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AT REVETE A DISCIPLINAR EL DESAFIO Capítulo I Nicols se hallaba en una si tuación desagradable, no podía control ar a su desafiante hija Sandy que tan solo tenía 3 años, ell a sabiendo que a su pequeña hija ara malcriada, pidió ayuda, ya que no podía controlarla. Sandy estaba acostumbrada a hacer todo lo que a ella le fascina, sin embargo en una ocasión la madre le dijo que tomara un descanso y Sandy por llevarle la contraria a su mam empe!ó a gritar tan fuerte que escucho todo el vecindario, su madre se negaba en hacerle caso, pero su hija empe!ó a llorar y gritar en la cual la señ ora se rindió y fue a trae r lo q ue su hija l e pedí a, fue a la coc ina p or un vaso c on agu a, pero como la mam tardo en l levarle el v aso co n agu a su hi ja Sandy ya no quiso, su madre molesta se fue a dejar y de pronto Sandy volvió a gritar queriendo otra ve! el vaso con agua, así d e ese modo le hi!o ir y volver a la cocina a la señora Nicols, ella intentaba poner en prctica las recomendaci ones de los e"pertos, empe!ó a poner palabra a los sentimientos de Sandy su pequeña hija, en el mo mento del conflicto, asi se percibe los malentendidos o diferencia d e la madre y la hija #n las aulas se estimula a los niños a respetar a las dems personas y vivir como un ciudada no responsa ble y construc tivo. $ay qu e atreverse a disc iplina r con firme!a, valentía, constancia, dar palabra a los sentimientos y en especial dar un amor profundo a los hijos.

Atrevete a Disciplina Cap i y II

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ATREVETE A DISCIPLINAR

EL DESAFIO

Capítulo I

Nicols se hallaba en una situación desagradable, no podía controlar a sudesafiante hija Sandy que tan solo tenía 3 años, ella sabiendo que a su pequeñahija ara malcriada, pidió ayuda, ya que no podía controlarla.

Sandy estaba acostumbrada a hacer todo lo que a ella le fascina, sin embargo enuna ocasión la madre le dijo que tomara un descanso y Sandy por llevarle lacontraria a su mam empe!ó a gritar tan fuerte que escucho todo el vecindario, sumadre se negaba en hacerle caso, pero su hija empe!ó a llorar y gritar en la cualla señora se rindió y fue a traer lo que su hija le pedía, fue a la cocina por un

vaso con agua, pero como la mam tardo en llevarle el vaso con agua su hijaSandy ya no quiso, su madre molesta se fue a dejar y de pronto Sandy volvió agritar queriendo otra ve! el vaso con agua, así de ese modo le hi!o ir y volver a lacocina a la señora Nicols, ella intentaba poner en prctica las recomendacionesde los e"pertos, empe!ó a poner palabra a los sentimientos de Sandy su pequeñahija, en el momento del conflicto, asi se percibe los malentendidos o diferencia dela madre y la hija

#n las aulas se estimula a los niños a respetar a las dems personas y vivir comoun ciudadano responsable y constructivo. $ay que atreverse a disciplinar confirme!a, valentía, constancia, dar palabra a los sentimientos y en especial dar un

amor profundo a los hijos.

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ATREVETE A DISCIPLINAR

EL SENTIDO COMUN Y SU HIJO

Capítulo II

%a mayor preocupación son los niños y las niñas que se ven sometidos al maltratoporque no nos damos de cuenta que los niños aprenden todo lo que lesenseñamos, de ve! en cuando los niños y niñas se sienten enojados y esnecesario entenderlos, escucharlos del porque se sienten asi o cual a sido la

causa de su enojo. %os niños desarrollan actitudes dulces y cariñosas si losadultos les permitimos y estimulamos los berrinches durante la niñe!, si queremosque los niños sean amables, agradecidos y agradables debemos enseñar esascualidades.

&ambi'n es necesario que el niño aprenda a respetar a sus padres, no parasatisfacer su ego sino para que la relación que conlleven sea la base del trato queconlleven con el resto de las dems personas a futuro, el primer año es la masimportante porque asi podr respetar a los superiores, los pequeños quieren ser guiados pero quieren que sus padres se ganen ese derecho

%os padres y madres que hacen todo correctamente al manejar a los bebes esprobable que les sea difícil de controlarlos, por eso los padres no deben esperar que sus niños act(en como maduros, solo es necesario una mano firme pero muypacientes. #l antagonismo de un niño y su terquedad puede emanar de lafrustración a la desilusión o el recha!o y se debe interpretar como señal deadvertencia a la cual se debe prestar atención asi para saber que est pensandoy saber escuchar con cuidado. %o primordial al disciplinar al niño es obtener y

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mantener su respeto si los padres logran fracasar en esa tarea su vida se vuelvemuy incómodo y difícil