Школа:

Наставни предмет: Српски језик

Разред: 5.

Датум реализације:

Наставник:

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 34

Наставна тема: Мудрој глави једно око достаНаставна јединица: Граматика: Атрибут и апозицијаТип часа: Обрада Циљ часа: Уочавање основних одлика атрибута и апозиције

Информативно упознавање ученика са апозитивомОбразовни задаци: Проширивање и стицање новог знања о реченичним члановима:

атрибуту, апозитиву и апозицији Усвајање појма атрибута (придевског и падежног), апозитива и

апозиције Примењивање правописних правила везаних за бележење ових

реченичних члановаФункционални задаци:

Постепено и систематично упознавање граматике српског језика Упознавање језичких појава и појмова и овладавање нормативном

граматиком Остваривање континуитета у граматичким вежбама

Васпитни задаци: Развијање љубави према српском језику и потребе да се он штити и унапређује

Подстицање истраживачког духа ученикаКључни појмови: Атрибут, апозитив, апозицијаОбразовни стандарди: CJ.1.3.4. препознаје врсте речи; зна основне граматичке категорије

променљивих речи; примењује књижевнојезичку норму у вези с облицима речи

CJ.1.3.8. одређује реченичне и синтагматске чланове у типичним (школским) примерима

CJ.2.3.6. одређује реченичне и синтагматске чланове у сложенијим примерима

Облици рада: Фронтални, индивидуалниНаставне методе: Дијалошка, истраживачкаНаставна средства: Вербална, Граматика (стране 83 и 85), Радна свеска (стране 65 и 66),

наставни листови

Место извођења наставе: Кабинет за српски језик

Корелација: /Литература и додатни материјал за наставнике:

М. Николић, Методика наставе српског језика, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 2008.

С. Маринковић, Методика креативне наставе српског језика и књижевности, Креативни центар, Београд, 1994.

Ж. Станојчић, Љ. Поповић, Граматика српскога језика, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 2002.

Литература и додатни материјал за ученике: /

Напомене: /

ТОК ЧАСА

Уводни део часа:(7 минута)

●Подстичем ученике на понављање поделе речи на врсте.●Набројите главне и зависне реченичне чланове.●Које основне одлике субјекта знате?

Главни део часа:(30 минута)

● Записујемо на табли и у школским свескамаАтрибут и апозиција

● Већ сте се срели са појмом атрибута, па ћете пробати сами да га дефинишете и објасните уз навођење примера. (Атрибут је придев, именица или заменица који ближе одређују именицу уз коју стоје.)

● Записаћемо неколико примера: Наша кућа има дивну терасу. Сиво маче се хитро попело на дрво. Наши први гости били су човек у тамном оделу и жена плаве

косе.● Разликујмо придеве и прилоге!● Објашњавам ученицима да постоје две врсте атрибута: придевски

и падежни.1. придевски атрибути стоје испред именице (то су придеви или заменице) и слажу се са њом у роду, броју и падежу;2. падежни атрибути стоје иза именице коју одређују (именице у зависном падежу са предлогом или без њега). ● Ученици ће потом индивидуално радити задатак (наставни

листови) у коме ће према датом моделу правити падежне атрибуте.● Поразговарајмо о појму апозиције. (Апозицијом се одређује,

именује већ именовани именички појам.)● Примере записујем без запета, а ученици ће сами додати овај

интерпункцијски знак како би апозицију одвојили од осталог дела реченице. Ове зиме ићи ћемо на Дивчибаре, планину близу Ваљева.

Дарко Јанковић, адвокат, дошао је синоћ код нас. Кнез Михаилова, главна београдска улица, поплочана је 1988.

године.● Обратите пажњу на примере:

Лепа плавокоса девојка дошла је код комшија. Девојка, лепа и плавокоса, дошла је код комшија. –

АПОЗИТИВ Ана, лепа и плавокоса девојка, дошла је код комшија.

● Уочавамо атрибуте и апозицију у овим примерима, а ја информативно говорим ученицима о појму апозитива. Објашњавамо заједно сличности и разлике између ових реченичних чланова.

Завршни део часа:(8 минута)

● Кажите шта сте научили на овом часу уз обавезно навођење примера.

● Урадите задатак у Граматици на страни 84 о разликовању атрибута и именског дела предиката или предикатива.

● Кажем ученицима да за 36. час треба да прочитају садржај о атрибуту и апозицији у Граматици и да ураде задатке у Граматици и у Радној свесци. Такође треба да напишу за тај час по два примера за атрибут, апозитив и апозицију.

ДОМАЋИ ЗАДАТАК:● Следећег часа ћемо анализирати обавезни домаћи задатак „Смејали

смо се до суза”.

ИЗГЛЕД ТАБЛЕ

(датум)

Атрибут и апозиција

Наша кућа има дивну терасу. Сиво маче се хитро попело на дрво. Наши први гости били су човек у тамном оделу и жена плаве косе.

● сиво маче – придевски атрибут (род, број, падеж)● човек у плавом оделу – падежни атрибут

Ове зиме ићи ћемо на Дивчибаре, планину близу Ваљева. Дарко Јанковић, адвокат, дошао је синоћ код нас. Кнез Михаилова, главна београдска улица, поплочана је 1988. године.

Лепа плавокоса девојка дошла је код комшија. Девојка, лепа и плавокоса, дошла је код комшија. – АПОЗИТИВ Ана, лепа и плавокоса девојка, дошла је код комшија.

ПРИЛОЗИ

Наставни листови:

1. Према датом моделу направи падежне атрибуте:

ВИНА ИЗ ФРАНЦУСКЕ – ФРАНЦУСКА ВИНА

ПРСТЕН ОД ЗЛАТА – _____________________________________________

КОШУЉА НА ПРУГЕ – ____________________________________________

ЦВЕЋЕ ИЗ БАШТЕ – ______________________________________________

2. Уз дате именице напиши један атрибут који се слаже (придевски) и један који се не слаже (падежни):

ЗАНИМЉИВА КЊИГА СА ЖУТИМ КОРИЦАМА

______________ УЛИЦА ____________________

______________ ЛОПТА ____________________