Auer_Deutsch üben Kl 5_Zeitformen_Muster

5/28/2018 Auer_Deutsch ben Kl 5_Zeitformen_Muster

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Verena Euler/Andreas Reul

Deutsch ben Klasse 5ZeitformenDifferenzierte Materialien fr das ganze

Schuljahr

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Deutsch ben

Klasse 5ZeitformenDifferenzierte Materialien fr das

ganze Schuljahr

Deutsch ben Klasse 5

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Prsens

Zeitformen 25

Das Prsens

Verben in der Form des Prsens knnen Unterschied-liches ausdrcken. In den meisten Stzen steht dasPrsens fr die Gegenwart, in einigen fr die Zukunftund in manchen drckt es die Zeitlosigkeitaus.

Die Gegenwartsform

Das Prsens drckt hier aus, was gerade jetzt geschieht.

Sie spieltgerade im Garten mit dem Fuball.

Die Zukunftsform

Hier drckt das Prsens aus, was in der Zukunft passiert.

Morgen spieltsie im Garten mit ihrem Hund.

Die Form des Zeitlosen

Das Prsens beschreibt etwas dauerndWiederkehrendes, d.h. etwas, was immer so ist.

Jeden Tag spieltsie im Garten.


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Prsens

26 Zeitformen

1. Flle die Lcken mit der Prsensform der Verben aus und schreibe in dein Heft:

a) Das Kind (spielen) _______________ im Garten.

b) Der Lehrer (schreiben) _______________ an die Tafel.

c) Zu Hause (geben) _______________ es Spaghetti zum Mittagessen.

d) Meine Mutter (machen) _______________ mit mir die Hausaufgaben.

e) Ein kleiner Vogel (picken) _______________ Krner von der Fensterbank auf.

f) Alle Hunde sollten eine Hundeschule (besuchen) _______________.

g) Der Deutschunterricht (machen) _______________ mir in der Schule am meisten Spa.

h) Meine Oma (erzhlen) _______________ mir alte Geschichten von Frher.

2. Trage die verschiedenen Prsensformen (Gegenwart, Zukunft, Zeitlosigkeit) in die

Lcken hinter den Stzen ein. Schreibe dann die konjugierten Verben im Prsens in dein

Heft.

a) Morgen will ich pnktlich zur Schule kommen. (____________________)

b) Jeden Tag muss ich Hausaufgaben machen. (____________________)

c) Gerade dreht er sich zu mir um und lchelt mich an. (____________________)

d) In den Sommerferien fhrt er wie jedes Jahr zu seiner Tante nach Frankreich.

(____________________)

e) Jetzt klingelt gerade das Telefon. (____________________)

f) Aus der Raupe wird vielleicht schon bald ein schner Schmetterling.

(____________________)

3. Ergnze alle Prsensformen zu den Verben und trage sie in die Tabelle ein.

Grundform/

Person

spielen essen helfen braten

ich esse

du

er/sie/es hilft

wir

ihr spielt

sie braten


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Prsens

Zeitformen 27

1. Lies den folgenden Text aufmerksam durch.

Ein spannendes Duell!

Liebe Hrerinnen und Hrer des Senders Sport 1, ich berichte wieder live aus dem Stadion

Am Hexenkessel. Es stehen sich heute die Mannschaften Die Roten Lwen und die Blauen

Bren gegenber. Das Spiel verluft noch ruhig. Der Kapitn der Lwen wirft den Ball zu

seinem Mitspieler ein. Dieser dribbelt seinen Abwehrspieler aus. Er ist ein groartiger Dribbler.

In jedem Spiel schiet er ein Tor. Vielleicht auch heute wieder?5

Doch da verliert er den Ball und die Nummer 10 der Bren nutzt diese Chance. Der blaue

Strmer rennt los, fhrt den Ball eng am Krper und dringt in den gegnerischen Strafraum ein.

Er befindet sich auf der Mittelposition und schiet ... doch der Torwart der roten Lwen pariert

dem Schuss meisterhaft: Er wirft sich in die linke untere Ecke des Tores und hat den Ball sicher.

Es folgt ein weiter Absto des Torhters. Der Ball springt einmal auf, dann kann ihn der starke10

Dribbler der Roten unter Kontrolle bringen. Er strmt die nur noch wenigen Schritte in Richtung

Bren-Tor und zieht dann blitzschnell ab ... Jaaaa, Tooor Toor, Tor! Er trifft auch wieder im

heutigen Duell, so wie er immer trifft fr die Roten. Bestimmt trifft er auch im nchsten

Aufeinandertreffen der Mannschaften. Was fr ein grandioser Spieler! So einen wnscht sich

jeder in seinen Reihen.15

Es steht nun 1:0 fr die Roten und ich gnne uns eine kleine Pause und gebe zurck ins

Funkhaus zu meinem Kollegen. Vor Ort melde ich mich gleich wieder.

2. Notiere alle Prsensformen aus dem Bericht und fge den Infinitiv (Grundform) hinzu.

Fertige eine Tabelle nach folgendem Muster in deinem Heft an:

Prsensform Grundform (Infinitiv)

ich berichte berichten

es steht ...

3. Suche im obigen Text Prsensformen, die etwas Wiederkehrendes ausdrcken, und

schreibe sie mit einem grnen Stift in dein Heft.

4. Hat der Reporter im Text Zukunftsformen des Prsens verwendet? Notiere sie mit einem

blauen Stift in deinem Heft.


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Prteritum

28 Zeitformen

Das Prteritum

Verben in der Form des Prteritumsdrcken die einfacheVergangenheit aus, d.h. sie sagen, was schon geschehen ist.

Ich hrtegestern Radio.

Ihr kamtletzte Stunde nicht in den Unterricht.

Sie kmmtensich nicht die Haare.

Das Prteritum verwendet man meist in Schrift- und inAlltagssprache fr Erzhlungen.

Die kleine Anna langweiltesich gestern in der Schule.Da kamihr die Idee, eine Geschichte aufzuschreiben.Sie fing an und schrieb

Im Prteritum unterscheidet man zwei Arten von Verben:schwache Verben(regelmige)und starke Verben(unregelmige).

Schwache Verbenerkennt man im Prteritum an der Endung-te.

Er tankte Es klapperte

Starke Verbenkann man daran erkennen, dass sie imPrteritum den Vokal der Grundform ndern.

sinken sank kommen kam


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Prteritum

Zeitformen 29

1. Lies dir die folgenden Wrter gut durch.

schlafen schreiben gehen essen haben fragen klingeln loben

werden versprechen gewinnen laufen sitzen sprechen kochen

2. Schreibe die Wrter im Infinitiv und im Prteritum in dein Heft. Mache dir dazu eine

Tabelle, in der du die schwachen Verben von den starken Verben sortieren kannst.

Schwache Verben Starke Verben

haben hatte schlafen schlief

3. Denke dir selbst noch je drei schwache und starke Verben aus und trage sie ebenfalls in

deine Liste ein.

4. Schreibe zu jedem der Verben aus deiner Tabelle einen Satz im Prteritum in dein Heft

und unterstreiche die Verben grn.

5. Ergnze zu den Formen des Prsens die Formen des Prteritums in der richtigen

Personalform.

a) ich sehe ich __________________

b) du brauchst du __________________

c) er startet er __________________

d) sie ist sie __________________

e) es schneit es __________________

f) wir hpfen wir __________________

g) ihr seid ihr __________________

h) sie fotografieren sie __________________


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Prteritum

30 Zeitformen

1. Lies den folgenden Text aufmerksam durch.

Der Br und seine Freundin!

Ein kleiner, brauner Br lebte einsam in einem Wald. Er (hat) ________ keine Freunde, denn

mit einem Br (wollen) ________ die anderen Tiere nichts zu tun haben. So (trotten)

_________ er Tag fr Tag alleine durch den Wald. Er (langweilen) _________ sich sehr.

Eines Tages (entschlieen) ________ er sich, einmal einen Ausflug zu machen. Der Br

(wollen) ____________ in die Stadt gehen. Dort, so (hren) ___________ er von den Vgeln5

im Wald, (geben) ____________ es viele bunte Geschfte, viele Straen und Menschen, viel

Musik, vieles zum Ansehen und Staunen und vor allem (geben) _________ es viele

Sigkeitenlden. Der Br (lieben) ________ nmlich alles, was s (schmecken) __________.

So (gehen) __________ er dann los. Was er an diesem Tag (erleben) __________, (sollen)

_______ sein ganzes Leben verndern.10

...

2. Schreibe den Text in dein Heft ab und ergnze die fehlenden Verbformen im Prteritum.

Unterstreiche dann die eingesetzten Wrter.

3. Suche im Text die schwachen (regelmigen) und die starken (unregelmigen) Verben

heraus. Bilde eine Tabelle nach folgendem Beispiel.


leben lebte entschlieen entschloss

4. Wie knnte die Geschichte vom kleinen Br weitergehen? Schreibe die angefangeneGeschichte weiter und berlege dir, warum die berschrift von Freundin spricht.

Achte darauf, dass du im Prteritum schreibst.

5. Du hast nun schon die Prsens- und die Prteritumform eines Verbs gelernt. Schreibe

die Stze in dein Heft ab und forme den Satz dann in die jeweils andere Form um.

a) Heute regnet es den ganzen Tag.

b) Christina schlief gestern schlecht ein.

c) Wir schauen gerne Fernsehen.

d) Er fiel vom Apfelbaum.e) In der Apotheke gibt es Medikamente.

f) Fahrrad fahren macht Spa.


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Perfekt

Zeitformen 31

Das Perfekt

Verben in der Form des Perfekts beschreibenvergangene Ereignisse, die erst vor Kurzem geschehensindund noch bis in die Gegenwart einwirken.

Gestern habe ich 10 Ostereier gegessen.(Heute habe ich Bauchweh.)

Die Ereignisse mssen abgeschlossen sein, deshalbnennt man die Form auch vollendete Gegenwart oderVorgegenwart.Das Perfekt verwendet man meist in mndlichenErzhlungen.

Bildung des Perfekts

Das Perfekt wird immer mit einer Form von haben odersein und dem Partizip IIeines Verbs gebildet, deshalbnennt man es auch zusammengesetzteVergangenheitsform.

Ich habe gelernt, dass

Du bistgestern zur Schule gerannt.

Das Partizip II erkennst du meist an dem Anfang ge-.

lernen gelernt

rennen gerannt


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Perfekt

32 Zeitformen

1. Vervollstndige die Stze mit den Verben im Perfekt. Schreibe dazu in dein Heft.

a) Du keine Hausaufgaben (machen)

b) Es (regnen)

c) Sie (Plural) in der Sonne (liegen)

d) Ich Rad (fahren)

e) Wir ein lustiges Spiel (spielen)

f) Ihr nicht ihren Namen (kennen)

2. Schreibe einen Tagebucheintrag von gestern mit mindestens zehn Stzen in dein Heft.

Verwende dabei die Form des Perfekts.

Beginnen knntest du so:

Liebes Tagebuch,

gestern bin ich mit meiner Cousine Lisa in die Stadt gefahren. Dort

3. Unterstreiche dann in deinem Eintrag die zusammengesetzte Verbform des Perfekts indeinem Heft. Benutze unterschiedliche Farben. Nimm Grn fr die Form von haben bzw.

sein und Gelb fr das Partizip II.

4. Zeichne in dein Heft eine Tabelle mit zwei Spalten. Finde fnf Verben, die im Perfekt

stehen und die du durch die Silbe ge- erkennst. Schreibe sie in die linke Tabellenhlfte.

Finde nun fnf weitere Verben, die im Perfekt stehen, die nicht mit der Silbe ge- gebildet

werden. Trage sie in die rechte Seite der Tabelle ein. Welche Tabellenhlfte fllt dir

leichter zu fllen?

ge- kein ge-

bin gelaufen


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Perfekt

Zeitformen 33

1. Lies dir die Liste der Verben durch.

fhlen suchen spielen kennen teilen blicken

lachen springen sehen essen leben sitzen

2. Lies dir ebenfalls diese Vorsilben gut durch.

auf- zer- hin- ent- be- an- ver- her- er- um-

3. Suche dir drei Verben aus und bilde zu jedem ein Cluster in deinem Heft. Bilde dabei mit

den Vorsilben alle mglichen Kombinationen, die einen Sinn ergeben.Dein Cluster knnte so aussehen:

4. Schreibe zu neun zusammengesetzten Verben (wenn mglich aus jedem Cluster drei)

einen Satz in dein Heft. Verwende dabei das Verb in der Form des Perfekts.

Gestern hat mich ein netter Junge zu Hause besucht.

5. Unterstreiche in jedem Satz die Perfektform grn. Was fllt dir auf?

aufsuchen

suchen

versuchen

besuchenersuchen


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Plusquamperfekt

34 Zeitformen

Das Plusquamperfekt

Verben in der Form des Plusquamperfekts beschreibenvergangene Ereignisse, die weit in die Vergangenheitzurckreichen und die in der Vergangenheitabgeschlossen sind.

Nachdem wir gegessen hatten, kmmerte ichmich um den Abwasch.

Die Ereignisse mssen in der Vergangenheit bereitsabgeschlossen sein, deshalb nennt man die Form auchVorvergangenheit.

Bildung des Plusquamperfekts

Das Plusquamperfekt wird immer mit einer Vergangenheitsformvon haben oder sein und dem Partizip IIeines Verbs gebildet.

Ich hattemit dem Ball gespielt.Du warstbei Regen durch die Stadt gelaufen.


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Plusquamperfekt

Zeitformen 35

1. Bilde aus den Perfektformen das Plusquamperfekt. Siehst du, was sich ndert?

Unterstreiche die genderten Formen grn.

Perfekt Plusquamperfekt

Ich habe gegessen. Ich hatte gegessen.

Sie sind gelaufen.

Wir haben gekmpft.

Du hast gesungen.

Sie ist geblieben.

Ihr seid geritten.

Ich bin geblieben.

Er hat gerechnet.

Wir haben gewonnen.

Es hat funktioniert.

2. Bilde die gesuchten Personalformen im Plusquamperfekt und schreibe sie in dein Heft.

Hier ein Beispiel:

laufen(1. Person Singular) ich war gelaufen

a) stehen (1. Person Plural)

b) filtern (3. Person Singular)

c) singen (2. Person Singular)

d) tanzen (3. Person Plural)

e) schauen (2. Person Plural)

f) kehren (3. Person Singular)

g) wenden (1. Person Singular)

h) lernen (3. Person Singular)


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Plusquamperfekt

36 Zeitformen

1. Das Plusquamperfekt beschreibt Ereignisse, die weit in der Vergangenheit zurckliegen.

Denke dir eine Geschichte aus, die das Mdchen Caroline an ihrem 7. Geburtstag erlebt

hat. Schreibe die Geschichte mit mindestens zehn Stzen im Plusquamperfekt in dein

Heft.

Deine Geschichte knnte so anfangen:

Es hatte den ganzen Tag ber geregnet. Caroline hatte sich ihren Geburtstag so sehr herbei-

gesehnt, doch jetzt

2. Unterstreiche alle Plusquamperfekt-Formen in deinem Heft.

3. Bilde aus den unterstrichenen Formen die jeweils passende Form im Perfekt.

es hatte geregnet(Plusquamperfekt) es hat geregnet(Perfekt)

4. Bilde mit jedem der folgenden Verben einen Satz im Perfekt und einen im

Plusquamperfekt.

a) lesen

b) folgen

c) bitten

d) geben

e) sinken

f) lachen

Perfekt:

Ich habe heute Morgen die Tageszeitung gelesen.

Plusquamperfekt:

Ich hatte gestern die Tageszeitung gelesen.


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Futur I

Zeitformen 37

Das Futur I

Verben in der Form des Futur Iverwendest du, um zuknftigeGeschehnisse auszudrcken.

Morgen werden wir Sportunterricht haben.

Das Futur I ist auch (wie das Perfekt und das Plusquamperfekt)eine zusammengesetzte Zeitform.

Das Futur I wird gebildet aus einer Form von werdenund demInfinitiv eines Verbs.

Im Mrz werdendie Schneeglckchen blhen.

Du siehst, das Futur I wird ganz leicht gebildet. Du darfst dasVerb immer in seiner Grundform (Infinitiv) verwenden.Du musst nur werden in die richtige Personalform bringen:

ichwerde 1. Person Singular

duwirst 2. Person Singularer/sie/eswird 3. Person Singular

wirwerden 1. Person Plural

ihrwerdet 2. Person Plural

siewerden 3. Person Plural


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Futur I

38 Zeitformen

1. Das Futur I steht in manchen Stzen fr die Zukunft, in manchen Stzen fr eine

Vermutung. Kannst du die Stze unterscheiden?

Schreibe alle Stze in dein Heft ab. Unterstreiche die Stze mit der Zukunftsform blau,

die anderen rot.

Nchsten Monat werde ich meinen 10. Geburtstag feiern. (Zukunft)

Ich werde wohl viele Geschenke bekommen. (Vermutung)

a) Sie werden morgen nach Mnchen fahren.

b) Im Urlaub wird es wohl sehr hei werden.

c) Nchste Woche werde ich wieder meine beste Freundin im Krankenhaus besuchen.

d) Sie wird sicher noch drei Wochen im Krankenhaus verbringen mssen.

e) Bei der nchsten Fuball-WM werden wir wieder Weltmeister werden.

f) Morgen nach der Schule werden wir wieder zusammen spielen.

g) Du wirst sicher noch mal darber nachdenken.

h) Wir werden um 20 Uhr nach Hause gehen.

2. Bei den Stzen von Aufgabe 1 knnte an der Stelle des Futur I auch die Form des

Prsens stehen. Schreibe die Stze so in dein Heft um, dass der Satz im Prsens steht.

Unterstreiche die Prsensform.

Nchsten Monat feiere ich meinen 10. Geburtstag.

3. Lies dir die folgenden Verben genau durch.

fliegen sehen waschen klettern binden

erinnern kauen durchfhren angeben

berlege dir selbst weitere Stze im Futur I. Benutze dazu die obigen Verben.

Schreibe die Stze in dein Heft. Unterstreiche die Futur I-Form.


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Futur I

Zeitformen 39

1. Wandle den folgenden Text ins Futur I um. Schreibe ihn in dein Heft.

Stelle dir vor, du bist Emil und erzhlst deinem besten Freund, was du nchsten

Sonntag tun wirst.

Das Turnierreiten

Emil ist 11 Jahre alt. Solange er sich zurckerinnern kann, fhrt er jeden Sonntag mit seinen

Eltern und seiner drei Jahre lteren Schwester Sandra zu Reitturnieren.

Morgens geht es immer schon frh los. Alle laufen hektisch durcheinander, jeder sucht schnell

noch seine Siebensachen zusammen. Sandra sucht jedes Mal nach ihrem Reithelm und Emils

Vater putzt wie immer viel zu spt seine Reiterstiefel. Emils Mutter regt das furchtbar auf, dass5

stndig alles in letzter Minute erledigt wird. Aber bisher sind sie stets pnktlich zu den

Turnieren gekommen.

Emil sitzt dann wieder schmunzelnd in einer Ecke und schaut dem regen Treiben aufmerksamzu. Er kann dem Reitsport fr sich selbst nichts abgewinnen. Aber jedes Mal sitzt er in der

ersten Reihe und jubelt seiner Familie zu.10

Wenn sie beim Turnier ankommen, kmmert sich Emils Vater immer um ihre Pferde und holt

sie aus der Box. Jedes Mal dauert es etwa eine Stunde, bis die Tiere zurechtgemacht sind fr den

groen Auftritt.

Emils Mutter erledigt in dieser Zeit die Anmeldeformalitten. Sie muss fr jeden Teilnehmer ein

Blatt ausfllen.15

Danach geht es los mit den Wettbewerben. Zuerst starten immer die Kinder und Jugendlichen,

bevor danach Emils Mutter bei den Damen an der Reihe ist. Zum Schluss kommen stets die

Herren.

Emils Vater ist ein guter Reiter. Meistens gewinnt er eine Medaille. Nach Siegen feiert jedes

Mal die ganze Familie. Ein paar befreundete Reiter kommen dann auch dazu und die Stimmung20

ist ausgelassen.

Auf dem Heimweg schwrmt Emils Mutter immer von den tollen Pferden und Emils Vater

erzhlt jedes Mal von seinem ersten Turniersieg vor 25 Jahren. Sandra ist meist so mde, dass

sie im Auto schlft, und Emil Emil denkt sich seinen Teil und freut sich auf die Pizza zu

Hause, die es jedes Mal nach Turniersonntagen gibt!25

Deine Geschichte knnte so anfangen:

Hallo Frederick,

nchsten Sonntag werde ich wieder mit meinen Eltern und meiner drei Jahre lteren Schwester

Sandra zu einem Reitturnier fahren.

2. Unterstreiche in deinem Heft die Futurformen.

3. Schreibe in fnf Stzen in deinem Heft eine Fortsetzung der Geschichte. Erzhle deinem

Freund, was du abends nach der Pizza noch machst. Schreibe natrlich im Futur I.


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Lsungen: Prsens

Zeitformen

1.

a) spielt b) schreibt c) gibt d) macht

e) pickt f) besuchen g) macht h) erzhlt

2.

a) Zukunft: kommen

b) Zeitlos: machen

c) Gegenwart: umdrehen, anlcheln

d) Zeitlos: fhrt

e) Gegenwart: klingelt

f) Zukunft: wird

3.

spiele, esse, helfe, brate

spielst, isst, hilfst, brtst

spielt, isst, hilft, brt

spielen, essen, helfen, braten

spielt, esst, helft, bratet

spielen, essen, helfen, braten


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Lsungen: Prsens

Zeitformen

2.

Prsensform Grundform (Infinit iv)

ich berichte berichten

es stehen stehen

es verluft verlaufen

er wirft werfen

er dribbelt dribbeln

er ist sein

er schiet schieen

er verliert verlieren

er nutzt nutzen

er rennt rennen

er fhrt fhren

er dringt ein eindringen

er befindet sich sich befinden

er schiet schieen

er pariert parieren

er wirft werfen

er hat haben

es folgt folgen

er springt springen

er kann knnen

unter Kontrolle bringen bringen

er strmt strmen

er zieht ab abziehen

er trifft treffen

er trifft treffen

er trifft treffen

jeder wnscht wnschen

es steht stehenich gnne gnnen

ich gebe geben

ich melde melden

3.

ich berichte wieder

in jedem Spiel schiet er

er trifft wieder, so wie er immer trifft

4.

Bestimmt trifft er auch im nchsten Aufeinandertreffen der Mannschaften wieder.

Vor Ort melde ich mich gleich wieder.


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Lsungen: Prteritum

Zeitformen

2.


haben hatte schlafen schlief

fragen fragte schreiben schrieb

klingeln klingelte gehen ging

loben lobte essen a

kochen kochte werden wurde

versprechen versprach

gewinnen gewann

laufen lief

sitzen sa

sprechen sprach

3.


putzen putzte sehen sah

klappern klapperte streichen strich

reparieren reparierte singen sang

4.

Sie hatte keine Lust mehr zum Spielen.

Er fragte nach dem richtigen Weg.

Nachts klingelte es an meiner Haustr.

Mein Vater lobte mich fr die gute Note in Deutsch.

Meine Schwester kochte vor Wut.

Wir schliefen auf Matratzenlagern.

Er schrieb ihr einen Liebesbrief.

Sie gingen in die 3. Klasse.

A die Katze den Musen den Speck weg?

Es wurde dunkel.

Ich versprach Sarah, ihr die Bluse zu leihen.

Mit 1:0 gewannen wir das Spiel.

Ich lief so schnell ich konnte.

Alle saen schon am Tisch, nur Marek fehlte.

Sie sprachjeden Tag mit ihren Blumen.

Ich putzte meine Fuballschuhe.

Es klapperte jeden Tag das Schutzblech meines Rades, bis ich es reparierte.


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Lsungen: Prteritum

Zeitformen

Mein Freund sah mich neugierig an.

Er strich die Wand grn.

Der Chor sang einen Gospel.

5.

a) ich sah b) du brauchtest c) er startete d) sie war

e) es schneite f) wir hpften g) ihr ward h) sie fotografierten


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Lsungen: Prteritum

Zeitformen

2.

hatte; wollten; trottete; langweilte; entschloss; wollte; hrte; gab; gab; liebte; schmeckte; ging;

erlebte; sollte

3.


leben lebte entschlieen entschloss

haben hatte geben gab

wollen wollte geben gab

trotten trottete gehen ging

langweilen langweilte

wollen wollte

hren hrte

lieben liebte

schmecken schmeckte

erleben erlebte

sollen sollte

4.

Lsungsbeispiel:

Der kleine Br lief sehr, sehr weit, bis er endlich die ersten Huser der Stadt sah. Er berquertenoch eine groe Strae, dann sah er auch schon die Menschen. Angst hatte er keine. Die Mnner

und Frauen, die Mdchen und Jungen eilten kreuz und quer durch die vielen Straen. Zuerst

schien es so, als bemerkten die Menschen den kleinen Bren berhaupt nicht. Sie waren viel zu

beschftigt mit ihren Einkufen und Besorgungen.

Doch dann kam ein kleines Mdchen mit Sommersprossen und lustigen Zpfen auf den Bren zu.

Es sah, dass der Br sehr traurig aussah. Das Mdchen hatte eine Tte Eis in ihrer Hand.

Das Mdchen streckte dem kleinen Br die Eistte entgegen und der kleine Br leckte einmal

noch einmal und noch einmal, bis das ganze Eis weg war.

Das Mdchen lachte und kicherte, weil der Br sich dabei bekleckerte. Der kleine Br sah zu

komisch aus. Auch er musste lachen, als er die Flecken auf seinem Fell bemerkte. Das Eis

schmeckte dem Bren sehr gut. Er wollte mehr.

Das kleine Mdchen nahm den Bren an die Hand. Beide gingen in Richtung einer Eisdiele. Das

Mdchen ging rein und holte bei seinem Vater, dem besten Eismacher der Stadt, noch eine riesig

groe Eistte mit zehn Eisbllchen. Es schenkte dem Bren die Portion. Sie hockten sich in eine

Ecke und verbrachten den ganzen langen Tag miteinander.

Der kleine Br war so froh, endlich eine Freundin gefunden zu haben.

Von nun an besuchten sich der kleine Br und das kleine Mdchen regelmig. Entweder kam der

Br in die Stadt, oder das kleine Mdchen stahl sich zu Hause heimlich davon in den Wald zu dem

kleinen Bren.

Beide waren glcklich, so einen tollen Freund gefunden zu haben.

Von nun an war der kleine Br nicht mehr allein und musste sich auch nicht mehr langweilen!


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Lsungen: Prteritum

Zeitformen

5.

a) Es regnete heute den ganzen Tag.

b) Christina schlft schlecht ein.

c) Wir schauten gerne Fernsehen.d) Er fllt vom Apfelbaum.

e) In der Apotheke gab es Medikamente.

f) Fahrrad fahren machte Spa.


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Lsungen: Perfekt

Zeitformen

1.

a) Du hast keine Hausaufgaben gemacht.

b) Es hat geregnet.

c) Sie haben in der Sonne gelegen.d) Ich bin Rad gefahren.

e) Wir haben ein lustiges Spiel gespielt.

f) Ihr habt ihren Namen nicht gekannt.

4.

ge- kein ge-

bin gelaufen hat spendiert

habe gegessen haben verstanden

ist gewesen hat besessen

haben gewusst habt besprochen

hat gelernt habe erklrt


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Lsungen: Perfekt

Zeitformen

3.

aufsuchen

suchen

ersuchen besuchen

versuchen

lachen

belachen

auslachen

anlachen

aufleben

leben

erleben beleben

verleben


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Lsungen: Perfekt

Zeitformen

4.

a) Er hat versucht, mir das Radfahren beizubringen.

b) Wir haben gestern unsere Oma im Krankenhaus besucht.

c) Du hast letzte Woche einen Zahnarzt aufgesucht.d) Mein Bruder hat mich ausgelacht.

e) Ich habe ihn angelacht.

f) Ihr habt den Knstler leise belacht.

g) Das Theaterstck hat den Abend belebt.

h) Ich habe noch nie erlebt, dass ein Tor direkt nach einem Absto fllt.

i) Die alte Dame ist im Urlaub richtig aufgelebt.


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Lsungen: Plusquamperfekt

Zeitformen

1.

Perfekt Plusquamperfekt

Ich habe gegessen. Ich hatte gegessen.

Sie sind gelaufen. Sie waren gelaufen.

Wir haben gekmpft. Wir hatten gekmpft.

Du hast gesungen. Du hattest gesungen.

Sie ist geblieben. Sie war geblieben.

Ihr seid geritten. Ihr ward geritten.

Ich bin geblieben. Ich war geblieben.

Er hat gerechnet. Er hatte gerechnet.

Wir haben gewonnen. Wir hatten gewonnen.

Es hat funktioniert. Es hatte funktioniert.

2.a) stehen wir hatten gestanden

b) filtern er/sie/es hatte gefiltert

c) singen du hattest gesungen

d) tanzen sie hatten getanzt

e) schauen ihr hattet geschaut

f) kehren er/sie/es hatte gekehrt

g) wenden ich hatte gewendet

h) lernen er/sie/es hatte gelernt


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Lsungen: Plusquamperfekt

Zeitformen

3.

Beispiel: es hatte geregnet (Plusquamperfekt) es hat geregnet (Perfekt)

sie hatte sich herbeigesehnt (Plusquamperfekt) sie hat sich gesehnt (Perfekt)

4.

b) Perfekt: Der Hund ist dem Herrchen gefolgt.

Plusquamperfekt: Der Hund war dem Herrchen gefolgt.

c) Perfekt: Meine Mutter hat mich gebeten, ihr beim Kochen zu helfen.

Plusquamperfekt: Meine Mutter hatte mich gebeten, ihr beim Kochen zu helfen.

d) Perfekt: Du hast ihm dein Heft gegeben.

Plusquamperfekt: Du hattest ihm dein Heft gegeben.

e) Perfekt: Wir sind beinahe mit dem Kutter gesunken.

Plusquamperfekt: Wir waren beinahe mit dem Kutter gesunken.

f) Perfekt: Ich habe viel gelacht.

Plusquamperfekt: Ich hatte viel gelacht.


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Euler/Reul:Deutschb

enKlasse5


bH,Donauwrth

Lsungen: Futur I

Zeitformen

1.

a) Zukunft

b) Vermutung

c) Zukunft

d) Vermutung

e) Vermutung

f) Zukunft

g) Vermutung

h) Zukunft

2.

a) Sie fahren morgen nach Mnchen.b) Im Urlaub wird es wohl sehr hei.

c) Nchste Woche besuche ich meine beste Freundin im Krankenhaus.

d) Sie muss sicher noch drei Wochen im Krankenhaus verbringen.

e) Bei der nchsten Fuball-WM werden wir wieder Weltmeister.

f) Morgen nach der Schule spielen wir wieder zusammen.

g) Du denkst sicher noch mal darber nach.

h) Um 20 Uhr gehen wir nach Hause.

3.

a) Du wirst in den Ferien zu deinem Vater in die USA fliegen. (Zukunft)

b) Wir werden sehen, ob wir Weltmeister werden. (Zukunft)

c) Meine Mutter wird diese Woche die Trikots unserer Mannschaft waschen. (Zukunft)

d) Das kleine ffchen wird sicher gleich nach der Geburt schon klettern knnen. (Vermutung)

e) Beim Segeln werden wir die Leinen fest zusammenbinden. (Zukunft)

f) Ich werde mich in 30 Jahren bestimmt noch an meinen verstorbenen Hund erinnern.

(Vermutung)

g) Mit dem neuen Gebiss wird Oma sicher wieder richtig kauen knnen. (Vermutung)

h) Ihr werdet die Bundesjugendspiele auch bei Regenwetter durchfhren. (Zukunft)

i) Der Routenplaner wird uns die Strecke schon richtig angeben. (Vermutung)


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Euler/Reul:Deutschb

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bH,Donauwrth

Lsungen: Futur I

Zeitformen

1.

Hallo Frederick,

nchsten Sonntag werde ich wieder mit meinen Eltern und meiner drei Jahre lteren SchwesterSandra zu einem Reitturnier fahren.

Morgens wird es frh losgehen. Alle werden hektisch durcheinanderlaufen, jeder wird schnell noch

seine Siebensachen zusammensuchen. Sandra wird wieder nach ihrem Reithelm suchen und

mein Vater wird wie immer viel zu spt seine Reitstiefel putzen. Meine Mutter wird das furchtbar

aufregen, dass alles immer in letzter Minute erledigt werden muss. Aber wir werden pnktlich zu

dem Turnier ankommen.

Ich werde wieder schmunzelnd in einer Ecke sitzen und werde dem regen Treiben aufmerksam

zuschauen. Fr mich ist der Reitsport nichts. Aber ich werde wie immer in der ersten Reihe sitzen

und werde meiner Familie zujubeln.

Wenn wir beim Turnier ankommenwerden, wird sich mein Vater um unsere Pferde kmmern. Er

wird sie aus der Box holen. Es wird sicher wieder eine Stunde dauern, bis die Tiere fertig sind fr

den groen Auftritt. Meine Mutter wird sich in dieser Zeit um die Anmeldeformalitten kmmern.

Sie wird fr jeden Teilnehmer ein extra Blatt ausfllen mssen.

Danach werden die Wettbewerbe losgehen. Zuerst werden die Kinder und Jugendlichen starten,

danach wird meine Mutter bei den Damen an der Reihe sein. Zum Schluss werden stets die

Herren starten.

Mein Vater ist ein guter Reiter. Er wird sicher wieder eine Medaille gewinnen. Nach Siegen wird die

ganze Familie richtig feiern. Ein paar befreundete Reiter werden dann auch dazukommen und die

Stimmung wird ausgelassen sein.

Auf dem Heimweg wird meine Mutter dann wieder von den tollen Pferden schwrmen und mein

Vater wird wieder die Geschichte von seinem ersten Turniersieg von vor 25 Jahren erzhlen.

Sandra wird so mde sein, dass sie im Auto schlafen wird und ich ich werde mir meinen Teil

denken und ich werde mich auf die Pizza zu Hause freuen, die es wie immer an Turniersonntagen

geben wird!

3.

Die Geschichte knnte so weitergehen:

Abends werde ich eine riesige Pizza essen. Danach werden meine Eltern und ich mit meinerAutorennbahn spielen. Das wird dann wieder meine Belohnung dafr sein, dass ich so geduldig

bei den Wettbewerben ausgeharrt habe.

Danach werde ich in mein Zimmer gehen und in meinem neuen Abenteuerroman lesen. In der

Nacht werde ich bestimmt nicht von Pferden, sondern von meiner Rennbahn trumen.

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