 24 de junio 2011.Presentado por: Lic. Pauline Jácome De la G.

Sub Directora de Integridad Institucional Coordinadora de la Comisión Permanente de

Transparencia.

Tema central del Seminario: Trampolín hacia la Solución de Problemas con Creatividad

Objetivo del Seminario:

Que debe hacerse para Resolver problemas creativamente, en un grupo de 20 – 24 personas.

Durante la semana se dio inicio a los talleres para la enseñanza de Solución de Problemas aplicando la Imaginación, una forma rápida de introducir el tema de solución de problema con las técnicas más utilizadas.

Lic. Pauline Jácome De la G.

Informe Seminario Solución Creativa de Problemas

Solución Creativa de ProblemasTécnica de Osborn-Parnes al Proceso Creativo de Solución de

Problemas

EXPLORACION

1.- OBJETIVO O PROBLEMA: (meta)

Encontrar el objetivo. La técnica nos llevara a Explorar el reto, generar ideas y someterse a un plan de acción. En base a un deseo, que nos abre el camino a resolver un problema.

Se hacen preguntas abiertas y amplias referentes a un objetivo o problema que deseamos alcanzar

Desearía que? Me gustaría que ¿………. TARGET (meta)


Solución Creativa de Problemas

Como lograrlo mediante la técnica de generar ideas creativas para solucionar problemas.

Mediante 5 pasos a seguir:

2.- IDENTIFICAR EL OBJETIVO O PROBLEMA: (Identificar) Que necesitas conocer sobre el tema.

Se refiere a las preguntas que nos hacemos sobre un problema que queremos resolver u objetivo que deseamos alcanzar. Por ejemplo: Seria genial si …………..

Desearía que ……………Seria magnifico si pudiera…………

Mediante las técnicas de observación, guardara las imágenes que se relacionan al tema que me interesa, ver como se desenvuelve lo que se encuentra alrededor del objetivo.

Ver cómo se comportan las condiciones alrededor del objetivo. Preguntar a la gente todo lo relativo al tema, su esencia, origen, situación, condición. Ilustrar su procedencia.


3.- ENCONTRAR EL OBJETIVO O PROBLEMA: (Clarificar) Aclarar los problemas.

Ir enfocando el problema ubicando un objetivo.

Se puede ir a generar preguntas nuevamente e ir cercando y eliminando aquellas ideas que se vuelven muy amplias hasta encontrar la parte medular, que queremos identificar como problema.

Minimizar el reto hacia la solución del problema o logro del objetivo. Individualizar el problema o concentrarse en; ¿Cómo yo? o ¿Cómo podría yo? (de manera personal) y/o ¿Cómo podemos nosotros hacer para ………? (como grupo)

Mediante ideas divergentes y convergentes



4.- GENERAR IDEAS: Generar todas las ideas que se nos ocurran para identificarla con acciones que debemos hacer para resolver el problema u objetivo.

Técnicas para definir las ideas

Divergentes: Se lanzan una cantidad indefinida de ideas no importa la cantidad que surjan de las mismas. Mediante métodos de recolección de ideas.

El pensamiento divergente: Diferir el juicio de ideasCombinar y construir ideasBuscar ideas alocadasBuscar cantidad de ideas

Ejemplo de ideas: Dar miles de ideas que nos vengan a la mente: Sería genial si… me gustaría que…., Sería bueno si……, me gustaría que…….., me encantaría si……., etc. Todas referentes al tema que hemos escogido luego colocar un gancho frente a aquella con las que nos identificamos más, (5 de ellas) y así pedir al grupo que haga lo mismo.

Solución Creativa de ProblemasGenerar ideas


Convergente: se van agrupando hasta ir minimizan la utilidad de las mismas en referencia al problema.

El pensamiento Convergente: Deliberar en las ideas, no decidir rápido

Asegurarse que las ideas están orientadas en relación al objetivo o el problema.

Hacer que trabajen las ideas, mejorar las ideasSer afirmativo o positivo con las ideasSer noble en la escogencia de las ideas

Ejemplo de ideas: Seleccionar que me hace inclinarme más al problema, Como podría hacer esto si………, etc. Todas referentes al tema que hemos escogido luego colocar un gancho en las ideas que más nos acercan al problema, clasificarlas en su grado de importancia para resolver el problema y escoger realmente la que más nos aplica o que más puntos nos atrae.



5.- ENCONTRAR LA SOLUCION DEL PROBLEMA: Seleccionar soluciones que tengan la fortaleza necesaria para alcanzar el objetivo. Ejemplo: Debería hacer………, et.

PPCO Pluses, Potencials, Concern and Overcomming concerns

Creo que sería una adición hacer estoVeo Potencial en……..Me Preocupa……Me abruma o me resulta muy interesante……….

Nos enfocamos en el problema que queremos solucionar, ya encontramos lo que queremos solucionar, ahora se hace el proceso de buscar ideas que solucionen el problema con ideas divergentes y convergentes en las soluciones. Que voy a ejecutar……., que tengo que hacer para……., como voy a…….., de qué forma realizare………, etc.

Solución Creativa de ProblemasPrepararse para la Acción.


Divergentes: Se disparan una cantidad indefinida de ideas no importa la cantidad que surjan de las mismas. Mediante métodos de recolección de ideas.

El pensamiento divergente: Diferir el juicio de ideasCombinar y construir ideasBuscar ideas alocadasBuscar cantidad de ideas

Ejemplo de ideas: Dar miles de ideas que nos vengan a la mente: para solucionar el debería…….., que tal si………, porque no hago……, construiría………, levantaría…….., hablaría con………., inventaría………, etc.



El pensamiento Convergente:

Deliberar en las ideas , no decidir rápido

Asegurarse que las ideas están orientadas en relación al el objetivo o el problema definidoHacer que trabajen las ideas, mejorar las ideasSer Afirmativo en las ideasSer noble en la escogencia de las ideas



6. PLAN DE ACCION: Aceptar la solución e implementarla.Buscar los recursos de asistencia y resistencia en cuanto a la acción a

implementarse.

Quienes me va a colaborar y quienes se resisten a la acción a tomarse.

Herramientas: dos formatos que nos ayudaran a identificar el grupo de trabajo quenos ayudara a implementar la solución al problema y con quien debemos reforzar oa quien debemos convencer a que nos ayude a solucionar el problema Cuadros para identificar los apoyos en la solución del problema:

1.- NOMBRE PERSONA INVOLUCRADAS / ASISTE / RESISTE

2.- NOMBRE DE PERSONAS / S OPONON F/ S OPONEN M/ NEUTRAL/ APOYAN

M/ APOYAN F



Metas alcanzadas en el Seminario • Reconocer y reducir los bloques mentales que limitan la creatividad

• Identificar las actitudes y comportamientos que llevan al pensamiento creativo

• Aplicar los conceptos del pensamiento creativo

• Utilizar una variedad de herramientas divergentes y convergentes

• Aplicar el proceso de pensamiento creativo en la solución de problemas en situaciones simuladas y reales

• Aprender cómo enfrentar los problemas siendo creativo



Otras Técnicas para solucionar problemas con creatividadBrainstorming

La Técnica de Brainstorming o Lluvia de ideas; es la herramienta más usada para estudiar el pensamiento creativo, estimula la creatividad generando ideas. Fue en la década del 40’s fue cuando el Publicista Alex Osborn, la ideo con el pensamiento que a través de soluciones creativas de podían resolver múltiples problemas. La técnica consiste en:

En una reunión de varias personas se da información sobre el origen del problema.Se seleccionan personas de criterios diversos, pero hay que tener cuidado en orientar a los participantes dentro de un mismo nivel.

Ejemplo: si son mandos medios todos, o a nivel de Directores todos.Se informa cuales serán las reglas del intercambio de ideas como; No se permite críticas en las ideas que se generen.Cuantas más ideas se formulen mejorCada participante tratara de elaborar y combinar las ideas de los demás



Duración: La Sesión no debe durar más de 30 o 40 minutos puede ser agotador y si no seha descubierto una idea satisfactoria después de 40 minutos , lo mejor es levantar la sesión

Deje a conocer a los participantes que habrá otra sesión

Al iniciar la sesión se explica el tema y se le puede entregar papelitos con adhesivo a los participantes y se les estimula para que escriban la mayor cantidad de ideas referentes al tema.

Se debe asegurar el moderador de captar las ideas del grupo y estimular a que no dejen por fuera ninguna idea por mas rara que piensen que pueda ser.

– Luego se recogen las semejantes, y se reagrupan. – Para el siguiente paso se escoger el grupo de ideas que mas considera en consenso es

relativo al tema o piensan que es el más apropiado.

Si el flujo de ideas comienza a minimizarse, el moderador debe volver a leer las ideas para generar adicionales. Pedir al grupo que diga porque razón le gusta esta idea para generar conversación y que fluyan mas ideas

Para finalizar la sesión, se organizar las ideas en grupos se pide a cada participante queseleccione las cinco ideas que él cree que son mejores.

Solución Creativa de ProblemasBrainstorming….


" FourSight ayuda a las personas y los equipos de mejorar su rendimientomediante el aprovechamiento de la energía del proceso creativo”.

La forma de ubicar los puntos débiles y fuertes de una persona a la hora de afrontar losproblemas. Existen cuatro maneras o formas de explorar un problema, de acuerdo a estatécnica que ubica al individuo según la manera como se inclina a la hora de resolver unproblema. No hay buenos, ni malos puntajes.

1.- Clarificador: Analiza el problema, investiga, busca su origen, ve los pro y contras del problema. Estudia los detalles históricos del problema.

2.- Desarrollador: Analiza las ideas para ver cual es mejor y planea como llevarlas a cabo.

3.- Implementador: Soluciona el problema

4.- Creativo o ideador: Es el que idea, crea inventa o genera ideas.


FOURSIGHT


Este perfil se crea respondiendo a una encuesta de una serie de preguntas cuyo resultado, ubicar alindividuo hacia su inclinación para resolver un problema. Dependiendo del puntaje que resulte sepuede concluir que una persona se orienta mas en ser uno de los 4 aspectos para resolverproblemas, se pueden combinar en el sentido que una persona puede obtener puntaje alto más deun aspecto.

Ejemplo; puede resultar alto como Implementador pero también en Clarificador, este es el modelomixto.

Mis resultados en Foursight5.- INTEGRADOR (Este es un aspecto adicional)Todos los puntajes altos en los 4 aspectos: No es el más común, son capaces de ejecutar cada

uno de los pasos de la solución de un problema de forma creativa en un nivel de productividad alto, lo lleva a involucrarse en todos los aspectos de la solución de un problema. Se enfoca en los hechos, identifica las orientaciones que tienen los retos, entretiene con infinidad de ideas, redefine estas ideas y finalmente las pone en práctica. Una persona que ayuda que todos los pasos se den en cooperación y que se involucren todos en la solución del problema. Logra equilibrio del grupo mediante la adopción de medidas necesarias y la habilidad en cada fase de la solución del problema.



Carisma Análisis: el arte original de presentarse a uno mismo

“Una persona tiene Carisma cuando puede atraer, influenciar e inspirar a alguien por sus cualidades personales”

AVR

Muchas personas no saben cómo hablar de uno mismo. La manera como sepresenta uno mismo puede influencia nuestra imagen. Mediante el métodode CPS se descubren nuevas forma de expresar el autentico yo., a través de elCreativo análisis de Carisma, se puede;

– estar en control de nuestra imagen pública y como – mercadearse a uno mismo, – levantar una imagen personal que represente pasión, talento dotes reales.– Integrar elementos históricos personales e individuales para ser lo mejor que uno puede ser


Análisis de Carisma


• El proceso de análisis de carisma se desarrolla basándose en 4 premisas:

– Nombre: Identidad, historia personal

– Identidad corporativa: Imagen, roles sociales

– Competencia: Prioridades en la vida, fortalezas, talentos, dones

– Motivación: Puntos de vista, actitudes, valores



Constantemente estamos generando ideas jóvenes y, dejamos que el viento las disperse sin alcanzar la madurez

Debemos crear el ambiente adecuado para identificar las ideas que nos parecen brillantes, nunca dejando de lado aquellas que son descabelladas, de forma que alcanzaremos un cumulo de ideas innovadoras, motoras muchas , de un futuro alentador para todos nosotros.

Tenemos a nuestro alcance nuestra herramienta mas valiosa, nuestro pensamiento , hagámoslo trabajar por un bien común.

Gracias por la oportunidad de permitirme romper las barreras que me limitaban a aportar infinidad de ideas creativas

PJLic. Pauline Jácome De la G.

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Atlanta, Georgia. Fecha: 19 al 24 de junio 2011. Presentado por: Lic. Pauline Jácome De la G. Sub Directora de Integridad Institucional Coordinadora de